UNIT 1

FUNDAMENTAL PENGUASAAN BAHASA INGGRIS

LAMBANG2 FONIMPEDOMAN DALAM MEMILIH BENTUK TENSEPOLA BENTUK2 TENSEVERB YANG BERATUR DAN YANG TAKBERATURKATA BENDA TUNGGALPREDIKAT NON VERBBE SEBAGAI VERB BIASAKALIMAT SANGKALKALIMAT TANYAJAWABAN2HUBUNGAN ANTAR KATA TANPA PREPOSISIVERB2 TAK SEJATIVERB2 TAK SEJATI (LANJUTAN)ISTILAH2 PELANCAR PERGAULANING & TO .... SEBAGAI SUBYEK & OBYEKPREPOSISI2 BIASAPREPOSISI2 PELENGKAP VERBKATA BILANGANKATASIFATKATACARASOME, ANY, EVERY, EACHKALIMAT MAJEMUKI D I O MLATIHAN2 ULANGAN

o l e h :

Ir. Maryo Pitanda Eisenring,MSi

Dengan Rahmat Allah SWT.Di tanah air kita, yang dianugrahi bahasa yang modern, praktis dan efisien, bahasa asing harus diajarkan sedemikian rupa sehingga bahasa asing itu cepat berkoesistensi harmonis dengan Bahasa Indonesia. Hal ini diupayakan secara optimal sistimatis dan tuntas dalam buku Fundamental Penguasaan Bahasa Inggris.Supaya harmonisasi itu mudah terjalin, maka diberikan latihan-latihan yang disusun berdasarkan analisa kontrastif antara Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia.Tiap-tiap pasal diakhiri dengan empat latihan. Latihan-latihan itu harus disajikan secara optimal, sistimatis dan tuntas, sebelum pasal berikutnya dimulai, karena pelajaran-pelajaran buku ini merupakan kursus progresif, maka latihan-latihan itupun gampang dirubah menjadi modul-modul.Setiap kata diperkenalkan lengkap dengan lafalnya, ejaannya dan lambang fonimnya. Lambang fonim yang dipakai dalam buku ini ialah Anglo-Indonesian Phonemic Symbols, yang lebih praktis dan lebih lengkap untuk pengajaran di Indonesia dibandingkan dengan lambang-lambang lainnya.Agar penyusunan kalimatnya cepat dikuasai, para peserta didik harus dibiasakan mengucapkan pertanyaanpertanyaan Inggris tanpa menggunakan lagu tanya seperti lazimnya pertanyaan dalam Bahasa Indonesia. Para peserta didik harus senantiasa dibiasakan untuk membaca have not, will not, would not dengan lafal /hvnt/, /wount/, dan /wudn/, bilamana kata not tidak mendapat tekanan.Kedua jilid buku ini meletakkan dasar yang kuat untuk penguasaan Bahasa Inggris, karena melalui latihan-latihannya yang terjalin secara harmonis antara penguasaan Bahasa Inggris dan penguasaan Bahasa Indonesia, sehingga kedua penguasaan itu tidak saling mempengaruhi.Akhirnya semoga Allah SWT memberkati usaha kita semua dalam mengembangkan pengajaran Bahasa Inggris di tanah air kita.

Palu, 28 Januari 2009. Ir. Maryo P. Eisenring, MSi

DAFTAR ISINr.Judul PasalHal.

1Lambang2 Fonim I.1

2Lambang2 Fonim II.2

3.Verb & Tense4

4Subyek2 selain dari I dan We6

5Verb2 yang Beratur dan yang Tak beratur I7

6Verb2 yang Beratur dan yang Tak beratur II10

7Kata benda Tunggal11

8Kata benda Jamak13

9Predikat Non verb I 15

10Predikat Non verb II19

11Be sebagai Verb Biasa22

12Kalimat Sangkal24

13Kalimat Tanya26

14Jawaban-jawaban Pembenaran dan Penyalahan30

15Hubungan Antar kata tanpa Preposisi32

16Latihan2 Ulangan35

17Verb-verb Tak Sejati I (Will & Shall)40

18Verb-verb Tak Sejati II (Can & May)47

19Verb-verb Tak Sejati III (Must & Should)50

20Verb2 Tak Sejati IV (Would, Could & Might)1

21Verb2 Tak Sejati V (Rangkuman).4

22Istilah-istilah Pelancar Pergaulan I9

23Istilah-istilah Pelancar Pergaulan II10

24Istilah-istilah Pelancar Pergaulan III13

25Tense 1 + ing & To + Tense 116

26Preposisi (Bagian I) (Preposisi Konkrit)18

27Preposisi (Bagian II) (Prep.Abstrak & Pelengk. Verb)21

28Kata Bilangan 25

29Kata Sifat30

30Kata Cara33

31Some, Any, & Every36

32Kalimat Majemuk39

33I d i o m43

34Latihan-latihan Ulangan45

Appendix48

PASAL 1.LAMBANG2 FONIM I

Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia menggunakan alfabet yang sama tetapi dalam bahasa Inggris ejaan tidak sesuai dengan lafal. Oleh sebab itu perlu kita pakai lambang2 fonim, yang menunjukkan bagaimana kata-kata Inggris (yang diberi warna merah) itu harus dilafalkan. Lambang2 fonim itu selalu ditempatkan antara dua garis miring, diberi warna biru & ditulis dengan huruf-cetak kecil.Ada fonim-fonim yang kedengaran dalam kedua bahasa itu; ada yang kedengaran dalam Bahasa Inggris tetapi tidak kedengaran dalam Bahasa Indonesia; sebaliknya ada yang kedengaran dalam Bahasa Indonesia tetapi tidak kedengaran dalam Bahasa Inggris. Namun ada 24 fonim yang kedengaran dalam kedua bahasa itu (dalam bahasa Inggeris dan bahasa Indonesia) yaitu : /a b c d ( = e dalam `berenang`) (= e dalam `bebek`) g h j k l m n ( = o dalam `botol` ) p s (= sy dalam `syarat`) t u v w y z /.Pada akhir suatu kata fonim-fonim / t d k g s j / harus diucapkan dengan nyaring dalam Bahasa Inggris, bukan seperti dalam Bahasa Indonesia. Bunyi /a/ dalam /au/ juga diucapkan dengan nyaring.Titik dua di belakang suatu lambang menunjukkan bahwa fonimnya harus dilafalkan agak lama : arm/a:m/ = lengan.Kata2 di bawah ini harus dibaca secara individuil, tanpa ada contoh dari guru (terkecuali untuk membetulkan).

mobil= car /ka:/bintang= star /sta:/juru tulis= clerk /kla:k/baik= good /gud/taruh= put /put/Iya= yes /ys/Pena= pen /pn/Kursi= chair /c:/Rumah= house /haus/Pintu = door /d:/Nyanyian = song /sng/tidak = not /nt/ kecil = small /sml/ sepatu = shoe /u:/ engkau,kamu= you /yu:/ kebun binatang = zoo /zu:/ belajar = learn /l:n/ anak perempuan= girl /g:l/

Untuk menghafalkan kata2 ini dengan cepat, kita hafal dulu Inggris ke Indonesia dengan menutupi kata2 Indonesia (warna hitam), kemudian dari Indonesia ke Inggris dengan menutupi kata2 Inggris (merah) kemudian tutup cara melafalkannya (warna biru) buka cara menulisnya (warna merah) begitu pula sebaliknya. Sekali lagi hapal !, hapal ! dan hapalkan ! ( Buku ini bukan pajangan tapi untuk dimanfaatkan!)

L a t i h a n 2:1.1.Bacalah :good, pen, shoe, small, put, door, house, star, chair, clock, clerk, zoo, car, not, now/nau/ (= sekarang), song, girl, learn.1.2. Imlah mengenai kata2 latihan 1.1.1.3. Apa Indonesianya kata2 latihan 1.1.?1.4. ApaInggrisnya:rumah,bintang,anakperempuan,kamu,Kursi,baik,sekarang, belajar,jurutulis,pena,sepatu,mobil,engkau,taruh,nyanyiantidak,pintu,kemeja*, kebun binatang, Iya ! * = shirt /se:t/

FASAL 2. LAMBANG2 FONIM (II).Fonim-fonim, yang kedengaran dalam Bahasa Inggris tetapi tidak kedengaran dalam Bahasa Indonesia, lambang-lambangnya serta lafalnya :f = f Indonesia dengan bibir-bawah ditekan pada gigi-atas;r = r Indonesia tetapi lidah tidak digetarkan; = yang disenandungkan; = s dengan ujung-lidah kelihatan; = z dengan ujung-lidah kelihatan; = a dengan mulut hampir tertutup; = dengan mulut terbuka lebar;i = i Indonesia dengan ujung-lidah ditekan pada gigi-bawah; = dengan ujung-lidah ditekan pada gusi-bawah;e = e Indonesia dengan ujung-lidah ditekan pada gusi bawah;o = o Indonesia dengan bibir dalam keadaan bersiul, dengan lubang diantara bibir sekecil mungkin

ia (laki-laki)= he /hi:/ia (perempuan)= she /si:/kami, kita= we /wi:/mereka= they /ei/hari= day /dei/saya= I /ai/sepeda= bike /baik/Catatan : /e/ selalu disusul oleh /i/; /o/ selalu disusul /u/ .

jauh= far /fa:/bilik= room /ru:m/mengukur= measure /mz/fikiran= thought /:t/di sanake sana = there /:/tangan= hand /hnd/

Sebelum lanjut ke pelajaran berikut maka sangat perlu untuk mengetahui Fahami ! pengertian atau maksud dari ketiga istilah di bawah ini :1. Orang pertama adalah sang pembicara (yang berbicara).2. Orang kedua adalah sang pendengar (yang mendengarkan)3. Orang ketiga adalah orang, binatang, atau benda yang dibicarakan, atau yang menjadi bahan pembicaraan (yang diomongin = yang digosipkan).

anak = child /caild/berkelahi = fight /fait/besar = big /big/Negeri Inggris = England /ilnd/Bahasa Inggris = English /ili/berfikir = think /ink/ini (tunggal) = this /is/ini (jamak) = these /i:z/itu (tunggal) = that /et/itu (jamak) = those /ouz/anak laki2 = boy /boi/ belakangkembali = back /bk/jari kaki= toe /tou/menjahit = sew /sou/gol= goal /goul/tidak ! = no ! /nou/nama= name /neim/hujan= rain /rein/bebek= duck /dk/tetapi= but /bt/mujur= lucky /lki/

Kata gantiIndonesiaInggris

Orang ke 1 (tunggal)Saya, aku, ana, beta, gue, ayeI

Orang ke 1 (jamak)Kita, kami, kitorang, kita2We

Orang ke 2 (tunggal)dikau, Engkau, anda, lhu, enteYou

Orang ke 2 (jamak)Kamu, kalian, kamu berduaYou

Orang ke 3 (tunggal) satu org, satu benda seekor binatang yang dibicarakan Ia (laki-laki), Ia (perempuan) , benda, matahari, kursi, anjing binatang , nama orang, beliau, burung,Tumbuhan, kucing dllHe, She, It, Ady, that child, This boy etc. the dog, that man

Orang ke 3 (jamak)Lebih dari satu orang yg dibicarakan.Mereka, Ady dan Yeni, anak2 laki2, anak2 perempuan, wanita2, pria2, para pengungsi They, the Boys, the girls, those women, children

L a t i h a n 2:

2.1.Bacalah : duck, rain, he, room, England, goal, there, bike, day, far, I, child, we, back, fight, measure, sew, lucky, boy, thought, this, hand, English, think, they, chair, learn, name, man, but, these, no, I, small, big, zoo, now, those.2.2.Imlah mengenai kata2 latihan 1.1. dan 2.1.2.3 Apakah Indonesianya kata2 latihan 2.1.2.4 Apa Inggrisnya kursi, sepeda, juru tulis, baik, kami, Negeri Inggeris, Saya, belajar, rumah, bilik, ia (laki-laki), besar, sekarang, mereka, mobil, kita, berkelahi, hujan, kembli, pintu, anak perempuan, gol, berpikir, Mengukur, engkau, Iya !, tangan, menjahir, pena, belakang, nama, taruh, ia (perempuan), fikiran, kemeja, nyanyian, sepatu, kamu, anak, bintang, Bahasa Inggris, tidak, Tidak !, anak laki2, ke sana, jari kaki, itu (jamak), di sana, kecil, jauh, kami, tetapi, ini, mujur, besar, hari, bebek, ini (jamak).

PASAL 3VERB/ v:b / DAN TENSE / tns / Dalam pembicaraan-pembicaraan dan tulisan-tulisan senantiasa terbentuk kalimat dengan struktur dengan : Subyek (mis: Saya) , predikat (mis :menulis) dan obyek penderita (mis: surat) selengkapnya adalah kalimat Saya menulis surat dan untuk menjelaskan kapan predikat itu terjadi maka senantiasa disebutkan waktu-waktu, seumpamanya: besok, kemarin dulu, tahun 1985, tadi-malam,hari ini,abad ke-17, nanti sore,. 3 jam y.a.d, tahun depan, minggu lalu, 2 (dua) jam yang lalu selesai, besok jam lima selesai, selalu, kadang2, baru-baru ini, pada zaman sekarang ini dsb. Penyebutan waktu itu mesti diperhatikan dengan saksama oleh pendengar-pendengar dan pembaca-pembaca. Kalau tidak, maka pastilah terjadi salah faham. Untuk mengurangi kemungkinan akan terjadi salah faham itu, maka o-rang Inggris membeda-bedakan 6 situasi-waktu (6 Tenses), kepada istilah-istilah tertentu (Verb) pada predikat kalimatnya, satu bentuk tense untuk satu situasi waktu. Misalnya, keenam bentuk tense dari istilah Inggris (verb yang tak beratur) untuk menulis (dengan I dan We sebagai subyek ) ialah:(1)write/rait/, (2)have written /hv rtn/, (3)wrote/rout/, (4)had/hd/ written,(5)shall/sl/ write (6)shall have written. Keenam bentuk ini merupakan bentuk Tense 1, sampai dengan Tense 6 , dari verb tak beratur (menulis) Di bawah ini diberikan sebuah diagram situasi-waktu sebagai pedoman dalam memilih bentuk tense :

Waktu yang disebutkan di masa silam SelesaidilakukanWaktu yang disebutkan di masa yang silamSaat/Masa sekarangSelesaidilaku kanWaktu masa /saat sekaranginiWaktu di Masa y.a.d.SelesaidilakukanWaktu yang disebutkan dimasa y.a.d.

432165

PastPerfectTensePastTense PresentPerfectTensePresentTenseFuturePerfectTenseFuture Tense

Membicarakan masa silam dengan menentukan waktunyaMembicarakan masa yang akan datang dengan menentukan waktunya

Situasi-waktu 1 (Tense 1): bulan ini, saat ini, setiap hari, biasanya, seringkali , jarang, selalu, kadang2, sekarang.Situasi-waktu 3 (Tense 3) : kemarin, tahun yang lalu, tadi pagi, 2 menit yang lalu. Baru2 ini, tahun 1968 dan lain-lain.Situasi-waktu 5 (Tense 5): besok, nanti sore, abad ke-22, lagi 5 menit, tahun depan, minggu depan, lusa pagi.dllPada contoh dibawah ini tadi jam 8 dan nanti jam 19 diambil sebagai waktu yang termasuk Situasi-waktu 3 dan Situasi-waktu 5. Berikut contoh dari 6 (enam) bentuk tense dari Saya tulis surat 1. I write a letter= Saya tulis surat (Sekarang). (Ingat ! Tense 1 = Present tense)2. I have written a letter= Saya sudah tulis surat (Sekarang selesai). (Ingat ! Tense 2 = Present perfect tense)3. I wrote a letter= Saya tulis surat (Tadi jam 8). (Ingat ! Tense 3 = Past tense)4. I had written a letter= Saya tulis surat (Tadi jam 8 selesai). (Ingat ! Tense 4 = Past perfect tense)5. I shall write a letter= Saya tulis surat (Nanti jam 19). (Ingat ! Tense 5 = Future tense)6. I shall have written a letter= Saya tulis surat (Nanti jam 19 selesai). (Ingat ! Tense 6 = Future perfect tense)Bagi bentuk-bentuk tense dari semua verb berlaku hal-hal sbb :Tense 4 = Tense 2 dengan penggantian have oleh had utk semua Subyek ;Tense 5 =(shall + tense1) utk subyek I & We *(will +tense1)utk.Subyek selain I & WeTense 6 =(shall +tense2) utk subyek I & We *(will +tense2) utk subyek selain I & WeMaka untuk menguasai keenam tense dari suatu verb, cukuplah dihapal mati ! BENTUK TENSE 1, 2 dan 3 nya. Misalnya, agar dikuasai semua bentuk tense untuk pengertian-pengertian menulis, membawa , ambil, melihat, pergi, dan berbuat, cukuplah dihafalkan :Menulis= write, have written, wrote./ rait, hev riten, rotMembawa/ambil= take, have taken, took/teik, hv teikn, tuk/Melihat= see, have seen, saw/si:, hv si:n, s:/Pergi= go, have gone, went/gou, hv gn, wnt/Berbuat= do, have done, did/du:, hv dn, dd/L a t i h a n 23.1. Gambarkan diagram situasi-waktu.Tuliskan keenam terjemahan dari Saya ambil. Juga dari Kami lihat, Saya pergi, dan Kita berbuat.3.2.. Terjemahkan (tertulis) :Saya berbuatdalam Tense 2, 5, 4 dan 1.Kita ambildalam Tense 3, 2, 5 dan 6.Kami menulisdalam Tense 4, 3, 1 dan 2.Saya lihatdalam Tense 3, 2, 5 dan 4.3.3. Katakanlah, tense mana dipakai dengan keterangan-keterangan waktu:Minggu lalulagi 4 bulan selesaibaru-baru iniTahun initiga hari lalusaat iniBesok sorehari jumat y.a.d.setiap hariSudah selesaitahun 1993 selesaisekarang selesaiBulan inikemarin jam 5 selesaitadi malamBiasanyatadi pagiselaluLagi 7 haribesok jam 12 selesaitahun depan 5 menit lalu. Lusa malam kemarin jam 5Lagi 2 menit satu jam lagi selesai.Minggu depan.3.4. Terjemahkan (secara lisan) :Kami berbuatdalam Tense 2, 5, 4 dan 3.Saya lihatdalam Tense 1, 5, 2 dan 6.Kita ambildalam Tense 4, 3, 1 dan 2.Saya pergidalam Tense 3, 2, 4 dan 6.Kami tulisdalam Tense 2, 4, 5 dan 3.PASAL 4.SUBYEK-SUBYEK SELAIN DARI I DAN WE.Ada dua hal lagi yang perlu diingat dalam pemakaian verb.1. Kalau subyeknya orang ketiga tunggal ( He, She, This chair, etc.) maka :a. bentuk Tense 1 ditambah akhiran s, contoh : He writes a letter.b. bentuk Tense 2 kata have diganti has /hz/.mis:He has written a letter c. Tense 3 & 4 bersifat Tetap tidak ada perubahan (untuk semua subyek). Dan Ingat ! Pada Tense 5 tidak boleh ada penambahan s. Demikian pula halnya pada Tense 6 juga tidak boleh ada penggantian have jadi has(Walaupun pada Tense 5 & 6 itu subyeknya masih Orang ketiga Tunggal ) : T. 5 : He will write a letter. ...T.6 He will have written a letter. 2. Dalam Tense 5 dan Tense 6 :Kalau subyeknya bukan I atau bukan We (dalam hal ini You, They, dan juga termasuk org ketiga Tunggal He, She, It, Nama2 orang, Binatang, Benda, Tumbuh2an dll) kata shall diganti will /wil/. Contoh-contoh : She writes /raits/, Aisyah sees /si:z/, He goes / gouz/, She does /dz/,... He will have gone, .... You will see,...... Budi will take, They will go..... Aisyah and Amir (they) will have written. The dog will eat. dan lain2

write1. writes have written2. has writtenshall write5. (will writeshall have written6. (will have writtenDi bawah ini diberikan semua terjemahan dari menulis sebagai pola bentuk-bentuk tense :

3 . wrote4. had written

Dua buah verb lagi :Makan = eat, have eaten, ate/i:t, hv, i:tn, t/Minum = drink, have drunk, drank/drnk, hv drnk, drnk/L a t i h a n 24.1. A. tuliskan (dengan mengikuti pola diatas) semua terjemahan dari Melihat,B. Terjemahkan (tertulis) :Engkau pergidalam Tense 2, 5, 4, dan 3.Ia (ll) tulisdalam Tense 4, 3, 1, dan 2.Saya makandalam Tense 3, 1, 6, dan 5.4.2. Terjemahkan (tertulis).Mereka berbuatdalam Tense 5, 1, 3, dan 2.Kita pergidalam Tense 4, 5, 3, dan 1.Kamu minumdalam Tense 2, 4, 5, dan 6.Ia (prm) melihatdalam Tense 4, 2, 1, dan 3.4.3 Terjemahkan (yang dalam kurung tidak diterjemahkan) :Mereka makan (besok).Basri pergi (saat ini).Yusuf lihat (tadi malam).Engkau berbuat (3 hari lalu).Saya tulis (lusa selesai).Kita bawa (sudah selesai).Ani ambil (sudah selesai)Faisal minum (setiap hari).4.4. Terjemahkan (secara lisan) :Kamu pergidalam Tense 5, 2, 1, dan 3.Ia (prm) berbuatdalam Tense 5, 2, 4, dan 1.Kita minumdalam Tense 6, 1, 2, dan 4.Dinah bawadalam Tense 2, 1, 6, dan 3.Mereka lihatdalam Tense 3, 2, 5, dan 6.

PASAL 5.VERB-VERB YANG BERATUR DAN YANG TAK BERATUR.( I )Kalau kita perhatikan bentuk-bentuk tense dari suatu verb, maka kita lihat bahwa bentuk Tense 1 mirip dengan tense2 lainnya hanya dengan perubahan kecil. (Kecuali bentuk Tense 1 yang nampak pada Tense 5 akan selalu sama). Contoh salah satu Verb yang tak beratur : take(s) ,have/has taken , took, had taken, shall/will take, shall/ will have taken (pada contoh tersebut nampak kemiripan antara take dan taken). Nah khusus Verb yang beratur perubahan itu hanya pada penambahan akhiran ed. Pada akhir verb itu diucapkan /dd/, kalau verb itu berakhir dengan huruf de misalnya untuk salah satu verb yang beratur contoh : tabrak: collide(d) /kolaidid/ = menabrak yang bentuk tense 1, 2 dan 3 nya adalah collide, have collided, collided. Munculnya sisipan bunyi /i/ bilamana ed menyusul huruf t, sebagai contoh :teriak = shout(ed) / aut(id)/,maka lafalnya /id/ ; kalau ed menyusul sebuah vokal atau sebuah konsonant-senandung (kecuali d ), contohnya Mengurus = arrange(d) /rinj(d)/ Menabrak = collid(ed) / kolaid(id)/.

shall walk5. (will walkshall have walked6. (will have walkedContoh : jalan kaki = walk, have walked, walked / w:k, hv w:kt, w:kt/ Selengkapnya :walk1.(walkshave walked 2.(has walked

3. walked

4. had walkedVerb-verb semacam ini dinamakan verb beratur; yang lain dinamakan verb tak beratur. Jadi, write, take, see, go, do, eat, drink, semua termasuk verb tak beratur.Orang yang berbahasa Inggris mesti ingat betul, kata2 mana merupakan verb, kata2 mana yang bukan verb (Khusus untuk verb yang beratur mudah ditebak karena hanya terjadi perubahan pada penambahan ed saja pada tense 1 nya. Maka kelima bentuk tense lainnya bisa diketahui. Mis: cukup dihapal work(ed) maka diketahui T1 s/d T6 adalah : T1: work , T2: have worked, T3: worked, T4 :had worked, T5 :shall/will work, T6 :shall/will have worked. yang artinya bekerja. Karena dalam Bahasa Inggris setiap predikat kalimat mesti mengandung bentuk tense, maka bentuk tense boleh juga dinamakan bentuk predikatif. Dalam buku ini verb-verb tak beratur diperkenalkan atau dihapalkan dengan bentuk Tense 1, 2, dan 3, sedang verb-verb beratur dihapalkan cukup Tense 1 nya saja yaitu menambah (ed) dibelakangnya. Inilah : bentuk2 predikatif utama.10 buah verb lagi, 5 beratur dan 5 tak beratur :Belajar = learn (ed) /l:n, l:nd/Tengok = look (ed) /luk, lukt/Bekerja = work (ed) /w:k, w:kt/Bermain = play (ed) /plei, pleid/Senyum = smile (ed) /smail, smaild/Berpikir = think, have thought, thought /nk, hv :t, :t/Mengatakan = say, have said, said /sei, hv sd, sd/Membaca = read, have read, read /ri:d, hv rd, rd/Menjahit = sew, have sewn, sewed /sou, hv soun, soud/Taruh = put, have put, put /put, have put, put/Penghafalan bentuk-bentuk predikatif utama dari verb-verb merupakan tulang punggung penguasaan Bahasa Inggris.L a t i h a n2.

11. You have smiled.12. He looked. 13. You will have drunk.14. He put.15. We had learned.16. They walked.17. He puts.18. I say.19. We shall see.20. He says /sz/.Terjemahan dalam Latihan 4.1. diberikan dengan menyebutkan tensenya dulu. Contoh soal : Terjemahkan (tertulis) : Ia(prm) senyum (diminta dalam Tense 2) maka jawabnya She has smiled , tetapi bilamana dalam soal tidak menyebutkan tensenya, maka kalimat yang diberikan dalam soal tersebut, harus dilengkapi dengan keterangan waktu yang kadang-kadang sangat janggal, misalnya: Ia(prm) selesai senyum = She has smiled. Oleh sebab itu tidak selalu bisa membuat soal tanpa menyebutkan tensenya dan bilamana tensenya disebut, maka sudah jelas dan pasti, dalam situasi waktu mana peristiwa itu terjadi.5.1. Baca, sebutkan tense, terjemahkan :1. We have played.2. You sewed.3. She will learn.4. He smiled.5. They have gone.6. I shall have worked.7. They had looked.8. She reads.9. She read.10. They will think.5.2. Imlah mengenai kalimat-kalimat Latihan 5.1.5.3. Terjemahkan dalam Tense 2 :1. Mereka main.2. Ia (ll) kerja.3. Kami tengok.4. Engkau menjahit.5. Saya fikir.6. Kita ambil.7. Kamu minum.8. Ia (prm) berjalan kaki.Juga dalam Tense 5, 3, dan 1.5.4. Terjemahkan dalam Tense 3 :1. Ia (prm) senyum.2. Kami mengerjakan itu.mengerjakan/berbuat = do, have done, did3. Saya mengatakan.4. Engkau menjahit.5. Ia (ll) pergi.6. Saya taruh.7. Effendi taruh.8. Mereka makan.Juga dalam Tense 2, 1, dan 6.

PASAL 6VERB-VERB YANG BERATURDAN YANG TAK BERATUR.( II )Beberapa verb lagi :Memutar ) = turn (ed)/t:n, t:nd/Membelok Mengukur = measure (d)/m:, m:d/ Lompat = jump (ed) /jmp, jmpt/ Ketawa = laugh (ed) /la:f, la;ft/Menangis = cry (ied)/krai, kraid/Bicara = speak, have spoken, spoke/spi:k, spoukn, spouk/Mimpi = dream, have dreamt, dreamt/dri:m, drmt/Nyayi = sing, have sung, sang/sg, hv sg, sg/Lari = run, have run, ran/rn, hv rn, rn/Datang = come, have come, came/km, hv km, keim/Jatuh = fall, have fallen, fell/fl, hv fln, fl/Berkelahi = fight, have fought, fought/fait, hv f:t, f:t/L a t i h a n 2.6.1. Baca,sebutkan tensenya, terjemahkan : 1. He has turned. 2. They will speak. 3. You ran fast (/fa:st/ = cepat). 4. We laughed. 5. I had jumped. 6. Farida has cried. 7. You will fall. 8. We had eaten. 9. We shall have gone. 10. They have measured it (/it/ = benda itu). 11. I went. 12. She came yesterday (/ystdei/ = kemarin). 13. They will fight. 14. We wrote. 15. Gani put. 16. Gani puts. 17. I drank. 18. He will learn it (/it/ = hal itu). 19. She worked. 20. They will sing. 21. I dreamt.6.2. Imlah mengenai kalimat-kalimat Latihan 6.1.6.3. Terjemahkan dalam Tense 5 : 1. Kamu minum. 2. Saya jatuh. 3. Mereka menangis. 4. Kami bicara. 5. Ia (prm) jahit. 6. Engkau berpikir. 7. Mereka bekerja. 8. Harun tertawa. 9. Kamu belajar. 10. Kita belajar. 11. Ismat melihat. 12. Mereka bermain. 13. Ia (ll) mengukur. 14. Saya belok. 15. Kami berjalan kaki.Juga dalam Tense 1, 4, dan 3.6.4. Terjemahkan dalam Tense 3 : 1. Mereka mengatakan. 2. Ia (ll) lari cepat. 3. Kita makan. 4. Saya berbuat. 5. Juniati pergi. 6. Kami tengok. 7. Mereka nyanyi. 8. Saya mengambilnya. 9. Kamu menulis. 10. Karim membelok. 11. Mereka jatuh. 12. Aku datang. 13. Ia (prm) mimpi. 14. Engkau kerja. 15. Kami jalan kaki. Juga dalam Tense 2, 1, dan 5.PASAL 7KATA BENDA TUNGGAL.Dalam setiap bahasa ada kata tunjuk dan kata bilangan. Dalam Bahasa Indonesia ada 2 (dua) kata tunjuk, dalam Bahasa Inggris ada 5(lima). Empat diantaranya telah kita jumpai pada halaman 3, yaitu this, these, that, those. Kalau kata tunjuk ini dipakai tanpa tekanan, maka masing-masing dapat diganti the //. Misalnya : Mobil itu belok ke Barat =The car turned to the west/west/. Pemakaian thedigunakan bila mobil itu, sudah tidak kelihatan lagi, sedangkan this, these, that, those. Bila mobil (mobil2) itu masih terlihat. Perlu diketahui, bahwa that juga dipakai sebagai kata penghubung, sejenis dengan bahwa dan yang. Pemakaian ini akan dibahas pada pasal 16 (buku jilid 1) dan 32 (pada buku jilid 2); Pada pasal 7 ini that hanya diperkenalkan sebagai kata tunjuk saja.Dalam Bahasa Inggris kata tunjuk ditempatkan didepan kata bendanya. Biasanya kata tunjuk the tetap dipakai, sekalipun bendanya benar2 tunggal, tidak ada duanya :Matahari bersinar= The sun shines/sn ainz/Bulan terbit= The moon rises/mu:n raizz/Ia belok ke utara= He turns to the North/n:/Saya belok ke kanan= I turn to the right/rait/Gubernur datang ke sini= The governor will come here. /gvn/ /hi/ =ke sini atau di siniUntuk bilangan satu ada 2(dua) kata Inggris : one / wn/ dan a //. one biasa dipakai, kalau orang membilang atau mengukur, dan juga untuk menegaskan ketunggalan sesuatu :Lukman saw one shoe != Lukman lihat satu sepatu saja !He made one goal != Ia hanya membuat satu gol !They have one bike != Mereka mempunyai satu sepeda saja !Biasanya a tetap dipakai, sekalipun tidak mungkin diragukan, bahwa bendanya tunggal, bukan jamak :Ia mempunyai ayah= He has a father/fa:/Saya mempunyai ibu= I have a mother/m/Wanita itu mempunyai suami = The woman has a husband /hsbnd/Maria membaca buku= Maria reads a book/buk/Ia tulis dengan pensil= He writes with a pencil/w/ Di bawah ini diperkenalkan lagi 4 (empat) buah Verb yang tak beratur termasuk verb yang tak beratur yg bersifat istimewa mempunyaiBersinar = shine, have shone, shone/ain, hev n, n/Naik/terbit = rise, have risen, rose/raiz, hv rzn, rouz/Membuat = make, have made, made/ meik, hev meid, meid/Mempunyai = have, have had, had /hv, hv hd, hd/Catatan : have dalam arti mempunyai merupakan verb tak beratur yang berdiri sendiri (bukan merupakan bagian dari verb lain dalam bentuk Tense 2, 4, dan 6). Bentuk seperti ini berlaku juga pada : have to, have had to, had to = yang berarti mesti. L a t i h a n 2.7.1. Baca, sebutkan tensenya, terjemahkan : 1. They have played in the rain (/n/ = di dalam). 2. That boy made a goal. 3. The car turned to the North. 4. He looked to the South (/sau/ = Selatan). 5. We shall see the moon in the West (/wst/ = Barat). 6. The sun rises in the East (/i:st/ = Timur) the dilafalkan /e/, karena disusul vocal). 7. I saw a boy and a girl (/nd/ = dan). 8. The clerk writes with a pen. 9. The girl wrote with a pencil. 10. They have one son and one daughter (/an/ = Anak kandung laki- laki; /d:t/ = anak kandung perempuan). 11. The teacher sang a song (/ti:c/ = guru). 12. The child has a father and mother. 13. The doctor came yesterday (/dkt/ = dokter). 14. He said one word Good! (/w:d = kata). 15. This boy read that book. 16. That girl made this shirt. 17. We shall go to the zoo.7.2. Imlah mengenai kalimat-kalaimat Latihan 7.1.7.3. Terjemahkan dalam Tense 1 : 1. Mobil ini belok ke Utara, mobil itu belok ke barat. 2. Nur dan Oni jatuh di sini. 3. Bulan terbit di sebelah Timur. 4. Gubernur mempunyai satu anak perempuan saja. 5. Dokter menulis buku. 6. Seorang anak laki-laki dan seorang anak perempuan lari ke sini. 7. Anak ini menyanyikan nyanyian. 8. Aku membuat kemeja. 9. Petrus menulis daengan pensil. 10. Kami belok kekanan.Juga dalam Tense 5, 3, dan 4.7.4. Terjemahkan dalam Tense 2 : 1. Ia (ll) mempunyai mobil. 2. Guru tengok ke barat. 3. Anak laki-laki itu main di hujan. 4. Ia (prm) membaca buku. 5. Doketr menulis dengan pena. 6. Anak ini mempunyai sepeda. 7. Gubernur pergi ke Jakarta. 8. Mereka mempunyai satu anak laki-laki saja. 9. Matahari bersinar. 10. Ia (ll) membuat kursi.Juga dalam Tense 3, 1, dan 5.

PASAL 8.KATA BENDA JAMAK.Untuk menyatakan adanya lebih dari satu benda atau hal, dalam Bahasa Inggris nama benda atau hal itu diberi bentuk jamak, biasanya dengan akhiran s :Cars /ka:z/, books /buks/, legs /lgz/ (= tungkai/kaki)Ada beberapa kata benda dengan bentuk jamak istimewa; tujuh diantaranya diberikan dibawah ini dengan bentuk tunggal dan jamak :Manusia; pria = man- men/mn - mn/Wanita= woman- women/wumn -wmn/Anak= child- children/caild- cildrn/Tikus= mouse- mice/maus- mais/Kutu= louse- lice/laus- lais/Gigi= tooth- teeth/tu- ti:/Kaki= foot- feet/fut- fi:t/Dalam kata-kata majemuk man dan men dilafalkan /mn/ ; misalnya Englishman dan Englishmen dilafalkan /glmn/.Ada juga kata benda dengan bentuk tunggal dan jamak yang sama :Domba= sheep- sheep/i :p/Rusa= deer- deer/di/Dalam Bahasa Inggris bentuk jamak tetap dipakai, sekalipun sudah ada kata bilangan pada kata benda yang bersangkutan :2 rumah= two houses/tu: hausz/3 kepala= three heads/ri: hdz/4 tungkai= four legs/f: lgz/5 rupiah= five rupiahs/faiv rupia:z/6 sekolah= six schools/sks skul:z/7 guru= seven teachers/svn ti:ez/8 kuda= eight horses/eit h:sz/9 orang= nine men/nain mn/10 pria= ten men/tn mn/11 wanita= eleven women/ilvn wmn/12 anak= twelve children/twlv cldrn/13 tikus= thirteen mice/:ti:n mais/14 gigi= fourteen teeth/f:ti:n ti:/15 kaki= fifteen feet/fifti:n fi:t/16 domba= sixteen sheep/sikstin i:p/17 rusa= seventeen deer/sevnti:n di:/20 ikan= twenty fishes /twenti fz/

Latihan2.8.1. Baca, sebutkan tensenya, terjemahkan :1. These girls have sung two songs.2. Those men will fight.3. The four boys ate and drank.4. We measured the school.5. The governor will come tomorrow.6. I had five pencils.7. He will have read nine book.8. We saw ten houses.9. Those children will think.10. The sun has risen in the South-East.11. Those men went to the left. /lft/ = kiri.12. Ouch ! That hurts ! /auc/ = aduh . hurt /h:t/, have hurt, hurt = terasa sakit; menyakit.13. She cried, because she had fallen. /bik:z/ = karena.14. A monkey has four hands. /mngki/ = kera. 15. These women have made fifteen shirts.16. A man has two legs and two feet.17. You wrote a hundred words. /hndrd/ = ratus.18. I made twenty shoes. /twnt/ = dua puluh.19. Qadir has twenty-seven rupiahs.20. They have sixteen children.8.2 Imlah mengenai kalimat-kalimat Latihan 8.1.8.3. Terjemahkan dalam Tense 2 (bilangan-bilangan ditulis dengan huruf !) :1. Mereka mempunyai 4 anak laki-laki dan 3 anak perempuan.2. Wanita-wanita itu berbahasa Inggris ( = Inggris ).3. Anak-anak itu mengambil 5 buku, 7 pena, dan 11 pensil.4. Saya makan mangga ( = mango /mgou/ ).5. Anak-anak laki-laki ketawa, anak-anak perempuan senyum, karena saya jatuh. (jatuh dalam Tense mana?).6. Kami lari seratus meter ( = meter /mi:t/ ).7. Rini lompat, jatuh dan menangis.8. Gubernur datang dengan 13 surat ( = letter /lt/ ).9. Kami menyanyikan 15 nyanyian.10. Sumi membaca 100 buku.11. Ia (ll) mempunyai 25 ribu rupiah. (ribu = Thousand /aund/12. Mereka lihat 12 angsa ( = goose geese ).Juga dalam Tense 3, 5, dan 1.

8.4 Terjemahkan dalam Tense 3, 2, 1, dan 6 :1. Anak ini lihat dua tikus ; saya lihat satu tikus saja.2. Anak perempuan ini belajar hal itu.3. Kami berkelahi dengan enam orang laki-laki.4. Saya menulis empat surat ; ia menulis tiga.5. Guru membaca buku ini ; kami membaca buku itu.6. Mereka belok ke kiri ; kita belok ke kanan.7. Wanita-wanita itu tengok ke Barat.8. Dokter menulis buku ; ia menulis satu buku saja.9. Tono dan Umar berjalan kaki ke Tretes.10. Kera itu melompat 9 meter ; Vita melompat 9 kaki.11. Ia (prm) lihat 8 anak laki-laki dan 11 anak perempuan.12. Wahab membuat tiga gol ; saya membuat satu gol saja.13. Kami lihat matahari di sebelah Selatan.14. Gubernur datang ke sekolah ini.15. Anak-anak ini belajar seratus kata.16. Kami potong satu angsa untuk makan-siang. Potong (ayam dsb.) /membunuh = kill (ed), makan-siang = lunch /lnc/

PASAL 9.PREDIKAT NON-VERB.( I )

Biasanya dari arti kata suatu kalimat langsung diketahui, mana subyek, mana predikat. Namun sering juga diperlukan tanda penunjuk untuk mengetahui, mana subyeknya, mana predikatnya.Dalam Bahasa Indonesia petunjuk itu sangat bersahaja, yaitu : jeda * antara subyek dan predikat, dan petunjuk itu hanya dipakai kalau dirasa perlu, misalnya dalam :Rumah baru dibelinya. Anggota rajin datang. Rumah baru dibelinya. Anggota rajin datang.Dalam Bahasa Inggris petunjuknya lain sekali, yaitu : setiap predikat mengandung sebuah bentuk-tense.Di pasal 3 s/d 8 hanya terdapat kalimat2 yang predikatnya adalah berupa verb. Namun pada pasal 9 (sembilan) ini diperkenalkan kalimat-kalimat yang predikatnya adalah berupa non-verb (predikat yang berupa kata sifat atau kata benda) yang harus dibantu dengan verb be. Perlu dijelaskan disini bahwa umumnya verb kita kenal sebagai kata kerja. Namun pada kenyataannya tidaklah demikian. Sebenarnya tidak ada peraturan yang menetapkan kata2 mana yang merupakan verb, dan kata2 mana yang bukan verb atau non-verb. Itu diketahui dari hafalan saja. Misalnya, kita ketahui bahwa tidur = sleep /sli:p/, have slept /slpt/, slept itu bukanlah kata kerja, sebaliknya sibuk = busy /bz/ adalah kata kerja, tapi pada kenyataannya tidur = sleep yang ketiga tensenya Sleep, have slept, slept itu adalah verb sedangkan busy non-verb. Kata-kata non-verb tidak mempunyai bentuk tense. Tetapi bilamana sebuah kata non-verb akan dijadikan predikat dari suatu kalimat, di mana setiap predikat mesti mengandung bentuk-tense, maka untuk membentuk suatu predikat yang menggunakan kata-kata non-verb haruslah dibantu dengan verb be /bi:/. Misalnya : Tempat itu sungguh jauh dari sini=That place is quite far from here, /kuait/= sungguh (non-verb). Mis: That boy will be a tall man = Anak laki2 itu akan menjadi seorang pria yang jangkung./tl/ Dalam mengajukan suatu saran bisa dipakai be; pada segala subyek. Mis: Xaverius be the chairman ! = Xaverius saja jadi ketua ! atau You be a good boy ! (untuk membujuk anak laki-laki), Tense 1 dari verb be yakni masing2 Am hanya khusus dipakai untuk subyek I, sedangkan, is khusus untuk subyek (orang-ketiga tunggal) He, she, it, Ani, dll. Begitu pula are untuk subyek you, they, dan we, Tense 2 dari verb be yakni has been dipakai khusus untuk subyek (orang-ketiga tunggal) He, she, it, Ani dll, sedangkan have been dipakai untuk subyek2 lainnya yakni I, you, they, dan we, Tense 3 dari verb be yakni was dipakai untuk subyek I dan subyek (orang-ketiga tunggal) He, she, it, Ani, Ady dll. sedangkan were adalah bentuk Tense 3 dari are yang ditujukan juga untuk subyek you, they, dan we. Untuk tense 4 dari verb be adalah had been digunakan untuk semua Subyek tanpa terkecuali. Sedangkan tense 5 dan 6 shall be dipakai khusus untuk subyek I dan we Pemakaian be selengkapnya disajikan di bawah ini.

be amTense 1 is are

Tense 4 : had been

shall beTense 5 will be

have been Tense 2 has been

shall have beenTense 6 will have been

wasTense 3 were

Jadi, be mempunyai 13 bentuk-predikat, sedang verb-verb lain hanya 10.

She is a teacher.She has been a teacher.She was a teacher.She had been a teacher.She will be a teacher.She will have been a teacher.Terjemahan-terjemahan dari Saya takut dan Ia guru :1. I am afraid /freid/2. I have been afraid3. I was afraid4. I had been afraid5. I shall be afraid6. I shall have been afraid

Pola dasar kalimat berita dengan predikat non-verb :subyek + be + kata sifat dan subyek + be + kata benda.Misalnya keenam terjemahan dari masing-masing kalimat berikut:*Kera itu kecil; T1=The monkey is small; T2.The monkey has been small, T3= The monkey was small, T4= The monkey had been small T5=The monkey will be small, T6= The monkey will have been small.*Rumah ini besar; T1= This house is big, T2. The house has been big T3= The house was big. T4 = The house had been big, T5. The house will be big, T6 = The house will have been big, *Kamu marah (=angry/ngr/); T1= You are angry, T2=You have been angry T3=You were angry T4=You had been angry T5 You will be angry T6 You will have been angry * Kami bodoh (= stupid /styupd/; T1 :We are stupid T2 We have been stupid T3 We were stupid T4 We had been stupid T5 We shall be stupid....dan T6 We shall have been stupid.* Kau pandai (= clever/klv/); Tense 1 : You are clever T2 You have been clever T3 You were clever.T4 You had been clever T5 You will be clever T6 You will have been clever..* Mereka gembira (= glad /gld/); Tense 1 : They are glad..T2 They have been glad T3 They were glad .T4 They had been glad T5. They will be glad T6 They will have been glad.* Ia (prm) pelajar (=student /styudnt/);Tense 1 : She is a student T2 She has been a student, T3 She was a student.T4 She had been a student T5 She will be a student, T6 She will have been a student,,,,,,dst. * Ia ketuanya (= the chairman /c:mn/). Tense 1 : He is the chairman, T2 He has been a chairman, T3 He was a chairman T4 He had been a chairman T5 He will be a chairman T6 He will have been a chairman.Dalam mengajukan suatu saran kadang-kadang dipakai be; dalam hal ini be bisa dipakai pada segala subyek.

L a t i h a n 2.9.1. Baca, sebutkan tensenya, terjemahkan (diingatkan, bahwa the dan a tidak selalu diterjemahkan, dan bahwa the kadang-kadang harus diterjemahkan dengan nya).:1. The women were very angry. /vr/ = sangat2. The girls will be glad.3. The men have been stupid.4. I am a student.5. She will be a lawyer (/l:y/ = ahli hukum)6. The man was ill (/l/ = sakit.)7. They have one son and four daughters.8. The father is a teacher.9. The mother has written a book.10. The daughters are lazy (/leizi/ = malas).11. The son is an officer {/fis/ = perwira; a diganti dgn an, karena kata officer mulai dengan vokal (huruf hidup)}12. I am not very busy. ( not very = tidak terlalu ).13. He will have sewn three shirts.14. She had sung five songs.15. Six cars went to the South; seven turned to the east.16. The boy is ill; he has played in the rain.17. Tomorrow the sun will shine.18. The children are clever and diligent.19. The man is unconscious (/nkns/ = pingsan)20. You will be a good doctor (Disini will be berarti akan jadi)

9.2. Imlah mengenai kalimat-kalimat dalam latihan 9.1.

9.3 Terjemahkan dalam tense 1, 3, 5, dan 4.

Mereka mempunyai 11 anak.Kita belok ke kiri.Matahari bersinar.Dokter sibuk.Laki-laki itu tidur.Saya pelajar.Kamu rajin.Ia (prm) ahli hukum.Yusuf senyum.Kami gembira.Saya belajar.

tadi pagi this morning /m:ng/ pagi ini

tadi sore sore ini this afternoon /aftnu:n/ nanti sore

9.4. Terjemahkan (kalau tidak ada keterangan waktu, pakaian Tense 1) :1. Kemarin pensil itu baik.2. Kami bicara tadi pagi.3. Saya mempunyai tiga putra dan empat putri.4. Kita malas sore ini.5. Mereka juru tulis.6. Besok dua anak itu ketawa.7. Wanita-wanita itu perwira.8. Nanti sore Zainab tengok ke barat.9. Engkau pandai.10. Tadi sore wanita ini pingsan.11. Saya sudah tulis lima surat.12. Kami tidak terlalu sibuk pagi ini.

PASAL 10PREDIKAT NON-VERB.( II )

Non-verb2 yang bisa menjadi predikat kalimat ialah kata sifat-kata sifat dan kata benda-kata benda. Perlu diketahui, bahwa ada dua jenis kata sifat, yang berasal dari verb. Bentuk kata sifat-kata sifat itu :Tense 1 ditambahi ing : singing, sewing, doing;Tense 2 dikurangi have : sung, sewn, done.Contoh-contoh :a launghing boy= anak laki-laki yang sedang ketawa.a crying child= anak yang sedang menangis.a written question /kwn= pertanyaan tertulis.a sewn shoe= sepatu jahitan (yang dijahit).Kata sifat-kata sifat jenis ini sering dipakai sebagai predikat kalimat :1. Berarti sedang dengan rumus : Subyek + be + tense 1+ ing They were laughing= Mereka sedang ketawa. (Tense 3) Aminah has been crying= Aminah sedang menangis. (Tense 2)2. Bentuk kal.pasif dengan rumus: Subyek + be + (T.2have)+ ob. Pend. The word is written in ink /nk/= Kata itu tertulis dengan tinta. (Tense 1) The shirt was sewn by him /bai him/= Kemeja itu dijahit oleh dia (ll). (Tense 3)Kalimat pertama dan kedua dikatakan berbentuk continous (/kntnyu/ = terus menerus=Berlanjut beberapa lama).Dua kalimat terakhir berbentuk pasif; preposisi oleh dalam kalimat pasif dapat dihilangkan, tetapi dalam Bahasa Inggris by tidak boleh dihilangkan, harus selalu mendampingi obyek-pelaku.Selaku obyek kalimat kata ganti orang dalam Bahasa Inggris bentuknya lain dari bentuknya selaku subyek :

I- me /mi:/She- her /h:/He- him /hmWe- us/s/They- them/m/You- you (tetap tdk berubah).

Di bawah ini diberikan empat pasang kalimat aktif dan pasif :

She will take that book. That book will be taken by her.He ate the fruit. /fru:t/ = buah. The fruit was eaten by him. They have done it. It has been done by them. I shall say it It will be said by me.

Going tidak dipakai dalam arti sedang pergi : going to .... (verb) ..... = akan ........going to .... (tempat).. = akan pergi ke ...........I am heading for ..........Saya sedang pergi ke .. = (I am on my way to .......... Perjalanan saya my way /mai wei/ = ( cara sayaSesuatu, yang terjadi pada Situasi-waktu 2, mungkin sudah selesai beberapa waktu sebelum Situasi-waktu 1, mungkin juga berlangsung sampai Situasi-waktu 1.Contoh-contoh disajikan di bawah ini:

He has worked there.= dulu/ Tadi ia bekerja disana (tidak sampai sekarang).He has worked there for five hours /auz/. /f/ = untuk/selama.= selama lima jam sampai sekarang ia bekerja di sana.He has been working there.= Ia bekerja di sana sampai sekarang.Untuk menyatakan Pernah ia bekerja disana selama lima jam dipakai bentuk Tense 3 : He worked there for five hours.Latihan2 10.1. Baca, sebutkan tensenya, terjemahkan :1. The fruits have been taken by them.2. He was reading a book, when I saw him. /wn/ = sewaktu.3. The boys are playing soccer. /sk/ = sepak bola.4. The letter was written in English.5. The thief had been seen in the house. /i:f/ = pencuri.6. The words were said by a little girl. /ltl/ = kecil.7. I am going to market.8. I am going to eat here.9a. I have written a letter.9b. I have been writing a letter.10a. They have played here.10b. They have played here for two hours.11. This bike is made in England.12. She is a very good lawyer.13. He has fifteen children, eight daughters and seven sons.14. it was raining, when they came. (it tidak diterjemahkan).15. You will be sleeping, when go. (kalau dalam induk kalimat digunakan bentuk Tense 5, maka dalam anak kalimat sering bentuk Tense 5 diganti Tense 1.)16. He cut it. (cut, have cut, cut = potong;gunting).10.2. Imlah mengenai kalimat-kalimat Latihan 10.1.10.3. A. Apa Indonesianya : singing seeing drinking rising sung seen drunk risen have sung have seen have drunk have risen sewing doing eating taking sewn done eaten taken have seen have done have eaten have taken

B. Terjemahkan dalam Tense 1,3,5 dan 4 :1. Anak kecil itu sedang senyum.2. Ia dokter yang baik.3. Mereka bermain dengan kami.4a. Mereka baca surat itu.4b. Surat itu dibaca oleh mereka.5. Buku ini ditulis dalam Bahasa Inggris.6. Anak-anak laki-laki sedang main sepak bola di hujan.7a. Ia (prm) makan buah itu.7b. Buah itu dimakan dia (prm).8. Kami sedang makan nasi (=rice /rais/).9. Matahari sedang bersinar. 10. Engkau guru yang sangat baik.11. Surat itu ditulis dengan pensil.12a. Guru ambil pena.12b. Pena diambil guru.13. Kata itu dikatakan oleh wanita ini.14. Wanita-wanita ini sedang mencuci *pakaian (=clothes/klou). 15a. Ia (ll) ambil sepeda itu.15b. Sepeda itu diambil dia (ll).

10.3. A. Terjemahkan masing-masing kalimat dengan dua cara : Saya akan membaca buku ini. Bakri akan marah. Mereka akan bekerja di sini. Kami akan sibuk besok. B. Terjemahkan dalam tense 3 :1. Mereka sedang berkelahi, sewaktu perwira itu datang.2. Saya sedang tidur, sewaktu engkau pergi.3. Guru sedang bicara, sewaktu Bada ketawa.4. Kami sedang makan, sewaktu Cipto mengatakan itu.5. Sedang hujan, sewaktu anak-anak main di dalam rumah. (it.......). C. Berikan bentuk continuous :6. They had eaten rice.7. They will speak English.8. We looked at the moon. /t/ = pada.9. I had worked at home. /houm/ = rumah kediaman.10. She has learned to sew clothes. D. Alihkan kalimat 1 s/d 5 (Bagian B) ke Tense 5. (anak kalimat-kalimat dalam Tense 1 saja).

Catatan : Bentuk continues dipakai, kalau suatu kejadian sedang berlangsung pada saat tertentu.

PASAL 11BE SEBAGAI VERB BIASA

Disamping menyediakan bentuk-tense untuk non-verb2 dalam membantu kata benda dan kata sifat be juga berfungsi sebagai verb biasa dengan arti ada/ bertempat di :God is !/gd/= TuhanThe children were in the park/pa:k/= taman umum ; parkThe boys will be at home.

Beberapa verb lagi :

hidup ) = live (d)...../lv, lvd/tinggalbercakap = talk (ed).... /t:k, t:kt berdiri= stand, have stood, stood...... /stnd, studdengarkan= listen (ed)............................/lsn, lsnd/dengar= hear, have heard, heard ...../hi, h:d/mengajar= teach, have taught, taught... /ti:c, t:ttahu; kenal = know, have known, knew../nou,noun,nyu:/menggunakan= use(d)................................/yu:z,yuzd/ memberi= give, have given gave...... /gv,gvn,geiv/membeli= buy, have bought, bought....../bai, b:t/menjual= sell, have sold, sold............./sl, sould/mencuri= steal, have stolen, stole..../sti:l,stouln,stoul/

L a t i h a n211.1 Baca, sebutkan tensenya, terjemahkan :1. The letter is in the box./bks/= kotak.2. The doctor has been here.3. I have sold the car.4. Tomorrow the women will go to the market.5. He has given twenty rupiahs to the boy.6. I was at home yesterday.7. The teacher was not very disappointed. /dspintd/ = kecewa8. He has taught us to write.9. They stood under a tree...................../nd / = di bawah.10. She will be in Jakarta tomorrow.11. We have lived here for six years.............../yi/ = tahun.12. I shall sing a song for you.13. I am looking for a pen..................(looking for = mancari).14. They have bought a bike for the child. 15. He stole a mango, and sold it at the market.16. The man ate about ten mangoes. /baut/ = kira-kira17. I heard them talk about you./baut/ = tentang.18. We walked about in the park./baut/ = keliling.19. I have known him for eleven years.20. The shirts are in the cupboard/kbd/= lemari.11.2.Imlah mengenai kalimat-kalimat latihan 10.1.11.3.Terjemahkan dalam tense 5 :1. Anak laki2 itu ada di sini.2. Ia beli mobil untuk mu.3. Mereka ada di mesjid (= mosque / msk/).4. Ia berikan saya sebuah pena.5. Kamu bercakap tentang kami.6. Kamu sangat baik terhadap anak itu.7. Kami kenal dia (prm).8. Mereka gembira dan engkau marah.9. Caka mencuri sepeda itu.10. Sepeda itu dicuri oleh Caka.Juga dalam tense 6, 3, dan 2.11.4. Terjemahkan dalam tense 1 :1. Dini tinggal di rumah itu.2. Mereka ada di dalam rumah.3. Yahya ada di gereja {= church /c:c/}4. Guru membeli buku untuk saya.5. Kami bercakap tentang dia (prm).6. Saya mengajarkan mereka membaca.7. Eni mendengarkan kata dokter (= mendengarkan kepada dokter)8. Mereka menjual kira-kira seratus mangga.9. Anak2 laki-laki pergi main sepakbola.10. Saya memberikan dia (ll) tiga belas rupiah.11. Mereka menulis surat ini.12. Surat ini ditulis oleh mereka.Juga dalam Tense 3,4, dan 5.

Pasal 12.KALIMAT SANGKAL.

Kalimat positif dijadikan negatif dengan penyisipan kata tidak (Indonesia) dan not (Inggeris). Tidak langsung menyusul subyek, tetapi not ditempatkan pada tempat kedua di belakang subyek, sedang verbnya dibantu oleh do(es) dalam Tense 1, dan oleh did, dalam Tense 3, terkecuali be dan verb2 tak sejati (lihat Pasal 16).

Engkau tidak bodoh:T.1:You are not stupid.T.2:You have not been stupid.T.3:You were not stupid.T.4:You had not been stupidT.5:You will not be stupid.T.6:You will not have been stupid. Kami tidak makan:T.1:We do not eat.T.2:We have not eaten.T.3:We did not eat.T.4:We had not eaten.T.5:We shall not eat.T.6:We shall have not eaten.

Not tanpa tekanan diucapkan /nt/, dan boleh dituliskan sebagai akhiran nt. Misalnya have not, does not, were not biasa dilafalkan /hvnt, dznt, w:rnt/, dan boleh dituliskan havent, doesnt, werent. sedangkan do not dan will not biasa dilafalkan dengan /dount/ dan /wount/, dan boleh dituliskan dengan dont dan wont demikian juga dengan I am not dan shall not dapat dilafalkan dengan / aint / dan / ant/ yang juga boleh dituliskan sebagai aint dan shant namun demikian kedua paduan kata yang terakhir ini, umumnya tidak lazim disingkatkan. Contoh2:

We shall not take itThey wont comeHe doesnt workShe isnt illI am not gladYou dont listen

Catatan : Pada kata Inggeris bersuku dua dan tiga tekanan sering jatuh pada suku pertama mis: Angry, stupid, yesterday, governor.

L a t i h a n2 :Baca (dengan penyingkatan) sebutkan tensenya, terjemahkan:1. These girls did not come from Palu. / frm / = dari2. I was not ill yesterday.3. He has not eaten the mangoes.4. The women will not be here tomorrow.5. We have not been in the garden. / ga:dn / = pekarangan.6. The children had not seen the little boy.7. (!) We shall not sing a song for them.8. I did not play basketball.9. They will not sell the house.10. These men do not know us.11. He does not teach arithmetic; he teaches mathematics..................... /rmtik/=berhitung. ........ / mmtiks/= matematika.12. She did not teach geography; she teach history................................. /jigrfi/ = Geografi = ilmu bumi. Sedangkan.. /hstri/ = sejarah.13. I did not hear you; I was listening to the radio / ridiou /14. The woman did have a bike.15. I am not stupid; I have not made mistake.. /mistik = kesalahan/.16. He does not speak Indonesian, because he is not an Indonesian, but he is an Indian................. / ndounesin/= bahasa indonesia=bangsa Indonesia......../ indien / bangsa atau bahasa India.17. Ali uses a stone instead of a hammer. /stoun/= batu........../hm/ = palu2. .......A instead /nstd/ of B = bukan.......... B melainkan A.Imlah mengenai kalimat-kalimat latihan 11.1.Jadikan kalimat sangkal:1. The boy has sold eighteen books.2. They came yesterday and will go the day after tomorrow.3. The little girl will sing a song for you.4. Those women speak English.5. The thief is clever. He has cheated you ........./ci:t(d)/ = menipu.6. These boys have been playing soccer.7. I heard them talk about you.8. She teaches mathematics. I teach history.9. The children will be here tomorrow.10. Farida and Gita sang for us.

Terjemahkan dalam tense 2:1. Saya lihat bulan; saya tidak lihat bintang.2. Mobil itu belok ke kiri; ia (=it) tidak belok ke kanan.3. Anak2 perempuan ini tidak sibuk.4. Ia membaca buku; ia tidak tidur.5. Ia sedang membca buku ia tidak sedang tidur.6. Ia (prm) ambil pena ini; ia (prm) tidak ambil pena itu.7. Pena ini diambilnya ; pena itu tidak diambilnya.8. Wanita itu tidak mendengarkan radio.Juga dalam tense 1, 5 dan 3.Terjemahkan dalam tense 3, 5, 1 dan 2:1. Harun sakit ; ia tidak malas.2. Kamu tidak mempunyai mobil.3. Imran tidak makan buah-buah itu.4. Surat ini ditulis oleh wanita-wanita itu.5. Anak-anak ada di pekarangan; mereka tidak ada di dalam kamar.6. Sedang hujan oleh sebab itu * saya tinggal di rumah.................* = therefore /:f/........tinggal = stay(ed)..../sti(d)/. 7. Juniati mencari pena; ia tidak mencari pensil.8. Kami bercakap tentang dia; kami tidak bercakap tentang kamu.9. Saya mengajarkan sejarah; saya tidak mengajarkan berhitung.10. Tumbuh-tumbuhan* ini bertumbuh cepat. * = plant ....bertumbuh = grow, have grown, grew.PASAL 13KALIMAT TANYA.Dalam Bahasa Indonesia kalimat tanya dan kalimat berita susunan katanya sama, tetapi lagu (gaya)nya berbeda; dalam Bahasa Inggeris lagu (gaya)nya sama, tetapi susunan kata berbeda; dalam kalimat tanya subyeknya pindah ke belakang satu langkah.Contoh :

Ia datang besok =He will come tomorrowIa datang besok ?=Will he come tomorrow ?

Untuk menyatakan rasa heran, manja, jengkel dll, pertanyaan Inggeris sering diucapkan dengan lagu-lagu, yang berbeda dengan lagu berita. Pertanyaan2 dalam buku ini dianggap tidak beremosi dan harus diucapkan dengan lagu berita.Sebagaimana halnya dengan kalimat sangkal, pada kalimat-tanyapun ada bantuan dari do(es) dalam Tense 1, dan dari did dalam Tense 3, terkecuali terhadap be dan verb2 tak sejati:

Engkau sakit ? :T.1: Are you ill ?T.2: Have you been ill ?T.3 : Were you ill ?T.4: Had you been ill ?T.5: Will you be ill ?T.6: Will you have been ill ? Ia tidur ? :T.1: Does he sleep ?T.2: Has he slept ?T.3 : Did he sleep ?T.4: Had he slept ?T.5: Will he sleep ?T.6: Will he have slept ?Dalam pertanyaan negatif kata notbiasa disingkatkan:

Engkau tidak gembira ?T.1: Arent you glad ?T.2: Havent you been glad ?T.3 : Werent you glad ?T.4: Hadnt you been glad ?T.5: Wont you be glad ?T.6: Wont you have been glad ?

Ia tidak minum ? :T.1: Doesnt he drink ?T.2: Hasnt he drunk ?T.3 : Didnt he drink ?T.4: Hadnt he drunk ?T.5: Wont he drink ?T.6: Wont he have drunk ?Kalau not tidak disingkatkan, itu berarti Sang penanya marah (kecuali dengan am dan shall). Katatanya2 Indonesia boleh di tempatkan di mana saja (Kapan ia datang? Ia kapan datang? Ia datang kapan ?)Katatanya Inggeris mesti di tempatkan di awal pertanyaan : When will they play ? /wn/=kapanWhere does she live ?/w:/=dimana.Where shall we go?/w:/=kemana.Why are you crying ?/wai/=mengapa. berbuatHow did they do it ?/hau/=bagaimana; do = Which car did he buy ? /wc/=yang mana mengerjakan Whom does she teach ? /hu:m/=siapa (obyek pertanyaan).What has he stolen ? /wt/ =apaWhat is your name ? /y: neim/= namamuWhen did you come ?Where is your book ? Where will he take us ?Why doesnt he go ?How old are you ? /ould/ = tua { How + kata sifat = berapa }Which boy have you seen ?What shall I ask her ? / a:sk(t) = tanya ; mintaWhat time is it ? / taim/ = waktu.How long did you play ? /l/ = lama.Diingatkan bahwa pertanyaan dengan When hanya dipakai dalam Tense 3 dan 5.Kalau sebuah katatanya merupakan subyek (atau turut membentuk subyek), maka ia tetap di awal pertanyaan, tidak pindah, sehingga pertanyaannya tersusun seperti kalimat berita: Who teaches them ? /hu:/= siapa (subyek) What makes him glad ? Which girl said it ? Whats wrong ? ( = Ada apa ?) /r/ = salah. Whats the matter ? (ada apa sih ?) / mt/ = hal; zat What happened ? / hpn(d)/ = terjadi: Whats going on here ? Kalau kita tilik kembali apa yang dipelajari tentang kalimat ternyata ada 4 cara untuk menggolong-golongkan kalimat Inggeris atas 2 (dua) jenis yang berlawanan, sehingga terdapat 16 jenis.Rangkumannya :

+.NONCONTAKTIF

?_CONTINUOUSPASIF

Contoh : see, have seen, saw Amir see the picture

PN+.The picture is seen by AmirPN+? Is the picture seen by Amir?PN- .The picture isnt seen by AmirPN-?Isnt the picture seen by Amir?PC+.The picture is being seen by AmirPC+? Is the picture being seen by Amir?PC- . The picture isnt being seen by AmirPC-?Isnt the picture being seen by Amir?AN+. Amir sees the pictureAN+? Does Amir see the picture?AN - . Amir doesnt see the pictureAN-? Doesnt Amir see th picture?AC+.Amir is seeing the pictureAC+? Is Amir seeing the picture?AC-.Amir isnt seeing the picture AC-? Isnt Amir seeing the picture?

L a t i h a n 2.13.1. Baca (Ingat lagu-berita!), sebutkan tensenya, terjemahkan :1. Which girl has passed the exam?/pa:s(t) = lulus2. What were you doing, when she came?/igzm/ = ujian3. Has he gone already?Not yet./lrdi/ = sudah4. Are the children diligent?/ntyt/ = belum5. Who has bought the fruits?6. Why are you late?/leit/ = terlambat7. What is this? Have you been fighting?8. What makes you so sad?/sou/ = demikian9. Isnt she going to Jakarta tomorrow?/sd/ = sedih10. Did you see the picture yesterday?/pkc = gambar11. why did they fight, and how did they fight?12. Where has he stolen the watch?/wc/ = arloji13. Hasnt she heard me? No, she is deaf./df/ = tuli14. What did he say, when he saw you outside?15. Shall we go to the pictures?16. What is English for buta? What is Indonesian for sick?17. When will you give it back? I have given it back.18. Where have you been? I have been outside.19. Arent you a lawyer? No, Im a doctor.20. Wont you wear trousers? /trausz/ = celana panjang Wear, have worn, wore /w:, w:n, w:/ = pakai (pakaian).13.2. Imlah mengenai kalimat-kalimat Latihan 13.1.13.3. Jadikan kalimat tanya dan kalimat sangkal :1 2Agus bought these shoes in a shop./p/ = toko3 4The doctor came yesterday.5 6These boys will fight tomorrow.7 8Lukman and Mustafa have passed the exam.9 10He is a lawyer, and he teaches law./l:/ = hukum.11 12She taught them geography.13 14The men were angry, and they went home.15 16The book was written in English.17 18She wrote the book in England.19 20They will be in Surabaya tomorrow. 13.4. Terjemahkan dalam Tense 3, 5, 1 , dan 2 (No 14 dan 15 di terjemahkan tersendiri, dalam satu tense saja.) :1. Siapa sibuk ?2. Orang laki-laki itu pergi ke mana ?3. Bukan engkau ambil bukuku ?4. Ada apa dalam lemari ?5. Mereka mengatakan apa ?6. Apa dikatakan mereka ?7. Bukankah ia pergi ke kuil ( = temple /tmpl/ ) ?8. Bukankah ia penyanyi ( = singer /s/ ) ?9. Kau taruh di mana pena itu ?10. Anak mana malas ?11. Kamu sedang bercakap tentang apa ? ( gaya Inggris = Apa kamu sedang bercakap tentang ? )12. Nini berbahasa Inggris ?13. Osman berkelahi dengan siapa ? (Gaya Inggris = Siapa Osman berkelahi dengan ? ) 14. Mari, kita main basket.15. Dari mana engkau ? Dari sekolah.

PASAL 14JAWAB-JAWAB PEMBENARAN DAN PENYALAHAN

Pertanyaan, yang harus dijawab dengan membenarkan atau menyalahkan pendapat yang termaktub di dalamnya ( pertanyaan Benar Tidak ), dalam Bahasa Inggris selalu dimulai dengan : do, does, did, have, has, had, shall, will, am, is, are, was, were, atau suatu verb tak sejati.Dalam menjawabnya setiap bahasa ada gayanya sendiri.Gaya Indonesia untuk pembenaran ialah mengulangi kata inti dari pertanyaannya, sedang menjawab penyalahan diberi dengan lawan dari kata inti, dengan Bukan atau dengan Tidak.Gaya Inggris untuk pembenaran ialah mengulangi kata pertama dari pertanyaannya, didahului oleh kataganti penunjuk subyek pertanyaan; untuk penyalahan ditambahkan not atau nt. Gaya Indonesia : Paula sakit ?-- Sakit !Erwin menang kemarin ?-- Menang !Engkau sudah lihat kera ?-- Sudah !

Gaya Inggris : Is Paula ill ?-- she is !Did Erwin win yesterday ?-- He did !Have you seen a monkey ?-- I have !

Gaya Indonesia : Anak-anak perempuan itu rajin ?-- Malas !Ini rumah gubernur ?-- Bukan ! Saya datang terlambat ?-- Tidak !

Gaya Inggris : Are those girls diligent ?-- They are not !Does the governor live here ?-- He doesnt !Have I come late ?-- You havet !Jawab-jawab boleh dipertegas dengan menambahkan kata Yes atau No di depan jawabannya misalnya : ( Yes, she is ! ; No , they are not ! ), tetapi cara tegas-tegasan ini sebaiknya jangan dijadikan kebiasaan.L a t i h a n 2.14.1 A. Terjemahkan pertanyaan pertanyaan pada Bagian B.B. Berikan jawab pembenaran atas 1 s/d 6, dan jawab penyalahan atas 7 s/d 12 ( jangan pakai Yes atau No ) :1. Has the little boy slept?2. Do you teach arithmetic ?3. Are these girls students ?4. Did it rain yesterday ?5. Is Ramla at home ?6. Shall we pass the exam ?7. Am I a lazy and stupid girl ?8. Will Mokhtar fly to Sydney next week ? ( = fly, have flown, flew /flai, floun, flu:/ = terbang ).9. Does Qarim have a motor bike ?10. Did you fly your kite yesterday ? /kait/ = layang-layang.11. Have the children read these books ?12. Are you going to eat here ?14.2. Terjemahkan dalam Tense 1, 5, 4 dan 3 :1. Ia (prm) ada di dalam bilik ? -- Tidak !2. Ia (ll) ada di luar ? -- Di luar !3. Mereka lihat dikau ? -- Lihat !4. Rumah itu besar ? -- Kecil !5. Kamu kerja di pekarangan ?-- Di pekarangan !6. Syamsuddin berbahasa Inggris ?-- Inggris !7. Anak-anak itu tertawa ?-- Tertawa !8. Tati dan Umi mahasiswa ?-- Bukan !14.3. Terjemahkan dalam Tense 2, 3, 5 dan 1 :1. Anak laki-laki itu berkelahi ?-- Berkelahi !2. Ia (ll) membaca buku ?-- Tidak !3. Guru (prm) marah ?-- Marah !4. Engkau mendengarkan (kata) dokter ?-- Dengar !5. Vita dan Wati membeli rumah ?-- Tidak !6. Xatriawan bodoh ?-- Pandai !7. Yusniah menangis ? -- Nangis !8. Zain mempunyai dua mobil ?-- Dua !14.4. Ajukan 10 pertanyaan Benar Tidak dalam Bahasa Inggris. (jangan mencontoh dari atas !).

PASAL 15HUBUNGAN ANTARKATA TANPA PREPOSISI.

Sudah diketahui, bahwa dalam Bahasa Inggris katatunjuk dan kata sifat ditempatkan didepan katabendanya. Memang, dalam Bahasa Inggris, kalau dalam suatu gatra ( = bagian kalimat ) kata-katanya tidak dihubungkan oleh suatu preposisi (kata penghubung), maka kata-kata itu disusun dengan urutan M(menerangkan) D(diterangkan), bukan menurut Hukum D M.Dalam gatra-gatra pada kalimat-kalimat di bawah ini D NYA dicetak dengan HURUF BESAR, dan M NYA dengan huruf kecil miring.

Kami lihat WANITA tua.= We saw an old WOMAN.PRIA muda itu ahli-hukum.= That young MAN is a lawyer.Ia mencuri MOBIL merah.= He stole a red CAR./rd/Saya beli PENSIL biru.= I bought a blue PENCIL.Ia memakai KEMEJA putih.= He wore a white SHIRT. /wait/Ini KATA Inggris ?.= Is this an english WORD ?Bukankah itu ANAK tuli?= Isnt that a deaf CHILD ?Juga : a running boy, a stolen car, dsb. Kalau M berupa katabenda, M D boleh diganti D of M : a church bell = the bell of a church.

Kalau D dalam urutan M D merupakan milik M, maka M diberi bentuk genitif dengan akhiran apostrof s (dilafalkan /s/, /z/ atau /z/, tergantung dari fonim terakhir katabenda yang bersangkutan). Kepunyaan itu boleh juga dinyatakan dengan urutan D of M. Contoh2 :Those are a girls shoes.Itu sepatu gadis. = ( Those are the shoes of a girl)A cows tail is nice. /kau, teil, nais/ Ekor lembu enak. = (The tail of cow is nice)What is that horses name ?Apa nama kuda itu ? = (What is the name of that horse ?)Dalam Bahasa Inggris biasanya sebuah kata tidak diulangi dalam kalimatnya. Itu sebab bentuk genetif sering muncul tanpa miliknya :

This is the doctors car, and that is the governors.= Ini mobil dokter, dan itu mobil gubernur.Kata ganti Inggris mempunyai bentuk genetif khusus :AYAH saya perwira = My FATHER is an officer.

IBU mu rajin.= Your MOTHER is diligent.Saya kenal ANAK (PRM) nya= I know his DAUGHTER./hz/Ia (prm) menjual SEPEDA nya= She sold her BIKE./h:/ANAK (LL) mereka lari cepat.= Their SON runs fast.//BUKU siapa ini ?= Whose BOOK is this ?/hu:z/Kucing jatuh pada KAKI nya.= The cat fell on its FEET./ts/Pemilik sering didampingi nya sebagai contoh misalnya :Itu mobilnya dokter. Ini adiknya Ali ?Inggris tidak mengenal pendamping pemilik.Bentuk genetif dari kataganti orang (kecuali his dan whose) mengalami perubahan sedikit, kalau miliknya tidak disebut :

My jadi mine /main/Our jadi ours /auz/Your jadi yours /y:z/ Herjadi hers /h:z/Theirjaditheirs /z/itsselalu dipakai dgn miliknya

That car is not mine.= Mobil itu bukan mobil saya.Is this shirt his ?= Kemeja ini kemeja dia ?Is this bike yours or hers ?= Sepeda ini sepeda mu atau sepeda dia ?Is this your pen ? yes, its= Ini penamu ? iya, itu pena saya.That house is ours.= Rumah itu rumah kami.This house is theirs.= Rumah ini rumah mereka.I hear a radio; whose is it ?= Saya dengar radio; radio siapa itu ?Yours is a good watch.= Arloji mu arloji baik.He is a friend of mine. = Ia teman saya. (ia salah satu diantara teman-teman saya)He is my friend.= Ia teman saya. (bukan musuh)Dibawah ini diberikan daftar kataganti : SUBYEK OBYEK GENITIF GENITIF Milik disebut Milik tidak disebut Saya=ImemymineKami, kita=weusouroursEngkau, kamu= youyouyouryoursIa (ll)=hehimhishisIa (prm)=sheherherhersIa (benda, hal)=ititits-----Mereka=theythemtheirtheirsSiapa=whowhomwhosewhose

L a t i h a n 2.15.1. Baca dan terjemahkan :1. Whose car is this ? Its my fathers. (its = it is)2. Is yours a good pencil ? Yes, mine is good.3. Why dont you do it now ? Im busy today.4. Who is that naughty boy ? Hes my son.5. Who is that nice girl ? Shes my daughter.6. Do you live far from here ? No, close by.7. Why did they look at us ? Were they angry with us ?8. Is this the doctors car ? It isnt; its mine.9. Did their car turn to the left ? It didnt; ours did.10. They have much money, and many children.11. Where have you been ? Ive been at school.12. Where are you from ? Im an Arab.13. How much money do you have ? Only fifteen rupiahs.14. How many books have you read ? Already a hundred.15. Do you love your mother ? Of course I do.16. Where has she put her red dress ? On the table, I think.17. Is this blue shirt yours ? No, its his; mine is white.18. Shall I come at eight oclock ? No, come at 7; at 8 I shall have gone.19. What a nice dress ! * Whose is it ? * = Alangkah......!20. Are you looking for your pen ? No, for hers.21. Do you think mine is a good watch ? I think so.22. Do you think my daughter is stupid ? I dont think so.23. When did they go to India ? Last year.24. When will they come back ? Next year.25. When did you come back ? Last week.26. How did you come ? By plane.27. Where is he going ? He will go to Bali.28. Where is he heading for ? He is on his way home.29. Whose fault is it ? Not mine ! /flt/ = kesalahan30. Why did he suddenly go home ? * Where have you been ? = Engkau (baru-baru ini) dari mana ? Where are you from ? = Engkau (berasal) dari mana ?15.2. Imlah mengenai kalimat kalimat Latihan 15.1.15.3.Dibawah ini kata-kata saya dibayangkan diganti kami, kamu, dia (ll), dia (prm) dan mereka, sehingga terdapat 6 kalimat pada huruf A, 6 pada B, 6 pada C, dan seterusnya; terjemahkan semua kalimat itu :A. Kemarin saya menulis dengan pena saya.B. Besok ibu saya beli buah-buahan untuk saya.C. Saya sudah jual sepeda saya.D.T.1 : Ini bukan pensil saya; itu pensil saya.E.T.3 : Basir menulis surat kepada saya dan kepada ayah saya.F.T.3 : Ayah saya bicara kepada saya, dan saya mendengarkan.G.T.2 : Saya ambil kursi untuk ibu saya dan untuk saya.H. Kemarin Cipto ambil pena saya, dan saya ambil pena Daud.I. Besok saya beli arloji Erwin, dan Farid beli arloji saya.J. Guru lihat saya, sewaktu saya sedang membaca buku saya.15.4. Terjemhkan dengan tense-tense yang tepat (Jangan pakai pedoman selain dari diagram situasi-waktu di halam 4) :A. Minggu yang lalu anak saya sakit; minggu ini ia pergi ke sekolah.B. Karena apa engkau marah ? Ia ambil sepeda ku. C. Besok mereka beli mobil baru ( = new /nyu:/).D. Besok jam 10 selesai saya menulis empat surat.E. Anak kecil itu menangis tiap hari ( = every day /vridei/ )F. Ia sedang berbuat apa sewaktu kamu datang ?G. Kemarin ia sakit, karena ( = because /bik:z ) ia main di hujan.H. Tahun yang lalu mereka tinggal di Pakistan.I . Tahun yang akan datang mereka pergi ke Australia.J . Biasanya (usually /yuul/) saya pergi ke sekolah jam 7.K. Saya jalan kaki, karena saya jual sepedaku.L. Kemarin kamu gembira, karena ibu mu beli buah2-an untuk kamu.

Kunci : G (3,4) I (5) L (3,4) A (3,1) F (3,3) D (6) J(1) K(1,2/3,4) C (5) B (1,2/3,4) H (3) E (1)

PASAL 16LATIHAN-LATIHAN ULANGAN.

A. Berikan jawab penyalahan yang singkat (Jangan pakai No!) :1. Did my daughter tell * you that story ? /str/ = cerita2. Has the doctor given them the medicine ? /mdisi:n/ = obat3. Had Laxmi read the letter, when you came ?4. Will Mahmud buy a big car next month ?5. Are your father and mother teachers ?6. Does your son eat fruit * everyday ?7. Were you in Jawa last week ?8. Am I late ?*tell, have told, told = mengatakan / menceritakan.B. Pada tiap-tiap kalimat dibawah ini terdapat 4 istilah dalam kurung. Pilihlah untuk masing-masing kalimat satu dari 4 istilah itu.9. My sister (didnt/wasnt/hadnt/doesnt) gone home.10. Why arent you (sleep/sleeped/sleeping/slept) ?11. Her father (have/has/has had/had) a car last year.12. (How/Why/Where/When) havent you come ?13. Have you seen my sons bike and (my/mine/she/he)14. Why (do/did/was/were) you busy ?15. Kus (read/reads/have read/has read) your letter last week.16. His brother (will/shall/is/has) going to win this game.17. We (go/have gone/went/had gone), because it was late ( = larut ).18. My son (shall/will/is/has) sung for two hours.19. Have you drawn (there/these/this/that)pictures ?21. How (much/big/small/many) teeth have you ?22. Didnt he give you (twelf/therteen/forteen/fifteen)rupiahs ?23. Nasrun hasnt (already/not yet/not/yet) eaten the fruit.24. Is she not (sewed/sewn/sewing/sews) ?25. Are you (willing/being/going/doing) to market ?26. His son doesnt play soccer (every day/yesterday/one day/two day).27. Are those boys (hers/mine/her/whose)sons ?29. Have you (faught/taught/tought/) with them ?30. Have you been (where/there/when/then) ?C. Latihan menggunakan kamus. Terjemahkan :31. He took a bath at six oclock.32. There is no certainly about that.33. You havent combed your hair yet.34. He has s common cold, not flu.35. She is good cook; I enjoy her meals.36. I like cool juice, not hot coffee.37. Dont walk in the dirt.38. The cover of your book is dirty.39. Take the empty glasses away.40. I live at the end of this street.41. She comes from a big family.42. Those twins look exactly the same.43. We always have lunch at one oclock.44. I dont like him; he has a big mouth.45. Gowa has a paper factory.46. Have you received my letter ?47. He is drawing lines with a ruler.48. If its true, you will be punished.49. That cloth is expensive.50. This is big city, not a small town.Latihan-latihan selanjutnya merupakan Latihan Jangkit-Kalimat ataulah Progressive Switch Exercise (/prougrsiv/ = terus maju; /swc/ = pengalihan mendadak; /kssaiz/ = latihan).

Kode-kode yang dipakai :?= jadikan kalimat tanya..= jadikan kalimat berita. AKTIF= jadikan kalimat aktif.-= jadikan kalimat negatif.+= jadikan kalimat positif. PASIF= jadikan kalimat pasif......................= berikan bentuk continuous (bentuk Tense 1 + ing) NON-CONT = berikan bentuk non-continuous. Kata/kata-kata = gantikan sesuatu dengan kata itu, atau tambahkan kata itu, kalau tidak ada yang dapat digantikannya. (kata) = masukkan pengertian kata itu tanpa memuat kata itu.Dalam latihan-latihan hendaknya kode-kodenya dituliskan juga.Contoh2 : give have given gaveI. His father gave him a pen. ?: Did his father give him pen ? tomorrow: Will his father give him a pen tomorrow ? : Wont his father give him a pen tomorrow ? .: His father wont give him a pen tomorrow. already *: His father has given him a pen already. : His father hasnt given him a pen yet. They: Their father hasnt given them a pen yet. Ket: * Kalimat dengan already selalu positif.II. That boy plays soccer every day. Yesterday: That boy played soccer yesterday. ..................: That boy was playing soccer yesterday. Next week: That boy will be playing soccer next week. ( now ): That boy is playing soccer. NON-CONT: That boy palys soccer. Two : Those two boys play soccer.III. He is writing six letters. PASIF: Six letters are being written by him. NON-CONT: Six letters are written by him. One: One letter is written by him. Tomorrow: One letter will be written by him tomorrow. AKTIF: He will write one letter tomorrow. Last night: He wrote one letter last night. Every day: He writes one letter every day.Catatan : Dalam test-test jangkit-kalimat (yang diberikan untuk menilai kemajuan pelajar) hendaknya diberi maximal 5 kode untuk setiap kalimat pangkal.D. You havent yet combed your hair. Comb /koum/ 51. +55. -58. everyday 52. I56. we59. Ishak 53. Ani57. +60. ? 54. last nightE. Her mother had spanked her. /spk (t) = memukul anak sbg hukuman 61. tomorrow66. ............. 62. already67. last night 63. -68. NON-CONT 64. now69. PASIF 65. +70. F. She goes back. 71. already76. last Friday 72. ....now....77. every day 73. next week78. 74. NON-COUNT79. they 75. ?80. whyG. My father bought me a bike. 81. his86. + 82. (now)87. already 83. next year88. our 84. -89. three 85. last week90. H. This girl knows that. 91. two96. 92. ?97. AKTIF 93. he98. four days ago 94. .99. + 95. PASIF100. ?I. Her mother is a singer. 101. good/very106. next year 102. son107. + 103. ?108. ? 104. -109. last year 105. .110. twoJ. Did Rsyid bring a book ? bring, have brought, brought = bawa ke sini. 111. -116. last night 112. .117. five 113. (now)118. AKTIF 114. +119. now 115. PASIF120. ...........K. We took sams shoes and ours. 121. they126. NON-CONT 122. I127. now 123. she128. + 124. ..........129. ? 125. -130. youL. They walked to their village /vlj/ = desa. 131. ..... (now)...136. 132. ?137. ? 133. NON-CONT138. you 134. .139. + 135. Titi140. .M. His father taught him to read. 141. next year146. (now) 142. PASIF147. + 143. last year148. they 144. - 149. already 145. AKTIF150. N. Have you ordered that ? order (ed) = memerintahkan/memesan 151. last month156. PASIF 152. next month157. + 153. .158. AKTIF154. 159. why155. yesterday160. O. Your brother sists in his room./brz/ = saudara laki-laki Sit, have sat, sat /sit, st/ = duduk /sst/ = saudara perempuan 161. sister166. ? 162. 167. 163. last night168. . 164. NON-CONT169. + 165. usually170. howP. My friend told that funny story./fni/ = lucu 171. tomorrow176. . 172. ?177. NON- CONT 173. last week178. PASIF 174. (now)179. why 175. .180. AKTIFQ. Terjemahkan dalam Tense 3, 2, 5 dan 1 : 181-184. Bukankah Widiawan sedang belajar di kamarnya ? 185-188. Saya ada (=have) pertanyaan (= question /kwsn/)! 189-192. Umi tidak pernah menjawab (= answer (ed ) /a:ns(d )/ 193-196. Orangtua* kami tidak terlalu marah.(* = parent /prnt/) 197-200. Lili sangat* menyukai nyanyian itu. (* = very much)

PASAL 17VERB-VERB TAK SEJATI (BAGIAN 1)( Will & Shall )

Ada 9 verb tak sejati, yaitu : shall, will, can /kn/, may /mei/, must /mst/, should /ud/, would /wud/, could /kud/, might /mait/.Peranan kata-kata ini memang peranan verb, tetapi mereka dinamakan verb taksejati, karena :a. bentuknya tak pernah berubah (tidak pakai s dan ed), b. tidak dibantu oleh do (es) dan did,c. selalu menunjang verb sejati.Shall, will, can, may, dan must hanya dipakai dalam Tense 1, dan diganti istilah-iatilah lain, kalu diahlikan ke tense-tense lain, sedang should, would, could dan might dipakai dalam semua tense.Pada Pasal ini hanya dibahas shall dan will. Dalam pembahasan ini he mewakili segala subyek orang-ketiga (she, it, they, Fauziah, those men, a table, Gani this house, dll.).Shall mempunyai penggunaan tertentu, tetapi pemakaian will agak kabur.Shall dengan I dan we menyatakan suatu ramalan, dengan you suatu perintah, dan dengan he suatu jaminan.Will dengan I dan we biasanya menyatakan suatu kesediaan, tetapi kadang-kadang juga suatu ramalan; dengan you dan he sebaliknya will biasanya menyatakan suatu ramalan, tetapi kadang-kadang juga suatu kesediaan.Dalam tense-tense selain dari Tense 1 untuk ramalan dipakai istilah be going to, untuk kesediaan be willing to untuk perintah order (ed ) /:de (d)/, untuk jaminan guarantee (d ) /grnti: (d )/.Untuk ramalan-ramalan dan kesediaan-kesediaan dalam Tense 3 sering juga dipakai would.Dalam anakkalimat-kalimat biasa dipakai shall/will untuk Situasi-waktu 1, 5 dan 6, dan would untuk Situasi waktu 2, 3 dan 4. Bahasa IndonesiaT1T3T1 s/d 6

Shall. Akan..( would be going to.. Will .. Bersedia. will . would be willing to .

Saya perintahkan You shall. -- I [order ] you to. engkau.. atau I [ tell ] you to Saya jamin bahwaHe shall-- I [ guarantee ] that he ia akan will/would . Diingatkan, bahwa going harus diucapkan /gou/ disusul oleh jeda yang singkat.Perlu diketahui, bahwa shall dan will dalam arti akan dan bersedia sering disingkatkan menjadi akhiran ll, misalnya dalam theyll come back dan Ill buy it.Have disingkatkan ve; had dan would disingkatkan d.L a t i h a n 2.17.1 = A = Terjemahkan :1. They will learn it.2. We will learn it.3. You shall learn it.4. We shall come back tomorrow.5. My father will be very angry.6. You shall finish your work. finish (ed )/fns (t )/ = selesikan7. We will work for them.8. I shall sing a song for you.9. You shall not take his bike. ( = I order you not to . )10. His son shall return the book. /rit:n (d )/ = kembali(kan)11. I will help your daughter. Help (ed ) /hlp (t )/ = membantu12. We shall listen to the doctor.13. I will not play with those children; they are naughty.14. She will read your letter.15. Will you put it here, please ? /pli:z/ = tolonglah/silakan = B Dalam bagian A gantikan will dan shall dengan istilah lain.17.2. Alihkan ke Tense 3 (kalau shall/will x = akan x, kalimatnya dianggap akan x dalam T.1, bukan x dalam T.5.)1. He will finish his work.2. I will not help your son.3. She shall write those letters.4. You shall not fight.5. When will your brother come ?6. Will his sister be angry ?7. I shall not win that game.8. Will you learn English ?9. We will not play here.10. How many cars will turn to the East ?11. He shall not steal your bike .12. When will this work be finished ?13. You shall not play in the rain.14. I will not live in Jakarta.15. Your son shall become a doctor.Become, have bocome, became = menjadi.17.3.. Terjemahkan (Kalau tidak ada penyebutan waktu, pakailah Tense 1) :1. Kemarin mereka akan berkelahi, sewaktu saya datang.2. Kami bersedia membantu mereka.3. Saya jamin ia akan menang.4. Tadi malam* saya tidak bersedia menyanyi.* = last night / nait /5. Kami berniat* membeli rumah baru.* = plan (ed ) /pln (d )/6. Saya perintahkan kau menyelesaikan pekerjaan mu.7. Tahun yang lalu anak perempuan nya akan menjadi mahli hukum.8. Tadi malam aku berniat bekerja, tetapi aku jatuh sakit.9. Minggu yang lalu Hani dan Ida bersedia belajar menjahit. Learn to .10. Saudara laki-laki mu datang ke sini bulan * yang lalu.* = month /mn/ 17.4. Terjemahkan masing-masing kalimat dengan dua cara :1 2 Engkau kapan membuat gol ?3 4 Akankah engkau menulis surat kepadanya ?5 6 Kemarin saya akan bicara dengan ( = to ) dia, tetapi ia sibuk.7 8 Kami tidak bersedia bermain dengan anak itu.9 10 Tadi malam kami tidak bersedia bermain dengan anak itu.11 12 Saya akan bekerja di pekarangan, sewaktu hujan datang.13 14 Saya jamin saudara-perempuan kamu akan datang kembali.15 16 Jamila akan menjahit gaunnya, sewaktu anaknya jatuh.17 18 Saya perintahkan kamu membawa sepeda ini kepadanya.19 20 Kapan kita akan main basket dengan mereka ?21 22 Kamu tidak bersedia membantu orang itu. ?23 24 Karena apa engkau tidak bersedia datang ke sini ?25 26 Di mana akan mereka main sepak bola ?27 28 Engkau akan berbuat apa di sana ?29 30 Saya perintahkan engkau mengembalikan buku itu. Mengembalikan = return (ed ) /rit:n/ (d )/31 32 Akan hujan; namun saya akan berangkat . namun = nevertheless /nvls/Catatan tentang istilah tata bahasa : *Oleh orang Inggris tense 1 s/d 6 diberi nama sbb : T1= Present Tense. /prsnt/ = masa sekarang T2= Present Perfect Tense. /p:fkt/ = sempurna T3= Past Tense. /pa:st/ = masa silam T4= Past perfect Tense. T5= Future Tense. /fyu:c/ = masa y.a.d. T6 = Future Perfect Tense.

*Bentuk non-continuous dinamakan bentuk simple. /smpl/ = bersahaja *Kata sifat berbentuk Tense 1 ditambahi ing (speaking, drinking, stealing) dinamakan present participle. /pa:tspl/ = kata sifat verbal *Kata sifat berbentuk Tense 2 dikurangi have (spoken, drunk, stolen) dinamakan past participle.

APPENDIXPOLA PERTANYAAN

Keterangan2 :1. Urutan kata dalam pertanyaan Indonesia tidak terikat oleh peraturan (Kapan ia datang ? Ia kapan datang ? Ia datang kapan ?), tetapi dalam Bahasa Inggris kata-kata pertanyaan disusun menurut pola tertentu.2. Pertanyaan biasa selalu mulai dengan salah satu dari kata tanya dengan salah satu darti bentuk-bentuk tense pada lajur II.3. Where, When, Why, How, dan Whom langsung disusul oleh salah satu kata dari Lajur II; begitu juga Whose y , What, What y dan Which y, kalau mereka merupakan obyek pertanyaan.4. Preposisi-preposisi pada kata-katanya ditempatkan pada awal atau pada akhir pertanyaan.5. Pertanyaan dengan Who disusun seperti kalimat berita; begitu juga pertanyaan dengan Whose y, What, What y dan Which y, kalau mereka merupakan subyek pertanyaan.

Lanjutan II :Was ?Were ?Can ?May ..?Must ..?Should ?Would ...?Could ?Might ? x = suatu kata sifaty = suatu kata bendaIIDo ?Does ?Did ?Have ?Has ?Had ?Shall ?Will ?Am ?Is ?Are ?IWhere ?When ?Why ?How ?How x ?Who ?Whom ?Whose y?What ?What y ?Which y.?

Contoh 2 :Where have you put my eraser ? /ireis/ = penghapusWhen were you born ? /b:n/ = dilahirkanWhy did she smile ?Did he cut his finger ? cut, have cut, cut /kt/ = potong/guntingHow far do you live from here ?/fg/ = jari tanganWhom shall we tell it ?Whose car have they stolen ?What have you done ?What colour was her dress ?Which boy did they punish ? To whom have you spoken ? ( Whom have you spoken to ? From what books do you learn mathematics ? ( What books do you learn mathematics from ? On which table did you put my eraser ? ( Which table did you put my eraser on ? Who lives in Australia ?Whose brother ran away ?away = menghilangWhat makes him so angry ?run away = melarikan diriWhat plane comes today ?Which boy has cut the chicken ? /ckn/ = anak ayam / daging ayamCatatan :Sebuah pertanyaan Benar-Tidak dapat juga diajukan dengan kalimat berita yang disambung dengan sebuah pertanyaan tempelan. Dalam Bahasa Indonesia digunakan pertanyaan tempelan bukan ? . Dalam Bahasa Inggris digunakan pertanyaan tempelan, yang mirip kepada jawab-jawab singkat yang dijumpai di halaman 29 & 34 (soal2 13.1 & 15.1). Kalau kalimat berita itu positif, maka pertanyaan tempelannya negatif, dan sebaliknya. Mis.: Ridwan has passed, hasnt he ? dan you werent ill, were you ? . Pertanyaan Shall I ? dan Shall we ? diajukan untuk :a. meramalkan sesuatu kejadian dimasa y.a.d.b. memintakan suatu persetujuan.Contoh : a. Shall we get rain ?b. Shall we play scrabble ? Shall I succed ? Shall I fetch you a drink ?

POLA-DASAR KALIMAT PREDIKAT NON-VERB.I. Non-Verb biasa.a. subyek + be + katabendab. subyek + be + katasifat biasaII. Non-Verb berupa katasifat verbal. Kalimat continuons :c. subyek + be + (Tense 1 + ing )Kalimat pasif :d. subyek + be + (Tense 2 have )Catatan : ke-13 anggota kerabat be hanya membantu non-verb (kata benda, kata sifat biasa, kata sifat verbal ), dan tidak pernah membantu verb-verb.

KATA GANTI I & YOUOrang inggris tidak pernah memakai nama-diri untuk menunjuk dirinya atau penyapanya, melainkan selalu hanya memakai kata ganti.Bandingkan cara Susi ( gadis Indonesia ) dan Susy ( gadis Inggris ) meminjam saputangan dari ibu mereka. ( saputangan = handkerchief /hnkcif/ )Susi (gadis Indonesia) : May Susi borrow Mamas handkerchief ?Susy (gadis Inggris) : May I borrow your handkerchief ?

KALIMAT-BERITA INGGRIS DAN INDONESIA.Pada umumnya susunan gatra dalam kalimat-berita Inggris dan Indonesia sama. Namun, dibandingkan dengan orang Inggris, orang Indonesia :a. lebih banyak memakai kalimat pasif ;b. lebih banyak menyimpang dari urutan subyek predikat.Contoh 2 :a. Kamu diperlukan disana. They need you there.b. Pasti terjadi kecelakaan. An accident will certainly happen.

CONTOH PEMAKAIAN TENSE 4 DAN 6.

At 5 oclock he had taken a shower.(Situasi waktu 4 memakai Tense 4) He took a shower before 5 oclock. (Situasi waktu 4 memakai Tense 3) Next Friday we shall have arrived there.(Situasi wkt.6 memakai T.6) We shall arrive there before next Friday(Situasi wkt.6 memakai T.5)

PASAL 18VERB-VERB TAK SEJATI (BAGIAN 2)(Can & May)

boleh (diizinkan) can = sanggupmay = ( boleh jadi (mungkin)a. Yusuf can come= Yusuf sanggup datang.b. Yusuf may come=Yusuf diizinkan (boleh) datang.c. Yusuf may come=Mungkin (boleh jadi) Yusuf datang.Kalimat b : may berkaitan dengan subyeknya (Yusuf yang diizinkan) Kalimat c :may berkaitan dengan predikatnya (Datangnya yang mungkin).

Untuk pengalihan ke tense 2 s/d 6 can dan may diganti istilah lain yang dibantu oleh be, yaitu :Can=be able to ../eibl/= sanggupbe allowed to /elaud/= diizinkanMay=(It is possible that /posibel/= mungkin (Itu mungkin bahwa .)Dalam tense 3 boleh juga dipakai could dan might.

T.1: She can make a shirt./ She is able to make a shirt.T.3: She could make a shirt. / She was able to make a shirt.T.5: She will be able to make a shirt.

T.1: You may borrow a pen./ You are allowed to borrow a pen.T.3: You might borrow a pen./ You were allowed to borrow a penT.4: You had been allowed to borrow a pen

T.1: He may be ill / It is possible that he is ill.T.3: He might be ill./ It was possible that he was ill.T.2: It has been possible that he has been ill.

T.1: I may fall / It was possible that I shall fall.T.3: I might fall / It was possible that I would fall.T.5: It will be possible that I shall fall. (lihat pasal 16).

Cannot (satu kata) disingkat cant / ka:nt/ kadang-kadang bisa berarti tidak mungkin misalnya : That cant be true = Tidak mungkin itu benar.Perlu diingatkan bahwa kutipan tidak langsung merupakan anak kalimat, dan boleh juga dinamakan Kutipan yang dianakkalimatkanDalam bahasa Inggeris dan Indonesia kataganti dalam kutipan tak langsung mesti dicocokkan dengan induk kalimat dalam bahasa Inggeris tensenya juga harus dicocokkan dengan tense induk kalimat.

Mengenai kata penghubung-kata penghubung berlaku hal sebagai berikut:a. Kalau sebuah kalimat berita dianakkalimatkan, maka dipakai kata penghubung bahwa dan that, yang kedua-duanya boleh ditiadakan. Kata penghubung that dipakai tanpa koma (that juga berarti itu)b. Kalau sebuah pertanyaan Benar-tidak dianak-kalimatkan maka dipakai kata penghubung apakah atau kalau dan whether /weze/ atau if.c. Kalau pertanyaan berkata-tanya dian