BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRỊNH THANH HẢI

GIÁO TRÌNH

SỬDỤNGPHẦNMỂMHỖTRỢ

DẠYHỌCTOÁN ■ ■

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRỊNH THANH HAI

GIÁO TRÌNH

SỬ DỤNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ D Ạ Y HỌC TOÁN

I ■

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

SÁCH ĐƯỢC XUẤT BẢN BỞI s ự TÀI TRỢ CỦA Dự ÁN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 2

M ục lụcTrang

Lời nói đầu ................................................................................................. 7

Chương 1. ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thôngtrong dạy học ở nhà trường phổ thông.................................9

1.1. Tác động của CNTT-TT tới sự phát triển của xã hội...............91.2. Nhà trường hiện đại trong bối cảnh phát triển của công

nghệ thông tin và truyền thông............................................... 10

1.3. Úng dụng CNTT-TT trong nhà trường ở Việt Nam..................18

1.4. Tác động của CNTT-TT đến dạy học toán........................... 19

Chương 2. Sử dụng phần mềm Graph trong dạy học to án ...... 31

2.1. Giới thiệu về phần mềm Graph.............................................. 31

2.2. Làm việc với Graph.................................................................31

2.3. Giới thiệu hệ thống Menu.......................................................322.4. Một số chức năng cơ bản........................................................ 35

2.5. Thư viện các hàm của Graph................................................. 392.6. Khai thác phần mềm Graph................................................... 402.7. Bài tập...................................................................................... 42

Chương 3. Sử dụng Phần mềm hình học động Cabri Geometry...... 43

3.1. Tổng quan về phần mềm hình học động CabriGeometry.................................................................................. 43

3.2. Thao tác với các công cụ của Cabri Geometry........................ 49

3.3. Việt hoá giao diện của Cabri Geometry...............................68

3.4. Sử dụng phần mềm Cabri Geometry hỗ trợ dạy học............69

3

3.5. Phương pháp khai thác phần mềm Cabri Geometry hỗtrợ dạy học toán........................................................................86

C hương 4. Sử dụng Phần mềm Maple trong dạy học toán.......... 95

4.1. Tổng quan chung về phần mềm M aple..................................954.2. Sử dụng các lệnh đơn giản của M aple..................................102

4.3. Sử dụng các câu lệnh của Maple hỗ trợ dạy học khảosát hàm số ................................................................................ 116

4.4. Các câu lệnh của Maple hỗ trợ giải các bài toán giảitích............................ ............... ................................................134

4.5. Nhóm các lệnh của Maple hỗ trợ dạy học đại số tuyếntính............................................................................................ 138

4.6. Khai thác các thư viện của Maple trong dạy học toán........159

Nguồn tài liệu giáo trình đã trích dẫn.............................................185

4

Các từ, cụm từ viết tắt

STT Viết tắt Viết đầy đủ1 CNTT-TT Công nghệ thông tin và truyền thông2 MTĐT Máy tính điện tử3 PM DH Phần mềm dạy học4 HĐ Hoạt động5 GV Giáo viên6 HS Học sinh7 SGK Sách giáo khoa8 SBT Sách bài tập9 PPDH Phương pháp dạy học10 THPT Trung học phổ thông

5

LỜI NÓI ĐẰU

Hiện nay chúng ta đang chứng kiến sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin và truyền thông (ICT). Các nhà khoa học đã khẳng định: chưa có một ngành khoa học và công nghệ nào lại phát triển nhanh chóng, sâu rộng và có nhiều ứng dụng như tin học. Sự ra đời của Internet đã mở ra một kỷ nguyên mới: kỷ nguyên thông tin. Trong khung cảnh đó, đào tạo và giáo dục được coi là mảnh đất mầu mỡ để cho các ứng dụng của tin học phát triển. Theo các chuyên gia, trong giai đoạn tới sẽ có thay đổi sâu sắc trong công nghệ đào tạo và giáo dục nhờ có tin học và Internet. Những công nghệ tiên tiến của tin học như Internet, đa phương tiện, truyền thông băng rộng, CD-Rom, DVD sẽ mang đến những biến đổi có tính cách mạng trên quy mô toàn cầu trong lĩnh vực đào tạo, giáo dục.

Với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo, đổi mới phương pháp dạy học thì một trong các biện pháp khả thi là biết kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống và không truyền thống trong đó có sử dụng CNTT-TT nói chung, phần mềm nói riêng như một công cụ đắc lực.

Với mục tiêu khiêm tốn là cung cấp những thông tin ban đầu để bạn đọc có thể khai thác các phần mềm vào công việc giảng dạy, học tập và nghiên cứu toán học, chúng tôi mạnh dạn biên soạn Giáo trình S ử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học toán.

Giáo trình được biên soạn trước mắt sẽ là tài liệu học tập cho sinh viên chuyên ngành toán - tin sau đó có thể làm tài liệu tham khảo cho giáo viên THPT, học viên cao học và những người quan tâm đến việc khai thác các phần mềm toán.

Đây là một công việc mới mẻ và “quá tải” đối với chúng tôi nên không thể tránh được sai sót. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của bạn đọc, đặc biệt là các thầy, cô giáo và các em học sinh, sinh viên - đây sẽ là nguồn thông tin quý giá để chúng tôi hoàn thiện giáo trình này.

Chúng tôi xin trân trọng cảm ơn.r r i ' _ • 2Tác giá

7