Embed Size (px)
Citation preview
1
REPUBLIKA HRVATSKA
ŽUPANIJA BJELOVARSKO-BILOGORSKA
V. OSNOVNA ŠKOLA
43000 Bjelovar, Šetalište dr. I. Lebovića 1
Tel: (043) 242-645
Mobitel: 091 2512 975
MB: 03308413 OIB: 83946659706
E-MAIL: [email protected]
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA V. OSNOVNE ŠKOLE BJELOVAR ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.
RUJAN, 2017.
2
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: V. OSNOVNA ŠKOLA
Adresa škole: Šetalište dr. Ivše Lebovića 1
Županija: Bjelovarsko-bilogorska
Telefonski broj: 043/ 242 645;
Broj telefaksa: 043/ 247 323
Internetska pošta: [email protected]
Internetska adresa: [email protected]
Šifra škole: 07-004-005
Matični broj škole: 3308413
OIB: 83946659706
Upis u sudski registar (broj i datum): Tt-96/88-2
Škola vježbaonica za: -
Ravnatelj škole: Jasmina Vuković, prof. def.
Zamjenik ravnatelja: Kornelija Panza Janda, prof. reh.
Voditelj smjene: -
Voditelj područne škole: -
Broj učenika: 66
Broj učenika u razrednoj nastavi: 66
Broj učenika u predmetnoj nastavi: 0
Broj učenika u OOS –skupinama 52
Broj učenika s teškoćama u razvoju: 66
Broj učenika u produženom stručnom postupku: 30
Broj učenika putnika: 61
Ukupan broj razrednih odjela: 14
Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 14
Broj razrednih odjela u područnoj školi: -
Broj razrednih odjela RN-a: 3
Broj razrednih odjela OOS-skupina 11
Broj smjena: 2
Početak i završetak svake smjene: 8 - 13,05 13,30 - 18,35
Broj radnika: 38
Broj učitelja( rehabilitatora, defektologa ) 19
Broj učitelja razredne nastave: 14
Broj učitelja u produženom stručnom postupku 4
Broj stručnih suradnika: 3
Broj ostalih radnika: 12
Broj nestručnih učitelja: 0
Broj pripravnika: 2
Broj mentora i savjetnika: 0
Broj voditelja ŽSV-a: 0
Broj računala u školi: 24
Broj specijaliziranih učionica: 3
Broj općih učionica: 10
Broj športskih dvorana: -
Broj športskih igrališta: 1
Školska knjižnica: 1
Školska kuhinja: 1
U školskoj godini 2017./2018.upisano je 66 učenika raspoređenih u 14 razrednih odjela (1 razredni odjel I/II razred, 1 razredni odjel III/IV razred, 3 skupine učenika u programu Posupaka u osnovnoj školi za radno osposobljavanja učenika te 8 odgojno-obrazovnih skupina učenika. V. osnovna škola je posebna organizacija odgoja i obrazovanja u kojoj se ostvaruje odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad prema posebnim planovima i programima primjerenim potrebama i mogućnostima učenika s većim teškoćama u razvoju.
3
U školi timski se rješavaju odgojno-obrazovne, zdravstvene, socijalne i druge potrebe učenika s većim teškoćama u razvoju. U sastavu škole nalazi se stacionar-dom u kojem su smješteni učenici polaznici naše škole. U stacionaru škole smješteno je 19 učenika od 0-24 sata, 5 dana u tjednu. Školovanje može trajati do 21. godine života. 1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području Školu pohađaju učenici s područja općina Bjelovarsko-bilogorske i Zagrebačke županije.
1.2. Unutrašnji školski prostori
NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica,
dvorana)
Učionice Oznaka stanja opremljenosti
Broj Veličina
u m2 Opća
opremljenost Didaktička
opremljenost
RAZREDNA NASTAVA
1. razred 1 30,96 2 2
2. razred 1 33,56 2 2
3. razred 1 19,89 2 2
5. razred 1 31,62 2 2
6.razred 1 30,65 2 2 PREDMETNA NASTAVA Kineziterapija 1 61,42 3 3 Logoped. Kabinet 1 22 3 3 Tehnička kultura 1 23,68 3 3 Informatika 1 25,97 2 2
OSTALO
Dvorana za TZK 1 32,85 1 1 Produženi boravak 3 72,17 2 2 Knjižnica 1 41,82 2 2 Zbornica 1 20,81 2 2 Uredi 4 77,08 2 2 PODRUČNA ŠKOLA - - -
U K U P N O: 20 558,14
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3 Školska zgrada je sagrađena 1894.godine.
U matičnoj zgradi škola ima sedam učionica, četiri specijalizirana prostora, zbornicu, tri ureda, kuhinju, tri spavaonice, dvije garderobe i prostorije za obavljanje higijene i toaleta. U dvorišnom objektu koristimo učionice u kojem se odvija odgojno-obrazovni proces produženog stručnog postupka u kojem su tri učionice, učionica za informatiku, jedan specijaliziran prostor za nastavu tehničke i likovne kulture i nusprostorije. Prostorni uvjeti nisu u potpunosti zadovoljavajući. Bez obzira i na izvršene adaptacije unutrašnjeg i vanjskog prostora, škola ne zadovoljava standarde školskog objekta.
4
Škola nema adekvatnu dvoranu za održavanje nastave tjelesno-zdravstvene kulture. Adaptacijom podrumskog prostora, opremanjem didaktičkim nastavnim sredstvima i pomagalima osigurali smo uvjete za održavan je nastave tjelesno zdravstvene kulture i rad kineziterapije. Nastavna sredstva i pomagala su na zadovoljavajućoj razini, ali ih treba upotpuniti sukladno potrebama naših učenika. Škola ima pokretnu platformu za potrebe učenika s tjelesnim štećenjima. Dovršava se sanacija na zgradi u kojoj se odvija produženi stručni postupak.( izvršena je zamjena prozora, sanacija krovišta, završena je sanacija vlage u podrumu s izolacijom cijelog prostora. U sanitarnim čvorovima za učenike uvedena je instalacija tople vode. Škola se nalazi uz glavnu prometnicu. Buka otežava rad posebno s ovom kategorijom učenika kod kojih je pažnja i koncentracija smanjena i kratkotrajna. 1.3. Školski okoliš
Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja
1. Sportsko igralište
390 ne zadovoljava
2. Zelene površine
160 ne zadovoljava
U K U P N O 550
U vanjskom prostoru škole nalazi se obnovljeno asfaltirano igralište i betonskim prilazom i mali park u kojemu su postavljene sprave za igru učenika. Postavljena je sjenica-vanjska učionica za potrebe učenika koja upotpunjuje estetski ugođajvanjskog prostora. Uređene su cvjetne i travnate površine . Zelenu površinu održavamo kroz planirano društveno koristan rad s učenicima tijekom školske godine učenika radnog osposobljavanja i zadruge.(nastavnom i izvannastavnom radu). Vanjske prostore održava tehničko osoblje.
5
1.4. Nastavna sredstva i pomagala
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
STANJE STANDARD
Audiooprema:
Logopedski aparat 1 3
Kabelska TV 1
TV 8
Radio kaz. CD 15
Video i DVD 10
Video- i fotooprema:
Projektor 1 3
Kamera 1 2
Foto-aparat 1 2
Informatička oprema:
Računala 11 3
Notebook 3 3
Tablet 1
Skener 2
Fotokopirni aparat 4
Interaktivna ploča 3 3
Ostala oprema:
Keramička peć 1
Pijanino 2
El. Pianino 1
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3
Nastavna sredstva i pomagala su na zadovoljavajućoj razini. Potrebno ih je dopunjavati obzirom na potrebe učenika s teškoćama u razvoju. 1.4.1. Knjižni fond škole
KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD
Lektirni naslovi (I. – VIII. razred) 870
Stručna literatura za učitelje 329
Ostalo 123 U K U P N O 1361
6
1.5. Plan obnove i adaptacije Ove školske godine nastavlja se s investicijskim održavanjem na zgradi i obnavljanjem potrebne opreme prema planu. Akcijskim planom energetske učinkovitosti Grada Bjelovara za razdoblje 2016.-2018. godine i
ZGRADE
2016
2017
2018
5. Osnovna škola Bjelovar,
Šetalište dr. Ivše Lebovića 1 – razred D – 1.569,00 m
2
1.Prijava na Fond – stolarija, izvršena zamjena stolarije
2. Tehnička dokumentacija – krovište, sanirana krovište
Fasada na matičnoj školi-prijava na fond
Sanacija podruma, fasada na zgradi
Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenu
Podrumski prostor u zgradi PSP 60 Namjena će biti dogovorena sukladno
stanju vlage u podrumu
Kupaonica za osobe s invaliditetom
Održavanje osobne higijene učenika
Fasada zgrade 2
PSP
Kabinet za asistivnu tehnologoiju 30
Senzornu integraciju učenika
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016 ./ 2017. ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stručne spreme
1. Petra Mamić 1991. mag. educ. rehab. VII 2. Dorotea Klasić 1992. mag. educ. rehab. VII
3. Matea Pleskalt Nastava u kući
1988. mag. log. VII
4. Anđa P.Valenta 1952. prof. defektolog VII 5. Kornelija Hudina 1952. prof. defektolog VII 6. Lucija Dronjak 1954. prof.defektolog VII 7. Zoran Ćuić 1963. prof.tzk VII 8. Tanja F. Lovasić 1966. prof. defektolog VII 9. Kornelija Panza Janda 1974. prof. rehabilitator VII
7
10. Martina Sikra 1974 prof. rehabilitator VII 11. Ivana Jančić 1978. prof. defektolog VII 12. Tatjana Pleskot Čvek 1978. prof.rehabilitator VII 13. Vlatka B. Haraminčić 1982. prof. rehabilitator VII 14. Martina P.Poletto 1982. prof.rehabilitator VII 15. Davor Ljubičić 1982. prof.rehabilitator VII 16. Helena Međimorac 1984. mag.eduk.rehab. VII 17. Katarina Ljubičić 1988. mag eduk.rehab. VII 18. Petra Đopar 1988. mag eduk.rehab. VII
19. Jasmina Maltarić Rašetina
1988. mag.eduk.rehab. VII
20. Andreja Jež Rogelj 1989. mag.defektologije VII 21. Ana Dragičević 1991. mag.educ.rehab. VII
2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stručne spreme
Predmet(i) koji(e)
predaje
1. Sreten Simonović 1983. dipl.teolog VII vjeronauk 2. Zoran Ćuić 1963. prof. tzk. VII Tzk,
kineziterapija
2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stručne spreme
Radno mjesto
1. Jasmina Vuković 1975..
prof.defektolog VSS ravnateljica škole
2. Martina H.Matijaš 1982. prof.rehabilitator VSS pedagog
3. Tihana Doskočil 1983. dipl. učitelj VSS knjižničarka
4. Biserka B. Paun 1956. prof. defektolog VSS def.logoped
8
2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima
Red. Broj
Ime i prezime pripravnika
Godina rođenja
Zvanje Radno mjesto Pripravnič
ki staž otpočeo
Ime i prezime mentora
1. Dorotea Klasić 1992. mag .educ
rehab učiteljica rujan 2017. Martina Sikra
2. Petra Mamić 1991. Mag. Educ.
Rehab. učiteljica
studeni 2016.
Helena Međimorac
2.2. Podaci o ostalim radnicima škole
Red. Broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj
stru. spreme Radno mjesto
1. Jelena Kosanović Fridl 1983. upravni pravnik VŠS tajnica škole
2. Damir Mihaljinec 1959. srednji ekonomist računovodstveno-financijski smjer
SSS voditelj
računovodstva
3. Violeta Vučinovec 1961. medicinska sestra SSS medicinska
sestra
4. Višnja Amižić 1960. medicinska sestra SSS medicinska
sestra
5. Darko Starčević 1967. zubarski stručni
radnik SSS noćni pazitelj
6. Danica Šavorić 1958. kvalificirana
kuharica KV ekonom
7. Mara Barković 1956. Kuharica KV kuharica 8. Goran Predragović 1980. Alatničar SSS domar
9. Dragica Glogar 1964. drvno-tehnološki
radnik SSS čistačica
10. Božica Buhin 1966. crtač detaljist SSS pralja
11. Mihael Vuk 1975. kuhar SSS kuhar
12. Zorislav Marić 1960. NKV NKV čistač
9
2.3.1 Tjedna i godišnja zaduženja učitelja
Red. broj
Ime i prezime učitelja
Razred Redovna nastava
Razredništvo INA
Povjerenstvo
Ureda BBŽ PERP zadruga PSP
Kineziterapija
Bonus
UKUPNO NO-OR
Ukupno ostali i
posebni poslovi
Tjedno
Godišnje
1. Kornelija Panza Janda
I/II 18 2 1 3 24 16 40 2088
2. Anđa Perić Valenta
III/V 19 2 1 2 24 16 40 2088
3. Tanja Filipec Lovasić
VI/VII/VIII 21 2 1 24 16 40 2088
4. Dorotea Klasić 1.S 23 1 24 16 40 2088
5. Helena Međimurac
2. S 23 1 24 16 40 2088
6. Vlatka B.Haraminčić
3. S 23 1 24 16 40 2088
7. Petra Đopar 4. S 23 1 24 16 40 2088
8. Andreja Jež Rogelj
5. S 23 1 24 16 40 2088
9. Martina Sikra 6. S 23 1 24 16 40 2088
10. Ana Dragičević 1. SA 1 24 16 40 2088
11. Petra Mamić 2. SA 23 1 24 16 40 2088
12. Katarina Ljubičić RO1 23 1 24 16 40 2088
13. Tatjana P. Čvek RO2 23 1 24 16 40 2088
14. Martina P. Poletto
RO3 23 1 24 16 40 2088
15. Kornelija Hudina PSP 23 2 25 15 40 2088
16. Jasmina M. Rašetina
PSP 25 25 15 40 2088
17. Lucija Dronjak PSP 23 2 25 15 40 2088
18. Ivana Jančić PSP 25 25 15 40 2088
19. Zoran Ćuić Tzk Kinezi. 13 2 9 24 16 40 2088
20. Davor Ljubičić LK,TK 21 1 2 24 9 40 2088
21. Sreten Simonović
VJ 17 1 18 12 30 1738
22. Matea Pleskalt Nastava u kući
13,5 13,5 8 20 1440,5
10
2.3.2.Tjedna zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole
Red. Broj
Ime i prezime radnika
Struka Radno mjesto
Radno vrijeme
(od – do)
Rad sa strankama (od – do)
Broj sati tjedno
Godišnje
1. Jasmina Vuković prof.defektolog ravnateljica 8-16 i od 10-18
KONTINUIRANO
40 2088
2. Martina H.Matijaš prof.rehabilitator pedagog 8-14; 13-19 40 2088
3. Biserka Paun B. prof.defektolog logoped 8-14; 13-19 40 2088
4. Tihanu Doskočil dipl.bibliotekar knjižničarka 8-14 20 1388
2.3.4.Tjedna zaduženja ostalih radnika škole
Red. Broj
Ime i prezime radnika
Struka Radno mjesto Radno
vrijeme (od – do)
Broj sati
tjedno
1. Jelena Kosanović
Fridl upravni pravnik tajnica 7-15 40
3. Damir Mihaljinec srednji ekonomist računovodstveno-financijski smjer
voditelj računovodstva
7-15 40
4. Violeta Vučinovec medicinska sestra medicinska
sestra 6-14;12-20 40
5. Darko Starčević zubni stručni
radnik noćni pazitelj 20-6 40
6. Danica Šavorić kvalificirana
kuharica ekonom 7-15 40
7. Mara Barković kuharica kuharica 6-15;12-20 40
8. Vuk Mihael kuhar kuhar 6-15;12-20 40
9. Goran Predragović alatničar domar 6,30-14,30 40
10. Dragica Glogar drvno-tehnološki
radnik čistačica 6-14; 12-20 40
11. Božica Buhin crtač detaljist pralja 7-15 40
12. Zorislav Marić NKV čistač 6-14; 12-20 40
Radno vrijeme noćnog pazitelja raspoređeno je da godišnji fond sati ne prelazi 40 sati tjedno.
11
3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA
U V. osnovnoj školi u 2017./2018. školskoj godini odgojem, obrazovanjem i rehabilitacijom obuhvaćeno je 66 učenika raspoređenih u 14 razrednih odjela (1 odjel I/ II, 1 odjel III/IV razred i 1 odjel VI/VII/VIII razreda), 3 skupine učenika - Postupci u osnovnoj školi za radno osposobljavanja učenika i 8 odgojno-obrazovnih skupina učenika od kojih su 3 skupine za djecu s višestrukim oštećenjima i 2 skupine za djecu s teškoćama iz spektra autizma. U školi je organiziran i produženi stručni postupak-PSP.Rad u PSP-u organiziran je u 4 odgojno - obrazovne skupine za 30 učenika. Rad u produženom stručnom postupku kroz određene ciljane zadatke razvija operativna znanja putem produktivnih oblika rada na spoznajnom području putem ponavljanja, utvrđivanja i primjene naučenog gradiva u prirodnom okruženju primjenom primjerenih metoda rada. Rehabilitatori nastoje zadovoljiti i poticati emocionalni i socijalni razvoj učenika, razvijati interesne i kreativne sposobnosti učenika u funkciji obogaćivanja osobnog i zajedničkog života u slobodnom vremenu. Produženi stručni postupak pruža objektivnu mogućnost za kvalitetniju organizaciju i realizaciju odgojno-obrazovnog procesa. Učitelj rehabilitaor u programu PSP-a realizira poslove i radne zadatke na osnovu plana i programa rada. Programski cilj produženog stručnog postupka je osposobljavanje učenika za integraciju u životnu i radnu sredinu.
3.1. ORGANIZACIJA SMJENA
Nastava je organizirana u dvije smjene i to:
prijepodne počinje u 8 sati
poslijepodne počinje u 13,30 sati Za učenike nižih i viših razreda nastava se izvodi u petodnevnom radnom tjednu. Produženi stručni postupak organiziran je u smjenama u dvije odgojno-obrazovne skupine u prijepodnevnoj smjeni i dvije odgojno-obrazovne skupine u poslijepodnevnoj smjeni (rad u turnusima ). Izvannastavne aktivnosti i rehabilitacijski postupci i oblici rada sa učenicima organizirani su u suprotnoj smjeni izvođenja nastave, odnosno u organizaciji rada u produženom stručnom postupku. Odlukom o kriterijima za financiranje povećanih troškova prijevoza i posebnih nastavnih sredstava i pomagala te o sufinanciranju prehrane učenika s teškoćama u razvoju Ministarstvo znanosti i obrazovanja:
za povećane troškove prijevoza učenika;
za nabavku didaktike i ostalih nastavnih pomagala;
za troškove sufinanciranja prehrane učenika. Za učenike s teškoćama iz članka 65. stavka 1. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi osigurava se prijevoz bez obzira na udaljenost i prijevoz pratitelja kada je zbog vrste i stupnja teškoće pratitelj potreban, a sukladno rješenju o primjerenom obliku školovanja.
12
Vrijeme trajanja školskih sati i odmora učenika
ŠKOLSKI
SAT
PRIJEPODNE
ŠKOLSKI SAT
POSLIJE PODNE
1. 8,00 - 8,45 sati 1. 13,30 - 14,15 sati
2. 8,50 - 9,35 sati 2. 14,20 - 15,05 sati
3. 9,50 - 10,35 sati 3. 15,20 - 16,05 sati
4. 10,40 - 11,25 sati 4. 16,10 - 16,55 sati
5. 11,30 - 12,15 sati 5. 17,00 - 17,45 sati
6. 12,20 - 13,05 sati 6. 17,50 - 18,35 sati
U vrijeme velikog odmora za vrijeme obroka učenika dežuraju svi učitelji u blagovaonici škole. U vremenu od 8,00 sati do završetka nastave učenika učitelji su u razredu s učenicima.
Mjesec Broj dana
Blagdani i neradni dani Dan škole, grada,
općine, župe, školske priredbe... Radnih nastavnih
I. polugodište Od 4.9.2017.
do 22.12.2017.
IX. 21 20 Dan grada Bjelovara
X. 22 21 5.listopad. Dan učitelja
8.SR Dan neovisnosti, blagdan RH
XI. 21 21 1.studeniSvi sveti,blagdan RH
XII. 19 16 25.prosinac Božić, 26.prosinac
Sv. Stjepan blagdan RH Priredba
UKUPNO I. polugodište 83 78
Zimski odmor učenika od 27.12.2017.do 12. 1.2018.godine
II. polugodište od 16.1. do 14.6.
2017. god.
I. 22 13 1.siječanj Nova god. Blagdan RH, 6.siječanj Sveta tri kralja
II. 20 20
III. 22 20
IV. 20 15 16.travanj Uskrs. 17.travanj
Uskrsni ponedjeljak
Proljetni odmor učenika od 29.3. 2018.do 6.4.2018.godine
V. 21 19
1.svibanj Praznik rada blagdan RH
VI. 19 10 15 lipanj Tijelovo Dan župe
VII. Ljetni odmor učenika Od 18. 6.2018. godine
VIII. 5. Dan pobjede 15. Velika
Gospa
UKUPNO II. polugodište 168 97
U K U P N O: 251 175
13
ORGANIZACIJA TURNUSA I SMJENA
3.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠK.GOD.2017./2018. 3.2. 1.BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE 8.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske 1.11 Svi sveti-blagdan RH 25.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske 26.12. sv. Stjepan blagdan Republike Hrvatske 1.1. Nova godina 6. 1. Sveta tri kralja Uskrs i Uskrsni ponedjeljak 1.5. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske 15.6. Tijelovo- blagdan RH 22.6 Dan antifašističke borbe 25.6. Dan državnosti- blagdan Republike Hrvatske 5.8. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15.8. Velika Gospa 3. 2. 2. PRIJEVOZ UČENIKA I PRATITELJA
U školskoj godini 2017/2018. u školi od I do VIII razreda, kao i u odgojno- obrazovnim skupinama prijevoz autobusom će koristiti : Vikendom 8 učenika i 5 pratitelja Svaki dan 6 učenika i 4 pratitelja Odlukom o financiranju povećanih troškova prijevoza učenika s teškoćama u razvoju- stavak 5. Povjerenstvo iz točke II ove odluke može predložiti prilagođen oblik prijevoza, vodeći računa o cijeni prijevoza i vrsti i stupnju teškoća učenika ako je javni prijevoz neprilagođen za učenika s obzirom na vrstu i stupanj teškoće.
UČIONICA REHABILITATORI
1 3. S BAHOR HARAMINČIĆ LJUBIČIĆ K. RO 1
2 2. S MEĐIMORAC PLESKOT RO 2
3 6/7/8 FILIPEC LOVASIĆ PRELOG POLETTO RO3
4 3/5 PERIĆ VALENTA ĐOPAR 4. S
5 SA 1 DRAGIČEVIĆ MAMIĆ SA 2
6 1. S KLASIĆ JEŽ ROGELJ 5. S
7 1/2 PANZA JANDA SIKRA 6.S
MALI TURNUS VELIKI TURNUS
14
3.3. PREHRANA UČENIKA U školskoj se kuhinji svakodnevno priprema 5 obroka:
zajutrak
doručak
ručak
užina
večera 3.4. OSIGURANJE UČENIKA OD POSLJEDICA NESRETNOG SLUČAJA Osiguravajuća kuća za školsku godinu 2017./2018. je Euroherz osiguranje 3. 5. NASTAVA U KUĆI U školskoj godini 2017./18. organizirana je nastava u kući za učenicu A. H. odgojno-obrazovne skupine od 14.-17. godina, ukupno 13,5 sati tjedno do kraja nastavne godine.. 3. 6. POMOĆNICI U NASTAVI I STRUČNI KOMUNIKACIJSI POSREDNIK U školskoj godini 2017./2018. potporu učenicima pružat će I 14 pomoćnika u nastavi (1 komunikacijski posrednik) čiji rad se financira iz projekta grada Bjelovara pod nazivom SINERGIJOM DO USPJEŠNIJE ZAJEDNICE. 4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela. Nastavni plan i program za V. OŠ uređen je Pravilnikom o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju. Izborna nastava vjeronauka u razrednim odjeljenjima iznosi 2 sata tjedno, a u odgojno-obrazovnim skupinama 1 sat tjedno. Nastavni plan i program za učenike s teškoćama u razvoju nema nastave stranog jezika. Prema planu i programu rada učitelja u PSP-u učenici koriste informatičku učionicu. Posebnosti u nastavnom planu osnovne škole za učenike s većim teškoćama u razvoju su Posebni edukacijsko- rehabilitacijski postupci ( PERP).
15
5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA
5.1. Plan rada ravnatelja
SADRŽAJ RADA Predviđeno
vrijeme ostvarivanja
Predviđeno vrijeme u
satima
1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA Ukupno
1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 40
1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 24
1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 40
1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 40
1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 40
1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 40
1.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 40
1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 40
1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 40
1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 40
1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 16
1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 20
1.13.Ostali poslovi IX – VIII 30
2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA
2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).
IX – VIII 80
2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 16
2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 40
2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a
IX – VI 40
2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 40
2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 40
2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 40
2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 40
2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 80
2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 80
2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 24
2.12.Ostali poslovi IX – VIII 50
3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE
3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 40
3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 40
3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima
IX – VI 40
3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 40
3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 80
3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 60
3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 20
3.8. Ostali poslovi IX – VIII 50
4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE
4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 80
16
4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 16
4.3. Ostali poslovi IX – VIII 20
5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA
5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 40
5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 16
5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 16
5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 16
5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 16
5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 16
5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX- VIII 40
5.9. Ostali poslovi IX – VIII 8
6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI
6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 80
6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 20
6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 20 6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 24 6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 16
6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 40
6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 50
6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 24
7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA
7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 50
7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 8
7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 8
7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 8
7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 8
7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 8
7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 8
7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 8
7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 8
7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 8
7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 8
7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 8
7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 8
7.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 8
7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 8
7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 8
7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 8
7.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII 8
7.19.Ostali poslovi IX – VIII 8
8. STRUČNO USAVRŠAVANJE
8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 8
8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI 50
8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 8
8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 10sadr
8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 16
9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA
9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 40
17
9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 8
UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 2088
18
5.2. OPERATIVNI GODIŠNJI PROGRAM RADA EDUKACIJSKOG REHABILITATORA
– STRUČNOG SURADNIKA u ulozi pedagoga
u šk. god. 2017./2018.
PLANIRANO SATI
A) NEPOSREDAN ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD TJEDNO GODIŠNJE
1. Neposredni rad s učenicima s teškoćama u razvoju 20 700
1. 1. Praćenje učenika u postupku utvrđivanja psihofizičkog stanja
1. 2. Uspostava i ostvarivanje edukacijsko-rehabilitacijskog programa rada za učenike s teškoćama
1. 3. Praćenje i organizacija profesionalnog informiranja i orijentacije učenika s teškoćama: – upoznavanje i prepoznavanje individualnih karakteristika učenika – upoznavanje roditelja s terminima i mogućnostima testiranja i suradnje s
Hrvatskim zavodom za zapošljavanje (HZZ-om) radi profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika
– suradnja s HZZ-om – službom za profesionalno informiranje i usmjeravanje – pomoć pri organizaciji predavanja stručnjaka, predstavljanja ustanova za
daljnje školovanje, izložbi i posjeta – pomoć razrednicima u radu na profesionalnom informiranju i usmjeravanju – savjetodavna pomoć učenicima s teškoćama i njihovim roditeljima
1. 4. Praćenje rada i pružanje podrške učenicima s teškoćama na nastavi
1. 5. Neposredni stručni rad (individualni, grupni) s učenicima s teškoćama kroz: – dijagnostiku, procjenu – savjetodavni rad – podršku u učenju (individualno ili grupno) – edukacijski i rehabilitacijski rad (individualni ili grupni).
1.6. Upis učenika u prve razrede i pomoć pri formiranju razrednih odjela – rad u Povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta, učenika
1.7. Utvrđivanje psihofizičke zrelosti djece pri upisu u prve razrede
1.8. Pomoć učiteljima u procesu adaptacije novih učenika
1.9. Rad u okviru detekcije, identifikacije i evidencije učenika s teškoćama
1.10. Suradnja u okviru formiranja stručnih skupina za praćenje i stručno postupanje kod utvrđivanja pedagoških mjera
1.11. Uvođenje stručnih postupaka i inovacija u rad s učenicima s teškoćama
1.12. Rad s učenicima koji žive u socio-kulturno depriviranim obiteljima
1.13. Savjetodavni rad s učenicima s problemima u ponašanju
19
PLANIRANO SATI
TJEDNO GODIŠNJE
2. Rad s učiteljima, roditeljima, stručnim suradnicima i ravnateljem 5 175
2.1. Suradnja s učiteljima: – suradnja s učiteljima na praćenju napredovanja učenika
– praćenje učiteljskih zapažanja i dokumentacije (napomene, izvješća o
učenicima u imenicima i dnevnicima)
– sudjelovanje s učiteljima na školskim projektima i provođenjima istraživanja te
suradnja na analizi i statističkim pokazateljima
– pružanje pomoći učiteljima u izradi IOOP-a i u primjeni modela poučavanja
učenika s teškoćama
– upoznavanje učitelja s novim nastavnim sredstvima i pomagalima glede
učenika s teškoćama
– davanje stručnih savjeta učiteljima za odgovarajuće oblike rada učitelja
– rad na radionicama i predavanjima s učiteljima
– neposredna pomoć u ostvarenju stručnih postupaka
– suradnja u djelovanju učitelja na motivacijske činitelje u učenju učenika
– suradnja na poticanju uspostavljanja kvalitetnijeg odnosa učenik – učitelj – roditelj i zaštita mentalnog zdravlja svih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu
2 70
2. 2. Suradnja s roditeljima – upoznavanje roditelja sa psihofizičkim stanjem djeteta/učenika na temelju
analize dokumentacije o djetetu/učeniku prikupljene prilikom pregleda,
praćenja i procjene
– konzultativni i savjetodavni rad s roditeljima – pružanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje i
otklanjanje teškoća – savjetodavan rad s roditeljima (individualni, grupni) – rad s roditeljima pri upisu djece u prvi razred osnovnoškolskog obrazovanja – osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji – poučavanje roditelja o odgojno-obrazovnoj inkluziji – rad s roditeljima na profesionalnoj orijentaciji za učenike – provođenje radionica i predavanja za roditelje
2 70
2. 3. Suradnja s ravnateljem, stručnim suradnicima i članovima ostalih stručnih službi:
– Zavodom za javno zdravstvo – liječnikom školske medicine
– Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece, učenika
– Ambulantom za mentalno zdravlje djece i mladeži
– Centrom za socijalnu skrb
– Mobilnim stručnim timovima
– Uredom državne uprave
– posebnim ustanovama, referentnim centrima, bolnicama
– Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom
– Hrvatskom udrugom za pomoć djeci s posebnim potrebama
– ostalim stručnim udrugama
– MUP-om
1 35
20
TJEDNO GODIŠNJE
3. Ustroj, uspostava i praćenje programa rada 5 35
Priprema za rad i ostali stručni poslovi edukacijskog rehabilitatora:
– priprema za dnevni neposredni edukacijsko-rehabilitacijski rad za učenike s
teškoćama
– izrada programa rada s učenicima
– priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
– rad u ulozi koordinatora pomoćnika u nastavi
– koordiniranje u izradi krajnjega mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg
oblika odgoja i obrazovanja učenika s teškoćama
– prikupljanje i obrada podataka o učenicima s teškoćama
– osiguravanje uvjeta za skupni i pojedinačan rad s učenicima s teškoćama
– izrada individualnog didaktičkog pribora
– uvođenje i primjena novih nastavnih sredstava i pomagala glede učenika s
teškoćama
– izrada instruktivnih i ispitnih materijala, nastavnih sredstava i pomagala za rad
– sudjelovanje u provođenju i ostvarivanju odgojnih postupaka i mjera
– izrada prijedloga za posebne oblike pomoći
– utvrđivanje potreba stručnog djelovanja u školskom okruženju
– sudjelovanje u timskom planiranju i organizacijski poslova na razini škole
– stručno-razvojni poslovi edukacijskog rehabilitatora
– analiza i vrednovanje odgojno-obrazovnog rada s učenicima s teškoćama
Vođenje dokumentacije i izrada cjelovitog godišnjeg plana i programa
rada:
– priprave za grupni rad s učenicima
– vođenje dnevnika rada
– procjena i praćenje učenika i pisanje mišljenja
– planiranje savjetodavnih, terapeutskih, rehabilitacijskih i dijagnostičkih postupaka
21
B)
– analiza i izvješća na kraju školske godine
– rad na projektima i provođenje istraživanja
– primjena novih spoznaja u funkciji unapređivanja rada
– rad na istraživanju i projektima
– sudjelovanje u radu sjednica učiteljskog vijeća i razrednih vijeća – poslovi i zadaci vezani za početak odnosno završetak školske godine – ostvarivanje programa stručnog usavršavanja;
– individualno stručno usavršavanje putem stručne literature vezane za
edukacijsko-rehabilitacijsku, pedagošku, psihološku i metodičku tematiku
– izrada godišnjeg plana usavršavanja
– sudjelovanje na stručnim aktivima, seminarima, savjetovanjima i simpozijima
– poslovi i zadatci vezani uz Županijsko stručnog vijeće edukacijskih rehabilitatora
– zadaće utvrđene tijekom školske godine – analiza i vrednovanje rezultata odgojno-obrazovnog rada (suradnja s
učiteljima, roditeljima i stručnim suradnicima) – vrednovanje škole – samovrednovanje škole – poslovi koji se odnose na realizaciju školskog kurikuluma – administrativni poslovi – priprema za ostvarivanje kvalitete odgojno-obrazovne inkluzije (prikupljanje i
obrada podataka, osiguravanje uvjeta za skupni i pojedinačan rad s djecom s teškoćama)
– suradnja sa stručnjacima ostalih stručnih službi (izvan škole) – suradnja s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu – suradnja sa stručnim udrugama
Zdravstvena i socijalna zaštita učenika:
– rad na zdravstvenom odgoju i zdravstvenoj kulturi
– skrb o higijeni i ekologiji
– rad na humanizaciji međuljudskih odnosa i prava djeteta
– upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika i obitelji
– pomoć učenicima i obiteljima učenika u ostvarivanju
– socijalno-zaštitnih prava
– pomoć u brizi za razvoj socijalnih odnosa, toleranciji i prihvaćanju različitosti u razrednim odjelima.
Ukupno 40 1400
PLANIRANO SATI
TJEDNO GODIŠNJE
OSTALI POSLOVI U TJEDNIMA NASTAVE 10 35
22
5.3. Godišnji plan i program rada stručnog suradnika knjižničara za školsku godinu 2017./2018.
Redni
broj
Sadržaj rada Vrijeme realizacije Planirani broj
sati
I. STRUČNO BIBLIOTEČNO
POSLOVANJE I INFORMACIJSKA
DJELATNOST
222
I. 1. Izrada godišnjeg plana i pisanje
izvješća
Rujan, lipanj
I. 2. Organizacija i vođenje rada u
knjižnici i bibliotečno poslovanje:
- nabava knjiga, časopisa i
novina,
- inventarizacija,
klasifikacija, tehnička
priprema za posudbu,
posudba knjiga, časopisa i
novina
tijekom šk. god.
I. 3. Praćenje i evidencija korištenja
knjižnice
tijekom šk. god.
I. 4. Praćenje izdavačke djelatnosti tijekom šk. god.
I. 5. Redoviti otpis knjiga, časopisa i
novina
lipanj
I. 6. Nazočnost na sjednicama
Učiteljskog i Razrednog vijeća
tijekom šk. god
.
II. NEPOSREDNI ODGOJNO-
OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA
440
II. 1. Pripremanje, planiranje i
programiranje odgojno-
obrazovnog rada s učenicima
rujan
II. 2. Organizirano i sistematsko
upoznavanje učenika sa školskom i
gradskom knjižnicom
Listopad, studeni
II.3. Razvijanje navika dolaženja u
knjižnicu i navike čitanja
tijekom šk. god.
II. 3. 1. Pričanje priča tijekom šk. god.
23
II. 4. Razvijanje čitateljske sposobnosti
učenika
tijekom šk. god.
II. 5. Ispitivanje zanimanja učenika za
knjigu
tijekom šk. god.
II. 6. Pomoć i usmjeravanje pri izboru i
čitanju književnih djela, časopisa i
dnevnih listova
tijekom šk. god.
II. 7. Razvijanje svih komunikacijskih
sposobnosti
tijekom šk. god.
III. SURADNJA S UČITELJIMA I
STRUČNIM SURADNICIMA
88
III.1. Izvješćivanje učitelja i stručnih
suradnika o novoobjavljenim
knjigama i sadržajima stručnih
časopisa te dogovori o nabavi
knjižnične građe
tijekom šk. god.
III.2. Sudjelovanje u organiziranju
kulturnih priredbi u školi
tijekom šk. god.
III.3. Organizacija nastavnih sati u
knjižnici ili u svezi s knjižnicom
tijekom šk. god.
IV. STRUČNO USAVRŠAVANJE 68
IV.1. Suradnja s Narodnom knjižnicom
„Petar Preradović“ Bjelovar, NSK,
HKD te MZOS i AZOO
tijekom šk. god.
IV.2. Sudjelovanje na stručnim
bibliotekarskim aktivima i
seminarima
tijekom šk. god.
IV.3. Sudjelovanje na regionalnim
skupštinama u HKD-u
tijekom šk. god.
V. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 66
V. 1. Obilježavanje Mjeseca hrvatske
knjige
listopad/studeni
V. 2. Postava tematskih izložbi uz
obljetnice književnika i događaja
tijekom šk. god.
V. 3. Suradnja s drugim osnovnim
školama, Narodnom knjižnicom
„Petar Preradović“ Bjelovar i
drugim organizacijama i
ustanovama u gradu i šire, koje
organiziraju rad s djecom
tijekom šk. god.
UKUPNO: 884
24
5.4. KINEZITERAPIJA
Cilj kineziterapije je da na temelju stvorenih kinezioloških metoda i kineziterapije uspostavi
što normalnije stanje u sustavu tijela tj. da učenika iz bolesnog ili oslabljenog stanja dovede u
što zdravije.
ZADACI KINEZITERAPIJE utvrđivanje kineziterapijskih zakonitosti koje će kroz kineziološke transformacije postati
mjerni i terapijski instrumenti pronaći najbliži i najbolji put do ozdravljenja ili podizanja oslabljenih funkcija organizma potpomagati dobro fiziološko stanje zdravih utjecati na poboljšanje cirkulacije, pravilnog ritma disanja, sprečavanje atrofije
muskulatore KINEZITERAPIJSKE METODE - gimnastičke vježbe koordinacija, ravnoteža, preciznost izvođenja pokreta, statička i ekplozivna snaga
- hypoterapija - korektivna gimnastika pozitivan utjecaj na antropometrijske ispade: skolioza, kifoza, lordoza, ispupčena prsa, ravna prsa, udubljena prsa, X noge, O noge, ravna stopala, atrofija muskulature
- vježbanje u fitnes centru - vježbanje na trenažerima, slobodnim utezima i kardio spravama poboljšanje funkcionalno motoričkih sposobnosti, pozitivan utjecaj na kardio-
respiratorni sustav, statičnu, repetativnu, ekplozivnu snagu,pravilno držanje tijela, ispravljanje deformacija kralježnice i lokomotornog aparata
- elementarne sportske igre i sportske discipline pozitivan utjecaj na razvoj funkcionalno-motoričkih sposobnosti pozitivan utjecaj na kardio-respiratorni sustav, razvoj koordinacije, ravnoteže, preciznosti -i fleksibilnosti
- sprovođenje sportskih djelatnosti pozitivan utjecaj na razvoj funkcionalno-motoričkih sposobnosti pozitivan utjecaj na kardio-respiratorni sustav, razvoj koordinacije, ravnoteže, preciznosti - i fleksibilnosti vježbe po karakteru pasivne potpomognute aktivne protiv otpora
25
vježbe disanja Kineziterapija predstavlja svaku kineziološku aktivnost koja ima pozitivan utjecaj na poboljšanje antropometrijskih funkcionalno-motoričkih ispada.
5.5 Plan rada stručnjaka edukacijsko-rehabilitacijskog profila- logoped
RUJAN I Odlazak u razrede s ciljem otkrivanja i evidentiranja djece s govornim poremećajima
- prisustvovanje pojedinim satovima radi dobivanja opće govornog statusa učenika u
pojedinim razredima.
- pomoću prispjelih nalaza i mišljenja te u dogovoru s nastavnikom odvajanje učenika
s govornim poremećajem.
II Uzimanje govornog statusa u cilj postavljanja dijagnoze govornog poremećaja kod
učenika
a) ispitivanje receptivnog govora koji može biti razvijen, djelomično razvijen, nerazvijen
- ispituje se sposobnost djeteta da slijedi razgovor po licima,predmetima i radnjama
koje su unutar i izvan njegovog perceptivnog polja (auditivnog i vizualnog), a
također
i reakcija na jednostavnije verbalne naloge.
b) ispitivanje ekspresivnog govora
- ispituje se razumljivost govora koji može biti razumljiv, djelomično razumljiv,
nerazumljiv (ispituje se kroz dijalog,pričanje po slici ili testovima imitacionih
mogućnosti tj. ponavljanjem).
- ispitivanje opsega auditivnog pamćenja (ispravnost ponavljanja slijeda glasova i
slogova u riječi i slijeda riječi u rečenici ).
- ispitivanje artikulacije glasova u logatomima i riječima (u različitim pozicijama u
riječi
- ispitivanje funkcioniranja i pokretljivosti artikulacijskih organa
c) ispitivanje teškoća čitanja i pisanja
26
- ispitivanje orijentacije prostoru i vremenu i na tjelesnoj shemi
- ispitivanje auditivne analize i sinteze glasova riječi
- ispitivanje vizualne analize i sinteze grafičkih simbola pisane riječi
d) ispitivanje govornog ritma i tempa
LISTOPAD, STUDENI, PROSINAC, SIJEČANJ, VELJAČA, OŽUJAK,
TRAVANJ, SVIBANJ:
III Korekcija govornih poremećaja
- obuhvaćanje dijagnosticiranih učenika logopedskim tretmanom prema
rasporedu
IV Suradnja Logopeda s nastavnicima
V Suradnja Logopeda s roditeljima
VI Vođenje dokumentacije: dnevnik rada,zapažanja o učenicima
Sredstva u radu:
- aparat Ultra-curve pro, slikovnice, slovarica, početnica
METODOLOŠKI RAD NA REHABILITACIJI POJEDINOG
GOVORNOG POREMEČAJA
Poremećaji u artikulaciji glasova Korekcija glasova aparatom Ultra-curve pro prolazi četiri osnovne faze: 1. Razbiti ustaljene slušne navike(govor propuštamo kroz nisko i visoko propusne filtre-znači kroz van govorna područja) 2. Odabiremo oktavu koja je ujedno optimala glasa koji trebamo rehabilitirati - ako dijete i dalje interpretira pogrešno glas, pomičemo frekvencijsko područje
u suprotnom smjeru od greške (korektivna optimala)
Kada je dijete ispravno čulo i interpretiralo glas,vračamo se na pravu optimalu
3. Fiksiranje glasa u različitim položajima u riječi i rečenici
27
4. Stabilizacija korigiranog glasa u različitim govornim situacijama postepenim
otvaranjem direktnog kanala
NEDOVOLJNO RAZVIJEN GOVOR U terapiji se polazi od stupnja do kojeg je došao govorni razvoj.
Djetetu se pruža pravilan govorni uzor primjeren njegovim mogućnostima i stupnju
govornog razvoja.
Razvija se motivacija za govornu komunikaciju
POREMEČAJI U ČITANJU I PISANJU
Razvijanje prostorne orijentacije (od orijentacije na tjelesnoj shemi prema predmetima
u prostoru i predmeta u odnosu na tijelo)
Razvijanje fonematskog sluha
Vježbe analize i sinteze glasova i riječi
Vježbe analize i sinteze grafičkih simbola u pisanoj riječi
Razvijanje vizualne percepcije podataka i njihove motoričke prezentacije (precrtavanja i
prepisivanja)
Razvijanje osjećaja za postepenost i upornost
POREMEćAJ GOVORNOG RITMA I TEMPA
Vježbe disanja i relaksacije,vokalizacija
Povezivanje govornog disanja s artikulacijom
Na aparatu Ultra-curve pro primjena niskih frekvencija do 300Hz se prenosi ritam
intonacija čemu se dodaje i oktava iz govornog područja-300 do 600 Hz koja se
eliminira kada dijete postane kondicionirano
Tijekom terapije u početku se primjenjuje ponavljanje za logopedom, zatim se prelazi na
pitanja i odgovore pa konačno na samostalno prepričavanje
Biserka Paun Bambić,prof.
28
5.6. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ ILI PROJEKTA
Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja djece
Omogućavanje snošenja posljedica za neprihvatljivo i nasilno ponašanje te nadoknada štete-
rad na odgovornom i zrelom ponašanju
Učenje načina rješavanja problema i konfliktnih situacija
Razvijanje svijesti o društvenim normama ponašanja
Modifikacija ponašanja djece putem igre i kreativnog stvaralaštva
Razvijanje međusobne tolerancije, poštivanje razlika i suradnja između učenika
Oslobođenje od predrasuda
Razvijanje pozitivne slike o sebi i unapređivanje samosvijesti
Razvijanje životnih i komunikacijskih vještina
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ ILI PROJEKTA
Namjena školskog preventivnog programa je usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike
ponašanja, promicanje zdravih stilova života. Namjena programa je djelovati odgojno na učenike s
već izraženim oblicima poremećaja u ponašanju ili pokazuju neke naznake poremećaja u ponašanju.
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ ILI PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST
Stručni suradnik- pedagog,
Knjižničarka
Učitelji
Učenici
Policijska uprava BBŽ
29
Prioritetno
područje
Ciljevi Metode i aktivnosti
za ostvarivanje cilja
Nužni resursi
(organizacijski,
ljudski)
Datum do kojeg
će se cilj
ostvariti
Nadležnost,
odgovornost,
delegiranje
Mjerljivi
pokazatelji
ostvarivanja cilja
PROMICANJE ZDRAVIH
STILOVA ŽIVOTA
Objasniti, piramidu zdrave prehrane Prepoznati zdrave od nezdravih životnih navika Objasniti važnost prvog jutarnjeg obroka Objasniti važnost tjelovježbe Sudjelovati u sportskim aktivnostima
Posjet stomatologu, oftalmologu,animirani filmovi, sportske aktivnosti, radionice
Suradnja s Javnim zdravstvom i socijalnom medicinom; suradnja sa stomatološkom ordinacijom, sportskim klubovima; troškovi potrebni za materijale( papir za kopiranje, papiri za plakate)
Tijekom školske godine
Tihana Doskočil, Martina Hautman Matijaš
Provest će se inicjalni test da se vidi koliko su učenici upoznati sa zdravim načinom života, koliko vježbaju, kakve su im prehrambene navike. Zatim će se test ponoviti na kraju svih radionica i predavanja.
30
PREVENCIJA
OVISNOSTI I
VRŠNJAČKOG
NASILJA
Razlikovati prava
od dužnosti Nabrojati naša
prava Nabrojati najčešće
ovisnosti Ukazati na štetna djelovanja opijata (alkohol, nikotin,
droga) Izraditi plakat
Objasniti što je humano
ponašanje Opisati i
demonstrirati ponašanje prema vršnjacima, prema
starijim osoba i prema životinjama
Radionice, filmovi,ppt, prezentacije
Troškovi potrebni za
materijale( papir za kopiranje,
papiri za plakate
Tijekom školske godine
Provest će se inicjalni test da se
vidi koliko su učenici upoznati s ovisnostima,koliko je učenika probalo išta od sredstava
ovisnosti
Zdrav za 5 Prevencija ovisnosti i zaštita okoliša
Škola
Predavanja i radionice za učenike 8 r. na temu prevencija ovisnosti o duhanskim proizvoda i alkohola.
Tijekom školske
godine
BBŽ, PUBB pedagoginja
Zajedno više možemo
PU Bjelovarsko- bilogorske; škola
Posjet policijskoj postaji,
Listopad 2016.- svibanj 2017.
PP BB
31
Prevencije zlouporabe opojnih droga i drugih sredstava ovisnosti, vandalizma, vršnjačkog nasilja i drugih oblika rizičnog ponašanja
predavanje za učenike, radionice
Članovi školskog povjerenstva za ŠPP: Tihana Doskočil,dipl.uč. i dipl.bibl. i Martina Hautman Matijaš, prof.reh
32
5.7 Plan rada tajništva
Mjesec Sadržaj rada Broj sati
Rujan - kolovoz Poslovi koji su vezani brojem radnika su:
Poslovi vezani uz zasnivanje i prestanak radnog odnosa,
evidentiranje primljenih radnika:
objava natječaja za slobodna radna mjesta
prijava potrebe za radnikom ( ured državne uprave u Županiji )
kontaktiranje sa Hrvatskim zavodom za zapošljavanje
prikupljanje i urudžbiranje zamolbi po natječaju
obavješćivanje kandidata po natječaju
izrada ugovora o radu, odluka
prijave i odjave na ZMIO i HZZO
izrada rješenja o tjednom zaduženju učitelja i stručnih suradnika,
vođenje evidencije o radnom vremenu administrativnog,tehničkog i pomoćnog osoblja,
vođenje evidencije putnih naloga, vođenje evidencije o radnicima,
vođenje personalnih dosjea radnika, vođenje registra zaposlenih u javnom sektoru, vođenje sanitarnih knjižica.
Poslovi koji su vezani za učenike:
Poslovi u vezi osiguranja učenika,
poslovi uz učenike putnike (izrada popisa, podjela markica za pokaznu kartu – javni prijevoz),
poslovi sastavljanja popisa učenika putnika i njihovih pratilaca koji imaju pravo na besplatni prijevoz,
izdavanje potvrda učenicima, vođenje personalnih dosjea učenika,
provođenje postupka ekskurzija i izleta.
Poslovi vezani uz ustanovu su:
Praćenje zakonskih i podzakonskih propisa putem stručnih
Tijekom godine
33
seminara i literature, a vezani su za Zakon o radu, Zakon o javnoj nabavi, Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi, Zakon o općem upravnom postupku, , Zakon o zaštiti na radu, Zakon o zaštiti od požara, Zakon o
obveznim odnosima, Zakon o zaštiti osobnih podataka, Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti, Zakon o
ustanovama i dr.), priprema i izrada normativnih akata ,
izrada ugovora, rješenja i odluka, pripremanje i sudjelovanje u radu sjednica Školskog odbora , pisanje zapisnika na sjednicama Školskog
odbora, priprema i sudjelovanja u provođenju postupka javne
nabave
Poslovi koji su vezani za rad ustanove, za nastavnike, učenike i razredne odjele
Primanje, razvrstavanje i otpremanje pošte,
vođenje urudžbenog zapisnika, sastavljanje i pisanje raznih dopisa, upita, prijedloga,
mišljenja, zahtjeva, molbi, odgovora i sl. Izdavanje i prijem prijepisa ocjena i duplikata svjedodžbi
bivšim učenicima škole, vođenje brige o matičnim knjigama učenika,
vođenje arhive škole, poslovi vezani uz vođenje blagajne,
rad sa strankama (roditelji, učenici, radnici i dr.). Suradnja sa radnim ljudima škole,
vođenje i izrada raznih statističkih podataka, suradnja sa drugim školama, ustanovama i županijskim
uredima državne uprave, poslovi vezani uz unos podataka u bazu podataka Agencije
za zaštitu osobnih podataka, poslovi u vezi provedbe pedagoških mjera (izrada odluka u
vezi izrečenih pedagoških mjera učenicima
Ostali poslovi
Sudjelovanje na seminarima za tajnice škole, ostali poslovi po nalogu ravnateljice.
34
5.8. Plan rada računovodstva
Mjesec Sadržaj rada
Rujan Uvođenje i plaćanje računa, kontrola izvoda, preuzimanje
blagajničkih izvještaja. Odlaganje dokumentacije,
kontiranje i knjiženje u Glavnoj knjizi. Vođenje Knjige potrošnih materijala i knjige
kapitalne imovine. Suradnja s Ministarstvom znanosti,
obrazovanja i športa, Županijskim uredom za prosvjetu i njegovom
ispostavom, te dostava raznih podataka i tabela za
njih. Izrada i obračun plaća u COP-u ostalih naknada
vezano Kolektivnim ugovorom zaposlenika,
popratnih dopisa, virmana i obrazaca. Obračun bolovanja
na teret Fonda zdravstva i izrada obrazaca za isti fond
za refundaciju. Knjiženje plaća i usklađivanje sa
financijskim knjigovodstvom. Izvještaji Statistici i Fini.
Praćenje zakonskih propisa vezano uz proračunsko računovodstvo. Izrada
kontnog plana usklađenog Zakonom o proračunskom računovodstvu. Obračun
stacionara - izrada tablica, obračun troškova prijevoza
učenika. Usklađivanje plaće s COP evidencijom,suradnja s
radnicima Fine vezano uz COP, suradnja s operaterom
izrade programa plaća Izvršavanje svih zadataka po
nalogu ravnateljice.
Listopad i studeni Isti kao u rujnu
Prosinac Priprema za Završni račun,
35
izrada financijskog plana za narednu godinu i svi poslovi
kao u rujnu.
Siječanj Izrada Završnog računa, zaključivanje kartica i
otvaranje novih i ostalo isto kao u rujnu.
Veljača, ožujak, travanj i svibanj
Isto kao u rujnu
Lipanj Izrada periodičnog obračuna, popunjavanje potrebnih tabela za Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
športa i ostalo isto kao u rujnu.
panj, kolovoz Isto kao i u rujnu i godišnji .odmor
5.9. Plan rada školskog liječnika Ostvarujemo suradnju s Zavodom za Javno zdravstvo u Bjelovaru, koji vrše sistematske i preventivne preglede učenika, cijepljenje i druge zdravstvene i edukativne programe tijekom nastavne godine.
36
6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelj
Rujan Razmatranje i usvajanje Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma za šk.god.2016./2017. Financijsko izvješće Razmatranje i usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk.god.2017/2018. Razmatranje i usvajanje Školskog kurikuluma za šk.god.2017./2018. Davanje suglasnosti u svezi zasnivanja radnog odnosa Tekuća problematika Kadrovska tematika
Ravnateljica škole uz prethodnu suglasnost nastavničkog vijeća,
vijeća roditelja i učenika.
Na prijedlog ravnateljice
Listopad Studeni
Donošenje izmjena i dopuna statuta škole i drugih općih akata u skladu s Zakonom o izmjenama i dopunama zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
Predlaže ravnateljica a priprema tajnica
Ožujak Usvajanje Završnog računa za proteklu godinu Tekuća problematika
Na prijedlog ravnateljice uz dogovor s računovođom. Terminski se usklađuje po
naputku osnivača.
Kolovoz Razmatranje i usvajanje izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole i školskog kurikuluma za šk.god.2017./2018. Financijsko izvješće
Studeni-kolovoz Sjednice Školskog odbora održavaju se prema
ukazanim potrebama.
Poslovi i zadaci Školskog odbora ovise o nastalim, ukazanim potrebama tijekom godine. Školski odbor saziva predsjednik Školskog odbora. O radu Školskog odbora vode se zapisnici.
37
6.2. Plan rada učiteljskog vijeća MJESEC SADRŽAJ RADA NOSITELJI REALIZACIJE VIII Ustrojstvo rada i zaduženja učitelja ravnateljica Poslovi na početku školske godine IX Razrada i konkretizacija nastavnog plana i programa Godišnji plana i program rada škole Školski kurikulum pedagoginja, učitelji
XII. Izvješće razrednika na kraju I obraz. razdoblja učitelji Analiza uspješnosti učenika u učenju i vladanju ravnateljica pedagoginja I. Analiza uspjeha na kraju I obrazovnog razdoblja analiza realizacije nastavnog plana i programa pripreme za II obrazovno razdoblje ravnateljica Ustrojstvo rada, naredni zadaci, tekuća problematika pedagoginja III. Izvješće razrednika i analiza uspjeha učenika o realizaciji plana i programa IV. organizacija i priprema školskih i
športskih takmičenja
VI. Utvrđivanje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kraju šk. god. s osvrtom na realizaciju nastavnog plana i programa Analiza potreba škole u odnosu na izradu
školskog kurikuluma za šk. god. ravnateljica VII. Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za školsku godinu ravnateljica VIII. Prijedlog organizacije rada za školsku godinu Kalendar rada na početku šk. god. Zaduženja učitelja u školskoj godini Pripreme za početak školske godine ravnateljica
38
6.3. Plan rada Razrednog vijeća Sadržaj rada Izvršitelji razrednici, pedagoginja
• neposredna briga za odgojno obrazovni rad u razrednom odgoju, • donosi plan rada po odjelu i prati njegovu realizaciju, • stalan uvid i praćenje rezultata rada učenika te sustavno • pružanje potrebne pomoći učenicima, • utvrđivanje općeg uspjeha učenika, • upoznavanje uvjeta života i rada učenika i prijedlog mjera za njihovo poboljšanje, • predlaže zajedničke akcije u odjeljenju koje pomaže napredovanju
odgojno - obrazovnog rada, • primjenjuje pedagoške mjere i daje prijedloge Učiteljskom vijeću, • predlaganje plana i organizacija učeničkih izleta, • surađuje sa roditeljima i starateljima učenika, • suradnja s ostalim institucijama, • vrši i druge poslove utvrđene Statutom, Zakonom o osnovnom školstvu i drugim aktima
škole.
39
neposredna briga za odgojno obrazovni rad u razrednom odgoju,
donosi plan rada po odjelu i prati njegovu realizaciju,
stalan uvid i praćenje rezultata rada učenika te sustavno pružanje potrebne pomoći učenicima,
utvrđivanje općeg uspjeha učenika,
upoznavanje uvjeta života i rada učenika i prijedlog mjera za njihovo poboljšanje,
predlaže zajedničke akcije u odjeljenju koje pomaže napredovanju odgojno - obrazovnog rada,
primjenjuje pedagoške mjere i daje prijedloge Učiteljskom vijeću,
predlaganje plana i organizacija učeničkih izleta,
surađuje sa roditeljima i starateljima učenika,
suradnja s ostalim institucijama,
vrši i druge poslove utvrđene Statutom, Zakonom o osnovnom školstvu i drugim aktima škole.
6.4. Plan rada Vijeća roditelja
Razmatranje prijedloga Školskog Kurikuluma Razmatranje prijedloga Godišnjeg plana i programa škole Analiza rada nakon I. polugodišta u školskoj godini Izvješće o realizaciji Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole Rasprava o drugim pitanjima utvrđenih Statutom ,Zakonom o osnovnom i srednjem školstvu i drugim aktima škole.
Učenici s većim teškoćama u razvoju ne sudjeluju aktivno u radu Vijeća učenika bez sugestija i pomoći razrednih učitelja.
40
7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA
Organizacija i oblik stručnog usavršavanja provodit će se kroz individualni i grupni oblik, putem samoobrazovanja, stručnih tijela škole kao što su učiteljsko vijeće, razredna vijeća, stručnih aktiva, seminara i savjetovanja, okruglih stolova, predavanja na nivou grada, odnosno planiranih stručnih usavršavanja učitelja u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta uz evidenciju u mapi svakog učitelja, Agencije za odgoj i obrazovanje i stručnih Aktiva defektologa. Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2017./2018. u iznosu od minimalno 70 sati.
41
8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE 8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti Plan kulturne djelatnosti škole sadrži: estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine, javna predavanja, priredbe, natjecanja, obilježavanje državnih blagdana i Dana škole i sve druge oblike suradnje s društvenom sredi KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE.
Aktivnosti Ciljevi Mjesto Sadržaj Vremenik Nositelji
Dan igara - Tko se igra
bolje od mene?
Usporediti igre današnjeg
vremena sa starim igrama
Imenovati i opisati stare igre
Igranje starih zaboravljenih
igara- gumi gumi, skakanje
u vrećama, krumpir u žlici i
sl...
Rujan DND Bjelovar,
razrednici
Bjelovarski festival
dječjih prava
Definirat dječja prava
Dati primjer dječjih prava
Razlikovati prava od želja
Edukativne radionice
dječjeg foruma o dječjim
pravima
Rujan/
listopad/
studeni
DND Bjelovar,
razrednici
Sačuvajmo zdrave Ukazati na važnost Obrada i povezivanje
42
zube održavanja higijene
Koristiti pribor za njegovanje
usne šupljine
Škola,
stomatološka
ordinacija
sadržaja vezano uz higijenu
zuba kroz nastavne
predmete.
Odlazak stomatologu.
Poučavanje te razgovori o
viđenom, zapažanjima i
dojmovima učenika.
Kroz cijelu
školsku
godinu
Knjižničarka,
pedagoginja,
razrednici
Poštujte naše
znakove
Prepoznati najčešće
prometne znakove, vježbati
siguran prelazak ceste uz
pomoć semafora
Škola, ulica
Uz pomoć djelatnika PU
BBŽ djeci će biti
predstavljeni prometni
znakovi, a nakon toga
skupa će prošetati gradom i
primijeniti prikazano, viši
turnus.
Rujan
Djelatnici PU
BBŽ,
pedagoginja,
razrednici
Djeca, prijatelji u
prometu
Prepoznati najčešće
prometne znakove, vježbati
siguran prelazak ceste uz
pomoć semafora
Škola, ulica
Predavanje za učenike
najmanjih skupina o
prometnim znakovima i
kretanju u prometu.
Rujan
Djelatnici PU
BBŽ,
pedagoginja,
razrednici
43
Dan grada Bjelovara/
Dan policije
Prepoznati i imenovati
znamenitosti i institucije
grada Bjelovara
Zapamtiti povijesne činjenice
Učenici će posjetiti poštu,
autobusni kolodvor, dječji
odjel gradske knjižnice.
Mimohod na Barutanu
Rujan
Pedagoginja,
knjižničarka u
suradnji s
razrednicima
Dječji tjedan DND će organizirati
prigodno odabrane igre,
priredbe i stvaralačke
aktivnosti djece i za djecu
03.-
07.listopada
Međunarodni dan
starih osoba
Ukazati na probleme kojima
se susreću starije osobe
Raspraviti probleme s kojima
se susreću učenici
Usporediti sličnosti i razlike
Izraditi zajedničku
sliku/plakat
Reproducirati pjesmice
Dom za starije i
nemoćne
Bjelovar
Posjet Domu za stare i
nemoćne osobe.
Razgovor.
Radionica na temu jesen
Listopad Pedagoginja,
učenici
44
Zdravo i fino Objasniti što je zdrava hrana
Razlikovati zdravu hranu od
nezdrave
Pripremiti jednostavna i
zdrava jela
DND Bjelovar Radionice pripreme i
kuhanja zdravih obroka.
7. listopada DND Bjelovar
Dan hrvatskih pošta Opisati rad poštara
Demonstrirati slanje pošte
Poštanski ured
Bjelovar
Posjeta Poštanskom uredu
Bjelovar
10. listopada Pedagoginja,
knjižničarka
Svjetski dan vida Objasniti važnost kontrole
vida
Definirati dijelove oka
Opisati postupak kontrole
vida
Optika Interaktivna radionica i
pregled vida
13. listopada Pedagoginja,
knjižničarka
Svjetski dan
pješačenja
Ukazati na važnost kretanja
Sudjelovati u zajedničkim
igrama
Borik Pješačenje do Borika i
natrag do škole, sportske
igre
Svi razrednici
Dan bijelog štapa Prepoznati osobe oštećena
vida
Ukazati na probleme kojima
se susreću ljudi s oštećenjem
vida
Demonstrirati korištenje
Škola, ulica
15. listopad
Udruga slijepih
Bjelovar,
pedagoginja
45
bijelog štapa
Pokazati način ophođenja
prema osobama oštećena
vida ( prilazak osobi,
razgovaranje, prelazak ceste)
Mjesec hrvatske
knjige
Opisati rad knjižnice
Ukazati na važnost čitanja
Škola
Kreativne radionice.
Listopad/
studeni
Knjižničarka
Dan kruha
Obilježiti Dana kruha
Objasniti važnost kruha
Opisati proces izrade kruha
Izraditi kruh
Škola
Prezentacija o kruhu;
miješenje i pečenje kruha i
peciva.
20.
listopada
Knjižničarka,
pedagoginja,
Martina Prelog
Poletto,
razrednici
Sjećanje na Vukovar Ukazati na stradavanja u
Vukovaru tijekom
Domovinskog rata
Ponoviti ljudska prava
Škola, Ulica
grada Vukovara
Paljenje svijeća na
vukovarskoj ulici , razgovor
s učenicima o
domovinskom ratu
18. studenog Razrednici
Međunarodni dan
osoba s invaliditetom
Ukazati na probleme kojima
se susreću osobe s
invaliditetom
Razlikovati teškoće koje
postoje
Škola
Predavanje i radionice
3. prosinac
Knjižničarka,
pedagoginja,
Martina Prelog
Poletto, Zoran
Ćuić
46
Tulumijada Surađivati s drugim
učenicima škole
Slijediti zadana pravila igara
Škola
Ples i igre
Prosinac
Pedagoginja,
knjižničarka u
suradnji s
razrednicima
Ususret Božiću Opisati božićne običaje
Raspraviti obilježavanje
Božića u drugim kulturama
Rabiti pribor za likovnu
kulturu ( škarice, ljepilo,
boje)
Reproducirati božićne
pjesme i recitacije
Prosinac
Valentinovo Surađivati s drugim
učenicima škole
Opisati običaj Valentinova
S voljom sudjelovati u
aktivnostima plesa.
Škola
Upoznavanje s običajima
vezanih za Valentinovo,
povijest Valentinova, ples,
pisanje pisama, dijeljenje
pisama.
14. veljače
Pedagoginja,
knjižničarka u
suradnji s
razrednicima
Maskenbal Rabiti pribor za likovnu
kulturu ( škarice, ljepilo,
boje)
Surađivati s drugim
učenicima škole
Škola, grad
Bjelovar
Izrada maski, ples,
natjecanje za najbolju
masku, povorka gradom u
organizaciji DND Bjelovar
28. veljače Pedagoginja,knj
ižničarka u
suradnji s
razrednicima,
DND Bjelovar
47
Objasniti značenje Fašnika
Nacionalni dan
oboljelih od epilepsije
Prepoznati karakteristike epi
napada
Demonstrirati pružanje
pomoći unesrećenom
Ukazati na probleme kojima
se susreću osobe s
epilepsijom
Škola
Plakat i baloni na ulazu u
školu, prodajna izložba
učeničkih radova,
informiranje građana o
epilepsiji, suradnja s
učenicima bjelovarske
gimnazije
15. veljače
Pedagoginja,
knjižničarka u
suradnji s
razrednicima
Svjetski dan
Downovog sindroma
Definirati trisomiju
Opisati zdravstvene
posebitosti učenika sa
sindromom Down
Razlikovat i vlastite potrebe i
želje od potreba i želja
učenika s Down sindromom
Škola
Plakat i baloni na ulazu u
školu, prodajna izložba
učeničkih radova,
informiranje građana o
sindromu Down, suradnja s
učenicima bjelovarske
gimnazije, prezentacija,
kviz znanja
17. ožujka
Knjižničarka,
pedagoginja,
Martina Prelog
Poletto,
Očev dan Opisati važnost uloge oca u
životima djece i obitelji
Izraditi čestitke
Reproducirati recitacije o
Škola
Kreativne radionice izrade
čestitki za majke
Čitanje prigodnih priča i
Knjižničarka,
pedagoginja
48
očevima pjesmica
18. ožujka razrednici
Svjetski meteorološki
dan
Imenovati i razlikovati
godišnja doba
Opisati što je meteorologija
Pokusima demonstrirati
prikupljanje kiše, prisutnost
vjetra, vlage
23. ožujka
Dan s Andersenom Imenovati Andersenove
bajke( Djevojčica sa
šibicama, Palčica, Ružno
pače)
Reproducirati kratak sadržaj
spomenutih djela
Razlikovati bajku od
stvarnosti
Škola Čitanje bajki, radionice 31. ožujka Knjižničarka,
pedagoginja
Svjetski dan
svjesnosti o autizmu
Definirati pojam autizma
Ukazati na posebitosti osoba
s autizmom
Škola, gradski
korzo
Plakat i baloni na ulazu u
školu, predavanje za
učenike bjelovarske
gimnazije, prodajna izložba
učenika na gradskom korzu
31. ožujka
Knjižničarka,
pedagoginja,
Martina Prelog
Poletto
49
Ususret Uskrsu Opisati uskršnje običaje
Rabiti pribor za likovnu
kulturu ( škarice, ljepilo,
boje)
Reproducirati pjesmice i
recitacije s uskršnjom
tematikom
Škola
Izrada pisanica i ukrasa
vezanih za blagdan Uskrsa
03.-
12.travnja
Pedagoginja,
knjižničarka u
suradnji s
razrednicima
Dan planeta Zemlje Definirati što je planet
Zemlja
Definirati pojam reciklaže
Prepoznati različite
spremnike za otpad
Sortirati otpad (plastika,
papir, PET ambalaža)
Zasaditi svijeće u školskom
cvjetnjaku
Škola, školsko
dvorište
Čišćenje i uređivanje
prostora škole
22. travnja razrednici,
Tatjana Pleskot
Čvek
Svjetski dan plesa Objasniti važnost vježbanja i
izražavanja kreativnosti
pokretom
Sudjelovati u plesnim
aktivnostima
Škola
Radionice plesa
29. travnja
Razrednici,
pedagoginja
Majčin dan Opisati važnost uloge majke
50
u životima djece i obitelji
Izraditi čestitke
Reproduciranje pjesmica o
majkama
Škola
Kreativne radionice izrade
čestitki za majke.
Čitanje prigodnih priča i
pjesmica.
14.svibnja
6. svibnja
Knjižničarka,
pedagoginja
razrednici
Međunarodni dan
muzeja
Objasniti razliku između
muzeja i drugih javnih
institucija
Opisati posjet muzeju
Ponoviti pravila ponašanja u
javnim ustanovama
Gradski muzej,
škola
Predavanje, posjet
gradskom muzeju
18. svibnja
Pedagoginja,
razrednici
Terenska nastava Opisati prirodna i kulturna
obilježjima posjećenog kraja
Ponoviti pravila kulturnog
ponašanja u javnim
ustanovama i na ulici
Prepričati sadržaj viđene
kazališne predstave
Sudjelovati u sportskim
aktivnostima
Poučavanje učenika, razne
sportske igre
Svibanj Pedagoginja,
razrednici
Završna priredba svibanj
51
8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika
U suradnji s Školskom medicinom Bjelovarsko-bilogorske županije i poslovima medicinske sestre planirane su preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi:
Rano uočavanje poremećaja zdravlja učenika( organskog,mentalnog,socijalnog)
Rano uočavanje poremećaja u ponašanju
Prevencija ovisnosti: alkohol, pušenje
Uočavanje i prepoznavanje rizičnih navika učenika
Usvajanje stavova i navika zdravog načina prehrane i života učenika
Zaštita od zaraznih bolesti-cijepljenjem Program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite učenika
Sistematski pregledi učenika 5. i 8.razreda imunizacija učenika
Pregledi učenika prije školsko-športskih natjecanja
Savjetodavni rad s učenicima
Profesionalna orijentacija učenika 8. razreda
52
8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Sistematski pregledi temeljem kolektivnih ugovora , zdravstvene i sigurnosne zaštite radnika škole ostvaruju se dogovoreno s Javnim zdravstvom Bjelovarsko-bilogorskke županije.
OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA
Vrijeme Sadržaji Nositelji
9.mjesec- 1. razred- MO-PA-RU- prije upisa u školu 1. razred-DI-TE-IPV (difterija, tetanus,dječja paraliza) 6. razred- HEPATITIS B u tri doze
Zavod za Javno
zdravstvo I. 7. razred – PPD/BCG ne reaktora (test na tuberkulozu)
polugodište 8.razred- DI-TE-IPV (difterija, tetanus, dječja paraliza)
6.razred- HEPATITIS B – 3. cijepljenje -2. mjesec
II. polugodište
TIJEKOM GODINE
53
9. PLAN NABAVE I OPREMANJA Plan nabave i opremanja ovisit će o financijskim sredstvima Grada osnivača (grad Bjelovar) tijekom školske godine. Iz prenešenog viška vlastitih sredstava opremit ćemo kabinet za asistivnu tehnologiju. 10. PRILOZI Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 5. Rješenja o tjednim i godišnjim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 6. Raspored sati
