Frisk- och riskfaktorer Vad gör det lättare att

klara av skolan?

Maria Hedström Skolläkare gymnsieskolorna

2016-11-30

Vad får oss att må bra? Miljön omkring oss

Sociala förhållanden vi lever i

Kulturell samhörighet

Familjemönster jag växer upp i

Jag själv som person

Miljön omkring mig Vila och återhämtning Sömn Fysisk aktivitet Kosten Drogfrihet Känslomässigt klimat hemma och i klassen Bra vanor Rimliga prioriteringar

Vikten av att trivas!

Mitt sammanhang Goda relationer till vänner, klasskamrater och

lärare Socialt sammanhang genom organisationer,

fritidsaktiviteter Anpassning till social värderingar och traditioner Passar in i kulturen Stöd från viktiga personer Erfarenheter av att ha kunnat hjälpa någon annan Erfarenhet av att jag kan styra mitt öde En känsla av att det finns en mening med mitt liv

Familjemönster Goda relationer mellan föräldrar och

syskon Stöd från familj och släkt Hängivna och stabila föräldrar Växa upp med en känsla av att vara

värdefull Livskompetens Hur hanteras framgång och motgång

KASAM – en känsla av sammanhang

Jag själv som person Självbild /självkänsla / självförtroende Söker råd och hjälp när det blir problem Söker råd när svåra beslut ska fattas Öppenhet för andras erfarenheter och

lösningar Öppenhet för ny kunskap Förmåga att uttrycka mig Förmåga till kommunikation och socialt

samspel med andra

Gemenskap

Vad är viktigt i livet?

Att ha någonting meningsfullt att göra

Att ha någon att tycka om och att bli omtyckt av

Att ha någonting att se fram emot

Vikten av att känna glädje och lycka då och då

Vilka riskfaktorer ser vi? Relationsproblem i familjer Bristande omsorg och stöd från föräldrar Utsatt för våld eller bevittnat våld Psykiska trauman – övergrepp Alkohol och droger Stress – studier, arbete, fritid För höga krav på sig själv eller från andra Utanförskap och ensamhet Mobbing – trakasserier

Riskfaktorer (fortsättning) Kriser och förluster Kroppsliga sjukdomar Psykiska sjukdomar Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Läs- och skrivsvårigheter För lite stöd i skolan – ej anpassat till

individen Ingen nära som fångar upp hur jag har

det och hur jag mår

Alla kan göra nåt´!

Våga

Våga bry dig Våga fråga Våga lyssna Våga berätta Våga vara kvar Våga bli betydelsefull

Vi hör ihop – vi påverkar varandras liv

Utmaningar för skolan Att se och bekräfta var och en varje dag Se olikheter som en tillgång Bli medveten om egna värderingar Skapa goda relationer elever emellan

och mellan elever och lärare/elevhälsa Fånga upp eleven vid all skolfrånvaro Våga se och följa sin intuition Våga fråga hur någon mår

Utmaningar (fortsättning) Mindre arbetsgrupper – ”lärgrupper” Anpassa kraven och metoderna Bra samarbetsklimat i

klassen/gruppen/personalen Medvetenhet om hur viktiga

skolerfarenheterna är för eleven nu och i framtiden

Förebygga och se tidiga tecken på utanförskap & mobbing och att våga ingripa

Sist men inte minst…

Elevhälsan börjar i klassrummet Relationell pedagogik – lärarens närvaro God stämning – goda möten Ett respektfullt och positivt bemötande Engagera familj och nätverk kring eleven Tro på att förändring är möjlig – inge hopp Framtiden börjar i skolan

Med målet i sikte är det lättare att fortsätta!

Målsättningar Ökad skolnärvaro Ökat elevinflytande Inbjudande och trygga miljöer Ökad andel som tar examen på 3 år Tidigt samordnade insatser Snabbare etablering på

arbetsmarknaden eller övergång till högre studier efter gymnasieexamen