Gaceta 654

ContenidoGaceta Politécnica Número 654del 31 de mayo de 2007

2 Inician negociaciones entre el SNTEy autoridades del IPN

3 Preseas Juan de Dios Bátiz y Carlos VallejoMárquez: reconocimiento a quienes enaltecenal IPN

5 Ciencia y tecnología unidas para fortalecerlabores del Poder Judicial

7 Festejó Consejo de Egresados de ESIQIE59 aniversario de la Escuela

8 Presea Lázaro Cárdenas

22 Conmemora la ESCA un siglo de la ContaduríaPública en México

24 Renovación de cuadros directivos

27 El Ex Director General de IPN, José AntonioPadilla Segura, dictó conferenciaante ingenieros del CIME

29 Construyen especialistas de la ESIME Ticománaeronave con plásticos reforzados

31 El Universal y Grupo Reforma confirmanque los empleadores otorgan 10 de calificacióna los politécnicos

34 Cumple el CECyT 14 “Luis Enrique Erro”50 años de formar técnicos

35 Conmemoran el XXI aniversario luctuoso de Carlos Vallejo Márquez

36 Víctoria de Águilas Blancas ante Pieles Rojas en el Campeonato Nacional

37 Impulso a la actividad científica: se otorgaránmás de 1,700 becas para formar nuevosinvestigadores

39 Inicia la COFAA Campaña de Donativos 2007

40 Triunfo del equipo politécnico en torneo de Lucha

41 Impulsarán la Conade y el IPN a deportistaspolitécnicos de alto rendimiento

42 Concurso Premios de Investigación 2007 para Científicos y Jóvenes

43 Convocatoria de Admisión de NuevosMiembros Regulares 2007

44 El IPN en los medios impresos

47 El IPN en los medios electrónicos

49 Cultivate (Agenda Académica programación junio)

55 Aventurarte en junio (Agenda Cultural)

59 Hechos Históricos. El pasado construyeel presente

En los últimos treinta días, dos de los principales diarios de la capital del país rea-lizaron evaluaciones de instituciones públicas y privadas de educación superior (IES), y de algu-nos de sus programas académicos. En una de las encuestas –elaborada por el diario El Universal-, ejecutivos y directores de recursos humanos de los sectores público y privado otorgaron 10 de calificación a los cuadros surgidos del IPN, por encima del resto de las IES.

Esa calificación constituye el mejor reconoci-miento a las reformas académicas, el fortale-cimiento de la actividad docente, y la moderniza-ción de las tareas sustantivas del IPN impulsadas por la actual administración, que encabeza el doctor Enrique Villa Rivera.

Ello se refleja también en el hecho de que, en la encuesta elaborada por el Grupo Reforma, son los alumnos del IPN los que se sienten mejor preparados en matemáticas respecto de los estudiantes de otras instituciones. Tampoco resulta sorprendente que la UPIICSA ocupe el primer lugar en ingeniería de sistemas, por encima de 16 IES y escuelas especializadas, ejemplo de los alcances que nuestra institución ha logrado en diversas áreas.

Pero este esfuerzo requiere de la solidaridad y el apoyo de los politécnicos hacia la institución y sus necesidades, funda-mentalmente económicas. De allí la importancia de la Campaña de Donativos 2007 organizada por la COFFA para obtener recursos adicionales, que este año se espera superen los 95 millones de pesos captados en 2006.

Y son, fundamentalmente, los egresados quienes pueden res-paldar allí a la institución, pero también a través de su quehacer cotidiano, en el ámbito de sus responsabilidades, como lo demuestran en este número tres connotados politécnicos: Gilberto Calvillo Vives, presidente del INEGI; Jorge Gutiérrez Vera, director general de Luz y Fuerza del Centro, y Joel Ortega Cuevas, secretario de Seguridad Pública del Distrito Federal, así como el empresario Roberto Curiel Ortega, merecedores de la máxima distinción que entrega nuestra casa de estudios: la Medalla Lázaro Cárdenas.

DIRECTORIOInstituto Politécnico Nacional

José Enrique Villa RiveraDirector General

Efrén Parada AriasSecretario General

Yoloxóchitl Bustamante DíezSecretaria Académica

Luis Humberto Fabila CastilloSecretario de Investigación y Posgrado

José Madrid FloresSecretario de Extensión e Integración Social

Héctor Martínez CastueraSecretario de Servicios Educativos

Luis Antonio Ríos CárdenasSecretario Técnico

Mario Alberto Rodríguez CasasSecretario de Administración

Luis Eduardo Zedillo Ponce de LeónSecretario Ejecutivo de la Comisión de Operacióny Fomento de Actividades Académicas

Jesús Ortiz GutiérrezSecretario Ejecutivo del Patronatode Obras e Instalaciones

Luis Alberto Cortés OrtizAbogado General

Fernando Fuentes MuñizCoordinador de Comunicación Social

GACETA POLITÉCNICAÓRGANO INFORMATIVO OFICIALDEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Fernando Fuentes MuñizDirector de la Gaceta Politécnica

José Galán, Martha Herrera, Carlos Téllez Marín, Enrique SotoCoordinación Editorial

Cecilia Moreno, Dora Jordá, Claudia Villalobos,Enrique Díaz Atilano, Felisa Guzmán, Gabriela Díaz,Angela Félix, Araceli López, María Guadalupe Morales,Yolanda Hernández, María Elena Sánchez, Liliana García,Jorge Yépez, Adalberto Solís, Ricardo VillegasColaboradores

Luis A. Rodríguez, Verónica E. Cruz, Larisa García, Rodrigo Huitrón,Georgina Pacheco, Y. Arlín Reyes, Esthela RomoDiseño y Formación

Javier Rivera MosquedaFotografía

OficinasDirección General: Coordinación de Comunicación SocialTeléfono 5729 6000 extensiones 50041 y 50039

Comentarios y sugerenciasCorreo electrónico: [email protected]

Licitud de título No. 3302, Licitud de contenido No. 2903Permiso de circulación 07607888 del 13 de julio de 1988

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EDITO

RIAL

“LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

on la presencia del Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, y representantes del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se instaló la Mesa de Negociación Salarial 2007 en esta casa de estudios, en la que autoridades y miembros sindicales se comprome-tieron a realizar una negociación seria y respetuosa que beneficie a maestros y trabajadores.

En un ambiente de cordialidad y respeto entre ambas instancias, Enrique Villa se comprometió a privilegiar el diálogo y análisis de los planteamientos del pliego petitorio de la representación sindical para que, en el marco del presupuesto que tiene esta institución, se “haga el mejor esfuerzo para avanzar de manera conjunta en la solución de los problemas laborales y la reivindicación salarial y de prestaciones para este año”.

El Titular del IPN recalcó que lo fundamental del activo institucional está en sus profesores, investigadores y en los trabajadores de apoyo y asistencia a la educación, porque son ellos los que han engrandecido a esta casa de estudios con su trabajo cotidiano y callado para posicionarla como la mejor institución de educación superior tecnoló-gica del país.

Comentó que al instalarse de manera oficial las negociaciones de las comisiones mixtas paritarias, dio ins-trucciones a la parte negociadora de la autoridad para que se privilegien de manera sustancial los consensos y el respeto de la relación sindical. Agregó que más allá de la coyuntura actual está el futuro de la educación pública y de la institución.

En su oportunidad, Luis Moreno Bustamante, miembro del CEN del SNTE, confió en que las autoridades politécni-cas hagan un esfuerzo para estimular y recompensar a los trabajadores con salarios y prestaciones que mejoren las con-diciones de vida de la comunidad politécnica.

Por su parte, Carlos Segura Dorantes, miembro del CEN del SNTE, asentó que ante a los embates que está recibiendo la educación superior pública en México, es el momento de conformar un frente común entre trabajadores y autoridades para poder enfrentar las necesidades cotidianas de todos los trabajadores.

A su vez, el Secretario General de la Sección 10 del SNTE, Carlos Antonio Pérez, señaló que los maestros y trabajadores viven una etapa difícil, en virtud de que la aprobación de la nueva Ley del ISSSTE ha generado una serie de debates e inquietudes sobre los impactos que puede generar dicha Ley para los trabajadores.

Finalmente, el Secretario General de la Sección XI del SNTE, Felipe González Villegas, manifestó que ante la actual coyuntura que vive el país, es necesario reivindicar las necesidades específicas del personal de apoyo y asistencia a la educación, pero también “aspiramos a que el IPN mantenga su estabilidad”, por lo que se pronunció por una negociación que satisfaga los requerimientos de los trabajadores y de la propia institución.

El evento se llevó a cabo en la Sala de Ex Directores Ge-nerales del IPN, con la presencia de los representantes sindicales de las secciones 10 y XI de todas y cada una de las escuelas, centros y unidades de esta casa de estudios.

C

Inician negociaciones

entre el SNTE yNTE y

autoridades del IPN

Empezaron las pláticas de manera oficial para mejorar las condiciones de académicos y trabajadores

Autoridades y miembros sindicales se comprometieron a realizar una negociación seria y respetuosa en beneficio de los trabajadores

231 de mayo de 2007 Número 654

Preseas Juan de Dios Bátiz

y Carlos Vallejo Márquez:

reconocimiento a quienes

enaltecen al IPN

Maestros que cumplieron 30 y 50 años de servicio recibieron los galardones de manos del Director General del IPN, quien los exhortó a redoblar esfuerzos para impulsar el progreso del país

Los profesores-investigadores son los agentes del cambio que al educar a los jóvenes contribuyen a elevar la calidad de vida de los mexicanos: EVR

a explanada del Planetario “Luis Enrique Erro” fue el escenario en donde se congregaron 189 docentes que recibieron de manos del Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, las Preseas Juan de Dios Bátiz y Carlos Vallejo Márquez, que reconocen la trayectoria de 30 y 50 años de prestar servicio de manera ininterrumpida en la institución.

En la ceremonia, en la que también se entregaron Diplomas al Mérito Politécnico, Enrique Villa hizo un llamado a los profesores de esta casa de estudios a redoblar sus esfuerzos para formar a los jóvenes que requiere México para superar sus principales rezagos.

Ante el miembro del Colegiado Nacional de Negociación del Comité Ejecutivo Nacional, Luis Moreno Bustamante, y los Secretarios Generales de las Secciones 10 y XI, Carlos Antonio Pérez y Felipe González Villegas, respectivamente, Enrique Villa aseguró que los profesores-investigadores politécnicos son los agentes de cambio que, al educar a los jóvenes, contribuyen a elevar la calidad de vida de los mexicanos.

Enfatizó que los maestros del IPN hacen todos los días su trabajo con pasión y motivación para acrecentar el prestigio de la institución, y hacer que el Politécnico sea reconocido como un pilar del desarrollo de México. Resaltó la vocación de los profesores de esta casa de estudios por formar a los jóvenes que pertenecen a las clases desprotegidas y que merecen una oportunidad en la vida.

Explicó que a más de 70 años se reconoce a esta casa de estudios como una institución fundamental para el desarrollo de las clases menos privilegiadas y el progreso económico del país, con la participación de los técnicos y profesionales politécnicos que están en todos los estados y sectores económicos.

3 Gaceta PolitécnicaNúmero 654

L

El evento fue encabezado por el Director General Enrique Villa Rivera

“Ese prestigio alcanzado por el Politécnico en siete décadas –dijo– lo debemos refrendar y honrar todos los días; quienes hacen que la institución sea honrada y reconocida todos los días por la sociedad mexicana son los maestros”.

Por otra parte, Enrique Villa convocó a la comunidad politécnica a participar en la creación del Programa Institucional de Mediano Plazo y el Programa de Desarrollo Institucional. “Ambos esfuerzos marcarán –con el concurso y apoyo de la comunidad del Politécnico–, la ruta a seguir y los esfuerzos que tenemos que efectuar para alcanzar los resultados que esperan los mexicanos de esta institución educativa”, acotó.

El Titular del IPN sostuvo que al entregar 189 Preseas Juan de Dios Bátiz y Carlos Vallejo Márquez,además de Diplomas al Mérito Politécnico, se reconoce el trabajo que hacen los hombres y mujeres que han dado lustre y brillo a la institución.

En nombre de los galardonados, Alicia Ortiz Moreno, profesora e investigadora de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, destacó que la competitividad internacional exige acelerar el paso entre la comunidad científica nacional y las Instituciones de Educación Superior para lograr mayores niveles de bienestar para la población mexicana.

Añadió que todos los investigadores deben contar con el impulso para enfrentar los retos que exige la competitividad mundial y, aunque parezca difícil, se debe cumplir con lo que les corresponde para lograr un Instituto más pertinente y un país insertado verdaderamente en la economía del conocimiento.

Puntualizó que es necesario dar prioridad a la transferencia de tecnología del IPN a los sectores productivos del país, y conformar el Sistema Institucional de Innovación, para crear programas que apoyen a las empresas a asimilar, usar, adaptar, modificar y generar tecnología, con la finalidad de desarrollar nuevos procesos y productos en respuesta a ambientes y mercados cambiantes.

En representación del Secretario General del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Rafael Ochoa Guzmán, el miembro del Colegiado Nacional de Negociación del SNTE, Luis Moreno Bustamante, indicó que el Politécnico es una institución educativa con reconocimiento nacional e internacional en la formación de recursos humanos, en la investigación científica y en la actividad docente.

“El desempeño de los docentes coadyuva a que el prestigio de la institución siga en alto; por eso celebramos este reconocimiento que otorga el Politécnico a la permanencia y dedicación de

su personal para alcanzar mayores niveles de calidad”, acotó.

El representante sindical externó que los docentes son agentes de cambio al transmitir conocimientos científicos y valores que permiten a la juventud triunfar en la vida. “Los maestros del Politécnico siembran adi-cionalmente actitudes y conductas para formar gente útil a la sociedad”, concluyó.


Jorge Lemus Velazquez de la ESIME zacatenco, recibió el reconocimiento por 50 años de servicio


Convenio

Ciencia y tecnología unidas

para fortalecer labores

del Poder Judicial

Pondrá el IPN los conocimientos científicos y tecnológicos a disposición de la Suprema Corte de Justicia de la Nación

Signaron acuerdo el Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Guillermo Ortiz Mayagoitia, y el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera

l firmar un convenio entre el Instituto Politécnico Nacional y la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), el Presidente Ministro, Guillermo I. Ortiz Mayagoitia, y el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera, informaron que ambas instituciones conjuntarán esfuerzos para unir más a la ciencia y la justicia, con la finalidad de fortalecer las labores del Poder Judicial y el Estado de Derecho, y contribuir en la construcción de una sociedad más plural, democrática y justa.

Ante los Ministros Genaro David Góngora Pimentel, Margarita Beatriz Luna Ramos y José Ramón Cossio Díaz, Enrique Villa refrendó el compromiso del Politécnico por contribuir a fortalecer el Estado de Derecho. “México, hoy más que nunca, requiere contar con instituciones vigorosas para la administración de justicia; éste es un aspec- to crucial en momentos en los que la preservación de la paz y la seguridad de los ciudadanos debe prevalecer como condición básica para el crecimiento y la estabilidad social”, aseguró.

En la ceremonia, efectuada en el auditorio Iglesias de la SCJN, el Titular del IPN indicó que el fortalecimiento de una nación se mide por el desarrollo de sus instituciones. “La consolidación y el ejercicio transparente de la administración de justicia requieren de órganos robustos y de servidores públicos profesionales, conscientes y comprometidos con su Patria; de normas claras y procesos expeditos. Ésta es una tarea en la que todos debemos colaborar”.

Por otra parte, afirmó que con el acuerdo se formaliza la voluntad de dos grandes instituciones por trabajar de manera conjunta a favor de la nación. “Concurrimos a la firma de un acuerdo que reafirma la voluntad de trabajo, y concreta la colaboración iniciada previamente entre el IPN y la SCJN, máximo tribunal constitucional del país y cabeza del sector judicial de la Federación”, sostuvo.

A

El magistrado presidente de la SCJN, Guillermo I. Ortiz Mayagoitia recibió a nuestro Director General, Enrique Villa Rivera

Añadió que el convenio representa para el Politécnico una oportunidad más de servir al país, de consolidar su función social y, por supuesto, de aprender. “Compartimos la convicción de que en la colaboración y el trabajo conjunto generamos conocimiento de mayor utilidad. Con la firma de este instrumento jurídico, el IPN pone a disposición de la SCJN y del Consejo de la Judicatura Federal su experiencia y conocimientos científicos y tecnológicos”.

En el convenio, el IPN manifiesta su interés por participar con sus expertos en los peritajes requeridos para el adecuado desahogo de procedimientos por la SCJN y recibir asesoría y asistencia técnica en la parte jurídica, así como el apoyo para el desarrollo del Programa Cultura de la Legalidad y el Respeto de los Derechos Humanos de esta casa de estudios.

Enrique Villa confió que éstas y otras acciones que se puedan concretar a nivel de convenios específicos contribuirán a hacer más efectivas las tareas encomendadas para la construcción de una sociedad plural, más democrática y más justa.

A su vez, el Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y del Consejo de la Judicatura Federal, Guillermo I. Ortiz Mayagoitia, afirmó que la SCJN y el CJF avanzan y se adaptan a los nuevos tiempos. “La incorporación de criterios científicos y estadísticos, y el aprovechamiento de la sabiduría y asesoría de los expertos, han sido fundamentales para la toma de decisiones del Poder Judicial de la Federación”.

Señaló que el Instituto Politécnico Nacional y la Suprema Corte de Justicia de la Nación coinciden en la vocación de servicio al país; “por ejemplo, en el importante ejercicio que actualmente lleva a cabo el Tribunal Constitucional en relación con la acción de inconstitucionalidad en la que se impugna la Ley Federal de Telecomunicaciones y la Ley Federal de Radio y Televisión”.

Destacó que los integrantes del pleno de la SCJN pudieron conocer información técnica en materia de telecomunicaciones, gracias a la colaboración de diversos especialistas en la materia, entre los que estuvieron tres destacados investigadores del IPN, quienes brindaron su opinión respecto de los cuestionarios que se formularon para abordar temas vinculados con las materias que este alto Tribunal tiene que resolver.

El Ministro subrayó que el IPN es una institución que ha sido pieza fundamental del desarrollo tecnológico en nuestro país. Además, reconoció la labor de Enrique Villa, quien ha impulsando transformaciones, mejoras y cambios importantes en los programas y políticas del Politécnico. La alta demanda educativa que cubre el IPN no sólo busca satisfacer a la juventud que necesita alternativas de estudios, sino que contribuye intensamente en la construcción de una comunidad científica cada vez más preparada, y con capacidad de incidir en la toma de decisiones de los sectores público y privado.

“Ciencia y justicia, un binomio que dota de legitimidad pública a las decisiones jurisdiccionales y políticas del Estado; la Ley y el conocimiento se requieren; la unión de la técnica científica y la técnica jurídica redunda en un mejor país y en la consolidación de un Estado Constitucional democrático y de derecho; la colaboración es-pontánea, útil e imparcial del IPN con el Tribunal Constitucional de México es la antesala de la firma del convenio que se celebra”.

El Presidente del máximo órgano de justicia del país enfatizó que este acuerdo forma parte de las estrategias de desarrollo y evolución de la justicia mexicana, tan necesarias en el Siglo XXI para beneficio de nuestro crecimien- to institucional.



l conmemorar el 59 aniversario de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE), el Consejo de Egresados de ese centro educativo puso en marcha el “Proyecto de Modernización de los Laboratorios Ligeros”, al tiempo que inició una campaña de procuración de fondos que tiene como meta captar 60 millones de pesos para fortalecer la infraestructura de esa institución educativa.

Durante la ceremonia, el Consejo de Egresados de la ESIQIE informó que los recursos serán captados por la Fundación Politécnico, A.C., cuyo presidente, Héctor Mario Gómez Galvarriato, y el ex Presidente del Consejo de Egresados de esa Escuela, David Jorge Gómez, realizaron una apor-tación de 50 mil pesos cada uno.

En el Recinto Cultural “Juan de Dios Bátiz” quedó de manifiesto el compromiso institucional del Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, de aportar un peso por cada peso que logre captar el Consejo de Egresados. Asimismo, el Director de la ESIQIE, Néstor Díaz Ramírez, se comprometió a contribuir con 10 millones de pesos de recursos auto-generados por este centro educativo.

En el evento, el Director General del IPN indicó que la relación con los egresados es indispensable para saber si los perfiles de formación profesional son adecuados, si hay pertinencia en los planes y programas de estudio, así como para conocer los re-querimientos de los sectores productivos.

“Es importante establecer puentes de comu-nicación con los egresados, reestablecer el cordón umbilical con su casa de estudios, reforzar su sentido de pertenencia, que revi-van sus épocas y anécdotas. Y, por supuesto, son vitales su apoyo y sus aportaciones“, enfatizó.

Enrique Villa dijo que es necesario complementar los recursos entre todos para mejorar la institución y ofrecer un mejor servicio educativo a los jóvenes mexicanos. Por ello, reconoció el entusiasmo del Consejo de Egresados de la ESIQIE por impulsar acciones que impacten en el beneficio de los estudiantes, y refuercen la labor que realizan todos los días las autoridades.

En su oportunidad, el Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas y Presidente del Consejo de Egresados de la ESIQIE, Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, expresó que los laboratorios ligeros de la escuela fueron instalados a mediados de los años sesenta, por lo que urge su renovación y moderniza-ción para continuar ofreciendo sus servicios.

Explicó que la Campaña de Procuración de Fondos tiene como propósito atraer recursos para modificar la infraestructura, la red hidráulica y las instalaciones eléctricas, así como para la adquisición de mobiliario y equipo de laboratorio nuevo.

A su vez, el Director de la ESIQIE, Néstor Díaz Ramírez, reconoció que como resultado de la interacción de profesores y alumnos con problemas reales del sector industrial, la escuela factura del orden de 200 millones de pesos anuales por la vía de recursos autogenerados.

Añadió que en los últimos tres años, la ESIQIE ha avanzado en sus indicadores de calidad al contar con sus carreras acreditadas e incrementar su número de doctores y productos de investigación registrados en el IPN y Conacyt. “Éstos y otros logros –dijo– le permiten ser la mejor escuela del país en las disciplinas que imparte”. Señaló que la modernización de los laboratorios ligeros es una oportunidad para refrendar aún más la calidad de la escuela.

A partir de este aniversario, el Consejo otorgará anualmente reconocimientos a los egresados de la ESIQIE que fueron distinguidos en el año inmediato anterior por alguna institución u organismo nacional o internacional, en función de su trayectoria profesional.

El reconocimiento llevará el nombre de “Ing. Carlos López Mora” para honrar la memoria del ilustre ingeniero químico industrial mexicano, quien a lo largo de 44 años de actividad profesional fue merecedor de innumerables preseas y reconocimientos; en 1951 ingresó a Petróleos Mexicanos y, a partir de ahí, se involucró en la consolidación de la industria petroquímica nacional.

En esta primera entrega, los galardonados fueron el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera (por haber sido reconocido por el Gobierno de la República Francesa con la Orden de la Legión de Honor, por su tra-yectoria académico-profesional); Heberto Balmori Ramírez, Enrique Aguilar Rodríguez, Miguel Tame Domínguez, Heliodoro Her-nández Luna y José S. Assar Arancibia, así como el equipo integrado por Rosalinda Campuzano Ángeles, Yolanda Espinoza Jimé-nez y Rosario Vergara Centeno, todos ellos por su sobresaliente desempeño profesional en el ámbito de la ingeniería química.

Al evento asistieron el Presidente del Decanato del IPN, Jesús Ávila Galinzoga; el Subdirector de Producción de Pemex-Refinación, Francisco Toscano Ramírez; el Secretario Nacional de la Cámara Nacional de la Industria de la Transformación, Víctor López Bolaños; el ex Director General de Pemex Refinación, Miguel Tame Domínguez; el Director de Seguridad y Medio Ambiente del Instituto Mexicano del Petróleo, Nicolás Rodríguez Martínez, y el Presidente del sector químico de la Canacintra, Azael Cisneros Lara.

Festejó Consejo de Egresados de la ESIQIE

59 aniversario de la Escuela

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Jorge Gutiérrez Vera: La experiencia de ayudar a la comunidad

Sin miedo a los retos y con la convicción de todo buen ingenie-ro, Jorge Gutiérrez Vera, Director General de Luz y Fuerza del Centro, reconoce en el Instituto Politécnico Nacional al crisol donde se forjan los polos de desarrollo de este país: “El IPN –dice– ha sido determinante para la consecución de los objeti-vos de México, desde el punto de vista científico, tecnológico y social”.

Seleccionado para recibir la Presea Lázaro Cárdenas, por su amplia experiencia y sus diversos éxitos en la industria eléctrica del país, el funcionario federal se congratula por haber cursado su carrera de Ingeniería Eléctrica en el Politécnico, “tuve la sa-tisfacción no solo de haber obtenido educación de excelencia, sino de poder ayudar a la comunidad, eso marcó mi desempeño profesional y mi vida personal”.

Entrevistado en exclusiva por La Gaceta Politécnica, en sus oficinas de Marina Nacional, el encargado de “dar luz” a los mexicanos resalta que son incontables las aportaciones de los egresados del IPN en la rama electromecánica, desde la generación, transformación, transmisión, distribución y co-mercialización de la energía eléctrica.

Amable, con un impresionante desempeño profesional en sistemas de ahorro de energía, Jorge Gutiérrez Vera se da tiempo para aceptar retos. Dentro de diez años –asegura– las reservas probadas de petróleo disminuirán sensiblemente, “para nosotros, los politécnicos, ese será un reto descomunal, pero ahí estaremos para tener una participación importante”.

Complacido y orgulloso por la entrega de la presea, que es la máxima expresión del reconocimiento a la labor de los integrantes de la comunidad politécnica, reconoce que la marcha del país no debe detenerse, por lo que como buen politécnico,

La Presea Lázaro Cárdenas es el máximo reconocimiento que existe

para la comunidad del Instituto Politécnico Nacional. Se entrega a los

profesores, egresados e investigadores que se han distinguido por su

destacada labor en la actividad docente o que hayan contribuido al

Debido a su alto desempeño y calidad como egresados, los

politécnicos ocupan hoy en día altos puestos de responsabilidad en los

tres niveles de gobierno (municipal, estatal y federal).

Ejemplo de ello, lo representan Joel Ortega Cuevas, secretario de

Seguridad Pública en el Distrito Federal (SSP-DF); Jorge Gutiérrez

Vera, Director General de Luz y Fuerza del Centro (LyFC); Gilberto

Calvillo Vives, presidente del Instituto Nacional de Estadística,

Geografía e Informática (INEGI), dignos ganadores de la edición 2007

de la Presea Lázaro Cárdenas, y quienes revelan a la Gaceta Politécnica

las aspiraciones y el futuro del Politécnico Nacional.

Presea Lázaro Cárdenas


sigue trabajando con el mismo entusiasmo que tenía en las aulas de la Vocacional 2 y de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.

“Hemos estado en contacto con el IPN para desarrollar en forma conjunta un sistema de gestión comercial que redundaría en una mejora sustancial en la atención de nuestros usuarios, el cual seguramente tendremos concretado para fines de año”, comenta el incansable director de Luz y Fuerza del Centro.

Pregunta.- ¿Cómo y cuándo ingresó usted en el IPN, y por qué se decidió a ingresar en esta casa de estudios?

Respuesta.- Empecé en el Instituto Politécnico Nacional en la Vocacional 2 en 1958. Siempre tuve la ilusión de ser ingeniero electricista y, evidentemente, desde el punto de vista técnico, científico, la mejor opción era la ESIME, y eso fue lo que me decidió a venir a inscribirme en la Voca 2, que está en la plaza de la Ciudadela, en Tres Guerras y Tolsá, y hacer la vocacional en 58 y 59 para, posteriormente, ingresar a la ESIME en 1960 y terminar con el ciclo profesional en 1963.

P.- De sus años en el IPN, ¿tendrá alguna historia, alguna anécdota?

R.- Nos podríamos pasar varios días platicando las historias y las anécdotas que vive uno en la vida estudiantil. Recuerdo mucho, en Tres Guerras y Tolsá, en aquellos años, en 58 y 59, este México que era totalmente diferente. La generalidad de los alumnos que estábamos en la Vocacional No. 2 éramos alumnos de muy bajos recursos económicos, y nos las veíamos negras para lograr nuestro propósito de estudiar y sobrevivir. Recuerdo muy bien que había un señor que vendía tortas, y que teníamos que jugar a los volados y, si teníamos suerte, comíamos doble y, si no teníamos suerte, no comíamos.

P.- ¿Usted tiene hijos? ¿Es casado? ¿Cómo es su familia?

R.- Estoy casado felizmente desde hace poco más de 40 años. Tengo tres hijos: mi hija mayor es Gabriela; es abogada y se dedica al hogar, ejerce de mamá. Y mi segundo hijo es Jorge, ingeniero en Sistemas Computacionales. Estudió en la Universidad del Nuevo Mundo y trabaja en el área de transmisión de Comisión Federal de Electricidad en Monterrey. Mi otro hijo, Guillermo, es ingeniero civil y tiene, además, una maestría en Energía. Trabaja en una compañía constructora aquí, en la Ciudad de México, y es egresado de la Universidad Iberoamericana. La maestría en Energía la hizo en la Universidad Anáhuac. Mi esposa se llama Lourdes Amante Monteo.

P.- ¿Y qué representa para Usted, a nivel personal y profesional, recibir un galardón como la Presea Lázaro Cárdenas, el máximo reconocimiento de esta casa de estudios?

R.- Es una satisfacción muy grande; algo totalmente inesperado en mi caso y, definitivamente, la satisfacción de haber estudiado en el Politécnico, de haber recibido del Politécnico una educación de excelencia, no solamente en el aspecto técnico sino también en el servicio a la comunidad.


“Eso es algo que se me quedó muy grabado en mis años en la ESIME y en la vocacional No. 2 y que, definitivamente, marcaron mi desempeño profesional y mi vida personal también.

P.- ¿Qué papel juega una institución educativa como el Instituto Politécnico Nacional en el desarrollo del país?

R.- Indiscutiblemente es el crisol en donde se forjan los polos de desarrollo de este país. En sus más de 70 años de existencia, ha sido determinante la función del Politécnico para la consecución de los objetivos del país, tanto desde el punto de vista científico, tecnológico, como social.

P.- Desde su punto de vista, ¿cuáles han sido, y son, las aportaciones de egresados politécnicos en el sector que usted encabeza?

R.- Son innumerables las aportaciones en lo que es la rama electromecánica, así como de tele-comunicaciones. Indiscutiblemente, una gran cantidad de funcionarios de Luz y Fuerza del Centro, y también de la Comisión Federal de Electricidad, son egresados de la ESIME, con participaciones notables en el desempeño profesional, y desde luego en lo que son las funciones sustantivas del sector eléctrico mexicano como la generación, la transformación, la transmisión, la distribución y la comercialización de la energía eléctrica. Definitivamente, la labor del Politécnico ha sido determinante para la consecución de los objetivos trazados por Luz y Fuerza del Centro.

P.- En Luz y Fuerza, a nivel profesional, ¿cuántos politécnicos estarán trabajando? ¿Usted tendrá ese dato?

R.- Normalmente, en el grupo donde tenemos más participación de politécnicos, fun-damentalmente ingenieros egresados de la ESIME y de la ESIA, constituye un grupo de trabajadores conocido como ‘el grupo de ingenieros’,y son aproximadamente mil 200 trabajadores, de los cuales me atrevería a asegurar que 60 o el 70 por ciento provienen del Politécnico.

P.- ¿Cómo se podrían fortalecer los vínculos de colaboración entre el Politécnico y los sectores gubernamentales para seguir formando los recursos humanos que se requieren en el país, y especialmente en el ámbito que Usted dirige?

R.- Hay una gran cantidad de campos, de áreas, en las que puede haber una colaboración estrecha entre el Politécnico y Luz y Fuerza del Centro. Hemos estado en contacto con el doctor Villa para poder desarrollar en forma conjunta un sistema de gestión y optimización comerciales, que redundaría en una mejora sensible en la atención a nuestros usuarios.

“De hecho, tenemos un convenio firmado entre el Politécnico y Luz y Fuerza del Centro y el propio Sindicato Mexicano de Electricistas también en sus filas hay politécnicos distinguidos y que han sido, dicho sea de paso, promotores de este convenio que tenemos suscrito con


el Politécnico para el desarrollo del Sistema Comercial que muy seguramente tendremos en operación hacia finales del presente año.

P.- ¿Qué mensaje envía a los alumnos, en general del Politécnico, y en articular a los de su carrera, de la ESIME?

R.- Es un mensaje estrechamente ligado con aspectos medioambientales. El Presidente Felipe Calderón, en ocasión del aniversario de la Expropiación Petrolera, en Veracruz, ha- bló de las reservas probadas de hidrocarburos, y mencionó que estás son ligeramente inferiores a 10 años.

“Para nosotros los politécnicos es un reto muy importante. Y para los que trabajamos en el sector eléctrico mexicano, es un reto descomunal. Si partimos de la base de que 80 por ciento de la energía eléctrica que se genera en el país proviene de combustibles fósiles, eso significa que en el curso de este siglo tendremos que buscar una solución alterna a la siempre creciente demanda de energía del México moderno, del México en el que vivimos, y esta oferta de energía, que ha estado basada fundamentalmente en hidrocarburos des-de los últimos 100 años, no existirá para finales del presente siglo. Entonces, tenemos que pensar en fuentes alternas de energía.

“El Politécnico ha tenido una participación muy importante en esta materia. A través del Cinvestav se han desarrollado sistemas de energía solar a base de celdas fotovoltaicas, y desde luego el mensaje es que sigamos trabajando en ese sentido: garantizar a las generaciones futuras la oferta de energía que van a demandar, partiendo de la base que no van a existir los combustibles fósiles de que hemos disfrutado en los últimos dos siglos. Particularmente a los ingenieros electricistas, a los egresados de la ESIME: buscar soluciones de vanguardia en lo que es la generación y la transmisión de energía eléctrica, la transmisión y la distribución.

“Tenemos que acelerar las labores de investigación y desarrollo en lo que son conductores criogénicos para reducir los tamaños de las secciones transversales de los conductores y reducir las pérdidas. Actualmente el problema de pérdidas técnicas y no técnicas en Luz y Fuerza del Centro, particularmente, es un problema muy serio, es un problema crítico. Además, es necesario insistir en los conceptos de generación distribuida, de generación en sitio sobre la base fundamentalmente de celdas de combustible, o de otras fuentes de ener- gía que no necesariamente dependan de los combustibles fósiles.

En entrevista con Fernando Fuentes Muñiz, Coordinador General de Comunicación Social del IPN

1231 de mayo de 2007 Número 65412 Gaceta PolitécnicaNúmero 654

Joel Ortega: De sangre politécnica

De sangre politécnica, el ingeniero Joel Ortega Cuevas, secretario de Seguridad Pública del Distrito Federal y ganador este año de la Presea Lázaro Cárdenas, reconoce que su Alma Máter, el Instituto Politécnico Nacional, se encuentra ante la posibilidad de replantearse para seguir jugando un papel fundamental en el desarrollo nacional y en el impulso de los sectores paraestatales.

En entrevista exclusiva con La Gaceta Politécnica, el funcionario capitalino, egresado de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), nos recibe orgulloso en su amplia y ordenada oficina de la Zona Rosa. “Soy la segunda generación de politécnicos en mi familia, todos en ella somos egresados del IPN, para mí fue un honor ir a la misma escuela a la que mi padre asistió 50 años atrás…”

Responsable de uno de los cuerpos de seguridad más grandes del país, el ex jugador de fútbol americano y campeón de oratoria y vecino de la Unidad Profesional Zacatenco del IPN, considera no ser merecedor del máximo reconocimiento que otorga el Politécnico a su comunidad. Sin em-bargo, retoma su orgullo guinda y blanco, y entusiasmado asegura:

“Los que de sangre hemos sido politécnicos durante mucho tiempo, nos debe de invitar este tipo de premios a redoblar los esfuerzos en términos de lo que tiene que ser nuestra vocación social de ayudar a nuestros semejantes, y de tratar de construir un país donde exista una real justicia social”.

Nacido en la ciudad de México, ex encargado de Transportes Eléctricos, Transporte y Vialidad, y ex delegado en Gustavo A. Madero, Ortega Cue-vas es hoy un satisfactorio ejemplo de la calidad de nuestros egresados. Forjado bajo la filosofía politécnica de “Poner la Técnica al Servicio de la Patria”, el jefe de la policía de la ciudad de México reconoce el sinnúmero de aportaciones del Instituto al la Policía Capitalina:

La operación del Metro y del Sistema de Aguas, la Semaforización, las “Vueltas Izquierdas”, la red de voz y datos de la SSP-DF, el mantenimiento de helicópteros, y las normas de traslado de valores, autobuses y transporte escolar, entre otros.

P.- ¿Cómo y cuándo ingresó usted al Politécnico Nacional, y por qué se decidió por el IPN?

R.- Ingresé al Politécnico porque soy la segunda generación de politécnicos en mi familia. Mi padre es egresado de la generación 52 de la ESIME y, no obstante, que él en ese momento tenía una buena posición en la compañía de Luz y Fuerza, decidimos juntos prácticamente ingresar al Politécnico.

Toda mi familia es politécnica; la mayor parte de mis familiares son ingenieros y médicos, pero todos del Instituto Politécnico Nacional. Mi esposa es del Instituto Politécnico Nacional, egresada de Economía, y creo que eso fue determinante para que estudiara en el Politécnico. Hubiera sido extraño no serlo, y en mi caso, cuando tomé la determinación de estudiar ingeniería, para mí era un honor ir a la misma escuela a la que mi padre había ido 50 años atrás.


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“Esa es la razón fundamental. Y tuve el privilegio de ir a una de las mejores escuelas vocaciona- les, la “Juan de Dios Bátiz”, en la época en que la dirigía el ingeniero Alfonso Lozano Iman, quien era de los principales arietes del Politécnico en la calidad educativa. Y lo sigue siendo. Algunos decíamos que quienes lográbamos pasar de la “Juan de Dios Bátiz”, no íbamos a tener problema con la carrera. Y fue cierto.

P.- ¿Tendrá alguna anécdota que nos pudiera platicar sobre esos años?

R.- Me pasaron muchas cosas en el Politécnico, pero algo que influyó mucho en mi vida fue cuando se le entregó la medalla “Belisario Domínguez” al ingeniero Juan de Dios Bátiz Paredes. En esa ocasión acababa de ganar un concurso de oratoria en el primer año de la escuela, y el director de la “Juan de Dios Bátiz” me dijo: “por qué no vas a ver a Juan de Dios Bátiz y platicas con él. Creo que sería el mejor premio que se te podría dar” en la víspera de que se le entregara la medalla “Belisario Domínguez”.

Me llevé una gratísima impresión, y a pesar de que estaba ya con sondas de oxígeno, mantenía la claridad y la lucidez sobre los problemas actuales, no nada más del Politécnico sino de la educación nacional. Era verdaderamente impactante. Esa parte a mí me marcó muchísimo, porque me dejó la sensación de que había que recuperar lo que habían hecho los grandes educadores de este país, por tratar de darle proyección a lo que había hecho gente como José Vasconcelos, como Juan de Dios Bátiz, como el propio General Lázaro Cárdenas, que tuvieron, desde diferentes etapas y en diferentes épocas, la visión común de la educación pública, que debemos de defender entre todos.

P.- ¿Qué representa para Usted, a nivel personal y profesional, recibir un galardón como la Presea Lázaro Cárdenas?

R.- Sinceramente, como se lo platiqué al Director General en su momento, para mí es un reconocimiento inmerecido; nunca pensé que pudiera alcanzar una distinción así.

“Me siento muy comprometido con mi comunidad, con el Politécnico: Debo decir que la medalla, a final de cuentas, es una impronta o una fotografía de un momento. Los que de sangre hemos sido politécnicos durante mucho tiempo, estos premios nos deben invitar a redoblar esfuerzos en términos de lo que tiene que ser nuestra vocación social de ayudar a nuestros semejantes, y de tratar de construir un país donde exista una real justicia social

“Un país donde se pueda alejar a la comunidad de la violencia, que es un fenómeno y un signo de nuestro tiempo, pero también se tiene que hacer como lo ha hecho el Politécnico durante tantos años, con calidad educativa y con oportunidad para muchos jóvenes que, en este momento, están siendo marginados”.

P.- ¿En su familia es el primero en recibir este reconocimiento?

R.- Sí, el primero que recibe el reconocimiento, aunque la de los dieces era mi hermana, Olga Leticia. No fui el alumno de 10, la que era alumna de dieces era mi hermana.

P.- ¿Cuáles eran sus calificaciones, ingeniero?

R.- Era alumno de ocho; terminé mi promedio con 8.15, y en la ESIME decíamos que sacar arriba de 9 ya era vanidad, porque es imposible. Además, en la ESIME es muy difícil que un alumno termine con 10.

P.- ¿En qué periodo estudió Usted?

R.- Estudié desde 1979, y terminé en el 85. Empecé en el 79, y con estos planes que se tuvieron a


principios de los 80s, cuando hubo varios paros, se fue prolongando, pero terminamos en mayo del 85. Cuando acabé, era Consejero Estudiantil.

P.- ¿Cuándo inició la vocacional?

R.- La inicié en el 76, y fui jugador de futbol americano en el Politécnico durante tres años con la Juan de Dios Bátiz. Siempre estuve en los equipos de atletismo, y principalmente en el futbol americano. Me tocó ser campeón de oratoria en diferentes niveles en la vocacional, y la superior ingresé a un concurso abierto para profesores, alumnos y trabajadores.

“Me tocó ganar en diferentes etapas en estos torneos; viajé a Cuba a un congreso de la CDRs, representando al Politécnico; fui al Festival Mundial de la Juventud de Estudiantes en 1985 representando al Instituto Politécnico Nacional.

“Tuve muchas satisfacciones del instituto como estudiante y, aparte, siempre con un gran compromiso… Ahora me dio mucho gusto que le volvieran a abrir un espacio a Politos; me tocó estar 5 años de entrenador en Politos, aunque no era del Politécnico pero como si lo fuera, porque todos los hijos de los maestros del Politécnico iban ahí a jugar.

“Como yo vivo en la misma colonia donde está el Politécnico, en Zacatenco, me tocó también disfrutar de sus jardines y de su infraestructura cuando no estaba cerrado. Ahí aprendí a nadar, ahí aprendí a jugar tochito con los niños, bueno, cuando el Politécnico no tenía que estar así, enmallado, con esta reja que afeó Zacatenco”

P.- Es parte de del progreso…

R.- La zona no era tan complicada como lo es ahora. Lo digo porque me tocó ser delegado y hacer las vueltas izquierdas alrededor del Poli, y todo eso. Era una zona muy tranquila en esa época, mucho muy tranquila.

P.- ¿Cuáles han sido las aportaciones que los egresados politécnicos han realizado y si es que ha habido, en el sector que usted encabeza?

JO.- ¿Aquí, en la policía? Muchas. Hay enormes aportaciones de los politécnicos al desarrollo del Distrito Federal en su conjunto; la mayor aportación que hemos visto de los alumnos del Politécnico se refiere a dos de los que, emblemáticamente, son los principales proyectos que ha tenido la ciudad, y que han requerido tener técnicos de gran calibre: el Metro, y del cual me ha tocado ser Presidente del Consejo de Administración durante dos años. El otro, sin lugar a dudas, es el sistema de aguas de la Ciudad de México, donde también han habido destacados politécnicos al frente de estos organismos y sobre todo en las áreas técnicas.

“Es difícil que pudiéramos encontrar un área de la ciudad en donde no hubiera habido en algún momento un politécnico destacado participando. En el área de seguridad, lo que buscamos es incorporar cosas relacionadas con la semaforización, desde una red automática de semáforos.

“Los semáforos que empezamos a ver en Insurgentes con un cronómetro son un desarrollo politécnico. Las vueltas a la izquierda en toda la ciudad son un proyecto del Politécnico, de la UPIICSA. Lo que estamos haciendo ahora con la red de voz y datos que tiene la Secretaría, el site, la bodega de datos contra el crimen, que es uno de los proyectos más ambiciosos que tiene la policía capitalina, es un desarrollo de politécnicos, claro con Microsoft, pero es un desarrollo orgullosamente politécnico.


“El mantenimiento de nuestros helicópteros es un asunto de los politécnicos. La parte de las comunicaciones, la fórmula que estamos emigrando ahora al nuevo sistema Altetra, que es un sistema franco-finlandés, la asimilación y la operación de todos estos sistemas, es un desarrollo del Politécnico.

“Hay muchas cosas más que podemos hacer, y pienso que no va a haber desarrollo futuro en el país, o en la ciudad, si no somos capaces, inclusive en los proyectos que se hacen con las empresas internacionales, de asimilar la tecnología por parte de las escuelas superiores”.

P.- ¿Cómo podrían fortalecerse los vínculos de colaboración entre el Politécnico y los sectores gubernamentales para seguir formando los recursos humanos que se requieren en el país, y especialmente en el ámbito que usted dirige?

R.- En el ámbito que dirijo es un poco difícil, porque nosotros estamos más vinculados con la seguridad, y ésta es una especialidad que no se estudia en el Politécnico ni en la UNAM; se estudian aspectos utópicos que tiene que ver o que están en torno a la seguridad y al equipamiento, infraestructura, el desarrollo tecnológico. Ahora, lo más importante son los sistemas informáticos para explotar información inteligentemente.

“Si al frente de una institución se recibe transferencia de tecnología sin pasar por un centro de educación superior, no se garantiza que exista tal transferencia. Desafortunadamente lo tenemos que reconocer: somos un país que importa tecnología en muchos aspectos.

“Aparte, en la policía, todos los contratos de capacitación son con el Politécnico y la Universidad. Son los indicados para dar la mejor capacitación y en esa parte estamos: todo lo podemos desarrollar nosotros en materia de comunicaciones, de informática, del nuevo proyecto que viene de las cuatro mil cámaras. Las bases técnicas las está haciendo el Politécnico. La certificación para el proceso de licitación y la recepción de los equipos la va a hacer el Politécnico. El CIITEC nos ayuda mucho en las patrullas, y acaba de hacer también la norma de las camionetas de traslado de valores. Antes hizo la de autobuses, la de transporte escolar”.

P.- ¿A qué grado llega la vinculación entre ambas instituciones?

R.- Voy a tratar de hacer un resumen rápido. La primera vez que estuve aquí, en la policía, como Director General de Autotransporte Urbano, hicimos un proyecto que era el de la expedición de licencias digitales. Hoy la ciudad tiene licencias de este tipo, y es gracias al Politécnico.

“Ese fue un desarrollo que se hizo con técnicos del Politécnico, y lo que se hizo fue generar registros ópticos tanto de la imagen como de la huella dactilar y de la firma; la huella dactilar es un registro que se tiene para seguimientos criminales; se toma para poder tener registros de la huella, la firma y la imagen. Gracias a eso, hoy la ciudad tiene un registro de más de tres millones de licencias emitidas durante los últimos 14 años. Eso lo hicimos con un convenio con el Politécnico y UPIICSA en concreto, le estoy hablando más o menos de 1993 1992.

“En esa ocasión también hicimos un desarrollo con la comunidad israelita y con la ESIME para poder hacer un primer pilotaje de trasmitir datos a las patrullas, a través de frecuencias truncalizadas; y bueno, ahí quedó el proyecto. Se pudo haber utilizado, hoy en día sabemos que hay mecanismos más eficientes que eso, pero se desarrolló también con técnicos del Politécnico.

“Me tocó estar al frente de Transportes Eléctricos de 1997 a 1998; hicimos el proceso de certificación de los trolebuses de la serie 9000. De este proyecto estuvo al frente el doctor Alfredo Nava Segura, que había sido director de la sección de graduados de la ESIME, y ellos llevaron todo lo que era bajar



la tecnología que había traído Mitsubishi, los trolebuses de estado sólido y de electrónica de potencia. Para que pudiéramos nosotros generar los técnicos que nos dieran un mantenimiento y garantizar su operación en la ciudad.

“En la Secretaría de Transportes, cuando fui secretario, hicimos muchísimas cosas con el Politécnico, porque me tocaban todas las áreas de transporte. Primero, hicimos un esquema para normalizar un camión y que nos dejara satisfechos a todos: entonces, después de la liquidación de la ruta 100, logramos estandarizar un camión, e hicimos la norma para autobuses urbanos en la Ciudad de México.

“Con el CIITEC, a partir de esa norma, salió el RTP. Nos pusimos de acuerdo y dijimos: ‘este es el camión prototipo que queremos’. Sale el RTP y normalizamos las placas también, y tuvieran un diseño. En el Metro hicimos muchísimos contratos que tenían que ver con cuestiones de operación y mantenimiento, y capacitación del cuerpo de ingenieros que también nos auxiliaron en lo que fue el arranque de la línea B del metro, la metropolitana.

“De manera relevante, logramos abaratar este asunto de las vueltas izquierdas. UPIICSA nos empezó a hacer los proyectos en costos muy accesibles para el Gobierno de la Ciudad, y por eso también se generalizaron las vueltas izquierdas, todas las vueltas izquierdas las desarrolló el Politécnico. La única que no es del Politécnico es la de Insurgentes y Barranca del Muerto.

“Cuando estuve en la Gustavo A. Madero hicimos proyectos con la ESIA, con la carrera de Geofísica hicimos estudios de mecánica de suelo, y pudimos arreglar la avenida Wilfrido Massieu gracias a los politécnicos. Muchas obras de Ecatepec son hechas por proyectos que se hicieron en las escuelas del Politécnico. Son los que más me acuerdo que hicimos con ellos, pero hay una buena cantidad”.

P.- ¿Qué mensaje envía a la comunidad politécnica?

R.- Hay una reflexión siempre que nos estamos haciendo cotidianamente, que es la búsqueda de nuestro origen y la satisfacción de haber tenido la oportunidad de tener una profesión. Siempre que veo aquí jóvenes que ponemos a disposición del Ministerio Público, y cuando ves sobre todo que cada vez es más creciente la población que incurre en actos delictivos, me quedo con la reflexión de la diferencia que hay entre las personas que tienen acceso a la educación y las que no lo tiene en un país que el modelo económico que se le ha impuesto esta dando al traste con muchos de los proyectos más importantes de la Revolución Mexicana.

“No hay un solo lugar en donde yo me pare donde la gente que sabe que soy del Politécnico no tenga un acto de reconocimiento a la ESIME. Y eso a mí me sigue llamando la atención, y no nada más para los que somos politécnicos. También nos diferenciamos por la escuela en la que estudiamos, y la ESIME junto con otras escuelas fueron las que dieron curso a este gran proyecto que es el Instituto Politécnico Nacional.

En su despacho con el Coordinador General de Comunicación Social del IPN, Fernando Fuentes Muñiz


Nuestra ideología es poner la “Técnica al Servicio de la Patria”: Gilberto Calvillo Vives

Matemático inquieto, lector de García Márquez y participante activo del movimiento de 1968, el Presidente del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), Gilberto Calvillo Vives no pasa ningún día sin pensar en su orígenes politécnicos: “nosotros sí sentimos mucho la ideología de poner la Ciencia y la Técnica al Servicio de la Patria”

Entrevistado en exclusiva para la Gaceta Politécnica, el ganador de la Presea Lázaro Cárdenas 2007 revela la mística del Instituto y de sus egresados: “trabajar duro, hacer el mejor esfuerzo por sacar adelante el trabajo encomendado, es ir más allá de un buen puesto o remuneración, es superación personal y trabajo duro”.

Formado completamente en escuelas públicas, el titular del INEGI reconoce que a 71 años de su creación el IPN ha cumplido de sobra con las expectativas que le ha demandado el país, “los que hemos egresado hemos respondido, el IPN se ha fortalecido muchísimo, es una institución de excelencia y es por ello que ahí están los mejores promedios de México”.

Orgulloso de recibir el galardón politécnico, el Doctor Calvillo Vives se dice satisfecho y emocionado por la distinción. “Debo decir que siempre he tenido la idea de que las distinciones y los premios no son santo de mi devoción, pero el hecho de que la institución donde uno estudio, la que le dio rumbo a mi vida, le reconozca a uno 40 años después, resulta una gran satisfacción…”

Conciente del valor y el trabajo realizado por muchos hombres y mujeres a lo lardo de siete décadas en el Instituto, el también presidente de la Comisión de Estadística de la ONU y de la Conferencia Estadística de las Américas, hace un llamado a la comunidad politécnica:

“Hay que cuidar a la institución en todos los aspectos; en la calidad de la educación e investigación, sus instalaciones, sus planes y proyectos, el Politécnico todavía tiene mucho que dar de sí, hay que ver el futuro con una visión de superación”,

El estudioso de las Matemáticas y Doctor por la Universidad de Waterloo de Canadá reitera su admiración por el Poli: “es una institución de calidad sin tener que pagar colegiaturas tan caras que hay en las escuelas privadas.

Pregunta.- ¿Por qué escogió, para su formación, una escuela del Instituto Politécnico Nacional (IPN) para cursar sus estudios en educación superior?

Respuesta.- Es una historia muy larga. De hecho, creo que decidí estudiar en el Poli desde que estaba en la primaria. No entré la prevocacional porque no me enteré que existía, pero, al salir de la secundaria, decidí que quería estudiar ingeniería electrónica, y entonces hice mi solicitud en la vocacional número dos. Fui aceptado y, desde allí, empezaron mis estudios en el Politécnico.

“Después, por azares del destino, cambié de carrera y, en lugar de ingeniería electrónica, estudié físico-matemáticas”.



P.- ¿A qué se debió ese cambio? ¿Sucedió en la vocacional?

R.- Este cambió sucedió cuando terminé la vocacional. Estaba a punto de ingresar a la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), y se conjugaron varias circunstancias: en primer lugar, descubrí que me gustaban mucho la física y las matemáticas, y la otra es que había un sobredemanda para entrar a la ESIME.

“Entonces, aunque presenté mi examen y lo aprobé, había muchas cortapisas, mucho papeleo, mucha burocracia. En cambio, en el área de físico-matemáticas había espacio. Era una escuela que tenía poco de haber sido fundada, con facilidades para ingresar.

P.- ¿De qué generación es Usted?

R.- Entré a la Escuela Superior de Físico-Matemáticas en 1965, es decir, de la generación 1965-68 pero, por el movimiento estudiantil, salí hasta 1969.

P.- Entonces, ¿Usted perdió un año por ese movimiento?

R.- Digamos que seis meses. O un semestre.

P.- ¿Participó en el movimiento?

R.- Si. La escuela era políticamente muy activa. Y estuve en el comité directivo de la sociedad de alum-nos de la escuela en 1967, cuando se registró un movimiento nacional bastante fuerte de apoyo a las escuelas de agricultura, y digamos que allí me politicé (risas). Después de eso, en 1968, bueno, participé como muchos de los compañeros, y luego seguimos rutas diferentes. Pero sí estuvimos metidos n el ’68.

P.- Cuéntenos alguna anécdota de s época como estudiante.

R.- Anécdotas hay muchas. De las primeras que tuve en la escuela fue la sorpresa que recibí ante el hecho de que, siendo una escuela pequeña, recién fundada, los grupos fueran tan pequeños, y eso que mi generación creo que fue de las más numerosas que ha tenido esa escuela.

“Entramos 250 estudiantes, y al siguiente semestre sólo quedábamos la mitad. También los grupos se redujeron, y de 30 alumnos pasaron a cerca de 20. Y de allí para el real. Siempre fuimos muy pocos. Y en la primaria, la secundaria y la vocacional, siempre habían sido grupos de 50 alumnos. Siempre estudié en escuelas públicas. Entonces, estar en una escuela con muy pocos alumnos, con una atención realmente muy esmerada por parte de los maestros –que tenían mucho entusiasmo-, me dejó un sentimiento muy grato, de estar empujando muy fuerte.

“Quizá, y ahora lo veo, le faltaba gente con más conocimientos. Pero sí teníamos maestros buenos”.

P.- ¿Dónde estaba ubicada la escuela?

R.- En el edificio seis de Zacatenco, creo que después la movieron al nueve. En ella llevaba uno una vida de estudio muy interesante. En general, la gente que entraba a Físico-Matemáticas lo que realmente buscaba era estudiar, y no tanto pensar qué tanto voy caber cuando salga de la escuela, quiero ganar dinero, etcétera. Eso no. Había un interés por entender cómo eran las cosas, por conocer más, por di-vertirse sobr todo con las matemáticas.


“Tengo muy gratos recuerdos de varios maestros, uno de ellos el maestro Muñoz Rivas, que organizaba grupos y los sábados nos impartía seminarios de alguna materia que par nosotros todavía era avanzada. Con sus problemas, era una buena comunidad”.

P.- ¿Cómo veía entonces al Poli, y cómo lo ve ahora?

R.- En aquella época, andaba uno mucho con la pugna entre el Poli y la UNAM. Conocí al IPN desde antes de que entrara, como ya dije, desde la primaria, porque tenía un primo que estudiaba allí, bastante mayor que yo. Había sabido de movimientos anteriores en el Poli, como el del internado.

“Entonces, de lo que uno se percataba de una manera muy clara es que el Politécnico era –y lo sigue siendo– una institución de educación superior que acogía a gene del interior del país, de extracción muy humilde.

Recuerdo otra anécdota. Un compañero, que todavía anda por allí, quien decía que eso de comer tres veces al día era una costumbre burguesa, porque en su mayoría los estudiantes no lo hacían. Y es que los estudiantes que íbamos al Poli –no todos-, éramos de extracción humilde.

P.- ¿Le tocó conocer los comedores? ¿Compartir la comida con algunos de sus compañeros, con los que venían de fuera?

R.- Cuando entré, eso ya había desaparecido. Fue en los años cincuentas. Lo que quiero decir es que había esta concepción del Politécnico como una institución realmente popular, con una vocación hacia aspectos fundamentales y básicos. Recuerdo que la Escuela Superior de Medicina era la Escuela de Medicina Rural y Homeopatía. Creo que así se llamaba. Y después hubo un movimiento muy fuerte para quitarle lo de rural.

“Eso obedecía a que, cuando se creó la escuela, se tenía l idea de que había que formar gente que fura al campo a curar. No se trataba de que se quedaran en la ciudad. Cuando estudié en el Poli sí se sentía mucho la ideología de la Ciencia al Servicio de la Patria. Realmente se trataba de aprender con un espíritu de servicio, y no de que yo voy a aprender para que yo vaya a tener éxito.

P.- ¿Y ahora?

R.- El Politécnico se ha fortalecido muchísimo. Cuando estudiaba, le echábamos muchas ganas, pero sí veíamos las carencias. En estos años que han pasado -40 desde que cursé estudios superiores- el Poli se ha consolidado mucho; es una institución de excelencia. Hace cuatro o cinco años, en algunas estadísticas de los alumnos que hacían su examen para entrar las escuelas públicas de educación superior, se veía que los mejores promedios en general solicitaban entrar al Politécnico.

“Y eso, contra todas las expectativas, porque mucho se ha dicho que la educación privada es mejor que la pública, etcétera. Siempre presento argumentos en contra. Creo que el Poli ha consolidado su actividad y, sin ser un experto en el IPN, lo que percibo, lo que conozco desde aquí, desde el INEGI, la seriedad con que se llevan los estudios en las diferentes escuelas superior, demuestra que es una institución con un perfil más bien bajo –a pesar de la difusión que le ha dado el actual director general, Enrique Villa-, pero muy sólida: se hace buena investigación, los alumnos salen bien preparados.

“He tenido contactos de diferente índole que me indican que esa es la situación y me da mucho gusto”.


P.- Como egresado del IPN, ¿considera que el IPN ha respondido a las expectativas de la sociedad mexicana?

R.- Si. Definitivamente. Desde yo estudiaba allí, se ha dado el espíritu de servicio con el que fue creada la institución. Muchos de los egresados han respondido. Habrá ejemplos de toda índole, pero sí ha res-pondido a las expectativas. De hecho, la sociedad debería tener expectativas más altas del Poli, y debería de incrementarse aún más la demanda para estudiar en el IPN porque es de los pilares de la educación mexicana.

P.- Para estudiar en el IPN se registraron por computadora este año 95 mil personas, y físicamente fueron 85 mil. El año pasado se registraron 65 mil y terminaron presentando el examen 55 mil…

R.- Eso se debe a que la gente sí percibe que es una educación de calidad sin tener que pagar las colegiaturas, tan caras, que hay en las escuelas privadas.

P.- ¿Cómo se siente al haber sido elegido para recibir la Medalla Lázaro Cárdenas, destinada a los politécnicos distinguidos?

R.- Muy satisfecho. Realmente emocionado. Debo decir que siempre he tenido la idea de que las distinciones y los premios no son santo de mi devoción, pero el hecho de que la institución donde uno estudió, la que le dio rumbo a mi vida, lo reconozca a uno 40 años después resulta en una gran satisfacción.

P.- ¿Cuál es la mística del profesional politécnico?

R.- Trabajar duro; hacer el mejor esfuerzo por sacar adelante el trabajo encomendado. El Politécnico ha creado profesionales no con la idea de ser dirigentes –aunque sí los ha habido- sino de entrarle duro al trabajo Esta ha sido la mística del profesional politécnico: superación personal y trabajo duro.

P.- ¿Cuál sería su mensaje a la comunidad politécnica, esa que trabaja y estudia dentro de todos los niveles de la institución?

R.- Hay que cuidar a la institución en todos los aspectos: en la calidad de la educación y de la investigación; sus instalaciones, mantener un lugar limpio donde trabajar, sin cosas que luego no vienen al caso; también en cuanto a sus planes y proyectos. El Politécnico todavía tiene mucho que dar de sí. Y ver al futuro con una visión de superación.

“Por la extracción social de la gente que estudia en el Politécnico –di clases en la institución por 20 años-, se debe fortalecer ese ánimo de superación, sobre todo ahora que la gente llega más despierta”.

P.- ¿Está leyendo algún libro en este momento?

R.- Leo muchos a la vez (risas). De literatura, estoy releyendo Cien Años de Soledad. Como que estoy regresando a mis años de licenciatura. Pero también estoy leyendo ahora muchas obras sobre teorías de los sistemas, de divulgación matemática y de ciencia.

P.- ¿Su autor favorito?

R.- Depende de las épocas. Ahora que estoy con la obra de Gabriel García Márquez, creo que es un libro sensacional. Y si tuviera que elegir a un autor mexicano, escogería a Juan José Arreola. Y Juan Rulfo es muy importante. Pero me identifico más con Arreola.


P.- Y sus hijos, ¿continuarán los pasos de su padre en el Politécnico?

R.- Nada más tengo uno, y todavía está chico. A ver si lo encauso para allá (risas). Apenas está en la secundaria, pero los muchachos de ahora tienen otras ideas. Vamos a ver qué pasa, sobre todo ahora que vivimos en Aguascalientes.

P.- ¿Dónde realizó Usted sus estudios de posgrado?

R.- Hice un doctorado n investigación de operaciones en la Universidad de Waterloo, en Canadá, y pa-sé un año en Bélgica, en un instituto de investigación. Fueron experiencias muy importantes. Enfrentarse a una investigación, a un problema que uno debe resolver, otorga madurez. Cuando uno estudia, o está a punto de empezar a estudiar una carrera como matemáticas, uno piensa que ya todo está hecho. Pero cuando uno está en los años superiores de la carrera, y sobre todo cuando uno sale a estudiar al extranjero, descubre que temas como las matemáticas se están creando todo el tiempo. Entonces, uno entra a ese proceso de creación, que es una experiencia muy rica.

P.- Con su trayectoria, ¿ha recibido algunos otros reconocimientos?

R.- En este momento soy el presidente de la Comisión de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas y de la Conferencia Estadística de las Américas.

P.- Y desde su actual ámbito de responsabilidades, ¿ha mantenido vinculación con el Politécnico?

R.- Si, tenemos un convenio suscrito con el IPN, que cubre varios aspectos. Aquí, en el INEGI, hay varios egresados del Politécnico, y hemos promovido que, aquellos que no han terminado su tesis, lo hagan. Estoy convencido de que es un paso importante aunque hayan pasado diez años. La gente siempre va cargando con esa loza de la tesis. Y algunos han hecho tesis, y otros se han gradado de otra manera. Pero se han deshecho de ese pendiente.

“También hemos hecho proyectos con algunas escuelas, se han dado cursos o seminarios. Hay una buena actividad entre las dos instituciones, por ejemplo, con la Escuela Superior de Economía. Y estamos trabajando todo el tiempo para fomentar nuestra intrrelación. A veces resulta difícil porque los ritmos son diferentes.

“Y mi interés es que siempre haya mas colaboración con la academia, porque es la que nos debe de nutrir de nuevas ideas, la que debe utilizar los datos que generamos. Muchas escuelas del Poli están en lo que llamamos la Red de Consulta, y les entregamos toda la información que produce el instituto. Tenemos buenas relaciones con el IPN.

“Enfrentarse a una investigación, a un problema que uno debe resolver, otorga maduréz”


Conmemora la

ESCA un siglo de la

Contaduría Pública

en México

Desde su incorporación al IPN en 1936, la ESCA ha formado a más de 60 mil profesionales que se han insertado en el mercado laboral

Requiere México de un ejercicio contable con amplio sentido social: EVR

l presidir la celebración de los 100 años de la Contaduría Pública en México, el Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, expresó que México requiere de un ejercicio contable con amplio sentido social, al tiempo que reconoció la labor de los más de 60 mil egresados politécnicos en esta disciplina, y que han contribuido al desarrollo productivo del país.

En el evento, organizado por la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), el Titular de esta casa de estudios indicó que la contaduría es una de las profesiones de mayor relevancia frente al fenómeno de apertu-ra de la economía, toda vez que las variables sociales y económicas determinan la evolución y orientación de los procesos de globalización.

Precisó que en América Latina, México es pionero en el desarrollo de la práctica de la contabilidad. “El crecimiento importante y temprano de la contaduría en el país está estrechamente ligado a los esfuerzos de profesionalización de la disciplina, mediante el establecimiento de escuelas de contaduría en el nivel superior, y aquí nuestra ESCA desempeña un papel preponderante”.

Ante el gremio de contadores públicos y los directores de la ESCA Santo Tomás y Tepepan, José Augusto Sánchez Ángeles y Jaime Ventura Sanchis Cuevas respectivamente, Enrique Villa resaltó que elementos como la transformación del conocimiento, el desarrollo de la teoría económica, la importancia de la sociedad anónima como figura jurídica y empresarial, los requerimientos de información financiera, y la regularización de aspectos fiscales, han influido en la transformación de la contabilidad en una práctica científica.

Puntualizó que la escuela y el sector productivo están estrechamente relacionados en la búsqueda de la excelencia y la calidad, por lo que el IPN promueve el ejercicio y la práctica de la profesión desde etapas tempranas de estudio, y la retroalimentación de los perfiles de egreso desde la óptica de quienes emplean y ejercen la contabilidad.

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Al mencionar que no existe campo de la vida económica y productiva en la que la labor del contador no se refleje, el Director General del IPN hizo un reconocimiento público a la labor de los contadores politécnicos por su aportación al avance nacional.

A su vez, el egresado politécnico y Director de Análisis de Informes Anuales y de Campaña del Instituto Federal Electoral, Roberto Álvarez Argüelles, mencionó que la existencia de la infraestructura de los sistemas de información de los sectores público, privado y social mexicanos, que dan apoyo y funcionalidad administrativa a

una economía que se encuentra entre las 12 más importantes del planeta, no se entendería de no haber existido la contaduría pública mexicana.

Subrayó que al iniciarse en la ESCA la formación de contadores, le ha correspondido ser la impulsora de la profesión contable en su conjunto a lo largo y ancho del país. “De sus aulas surgieron quienes migraron hacia el resto de las Instituciones de Educación Superior para fundar en ellas los estudios profesionales de contaduría”.

Indicó que los egresados politécnicos fueron quienes fundaron, en los albores del Siglo XX, los organismos colegiados de la profesión. “A través de estos gremios estamos en actualización constante y exploramos nuevas oportunidades para servir mejor a nuestros usuarios”, destacó.

A la ceremonia asistieron la Directora de la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM, María Antonieta Martín Granados; la Contralora General del Gobierno del Distrito Federal, Beatriz Castelán García; el Presidente del Patronato de Egresados de la ESCA, Federico Ríos De León, y el Presidente del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Contaduría y Administración, Eduardo Ávalos Lira.

Los antecedes de la ESCA se remontan a 1845 con la creación del Instituto Comercial, que se convierte en 1854 en la Escuela Especial y la Escuela Imperial, durante la época monárquica. En 1869 se constituye como Escuela Nacional de Comercio y Administración, y en 1890 es denominada Escuela Superior de Comercio y Administración, la cual se integró al proyecto educativo de Lázaro Cárdenas, en 1936.

Entre 1902 y 1905 se crea en la ESCA la carrera de contaduría, y el 25 de mayo de 1907 se realiza el primer examen profesional de contador, sustentado por Fernan- do Díez Barroso. Ésta es la fecha precisa en la que se reconoce el nacimiento de la profesión de la contaduría en nuestro país.

24 Número 654224 Número 654

Renovación deRenovaciónRenovació deecuadroscuadros directivosdirectivos

RenovaciónRenovaciónRenovaciónRenovacióRenovacRenovac dededecuadros directivos

Rocío Huerta Cuervo, Directora del CEFIE,

Ernesto Arturo Ángeles Mejía, Director de Educación Superior,

25Número 654 225Número 654

Juan Francisco Eguía Elorza,Director de Educación Media Superior,

Jesús Méndez Lozano,Director del CIIDIR Sinaloa,

26 Número 654226 Número 654

Roberto Juan Camacho Tapia,Director del CEC Tijuana,

Fernando Lozano Romen,Encargado del Despacho de la Dirección del CIIEMAD,

El ex Director General del Instituto Politécnico Nacional, José Antonio Padilla Segura, dictó una conferencia ante miembros del Colegio de Ingenieros Mecánicos y Electricistas (CIME), en el marco de la reunión de trabajo de esta organización que agremia a destacados ingenieros politécnicos así como de diversas instituciones educativas del país.

Acompañado por el Presidente del CIME, Gerardo González Abarca, así como por la Secretaria Académica del IPN, Yoloxóchitl Bustamante Diez, Padilla Segura habló sobre el importante papel que a lo largo de décadas han jugado los ingenieros en el desarrollo de México.

El destacado politécnico señaló que es indispensable que los conocimientos técnicos, científicos y la experiencia, vayan acompañados de una cultura general que permita establecer un código de conducta y una jerarquía de valores que rijan el quehacer profesional de los ingenieros.

Mencionó que para merecer el nombre de ingeniero, es indispensable demostrar que se tiene capacidad de idear, proyectar y construir, ya que quien no hace o construye cosas útiles en beneficio de los demás, apoyado en la imaginación, el conocimiento, la disciplina de pensamiento y la experiencia, no puede ser llamado ingeniero.

El ex Director General del IPN recalcó que por importante que sea el acervo de conocimientos teóricos o científicos, por amplia que sea la cultura que se posea, quien no es capaz de transformar todo ello en bienes tangibles y útiles no es un ingeniero.

“Quienes tuvimos la oportunidad de ejercer nuestra profesión y servir a México a partir de los años 40 a los 70, podemos afirmar con satisfacción y orgullo que la ingeniería mexicana en todas sus especialidades, contribuyó de manera importante en la consolidación de un gran país, del Estado Mexicano y de nuestra nacionalidad”, afirmó.

Indicó que gracias a la ardua y responsable labor de los ingenieros mexicanos, el país tuvo importantes avances tanto en materia de Producto Interno Bruto, como en el mejoramiento de los niveles de enseñanza.

Por último, José Antonio Padilla puntualizó que si bien el papel que ha jugado el gremio de la ingeniería ha permitido que hoy los mexicanos cuenten con un país con mayor desarrollo, es importante destacar que aún falta mucho por hacer, lo cual sólo se logrará mediante el trabajo de mexicanos cada vez mejor preparados y, sobre todo, plenamente concientes de que es obligación de quienes han estudiado y estudian en instituciones públicas, de luchar incansablemente por reducir las actuales diferencias sociales entre los que lo tienen todo y aquellos que no poseen ni lo indispensable para tener una vida digna.

EL EX DIRECTOR GENERAL DEL

IPN, JOSÉ ANTONIO PADILLA

SEGURA, DICTÓ CONFERENCIA

ANTE INGENIEROS DEL CIME



29Número 654 229Número 654

EE

Se trata de un avión monomotor fabricado con plásticos reforzados que sustituyen al acero y al aluminio

Es producto de un acuerdo signado con la empresa Aeromarmi para comercializar este tipo de aeronaves

Construyen especialistas de la ESIME Ticomán

aeronave con plásticos reforzados



Así, la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas del Instituto Politécnico Nacional (UPIICSA-IPN) ocupó el primer lugar en ingeniería de sistemas en la séptima edición de la encuesta Las Mejores Universidades, realizada por Grupo Reforma, que arrojó además un hecho sobresaliente: los alumnos del IPN son quienes se sienten mejor preparados en matemáticas, por encima de los estudiantes de otras instituciones de educación superior públicas y privadas.

Por si fuera poco, en otra encuesta, una evaluación general de las instituciones de educación superior en México, elaborada por el diario El Universal, el IPN obtuvo la primera posición entre empleadores, es decir, el IPN fue el mejor evaluado en el mercado laboral, con una calificación de 10.

En el primer caso, la encuesta Las Mejores Universidades 2007-2008, del Grupo Reforma, que ofrece información de más de 60 instituciones de educación superior (IES) incluyendo más de 95 campus en la zona metropolitana de la ciudad de México, arrojó que la carrera de ingeniería en sistemas impartida en la UPIICSA-IPN obtuvo una calificación de 8.90, por encima de 16 casas de estudios y escuelas especializadas en ingeniería de sistemas.

En esa clasificación, la Escuela Superior de Cómputo y la ESIME Culhuacán, ambas del IPN, obtuvieron el quinto y sexto lugar respectivamente. Así, en primer lugar quedó la UPIICSA; en segundo lugar, el Tecnológico de Monterrey; el tercer lugar el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM); en cuarto lugar la UNAM Ciudad Universitaria; en quinto y sexto lugares, como ya

Y GRUPOEL CONFIRMAN QUE LOS EMPLEADORES OTORGANDE CALIFICACIÓN A LOS POLITÉCNICOS

Dos de los principales diarios del país dedicaron el último mes ediciones especiales para difundir los resultados de sus evaluaciones respectivas

sobre las principales instituciones públicas y privadas de educación superior de la zona central del país. En ambos ejercicios, el IPN

demostró que está en la pelea por una educación superior pertinente, de calidad y acorde a las necesidades del país.

universal.indd 31 5/28/07 8:26:42 PM


se mencionó, la ESCOM y la ESIME Culhuacán; en séptimo lugar la Universidad Anáhuac; en octavo la Universidad Panamericana, y en noveno la Universidad Tecnológica de México.

En décimo lugar, la Facultad de Estudios Superiores de la UNAM en Aragón; en onceavo sitio, la Universidad LaSalle; en doceavo la Universidad Autónoma del Estado de México; en treceavo la Universidad del Valle de México; en catorceavo lugar la Universidad de Cuautitlán-Izcalli; luego el Tecnológico de Estudios Superiores Coacalco; el Tecnológico de Estudios Superiores Ecatepec y, finalmente, la Universidad ICEL.

Por otra parte, en seis planteles del IPN –siempre según la encuesta de Grupo Reforma-, entre ellos dos donde se imparte la carrera de

medicina, los estudiantes calificaron por encima del 90 por su ciento su preparación en matemáticas. El diario entrevistó a Patricia Camarena Gallardo, directora de Nuevas Modalidades Educativas del IPN, quien añadió que en esta casa de estudios “los estudiantes ven unas matemáticas con sentido, que les van a servir para algo, vinculadas con su vida cotidiana y las futuras actividades laborales de los egresados”.

La funcionaria afirmó a Grupo Reforma que en la currícula del IPN se hace mucho énfasis en la parte de las ciencias básicas –matemáticas, física y química-, tanto en bachillerato como en licenciatura, y subrayó que una de las problemáticas en México es que los estudiantes no saben por qué las toman y para qué sirven.

Buenos para los números

¿Qué tan preparado te sientesen Matemáticas?

IPN-ENMyH 94%IPN-CICS Milpa Alta 93IPN-ESCA Tepepan 93IPN-ESE 93IPN-ESIME Culhuacán 93ITAM 93UAM-Iztapalapa 92IPN-UPIICSA 91U. La Salle 90U. Panamericana 88Tecnológico de Monterrey 87UAM-Atzcapotzalco 87

Encuesta entre empleadores

1. IPN 10.002. ITAM 9.853. ITESM-Cd de México 9.834. ITESM-Edo. de México 9.795. UDLA-Puebla 9.766. U. Iberoamericana-Cd de México 9.477. U. Anahuac México Norte 9.298. U Panamericana 9.189. UNAM 9.1710. U Anahuac México Sur 9.0910. ITESM Cuernavaca 9.09

Ingeniería en sistemas

IPNUPIICSA 8.901

Tecnológicode Monterrey

ITAM

U. UNAM-CU

IPN-ESCOM

IPN-ESIMECulhuacán

U. Anahuac

U. Panamericana

U.Tecnológicade México

UNAM-FES Aragón

2 8.86

8.75

8.68

8.67

8.62

8.53

8.51

8.37

8.36

3

4

5

6

7

8

9

10


*Fuente: Grupo Reforma

*Fuente: El Universal

*Fuente: Grupo Reforma


La clasificación sobre qué tan preparados están los alumnos en matemáticas arrojó los siguientes resultados: en primer lugar, y con 94 por ciento, curiosamente la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía; en segundo lugar el Centro Interdisciplinario en Ciencias Sociales Milpa Alta; en tercero la Escuela Superior de Comercio y Administración plantel Tepepan; en cuarto lugar la Escuela Superior de Economía; en quinto lugar la ESIME Culhuacán; en sexto lugar, el ITAM; en séptimo lugar la UAM-Iztapalapa; en octavo lugar la UPIICSA; en noveno lugar la Universidad LaSalle; en décimo lugar la Universidad Panamericana; en onceavo lugar el Tecnológico de Monterrey y, finalmente, la UAM Atzcapotzalco.

Primera Posición entre Empleadores

Por otra parte, la evaluación realizada por el diario El Universal arrojó que los empleadores otorgaron 10 de calificación al IPN. Dicha evaluación se realizó con la participación de las propias IES, y consta de dos evaluaciones independientes: la primera es un análisis de las IES como instituciones de enseñanza, investigación y difusión del conocimiento. La segunda analiza 22 programas o licenciaturas por separado.

Ambas evaluaciones, explica el diario, son el resultado de la recopilación de información cuantitativa proporcionada por las IES y de dos encuestas: una entre académicos y, la otra, entre empleadores, y aclara que éstase efectuó sólo para la clasificación de las IES, y no

para los programas. El análisis fue limitado al Distrito Federal, Morelos, municipios del Estado de México que se encuentran en la Zona Metropolitana de la ciudad de México, Toluca, Morelos y Puebla, donde existen 406 IES, de las cuales sólo 36 cumplieron con los requisitos impuestos por la empresa editorial.

En el caso de las entrevistas a empleadores, la metodología consistió en consultar a los responsables de las áreas de recursos humanos o al jefe inmediato. Para la selección de empresas, se construyó un marco muestral con el directorio de Funcionarios del Sector Público, el directorio de empresas Industriadata y el Directorio de Hospitales Públicos y Privados proporcionado por la Secretaría de Salud.

Dentro de la clasificación de importancia de las IES, el IPN, con 71 años de fundado, obtuvo el octavo lugar, por debajo de la UNAM, el ITESM Estado de México; ITESM ciudad de México, UDLA Puebla; la UAM; la Ibero ciudad de México, y la Universidad Autónoma del Estado de México, y por encima del ITESM Cuernavaca y la Benemérita universidad Autónoma de Puebla.

Sin embargo, en la encuesta entre profesores, el IPN ocupa el segundo puesto sólo después del ITAM y antes que, en ese orden, la UDLA, Puebla; ITESM ciudad de México; Ibero ciudad de México; ITESM Estado de México, la UAM, la UNAM, la Universidad Anáhuac México Norte y la Universidad Panamericana.


Con actividades académicas, culturales, artísticas y deportivas, además de la develación de una placa conmemorativa, el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 14 “Luis Enrique Erro” festejó 50 años de formar técnicos en Contaduría, Mercadotecnia e Informática, y es la única escuela de nivel medio superior de esta casa de estudios que cuenta con sistema de enseñanza abierto.

En la celebración, el Director del plantel, Jorge Magaña García, aseguró que el CECyT 14 “Luis Enrique Erro” se inserta en una cruzada por la calidad educativa, y que una gran parte de sus egresados ha concluido sus estudios superiores y se han distinguido como profesionales de calidad.

Detalló que el CECyT 14 –cuya matrícula es de 1,576 alumnos en el sistema escolarizado y 386 en el sistema abierto– cuenta con un Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras, que ha brindado sus servicios a personalidades destacadas, entre las que sobresale el ex Presidente de la República, Ernesto Zedillo Ponce de León, quien cursó el idioma inglés en las aulas de este recinto educativo.

Jorge Magaña sostuvo que para la realización de prácticas, el alumnado cuenta con tecnología de vanguardia y equipo especializado en sus laboratorios de física, química, biología e idiomas, así como de cómputo e informática y una sala de proyecciones para videoconferencias, a través de la cual se imparten cursos y conferencias vía satélite.

Mencionó que al egresar los estudiantes del CECyT 14 pueden elegir entre dos opciones: continuar sus estudios en el nivel superior o ingresar inmediatamente en el mercado laboral. “Esto es posible ya que los programas académicos tienen un valor propedéutico que les permite obtener una certificación que posibilita su desempeño como profesionales técnicos”, añadió.

Por último indicó que las carreras de Técnico en Mercadotecnia y Técnico en Contaduría fueron acreditadas ante el Consejo de Acreditación de la Enseñanza en la Contaduría y Administración, A. C., (Caceca), y el programa de Técnico en Informática fue certificado por el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A. C. (Conaic).

Cumple el CECyT 14 “Luis Enrique Erro”

50 años de formar técnicos

Es el único plantel de nivel medio superior del IPN que cuenta con sistema de enseñaza abierta

Conmemoran el XXI aniversario luctuoso de

Carlos Vallejo Márquez


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La comunidad del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 10 “Carlos Vallejo Márquez” rindió homenaje a la memoria del ilustre personaje cuyo nombre lleva el plantel, con motivo del XXI aniversario luctuoso.

La ceremonia inició con honores por la escolta de ese centro educativo; posteriormente se colocó una ofrenda floral frente al busto del que fuera también fundador del IPN, en donde el Director del plantel, Jorge Fuentes, y el Maestro Decano Inocencio Roque Tiburcio Medina, montaron una guardia de honor.

En el acto, Inocencio Roque Tiburcio realizó una semblanza de Carlos Vallejo Márquez, en la que resaltó que el homenajeado nació en Puebla el 30 de agosto de 1902; efectuó sus estudios superiores en lo que hoy es la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), de la que fue alumno fundador; cursó estudios de posgrado en Suiza. Se distinguió por impulsar la creación del IPN. Fue docente en el Politécnico y en la UNAM durante varios años, y se desempeñó como Director de la ESIME. Mereció múltiples distinciones, entre ellas el Premio Nacional de Ingeniería Mecánica Eléctrica y Ramas Afines.

El Maestro Decano apuntó que el 29 de marzo de 1976, el Consejo General Consultivo del IPN acordó que este CECyT llevara el nombre de Carlos Vallejo Márquez en perenne reconocimiento a su fecunda labor. De igual forma, se instituyó a partir de 1990 la medalla “Carlos Vallejo Márquez” como reconocimiento a los profesores con más de 50 años de labor ininterrumpida en el Instituto.

Iniciaron los festejos por el XXXV aniversario del CECyT 10

El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 10 “Carlos Vallejo Márquez” cumplirá, el próximo 16 de octubre, 35 años de formar a 32 generaciones de alumnos, por lo que la comunidad que integra el plantel inició los festejos por este aniversario con actividades académicas, deportivas y culturales.

El Director del plantel, Jorge Fuentes, informó que el esfuerzo, trabajo y dedicación, de toda la comunidad del CECyT se reconozca con una celebración majestuosa académica, deportiva y cultural, que se prolongará hasta el 16 de octubre del año en curso.

En su oportunidad, el Maestro Decano Inocencio Roque Tiburcio Medina recordó la fundación del IPN y del plantel, que inició labores el 16 de octubre de 1972 con un total de 1,852 miembros, de los cuales 1,771 fueron alumnos, 45 maestros y 36 trabajadores de apoyo a la docencia, y externó una felicitación a todo el personal por este aniversario.

Conmemoran el XXI aniversario luctuoso de

Carlos Vallejo Márquez



n el marco del Segundo Foro Institucional de Formación de Investigadores, el Secretario de Posgrado e Investigación del IPN, Luis Humberto Fabila Castillo, anunció que esta institución destinará 25 millones de pesos para formar nuevos científicos, a través del Programa Institucional de Formación de Investigadores (PIFI), que beneficiará con becas a 1,754 estudiantes de los niveles medio superior, superior y posgrado.

En la inauguración del evento, el funcionario politécnico explicó que el PIFI busca ofrecer la oportunidad de acercamiento temprano a la investigación al mayor número posible de alumnos que muestren una vocación por el conocimiento y la innovación. “Con ello se espera consolidar una importante masa crítica que aporte soluciones relevantes a los retos que enfrenta el desarrollo del país”.

Aseveró que el progreso de la investigación está íntimamente ligado con la formación de cuadros de alto nivel, y añadió que esa necesidad sólo la pueden cubrir las Instituciones de Educación Superior. En ese sentido, subrayó

Impulso a la actividad científica:se otorgarán más de 1,700 becas

para formar nuevos investigadores

Destinará el IPN 25 millones de pesos que serán canalizados mediante el Programa Institucional de Formación de Investigadores

Se efectuó el Segundo Foro Institucional de Formación de Investigadores con la participación de destacados especialistas

E


(continúa)

que el Politécnico creó el PIFI con la idea de contar con un semillero de jóvenes que se interesen por el desarrollo de la ciencia.

Por su parte, el Secretario de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas (COFAA), Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, comentó que de 2004 a 2006 se incrementó en 23 por ciento el número de becarios PIFI en el Politécnico, y que esa cifra crecerá en el presente año.

Informó que a través de la COFAA se otorgan los estímulos para este programa, y se destinan recursos adicionales para mejorar talleres y laboratorios, al igual que para actividades complementarias a la investigación científica institucional.

A su vez, el Director de Investigación del IPN, Heberto Balmori Ramírez, al referirse al Segundo Foro Institucional de Formación de Investigadores, señaló que distinguidas personalidades del ámbito científico en México aportarán experiencias para que los alumnos conozcan más acerca de la relevancia, requerimientos, impactos y políticas de la investigación científica en México.

Pide René Drucker impulsar pacto nacional por la ciencia y la tecnología

En su intervención en el foro, que tuvo lugar en el Centro de Formación e Innovación Educativa, el Coordinador de Investigación Científica de la UNAM, René Drucker Colín, hizo un llamado a las Instituciones de Educación Superior para impulsar un pacto nacional para fortalecer la ciencia y la tecnología, con la finalidad de que se desarrollen los conocimientos y las innovaciones que México requiere para superar sus principales rezagos.

Al dictar la conferencia La importancia de la investigación en nuestro país, el científico de la UNAM aseguró que la conformación del pacto compete también al Gobierno, al Poder Legislativo, empresarios, medios de comunicación y sociedad en general.

Sostuvo que los países en vías de desarrollo presentan un déficit en la formación de recursos humanos de alto nivel que puedan resolver las principales carencias que sufren esas naciones para alcanzar mayor competitividad en el plano internacional.

Detalló que de cada 100 mexicanos que entran a la primaria, sólo 0.4 por ciento terminan el doctorado; es decir, menos de medio mexicano termina un doctorado. México produce 1,500 doctores al año, mientras que en Estados Unidos se doctoran anualmente entre 45 y 50 mil, y Brasil ya casi llega a producir 10 mil doctores, a pesar de que es un país con características similares al nuestro.

Indicó que las cifras en materia de ciencia y tecnología en México son desalentadoras, ya que la matrícula de jóvenes que cursan la educación superior es de apenas 23 por ciento, mientras que en países desarrollados oscila entre 80 y 90 por ciento. Además, del total de estudiantes de nivel superior matriculados en las universidades, 78 por ciento están insertos en las áreas económico-administrativas y sociales, y solamente 22 por ciento en las carreras científicas.

Drucker Colín externó que se está tratando de impulsar un punto de acuerdo en la Cámara de Diputados, en el que se pueda llegar a una estrategia para que año con año se vaya incrementando el gasto de inversión destinado a la ciencia y a la tecnología, el cual contribuya a fortalecer a las Instituciones de Educación Superior públicas y a los centros de investigación.


on el propósito de captar recursos adicionales para apoyar las actividades académicas, científicas y tecnológicas que reali-za la comunidad politécnica, así como para mejorar los espacios educativos para que las labores de docencia e investigación se lleven a cabo en condiciones adecuadas, la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas (COFAA) arrancó la Campaña de Donativos 2007.

Los recursos que se obtienen por la vía de donativos se destinan a becas para estudiantes de bajos recursos y de excelencia académica; financiamiento para proyectos de investigación y de-sarrollo científico y tecnológico; equipamiento, mantenimiento y mo-dernización de talleres, aulas y laboratorios; creación de centros de investigación; apoyos económicos para la movilidad académica tanto nacional como internacional, y para el acondicionamiento de espacios deportivos y culturales.

La COFAA es la instancia encargada de promover y gestionar los donativos destinados a incrementar la cantidad de becas de los estudiantes de escasos recursos y a mejorar la infraestructura de esta casa de estudios. En este esfuerzo de acopio de recursos, se espera superar la cifra de 95 millones de pesos que fueron captados el año pasado.

En 2004, la COFAA diseñó el Programa Integral de Procuración de Fondos del IPN, mediante el cual tomó forma la estructura organizacional, operativa, normativa y de captación para la promoción, procuración y captación de recursos. Actualmente operan 60 Comités de Procuración de Fondos en escuelas, centros y unidades del Politécnico, y 27 más en asociaciones de egresados de diversas entidades del país.

Cabe señalar que en los últimos tres años el Politécnico obtuvo por la vía de donativos en efectivo y en especie 600 millones de pesos. Desde su creación, el IPN ha contado con donativos y programas de cooperación, los cuales se han destinado a importantes proyec-tos de investigación, equipamiento de laboratorios, talleres, sistemas de cómputo e informática, obras importantes de infraestructura, becas para alumnos, profesores e investigadores, y otros apoyos a las actividades académicas, científicas, tecnológicas, deportivas y culturales.

Las cuatro formas para realizar aportaciones a la Campaña de Donativos 2007 del IPN son: depósito bancario, cheque, donativos en especie o acudiendo directamente a la COFAA, ubicada en la calle Tres Guerras 27, esquina con Tolsá, colonia Centro Histórico, México, Distrito Federal. Para información adicional comunicarse al 5729 6000 extensiones 65012 y 65082.

Inicia la COFAA Campaña de Donativos 2007

Captar recursos adicionales para apoyar diversas actividades que realiza la comunidad politécnica, el objetivo

En el presente año se espera superar la cifra de 95 millones de pesos que fueron captados el año pasado

C


Con gran ánimo en las tribunas, se efectuó el partido entre Águilas Blancas contra Pieles Rojas, equipos politécnicos que se disputaron el campeonato nacional en categoría intermedia conferencia “Manuel Neri”.

Al campo de Santo Tomás se presentaron los capitanes, por Águilas Blancas, Gustavo Ramos, Carlos Urzúa, Aldo Saldívar y Walter Arenas; por Pieles Rojas: Carlos Burgos, Manolo Bello, Luis Padilla y Mario Montejano.

En el segundo cuarto del partido, una anotación de Carlos Urzúa pone a las Águilas Blancas arriba del marcador por 7-0. Una anotación más de Erick Reséndiz coloca el tablero 14-0.

Los Pieles Rojas oponían resistencia, pero la estrategia y habilidad de los integrantes de Águilas Blancas se impusieron al final del encuentro con un marcador de 36 a 19.

Victoria de Águilas Blancas ante Pieles Rojas en campeonato nacional

Integrantes del equipo representativo del Instituto Politécnico Nacional obtuvieron la victoria en el Tercer Circuito Politécnico de Lucha Copa Daniel Aceves Villagrán.

Los deportistas politécnicos compitieron contra atletas de equipos de lucha asociada de Morelos, Hidalgo, Puebla, Distrito Federal, así como de la UNAM.

El circuito estuvo conformado por tres etapas, y la suma de puntos de cada una contó para designar al equipo ganador. Así, con la participación de aproximadamente 100 atletas, se obtuvieron los siguientes resultados: primer lugar, para el IPN con 157 puntos; segundo sitio, para el representativo del Distrito Federal con 102 puntos, y el tercer lugar se lo adjudicó la UNAM con 49 puntos.

En el evento, que tuvo lugar en el Gimnasio de Exhibición de la Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, se reconoció la labor del profesor Enrique Jiménez Vargas, quien posee una gran trayectoria en la lucha del IPN.

Triunfo del equipo politécnico en torneo de Lucha


Con el propósito de fortalecer los programas deportivos de esta casa de estudios para integrar un semillero de deportistas de alto rendimiento, el Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, y el Titular de la Comisión de Nacional de Cultura Física y Deporte (Conade), Carlos Hermosillo Goytortúa, suscribieron un convenio.

En el acto, Enrique Villa aseguró que el IPN ha dado pasos firmes en el mejoramiento de su infraestructura deportiva y, con el apoyo de la Conade, se fortalecerán los programas deportivos con la finalidad de dignificar el deporte politécnico.

Añadió que se ha hecho un esfuerzo por conseguir fondos adicionales que permitan estimular la práctica

del deporte entre los estudiantes. Apuntó que en 2005 la Fundación Alfredo Harp Helú otorgó los primeros fondos para alumnos que practican algunas de las disciplinas deportivas. Recientemente, esta Fundación ratificó su compromiso al otorgar un fondo adicional de cinco millones de pesos más para continuar con el programa de becas para deportistas de la institución.

Enrique Villa anunció que próximamente el Politécnico formalizará un convenio con el Club Deportivo, Social y Cultural Cruz Azul, que permitirá ampliar las capacidades institucionales y convertirse en semillero de figuras del balompié nacional.

A su vez, Carlos Hermosillo sostuvo que el alto rendimiento se encuentra en las escuelas, por lo que en el 2008 la Conade traerá los Juegos

de Centroamérica y el Caribe a nivel bachillerato a nuestro país.

Refrendó su apoyo al Politécnico para capacitar y actualizar a los profesores de esta casa de estudios en materia deportiva y en el otorgamiento de becas para estudiantes destacados.

En el convenio se establece la organización de eventos deportivos en los que se garantizará la participación de grupos vulnerables y la instauración de programas, políticas y lineamientos, para el fomento de la cultura física. El IPN impartirá cursos de capacitación, actualización y especialización a funcionarios y personal de la Conade. A su vez, estudiantes y pasantes politécnicos de diversas carreras realizarán su servicio social y prácticas profesionales en la dependencia.

El Director General del IPN, Enrique Villa Rivera, y el Titular de la Conade, Carlos Hermosillo Goytortúa, signaron un acuerdo para fortalecer los programas deportivos del Politécnico

Impulsarán la Conade y el IPN a deportistas politécnicos de alto rendimiento

Convenio




LA JORNADA

14 Mayo Crea IPN sistema para conocer zonas de riesgo en sismos (El Sol de México, Unomásuno, Ovaciones).

7 Mayo Pronostican quinquenio de intensas tormentas solares: investigadores del IPN (Diario de México, Unomásuno,

Impacto El Diario).

30 Abril Cinvestav, excelencia en investigación y posgrado.30 Abril Dentro del marco del Día del Niño, se presenta el Domo

Digital, planetario móvil del IPN (La Prensa).30 Abril Laboran 12% de menores mexicanos sin obtener salario,

revela investigación del Ciecas (El Sol de México).28 Abril IPN, UNAM e ITESM desarrollarán chip para abatir

robo de vehículos (La Crónica, Diario Monitor, Reforma, El Sol de México, Excélsior, Unomásuno, Impacto El Diario,

La Prensa).25 Abril Ahorra PEMEX $500 millones anuales con tecnología

del IPN (El Diario DF).

REFORMA

8 Mayo Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual de Donativos 2007 (La Prensa , El Sol de México).

26 Abril Cultiva el CICIMAR del IPN la “cabrilla arenera”, como opción al huachinango.

17 Abril Inaugura “Microgramos”, en las rejas del IPN, el jefe de gobierno del DF, Marcelo Ebrad.

16 Abril El IPN está entre las 10 mejores universidades.15 Abril IPN, fuera del DF y el Edomex, tiene sedes en

10 estados.

MILENIO

10 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”.10 Mayo Posgrados en biotecnología en el Cinvestav.10 Mayo La nutrición prenatal, esencial para evitar males

tiroideos: Especialistas del IPN.10 Mayo Biofertilizantes del IPN incrementa vigor de plantas en

peligro de extinción.7 Mayo IPN y Aeromarmi construirán aeronave (Diario Monitor).6 Mayo Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual de

Donativos 2007 (Cambio).3 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”.3 Mayo Indispensable, formar más especialistas en

salud visual.


3 Mayo El IPN y la UAM enlazan 40 sedes a teleseminario sobre educación a distancia.

3 Mayo La escuela “Luis Enrique Erro” cumplió medio siglo de vida.

26 Abril Nueva maestría en el IPN.26 Abril Académicos del IPN quitan espinas del nopal con máquina láser.26 Abril El número de expertos en sismos en México es

insuficiente: investigador del IPN.22 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”,

entre los mejores del mundo (Vértigo, Cambio, Día Siete,

Siempre).19 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”, entre

los mejores del mundo.19 Abril Crea el IPN método para mejorar producción de

mezcaleras en Oaxaca.19 Abril El IPN fomentará en alumnos la actitud de liderazgo.16 Abril Mundos pequeños en las rejas del Politécnico.

EL FINANCIERO

14 Mayo Once-TV ha mantenido una sana distancia con el gobierno.

19 Abril Un Planetario para educar y entretener, nuevo equipo digital en el “Luis Enrique Erro” IPN.

EL ECONOMISTA

30 Abril Astrid con la Sinfónica del Politécnico.

DIARIO MONITOR

7 Mayo Las Águilas vuelan a otro nido (Diario de México).5 Mayo Construirá el IPN una aeronave de cuatro plazas (Impacto El Diario).

EL UNIVERSAL

14 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN (La Jornada, Reforma, Milenio, El Financiero, El Economista,

La Prensa, Rumbo de México, Diario Monitor, Ovaciones).14 Mayo Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual de

Donativos 2007 (Milenio, El Financiero, El Economista,

Ovaciones, El Gráfico, Rumbo de México, El Sol de México,

Unomásuno, Impacto, Crónica).11 Mayo Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual de Donativos 2007.9 Mayo Sacan provecho del agave: proyecto del IPN.7 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del

IPN (La Jornada, Reforma, Milenio, La Prensa, El Financiero,

El Economista, Diario Monitor, Crónica, Excélsior, El Sol de

México, el Universal Gráfico, Unomásuno, Impacto El Diario,

Ovaciones, Diario de México, Esto).7 Mayo Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual de

Donativos 2007 (La Jornada, Milenio, El Financiero, El

Economista, Crónica, Impacto El Diario, El Universal Gráfico,

Unomásuno, Diario Imagen, Diario de México, Ovaciones).

5 Mayo Otra corona más para los del IPN (La Jornada, Reforma,

Crónica, El Sol de México, La Prensa, Impacto, Unomásuno).2 Mayo Iniciarán revisión el 21 de mayo; UNAM e IPN aclararán

las dudas técnicas contra La Ley Televisa (La Jornada,

Reforma, Milenio, Crónica, El Sol de México, La Prensa,

Excélsior, Impacto El Diario, El Financiero, Diario de México,

Diario Monitor).27 Abril 40 Aniversario del Planetario

“Luis Enrique Erro” del IPN.23 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”

del IPN (La Jornada, Reforma, Milenio, La Prensa,

El Financiero, Impacto El Diario, Ovaciones,

Diario de México, Diario Imagen, Esto).

20 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN.

18 Abril Luis Armando Bravo, ingeniero Biónico egresado del IPN.

18 Abril El IPN, UNAM y seis instituciones más crean el “Consorcio de Enseñanza a Distancia” (La Jornada,

El Economista, La Prensa, El Sol de México, La Crónica,

Diario de México, Reforma, Milenio, Excélsior, El Gráfico,

Impacto El Diario).

16 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” (La Jornada, Reforma, Milenio, El Economista, El Financiero,

Diario Monitor, La Prensa, Crónica, Excélsior, El Sol de México,

Diario de México, Ovaciones, Diario Imagen).15 Abril Crean en el IPN sobre “blindado”.

EXCÉLSIOR

12 Mayo Se autoreceta 90% de la población: IPN. 9 Mayo Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual

de Donativos 2007.

RUMBO DE MÉXICO

4 Mayo Desarrolla IPN tecnología de purificación de agua.

DIARIO DF

9 Mayo Advierte IPN sobre golosinas que contienen plomo y cromo (Diario Imagen).

8 Mayo Aumentarán las tormentas solares en próximos 5 años: Wilder Chicana Nuncebay, jefe del área de Astronomía y Ciencias del Espacio del Planetario “Luis Enrique Erro”, IPN.

29 Abril Confirma IPN descubrimiento de un nuevo planeta.27 Abril Discapacidad visual, un padecimiento recurrente: IPN.24 Abril IPN llama a rescatar raíces y tradiciones.22 Abril Aumentó el IPN oferta de posgrado a 115 programas

(La Prensa, Reforma).

21 Abril Investigadores del IPN crean nuevo biofertilizante (Impacto El Diario, Excélsior).

15 Abril Presenta el IPN al nuevo entrenador de Burros Blancos (El Sol de México, Reforma).


OVACIONES

11 Mayo Incrementa el IPN ediciones de libros y obras.2 Mayo El Programa Adopta un becario de la Fundación

Politécnico, A.C.27 Abril Meteorólogos del IPN afirmaron que existe la posibilidad

que vuelva a ocurrir un tornado en Piedras Negra (El Economista).

23 Abril Ayuda el IPN a que PEMEX ahorre 1,500 mdp anuales.

UNOMÁSUNO

30 Abril Águilas-Pieles Rojas, por campeonato.

DIARIO DE MÉXICO

11 Mayo Se reduce índice de mortandad entre mujeres embarazadas: IPN.8 Mayo Residuos de cromo y plomo en dulces artesanales de

tamarindo: Investigador del IPN alertó de la necesidad de contar con normas sanitarias para su preparación (Impacto El Diario).

24 Abril Prueba, no dinero, única forma para ingresar al IPN: Villa Rivera (Diario Imagen).

20 Abril Aniversario del CIEA del IPN.

EL SOL DE MÉXICO

1 Mayo Los Burros Blancos estrenan nuevo coach.21 Abril De los rivales fuertes para las Águilas Blancas del IPN

(Ovaciones).

16 Abril Creará IPN corredor ambiental, afirma Villa.15 Abril Desarrolla IPN sobres de alta seguridad para bloquear

antirradiaciones (Unomásuno, Impacto El Diario).14 Abril Incumplen empresas con la Ley de Construcción: IPN.

EL SOL DE MÉXICO MEDIODÍA

23 Abril Lombricomposta, sustituto de abono para las plantas, investigadora del IPN.

LA PRENSA

14 Mayo El Coach Manuel Rodero se va del IPN.13 Mayo En marcha la campaña Donativos 2007 del IPN (Unomásuno, Ovaciones).6 Mayo Edita el Poli más de 180,00 libros en un año (Excélsior).

U2000

9 Mayo El Politécnico ofrecerá la Maestría en Ingeniería Civil.4 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”,

Instituto Politécnico Nacional.18 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”,

Instituto Politécnico Nacional.

DIARIO IMAGEN

14 Mayo Inicio el Politécnico su campaña de donativos.9 Mayo IPN destinará $25 millones para formar investigadores

(Impacto El Diario).

8 Mayo Inició el IPN la fabricación del primer avión netamente mexicano.

7 Mayo Genera el IPN feroces bacterias para limpiar aguas residuales (El Sol de Mediodía).

30 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN.25 Abril Programa de rescate de la identidad mexicana en el Poli.16 Abril Desarrollan en el IPN sobres de alta seguridad.

EL PULSO DE MÉXICO

25 Abril IPN y Gobierno de Tlalnepantla a la Vanguardia Tecnológica.

METRO

25 Abril Alude politécnica que es posible usar menos sangre con proceso alternativo.

25 Abril Especialistas del IPN brindan terapia sicológica a pacientes embarazadas.

CAMBIO

13 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN.15 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”

(Vértigo, Milenio).

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

26 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN (Milenio).

26 Abril Glaucoma, una sombra que crece: estudios realizados en el IPN.

26 Abril “Plan Nacional de Desarrollo es la plataforma ideal para impulsar la capacidad científica del país y la competitividad del sector empresarial”: el doctor Enrique Villa Rivera, director del IPN.

26 Abril Pide IPN impulsar la innovación.

PHARMA LIFE

24 Abril Logra IPN obtener del chile poblano la sustancia llamada capsaicina (CAP).

IMPACTO

14 Mayo Once-TV ha mantenido una sana distancia con el gobierno.

6 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN (Cambio).

29 Abril 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN (Siempre, Vértigo, Cambio).

EN PLENO

8 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN.

El PERIODISTA

9 Mayo 40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN.


ONCE TV10 Mayo Tormentas solares pueden alterar funcionamiento

de satélites.9 Mayo Trabaja ESIME en construcción de Aeronave.7 Mayo Se quedó en el IPN la categoría intermedia del futbol

Americano.7 Mayo Construirán aeronave escuela del IPN y Aeromarmi.7 Mayo Feria de posgrado en el Cinvestav.4 Mayo Se realizarán los juegos Interpolitécnicos de Atletismo en

el IPN.3 Mayo Diseñan ingenieros del IPN sobre de alta seguridad.26 Abril Congreso Centroamericano de Optometría y Óptica, en el

CICS-Santo Tomás.24 Abril Congreso Centroamericano de Optometría y óptica, sede

en el CICS del IPN.19 Abril Sacude sismo a la Ciudad de México. Canal 11 sí accionó

su alarma.18 Abril Inauguran exposición de microgramos en las rejas del IPN.18 Abril Firma de Convenio SEP, IPN y la UNAM, entre otros centros

de estudios, “Consorcio de Espacio Común de Educación Superior a Distancia”.

17 Abril Crean estudiantes del IPN bebida llamada “Fluque”.17 Abril Inauguración exposición de Microgramos en las rejas del IPN.

TV AZTECA27 Abril Estudiantes del IPN crean trufa baja en azúcar y grasa.24 Abril Aprovechamiento del gorgojo en el fríjol, investigador del IPN.23 Abril Única forma de ingresar al IPN es aprobando examen de

admisión.20 Abril Aplica IPN “palabras de calor” para alivio de las

embarazadas.20 Abril Buscan investigadores del IPN fármaco para revertir

alzheimer.19 Abril Buscan investigadores del IPN fármaco para revertir

alzheimer.18 Abril Suscriben consorcio de espacio común de educación

superior a distancia.16 Abril Elaboran en el IPN fríjol instantáneo altamente nutritivo.

MONITOR7 Mayo Resolverán especialistas del IPN y UNAM dudas de ministros.3 Mayo IPN incrementa oferta de posgrado.26 Abril Colabora el IPN en instalación de microchip en vehículos

nuevos y usados.24 Abril Ingenieros del IPN diseñaron sobres de alta seguridad.

RADIO CENTRO30 Abril Firma Convenio SSP, IPN, la UNAM y el ITESM.27 Abril Firman convenio IPN, SSP, la UNAM y ITESM.26 Abril Puede ocurrir otro tornado en norte del país.24 Abril Única forma de ingresar al IPN es aprobando examen

de admisión.16 Abril Piden a Padres de Familia no hacer doble fila afuera

de escuela del IPN.

DIARIO MONITOR8 Mayo Obtienen premio especialistas que desarrollan una vacuna

transgénica.25 Abril Colabora IPN en instalación de Microchip en vehículos

nuevos y usados.

NÚCLEO RADIO MIL4 Mayo 50 Aniversario del CECyT 14 “Luis Enrique Erro”.30 Abril Colabora IPN en instalación de microchip en vehículos

nuevos y usados.

GRUPO IMAGEN9 Mayo Participan IPN y UNAM en elaboración de padrón de taxis.8 Mayo Destacan egresados del IPN opciones de tratamiento en el

Centro Médico de Enfermedades Reumáticas.8 Mayo Participan UNAM e IPN en elaboración de padrón de taxis.7 Mayo Destacan egresados del IPN opciones de tratamiento

en el Centro Médico de Enfermedades Reumáticas.9 Abril Reanudan labores en el IPN.26 Abril Crean Lombricomposta investigadoras de la UPIBI.

RADIO UNAM20 Abril Comenta investigador del IPN sobre la Ley

de Construcción.


48 Número 654

Las rejas que resguardan a la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología “Ing. Víctor Bravo Ahuja” y al Centro Cultural “Jaime Torres Bodet” se convirtieron en una Galería Abierta a todo el público con la exposición Microgramas, fotografía microscópica de Raúl González Pérez, quien, con gran genialidad, a través de la lente introduce al espectador en el conocimiento y observación de la vida en su más pequeña expresión. Acude a este espacio de arte y ciencia en Avenida Instituto Politécnico Nacional y Avenida Wilfrido Massieu, en Zacatenco

MICROGRAMAS,fotografía microscópica Galería Abierta en las Rejas del IPN


AvisosEl Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en Cómputo invita a investigadores a utilizar el CLUSTER MARC1 (capacidad 2 Gflops de procesamiento). Algunas áreas que se pueden apoyar son meteorología, cómputo paralelo, física de la materia condensada, estudio de las proteínas, generación de imágenes por computadora con modelos realísticos, ciencias de la atmósfera, modelado y simulación de procesos, secuencia del genoma humano, electroquímica, fractales, ciencia de materiales, química computacional, bioinformática, computación administrativa y computación científica.Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en CómputoAv. Juan de Dios Bátiz s/n, Esq. Miguel Othón de MendizábalInformes: 5729 6000 extensiones 52513, 52527 y 52528; correos electrónicos: [email protected] y [email protected]; web: www.didetec.ipn.mx

El Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en Cómputo invita a publicar trabajos en la revista Polibits a investigadores, académicos y estudiantes de posgrado de computación, informática, sistemas digitales o electrónica.Informes: 5729 6000 extensión 52513; correos electrónicos: [email protected] y [email protected];web: www.cidetec.ipn.mx

La Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas, te invita a que leas el boletín electrónico: El Camino de la Innovación Tecnológica y que participes con artículos y notas.Informes: 5729 6000 extensiones 56870, 56806 y 56807; correo electrónico: [email protected]; www.boletin.upiita.ipn.mx

El Centro de Educación Continua, Unidad Oaxaca, te invita a conocer su boletín electrónico: Educación y Desarrollo Regional, en el que encontrarás, entre otros temas, iniciativas de alto impacto social e impulso a sectores estratégicos.Web: www.cecoax.ipn.mx/Boletine

BibliotecasLa Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología “Ing. Víctor Bravo Ahuja” ofrece servicios a la comunidad politécnica y público en general: material impreso, catálogo general y de consulta, publicaciones periódicas y oficiales, tesis, préstamo interbibliotecario, mediateca, biblioteca digital, colecciones y servicios computacionales, internet, diseminación selectiva de información, fotocopiado, facilidades para uso de auditorios y salas para conferencias y una muestra permanente de novedades editoriales; así como un centro regional de información y documentación del INEGI, incluye la mapoteca. Por tiempo limitado, a través de la página web: www.bnct.ipn.mx, se puede tener acceso a la base de datos: OECD.Lunes a viernes, de 8 a 21 horasUnidad Profesional “Adolfo López Mateos”,Av. Instituto Politécnico Nacional, Esq. Av. Wilfrido Massieu, Zacatenco, Deleg. Gustavo A. MaderoInformes: 5729 6000 extensiones 54308 y 54310; fax: 54320; correo electrónico: [email protected]; web: www.bnct.ipn.mx

La Biblioteca Central “Salvador Magaña Garduño” ofrece servicios de información en línea (internet), consulta a base de datos, listas de interés, información financiera (infosel), mediateca y fotocopiado. Lunes a viernes, de 8 a 21 horas; sábados, domingos y días festivos, de 9 a 19 horas

Unidad Profesional “Lázaro Cárdenas”, Prolongación Manuel M. Carpio y Lauro Aguirre, Col. Casco de Santo Tomás, Deleg. Miguel HidalgoInformes: 5729 6000 extensiones 63201, 63202, 63203, 63204 y 63205; fax: 63206; correo electrónico: [email protected]; web: www.bnct.ipn.mx

La Biblioteca de la Escuela Superior de Turismo es Biblioteca Depositaria de la Organización Mundial del Turismo: cuenta con todas las publicaciones que la OMT edita en español. Ofrece servicios de información en línea (internet), consulta a base de datos, listas de interés, mediateca y fotocopiado.Lunes a viernes, de 7 a 20 horasMiguel Bernard No. 39, Fracc. Residencial La Escalera, TicománInformes: 5729 6000 extensión 55717

El Instituto Mexicano de la Juventud ofrece acervo hemerográfico de más de 50 mil notas periodísticas, información publicada desde 1990 hasta 2005, paulatinamente se actualiza con notas del presente año. La búsqueda puede ser por título, artículo, periódico, tema y fecha.Informes: 1500 1300 extensiones 1329 y 1430; web: www.imjuventud.gob.mx

CongresoInternacionalMatemáticas Aplicadas (APPLIEDMATH III)Del 9 al 12 de octubre de 2007Fecha límite de recepción de trabajos en extenso: 15 de agostoSede para el 9 de octubre (Cursos Especializados): Edificio de Posgrado y Campus Virtual de la ESIME Azcapotzalco, Av. De las Granjas No. 682, Col. Santa Catarina


Sede para los días 10, 11 y 12 de octubre: Cono yAuditorio Principal de la Unidad Politécnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial, Av. Wilfrido Massieu s/n, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, ZacatencoInformes: 5729 6000 extensiones 64493, 64525 y 64530; web: www.appliedmath.ipn.mx, www.ipn.mx, www.sep.gob.mx

ConferenciaMagistralLa Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Azcapotzalco, del IPN y el Instituto de Matemáticas de la UNAM te invitan:LA ELECTRODINÁMICA MATEMÁTICA COMO FUNDAMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS FUTURAS Y LOS SISTEMAS AVANZADOS EN INGENIERÍAPonente: Dr. Francisco Bulnes Aguirre21 de junio, de 10 a 12 horaEscuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad AzcapotzalcoSala de Usos Múltiples, Edificio de Posgrado y Campus VirtualInformes e inscripciones: 5729 6000 extensiones 64493, 64494, 64495 y 64526; web: www.esimeazc.ipn.mx

ConvocatoriasLa División de Fomento Deportivo, a través del Departamento de Cultura Física y Deportiva del IPN, en coordinación con la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte invitan a licenciados en educación física, entrenadores deportivos, deportistas, profesionistas y comunidad en general al SEGUNDO PERIODO ORDINARIO DEL SISTEMA DE CAPACITACIÓN Y CERTIFICACIÓN PARA ENTRENADORES DEPORTIVOS.Modelo Curricular de 10 Niveles. Nivel 5: TRONCO COMÚNDel 4 al 7 de junio, de 15 a 21 horas, y viernes 8 de junio, de 16 a 20 horasCosto: $350Modelo Curricular de 5 Niveles: KARATE-DO N-27 de junio, de 16 a 20 horas, y del 8 al 10 de junio, de 8 a 16 horasCosto: $600BEISBOL N-1Del 18 al 22 de junio, de 8 a 16 horasCosto: $500Requisitos: solicitud de inscripción, carnet del SICCED (excepto Nivel 1), una fotografía tamaño infantil, acta de nacimiento, CURP, pago de inscripción. Las inscripciones se cerrarán una semana antes del inicio de curso.Dirección de Desarrollo y Fomento DeportivoDepartamento de Cultura Física y Deportiva, lunes, jueves y viernes de 7 a 15 horas y miércoles de 14:30 a 20 horas

Entrada por el casillero de BúhosAlberca y Gimnasio El CarillónUnidad Profesional “Lázaro Cárdenas”,Col. Santo TomásInformes: 5729 6000 extensión 54684; web: www.deportes.ipn.mx

El Instituto Mexicano de la Juventud convoca a egresados, estudiantes e investigadores de nivel licenciatura, maestría y doctorado a participar en el TERCER CONCURSO NACIONAL DE TESIS SOBRE JUVENTUD 2007.Objetivo: fomentar el interés por la investigación y el conocimiento sobre la juventud en México. Los trabajos pueden ser individuales o grupales.Primer lugar: $35,000 y publicación de la obraSegundo lugar: $25,000Tercer lugar: $15,000Fecha límite para recepción de trabajos: 30 de septiembreInformes: 1500 1378 y 1500 1379; línea joven 01 800 2280 092; correo electrónico: [email protected];web: www.imjuventud.gob.mx

El Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, el Instituto Nacional del Derecho de Autor, el Instituto Politécnico Nacional, PROSOFT (SE), la Business Software Alliance y el Centro Mexicano de Protección y Fomento de los Derechos de Autor convocan a los jóvenes del país a participar en el 2DO. CONCURSO DE ANIMACIÓN DIGITAL “EL CAMBIO COMIENZA CON UNA IDEA… Y PUEDE SER LA TUYA”. Para que desde su visión, desarrollen trabajos de animación digital dirigidos a la población infantil con el objetivo de promover el uso legal de las herramientas de las tecnologías de la información y el reconocimiento al valor de la creatividad, innovación y los derechos de Propiedad Intelectual del Software.Categorías: 12 a 17 años y 18 a 25 añosFecha límite de inscripción: 30 de noviembre de 2007Informes: 01 800 709 6500; web: www.bsa.org/mexico y www.cms.org.mx

XXXI PREMIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE ALIMENTOSExclusivamente alimentos para consumo humanoSe invita a profesionales y estudiantes que hayan realizado investigaciones y estudios en ciencia y tecnología de alimentos en México, entre los años 2005 y 2007, a presentar sus trabajos en las categorías:Única Estudiantil en Ciencias y Tecnología de Alimentos$65,000 MN y diploma de reconocimientoProfesional en Ciencia de Alimentos$100,000 MN y diploma de reconocimientoProfesional en Tecnología de Alimentos$100,000 MN y diploma de reconocimientoCátedra Coca-Cola para Jóvenes Investigadores en Ciencia y Tecnología de Alimentos$200,000 MN, medalla de plata y diploma de reconocimientoFecha límite de inscripción, entrega de trabajos y registro de candidatos: 6 de julio, 18 horasInformes: (01-55) 5262 2325 / 5525 1640; fax: (01 55) 5262 2005; web: www.pncta.com.mx y www.conacyt.mx

CursosLINUXCosto IPN: $420; egresados: $670; externos: $830Del 4 al 8 de junio

MANEJO DE BASES DE DATOS CON ACCESSVISUAL BASIC APLICADO A LA ELECTRÓNICACosto IPN: $670; egresados: $830; externos: $1,030EXCELCosto IPN: $670; egresados: $830; externos: $1,030AUTOCADCosto IPN: $780; egresados: $1,030; externos: $1,240INTRODUCCIÓN A REDES DE COMPUTADORASCosto IPN: $670; egresados: $830; externos: $1,030Del 4 al 15 de junio

TECNOLOGÍA DE DISPOSITIVOS PROGRAMABLESSISTEMAS ANALÓGICOS Y DIGITALESBÁSICO DE COMPUTACIÓNPÁGINAS WEB CON DREAMWEAVERCosto IPN: $670; egresados: $830; externos: $1,030PROGRAMACIÓN CON CCosto IPN: $420; egresados: $670; externos: $830Del 18 al 29 de junio

Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en CómputoDepartamento de Educación ContinuaUnidad Profesional “Adolfo López Mateos”Av. Juan de Dios Bátiz s/n, Esq. Miguel Othón de MendizábalInformes: 5627 6000 extensiones 52510 y 52514;correo electrónico: [email protected] y [email protected]; web: www.cidetec.ipn.mx

ASPECTOS TEÓRICO PRÁCTICOS DEL CULTIVO DE CÉLULAS VEGETALES EN BIORREACTORESDirigido a estudiantes de posgrado y profesionistas en el área de biotecnología vegetalDel 6 al 11 de agostoCosto: $3,700Centro de Desarrollo de Productos BióticosDepartamento de Biotecnología Carretera Yautepec-Jojutla Km. 8.5Col. San Isidro, Yautepec MorelosInformes: 5729 6000 extensión 82520; fax: 01 (735) 394 1896; correos electrónicos: [email protected], [email protected] y [email protected]; web: www.ceprobi.ipn.mx

3D STUDIO MAX BÁSICOAlumnos: $535; empleados: $672; egresados: $812; externos: $1,080MAYA BÁSICOAlumnos: $975; empleados: $1,138; egresados: $1,365; externos: $1,707


ADOBE DREAMWEAVER 8Alumnos: $535; empleados: $672; egresados: $812; externos: $1,080JAVA AVANZADOAlumnos: $1,626; empleados: $1,730; egresados: $1,940; externos: $2,236Del 4 al 8 de junio

OPUS OLE SISTEMA DE PRECIOS UNITARIOSAlumnos: $904; empleados: $904; egresados: $1,205; externos: $1,446MAYA INTERMEDIOAlumnos: $975; empleadoZs: $1,138; egresados: $1,365; externos: $1,707MICROSOFT WORD 2003 AVANZADOAlumnos: $429; empleados: $508; egresados: $682; externos: $839BASE DE DATOS CON ORACLEAlumnos: $2,139; empleados: $2,306; egresados: $2,464; externos: $2,621Del 11 al 15 de junio

3D STUDIO MAX AVANZADOAlumnos: $695; empleados: $873; egresados: $1,266; externos: $1,724BASES DE DATOS CON MYSQLAlumnos: $1,016; empleados: $1,016; egresados: $1,423; externos: $1,779JAVA DESARROLLO APLICACIONES WEB IAlumnos: $1,626; empleados: $1,730; egresados: $1,940; externos: $2,236AUTOCAD 2007 BÁSICOAlumnos: $525; empleados: $576; egresados: $629; externos: $1,258Del 18 al 22 de junio

PROGRAMACIÓN CON VISUAL BASIC.NET INTERMEDIOAlumnos: $1,626; empleados: $1,730; egresados: $1,940; externos: $2,236MICROSOFT PROJECT 2003Alumnos: $934; empleados: $1,090; egresados: $1,308; externos: $1,635AUTOCAD 2007 BÁSICOAlumnos: $525; empleados: $576; egresados: $629; externos: $1,258JAVA DESARROLLO APLICACIONES WEB IIAlumnos: $1,626; empleados: $1,730; egresados: $1,940; externos: $2,236Del 25 al 29 de junio

Coordinación General de Servicios InformáticosDirección de Cómputo y ComunicacionesCentral Inteligente de CómputoAv. Juan de Dios Bátiz s/n, Zacatenco Informes: 5729 6000 extensión 51406; correo electrónico: [email protected]; web: www.ipn.mx/eventos/capacitacion/calendario.htm

INGLÉS INTENSIVOInicio: 11 de junioInscripciones: 4 al 8 de junioPLANEACIÓN Y CONTROL DE LOS PRESUPUESTOSInicio: 30 de junioInscripciones: 25 de junioEscuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás

Unidad Politécnica de Integración SocialEdificio C, 2do. PisoProlongación Manuel M. Carpio No. 471, Col. Santo TomásInformes: 5729 6000 extensiones 61525 y 51524; correo electrónico: [email protected]

CursosSabatinosPROGRAMACIÓN CON VISUAL BASIC (MÓDULO I)Inicio: 9 de junioDonativo IPN: $600; externos: $900APLICACIONES DE BAJO CONSUMO CON EL MICROCONTROLADOR MSP430 DE TI EN LENGUAJE C (NIVEL BÁSICO)Inicio: 2 de junioCosto: $1,800Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías AvanzadasDepartamento de Ciencias BásicasAv. Instituto Politécnico Nacional No. 1258, Col. Barrio La Laguna Ticomán, Informes: 5729 6000 extensión 56804; web:www.upiita.ipn.mx

Difusion de Ciencia y TecnologiaCENTRO DE DIFUSIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, UNIDAD TEZOZÓMOCParque Tezozómoc, Av. Manuel Salazar s/n,Col. Ex Hacienda del RosarioLunes a viernes, de 9 a 18 horasSábados, domingos y días festivos, de 10 a 17 horasPúblico en general: $15Profesores, alumnos y empleados del IPN con credencial: $8Informes: 5729 6000 extensión 64801; fax: 64817

DiplomadosPRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN LÍNEA Y A DISTANCIAInicio: 6 de agostoCosto: $12,000Valor curricular para personal docenteDescuento para docentes y alumnos del IPNCentro Mexicano para la Producción Más LimpiaAv. Acueducto s/n, Col. Barrio La Laguna, Ticomán, Deleg. Gustavo A. Madero Informes: 5729 6000 extensiones 52600, 52605, 52607; correos electrónicos: [email protected] y [email protected];web: www.cmpl.com.mx

FORMACIÓN DE GUÍAS DE TURISTAS GENERALESSede: Cancún, Quintana Roo

Inscripciones: hasta el 4 de junioInicio: 6 de agostoCosto: $15,000Centro de Educación Continua, Unidad CancúnCalle de Chaca No. 33, Lote 7, Mza. 46, SM23, Col. CentroInformes: 884 5350, 884 5161 y 884 4879; correos electrónicos: [email protected] [email protected]; web: www.ipn.mx

InternacionalizacionEl Gobierno de la Provincia de Québec, Canadá, invita a realizar estancias cortas de investigación a nivel posgrado y posdoctoral(80% de las becas otorgadas serán para realizar estudios en instituciones francófonas y 20% en instituciones anglófonas). Las candidaturas deberán ser presentadas antes del 24 de agosto para el periodo enero-marzo de 2008. Secretaría de Relaciones Exteriores, Dirección de Intercambio Académico. Informes: 5063 3000 extensión 6315

El Gobierno de Turquía ofrece becas para realizar estudios de doctorado e investigación científica en todas las áreas del conocimiento, excepto medicina. Los candidatos de doctorado que no hablen turco serán enviados a un curso de idioma, durante el primer año de estudios. Las candidaturas deberán ser presentadas antes del 6 de junio. Secretaría de Educación Pública, Dirección General de Relaciones Internacionales, Donceles No. 100, Col. Centro. Informes: 3003 6956; correo electrónico: [email protected]: Todas las candidaturas deben ir acompañadas por un oficio de postulación emitido por la Coordinación General de Vinculación del IPN.Informes: Departamento de Internacionalización, con Luis Jorge Corzo Ríos, teléfono 5729 6000 extensiones 51969 y 51923; web: www.cgv.ipn.mx/CIA.HTM

Museode GeologiaEntrada libreRocas, minerales y restos fósilesLunes a viernes, 10 a 13 horas y de 16 a 20 horasEscuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad TicománAv. Ticomán No. 600, Col. San José TicománInformes: 5729 6000 extensión 56043

Planetario“Luis Enrique Erro”Te invita a conocer sus nuevas instalaciones y hacer un viaje fantástico por Egipto para admirar cómo la astronomía fue utilizada para medir el tiempo, desarrollar calendarios y

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construir edificaciones portentosas. Podrás observar algunos de los templos y tumbas espectaculares del mundo antiguo recreados en todo su esplendor original.Contemplar el ciclo de la vida del Sol, al retroceder a sus comienzos y desplazarse en el espacio tiempo hasta su eventual muerte estelar.Av. Wilfrido Massieu s/n, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, ZacatencoInformes: 5729 6000 extensiones 53906 y 53907; correo electrónico: [email protected];web: http://www.planetario.ipn.mx

PosgradosMAESTRÍA EN TECNOLOGÍA DE CÓMPUTOInicio: 13 de agostoCentro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en CómputoAv. Juan de Dios Bátiz s/n, Esq. Miguel Othón de MendizábalInformes: 5729 6000 extensiones 52510, 52514 y 52516; correos electrónicos: [email protected] y [email protected];web: www.cidetec.ipn.mx

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN BIOTECNOLOGÍA GENÓMICAInicio: 6 de agostoLíneas de investigación: secuenciación de genomas, genotipificación de especies, detección molecular de patógenos, diversidad genética y recursos fitogenéticos, control biológico de plagas, interacción molecular planta-microorganismoInscripciones: del 30 de julio al 3 de agostoCentro de Biotecnología GenómicaBlvd. del Maestro s/n, Esq. Elías PiñaCol. Narciso Mendoza, Reynosa, TamaulipasInformes: 5729 6000 extensiones 87724, 87722 y 87703; fax 87746 y 01 (899) 924 3627; correos electrónicos: [email protected] y [email protected]; web: www.cbg.ipn.mx

MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE MANUFACTURADirigido a ingenieros en las ramas de mecánica, eléctrica, electromecánica, mecatrónica, industrial y afinesInicio: 6 de agostoInscripciones: del 1 al 3 de agostoExamen de selección: del 27 al 29 de junioEntrevista con la Comisión de Admisión: 4 y 5 de julio Publicación de resultados: 30 y 31 de julioESPECIALIZACIÓN EN INGENIERÍA MECÁNICADirigido a ingenieros en las ramas de mecánica, eléctrica, electromecánica, mecatrónica, industrial y afinesInicio: 6 de agostoInscripciones: del 1 al 3 de agostoExamen de selección: 27 de junioEntrevista con la Comisión de Admisión: 4 y 5 de julio Publicación de resultados: 30 y 31 de julioEscuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Azcapotzalco

Sección de Estudios de Posgrado e InvestigaciónEdificio de Posgrado (Anexo)Av. De las Granjas No. 682, Col. Santa CatarinaInformes: 5729 6000 extensiones 64493, 64494, 64495 y 64526; correos electrónicos: [email protected], [email protected] y [email protected]

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN METODOLOGÍA DE LA CIENCIAMAESTRÍA EN POLÍTICA Y GESTIÓN DEL CAMBIO TECNOLÓGICOInicio: 6 de agostoCentro de Investigaciones Económicas, Administrativas y SocialesCoordinación de PosgradosLauro Aguirre No. 120, Col. Agricultura, Deleg. Miguel HidalgoInformes: 5729 6000 extensiones 63116 y 63114; correo electrónico: [email protected]

DOCTORADO EN CIENCIAS EN DESARROLLO DE PRODUCTOS BIÓTICOSInicio: 6 de agostoPrerregistro: www.ceprobi.ipn.mxEntrevista con la Comisión de Admisión: 4 y 5 de junioEntrega de resultados: 13 de junioInscripciones: del 30 de julio al 3 de agostoCentro de Desarrollo de Productos BióticosKm. 8 Carr. Yautepec-Jojutla, Col. San Isidro, Yautepec, MorelosInformes: 5729 6000 extensiones 82500 y 82505; (735) 394-2020 y (735) 394 1896; correos electrónicos: [email protected] y [email protected]; web: www.ceprobi.ipn.mx

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN DESARROLLO DE PRODUCTOS BIÓTICOSInicio: 6 de agostoPrerregistro: www.ceprobi.ipn.mxExamen de conocimientos generales: 4 de junioEntrevista con la Comisión de Admisión: 4 y 5 de junioEntrega de resultados: 13 de junioInscripciones: del 30 de julio al 3 de agostoCentro de Desarrollo de Productos BióticosKm. 8 Carr. Yautepec-Jojutla, Col. San Isidro, Yautepec, MorelosInformes: 5729 6000 extensiones 82500 y 82505; (735) 394-2020 y (735) 394 1896; correos electrónicos: [email protected] y [email protected]; web: www.ceprobi.ipn.mx

MAESTRÍA Y DOCTORADO EN BIOMEDICINA MOLECULARInicio: agostoEscuela Nacional de Medicina y HomeopatíaSección de Estudios de Posgrado e InvestigaciónGuillermo Massieu Helguera No. 239Fracc. Residencial La Escalera, TicománInformes: 5729 6000 extensiones 55555 y 55536; correo electrónico: [email protected];web: www.ipn.mx

MAESTRÍA EN RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

Inicio: 6 de agosto Entrega de solicitud y recepción de documentos: hasta el 8 de junioExamen de admisión: 11 de junioInscripciones: del 30 de julio al 3 de agostoEl programa ofrece becas de posgrado del IPNCentro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, Unidad SinaloaBlvd. Juan de Dios Bátiz Paredes No. 250, Guasave, SinaloaInformes: (687) 87296 25 y 26 extensión 87629; correos electrónicos: [email protected] y [email protected]; web: www.ciidirsinaloa.ipn.mx

MAESTRÍA Y DOCTORADO EN TECNOLOGÍA AVANZADAInicio: 6 de agostoExamen de admisión: 28 de junioCentro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Unidad LegariaLegaria No. 694, Col. IrrigaciónInformes: 5729 6000 extensiones 67703, 67704 y 67767; web: www.cicata.ipn.mx y www.cicata.ipn.mx/pta/inicio.htm

MAESTRÍA EN CIENCIAS CON ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS; ESPECIALIZACIÓN EN FINANZAS; ESPECIALIZACIÓN EN IMPUESTOSInicio: 6 de agosto Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad TepepanSección de Estudios de Posgrado e InvestigaciónCalle Allende s/n, Prolongación San Fernando, TepepanInformes: 5729 6000 extensiones 73513 y 42008

DOCTORADO Y MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓNMAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA DE CÓMPUTOESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICAS COMPUTACIONALESESPECIALIZACIÓN EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓNCierre de inscripciones: Semestre B07 (Agosto 2007): 8 de junio y Semestre A08 (Enero 2008): 9 de noviembre de 2007Programas en el Padrón Nacional de Posgrado CONACyTApoyo Becas de Investigación e InstitucionalCentro de Investigación en ComputaciónAv. Juan de Dios Bátiz s/n, casi esquina conMiguel Othón de MendizábalCol. Nueva Industrial VallejoInformes: 5729 6000 extensiones 56501 y 56537; correo electrónico: [email protected]; web: www.cic.ipn.mx

MAESTRÍA Y DOCTORADO EN TECNOLOGÍA AVANZADA, CON ENFOQUE EN INNOVACIÓN TECNOLÓGICAInicio: 6 de agostoRecepción de solicitudes: hasta el 15 de junioExamen técnico: 15 de junioExamen de inglés: 18 de junioEntrevista de admisión: del 19 al 22 de junioNotificación de aceptación: 4 de julio


Límite entrega de documentos: 30 de julioInscripciones y reinscripciones: del 30 de julio al 3 de agostoCentro de Investigación e Innovación TecnológicaCerrada Cecati s/n, Col. Santa CatarinaInformes: 5729 6000 extensión 64357 y 5383 5583; correo electrónico: [email protected];web: www.ciitec.ipn.mx

MAESTRÍA EN GEOCIENCIAS Y ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALESInicio: 6 de agostoRegistro de aspirantes: hasta el 5 de junioEscuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad TicománSección de Estudios de Posgrado e InvestigaciónAv. Ticomán No. 600Col. San José TicománInformes: 5729 6000 extensiones 56017 y 56087; fax: 56050; correo electrónico: [email protected]

RadioEL POLITÉCNICO EN RADIOXHUPC 95.7 Mhz FM(Programas juveniles)Informes: 5729 6000 extensión 73084

SeminarioAlumno, docente, investigador: ¿te interesa completar tu formación empresarial? Tenemos la opción para tí, sin costo:SEMINARIO DE NEGOCIOSProceso de Mejora Continua26 de junio, de 10 a 14 horas¿Quieres estos cursos en tu escuela? ¡Llámanos!Unidad Politécnica para el Desarrollo y la Competitividad EmpresarialDepartamento de Seguimiento y Evaluación de ProyectosUnidad Profesional “Adolfo López Mateos”Av. Wilfrido Massieu y Av. Luis Enrique Erro,ZacatencoInformes: 5729 6000 extensiones 57008, 57019 y 57029;correo electrónico:[email protected];web: www.updce.ipn.mx

TecnologiaEducativaTELEVISIÓN EDUCATIVACanal Interno del IPNCANAL 30

Transmisión: 9:00 a 9:30 horas1ra. Repetición: 13:00 a 13:30 horas2da. Repetición: 17:00 a 17:30 horasESPECIALES ATEI: Colombia: Romper el Silencio,lunes 4; Sida: Saber Ayudar, martes 5; El Progreso

de las Ciencias Galileo Galilei, miércoles 6; Polio,la Última Palabra, jueves 7; Evolución, viernes 8; Los Plásticos y la Gestión, lunes 11; Uso o Abuso de los Recursos Naturales, martes 12; Cabo Verde “Esperando la Lluvia”/ Cápsulas sobre el Agua,miércoles 13; León Felipe, jueves 14; El Testigo fue una Mosca, viernes 15; Video en las Aldeas, lunes 18; Cultivando la Selva, martes 19; Delta del Río San Juan al Pacífico Colombiano, miércoles 20; La Hidrosfera Parte I, jueves 21; Todo en una Sala Red, Tertulias en la Red, viernes 22; Escritor José María Gutiérrez Alva y Promocional de la Universidad de Venezuela,lunes 25; Medio Rural: el Dengue, martes 26; Haciauna Sociedad Saludable, miércoles 27; Reportaje de Ecología, jueves 28; Cuestión de Derechos, viernes 29

Transmisión: 9:30 a 10:30 horas1ra. Repetición: 13:30 a 14:30 horas2da. Repetición: 17:30 a 18:30 horasESPECIALES: SEGUNDO ENCUENTRO DE TELEVISIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: Formación Docente en el Uso de las Nuevas Tecnologías, lunes 4; Conferencia Magistral: Los Retos de la TelevisiónAbierta en Educación. Ing. Julio Di-Bella Roldán,martes 5; Educación a Través de Nuevas Tecnologías,miércoles 6; Diseñemos el Futuro: El Papel de las Nuevas Tecnologías Educativas. M. en C. Alfonso Ramírez Ortega, jueves 7; Análisis del Mensaje y Uso de la Televisión. Mtro. Alejandro Gallardo Cano,viernes 8; Comunidades Académicas Virtuales. Dr. Alberto Cañas, lunes 11; Ambientes Innovadores de Aprendizaje. Dr. Enrique Ruiz Velazco Suárez, Dra. Teresa Rojano Ceballos, M. en C. Roberto Sayavedra,martes 12; Potencial de la Televisión Educativa. Lic. María Guadalupe Ferrer Andrade, Lic. Javier Arévalo Zamudio, Lic. Julio César Dosal Andreu, miércoles 13; Modelos Educativos: Integración de Tecnología, Mtra. Marcela Santillán Nieto, jueves 14; Conferencia Magistral: Los Medios de Comunicación en una Sociedad más Informada/ Memoria. Lic. Gustavo Rentaría, viernes 15; Conferencia: La Educación Superior a Distancia en México, Una Perspectiva de la ANUIES. Lic. Alejandro Ortiz Boza, lunes 18; Conferencia Magistral: Contexto Global en Medio de los Medios. Dr. Germán Escorcia Saldarriaga, martes 19ESPECIALES: TERCER ENCUENTRO DE TELEVISIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: La Televisión y la Convergencia Tecnológica, miércoles 20; Panel1: Televisión Educativa y Cultural: Diferencias y Similitudes, jueves 21; Las Nuevas Tecnologías Como Factor de Cambio en las Instituciones Educativas,viernes 22; Panel 2: Estrategias de Integración de Tecnologías Educativas, lunes 25; AmbientesInnovadores de Aprendizaje, martes 26; La Industria del Conocimiento, miércoles 27; Panel 3: Comunidades de Aprendizaje Parte I, jueves 28; Usos y Aplicaciones de la Televisión y Video Educativo, viernes 29

Transmisión: 10:30 a 11:00 horas1ra. Repetición: 14:30 a 15:00 horas2da. Repetición: 18:30 a 19:00 horasEDUCACIÓN SUPERIOR: CRÓNICAS DE LA COMPUTACIÓN: Videojuegos, lunes 4; Derechos de Autor en la Red, miércoles 6; Hogar Digital del Futuro,jueves 7; Sitio Web Personal, viernes 8; Para Hacer Cosas/ Rediseñador de Imagen, martes 12; CómoPoner un Negocio en Línea, lunes 18; UniversidadVirtual, martes 19; Robots, miércoles 20; Tecnología Móvil para la Voz, jueves 21; La Revolución de los DVD, viernes 22; Conectores o Pluging para Internet,lunes 25; Agendas Portátiles Digitales, martes 26; Publicidad en Internet, miércoles 27; La Próxima Generación de Juegos en Computadora, viernes 29TERCER ENCUENTRO DE TELEVISIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: Panel 3: Comunidades de Aprendizaje Parte II, jueves 28

Transmisión: 10:30 a 12:00 horas1ra. Repetición: 14:30 a 16:00 horas2da. Repetición: 18:30 a 20:00 horasDISCOVERY CHANNEL: El Origen del Hombre, martes 5; Viviendo Entre Bestias Prehistóricas,lunes 11; Ingeniería de lo Imposible, miércoles 13ESPECIALES: CEREBRO. EL UNIVERSO DENTRO DE NOSOTROS: La Evolución de la Mente/ Percepción,jueves 14; La Prodigiosa Memoria/ Mente Milagrosa,viernes 15

Transmisión: 11:00 a 12:00 horas1ra. Repetición: 15:00 a 16:00 horas2da. Repetición: 19:00 a 20:00 horasDISCOVERY CHANNEL: Viaje al Centro de la Tierra, lunes 4;Faraones de la Antigüedad, miércoles 6; La Guía Máxima: Cuerpo Humano, jueves 7; La Asombrosa Tierra, viernes 8; La Guía Máxima: Pirámides, martes 12ESPECIALES: CEREBRO: EL UNIVERSO DENTRO DE NOSOTROS: Más Allá de la Mente, lunes 18ESPECIALES: PLANETA AZUL: Aguas Heladas, martes 19ESPECIALES: NATURALEZA SALVAJE: Elefantes Extraordinarios, miércoles 20; Duma: el Guepardo,jueves 21ESPECIALES: TESOROS PERDIDOS DE LA HUMANIDAD: Egipto, viernes 22; Grecia, lunes 25; Roma, martes 26; Cártago, miércoles 27; Israel, jueves 28; India, viernes 29

Transmisión: 12:00 a 12:30 horas1ra. Repetición: 16:00 a 16:30 horas2da. Repetición: 20:00 a 20:30 horasIDIOMAS: SEPA INGLÉS: What Will Happen, lunes 4; Lifes Styles, martes 5; Preferences, miércoles 6; Arrivals and Departures, jueves 7; Crime, viernes 8; Buying and Selling, lunes 11; Healt on Illnes,martes 12; Somewhere to Stay, miércoles 13; Carriers, jueves 14; Looking at People, viernes 15; Enterteiment,lunes 18; Life in the Future, martes 19; The Press,miércoles 20; Exhibitions, jueves 21; Communication,viernes 22; Travel, lunes 25; School and Rules, martes 26; Training, miércoles 27; The Natural World, jueves 28; Life at Work, viernes 29

Transmisión: 12:30 a 13:00 horas1ra. Repetición: 16:30 a 17:00 horas2da. Repetición: 20:30 a 21:00 horasINFORMÁTICA EMSAD: INFORMÁTICA: Empezamos,lunes 4; Rudos Contra Técnicos, lunes 11INFORMÁTICA EMSAD: MATEMÁTICAS: Teorema de Pitágoras, lunes 18; La Familia Real, lunes 25BIOLOGÍA: Respiración, martes 5; Circulación,martes 12; El Sistema Nervioso, martes 19; ElEquilibrio de la Materia y su Alteración, martes 26ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO: Política de Sustitución de Importaciones, miércoles 6; Transición del Sistema Político, miércoles 13; Modelo Neoliberal, miércoles 20INDIVIDUO Y SOCIEDAD II: Estructura Ideológica,miércoles 27FÍSICA: Energía, jueves 7; Trabajo Mecánico, jueves 14; Leyes de Newton, jueves 21; Descripción de Fortaleza, jueves 28INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES: Métodos de Investigación en las Ciencias Sociales,viernes 8; Objeto de Estudio de la Sociología e Historia, viernes 15; Importancia del Hombre en la Evolución del Hombre, viernes 22; Estudio de las Ciencias Sociales, viernes 29

Transmisión: 12:00 a 12:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 26: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, jueves 7;


Capítulo 18: Funciones, Tipos y Características de la Evaluación, viernes 15 y lunes 18; Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes,jueves 21; Capítulo 20: Evaluación por Psicogénesis de Competencias, viernes 22 y lunes 25; Capítulo29: Unidad Didáctica y Trabajo por Proyectos (Fase 5, Módulo 6), jueves 28; Capítulo 22: Estrategias de Evaluación Permanente, viernes 29

Transmisión: 12:00 a 12:30 horasRepetición: 16:00 a 16:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO. Serie Sala de Maestros: Capítulo 26: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, miércoles 6; Capítulo 16: Antecedentes Históricos de las Concepciones Actuales sobre evaluación, lunes 11; Capítulo 27: La Integración de los Medios, miércoles 13 y jueves 14; Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes, miércoles 20; Capítulo 29: Unidad Didáctica y Trabajo por Proyectos (Fase 5, Módulo 6), miércoles 27

Transmisión: 12:00 a 13:00 horasRepetición: 16:00 a 17:00 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Sesión de Evaluación del Módulo 3 y Presentación del Módulo 4, Programa Diferido, lunes 4

Transmisión: 12:30 a 13:00 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 16: Antecedentes Históricos de las Concepciones Actuales sobre Evaluación; Capítulo 17: Vinculación entre las Concepciones sobre Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación, viernes 8; Capítulo 19: Criterios de Acreditación, viernes 15 y lunes 18; Capítulo 21: Evaluación Formativa para el Docente, viernes 22 y lunes 25; Capítulo 23: Construcción de un Modelo de Evaluación, viernes 29

Transmisión: 12:30 a 13:00 horasRepetición: 16:30 a 17:00 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 17: Vinculación entre las Concepciones sobre Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación, lunes 11

Transmisión: 13:00 a 13:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes, lunes 4; Capítulo 29: Unidad Didáctica y Trabajo por Proyectos, lunes 11; Capítulo 30: Cierre de la Sesión, lunes 18

Transmisión: 13:00 a 13:30 horasRepetición: 16:00 a 16:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes,martes 5, Capítulo 29: Unidad Didáctica y Trabajo por Proyectos, martes 12; Capítulo 30: Cierre de la Sesión, martes 19

Centro de Tecnología EducativaDepartamento de Televisión Educativa Informes: 5729 6000 extensión 51634

TELEVISIÓN EDUCATIVAProgramación Sistema Edusat CANAL 15

Transmisión: 12:00 horasUNA VENTANA AL CONOCIMIENTO: Metales en el Tabaco y la Robótica en el IPN, lunes 4; Apoyo a la Comunidad, miércoles 6; Biológicas Parte I, lunes 11; La Respiración en el Ser Humano, miércoles 13; Aprovechamiento de Desechos y Subproductos,lunes 18; Conservación y Uso del Agua, miércoles 20; Trabajo, Medio Ambiente y Salud, lunes 25; Aplicaciones de los Cultivos Vegetales, miércoles 27 TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO: Líderes Juveniles Exitosos, martes 5; Viejos y Nuevos Paradigmas en la Arquitectura, jueves 7; Módulo 90,martes 12; Estructuras Antisísmicas en Japón Parte I,jueves 14; Parte II, martes 19; Avances en Metalurgia,jueves 21; La Ingeniería de Tránsito, martes 26; Túnel Sumergido en Japón, jueves 28DIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Sesión Sala de Maestros: Capítulo 16: Antecedentes Históricos de las Concepciones Actuales sobre Evaluación, viernes 8; Capítulo 18: Funciones, Tipos y Características de la Evaluación, viernes 15 y lunes 18; Capítulo 20: Evaluación por Psicogénesis de Competencias, viernes 22; Capítulo 22: Estrategias de Evaluación Permanente, viernes 29

Transmisión: 12:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes,lunes 4; Capítulo 25: Ambientes para el Aprendizaje,miércoles 6 y jueves 7; Capítulo 17: Vinculación entre las Concepciones sobre Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación, viernes 8; Capítulo 29: Unidad Didáctica y Trabajo por Proyectos, lunes 11; Capítulo 26: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación,miércoles 13 y jueves 14; Capítulo 19: Criterios de Acreditación, viernes 15 y lunes 18; Capítulo30: Cierre de la Sesión, lunes 18; Capítulo 27: La Integración de los Medios, miércoles 20 y jueves 21; Capítulo 21: Evaluación Formativa para el Docente,viernes 22; Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes, miércoles 27 y jueves 28; Capítulo 23: Construcción de un Modelo de Evaluación, viernes 29CRÓNICAS DE HOLLYWOOD: Trucos Publicitarios, Avances de Películas, martes 5; Testigos Silenciosos,martes 12; Los Grandes Detectives, martes 19; Películas de Animación, Cine de Pluma y Tinta,martes 26 CRÓNICAS DE LA COMPUTACIÓN: Hogar Digital del Futuro, lunes 25

Transmisión: 16:00 a 17:00 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Sesión de Evaluación del Módulo 3 y Presentación del Módulo 4, Programa Diferido, lunes 4;

Transmisión: 14:00 a 14:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 16: Antecedentes Históricos de las Concepciones Actuales sobre Evaluación, lunes 11; Capítulo 20: Evaluación por Psicogénesis de Competencias, lunes 25

Repetición: 16:00 a 16:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO:

Serie Sala de Maestros: Capítulo 17: Evaluación,lunes 11; Capítulo 21: Evaluación Formativa para el Docente, lunes 25

Transmisión: 14:00 a 14:30 horasRepetición: 16:00 a 16:30 horasDIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: Serie Sala de Maestros: Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes, martes 5; Capítulo 29: Unidad Didáctica y Trabajo por Proyectos, martes 12; Capítulo 30: Cierre de la Sesión, martes 19


TELEVISIÓN EDUCATIVAProgramación Sistema EdusatCANAL 17

Transmisión: 8:00 a 9:00 horas22 SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN: Contenido Interactivo y Aprendizaje, lunes 4; Laboratorio Asociado ADL-ILCE para Latinoamérica y el Caribe Implementación del Modelo SCORM, miércoles 6; Web 2.0 y el Futuro de Internet, viernes 8; Panel de Proyectos Nacionales,lunes 11; Panel de Educación Superior, miércoles 13; Tecnologías Educativas para un Politécnico de Clase Mundial y M-Learning, viernes 15; Apoyando a Comunidades de Innovación y Educación con Redes Electrónicas: Teoría y Práctica, lunes 18; Y a mí ¿Para qué me Sirven? Tecnologías de la Información y Comunicación y Desarrollo Rural, miércoles 20DERECHO DE AUTOR: Mesa 1: Ponencia 1: Retos para la Innovación en el Software Mexicano. Ponencia 2: Adobe, viernes 22CONGRESO NACIONAL DE SOFTWARE LIBRE 2006: Cherokee Web de Alto Rendimiento, lunes 254º CONGRESO INTERNACIONAL CONIDEAS: Plenaria I: Creando Empresas en México: El Camino de la Innovación, miércoles 27; Plenaria II: Apoyo a la Creación de Empresas Innovadoras: Nuevas Políticas, viernes 29


TELEVISIÓN EDUCATIVACanal Educativo de Las AméricasCANAL 27

Transmisión: 12 horasTECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO: La Industrialización de la Plata, lunes 4; La Experiencia de las Franquicias, martes 5; Glosario de Nuevas Tecnologías, miércoles 6; La Magia de la Multimedia,jueves 7; Jóvenes Creadores, Parte I, lunes 11, II, martes 12; Todo el Poder de la Multimedia, miércoles 13; Ingeniería Textil, Especialización Tejidos, jueves 14; Historia del Comercio en México, lunes 18; Ingenieríaen Acabados, martes 19; Avances en Ingeniería Química, miércoles 20; Mantenimiento Vial, jueves 21; Fomento a la Salud Escolar, lunes 25; DesarrolloUrbano, martes 26; Una Labor Edificante, miércoles 27, Avances Tecnológicos en Texturización, jueves 28



CineTENDENCIAS DEL CINE ACTUAL

Entrada libre

Niños del hombre (EU-Reino Unido)Martes 5, 13 y 19 horas, en el

Auditorio “Ing. Alejo Peralta” delCentro Cultural “Jaime Torres Bodet”

Miércoles 6, 13 y 19 horas, en laEscuela Superior de Medicina

El laberinto del fauno (España-México)Martes 12, 13 y 19 horas, en el



Babel (Estados Unidos)Martes 19, 13 y 19 horas, en el



El perfume (Alemania-Francia-España)Martes 26, 13 y 19 horas, en el



Escándalo (EU-Reino Unido)Martes 3 de julio, 13 y 19 horas, en el


Miércoles 4 de julio, 13 y 19 horas, en laEscuela Superior de Medicina

Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”

Av. Wilfrido Massieu s/n, casi esquina

Av. Instituto Politécnico Nacional,

Unidad Profesional

“Adolfo López Mateos”, Zacatenco

Escuela Superior de Medicina

Av. Plan de San Luis y Díaz Mirón

Col. Santo Tomás

CINE TRANSGRESOREntrada libre

El apando, viernes 1La pelota vasca, viernes 8

Batalla en el cielo, viernes 15Los dueños de la calle, viernes 22

Viólame, viernes 29

Funciones: 19 horas, en el

Auditorio “Ing. Manuel Moreno Torres”

del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”

CINE DE AUTOR Y CINE ESPECTACULAR

Entrada libre

Magnolia, sábado 2Tierra, sábado 9

Los amantes del círculo polar, sábado 16Espantapájaros, sábado 23

Uno rojo: división de choque, sábado 30


Funciones: 18 horas, en elAuditorio “Ing. Manuel Moreno Torres” del


DE MATINÉEEntrada libre

El espíritu de la comedia, domingo 3Dulce pájaro de la juventud, domingo 10

La balada del desierto, domingo 17El hijo del torbellino, domingo 24

Funciones: 12 horas, en elAuditorio “Ing. Manuel Moreno Torres” del


CONDUCTAS IMPROPIAS¿Y TÚ… QUÉ @#<* SABES?

Entrada libre

Salto mortalMiércoles 6, 12 y 17 horas, en elCECyT 1 “Gonzalo Vázquez Vela”

¿Y tú qué @#<* sabes?Viernes 1, 13 y 18 horas, en el

CECyT 2 “Miguel Bernard”Miércoles 6, 12 y 18 horas, en el

CECyT 4 “Lázaro Cárdenas”Viernes 1, 18 horas, en el

CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray”

CelosViernes 8, 13 y 18 horas, en el

CECyT 2 “Miguel Bernard”

TrainspottingViernes 1, 12 y 14 horas, en elCECyT 9 “Juan de Dios Bátiz”Viernes 1, 12 y 18 horas, en el

CECyT 5 “Benito Juárez”Viernes 8, 11 y 18 horas, en el

CECyT 7 “Cuauhtémoc”

Kids. Vidas perdidasViernes 8, 12 y 18 horas, en el

CECyT 5 “Benito Juárez”Viernes 8, 18 horas, en el

CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray”

Festen. La celebraciónViernes 1, 11 y 18 horas, en el

CECyT 7 “Cuauhtémoc”Miércoles 6, 12 y 17 horas, en el

CECyT 6 “Miguel Othón de Mendizábal”Viernes 8, 12 y 14 horas, en elCECyT 9 “Juan de Dios Bátiz”

Réquiem por un sueñoMiércoles 6, 13 y 18 horas, en elCET 1 “Walter Cross Buchanan”Miércoles 6, 13 y 19 horas, en el

CECyT 11 “Wilfrido Massieu”

Al filo de la inocenciaJueves 7, 12 y 19 horas, en el

CECyT 13 “Ricardo Flores Magón”

El niñoLunes 4, 12 y 16 horas, en la

Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás

Miércoles 6, 12 horas, en elCentro Interdisciplinario de Ciencias

de la Salud, Unidad Milpa Alta

Henry. Retrato de un asesinoMartes 5, 13 horas, en la

Escuela Superior de Comercio yAdministración, Unidad Tepepan

Miércoles 6, 11:30 y 18 horas, en laEscuela Superior de Ingeniería

y Arquitectura, Unidad ZacatencoJueves 7, 12 y 17 horas, en la

Escuela Superior de Economía

Bienvenido a la casa de muñecasMartes 5, 12:30 horas, en laEscuela Superior de Física y

MatemáticasMiércoles 6, 14 horas, en la

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas

Jueves 7, 11 y 17 horas, en laUnidad Profesional Interdisciplinaria

de Biotecnología

Las fantasías de LilaViernes 1, 13 horas, en la

Unidad Profesional Interdisciplinaria enIngeniería y Tecnologías Avanzadas

Viernes 1, 13 y 18 horas, en la Escuela Superior

de Ingeniería Mecánicay Eléctrica, Unidad Culhuacán

Miércoles 6, 12 y 17 horas, en la Escuela Superior

de Ingeniería Mecánicay Eléctrica, Unidad TicománMiércoles 6, 12 y 18 horas,

en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica

y Eléctrica, Unidad AzcapotzalcoViernes 8, 13:30 horas, en la

Unidad Profesional Interdisciplinaria deIngeniería y Ciencias Sociales

y Administrativas

SuperengórdameViernes 1, 13:30 horas, en la

Unidad Profesional Interdisciplinaria deIngeniería y Ciencias Sociales

y AdministrativasJueves 7, 13 y 18 horas, en la Escuela Superior

de Ingeniería Mecánicay Eléctrica, Unidad Zacatenco

Viernes 8, 13 y 18 horas, en la Escuela Superior

de Ingeniería Mecánicay Eléctrica, Unidad Culhuacán

Viernes 8, 13 horas, en laUnidad Profesional Interdisciplinaria en

Ingeniería y Tecnologías Avanzadas

Crash, alto impactoLunes 4, 11 y 18 horas, en la

Escuela Superior de Ingeniería TextilMiércoles 6, 18 horas, en la

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Tecamachalco

BesadaJueves 7, 13 horas, en la

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Ticomán

El pasado nos condenaJueves 7, 17 horas, en la

Escuela Superior de Ingeniería Químicae Industrias Extractivas

INFORMES CINE: 5729 6000 extensión 53612


ConcursoInterpolitécnico

PoesíaInscripciones: Hasta el 8 de junio

Dirección de Difusión y Fomento a la Cultura




Unidad Profesional


DanzaEntrada libre

10º Aniversario de la Compañía de Danza Folklórica del IPN

Viernes 29, 19 horas

Auditorio “Ing. Alejo Peralta” del




Unidad Profesional


Exposiciones

Entrada libreGalería Abierta en las Rejas del IPN

Microgramas: Fotografía microscópicaHasta: julio

Av. Wilfrido Massieu s/n yAv. Instituto Politécnico Nacional,

Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Zacatenco

Lunes: Entrada libreParaiso artificial: el género

de la naturalezaAcervo de los siglos XVII al XIX

Hasta: 18 de junio

Museo Nacional de San Carlos

Puente de Alvarado No. 50, Col. Tabacalera

Miércoles a lunes, de 10 a 18 horas

Público en general: $25; maestros,

estudiantes e Inapam: $12.50

Informes: 5566 8342 y 5566 8085;

web: www.mnsancarlos.com

Visitas guiadas: sábados

y domingos, 12:30 y 13:30 horas

Libropuerto

Entrada libreOcupa tu tiempo libre en un espacio

agradable que fomenta la buena lectura. Si quieres organizar círculos

de lectores, debates sobre algún libro o autor, ¡mándanos tu propuesta!

Lunes a viernes, de 8 a 15 horas; música, servicio de café y galletas

Vestíbulo “B” del




Unidad Profesional


Informes: 5729 6000

extensiones 53628 y 53651

MartínMendoza Pastrana

HomenajeCompañía de Danza del IPN;

Participación de Grupos de Danza

Folklórica Mexicana;Macuilxóchitl, Escuela Superior de

Educación Física;Ensamble Folklórico Mexicano del

ISSSTE Delegación Oriente;Grupo de Danza de la ESIA-IPN;Ballet Indoamericano Ahuiyani; Taller de Danza Hollín Tonatiuh

Domingo 3, 12 horas





Unidad Profesional


OrquestaSinfónica

del IPNBEETHOVEN

LAS 9 SINFONÍAS, SU LEGADOSEGUNDA PARTE 2007

Concierto para violín y orquesta en sol mayor

HaydnSinfonía No. 5Jean Sibelius

Solista: Martín Medrano, violínDirector Artístico: Alfredo Ibarra

Jueves 7, 19:30 horas, sábado 9, 12:45 horas

Obertura CandideLeonard Bernstein

Piezas de Henry ManciniOberturas de Franz Von Suppé

Solista: Elena Durán, flautaDirector Artístico: Alfredo Ibarra

Jueves 14, 19:30 horas; sábado 16, 12:45 horas


Marcha eslava Op. 31Tchaikovsky

Concierto para piano No. 1Prokofieff

Sinfonía No. 8Ludwing Van Beethoven

Solista: José Alonso Álvarez, pianoDirector Huésped:

Eduardo Sánchez ZuberJueves 21, 19:30 horas; sábado 23, 12:45 horas

Público en general: $25.50

Maestros, estudiantes e Inapam: $15.50





Unidad Profesional


Informes: 5729 6000

extensión 53615

Premiaciónde Concursos de Talleres Artísticos del IPN

Teatro, Creación Literaria, Danza, Música y Video

Viernes 8 de junio, 17 horas

Auditorio “Ing. Alejo Peralta” delCentro Cultural “Jaime Torres Bodet”Av. Wilfrido Massieu s/n, casi esquina

Av. Instituto Politécnico Nacional,Unidad Profesional

“Adolfo López Mateos”, ZacatencoInformes: 5729 6000

extensión 53619

Sed de ExpresiónSi buscas un espacio

para expresarte… ¡Trae tu propuesta!Foro abierto a las expresiones artísticas

y culturales en el IPN

Departamento de Eventos Culturales




Unidad Profesional


Informes: 5729 6000 extensión 53656

Talleres¡INSCRÍBETE Y PARTICIPA!(Alumnos del IPN: sin costo;

externos: pedir informes)

TeatroMartes y jueves, de 13 a 16 horas

Artes PlásticasLunes y miércoles, de 11 a 14 horas;

jueves y viernes, de 17 a 20 horas

Danza ContemporáneaLunes, miércoles y viernes,

de 14 a 16 horas

Rondalla Femenil Brillo de LunaSábados, de 14 a 17 horas

Rondalla Varonil MagistralSábados, de 17 a 20 horas

Fotografía Básico, Intermedio y Avanzado

(Extensión 53620)

Compañía de DanzaLunes, miércoles y viernes,

de 17 a 21 horas;Sábados y domingos, de 9 a 14 horas




Unidad Profesional


INFORMES E INSCRIPCIONES: 5729 6000


Danza Folklórica

Danza Contemporánea

Danza Clásica

Música: Coro, Rondalla, Piano y

Guitarra

Música Folklórica

Creación Literaria, Oratoria

Artes Plásticas

Teatro

Música Asistida por Computadora

Escuelas de nivel medio superior y superior

INFORMES: 5729 6000


Coro Alpha Nova del IPNLunes, martes, jueves y viernes, de 13 a

18 horas




Unidad Profesional


www.alpha-nova.ipn.mx



JU

NIO

07

El 1 de junio de 1937 el Gobierno de México recibió en calidad de refugiados a cerca de 400 niños y niñas españoles, quienes, por invitación de Gildardo Magaña, Gobernador de Michoacán, arribaron a Morelia a bordo del buque fran-cés Mexique (motivo por lo que se les conoció como los “Niños de Morelia”). Fueron instalados en la Escuela Industrial México-España, creada ex profeso, en edificios que habían pertenecido a colegios salesianos. Dicha escuela quedó a cargo del Departamento de Enseñanza Técnica Industrial y Comercial de la Secretaría de Educación Pública, del cual dependía también el IPN.Archivo Histórico Central del Instituto Politécnico Nacional, Área Biblioteca. Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Setenta años de historia del IPN, Tomo I, Pág. 154.Memoria SEP 1936-37, Págs. 105, 166-168.)

Adolfo Ruiz Cortines fundó el 12 de junio de 1957 el Consejo Nacional Técnico de la Educación, organismo que sirvió de cuer-po de consulta tanto a la SEP como a las entidades federativas. Este Consejo se formó para unificar la enseñanza del país. Entre sus miembros se encontraban ilustres pedagogos y representantes de universidades e institutos educativos.Ibidem. Tomo II, Pág. 47.

El 15 de junio de 1967 se creó la Sección de Especialización Docente e Investigación Científica (SEDIC) como dependencia de la COFAA. Su principal tarea fue la preparación de profesores especializados en diversas disciplinas científicas y técnicas, para buscar la solución a los principales problemas científicos y tecnológicos. A los profesores e investigadores dedicados de tiempo exclusivo a las labores de investigación o docencia se les promovió para que se especializaran en niveles superiores, con los recursos de la propia Comisión.Ibidem. Pág. 398.DAC-IPN, exp. IPN/101.1(SEDICYT)/1.

La ESIME Unidad Culhuacán organizó del 15 al 19 de junio de 1987 la Semana de la Robótica, en la que participaron instituciones de educación superior como la UNAM, la UAM


El 1 de junio de

1937 el Gobierno

de México recibió

en calidad de

refugiados a

niñas y niños

españoles

Iztapalapa, la Universidad de La Salle e industriales interesados en este campo; el foro sirvió para hacer el balance y recuento de las posibilidades de trabajo que existirían tanto en el sector industrial como en el académico. Ibidem. Tomo III, Pág. 111 Tomo III, Pág. 111Gaceta Politécnica, Nueva Época, Año I, Núm. 2, julio-agosto de 1987, Pág. 3.

El 25 de junio de 1957 el Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN cumplió 20 años de fundado. Se llevó a cabo la reunión Nacional de Planetarios, que tuvo como propósito formular programas educativos de extensión y divulgación de la astronomía. Contó con la presencia de 30 delegados de los quince planetarios del país, además del Secretario de Apoyo del IPN, Óscar J. Joffre Velázquez, y del Director de Difusión Cultural del IPN, Alfredo López Hernández. Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo III, Pág. 268.Gaceta Politécnica, Año XXV, Núm. 275, junio-julio de 1987, Pág. 10.

Para solucionar la demanda educativa de los jóvenes residentes en los estados, y que ya no podían aspirar al Internado del IPN, el Gobierno decidió el 24 de junio de 1957 impulsar el desarrollo de los institutos tecnológicos regionales. Para lograr este objetivo, esos establecimientos educativos pasaron a depender directamente de la SEP; es decir, dejaron de estar al cuidado del IPN. De manera simultánea, Alejandro Guillot fue ratificado al frente de la oficina que dirigía a los institutos regionales.Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo II, Pág. 47. DAC-IPN, exp. IPN/101.1 (EV2)/1.

Mediante acuerdo número 150, expedido por el secretario general del IPN, Luis Contreras Bobadilla,

el 28 de junio de 1957 se creó el Departamento Escolar como dependencia de la Subdirección Técni-ca y los departamentos que tenía a su cargo: Control Escolar, el Legal y de Revalidación de Estudios se reestructuraron.Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo II, Pág. 46. DAC-IPN, exp. IPN/101.1 (DCE)/1.)

El 30 de junio de 1942 como la nación se vio obligada a entrar a la guerra tras el hundimiento de buques petroleros mexicanos, la sociedad tuvo que reordenarse de acuerdo con el estado de guerra decretado por el Presidente de la República. En tal situación, el Sindicato Único Nacional de Trabajadores de la Enseñanza (SUNTE) propuso emplear las instalaciones del IPN, en especial talleres y laboratorios, para colaborar con la industria tanto bélica como civil, también propusieron aprovechar a los profesores más capacitados en coordinación con la Secretaría de la Defensa Nacional, de la Cámara de Industria, trabajo y Comercio, de la Se-cretaría de Educación Pública, de la Secretaría de Economía Nacional y de la Comisión de Aumento de la Producción del SUNTE. Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo I, Pág. 274, AGN, Manuel Ávila Camacho, exp. 550/44-34.

INFORMES: Presidencia del Decanato, Archivo Histórico Central del Instituto Politécnico Nacional, Unidad Profesional “Lázaro Cárdenas”, teléfono 5729 6000 extensiones 63002 y 63012 (Prolongación de Carpio y Lauro Aguirre s/n, Col. Santo Tomás, Deleg. Miguel Hidalgo, C.P. 11340).


Documents

Gaceta 654