GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE IVANA …os-ilovrica-sinj.hr/wp-content/uploads/2016/10/17_OS... · 2016-10-05 · GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE IVANA

1

2016./17.

REPUBLIKA HRVATSKA

ŽUPANIJA SPLITSKO-

DALMATINSKA

GRAD SINJ

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE IVANA LOVRIĆA

U SINJU

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE IVANA LOVRIĆA U SINJU

2

S A D R Ž A J

Osnovni podaci o školi 1. Podaci o uvjetima rada

1.1. Podaci o upisnom području 1.2. Unutrašnji školski prostor 1.3. Školski okoliš 1.4. Nastavna sredstva i pomagala 1.4.1. Knjižni fond škole 2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave 2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave 2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima 2.2. Podaci o administrativno tehničkom osoblju škole 2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave 2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave 2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja administrativno tehničkog osoblja škole 3. Podaci o organizaciji rada

3.1. Organizacija smjena 3.2 Godišnji kalendar rada 3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela 3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 4. Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblika odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka 4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika 4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike 4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta 4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave 4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave 5. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika

5.1. Plan rada ravnatelja 5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga 5.2.1 plan rada stručnog suradnika psihologa 5.3. Plan rada stručnog suradnika logopeda/defektologa 5.3.1 Plan rada logopeda-rehabilitatora 5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara 5.5. Plan rada tajništva


3

5.6. Plan rada računovodstva 5.7. Plan rada školskog liječnika 6. Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela

6.1. Plan rada Školskog odbora 6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća 6.3. Plan rada Razrednog vijeća 6.4. Plan rada Vijeća roditelja 6.5. Plan rada Vijeća učenika 7. Plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja

8. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja školske

ustanove

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika 8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole 8.4. Školski preventivni program 9. Prilozi


4

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: OŠ Ivana Lovrića

Adresa škole: Put ferate 2, 21230 Sinj

Županija: Splitsko-dalmatinska

Telefonski broj: 021/821-095

Broj telefaksa: 021/821-095

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: http://os-ilovrica-sinj.hr/

Šifra škole: 17-075-001

Matični broj škole: 3067572

OIB: 32628031087

Upis u sudski registar (broj i datum): 02-I-170/17-1965 / 27. veljače 1965.

Škola vježbaonica za: /

Ravnatelj škole: Hrvoje Markulin

Zamjenik ravnatelja: Vranko Perković

Voditelj smjene: /

Voditelj područne škole: /

Broj učenika: 756

Broj učenika u razrednoj nastavi: 381

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 375

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 15

Broj učenika putnika:

Ukupan broj razrednih odjela: 34+1

Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 27+1

Broj razrednih odjela u područnoj školi: 5+2

Broj razrednih odjela RN-a: 18+1

Broj razrednih odjela PN-a: 16

Broj smjena: 1

Početak i završetak svake smjene: 8.00-13.15

Broj radnika: 72

Broj učitelja predmetne nastave: 37

Broj učitelja razredne nastave: 18

Broj učitelja u produženom boravku: /

Broj stručnih suradnika: 4

Broj ostalih radnika: 13

Broj nestručnih učitelja: /

Broj pripravnika: 3

Broj mentora i savjetnika: 3

Broj voditelja ŽSV-a: 2

Broj računala u školi: 25

Broj specijaliziranih učionica: 10

Broj općih učionica: 19

Broj športskih dvorana: 2

Broj športskih igrališta: 3

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

mailto:[email protected]

http://os-ilovrica-sinj.hr/


5

1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području

Odlukom o izmjeni i dopuni Odluke o mreži osnovnih škola Županije splitsko-dalmatinske

od 20. listopada 1996. godine upisno područje Osnovne škole Ivana Lovrića obuhvaća ove ulice: - Čugurina glavica – parni kućni brojevi - Ivana Gundulića - Ivana Filipovića-Grčića - Put Medinjaka - Zagrebačka ulica – parni kućni brojevi počevši od 4 - Domovinskog rata - Put šumarije - Lumbinov most - Miljanka Buljana - Put Piketa - Splitska ulica – lijeva strana - Put ferate - Tripalov voćnjak - Bazana - Fra Pavla Vučkovića - Nikole Tesle - Bana Jelačića - Trg Gojka Šuška - Vučkovići – lijeva strana ulice prema Splitu, te sve kuće koje se nalaze do

sjeverozapadne strane Šabića ulice 1.2. Unutrašnji školski prostori

Funkcionalnost školskog prostora (broj klasičnih učionica, specijaliziranih učionica,

knjižnice, informatičke učionice), opće opreme te eventualne teškoće u ostvarivanju odgojno-obrazovnih zadaća i programa kojima su uzrok prostorni uvjeti ili oprema, što bitno nedostaje u odnosu na normative u Pedagoškom standardu osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja.

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina

u m2 Broj

Veličina u m2

Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

RAZREDNA NASTAVA

1. razred 2 130 1 18 3 2

2. razred 3 195 3 2

3. razred 2 130 1 18 3 2

4. razred 3 195 3 2

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik 2 116 1 12 3 2

Likovna kultura 1 75 3 2

Glazbena kultura 1 75 3 2

Vjeronauk 3 2

Strani jezik 2 116 1 12 3 2


6

Matematika 2 116 2 24 3 2

Priroda i biologija 1 65 1 18 3 2

Kemija 1 65 1 18 3 2

Fizika 1 60 1 15 3 2

Povijest 1 60 1 15 3 2

Geografija 1 60 1 15 3 2

Tehnička kultura 1 60 1 15 3 2

Informatika 1 54 3 2

OSTALO

Dvorana za TZK 1 600 3 2

Produženi boravak / / / / / /

Knjižnica 1 80 3 2

Dvorana za priredbe 1 80 3 2

Zbornica 1 50 3 2

Uredi 4 84 3 2

PODRUČNA ŠKOLA 2 1190 / / 3 2

U K U P N O: 35 2466 12 180 3 2 Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.3. Školski okoliš

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja

1. Sportsko igralište

3 (480, 1026, 924)

2. Zelene površine

/

U K U P N O 2430

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i potrebe).

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

STANJE STANDARD

Audiooprema: 3

Video- i fotooprema: 2

Informatička oprema: 3

Ostala oprema: 2


7

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD

Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 582

Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 928

Književna djela 1649

Stručna literatura za učitelje 648

Ostalo 849

U K U P N O 4656

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016./2017. ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red. broj

Ime i prezime Godina rođenja

Stupanj stručne spreme

Mentor-savjetnik Godine staža

1. Ana Vučić / VSS / /

2. Anđelka Glavinić / VSS / /

3. Ankica Vidalina / VSS / /

4. Darija Vulić / VŠS / /

5. Dobra Masnić / VSS / /

6. Dragica Poljak / VŠS / /

7. Ivan Perković / VSS / /

8. Marija Pavić / VŠS / /

9. Meri Kuštre / VSS / /

10. Milka Budimir / VSS / /

11. Mirela B. Bekan / VSS / /

12. Anita Kudrić Dolić / VSS / /

13. Mirjana Živalj / VSS / /

14. Petra Gabrić / VSS / /

15. Silvia Poljak / VSS / /

16. Snježana Vučić / VSS / /

17. Tanja Jukić / VSS / /

18. Mirjana Đipalo-Levantin / VSS / /

19. Vesna Baković / VSS / /

20. Katarina Bilić / VSS / /

21.

22.


8

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave

Red. broj


Stupanj stručne spreme

Predmet(i) koji(e) predaje

Mentor-savjetnik

Godine staža

1. Anita Barač / VSS TJ, NJ / /

2. Željka Caktaš / VSS EJ, HJ / /

3. Cvjetana Vrca / VSS B, K / /

4. Danijela Gašpar / VSS NJ / /

5. Darijo Klarić / VSS TZK / /

6. Jelena Laco / VSS VJ / /

7. Dragana Dolić / VSS VJ / /

8. Dušan Klarić-Kukuz / VŠS TK, F / /

9. Emilija Milanović / VSS HJ / /

10. Frano Vučković / VSS HJ / /

11. Ita Vučković / VSS TK, Inf / /

12. Ivana Dolić / VSS V / /

13. Jagoda Gaurina / VSS P, G / /

14. Jure Poljak / VSS B, K / /

15. Ksenija Šlender / VSS mag. eduk. rehabilitacije / /

16. Maja Grgurević / VSS B, K / /

17. Marija Perković-Paloš / VSS VJ / /

18. Marija Župić / VSS GK / /

19. Mirjana Đula / VSS VJ mentor /

20. Nada Mandac / VŠS P, G / /

21. Neda V. Lončar / VŠS HJ / /

22. Nena Kekez Grubiša / VSS M / /

23. Nives Maganić / VŠS EJ, HJ / /

24. Pero Mihaljević / VSS M / /

25. Vedrana Bilobrk / VSS M / /

26. Senka Grubišić / VSS EJ, pedagogija / /

27. Silva Čarić-Vučak / VSS EJ, RJ / /

28. Stipe Alebić / VŠS TZK / /

29. Andrea Norac / VSS FIZ / /

30. Valentina Ivandić / VSS EJ / /

31. Vesna Samardžić / VSS HJ mentor /

32. Zoran Samardžić / VSS P, G mentor /

33. Žana Majić / VSS HJ / /

34. Andrijana Pupić-Bakrač / VSS M / /

35. Antonio Mravak / VSS VJ / /

36. Slaven Lakić / VSS TZK / /

37. Anđela Gabrić / VSS EJ / /


9

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Red. broj


Stupanj stručne spreme Radno mjesto

Mentor-savjetnik

Godine staža

1. Hrvoje Markulin / VSS Ravnatelj Mentor /

2. Vranko Perković / VSS Pedagog / /

3. Ivona Tabak / VSS Knjižničar / /

4. Marijana Zorić / VSS Logoped / /

5. Ana Bavčević / VSS Psiholog / /

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

Red. broj

Ime i prezime pripravnika Godina rođenja

Radno mjesto Pripravnički staž

otpočeo Ime i prezime mentora

1. Zrinka Šušnjara / TJ 07.12.2015. Anita Barač

2. Ivana Živalj / VJ 03.12.2015. Mirjana Đula

3. Anđela Knezović / HJ 19.8.2016. Vesna Samardžić

4.

5.

2.2. Podaci o administravno tehničkom osoblju škole

Red.

broj Ime i prezime

Godina rođenja

Stupanj stru. spreme

Radno mjesto Godine staža

1. Vesna Bošnjak / VSS Tajnica /

2. Silvana Muslim / SSS Računovođa /

3. Marina Jelinčić / VSS Računovođa /

4. Hrvoje Mandac / VSS Domar /

5. Josip Križanac / SSS Domar /

6. Igor Jagnjić / SSS Domar /

7. Ivka Pavlović / NKV Spremačica /

8. Ljiljana Vučković / NKV Spremačica /

9. Marija Jenjić / NKV Spremačica /

10. Marija Runje / SSS Spremačica /

11. Nataša Delija / SSS Spremačica /

12. Tanja Cvrlje / NKV Spremačica /

13. Vesna Domjanović / NKV Spremačica /

14. Zrinka Buljan / NKV Spremačica /

15. Anđelka Mijić / NKV Spremačica /

16. Ljiljana Radović / SSS Spremačica /

17.


10

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Red. broj

Ime i prezime učitelja Razred Redovna nastava

Rad razrednika

Dopunska nastava

Dodatna nastava

INA Posebni poslovi učitelja

Ukupno neposre. rad

Ostali poslovi

UKUPNO

Tjedno Godišnje

1. Mirjana Živalj 3.c 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

2. Marija Pavić 3.b 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

3. Mirela B. Bekan 1.a 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

4. Snježana Vučić 4.b 15 2 1 1 1 / 20 20 40 1400

5. Anita Kudrić Dolić 4.a 15 2 1 1 1 / 20 20 40 1400

6. Ivan Perković 3.a 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

7. Meri Kuštre 1.b 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

8. Mirjana Đipalo Levantin 4.c 15 2 1 1 1 / 20 20 40 1400

9. Ankica Vidalina 2.b 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

10. Darija Vulić 2.a 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

11. Milka Budimir 1.c 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

PŠ Glavice

12. Petra Gabrić 3.a 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

13. Dobra Masnić 4.b 16 2 1 1 1 1 22 18 40 1400

14. Tanja Jukić 1.a 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

15. Anđelka Glavinić 2.a 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

16. Katarina Bilić 4.a 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400

PŠ Radošić

17. Silvia Poljak 1. i 3. 16 2 1 1 1 1 22 18 40 1400

18. Vesna Baković 2. i 4. 16 2 1 1 1 / 21 19 40 1400


11

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red. broj

Ime i prezime učitelja Predmet/i

koji/e predaje Razrednik

Predaje u razredima

Re

do

vna

n

asta

va

Izb

orn

a

nas

tava

Ostali poslovi

Dop. Dod. INA Ukupno

nepo. rad

Posebni poslovi/

Ostali poslovi

UKUPNO

5. 6. 7. 8. Tjedno Godišnj

e

1. Vesna Samardžić HJ 8.A a,b a, d 20 18 1 22 1 40 1400

2. Frano Vučković HJ 5.B a,b 15 13 1 1 17 3 30 1050

3. Žana Majić HJ 7.A C,D A,B 20 18 1 1 22 40 1400

4. Neda V. Lončar HJ 8.B C,D B,C 20 18 1 1 22 40 1400

5. Emilija Milanović HJ C,D 8 10 2 10 18 630

6. Ivan Čugura LK 8.D A,B A,B A,B,C,D B, d 13 14 1 13 1 27 945

7. Penka Miladinov LK C,D C,D A,C 7 7 7 1 14 490

8. Nives Maganić* EJ B,C,D 21 17 1 1 23 Čl.36 st. 2

KU 40 1400

9. Valentina Ivandić* EJ B C, C, d a 21 17 1 1 23 40 1400

10. Silva Čarić Vučak* EJ 7.B A,C,D A,B 21 17 1 23 1 40 1400

11. Anđela Gabrić* EJ 6.B A,B,D 21 17 1 1 23 40 1400

12. Željka Caktaš* EJ 6 7 1 6 13 595

13. Nena Kekez Grubiša M B,C,D A,D 20 18 1 1 22 40 1400

14. Vedrana Bilobrk M 6.D A,B D 14 15 1 1 16 31 1085

15. Pero Mihaljević M 5.A A A B, c 18 18 1 1 22 2 40 1400

16. Paula Mihaljević M 7.C B, C B, C 18 18 2 2 22 40 1400

17. Ita Vučković TK A, b A,B,C,D 6 6 6 12 420

18. Dušan Klarić-Kukuz TK-F 5.D C,D A,B,C,D A,B,C,D 20 18 2 22 Čl.36 st. 2

KU 40 1400

19. Andrea Norac F C, d A,B,c,d 12 10 1 1 14 24 840

20. Maja Grgurević P-B-K A,B,C,D b, d A,B,C,D 24 16 24 40 1400

21. Jure Poljak P-B-K 5.C A,B,C,D A, C,b,d A,B,C,D 24 16 24 40 1400

22. Nada Mandac P-G A A,B,C,D D A,B,C,D 22 16 2 24 Čl.36 st. 2

KU 40 1400

23. Zoran Samardžić P-G 7.D A,B,C,D A,B,C,D A,B 22 16 2 24 40 1400

24. Jagoda Gaurina P B,C,D A,B,C A,B,C C,D 22 16 2 24 40 1400

25. Slaven Lakić TZK A,B 4 4 4 8 140


12

26. Stipe Alebić TZK C,D A,B,C,D A,B,C,D 22 16 2 24 2 40 1400

27. Darijo Klarić TZK A,B,C,D 8 8 8 16 560

28. Ivana Dolić* VJ 6.a A,B 22 16 2 24 40 1400

29. Jelena Laco VJ 8.C A,C A,B,C,D A,B,C,D 22 16 2 24 40 1400

30. Marija Perković-Paloš VJ 6.C C,D 22 16 2 24 40 1400

31. Fra. Antonio Mravak* VJ 8 8 8 16 560

32. Dragana Dolić I 4 gr. 3. gr. 2.gr. 2. gr. 22 16 24 2 40 1400

33. Marija Župić* GK A,B,C,D A,B,C,D A,B,C,D A,B,C,D 22 18 2 22 1 40 1400

34. f Ksenija Šlender Posebni odjel 40 1400

35. Danijela Gašpar* NJ 1. gr. 2. gr. 1. gr. 10 8 2 12 20 700

36. Anita Barač* TJ, NJ 3. gr. 1. gr. 2. gr. 2. gr. 22 17 1 23 40 1400

37.

38. * Ako u školi imate učitelje koji predaju dva ili više nastavnih predmeta tablicu prilagodite svojim potrebama *

Red. broj

Ime i prezime učitelja Predmet/i

koji/e predaje Razrednik

Centralna škola PŠ Glavice PŠ Radošić

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. i 3. 2. i 4.

1. Danijela Gašpar NJ 1. gr.

2. Anita Barač NJ/TJ 3. gr.

3. Valentina Ivandić EJ A, C A

4. Silva Čarić Vučak EJ A A

5. Anđela Gabrić EJ A A A A, b

6. Željka Caktaš EJ A,B B

7. Nives Maganić EJ Čl.36 st. 2

KU A,C A,B,C

8. Penka Miladinov LK A

9. Jelena Laco V A

10. Marija Perković-Paloš V A,B,C A,B,C A A

11. Ivana Dolić V A,B B A A A, A, b

12. Marija Župić GK A,B,C A, b

13

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto

Radno vrijeme

(od – do)

Rad sa strankama (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Hrvoje Markulin prof. hrvatskog jezika i povijesti

ravnatelj 40 1880

2. Vranko Perković prof. pedagogije

i sociologije pedagog 7.30–13.30 / 40 1880

3. Ivona Tabak Prof.

informatologije i prof. njem. j.

knjižničar 7.30- 13.30 /

40 1880

4. Marijana Zorić prof.

defektologije defektolog Utorak

11-14 / 4 140

5. Ana Bavčević mag. psihologije psiholog 7.30-13.30 / 40 1880

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja administrativno tehničkog osoblja škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto Radno

vrijeme (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Vesna Bošnjak Dipl. pravnik Tajnica 7-15 40 1880

2. Silvana Muslim Fin. rač. djelatnik Računovođa 7-15 40 1880

3. Igor Jagnjić Drvodjelac, elektrotehničar Domar 6-14; 14-22 40 1880

4. Josip Križanac Vozač Domar 6-14; 14-22 40 1880

5. Zrinka Buljan NKV Spremačica 13-21 40 1880

6. Marija Jenjić NKV Spremačica 6-14 40 1880

7. Anđelka Mijić NKV Spremačica 13-21 40 1880

8. Ivka Pavlović NKV Spremačica 13-21 40 1880

9. Vesna Domjanović NKV Spremačica 6-14 40 1880

10. Marija Runje SSS Spremačica 13-21 40 1880

11. Ljiljana Vučković SSS Spremačica 13-21 40 1880

12. Tanja Cvrlje SSS Spremačica 13-21 40 1880

13. Nataša Delija SSS Spremačica 7-11 20 940

14. Hrvoje Mandac VSS Domar 6-14;14-22. 40 1880

15. Ljiljana radović SSS Spremačica 13-21 40 1880

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 3.1. Organizacija smjena

U matičnoj školi redovita nastava se izvodi u jednoj smjeni od prvog do osmog razreda. Ostali oblici nastave izvode se poslijepodne. Od prvog do četvrtog razreda u jedanaest razrednih odjela nastavu pohađa 248 učenika. Od petog do osmog razreda u šesnaest razrednih odjela nastavu pohađa 375 učenika. Nastava je kabinetska. Učenike udaljene preko pet kilometara od škole prevozi ugovoreni javni prijevoznik. Prevoze se učenici iz Glavica i Radošića.

Prvi nastavni sat počinje u 8.00 sati, šesti sat završava u 13.15 sati. PŠ Glavice


14

U pet razrednih odjela nastavu u jednoj smjeni pohađa 103 učenika. Školska zgrada je sanirana 2007. godine što je unaprijedilo kvalitetu izvođenja nastave. PŠ Radošić

U dva kombinirana razredna odjela (I. i III.; II. i IV.) u jednoj smjeni nastavu pohađa 30 učenika.

RASPORED DEŽURSTVA

DAN UČITELJ/ICA MJESTO DEŽURSTVA

PONEDJELJAK

Andrea Norac HOL

Dušan Klarić-Kukuz 1. KAT - novi

Jure Poljak (1.-4.) Zoran S. (5.-6.) 2. KAT - novi Emilija Milanović (1.-4.) Vesna S. (5.-6.) 2. KAT - stari

UTORAK

Marija Perković-Paloš HOL

Nena Kekez-G(1.-3) Penka M. (4.-6.) 1. KAT - novi

Nada Mandac 2. KAT - novi Paula M. (1.-3) Neda V. (4.-6.) 2. KAT - stari

SRIJEDA

Ivana Dolić HOL

Ita Vučković (1.-3.) Ivan Č. (4.-6.) 1. KAT - novi Maja Grgurević 2. KAT - novi Andrijana V. (1.- 3.) Senka G. (4.-6.) 2. KAT - stari

ČETVRTAK

Stipe Alebić HOL

Marija Župić (1.- 4.) Ivan Č.(5.- 6.) 1. KAT - novi

Zoran S. (1.-4.) Jure P. (5.-6.) 2. KAT - novi Pero Mihaljević (1.-3.) Žana Majić (4.-6.) 2. KAT - stari

PETAK

Darijo Klarić HOL Frano V. (1. - 3.) Mirjana Đula (4. – 6.) 1. KAT - novi

Jagoda Gaurina 2. KAT - novi Silva Čarić - Vučak 2. KAT - stari


15

3.2 Godišnji kalendar rada

Mjesec Broj dana Blagdani i neradni

dani Dan škole, grada, općine, župe,

školske priredbe... radnih nastavnih

I. polugodište od 05.09.2016. do 23.12.2016. god.

IX. 22 20

X. 21 20 Dan neovisnosti (spaja se ponedjeljak 31.10.2016)

XI. 21 21 Svi sveti

XII. 21 17 Božić Zimski odmor učenika

od 27.12.2016. do 11.01.2017. godine

UKUPNO I. polugodište 85 78

II. polugodište od 12.01.2017. do 14.06.2017. god.

I. 21 14

II. 20 20

III. 23 23

IV. 19 13 Uskrs Proljetni odmor učenika

od 13.04. do 21.04.2017. godine

V. 22 22 Praznik rada +1 spaja se 27.5.2016.Dan škole, 30.05.

VI. 20 10 Ljetni odmor učenika počinje

od 16.06.2017. godine

VII. 5 Godišnji odmor

VIII. 9 Godišnji odmor

UKUPNO II. polugodište 139 102

U K U P N O: 224 180

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE - 08.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske - 25.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske - 26.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske (Sv. Stjepan) - 01.01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske

- 01.05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske

- 15.06. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske

- 22.06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske - 25.06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske

- 05.08. Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske - 15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ - 01.11. Svi sveti - 06.01. Bogojavljanje – Tri kralja

- 16.04. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg

- 17.04. Uskrsni ponedjeljak


16

3.2. Podaci o broju učenika i razrednih odjela (centralna škola)

Razred učenika odjela djevoj-

čica ponav-

ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s rje.)

Prehrana Putnika U boravku

užina objed 3 do

5 km 6 do

10 km cije. prod.

I. a 20 1 9 / / / / / / / /

I. b 21 1 10 / 1 / / / / / /

I. c 21 1 7 / / / / / / / /

UKUPNO 62 3 26 / 1 / / / / / /

II. a 28 1 15 / / / / / / / /

II. b 29 1 18 / / / / / / / /

UKUPNO 57 2 33 / / / / / / / /

III. a 20 1 13 / / / / / / / /

III. b 18 1 9 / 1 / / / / / /

III. c 16 1 13 / / / / / / / /

UKUPNO 54 3 41 / 1 / / / / / /

IV. a 25 1 11 / / / / / / / /

IV. b 24 1 12 / / / / / / / /

IV. c 26 1 11 / / / / 1 / / /

UKUPNO 75 3 34 / / / / 1 / / / UKUPNO

I.–IV. 248 11 134 / 2 / / 1 / / /

V. a 26 1 14 / / / / / 1 / /

V. b 27 1 18 / / / / / 5 / /

V. c 26 1 14 / / / / / 7 / /

V. d 25 1 16 / 1 / / / 4 / /

UKUPNO 104 4 62 / 1 / / / 17 / /

VI. a 25 1 16 / 2 / / / 5 / /

VI. b 23 1 10 / 1 / / / 6 / /

VI. c 25 1 11 / / / / / 6 / /

VI. d 22 1 8 / / / / / / / /

UKUPNO 95 4 62 / 3 / / / 17 / /

VII. a 22 1 12 / / / / / 6 / /

VII. b 21 1 12 / / / / / 3 / /

VII. c 21 1 13 / 2 / / / 4 / /

VII. d 17 1 11 / / / / / 8 / /

UKUPNO 81 4 48 / 2 / / / 21 / /

VIII. a 23 1 11 / 1 / / / 3 / /

VIII. b 24 1 7 / 1 / / / 3 / /

VIII. c 26 1 11 / 2 / / / 4 / /

VIII. d 22 1 4 / 2 / / / 5 / /

UKUPNO 95 4 33 / 6 / / / 15 / / UKUPNO

V.-VIII. 375 16 188 / 12 / / / 70 / /

UKUPNO I. - VIII. 623 27 322 / 14 / / 1 70 / /


17

3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela (PŠ Glavice)

3.4. Podaci o broju učenika i razrednih odjela – kombinirani I. i III.; II. i IV. (PŠ Radošić)

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Navesti broj učenika za koje je rješenjem određen primjereni oblik rada. 4. GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 4.1. Godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima R A Z R E D N A N A S T A V A

Nastavni predmet I. 4 II. 5 III. 6 IV. 5 Ukupno planirano

Hrvatski jezik 700 875 1050 875 3325

Likovna kultura 140 175 210 175 665

Glazbena kultura 140 175 210 175 665

Engleski jezik 280 350 420 350 1330


čica ponav-

ljača

primjereni oblik



užina objed 3 do

5 km 6 do

10 km cije. prod.

I. a 28 1 17 / / / / / / / /

II. a 22 1 11 / / / / / / / /

III. a 22 1 9 / / / / / / / /

IV. a 12 1 3 / 1 / / / / / /

IV.b 19 1 6 / / / / / / / /

UKUPNO 103 5 46 / 1 / / / / / /


čica ponav-

ljača

primjereni oblik



užina objed 3 do

5 km 6 do

10 km cije. prod.

I. a 8 1 5 / / / / / / / /

III. a 8 4 / / / / / / / /

II. a 8 1 4 / / / / / / / /

IV. a 6 4 / / / / / / / / UKUPNO 30 2 17 / / / / / / / /

Rješenjem određen oblik rada

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije / / / 1 1 2 2 1 7

Prilagođeni program / / / / / 1 / 3 4

Posebni program 1 / 1 / / / / 2 4


18

Matematika 560 840 700 2660

Priroda i društvo 420 630 350 1470

TZK 350 420 525 1820

Ukupno: 2590 3780 3150 12040

P R E D M E T N A N A S T A V A

Nastavni predmet V. 4 VI. 4 VII. 4 VIII. 4 Ukupno planirano

Hrvatski jezik 700 700 560 560 2520

Likovna kultura 140 140 140 140 560

Glazbena kultura 140 140 140 140 560

Engleski jezik 420 420 420 420 1680

Matematika 560 560 560 560 2240

Priroda,Biologija 210 210 280 280 560

Kemija / / 280 280 560

Fizika / / 280 280 560

Povijest 280 280 280 280 1120

Zemljopis 210 210 280 280 980

Tehnička kultura 280 280 280 280 560

TZK 280 280 280 280 1120

UKUPNO: 3080 3080 3640 3640 13440

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Vje

ron

auk

Razred Broj

učenika Broj

grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

I. 99 5 Marija Perković-Paloš, Ivana Dolić, Fra Antonio Mravak

10 350

II. 87 4 8 280

III. 84 5 10 350

IV. 87 5 10 350 UKUPNO

I. – IV. 357 19 38 1330

Vje

ron

auk V. 102 4

Mirjana Đula (Jelena Laco), Marija Perković-Paloš, Ivana Dolić i Fra

Antonio Mravak

8 280

VI. 95 4 8 280

VII. 80 4 8 280

VIII. 92 4 8 280 UKUPNO

V. – VIII. 369 16 32 1120 UKUPNO

I. – VIII. 726 35 70 2450


19

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Nje

mač

ki je

zik

Razred Broj

učenika Broj


Planirano sati

T G

IV. 63 2

Anita Barač

4 140

V. 45 2 4 140

VI. / / / /

VII. 29 1 2 70

VIII. 12 1 2 70

UKUPNO IV. – VIII. 151 6 12 420

Nje

mač

ki je

zik

Razred Broj

učenika Broj


Planirano sati

T G

IV. 18 1

Danijela Gašpar

2 70

V. 16 1 2 70

VI. 37 2 4 140

VII. 9 1 2 70

VIII. / / / /

UKUPNO IV. – VIII. 80 5 10 350

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Talij

ansk

i jez

ik Razred

Broj učenika

Broj grupa

Izvršitelj programa Planirano sati

T G

IV. 7 1

Anita Barač

2 70

V. 8 1 2 70

VI. 10 1 2 70

VII. 11 1 2 70

VIII. 18 1 2 70

UKUPNO IV. – VIII. 54 5 10 350

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmat

ika

Razred Broj

učenika Broj


Planirano sati

T G

V. 56 4

Dragana Dolić

8 560

VI. 43 3 6 420

VII. 32 2 4 280

VIII. 36 2 4 280

UKUPNO V. – VIII.

167 11 22 1540


20

4.2.1.5. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta

/

Razred Broj

učenika Broj


Planirano sati

T G

V. / / / / /

VI. / / / / /

VII. / / / / /

VIII. / / / / / UKUPNO V. – VIII. / / / / /

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Red. broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Matematika 10 100 10 350 Učiteljice RN

2. Hrvatski jezik 8 80 8 280

UKUPNO I. – IV. 18 180 18 630

3. Engleski jezik 4 40 4 140

Učitelji/ice PN 4. Matematika 4 40 4 140


6. Kemija 2 20 2 70

UKUPNO V. – VIII. 14 140 14 490

UKUPNO I. – VIII. 32 320 32 1120

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red. Broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Matematika 17 170 17 595 Učiteljice RN

UKUPNO I. – IV. 17 170 17 595

3. Matematika 4 40 4 140

Učitelji/ice PN


5. Engleski jezik 3 30 3 105

6. Povijest 3 30 3 105

7. Geografija 3 30 3 105

8. Njemački jezik 3 30 3 105

9. Biologija 2 20 2 70

UKUPNO V. - VIII. 20 200 20 700

UKUPNO I. - VIII. 37 370 37 1295


21

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 5.1. Plan rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Predviđeno

vrijeme ostvarivanja

Predviđeno vrijeme u

satima

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI – IX

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća

IX – VI

1.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima

IX – VI

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI

1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 1.13.Ostali poslovi IX – VIII

2. ORGANIZACIJA I KOORDINACIJA RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema

planu NCVVO-a IX – VI

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite

učenika IX – VI

2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija

IX – VI

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

IX – VI

2.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 2.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII

2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 2.17.Ostali poslovi IX – VIII


22

3. PRAĆENJE I UNAPREĐIVANJE NASTAVE

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih

razdoblja XII i VI

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima

IX – VI

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII

3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 3.9. Ostali poslovi IX – VIII

4. ANALIZA I VREDNOVANJE RADA ŠKOLE

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE RADNIKA ŠKOLE

5.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 5.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-

a, HUROŠ-a IX – VI

5.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 5.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 5.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI

6. SAVJETODAVNI RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA

6.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima

IX – VIII

6.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 6.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 6.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika

škole IX – VIII

6.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 6.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 6.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad

6.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika 6.9. Ostali poslovi IX – VIII

7. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

7.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

IX – VIII

7.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII

7.3. Ostali poslovi IX – VIII

8. ADMINISTRATIVNO –TEHNIČKI POSLOVI

8.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 8.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka

MZOS-a IX – VIII

8.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII


23

8.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 8.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII

8.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 8.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 8.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 8.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 8.10 Organizacija i provedba inventure XII 8.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 8.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 8.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 8.14. Ostali poslovi IX – VIII

9. JAVNA DJELATNOST RAVNATELJA ŠKOLE

9.1. Predstavljanje škole IX – VIII 9.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 9.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 9.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje

obrazovanja IX – VIII

9.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 9.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj

razini IX – VIII

9.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 9.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 9.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII

9.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 9.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 9.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 9.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 9.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 9.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 9.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 9.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i

institucijama IX – VIII

9.18.Suradnja s udrugama IX – VIII 9.19.Ostali poslovi IX – VIII

10. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE:

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

TEME PROGRAMA SADRŽAJ REALIZACIJE VRIJEME REALIZACIJE

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

1.1. Izrada plana i programa pedagoške službe 1.2. Organizacija praktične nastave i stručne prakse 1.3. Snimanje odgojno – obrazovne situacije 1.4. Izrada obrazaca za izvedbeno i operativno

planiranje i programiranje nastave, te

IX mj.

tijekom godine tijekom godine


24

distribucija istih 1.5. Prikupljanje i didaktička valorizacija nastavnih planova i programa

IX – XII mj. tijekom godine

2. OSTVARIVANJE ODGOJNO – OBRAZOVNOG RADA

2.1. Informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi i novoj literaturi 2.2. Individualno i grupno testiranje djece za upis u

prvi razred, te formiranje razrednih odjela 2.3. Pisanje nalaza i mišljenja, te vođenje

dokumentacije o radu (dnevnik rada, dosjei učenika...)

2.4. Utvrđivanje novih nastavnih planova i programa 2.5. Analiza i statistička obrada odgojnih i obrazovnih postignuća na kraju školske godine 2.6. Prijedlog mjera za poboljšanje obrazovne

situacije na kraju nastavne godine 2.7. Programiranje i realizacija školskog preventivnog programa 2.8. Programiranje i realizacija suzbijanja nasilja u školama (Stop nasilju) 2. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne

djelatnosti škole, te zdravstvene zaštite učenika 2.10. Suradnja s vanjskim institucijama – školski liječnik, služba za profesionalno usmjeravanje učenika, Centar za socijalni rad, Centar za odgoj, Crkva, MUP... 2.11. Sjednice Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Stručnih aktiva škole 2.12. Stručno usavršavanje (literatura, seminari, stručni aktivi, edukacije) 2.13. Obrazovni i istraživački rad s ciljem

unapređivanja odgojno-obrazovnog procesa

tijekom godine IV – VI mj.

tijekom godine

IX mj.

I mj. i VI mj.

VII mj. tijekom godine tijekom godine

tijekom godine tijekom godine tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

3. RAD S UČENICIMA

3.1. Praćenje napredovanja učenika u odgojno – obrazovnom procesu 3.2. Rad s djecom s teškoćama u psihofizičkom

razvoju u procesu - opservacije 3.3. Savjetodavni rad s učenicima – emocionalne

teškoće, problemi u ponašanju, obiteljski problemi, PTSP, problemi u učenju, sklonosti ovisničkom ponašanju, te teškoće u adaptaciji i socijalizaciji

3.4. Predavanja i radionice za učenike – na satu razrednika ili po manjim skupinama

3.5. Profesionalno usmjeravanje učenika 7. i 8. razreda 3.6. Rad s darovitim učenicima (identifikacija, podrška)

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine

4. RAD S

4.1. Informativno – savjetodavni rad 4.2. Upućivanje učitelja na odgovarajuće postupke i

tijekom godine V mj. i VI mj.


25

UČITELJIMA, ČLANOVIMA STRUČNOG TIMA I RAVNATELJEM

rad s učenicima 4.3. Sudjelovanje u Komisiji za upis djece u školu i postupak opservacije 4.4. Radionice za učitelje 4.5. Praćenje i valorizacija rada učitelja

tijekom godine tijeko mgodine tijekom godine

5. RAD S RODITELJIMA

5.1. Savjetodavni rad 5.2. Obrazovni i instruktivni rad kroz predavanja

(tematski roditeljski sastanci)

tijekom godine tijekom godine

6. BIBLIOTEČNO- INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

6.1. Pribavljanje stručne literature iz

područja pedagogije, psihologije

6.2. Pribavljanje didaktičkih pomagala 6.3. Poticanje nastavnika na korištenje literature 6.4. Izrada i čuvanje učeničke dokumentacije 6.5. Vođenje dokumentacije po područjima rada

tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine

7. OSTALI POSLOVI

7.1. Suradnja s institucijama iz djelokruga školstva, kulture i javnog informiranja tijekom godine

5.2.1. Plan rada stručnog suradnika psihologa

TEME PROGRAMA SADRŽAJ REALIZACIJE VRIJEME REALIZACIJE

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika psihologa 1.2. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa škole, kao i Školskog

kurikuluma 1.3. Konzultacije s ravnateljem i ostalim članovima SRS vezanim uz

planiranje poslova 1.4. Planiranje i realizacija nabave opreme, sredstava i pomagala za rad 1.5. Planiranje i programiranje rada s učenicima 1.6. Izrada te planiranje provedbe Školskog preventivnog programa 1.7. Planiranje i priremanje izlaganja i radionica

Kolovoz-rujan Tijekom šk. godine Rujan, Listopad

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

2.1 Poslovi upisa i formiranja odjeljenja

2.1.1. Organizacija upisa u 1. razred 2.1.2. Priprema ispitnog materijala za ispitivanje spremnosti za školu 2.1.3. Ispitivanje spremnosti za polazak u školu 2.1.4. Suradnja s ostalim članovima stručno-razvojne službe, školskom

liječnicom i dječjim vrtićima; obrada podataka o djeci 2.1.5. Analiza rezultata ispitivanja spremnosti djece za školu; identifikacija

djece s razvojnim teškoćama i upućivanje na daljnju obradu 2.1.6. Suradnja s članovima Tima kod prijevremenog upisa, odgode upisa i

uputa za daljnju obradu

Travanj-Svibanj Lipanj Kolovoz-Rujan


26

2.1.7. Sudjelovanje u formiranju odjela prvih i petih razreda 2.1.8. Naknadne intervencije, preseljenja djece, kontakti sa školama iz kojih

djeca dolaze ili u koje odlaze

Tijekom godine

2.2 Rad na odgojnoj problematici i osposobljavanju učenika za učenje i samostalan rad

2.2.1 Priprema materijala za satove razrednog odjela 2.2.2 Predavanja i radionice na satovima razrednog odjela 2.2.3 Individualni i grupni rad s učenicima koji imaju slab uspjeh u svrhu

otkrivanja i otklanjanja uzroka

Tijekom godine

2.3 Rad na profesionalnoj orijentaciji učenika

2.3.1 Testiranje učenika koji su neodlučni u izboru zanimanja; testiranje i retestiranje učenika osmih razreda s teškoćama u razvoju 2.3.2 Suradnja s roditeljima, pedagogom i liječnikom kod upućivanja djece na obradu službe za profesionalnu orijentaciju 2.3.3 Suradnja sa službom profesionalne orijentacije pri Zavodu za zapošljavanje u Splitu 2.3.4 Predavanja- radionice za učenike na temu izbora zanimanja 2.3.5 Savjetovanje učenika i roditelja prema potrebi

Tijekom godine

2.4 Rad s nadarenim učenicima

2.4.1. Poticanje potencijalno darovitih učenika (radionice kreativnog mišljenja) 2.4.2 Identifikacija nadarenih učenika – psihološki nalaz (po potrebi) 2.4.3 Praćenje potencijalno darovitih učenika: rad s učenicima, roditeljima i učiteljima/nastavnicima (informiranje, usmjeravanje, savjetovanje), kao i sa članovima SS škole

Tijekom godine

2.5 Rad s učenicima s teškoćama

2.5.1 Prikupljanje podataka; uvid u dokumentaciju o učeniku

2.5.2 Primjena psiholologijskih mjernih instrumenata te obrada podataka

2.5.3 Izrada psihologijskog nalaza i mišljenja

2.5.4 Kontinuirana suradnja s ostalim članovima SRS škole

2.5.5 Suradnja s vanjskim članovima tima (liječnica školske medicine i ostali specijalisti po potrebi)

2.5.6 Razgovor s roditeljima o nalazu i preporuci Povjerenstva; upoznavanje s psihofizičkim statusom djeteta, podrška i preporuka; upućivanje učenika na daljnju obradu ukoliko je to potrebno

2.5.7 Savjetovanje učitelja o posebnim oblicima rada za određenog učenika

2.5.8 Podrška učeniku – sudjelovanje u tretmanu djece s teškoćama (primjena znanja iz Kognitivno-bihevioralne terapije)

Tijekom godine

2.6 Savjetodavni rad s učenicima

2.6.1 Savjetodavni rad s učenicima (individualni i grupni) s teškoćama u razvoju i zdravstvenim teškoćama. Primjena znanja iz Kognitivno-bihevioralne terapije.

2.6.2 Savjetodavni rad s učenicima (individualni i grupni) sa specifičnim

Tijekom godine


27

teškoćama: specifične teškoće učenja, teškoće u ponašanju, emocionalne teškoće, obiteljski problemi, poteškoće u socijalizaciji i odrastanju, nisko samopoštovanje itd). Primjena znanja iz Kognitivno-bihevioralne terapije.

2.6.3 Provođenje predavanja i radionica za učenike na satu razrednika (na temu: emocije, strahovi, kreativnost, prevencija nasilja itd)

2.6.6 Savjetovanje i informiranje učenika osmih razreda o mogućnostima daljnjeg školovanja

2.6.7 Rad s novim učenicima prema potrebi, praćenje i savjetodavni rad u cilju uspješne prilagodbe učenika

2.7 Savjetodavni rad s roditeljima

2.7.1 Suradnja s roditeljima prilikom utvrđivanja psihofizičke zrelosti djece za školu

2.7.2 Suradnja s roditeljima pri utvrđivanju poteškoća kod djece (u svrhu prikupljanja anamnestičkih podataka, potrebne dokumentacije itd)

2.7.3 Individualni savjetodavni rad i podrška roditeljima za bolje razumijevanje razvojnih potreba i ponašanja djece te djelotvorniji odnos s njima; individualni savjetodavni rad s roditeljima učenika s teškoćama

2.7.4 Savjetovanje roditelja darovite djece

2.7.5 Predavanja na roditeljskim sastancima - tematski roditeljski sastanci

Tijekom godine

2.8 Rad s učiteljima i nastavnicima

2.8.1 Suradnja s učiteljima, razrednicima i nastavnicima na prikupljanju informacija o učenicima s teškoćama (u razvoju i učenju, obiteljskim problemima, teškoćama u ponašanju itd), kao i nadarenim učenicima

2.8.2 Individualni savjetodavni rad s učiteljima, nastavnicima i razrednicima (uočavanje i prepoznavanje teškoća djece, praćenje učenika, upućivanje u odgovarajuće metode rada te suradnja u izradi individualnih programa; pomoć u procjeni i prepoznavanju darovitih učenika)

2.8.3 Savjetovanje i pomoć u rješavanju individualnih problema učenika i u radu s razrednim odjelima

2.8.4 Pomoć učiteljima u radu s roditeljima (konzultacije, prisustvovanje roditeljskim sastancima i informacijama po potrebi)

2.8.5 Prijenos informacija s upisa u prvi razred i pri prelasku iz 4. u 5. Razred

2.8.6 Nazočnost u nastavi (prema potrebi)

Tijekom godine

2.9 Suradnja s članovima SRS i ravnateljem

2.9.1 Konzultacije s ravnateljem i ostalim članovima SRS u svezi s aktualnim događanjima i problemima

2.9.2 Kontinuirana suradnja sa školskim logopedom (pri utvrđivanju psihofizičkog stanja djeteta i učenika; učenici u tretmanu logopeda i

Tijekom godine


28

psihologa; pri identifikaciji i praćenju nadarenih učenika)

2.9.3 Kontinuirana suradnja sa školskim pedagogom i knjižničarkom (preventivni program, radionice, projekti)

2.9.4 Kontinuirana suradnja sa voditeljicom PRO u svrhu praćenja učenika

2.10 Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

2.9.1 Predavanja i radionice vezane uz zaštitu psihofizičkog zdravlja učenika (npr. Upoznavanje s emocijama, kontrola ljutnje, strahovi, kreativnost, pažnja, prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja, prevencija ovisnosti, tolerancija, strategije suočavanja s problemima, slika o sebi itd)

2.9.2 Suradnja sa liječnicom školske medicine, drugim liječnicima i specijalistima, kao i drugim stručnjacima (edukacijski rehabilitator-tiflopedagog itd)

2.9.3 Suradnja s: Hrvatskim zavodom za zapošljavanje, Centrom za socijalnu skrb, Nastavnim zavodom za javno zdravstvo, MUP-pom, Uredom državne uprave, osnovnim i srednjim školama te ostalim stručnim službama izvan škole), kao i sa raznim Centrima za odgoj i obrazovanje (Centar za odgoj i obrazovanje „Vinko Bek“ itd)

Tijekom godine

3. SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

3.1 Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole (Učiteljsko vijeće, Vijeće razrednih odjela)

3.2. Suradnja s ravnateljem i ostalim članovima SRS škole

3.3 Pomoć u prikupljanju podataka potrebnih za statistiku i analizu

3.4 Izvješće o radu psihologa na kraju školske godine

Tijekom godine

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE

4.1 Sudjelovanje na seminarima za stručne suradnike psihologe organizirani od strane Agencije za odgoj i obrazovanje

4.2 Konferencija psihologa Hrvatske (Opatija)

4.3 Permanentno stručno usavršavanje putem praćenja stručne literature

4.4 Pohađanje edukacija Naklade Slap

Studeni Tijekom godine

5. DOKUMENTACIJA

5.1 Vođenje dnevnika rada – evidencija vlastitog rada i realizacije radnog vremena

5.2 Vođenje stručne dokumentacije o učenicima - dosje učenika

5.3 Vođenje evidencije o provedbi Školskog preventivnog programa

5.4 Vođenje ostale potrebne dokumentacije

Tijekom godine


29

3. OSTALI POSLOVI

6.1 Sudjelovanje u realizaciji projekata u okviru škole; Preventivni program (prevencija nasilja)

6.2 Sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole

6.3 Izrada panoa s različitim temama

Tijekom godine

5.3 Plan rada stručnog suradnika defektologa/logopeda

ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI VRIJE- ME

NAČIN MJESTO

1 Sudjelovanje u pripremanju odgojno-obrazovnih programa i njihove realizacije

VIII-IX Suradnjom s: - ravnateljima - struč. Suradnic. - Učiteljima - Zdravst. djelat. - AZOO ( središnj)

matična škola, škole terena, po potrebi sjedišta institucija i tijela

1.2. Izrada kurikuluma i plan/ov/a i programa/ā rada logopeda i škola

IX mj. Kontin..

Konzultacijama Samostal.izradom Suradnjom

matična škola, škole terena

1.3. Vrednovanje nastavnih i logopedijskih programa i kurikuluma

kontinuirano

suradnjom matična škola, škole terena

1.4.Planiranje dodatnih sadržaja za provedbu zdravstvenog odgoja. Novi udžbenici za učenike s rješenjima

konti – nuirano

suradnjom s ravnateljima, SRS, učiteljima i izdava- čem i roditeljima

matične škole, škole terena

1.5.Uvođenje inovacija u odgojno obrazovni rad s učenicima slabijeg jezičnog razvoja

konti – nuirano

suradnjom s bibliotekarima, SRS, učiteljima i izdava- čima.

matične škole, škole terena

2.Neposredno odgojno-obrazovnom procesu

konti – nuirano

suradnjom sa SRS, učiteljima, nastavnicima


2.1..Upis učenika i formiranje razrednih odjela

IV-VIII suradnjom s članovima SRS-i (učenici s posebnim potrebama )

matična škola, škole terena, ZZJZ – Sinj-Povjerenstvo

2.2. Suradnja s predškolskim ustanovama u cilju prikupljanja podataka o djeci koja se upisuju u školu

kontinuirano

suradnjom s logopedom i pedagogom predškolskog programa, po potrebi ravnateljicom

matična škola, teren DV

2.3. Otkrivanje učenika s teškoćama u učenju i razvoju.

Kontin. Sudjelovanjem u radu RV, UV, ciljanim razgo. trijažom

Matična škola Škole terena

2.4. Praćenje napredovanja učenika u pojedinim dijelovima programa

konti – nuirano

suradnjom sa članovima SRS, učiteljima i nastav.

matična škole, škole terena

2.5. Identifikacija učenika povratnika iz Inozemstva. Rad s učenicima na razvoju j Jezičnih sposobnosti

Konz. suradnjom s SRS škola, učiteljima, nastavnicima, po potr. ravnat



30

2.6.Re/habilitacija učenika s govorno-jezičnim i matematičkim smetnjama, specifičnim teškoćama učenja, i … usavršavanja tehnika čitanja/darovitih uč.

konti – nuirano

samostalno matična škola, škole terena za uč. ogran. Kretanja, po uputi ravnat.

2.7. Savjetodavni rad s roditeljima i skrbni- cima, učiteljima a sa stručnim suradnicima suradnja

konti – nuirano

samostalno i u timu matična škola, škole terena samo za uč. ograničenog kretanja

2.8.Profesionalno informiranje i usmje– ravanje učenika s posebnim potrebama i grupama učenika VIII raz koji se jave

I, II, III, IV i V

samostalno, suradnjom sa SRS, s Po- vjerenstvomza prof. usmjer.

matična škola, po pozivu ravnatelja

3.5.Pisanje nalaza i mišljenja za učenike kontinuirano

samostalno matična škola

2.9. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika kontinuirano

suradnjom sa SRS, ZZJZ –Sinj, roditeljima i Centrom za socijalni rad


2.10. Suradnja u provedbi zdravstvenog odgoja

Kontin. Škole: Svi zainteresirani za suradnju u realizaciji dodatnih sadržaja AZOO Svi zainteresirani za pružanje podrške u provedbi projekta MZOŠ

Škole AZOO MZOŠ

3.Stručno usavršavanje kontinuirano

obvezno šire od obveznog

AZOO –PJ Split sukladno programiranim sadržajima u HLD-u Split i Zagreb Sukladno programima matičnog fakulteta Zagreb

3.1. Individualno stručno usavršavanje Stručne edukacije učitelja i asistenata u nastavi

kontinuirano

suradnjom s bibliotekar. Suradnja sa SRS škola Suradnjom s predsjednicom udruge „Srma“ i asistenti u nastavi

Škola/e GK Sinj

3.Strzčno- razvojni poslovi u provedbi kurikuluma i realizaciji odgojno-obrazovnih programa

kontinuirano

samostalno, suradnjom/po pozivu škola izvan sjedišta poslodavca


3.1. Konzilijarni sastanci s voditeljem udruge „Srma“ i asistentom u nastavi

kontinuirano

Suradnja s članovima SRS škola

matična škola škole terena

3.2.Izvješće o rezultatima rada na kraju školske godine

VII- -VIII

samostalno matična škola

3.3.Suradnja s AZOO -središnjica po uka- zanoj moguć.

suradnja matična škola, teren u skladu s potre- bom projekta


31

4.2.Koordinacijski i stručno-razvoji poslovi na realizaciji petogodišnjeg projekta: PREHRANA UČENIKA DOK BORAVE U OSNOVNIM ŠKOLAMA

kontinuirano

kroz suradnju s ravnatelj SRSa škola, učitaljima Zdravstvenim djelatnic. Roditeljima ostali

Škole

4. Bibliotečno-informacijska i dokumentacijska djelatnost

kontinuirano

samostalno suradnjom

u školama Gradska knjižnica Sinj

4.1. Dokumentacijska djelatnost kontinuirano

samostalno, suradnjom

škola škole

4.2.Preporuka za nabavku stručne literature kontinuirano

suradnjom s ravnateljima knjižničarima GK

škole GK Sinj

4.3. Edukacije učiteljima, asistentima u nastavi, roditelja putem stručne literature Upućivanje sudionika u projektu na stručnu literaturu

kontinuirano

Samostalno suradnjom

škole

4.4.Savjetovanje i upućivanje učitelja na konkretnu stručnu literaturu

kontinuirano

suradnjom s ostalim čl. SRS škola

škole

4.5.Izradba tiskanih materijala za učenike i roditelja

konti- uirano

samostalno škole

4.6. Vođenje dokumentacije kontinuirano

samostalno u suradnji s učiteljima suradnicima

škole

5.1. Vrednovanje odgojno obrazovnih rezultata, provođenje studijskih analiza, istraživanja projekata i kurikuluma

Kont. Suradnjom sa: SRSa škola Učiteljima, Ravnateljima AZOO

Škole

5.2. Objavljivanje rezultata projekta realiziranih u ovoj školskoj god.

Kraj Šk. god.

Suradnjom sa stručnim suradnicima učiteljima ravnateljima uredništvom „Napretka“ ostali mediji

Škole Po potrebi mediji

5.3.1 Plan rada defektologa-rehabilitatora

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE - izrada izvedbenog plana i programa rada koji obuhvaća područja rada, te zadaće i satnicu u skladu s kalendarom rada škole; - sudjelovanje u izradi pedagoške opservacije djece s posebnim potrebama; - pomoć učiteljima u planiranju i programiranju rada s djecom s posebnim potrebama; - izrada individualnih programa za odgojno-obrazovni rad s djecom.


32

2. PRIPREMA ZA OSTVARIVANJE PROGRAMA NEPOSREDNOG ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA S UČENICIMA - osiguranje uvjeta za skupni i pojedinačni rad s djecom s teškoćama u verbalnom Izražavanju, čitanju i pisanju; - izrada prijedloga nabave opreme i pomagala; - izrada instrukcijskih, ispitnih i rehabilitacijskih pomagala i materijala; - samostalna izrada didaktičkih materijala za rad-prilagodba djetetu 4. RAD S RODITELJIMA UČENIKA S POSEBNIM POTREBAMA - upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama djetetovih teškoća, davanje Savjeta i naputaka za pomoć pri ublažavanju ili otklanjanju teškoća; - priređivanje stručnih predavanja na roditeljskim sastancima - educiranje roditelja za primjeren rad u roditeljskom domu. 5. SURADNJA S RAVNATELJEM I STRUČNIM SURADNICIMA -suradnja u izradi dnevnog i tjednog rasporeda rada, te u izradi godišnjeg plana i programa rada defektologa-rehabilitatora; -dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole; - suradnja tijekom izrade prilagođenih programa; - prikupljanje i obrada podataka iz pedagoške dokumentacije o djeci - suradnja u izradi konačnog nalaza i mišljenja za učenike s posebnim potrebama,s prijedlogom najprimjerenijeg oblika školovanja; - razgovarati s roditeljima i upućivati ih na daljnje školovanje i odabiranje zvanja učenika prema njegovim preostalim sposobnostima -suradnja sa školskim logopedom 6. SURADNJA SA STRUČNIM I DRUGIM USTANOVAMA IZVAN ŠKOLE - suradnja u radu Komisije za upis u prvi razred; - sudjelovanje u radu Komisije za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja; učenika s posebnim potrebama; - suradnja sa specijalistom školske medicine; - suradnja s Centrom za socijalnu skrb-Supetar; - suradnja sa Stručnim vijećem defektologa 7. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU - izrada i pisanje različitih izvješća; - vrednovanje učinkovitosti odgoja, obrazovanja i rehabilitacije( vođenje dnevnika rad, dosjea za svakog učenika u defektološkom tretmanu) 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE Ostvaruje se u okviru individualnih i skupnih oblika rada(seminari ,savjetovanja,praćenje stručne literature)


33

9. OSTALI POSLOVI I ZADAĆE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE Sudjelovanje u izradi i realitaciji programa rada škole, statističke obrade podataka o djeci s posebnim potrebama, sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća, kontakti sa strukovnim školama i pronalaženje mogućnosti upisa djece s posebnim potrebama uz „ strukovni prilagođeni program“, razgovor s učenicima viših razreda o budućem zanimanju.

5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

AKTIVNOSTI NOSITELJ

AKTIVNOSTI VRIJEME

REALIZACIJE

1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA - Poticanje čitanja i navike dolaženja u knjižnicu kroz pričanje priča, slušanje zvučnih zapisa, gledanja filmova, radionica - Edukacija korisnika: sustavno upoznavanje knjiga i knjižnice, uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i uporabe dostupnih izvora znanja te poučavanje učenika za samostalno učenje - Timski rad na pripremi i ostvarenju nastavnih sati i projekata - Ispitivanje zanimanja učenika za knjigu - Pomoć pri izboru knjižne građe - Pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili seminara - Rad s učenicima, Bonus nastava, na promicanju odgoja za mir - Organizirano i sistematsko UPOZNAVANJE učenika s knjižničnom građom i aktivnostima školske knjižnice , s vrstama i funkcijama kataloga u knjižnici i njihovu korištenju - Razvijanje NAVIKE posjećivanja školske knjižnice i organiziranog i sustavnog upućivanja učenika u rad knjižnice - Upoznavanje knjižnične građe, časopisa i referentne zbirke - Upoznavanje AV građe u knjižnici, upoznavanje s radom čitaonice i korištenjem referentne zbirke - POMOĆ učenicima u korištenju raznih izvora znanja: navikavanje na čitanje predgovora, pogovora, bibliografija , kazala i sažetaka. - Neposredna pedagoška pomoć učenicima pri izboru građe u knjižnici; pomoć učenicima u obradi zadanih tema ili referata iz pojedinih nastavnih područja, uz stvaranje navike i potrebe NAVOĐENJA BIBLIOGRAFSKIH IZVORA - Pomoć učenicima u izradi plakata i postera za nastavu, te izbor materijala za izradu prezentacija nastavnoga gradiva - Rad s učenicima u čitaonici i korištenje periodike za samostalno učenje i istraživanje – korištenje predmetnih kataloga periodike - Izrada uputa i pravila za izradu i kompoziciju maturalnog i završnog rada učenika 4. razreda - Izbor literature učenicima za obradu pojedinih tema uz korištenje knjižničnih kataloga i tematskih bibliografija - Rad s učenicima u slobodnim aktivnostima ( novinarska grupa,

Knjižničar

svi 1. razredi

svi 2. i 3.

razredi

svi 4. razredi

tijekom školske godine


34

zavičajna i povijesno-geografska grupa ) i izbornoj nastavi - Posudba lektire, beletristike, stručnih knjiga i periodike učenicima - Sustavno POUČAVANJE učenika za samostalno i permanentno učenje – učenje za cijeli život

2. STRUČNI KNJIŽNIČARSKI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST KNJIŽNICE - Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici - PLANIRANJE - Pripremanje, planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada, izrada godišnjeg plana rada knjižnice i plana kulturnih aktivnosti knjižnice kroz godinu, u suradnji s prof. hrvatskog jezika i drugima - Vođenje pravilne i sustavne nabavne politike knjižne i neknjižne građe, te periodike u školskoj knjižnici – NABAVA - Praćenje stručne literature – bibliografija i kataloga izdavačkih kuća - Čitanje recenzija kritika i prikaza novih knjiga i stručnih časopisa - Izrada tematskih i bibliografskih popisa za potrebe učenika i nastavnika škole – POPISI LITERATURE - Informiranje učenika i nastavnika o novitetima knjižne i neknjižne građe u knjižnici, te suradnja s nastavnicima u svezi nabave stručne literature i ostale građe za nastavu - Narudžba i obrada knjižnične građe, zaštita knjiga - Katalogizacija knjižnične građe: izrada stručnog, mjesnog, abecednog i predmetnog kataloga – IZRADA POMAGALA - Izrada popisa nove literature za potrebe stučnih vijeća nastavnika i učenika - PRINOVE - Izrada statističkih pregleda o korištenju građe u knjižnici: razredna posudba i godišnji pregled posudbe – BROJČANI POKAZATELJI - Izrada plana nabave u knjižnici : novi lektirni naslovi, referentna zbirka i nova stručna i metodičko-pedagoška literatura - Provedba revizije, otpisa i inventure knjižnične građe - IZVJEŠĆA - Pravilan smještaj i ZAŠTITA knjižnične građe

knjižničar

tijekom godine

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE - Organizacija i planiranje kulturnih sadržaja u knjižnici - Pripremanje i postavljanje tematskih izložbi u skladu s odgojnim i obrazovnim programima škole - Organiziranje promocije knjiga, književnih susreta, projekcija nove građe, organiziranje natjecanja u znanju za učenike i sl. - Obilježavanje obljetnica i značajnih datuma iz naše povijesti i kulture - Organiziranje tribina, predavanja i projekcija za učenike - Informiranje o značajnim kulturnim manifestacijama u Zagrebu i šire - Suradnja s nakladnicima, antikvarijatima, muzejima, drugim knjižnicama, NSK i sl.

knjižničar u suradnji s

predmetnim nastavnikom

tijekom godine

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE - Praćenje i čitanje knjižnične građe (stručnih knjiga, beletristike i časopisa, te recenzija nove literature)

knjižničar

tijekom godine


35

- Praćenje literature s područja knjižničarstva i dokumentaristike - Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjižničare - Organiziranje, pripremanje i održavanje županijskog stručnog vijeća za osnovnoškolske knjižničare za Splitsko-dalmatinsku županiju - Sudjelovanje na Proljetnoj školi školskih knjižničara RH - Posjet drugim školskim knjižnicama i upoznavanje s posebnim oblicima rada u knjižnicama - Usavršavanje za računalnu obradu građe u knjižnici i primjena programa METEL WIN

svi knjižničari osnovnih

škola Splitsko-

dalmatinske županije

5. SURADNJA S NASTAVNICIMA, SURADNICIMA I RAVNATELJEM ŠKOLE - Suradnja s ravnateljem škole u svezi s poboljšanjem uvjeta rada u školskoj knjižnici i čitaonici - Timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice - Uređenje i opremanje školske knjižnice, čitaonice i informacijskog prostora novim namještajem i pripadajućom opremom - Uređenje i opremanje prostora galerije iznad čitaonice novom opremom i računalima za rad učenika u slobodnim aktivnostima, novinarskoj grupi i izbornoj nastavi - Suradnja s nastavnicima svih nastavnih područja u svezi nabave literature za učenike i nastavnike za sva nastavna područja - Suradnja u svezi nabave AV građe za nastavu i stručne periodike - Suradnja s nastavnicima u vezi kulturnih događaja u našoj školi (predavanja, susreti, gostovanja, izložbe i sl.) - Pomoć nastavnicima pri realizaciji sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i izvannastavnih aktivnosti - Priprema i odabir literature za izvođenje nastavnih sadržaja i nabava lektirnih naslova za hrvatski jezik, kao i za strane jezike - Suradnja s nastavnicima svih razreda tijekom školske godine - Suradnja s pedagogom, ravnateljem, računovođom, tajnikom škole i učeničkom referadom - Suradnja sa Agencijom za odgoj i obrazovanje RH u svezi osposobljavanja pripravnika stručnih suradnika školskih knjižničara do polaganja stručnog ispita

ravnatelj i voditelji stručnih

vijeća

knjižničar

tijekom godine

6. SJEDNICE NASTAVNIČKOG VIJEĆA I STRUČNIH AKTIVA - Sjednice Nastavničkog vijeća na kraju obrazovnog razdoblja i tijekom školske godine - Sastanci stručnih vijeća pojedinih nastavnih predmeta uz sudjelovanje knjižničara, s posebnim osvrtom na nabavci stručne literature, AV građe i stručnih i popularno-znanstvenih časopisa za učenike i nastavnike - Sastanci stručnog vijeća profesora hrvatskog jezika i književnosti

ravnatelj i voditelji stručnih

vijeća

tijekom godine

5.5. Plan rada tajništva

PROGRAMSKI SADRŽAJ VRIJEME IZVRŠAVANJA


36

1. Normativno-pravni poslovi - izrada normativnih akata - praćenje pravnih propisa - izrada ugovora,rješenja i odluka - izrada dokumentacije za Trgovački sud

2. Kadrovski poslovi - poslovi vezani uz zasnivanje radnog odnosa radnika(prijava potrebe za radnicima,raspisivanje natječaja, obavješćivanje kandidata po natječaju, suradnja s MZOS-om,Službom za društvene djelatnosti u Županiji, HZZ-om, prijave i odjave na HZMO i HZZO ) - vođenje personalne dokumentacije (matična knjiga radnika i dosjei radnika) - unos podataka u Registar zaposlenih u javnim službama - vođenje e-matice zaposlenih - vođenje evidencije radnog vremena tehničkog osoblja - ažuriranje podataka prema MZOS-a - izrada rješenja za godišnje odmore radnika

Prema potrebi

3. Administrativni poslovi - izrada dopisa, prijedloga, zamolba - otprema pošte, zaprimanje, razvođenje, razvrstavanje pošte - vođenje urudžbenog zapisnika - izdavanje potvrda i uvjerenja učenicima i radnicima škole - poslovi vezani uz izdavanje prijepisa ocjena i duplikata svjedodžbi - vođenje e-matice - suradnja s Ministarstvom znanosti obrazovanja i sporta te ustanovama i tijelima lokalne i državne uprave - poslovi vezani uz prijavu ozljede na radu te vođenje evidencije o bolovanju radnika - ostali poslovi po nalogu ravnatelja

svakodnevno

4. Sudjelovanje u radu tijela škole - suradnja u pripremanju sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja - vođenje i čuvanje dokumentacije

Prema potrebi

5. Ostali poslovi - rad sa strankama

- izrada raznih statističkih podataka - poslovi vezani uz kraj i početak školske godine - poslovi vezani uz zaštitu na radu - poslovi vezani uz javnu nabavu - poslovi vezani uz primjenu Zakona o zaštiti osobnih podataka i suradnja s AZOP-om - poslovi vezani uz uvođenje COP-a u školi - poslovi vezani uz rad volontera u školi - poslovi vezani uz fiskalnu odgovornost - suradnja s učiteljima,pedagogom,knjižničarkom i voditeljicom računovodstva - vođenje arhiva škole - ostali nepredviđeni poslovi

Prema potrebi


37

5.6. Plan rada računovodstva

POSLOVI I ZADACI VRIJEME REALIZACIJE

1. Izrada rebalansa financijskog plana prosinac

2. Praćenje ostvarivanja prihoda i rashoda prema financijskom planu siječanj

3. Pregled blagajničkog dnevnika, naloga za isplatu, platnih lista, naloga virmana i drugih dokumenata

mjesečno

4. Nabavku potrošnog materijala i kontrola utrošenog mjesečno

5. Izrada izvješća o financijskom poslovanju tromjesečno

6. Izrada raznih statističkih izvješća povremeno

7. Usklađivanje financijskog poslovanja sa stanjem u banci povremeno

8. Slaganje,kontiranje i knjiženje izvoda, kontrola ispravnosti stalno

9. Slaganje,kontiranje i knjiženje temeljnica stalno

10. Kontrola i knjiženje dospjelih akontacija po ugovoru mjesečno

11. Slaganje,kontiranje i knjiženje ulaznih računa stalno

12. Slaganje,kontiranje i knjiženje blagajne i izlaznih računa tjedno

13. Usklađivanje dobavljača i kupaca tromjesečno

14. Vođenje PK kartica tromjesečno

15. Zbrajanje kartica i dnevnika na kraju tromjesečja tromjesečno

16. Knjiženje računa povremeno

17. Zbrajanje kartica i dnevnika na kraju tromjesečja tromjesečno

18. Pisanje virmanskih naloga i računa povremeno

19. Izrada financijskog izvješća

20. Izrada godišnjeg financijskog izvješća tromjesečno

21. Obračun amortizacije i knjiženja kraj godine

22. Zaključivanje starih i otvaranje novih kartica tromjesečno

23. Vođenje kartica za osnovna sredstva i sitni inventar godišnje

24. Otvaranje novih kartica godišnje

25. Suradnja s ravnateljem i organima upravljanja godišnje

26. Suradnja s tajnikom škole povremeno

27. Obračun naknade za prijevoz radnika povremeno

28. Izrada računa za isplatu povremeno

29. Vođenje kartoteke plaća povremeno

30. Ispunjavanje raznih statističkih izvješća povremeno

5.7. Plan rada školskog liječnika

OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA

Vrijeme Sadržaji Nositelji

- cijepljenje protiv dječje paralize (cijepljenje protiv difterije i tetanusa učenika koji nisu redovito cijepljeni

1. razred

I. - predavanje o higijeni zubi

polugodište - screening rast i razvoj (tjelesna visina i težina) 3. razred

- screening pregled vida i vida na boje


38

- predavanje o pravilnoj prehrani

- sistematski pregled 5. razred

- predavanje djevojčicama o higijeni menstruacije

- predavanje o psihičkim i fizičkim promjenama u pubertetu

i - cijepljenje protiv hepatitisa B 3x 6. razred

- predavanje o hepatitisima

- screening pregled na skoliozu

- screening pregled na rast i razvoj

- screening pregled sluha – audiometrija 7. razred

II. - sistematski pregled 8. razred

polugodište - cijepljenje protiv difterije, tetanusa i dječje paralize

- predavanje o profesionalnoj orijentaciji (ili predavanje AIDS)

- upućivanje učenika na profesionalnu orjentaciju (učenici sa zdravstvenim poteškoćama i oni koji imaju rješenja Ureda)

- sistematski pregled za upis u 1. razred predškolci

- cijepljenje protiv ospica, zaušnjaka i rubeole

TIJEKOM GODINE kontinuirano - sastanak Povjerenstva 1x mjesečno

- prilagodba ili oslobađanje od nastave TZK

- pregledi za školska natjecanja

- higijensko-epidemiološki izvid u školi 1x godišnje

- kontrolni pregledi prema indikaciji

- savjetovališni rad

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora

POSLOVI I ZADACI

1. Usvajanje Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za prošlu godinu

2. Donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole i Kurikula

3. Organizacija rada škole

4. Donošenje odluka o korištenju sredstava škole

5. Odlučivanje o zaštiti prava radnika

6. Suradnja s općinom i roditeljima

7. Razmatranje izvješća o ostvarivanju rezultata odgojno-obrazovnog rada

8. Razmatranje financijskog izvješća (polugodišnjeg i godišnjeg )

9. Realizacija plana i programa rada škole tijekom godine

10. Realizacija plana ravnatelja i ostalih stručnih organa

11. Ostali poslovi prema Statutu i drugim općim aktima

12. Izvješće radnicima o radu Školskog odbora

13. Usklađivanje Statuta i općih akata sa Zakonom o izmjenama i dopunama Zakona o osnovnom školstvu


39

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

Rujan

- Osnovne upute o Kurukulumu - Izbor voditelja razrednih vijeća za izradu mjesečnih tematskih planova - Razmatranje Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada za prošlu školsku godinu - Struktura radnog vremena radnika škole - Razmatranje Godišnjeg plana i programa rada škole - Zakonske inovacije

Ravnatelj Pedagog

Listopad - Organizacija izborne, dodatne, dopunske nastave i izvannastavnih aktivnosti

Pedagog Ravnatelj

Studeni

- Analiza stanja pedagoške dokumentacije - Provođenje Pravilnika o kućnom redu - Provođenje pravilnika o pedagoškim mjerama

Pedagog Ravnatelj

Prosinac - Pripreme za Božić Učitelji

Siječanj

- Analiza uspjeha učenika na kraju prvog obrazovnog razdoblja - Stručno usavršavanje: Praćenje školskog uspjeha - Pregled pedagoške dokumentacije na kraju prvog obrazovnog razdoblja

Pedagog Ravnatelj

Veljača - Školska natjecanja Učitelji

Ožujak - Općinska i županijska natjecanja Učitelji

Travanj - Pedagoško-instruktivni uvid u nastavu i ostale oblike rada Ravnatelj

Svibanj - Pripreme za priredbu za Dan škole - Analiza rada s djecom s teškoćama

Pedagog Ravnatelj

Lipanj

- Analiza realizacije Godišnjeg plana i programa rada škole - Uspjeh učenika na kraju nastavne godine - Statistička analiza uspjeha na kraju nastavne godine - Analiza stanja pedagoške dokumentacije na kraju nastavne godine

Ravnatelj Pedagog

Srpanj

- Formiranje povjerenstva za popravne ispite - Raspored polaganja popravnih ispita - Izvješće povjerenstava nakon provedenog dopunskog rada

Pedagog Ravnatelj

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

Rujan

- Dogovor o načinu planiranja nastavnih sadržaja - Razmatranje ostvarenosti nastavnih sadržaja planiranih mjesečnim tematskim planovima - Izrada plana rada razrednog odjela - Prijedlog učenika za dopunsku i dodatnu nastavu

Razrednici Učitelji Pedagog

Listopad - Izvješće razrednika o planiranju nastavnih sadržaja - Informiranje o obiteljskim i drugim prilikama učenika

Razrednici Pedagog


40

Prosinac -

Lipanj

- Učenici posebnim potrebama (opservacija, prilagođeni programi) - Pisanje i način realizacije prilagođenih programa - Utvrđivanje uspjeha učenika u učenju na kraju prvog obrazovnog razdoblja - Osvrt na realizaciju nastavnog plana i programa - Predavanja za roditelje - Provođenje pedagoških mjera - Način i vrijeme provjeravanja učeničkog znanja - Suradnja s roditeljima - Suradnja s vanjskim suradnicima

Razrednici Učitelji r. n. Učitelji p. n. Pedagog

Srpanj -

Kolovoz

- Analiza uspjeha na kraju nastavne godine - Upućivanje učenika na dopunski rad i popravni ispit - Realizacija nastavnog plana i programa s obzirom na provedbu - Osvrt na realizaciju suradnje s roditeljima - Utvrđivanje konačnog uspjeha učenika

Razrednici Ravnatelj Pedagog

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

POSLOVI I ZADACI

1. Razmatranje Izvješća o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za prošlu godinu

2. Razmatranje prijedloga Godišnjeg plana i programa rada škole

3. Davanje prijedloga i mišljenja o socio-ekonomskom položaju učenika i pružanje odgovarajuće pomoći

4. Davanje prijedloga o organizaciji učeničkih izleta i ekskurzija

5. Na kraju obrazovnog razdoblja razmatranje uspjeha učenika u učenju i vladanju

6. Pomoć pri uređenju okoliša škole

7. Davanje prijedloga za poboljšanje uvjeta rada u školi

6.5. Plan rada Vijeća učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE NOSITELJI

RUJAN

Konstituiranje Vijeća učenika

Formiranje učeničkog vijeća s ciljem participacije u školskom životu

Satovi razrednika – izbor predsjednika r.o. za predstavnike vijeća učenika

učenici, razrednici, pedagoginja

LISTOPAD

Izrada programa rada Vijeća

Sistematiziranje poslova i aktivnosti tijekom šk. god.

Sastanci vijeća učenika: iznošenje prijedloga na „okruglom stolu“;

učenici, pedagoginja

STUDENI

Školski kurikulum - informiranje učenika

Participiranje učenika u odabiru novih oblika nastavnog rada u školi, uvođenjem novih aktivnosti ( INA, izbornih programa,..)

Sastanci vijeća učenika, satovi razrednika

Učenici, pedagoginja


41

Izrada prijedloga kućnog reda škole

Uključivanje učenika škole u donošenje školskih pravila, s ciljem razvijanja osobne odgovornosti i poštivanja osobnih prava i prava ostalih

Satovi razrednika, Sastanak vijeća učenika: „Oluja ideja“, dramatizacija, „okrugli stol“

Učenici, Razrednici, Pedagoginja, Članovi Učiteljskog vijeća, Ravnatelj

SIJEČANJ

Vršnjačka pomoć

Organiziranje pomoći u učenju za učenike u višim razredima, posebice osmih razreda, s ciljem postizanja boljeg uspjeha i veće mogućnosti pri izboru srednje škole

Sastanak vijeća učenika, satovi razrednika, Razredna vijeća

Učenici, Pedagoginja, razrednici, članovi Razrednog vijeća

VELJAČA

Sudjelovanje učenika u radu Razrednog vijeća

Poboljšati odnose među učenicima i nastavnicima; Omogućiti učenicima da participiraju svojim prijedlozima u poboljšanju njihovog uspjeha u učenju i vladanju;

Sastanak vijeća učenika, Sjednice Razrednog vijeća; Priprema članova RV – a i učenika na zajedničko sudjelovanje na sjednicama

Učenici, Pedagoginja, članovi RV – a, Ravnatelj

OŽUJAK

Stop nasilju – protokol o postupanju u slučaju nasilja

Sprječavanje nasilja među učenicima; razvijanje vještina nenasilnog rješavanja konflikta

Sastanak vijeća učenika; satovi razrednika; akcije na nivou škole

Učenici, Pedagoginja, Nastavnici, roditelji

TRAVANJ

Mi živimo naša prava – učenje o dječjim pravima

Promicanje građanskog odgoja i demokratizacije odnosa

Sudjelovanje u aktivnostima u organizaciji udruga grada, Ureda pravobraniteljice,..

Učenici, pedagoginja, vanjski suradnici

SVIBANJ

Obilježavanje Dana športa – 30.05.

Promicanje zdravog stila života; isticanje važnosti bavljenja sportsko – rekreativnim aktivnostima

Organizacija Dana športa u školi – športska natjecanja, prezentiranje športskih klubova, oblika rekreacije

Nastavnici TZK, ostali nastavnici, učenici, ravnatelj, vanjski suradnici

LIPANJ

Kvalitetno provođenje slobodnog vremena

Kvalitetno korištenje slobodnog vremena tijekom šk. praznika – uključivanje u rad pojedinih udruga za mlade, razvijanje

Prezentiranje rada udruga koje se bave slobodnim vremenom mladih, osmišljavanje novih aktivnosti

Učenici, pedagoginja, razrednici, vanjski suradnici


42

volonterskog duha, razvijanje solidarnosti i osjećaja za drugog

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

SADRŽAJ RADA Mjesec izvršitelji

1. Stručno usavršavanje učitelja izvan škole: - prisustvovanje seminarima na početku, tijekom i na kraju školske godine koje organizira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa i AZOO

kolovoz - Lipanj

učitelji

1. Stručno usavršavanje učitelja u školi Stručni aktivi: - Predavanja na temu Razrednik – uloga i zadaće - Predavanja o aktualnim problemima u nastavi Učiteljska vijeća: - Predavanja na temu Razrednik – uloga i zadaće

- Predavanje za učitelje

rujan – lipanj

učitelji r. n. pedagog učitelji predmetne nastave

3. Stručno usavršavanje stručnih suradnika - prisustvovanje na seminarima koje organizira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, AZOO, ŽSV - Škola Pedagoga

kolovoz - lipanj travanj

knjižničar pedagog

4. Stručna literatura - poticati učitelje na korištenje postojeće stručne literature

- praćenje i nabavka nove literature

cijela godina

pedagog učitelji knjižničar

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE 8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Mjesec Sadržaji Nositelji aktivnosti

Rujan Svjetski dan srca Europski dan jezika

Razrednici, pedagog, psiholog Knjižničarka Učitelji predmetne nastave

Listopad

Međunarodni dan školskih knjižnica Dan kruha i plodova zemlje Dan jabuka Tjedan ADHD-a EU code week

Knjižničarka Svi djelatnici škole Psiholog, razrednici 8.r Učitelj informatike

Studeni Mjesec borbe protiv ovisnosti Dan sjećanja na Vukovar

Razrednici, pedagog, psiholog Svi učitelji

Prosinac Tjedan solidarnosti Svi učitelji


43

Sv. Nikola Hrvatski crveni križ Božićna priredba

Svi djelatnici škole

Siječanj Dan sjećanja na Holokaust Učitelji povijesti

Veljača

Školska natjecanja Valentinovo Maskenbal Međunarodni dan materinskog jezika Dan ružičastih majica Dan sigurnijeg interneta

Voditelji dodatne nastave, pedagog Knjižničarka Svi djelatnici škole Učitelji hrvatskog jezika Knjižničarka Stručna služba Učitelj informatike Knjižničarka

Ožujak

Svjetski dan voda Svjetski dan šuma Svjetski dan kazališta Dani hrvatskoga jezika Meteorološki dan

Razrednici Učitelji prirode/biologije Učitelji hrvatskog jezika Knjižničarka Učitelji hrvatskog jezika Knjižničarka Učitelji 4. r.

Travanj Dan planeta Zemlje Međunarodni dan dječje knjige

Učitelji, voditelji eko programa Knjižničarka

Svibanj

Majčin dan Svjetski dan nepušenja Dan športa Dan škole

Učitelji LK, hrv. jezika Razrednici, pedagog, psiholog Učitelji TZK Svi djelatnici škole

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika Tjelesni i zdravstveni odgoj učenika sastavni je dio odgojno-obrazovnog rada škole u cjelini. Za vrijeme boravka učenika u školi brigu o zdravlju i zdravstvenom odgoju učenika vodit će svi učitelji što će se očitovati u razvijanju higijensko-zdravstvenih navika, pravilnog držanja tijela i slično.

U nastavi tjelesne i zdravstvene kulture dolazi do izražaja briga o razvoju koštano-mišićnog sustava. Posebna pozornost obratit će se pravilnom razvoju, higijeni tijela, povredama i njihovom sprječavanju kroz nastavu biologije.

Kod učenika nižih razreda zdravstveno-higijenske navike razvijaju se u redovnoj nastavi prirode i društva. Prema planu i programu rada škole organizirat će se liječnički pregledi predškolaca u svibnju, sistematski pregledi učenika petih i osmih razreda. Provest će se screening pregledi ( vid, vid na boje) učenika trećih razreda. Cijepljenje učenika škola organizira u suradnji s Domom zdravlja. Liječnik ili med. sestra u našoj školi će obrađivati sadržaje zdravstvenog odgoja s temama higijena, pravilna prehrana, pubertet, ovisnosti, AIDS, profesionalna orijentacija. U okviru satova razrednog odjela razrednici će s učenicima obrađivati teme zdravog načina života, zdrave prehrane, štetnosti pušenja, alkohola, droge i sl.


44

8.4. Šokolski preventivni programi

UVOD Većina djece pokazuje određene oblike nasilnog ponašanja tijekom različitih faza svoga odrastanja. Ta nasilna ponašanja teška su, kako za dijete, tako i za njegovu okolinu. Postavlja se pitanje što treba napraviti u tim situacijama, kako postupati sa djecom koja se nasilno ponašaju? Ponekad roditelji, pa i stručnjaci, imaju problema odabrati adekvatne reakcije na ta nasilna ponašanja djece. S druge strane, svako dijete, po nacionalnim i međunarodnim zakonima, ima pravo na zaštitu od svih oblika zlostavljanja i zanemarivanja i pravo na zaštitu od bilo kojeg vida iskorištavanja. Iz želje i potrebe da se spriječi pojava nasilja u školi, zaštite djeca koja su izložena nasilnom ponašanju svojih vršnjaka, ali i da se pomogne djeci koja se nasilno ponašaju, u našoj školi provodi se školski preventivni program. Činjenica je kako su današnja djeca kontinuirano i sustavno napadana i uznemiravana od strane druge djece (Buljan Flander, Durman Marijanović i Ćorić Špoljar, 2007). Uzroci nasilja su složeni i često isprepleteni. Nasilje u školi je relativno kasno postalo predmetom interesa znanstvenika. Ono je danas poprimilo razmjere koje traže pritisak na ALARM i promišljeno, mudro djelovanje. Trendovi koje istraživači ove pojave zapažaju su slijedeći:

Sve je više učenika koji svojim ponašanjem ometaju rad u razredu. Djeca sve ranije pokazuju ponašanje koje otežava rad. Djeca su više nasilna nego ranije, a nasilju su osobito skloni adolescenti. Mnoga djeca pokazuju manjak bilo kakvog osjećaja brižnosti prema drugima ili osjećaja

žaljenja zbog učinjenog. Učitelji sve više učenika opisuju kao agresivne i neprijateljski raspoložene mlade osobe.

Pojmu agresija je po značenju najbliži pojam nasilje (eng. violence), koji je po svom značenju uži od pojma agresije. Nasilje je skup ponašanja koja teže kontroli nad drugom/im osobom/ama uporabom sile, zastrašivanjem i spletkarenjem. Podrazumijeva uporabu moći u odnosima koji se ne temelje na jednakosti, a usmjereno je na povredu psihičkog ili tjelesnog integriteta druge osobe. Postoje razni pojavni oblici nasilja. Ono što u Hrvatskoj podrazumijevamo pod pojmom nasilje među školskom djecom, vršnjačko nasilje ili nasilje u školama u engleskom govornom području definirano je pojmom bullying. Olweus (1998:19) definira nasilje među djecom polazeći od perspektive žrtve: „Učenik je zlostavljan kada je opetovano i trajno izložen negativnim postupcima od strane jednog ili više učenika“. Ono se razlikuje od nekih prolaznih i jednokratnih dječjih svađa i tučnjava. Naime, riječ je o specifičnom obliku nasilničkog ponašanja koji karakterizira agresivno ponašanje kojim se namjerno nekom čini zlo, uz određenu učestalost i neravnopravan odnos snaga (Radočaj, 2005). Dakle, bitna je odrednica nasilništva nerazmjer snaga (asimetričan odnos snaga). Neravnoteža moći katkada je očita, npr. kada je žrtva mnogo manja, slabija osoba ili kad se skupina učenika udruži radi mučenja pojedinca. No, zlostavljanje često nije tako primjetno, npr. kada je razlika u moći psihičke prirode (Rigby, 2006). Događa se u samoj školi (u zahodima, hodnicima, ostalim prostorima izvan kontrole nastavnika pa ponekad čak i u samoj učionici), području oko škole te na putu prema školi i od škole do kuće (Buljan-Flander i Ćosić, 2004). Jedna


45

Mnogo je kompleksnih razloga zašto su neka djeca ili mladi nasilni prema drugima, kao i posljedica takvog zlostavljanja: smanjeno samopoštovanje, strah i izbjegavanje odlaska u školu, psihosomatski simptomi, a dokazana je i povećana sklonost depresijama u odrasloj dobi. Znanstveno je jasno i jednoznačno dokumentirano da je ta pojava ozbiljnih razmjera i ostavlja dugotrajne posljedice po psihičko zdravlje i ponašanje kako djece koja trpe zlostavljanje, tako i onih koji ga čine, pa je stoga vrlo važno osigurati pomoć i jednima i drugima. Svaki učenik je dobrodošao u školi, čak i onaj koji se ne ponaša dobro: u školi ne smiju postojati marginalizirani i manje vrijedni učenici. Treba ih učiti i pokazivati im kako nitko nije manje vrijedan, a prema iskazanom lošem ponašanju odnositi se kao brižni roditelji koji to nastoje ispraviti. Upravo zbog višestrukih uzroka nasilnog ponašanja među djecom i preventivni programi te sama intervencija trebaju biti strukturirani od samog djeteta, preko obitelji i škole, do lokalne i šire društvene zajednice. Osviještenost te odluka odraslih da preuzmu odgovornost i nešto poduzmu neizostavan su preduvjet za djelotvorno provođenje programa. Pravovremena identifikacija i evidencija problema, dobro planirana intervencija te angažiranje škole imaju pozitivne utjecaje na razvoj djeteta i prihvaćanje neriskantnih životnih stilova. Djeci se tako šalje jasna poruka da je njihova dobrobit važna i da žive u društvu koje ne tolerira nasilje (Zloković, 2004). Svi u školi moraju biti uključeni kako u stvaranje tako i provedbu programa prevencije nasilja: nužno je sudjelovanje svih, počevši od ravnatelja, učitelja, stručnih suradnika, roditelja, učenika, administrativnog i tehničkog osoblja. Bez sudjelovanja svih neće biti željenih promjena.

CILJEVI ŠPP-a Školski preventivni program osmišljen je na način da djelujući tijekom čitavog odgojno-obrazovnog procesa, učenik do početka adolescencije bude osposobljen za kvalitetno samozaštitno reagiranje. Osnovni ciljevi ŠPP-a su:

- Prevencija rizičnih ponašanja kod učenika - Razvoj emocionalnih i socijalnih (životnih) vještina te zdrav razvoj učenika

Specifični cljevi ŠPP-a:

senzibilizirati učenike, učitelje i roditelje za pojavu i problem nasilja općenito naučiti učenike što je to vršnjačko nasilje, koji su njegovi uzroci i posljedice, kako ga

prepoznati, tko su promatrači i kakva je njihova uloga naučiti učenike kako se zaštititi od nasilja (nasilne osobe) naučiti učenike vještinama komuniciranja i nenasilnom rješavanju sukoba potaknuti učenike na pružanje pomoći i podrške žrtvi nasilja, kao i pružanju pomoći

nasilniku (zlostavljaču) senzibilizirati učenike za različitost i potaknuti ih na razvijanje tolerancije senzibilizirati mlade za rodna pitanja i prevenciju rodno uvjetovanog nasilja utjecati na promjenu stavova koji podržavaju nasilje poticati razvoj pozitivne slike o sebi i drugima poticati razvoj kreativnosti i kritičkog mišljenja kod učenika

USTROJSTVO ŠPP ŠPP će se provoditi u tri stupnja:


46

1. PRIMARNA PREVENCIJA - obuhvaća aktivnosti koje su usmjerene sve učenike škole kroz rad u okviru određenih metodskih jedinica u nastavnom procesu i na satovima razrednog odjela, kao i na roditelje i učitelje, s ciljem prevencije ili odgađanja neprihvatljivih oblika ponašanja, u ovom slučaju, vršnjačkog nasilja. Provode ju razrednici, učitelji, SRS škole, vanjski suradnici. 2. SEKUNDARNA PREVENCIJA - obuhvaća aktivnosti usmjerene na učenike koji spadaju u skupinu djece rizičnog ponašanja (poput učenika koji imaju slabiji školski uspjeh i probleme s vladanjem u školi, koji manifestiraju teškoće u ponašanju, koja su već doživjela zlostavljanje itd), a provode ih razrednici, stručno-razvojna služba u školi, zdravstveni radnici te drugi stručnjaci po potrebi. 3. TERCIJARNA PREVENCIJA - obuhvaća aktivnosti koje se obavljaju kada se nasilje već dogodilo, pa ono što je preventivno u njenom programu jest sprječavanje recidiva i prekidanje kruga zlostavljanja. Odnosi se i na savjetodavni tretman žrtve i počinitelja nasilja koji za cilj ima ublažavanje posljedica zlostavljanja kad je riječ o žrtvama te sprečavanje ponavljanja nasilja kad je riječ o počiniteljima. Provedi ju SRS škole te drugi stručnjaci po potrebi.

NOSITELJI ŠPP-a

ŠPP se provodi kroz individualni i grupni rad s učenicima, učiteljima i roditeljima, kao i suradnju s vanjskim institucijama. Nositelji ŠPP-a su: ravnatelj, učitelji, razrednici, SRS škole. U cilju provedbe planiranih aktivnosti škola će surađivati sa vanjskim suradnicima iz drugih škola, kao i vanjskim institucijama.

AKTIVNOSTI ŠPP-a

Aktivnosti ŠPP usmjerene su na tri razine: a) aktivnosti usmjerene na učenike b) aktivnosti usmjerene na roditelje

c) aktivnosti usmjerene na učitelje i druge stručne djelatnike škola. U cilju provedbe planiranih aktivnosti škola će surađivati sa vanjskim suradnicima iz drugih škola, kao i vanjskim institucijama. a) AKTIVNOSTI ŠPP-a USMJERENE NA UČENIKA/E Individualni oblik rada:

POSLOVI I ZADAĆE: NOSITELJI:

1. Sistematsko prikupljanje podataka o psihofizičkom razvoju učenika (na osnovu podataka iz predškolske ustanove i intervjua pri upisu u školu)

- stručni tim

2. Planiranje i praćenje odgojnog pristupa učeniku s posebnim potrebama (visokorizični učenici): - upoznavanje škole (ravnatelj, razrednik, učitelji) s obiteljskom situacijom učenika


47

- diskretno, trajno i ciljano pokazivati mnogo pažnje, ljubavi, strpljivosti i topline (u školi i van škole) kroz sve odgojne situacije - pozitivno ih motivirati ne dozvoljavajući odbacivanje - nadzirati druženje i poticati kontakt s uspješnijima i zadovoljnijima - provoditi individualne razgovore u kojima se potiče izgradnja vlastite pozitivne osobnosti

- učitelji - stručni tim - učenici

3. Praćenje učenika tijekom nastavnog procesa a) Odnos prema radu i učenju : - učenici s specifičnim teskoćama učenja - učenici sniženih intelektualnih sposobnosti - učenici s zdravstvenim poteškoćama - učenici s nepovoljnom obiteljskom situacijom - učenici s poteškoćama u koncentraciji - nemotivirani učenici - učenici s disciplinskim problemima b) Kultura ponašanja - oslovljavanje i pozdravljanje - kulturno ophođenje s vršnjacima, učiteljima i roditeljima - odnos prema osobnoj i zajedničkoj imovini - prikladno odijevanje c) Socijalizacija

-utvrditi položaj učenika u razrednom odjelu (izoliran, odbačen, vođa, nedefiniran)

d) Učenici s emocionalnim problemima - utvrditi karakteristične emocionalne reakcije; praćenje učenika e) Stavovi učenika prema školi - stav prema školi ( kako je doživljavaju) - stav prema vršnjacima i učiteljima (interakcija) f) Korištenje slobodnog vremena - utvrditi aktivnosti kojima se bave - utvrditi gdje najčešće provode slobodno vrijeme i s kim g) Izostanci s nastave - utvrditi razloge izostanaka (zakašnjavanja, izbjegavanja nastave, bolesti) h) Suradnja škole i obitelji

- učitelji - stručni tim -razrednik -razrednik -psiholog - pedagog - učitelji - psiholog - razrednik, - učitelji - psiholog -razrednik - učitelji -razrednik,učitelji -razrednik,učitelji -stručni tim -ravnatelj -roditelji


48

Grupni oblik rada: U skladu s ŠPP, kroz nastavne predmete i SRO promiču se: zdravi stil života, razvoj pozitivne slike o sebi, kreativnost i kritičko mišljenje, nenasilna komunkacija, vještine rješavanja sukoba/problema i donošenje odluka, međusobno prihvaćanje i poštovanje.

HRVATSKI JEZIK

CILJ: - jačanje pozitivnih osobina uz pismeno i usmeno izražavanje učenika, učenje razmišljanju, štovanje temeljnih ljudskih vrijednosti i obitelji kao zajednice ljubavi. PROVEDBA (I. – VIII. r.): - Književnost - Medijska kultura - Izborni programi - Jezično izražavanje PROBLEMI: - Lica nasilja - Različitosti - Vršnjačko nasilje - Nasilje u obitelji - Komunikacijske vještine METODE RADA: - rad na tekstu, predavanja, igra uloga,studiji slučaja, upitnici,video prezentacija,diskusija,debata, mozgovna oluja...

-učitelji RN -učitelji HJ -knjižničarka -vanjski suradnici

BIOLOGIJA

CILJ: - promicanje učeničkog osobnog uključivanja te motivacija kojom se potiče razmišljanje, pronalaženje vlastite osobnosti, etički vrijedno ponašanje, odgovornost prema vlastitoj spolnosti, razvoj zdravog i osobnog življenja. PROVEDBA: V raz. – čovjek-misaono i društveno biće, pubertet VI raz. - ekologija VII raz. - adolescencija VIII raz. - čovjek u prirodnoj i društvenoj okolini -spolnost, razmnožavanje i nasljeđivanje - upravljanje i regulacija našeg tijela PROBLEMI: -odrastanje i osobnost -spolne razlike -zdrav način življenja - samosvijest -pojedinac - obitelj – društvo.

-učitelj biologije -stručni tim -vanjski suradnici

CILJ: - potaknuti likovno razmišljanje koje utječe na oblikovanje stilova životnih osobnosti i vlastitih


49

LIKOVNA KULTURA

mišljenja PROVEDBA (I. - VIII.): - ilustrativni crteži u svim likovnim tehnikama - plakati koji zadovoljavaju standarde grafičkog dizajna PROBLEMI: - utjecaj grupe na životne obrasce pojedinaca -iskazivanje vlastite osobnosti, ljubavi i odgovornosti koje proizlazi iz nje.

-učitelji RN -učitelji likovne kulture

TJELESNA I

ZDRAVSTVENA KULTURA

CILJ: - osposobljavati učenike da prate i poduzimaju mjere za razvijanje i održavanje funkcija organizma, -razvijanje zdravstvenih i kulturnih navika očuvanja vlastitog zdravlja. PROVEDBA(I.-VIII.): - redovni nastavni sat (testiranje motoričkih sposobnosti i postignuća, sati plesa i dr.) - izvannastavne djelatnosti. PROBLEM: - zdravstveno - higijenske potrebe pojedinca i društva -utjecaj tjelovježbe na psihosomatske aktivnosti -prehrana, biopsihosocijalni status učenika.

-učitelji RN -učitelji TZK

SAT RAZREDNOG

ODJELA

CILJ: - upoznavanje učenika s pojmom nasilja, vrstama nasilja, uzrocima i posljedicama, kao i adekvatnim načinima suočavanja s istim - razvijanje pozitivnih emocija, socijalnih vještina i strategija suočavanja s problemima kod učenika - poticanje razvijanja samopoštovanja kod učenika - upoznavanje učenika s nenasilnim oblicima komunikacije - poticanje jasnog razmišljanja i rješavanja problema - poticanje međusobnog prihvaćanja i razvoja tolerancija kod učenika PROVEDBA (I. - VIII. razreda) -radionice i predavanja na temu: kako pokazati osjećaje, slika o sebi i drugima, znamo li slušati druge, ja-ti poruke, komunikacijske vještine, prijateljstvo i pripadanje, nasilje, vrste, uzroci i posljedice, pozitivno rješavanje sukoba - analiza odgojne situacije u razredu - analiza uspjeha rada i učenja -kulturne djelatnosti

- razrednik

- psiholog

INA

(Poticanje razvoja

- društvenost i igra - promicanje sportova u prirodi ( brzo hodanje, trčanje...) - poticati osnivanje folkornih družina u školi

-učitelji


50

sposobnosti, znanja i vještina kroz organizirane

oblike u školi.)

- organizirati izvannastavne djelatnosti iz područja umjetnosti (likovne, dramsko - recitatorske, novinarske, zbor) - osnivanje planinarskih, eko- družina i izviđača - poticanje suradnje s podmlatkom Crvenog križa -suradnja s udrugom za pomoć i prevenciju ovisnosti (edukacije,predavanja,kvizovi znanja) - Sigurniji Internet (radionice)

-voditelji Družina -ravnatelj -stručni tim

- nastavnik informatike - knjižničar

b) AKTIVNOSTI ŠPP-a USMJERENE NA RODITELJE

OBLIK RADA: AKTIVNOSTI: NOSITELJI:

INDIVIDUALNI OBLIK

RADA

- upoznavanje roditelja s psihofizičkim i obrazovnim statusom djeteta - savjetodavni rad s roditeljem; psihološko savjetovanje - poticanje prilagođenih odgojnih pristupa - upozoravati roditelje kako i na koji način kućna zajednica utječe na psihološko odrastanje -upozoravanje na značaj roditeljske potpore u vrijeme adolescencije i osamostaljivanja djece.

-razrednik - psiholog -stručni tim

GRUPNI OBLIK RADA

- putem predavanja i rasprava na roditeljskim sastancima utjecati na boljitak obiteljskog života.

-razrednik -stručni tim

c) AKTIVNOSTI ŠPP-a USMJERENE NA UČITELJE

OBLIK RADA: AKTIVNOSTI: NOSITELJI:

INDIVIDUALNI OBLIK

RADA

- upućivanje učitelja na odgovarajuće postupke rada s visokorizičnim učenicima - pomoć i podrška učiteljima u svakodnevnom radu.

-stručni tim

GRUPNI

OBLIK RADA

-stručna predavanja i rasprave na stručnim aktivima i Učiteljskom vijeću - seminari i edukacije učitelja izvan škole.

- ravnatelj

SURADNJA S VANJSKIM INSTITUCIJAMA (Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Zavod za javno zdravstvo, Centri za ovisnosti, Centar za socijalnu skrb, Župni ured, MUP, Centar za djecu s teškoćama u Sinju, izabrani liječnici obiteljske medicine)

AKTIVNOSTI: NOSITELJI:

1.Realizacija tema iz zdravstvenog odgoja na satovima razrednog odjela

-Zavod za javno zdravstvo


51

2. Pomoć u realizaciji predavanja i rasprava za roditelje i učenike o nenasilnom rješavanju sukoba 3. Seminari i edukacije za učitelje i stručne suradnike 4. Praćenje psihofizičkog stanja visokorizičnog učenika 5. Rješavanje konkretnog problema visokoričnog učenika (pojačana briga i nadzor, socijalna pomoć i sl.) 6. Financijska potpora školi za realizaciju ŠPP

-razrednik razrednog odjela -izabrani liječnik obiteljske medicine -Centar za socijalnu skrb -Ministarstvo prosvjete

MATERIJALNA UVJETOVANOST PROVEDBE ŠPP

Škola će tijekom realizacije ovog programa koristiti već postojeća sredstva i opremu, a po potrebi nabavit će se i neka nova u skladu s materijalnim mogućnostima.

VREDNOVANJE U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija realiziranih aktivnosti kako bi se stvorio temelj za daljnje unapređivanje preventivnih aktivnosti.

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 13. Statuta Osnovne škole Ivana Lovrića, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2016. godine donosi: GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU. Ravnatelj škole Predsjednica školskog odbora _______________________ M.P. _____________________

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE IVANA …os-ilovrica-sinj.hr/wp-content/uploads/2016/10/17_OS... · 2016-10-05 · GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE IVANA