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““Gestionando Una Gestionando Una escuela de calidad”escuela de calidad”
Independencia - 2009
“EDUCAR ES INNOVAR “
Una escuela que mira al futuro es una escuela Una escuela que mira al futuro es una escuela innovadora que no puede mantenerse dentro de los moldes innovadora que no puede mantenerse dentro de los moldes que el avance de la humanidad va dejando atrás. Por tal, que el avance de la humanidad va dejando atrás. Por tal, para poder mirar con tranquilidad el futuro de nuestros para poder mirar con tranquilidad el futuro de nuestros niños, hemos asumido el reto de innovar nuestra escuela.niños, hemos asumido el reto de innovar nuestra escuela.
Así emprendimos la aventura
de formular nuestro PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
y por ser esta una nueva tarea de largo aliento no podía realizarla una sola persona, por lo que decidimos hacerlo de una manera participativa, en conjunto: director maestros, padres y niños que forman parte de esta nueva escuela .
Estamos conscientes de que, lo que ahora presentamos no es suficiente, aún hay mucho por hacer. Pero lo que aquí hemos construido es la piedra angular para seguir creciendo a lo largo de los años, porque el proyecto que estamos desarrollando no es un documento , si no , es la escuela misma.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1. Elevar el desarrollo de aprendizajes significativos y pertinentes para la vida de los educandos.
2. Promover una escuela abierta integrada a la comunidad fortaleciendo los vínculos de trabajo y colaboración.
3. Mejoramiento de la Infraestructura e equipamiento.
4. Promover la calidad profesional de los docentes para un mejor desempeño.
5. Fortalecer la organización y la gestión democrática de la I.E.
6. Fortalecer el trabajo con padres y comunidad.
7. Acompañar permanentemente el proceso de supervisión y monitoreo
AREAS DE AREAS DE
INTERVENCIONINTERVENCION
DE DE
NUESTRA I.E. NUESTRA I.E.
AREAS DE AREAS DE
INTERVENCIONINTERVENCION
DE DE
NUESTRA I.E. NUESTRA I.E.
G. PEDAGOGICAG. PEDAGOGICA
GestiónGestión
SERVICIOSSERVICIOS
Objetivos anualesOBJETIVOS OBJETIVOS
ANUALESANUALES
Modelo OrganizativoPrincipios de Gestión
Diseño Diseño CurricularCurricular
Ejes Ejes CurricularCurriculareses
Principios Principios PedagógicosPedagógicos
ProyectosProyectos
ConcretosConcretos
InnovacióInnovaciónn
P
E
I
DINAMICA DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA DE LA I.E. 3050
Facilita al equipo docente la toma
de decisiones
Mejora la calidad de la
enseñanza y del aprendizaje
Articula los esfuerzos individuales para
lograr la formación integral de los
educandos mediante el cultivo de sus capacidades
Permite definir colectivamente y por consenso los
principios
Manifiesta explicitamente las interaciones de un colectivo
Ofrece variedad de retos
profesionales
Permite el vinculo entre I.E.
Y comunidad
Crea un ambiente
adecuado de interaciones de
aprendizaje entre la
comunidad educativa
FACTORES QUE FAVORECEN EL CLIMA NSTITUCIONAL1.La relaciones inter- personales.2.La interacción constante con otros docentes mediante coordinaciones permanentes.3.La aplicación de servicios básicos tales como talleres, Computación , inglés y Arte 4.Los valores compartidos que van generando mayor confianza y transformación en el proceso educativo.5.La proyección social comunitaria como actores y protagonistas del proceso educativo.FACTORES QUE DIFICULTAN EL CLIMA INSTITUCIONAL1.La indiferencia y el incumplimiento de las demandas políticas sin objetivos claros y definidos.2.La falta de Comunicación 3.Riesgos y peligros de los Alumnos de la Institución Educativa.4.La negligencia, paradigmas, individualismo, baja autoestima y falta de valores.5.Uso irracional de los recursos existentes.CLIMA INSTITUCIONAL QUE QUEREMOS LOGRARQue exista armonía, respeto entre el personal docente, administrativo, padres de familia, alumnos y la comunidad. Impartiendo no solo conocimientos sino también cultivando los valores morales como: manteniendo la identidad propia, el valor a la vida, solidaridad, respeto mutuo. el espíritu democrático , igualdad de oportunidad, equidad de género, pero sobre todo un ambiente de paz y de hermandad . Así lograremos fomentar una educación de calidad.
PROPUESTA DE GESTION
MODELO ORGANIZATIVO
POYECTOS CONCRETOS INNOVACION
PRINCIPIOS DE GESTION
Los alumnos son la razón de ser de la
I.E. 3050
Monitoreo y asesoramiento
Transparencia y comunicación permanente en la toma de decisiones
Responsabilidad definida
Tener una meta
definida y compartida
Unidad de acción y
delegación de funciones
Unidad de acción y
MIDIENDO
NUESTRAS
CAPACIDADES
FORTALECIENDO NUESTRA
FORMACION DOCENTE
NIÑOS EN
ACCION
Unidad de acción y
delegación de funciones
SOSTENIBILIDADApropiarse e identificarse y
ejecutarse por todosRecursos previstos
PERTINENCIARelación directa e indirecta
IMPACTO
Mejora de la calidad de vida
COHERENCIA
Entre problemática y objetivos
VIABILIDAD
Posibilidades de hacerlo- concretarlo
METAS
Niños : 700
Padres : 400
Docentes :27
P. A y S : 08
Directivos : 02
PRESUPUESTO:
De acuerdo a la oferta y
demanda FINANCIAMIENT
O:
Tesoro público
R.P.
Donaciones- APAFA
RED CUEVA
MESA DE EDUCACION
UPCH
TAREA
UNESCO
ELEMENTOS
M. SALUD - NOGUCHI - PNP
IGLESIA
Ofertar un Ofertar un servicio servicio
integral de integral de calidad a la calidad a la comunidadcomunidad
L a educación como tarea de todos, exige que la escuela redescubra su sentido como institución educativa y abra sus puertas a la comunidad en
búsqueda de alternativas y consensos para mejorar la educación de nuestros niños.
Sabemos que hay mucho por hacer, que la educación involucra no sólo a docentes y
directivos, sino a la sociedad en su conjunto. Éste es el reto que asume la I.E. 3050
“ALBERTO HURTADO ABADIA” : seguir sumando esfuerzos y voluntades para seguir
construyendo una verdadera escuela de calidad.
Nuestro profundo agradecimiento a: RED
CUEVA, MESA DE EDUCACION INDEP. TAREA , UPCH, UGEL 02 , MARKHAM, DISCOVERY
CHANELL Calo DE JAPON , GRADE, UNESCO, PREAL ,CND.- FORO EDUCATIVO, CIE, PRONAA,
SALUD, IGLESIAS, eInstituciones que día a día nos alientan a
seguir adelante…