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1
French 1B Workbook
Je m’appelle_____________________
2
Paris, France
Kinshasa, Democratic
Republic of Congo
Abidjan, Ivory Coast
Montreal, Canada
Port-au-Prince, Haïti
Dakar, Sénégal
3
Français 1B Nom ___________________________________
A. Écoutez bien! Then, write some of the French words you recognize/remember:
B. Fill in the missing information about yourself :
1. Je m’appelle _____________________________________________________
2. J’ai ____________ ans.
3. Mon anniversaire, c’est le ___________________________________________
4. J’aime manger _____________________________________________________
5. Un sport que j’aime est ______________________________________________
C. Listen to your partner introduce himself/herself. Record his/her information:
1. Il s’appelle / Elle s’appelle __________________________________________
2. Il a / Elle a ___________ ans.
3. Son anniversaire est le _______________________________________________
4. Il / Elle aime manger __________________________________________________
5. Un sport qu’il / elle aime est _____________________________________________
D. Switch partners and record his/her information :
6. Il s’appelle / Elle s’appelle __________________________________________
7. Il a / Elle a ___________ ans.
8. Son anniversaire est le _______________________________________________
9. Il / Elle aime manger __________________________________________________
10. Un sport qu’il / elle aime est _____________________________________________
4
Review of French 7
Classroom objects
French Word Translation
Qu’est-ce que c’est?
What is it that it is?
un stylo
Pen
un crayon
Pencil
un papier
Paper
une règle
Ruler
une carte
Map/menu
une table
Table
une chaise
Chair
une agrafeuse
stapler
une peinture
picture
un poster / une affiche
Poster
un pupitre
Student desk
un bureau
Teacher desk
un livre
Book
une corbeille à papier
wastebasket
un drapeau
flag
une craie
Chalk
un taille-crayon
Pencil sharpener
une horloge
Clock
une bibliothèque
Bookshelf/library
un tableau
Bulletin board/blackboard
une tablette
Ipad
une gomme
Eraser (une brosse =
chalkboard eraser)
5
un mur
Wall
une fenêtre
Window
un cahier
Notebook
un classeur
Binder
Levez la main.
Raise your hand.
Indiquez le Drapeau.
Point to the flag.
Écrivez la réponse.
Write the answer.
Écoutez la prof.
Listen to the teacher.
Parlez plus fort!
Speak louder!
Asseyez-vous!
Sit down!
Levez-vous!
Stand up!
Ouvrez les cahiers.
Open the notebooks.
Fermez les yeux!
Close your eyes!
Prenez vos crayons.
Take (pick up) your pencils.
Lisez la phrase.
Read the sentence.
Répondez aux questions.
Answer the questions.
Allez au tableau.
Go to the board.
Répétez!
Repeat!
Parlez français!
Speak French!
Demandez en français!
Ask in French!
Tournez à la page 4, SVP.
Turn to page 4, please.
6
Greetings / Leavetakings
French Word Translation
Bonjour
Good day/ Good morning
(say bonsoir around 5PM)
Salut
Hi/Bye
Bonjour, monsieur
Good day, sir.
Bonjour, madame
Good day, ma’am.
Bonjour, mademoiselle
Good day, miss.
Au revoir
Goodbye / Until we meet
again.
À tout à l’heure
See you later.
À bientôt
See you soon.
Comment ça va?
How’s it going?
Ça va bien! ☺
It’s going well.
Ça va mal.
It’s going badly.
Comme ci, comme ça
So-so
Ça va très bien! ☺
It’s going very well.
Ça va très mal.
It’s going very badly.
Obtaining information
French Word Translation
Comment t’appelles-tu?
How do you call yourself?
Je m’appelle….
I call myself…
Quel âge as-tu?
What age have you?
J’ai _______ ans.
I have _______ years.
Tu es d’où?
You are from where?
Je suis de ….
_________________________
Où est-ce que tu habites?
_________________________
________________________
________________________
I am from…
_______________________
Where is it that you live?
____________________
7
J’habite à …..
I live in….
Quelle est ta nationalité?
_________________________
Je suis américain / américaine.
________________________
What is your nationality?
___________________
I am American.
Il s’appelle comment?
What’s his name?
Il s’appelle ……
His name is / He calls
himself….
Quel âge a-t-il?
What age has he?
Il a _______ ans.
He has _______ years.
Où est-ce qu’il habite?
Where is it that he lives?
Il habite à …..
He lives in…
Il est de …..
He is from…
Il est américain.
He is American.
Elle s’appelle comment?
What’s her name?
Elle s’appelle…
Her name is / She calls
herself….
Quel âge a-t-elle?
What age has she?
Elle a ______ ans.
She has _______ years.
Où est-ce qu’elle habite?
Where is that she lives?
Elle habite à …..
She lives in…
Elle est de…..
She is from…
Elle est américaine.
She is American.
Talking about other people
Voici Nicolas.
Here is Nicolas.
Tiens! Voila Céline.
Hey! There’s Céline.
Qui est-ce?
Who is that?
Tu connais Marc?
Do you know Marc?
8
un ami / une amie
A male friend/female friend
un copain / une copine
A male friend/female friend
un garçon / une fille
A boy/a girl
un prof / une prof
Male teacher/female teacher
un monsieur / une dame
A gentleman / a lady
Ma Famille My family
mon père
My father
ma mère
My mother
mon oncle
My uncle
ma tante
My aunt
mon frère
My brother
ma sœur
My sister
mon beau-père
My step-father /
My father-in-law
ma belle-mère
My stepmother/ my mother-
in-law
mon beau-frère /
mon demi-frère
stepbrother/brother-in-law
My half-brother
ma belle-sœur /
ma demi-sœur
My stepsister / sister-in-law
My half-sister
mon grand-père
My grandfather
ma grand-mère
My grandmother
mon cousin / ma cousine
My male cousin /
My female cousin
Useful Expressions
Oui Yes
Non No
et And
ou Or
9
où Where
moi Me
toi You
aussi Also / too
à To / in / at / on
de Of / from
un peu A little
beaucoup A lot
Merci Thank you
De rien It’s nothing
le/la/les The
un/une/des a/some
Les Animaux Domestiques
mon chat
My cat
mon chien
My dog
mon hamster
My hamster
mon oiseau
My bird
mon poisson rouge
My goldfish (redfish)
mon cochon d’Inde
My guinea pig
mon serpent
My snake
Les couleurs
French
Recopy English
bleu / bleue
Blue
vert / verte
Green
10
noir / noire
Black
blanc / blanche
White
violet / violette
Purple
jaune
Yellow
rouge
red
orange
Orange
rose
Pink
11
Les nombres de 0 à 1000
0 zéro
21 vingt et un
1 un
22 vingt-deux
2 deux
23
3 trois
24 vingt-quatre
4 quatre
25 vingt-cinq
5 cinq
26
6 six
27 vingt-sept
7 sept
28
8 huit
29
9 neuf
30 trente
10 dix
31 trente et un
11 onze
32
12 douze
33 trente-trois
13 treize
34 trente-quatre
14 quatorze
35
15 quinze
36
16 seize
37
17 dix-sept
38
18 dix-huit
39
19 dix-neuf
40 quarante
20 vingt
12
41 quarante et un
64
42 quarante-deux
65
43 quarante-trois
66
44
67
45
68 soixante-cinq
46
69 soixante-neuf
47
70 soixante-dix
48
71 soixante et onze
49 quarante-neuf
72 soixante-douze
50 cinquante
73 soixante-treize
51 cinquante et un
74 soixante-quatorze
52 cinquante-deux
75 soixante-quinze
53
76 soixante-seize
54
77 soixante-dix-sept
55 cinquante-cinq
78 soixante-dix-huit
56 cinquante-six
79 soixante-dix-neuf
57
80 quatre-vingts
58
81 quatre-vingt-un
59 cinquante-neuf
82 quatre-vingt-deux
60 soixante
83 quatre-vingt-trois
61 soixante et un
84 quatre-vingt-quatre
62 soixante-deux
85 quatre-vingt-cinq
63 soixante-trois
86
13
87 quatre-vingt-sept
88
89 quatre-vingt-neuf
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
92 quatre-vingt-douze
93 quatre-vingt-treize
94 quatre-vingt-quatorze
95 quatre-vingt-quinze
96 quatre-vingt-seize
97 quatre-vingt-dix-sept
98 quatre-vingt-dix-huit
99 quatre-vingt-dix-neuf
100 cent
101 cent un
102 cent deux
103 cent trois
1000 mille
14
Ordering Food
Tu as faim?
You have hunger?
Oui, j’ai faim.
Yes, I have hunger.
Qu’est-ce que tu veux?
What is it that you want?
Je voudrais….
I would like….
Tu as soif?
You have thirst?
Oui, j’ai soif.
Yes, I have thirst.
Tu veux une pizza?
You want a pizza?
S’il te plaît, donne-moi….
Please give me (speaking to a friend)
S’il vous plaît, donnez-moi….
Please give me (speaking to an adult)
Vous désirez?
You would like….?
Prête-moi 5 euros, s’il te plaît.
Lend me 5 euros, please.
C’est combien?
It’s how much?
Ça fait combien?
That makes how much?
Combien coûte…..
How much costs….?
Il coûte….. / Elle coûte…..
It costs….
Ça fait 3 euros.
That makes 3 euros.
Et pour vous, monsieur?
And for you, Sir?
Et avec ça?
And with that?
Voici…..
Here is…
15
Les boissons Beverages
1. un lait 1. milk
2. un eau minérale 2. mineral water
3. un coca 3. Cola
4. un soda 4. soda
5. un café 5. coffee
6. un café crème 6. coffee with cream
7. un thé 7. tea
8. un thé glacé 8. iced tea
9. un chocolat 9. hot chocolate
10. un jus d’orange 10. orange juice
11. un jus de pomme 11. apple juice
12. un jus de raisin 12. grape juice
13. un jus de tomate 13. tomato juice
14. un jus d’ananas 14. pineapple juice
15. un jus de pamplemousse 15. grapefruit juice
16. un cidre 16. cider
17. l’eau 17. water
18. le vin rouge / le vin blanc 18. red wine / white wine
19. une bière 19. beer
20. une limonade = lemon soda 20. lemon soda
21. un citron pressé = fresh-squeezed lemon juice served w/ sugar and a carafe of water
22. une orange pressée = fresh-squeezed orange juice served w/ water & sugar on the side
23. un orangina 23. orangina (like Sprite with O.J.)
24. des glaçons 24. ice cubes
Le petit déjeuner Breakfast
25. le pain 25. bread
26. le beurre 26. butter
27. la confiture 27. jam
28. les croissants (m) 28. croissants
29. les œufs (m) 29. eggs
30. une omelette 30. omelette
Les légumes Vegetables
31. les pommes de terre (f) 31. potatoes
32. les haricots verts (m) 32. green beans
33. les petits pois (m) 33. peas
34. les carottes (f) 34. carrots
35. les tomates (f) 35. tomatoes
36. la salade 36. salad
37. la laitue 37. lettuce
38. les épinards (m) 38. spinach
16
les desserts Desserts
39. le fromage 39. cheese
40. les pâtisseries (f) 40. pastry
41. les fruits (m) 41. fruits
42. les glaces (f) 42. ice cream (s)
43. le gâteau 43. cake
44. une tarte 44. pie
45. un éclair 45. eclair
46. une crêpe 46. Crêpe
les fruits Fruits
47. la pomme 47. apple
48. les raisins (m) 48. grapes
49. les raisins secs 49. raisins
50. la poire 50. pear
51. les cerises (f) 51. cherries
52. l’orange (f) 52. orange
53. la banane 53. banana
54. une prune 54. plum
55. les framboises (f) 55. raspberries
56. une pêche 56. peach
57. la pastèque 57. watermelon
58. le melon 58. Melon
les viandes Meats
59. le porc 59. pork
60. le bifteck 60. steak
61. le rôti de bœuf 61. roast beef
62. le poulet 62. chicken
63. le poisson 63. fish
64. le thon 64. tuna
65. le jambon 65. Ham
Les autres Others
66. le miel 66. honey
67. l’ail (m) 67. garlic
68. la farine 68. flour
69. les nouilles (f) 69. noodles
70. le sucre 70. sugar
71. le poivre 71. pepper
72. le sel 72. salt
73. l’huile (f) 73. oil
74. la moutarde 74. mustard
75. le pâté 75. pâté (meat spread)
17
Telling Time
Quelle heure est-il?
What hour is it?
À quelle heure est le film?
At what time is the movie?
J’ai un rendez-vous à huit heures.
I have a meeting/
appointment / date at 1h00.
Il est une heure.
Il est deux heures.
Il est trois heures.
Il est quatre heures.
Il est cinq heures.
Il est six heures.
Il est sept heures.
Il est huit heures.
Il est neuf heures.
Il est dix heures.
Il est onze heures.
Il est douze heures.
Il est midi.
It is noon.
Il est minuit.
It is midnight.
et quart
Quarter past
et demie
Half past
moins le quart
Quarter ‘til
au matin
In the morning
à l’après-midi
In the afternoon
au soir
In the evening
18
Days and months
lundi
Monday
mardi
Tuesday
mercredi
Wednesday
jeudi
Thursday
vendredi
Friday
samedi
Saturday
dimanche
Sunday
Quel jour est-ce?
What day is it?
Aujourd’hui, c’est …….
Today, it’s…
Demain, c’est …..
Tomorrow, it’s….
À demain!
‘Til tomorrow!
À samedi!
‘Til Saturday!
À lundi!
‘Til Monday!
C’est quand, ton
anniversaire?
It’s when, your birthday?
Mon anniversaire est le
(day) (month)
My birthday, it’s the….
janvier
January
février
February
mars
March
avril
April
mai
May
juin
June
juillet
July
août
August
septembre
September
19
octobre
October
novembre
November
décembre
December
le printemps
Spring
l’été
Summer
l’automne
Autumn
l’hiver
Winter
au printemps
in the Spring
en été
in Summer
en automne
in Autumn
en hiver
in Winter
Quelle est la date?
What is the date?
C’est le premier janvier.
It’s January 1st.
C’est le vingt-huit
février.
It’s February 28th.
Weather
Quel temps fait-il?
What’s the weather?
Il fait beau.
It’s beautiful.
Il fait bon.
It’s good.
Il fait chaud.
It’s hot.
Il fait frais.
It’s cool.
Il fait froid.
It’s cold.
Il fait mauvais.
It’s nasty.
20
Il pleut.
It’s raining.
Il neige.
It’s snowing.
Il est brumeux.
It’s foggy.
Il fait du brouillard.
It’s foggy.
Il est nuageux.
It’s cloudy.
Il fait du soleil.
It’s sunny.
Il fait du vent.
It’s windy.
Body Parts / les parties du corps
le bras
Arm
les cheveux
Hair
le cou
Neck
le dos
Back
le nez
Nose
un œil / les yeux
Eye/eyes
le pied
Foot
le ventre
Stomach (also l’estomac)
la bouche
Mouth
la jambe
Leg
la main
Hand
une oreille
Ear
la tête
Head
21
les doigts
Fingers
la pouce
Thumb
le coude
Elbow
le genou
Knee
les sourcils
Eyebrows
la cheville
Ankle
le menton
Chin
la langue
Tongue
les dents
Teeth
les épaules
Shoulders
les orteils
Toes
22
Likes / Dislikes / Preferences / Invitations
Est-ce que tu aimes parler
français?
Is it that you like to speak French?
J’aime….
I like…
Je n’aime pas….
I don’t like….
Je préfère…..
I prefer….
Je veux…..
I want…
Je voudrais……
I would like….
Je ne veux pas…..
I don’t want
Est-ce que tu veux jouer au
tennis?
Is it that you want to play tennis?
Est-ce que tu peux jouer au foot
avec moi?
Is it that you are able to play soccer
with me?
Oui, bien sûr.
Yes, certainly.
Oui, merci.
Yes, thank you.
Oui, d’accord.
Yes, okay.
Oui, je veux bien.
Yes, I’d really like that.
Je regrette, mais je ne peux pas.
I’m sorry, but I am unable to.
Non, merci, je ne veux pas.
Non, thank you, I don’t want to.
Je dois travailler.
I ought to work.
Super!
Super!
Dommage!
Too bad!
Ah, bon?
Oh, really?
Mais oui! / Mais non!
But yes! / But no!
Peut-être……
Perhaps….
23
Un Sondage
Objective : Poll your classmates to learn more about them.
Directions: Collect as many different signatures as possible in the time allotted. NO ENGLISH! Students must
ASK and ANSWER in French. They sign their name AFTER answering in French.
Useful phrases :
Les Modèles :
Est-ce que tu peux nager?
Oui, je peux nager. / Non, je ne peux pas nager. ____________________________________
Est-ce que tu aimes manger des bananes?
Oui, j’aime manger des bananes. / Non, je n’aime pas manger de bananes. ________________
******************************************************************************
Est-ce que tu joues bien au football?
Oui, je joue bien au foot. / Non, je ne joue pas bien au foot. ____________________________
Est-ce que tu peux danser?
Oui, je peux danser. / Non, je ne peux pas danser. ____________________________________
Est-ce que tu veux voyager en été?
Oui, je veux voyager en été. / Non, je ne veux pas voyager en été. ______________________
Est-ce que tu aimes parler français?
Oui, j’aime parler français. / Non, je n’aime pas parler français. __________________________
Est-ce que tu dois étudier pour l’examen?
Oui, je dois étudier. / Non, je ne dois pas étudier. ___________________________
Est-ce que tu préfères regarder les comédies?
Oui, je préfère regarder les comédies. / Non, je ne regarde pas les comédies. _______________
Est-ce que tu veux une moto?
Oui, je veux une moto. / Non, je ne veux pas de moto. ________________________________
Est-ce que tu aimes manger les raisins?
Oui, j’aime manger les raisins. / Non, je n’aime pas manger les raisins.____________________
Est-ce que tu veux écouter la radio avec moi?
Oui, je veux écouter la radio. / Non, je ne veux pas écouter la radio. ____________________
ON YOUR OWN PAPER, when you are done, please write ONE sentence about each person who signed your
paper. If you did not finish the poll, write the sentences according to yourself. Remember to make the subject
and verb agree. Graded.
24
Pronouns and être
Je
Tu
Il
Elle
Nous
Vous
Ils
Elles
Être = to be
Je suis Nous sommes
Tu es Vous êtes
Il est Ils sont
Elle est Elles sons
25
Review : Je m’appelle ____________________
A. Be prepared to answer the following questions in a complete French sentence.
1. Quel âge as-tu? __________________________________________________________
2. C’est quand, ton anniversaire? ______________________________________________
3. Quelles activités préfères-tu? ________________________________________________
4. Quelle classe préfères-tu? __________________________________________________
5. Combien de frères et de sœurs as-tu? _________________________________________
6. Qu’est-ce que tu aimes manger? _____________________________________________
7. Quelle saison est-ce? ______________________________________________________
8. Quelle est la date? ________________________________________________________
B. Read the letter and answer the questions. UNDERLINE the place where you find the answer.
Bonjour! Je m’appelle Jean-Claude Dubois. J’ai quinze ans. J’ai un frère; il s’appelle Paul. Il a seize ans.
J’ai aussi une copine. Elle s’appelle Mireille et elle est française. Elle a dix-sept ans.
J’ai trois animaux : deux chiens et un chat. J’adore mes animaux. J’adore aussi les sports. En hiver, je
joue au hockey et je fais du ski. Et toi? Qu’est-ce que tu fais le week-end?
1. Comment s’appelle le frère de Jean-Claude? _________________________________
2. Combien d’animaux a Jean-Claude? _________________________________________
3. À quels sports est-ce que Jean-Claude joue? ___________________________________
4. Quel âge a Paul? __________________________________________________
5. Quelle nationalité est Mireille? __________________________________________
C. Complete the sentence with the correct form of the verb être:
1. Samantha ____________________ américaine.
2. Alex et Emilie ______________________ sympathiques.
3. Est-ce que tu _______________ fatiguée?
4. Sean et Aaron, est-ce que vous ____________________ sportifs?
5. Nous, nous ________________________ intelligents.
26
-ER Verbs
aimer
To like
chanter
To sing
danser
To dance
dîner
To dine
dîner au restaurant
To dine at a restaurant
écouter
To listen to
écouter la radio
To listen to the radio
étudier
To study
habiter à
To live in
inviter
To invite
jouer
To play
jouer au basket
To play basketball
jouer au foot
To play soccer
jouer aux jeux vidéo
To play video games
manger
To eat
nager
To swim
organiser une boum
To organize a party
parler anglais
To speak English
parler français
To speak French
regarder
To watch
regarder la télé
To watch TV
téléphoner à
To telephone
travailler
To work
27
visiter Paris
To visit (use for places, not people)
voyager
To travel
chercher
To search for
trouver
To find
arriver
To arrive
sauter
To jump
commander
To order
demander
To ask
skier
To ski
frapper
To knock / to hit
préparer
To prepare
marcher
To walk
rester
To stay
Conjugating an –ER verb:
Je parle Nous parlons
Tu parles Vous parlez
Il parle Ils parlent
Elle parle Elles parlent
There are three possible meanings for each verb phrase:
Je parle = I speak, I do speak, I am speaking
Tu parles = you speak, you do speak, you are speaking
Il parle = He speaks, he does speak, he is speakin
28
Un
Label the picture with the possession: le maquillage le dentifrice une bague une tablette un bureau un appareil-photo un chien un portefeuille une guitare une montre un ordinateur portable une brosse à dents un sac à main une moto une lampe un poisson une télévision l’argent un livre un chat un oiseau un vélo un lit un portable
29
Les Objets
une calculatrice
A calculator
des écouteurs
Some headphones/earbuds
un crayon / un crayon
pencil
un livre
Book
un cahier
Notebook
un sac
Bag
un portable
Cellphone
un appareil-photo
Camera
un ordinateur
Computer
une voiture
Car
un vélo / une bicyclette
Bike
une mobylette
Moped
un scooter
Scooter
une moto
Motorcycle
un lit
Bed
un commode
Dresser
une tablette
Ipad
une armoire
Free-standing closet (a built-
in closet is un placard)
l’argent
Money
un portefeuille
Wallet
le maquillage
Makeup
le collier
Necklace
la bague
Ring
le sac à main
Handbag/purse
30
une montre
watch
le dentifrice
Toothpaste
la brosse à dents
toothbrush
une affiche
poster
une chose
Thing (un truc is also ‘thing’)
Speaking practice:
Ask your partner if they have the following. (Answer truthfully. Follow the model.)
Le modèle:
Élève A: Est-ce que tu as un vélo?
Élève B : Non, je n’ai pas de vélo.
Or :
Élève A: Est-ce que tu as un vélo?
Élève B : Oui, j’ai un vélo.
Remember to use pas de or pas d’ – never use un, une, or des after a negative! (Naturally, there is one
exception -- ☺ – you may use un, une or des after a negative with the verb être.)
“Les Choses”
un ordinateur portable une soeur
des livres une tablette
des hamsters des écouteurs
des chats une mobylette
une clarinette un alligator
After you have finished the speaking task, demonstrate that you have learned how to use avoir + negatives.
Choose 3 «things » from the list above and write the conversation you had about each one. Your written
sentences will look just like “le modèle.”
1.
2.
3.
31
Speaking Task : Borrow an item from your speaking partner.
# 1 : Est-ce que tu as _______________
(name object)
# 2 : Oui, j’ai __________________
(name object)
# 1 : Est-ce qu’ il / elle marche?
# 2 : Oui, il / elle marche très bien. Pourquoi?
# 1 : Je voudrais l’emprunter, s’il te plaît!
# 2 : D’accord, _______________ est _______________________
(name object) (give location)
Objects :
un ordinateur
des écouteurs
un portable
une raquette
un appareil-photo
un livre
une guitare
un ordinateur portable
une tablette
Locations :
sur le lit
sur la chaise
sous la table
à gauche de la table
à droite du lit
sur la table
devant l’ordinateur
derrière la porte
32
Write a series of commands by matching words from each column.
Verb Object Location
Regardez la maquillage dans le sac
Levez la lampe sur la table
Prenez un oiseau et mettez sur le bureau du prof
Mettez le dentrifrice sous le pupitre d’un garçon
Indiquez le montre derrière la porte
Allez le bureau devant la fenêtre
Touchez la guitare dans la boîte bleu et blanc
le sac à main dans le panneau brun
l’appareil-photo sur la bibliothèque
la moto sous le tableau noir
l’argent derrière le drapeau québecois
le vélo derrière le drapeau français
la bague devant l’ordinateur portable
le chien sur le pupitre d’une fille
l’ordinateur portable
le livre
le lit
la tablette
le portefeuille
la brosse à dents
le portable
Write the commands below. Make sure that they make sense!
1. ________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________
33
French 1B Possessions / Commands study guide
Take turns reading the sentences in French (aloud).
Tell which ITEM is mentioned.
This is a verbal activity, not a written activity and not an activity involving movement.
1. Prenez le maquillage. Mettez le maquillage dans la boîte verte.
2. Prenez le crayon. Mettez le crayon sur le pupitre d’Ousman.
3. Prenez la lampe. Mettez la lampe dans la boîte bleue.
4. Prenez l’oiseau. Mettez l’oiseau dans la boîte blanche.
5. Prenez le dentifrice. Mettez le dentifrice sur le bureau du prof.
6. Prenez la montre. Mettez la montre sur le pupitre d’Éric.
7. Prenez le sac à main. Mettez le sac à main dans l’armoire.
8. Prenez l’appareil-photo. Mettez l’appareil-photo dans le sac à dos.
9. Prenez la moto. Mettez la moto derrière la voiture.
10. Prenez le vélo. Mettez le vélo sur le bureau du prof.
11. Prenez la bague. Mettez la bague sur la pupitre de Zoé.
12. Prenez l’argent. Mettez l’argent dans le portefeuille.
13. Prenez le chien. Mettez le chien à gauche du chat.
14. Prenez le livre. Mettez le livre sous la tablette.
15. Prenez le lit. Mettez le lit à droite de la table de nuit.
16. Prenez le portefeuille. Mettez le portefeuille sur la bibliothèque.
17. Prenez la brosse à dents. Mettez la brosse à dents sur le pupitre de Tyshawn.
18. Prenez le portable. Mettez le portable sur le cahier.
19. Prenez le poisson. Mettez le poisson dans l’armoire.
20. Prenez l’ordinateur portable. Mettez l’ordinateur portable sur le bureau du prof.
34
Possessions and Prepositions Review Sheet
A. Label each of the following items IN FRENCH.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16. 17. 18.
19. 20. 21. 22. 23. 24.
1.
13.
2.
14.
3.
15.
4.
16.
5.
17.
6. 18.
7.
19.
8.
20.
9.
21.
10.
22.
11.
23.
12.
24.
35
B. Write 5 sentences about the picture below. Use DIFFERENT prepositions in each sentence.
dans derrière devant sous sur
à gauche de à droite de à côté de
1. ______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________________
36
Using the verb AVOIR Nom _____________________________
C. Ask your partner if they have each of the items below.
Est-ce que tu as _____________?
Oui, j’ai ____________. / Non, je n’ai pas de _____________________.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
15. 16. 17. 18. 19.
20. 21. 22. 23. 24.
D. Conjugate the verb avoir:
avoir = ______________________
J’____________ Nous ____________________
Tu ___________ Vous _____________________
Il _________
Elle __________ Ils ________________________
On __________ Elles _______________________
37
E. Write about 2 items that you HAVE. Follow the example.
J’ai une brosse à dents et le dentifrice. (I have a toothbrush and toothpaste.)
1. __________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________________
F. Write about 2 items that you DO NOT have.
Je n’ai pas de chien ou de chat.
3. ___________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________
G. Write about 2 items that your FAMILY has. Use the pronoun “Nous”.
Nous avons des vélos et des voitures.
5. __________________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________________
H. Write about 2 items that your FAMILY does NOT have. Use the pronoun “nous”.
Nous n’avons pas de hamsters ou de poissons.
7. ___________________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________________
38
Quiz Review Je m’appelle __________________________
A. State whether the following people HAVE or DO NOT HAVE each of the following objects.
Write their name and whether they do or do not have the object in the blank.
Respond Affirmatively Respond Negatively
Marie ______________________ Nous _____________________________
Je ________________________ Mon frère_____________________________
Ils __________________________ Tu _________________________________
Mon amie________________________ Vous_________________________________
B. Take turns describing the location of 5 different items you see in the bedroom. You must use a
different preposition in each sentence.
39
C. Ask your partner the following questions. Take turns.
1. Où habites-tu?
2. Quand voyages-tu?
3. Comment joues-tu au football?
4. Pourquoi étudies-tu le français?
5. À quelle heure dînes-tu?
6. Qui est-ce que tu invites à la boum pour ton anniversaire?
7. À qui est-ce que tu téléphones souvent?
8. Avec qui est-ce que tu joues aux jeux vidéo?
40
Des questions
1. Est-ce que tu aimes regarder la télé?
2. Tu es canadien?
3. Tu t’appelles comment?
4. Est-ce que tu aimes nager?
5. Quelle est la date?
6. Quel âge as-tu?
7. Est-ce que tu aimes danser?
8. Quelle heure est-il?
9. Est-ce que tu es américain?
10. Tu parles espagnol?
11. Tu parles français?
12. Quel jour est-ce?
13. Quelle saison préfères-tu?
14. C’est quand, ton anniversaire?
15. Ton ami, est-ce qu’il joue au baseball?
16. À quelle heure est-ce que tu arrives à l’école?
17. Quelle classe préfères-tu?
18. Est-ce que tu as un chien?
19. Tu es d’où? Tu viens d’où?
20. Est-ce que tu as des frères ou des soeurs?
21. Quel âge a ta mère?
41
22. Comment s’appelle le prof de l’histoire?
23. Est-ce que tu chantes bien?
24. Est-ce que tu aimes jouer au football américain?
25. Comment s’appelle ta mère?
26. Quel âge a ton frère?
27. Quel temps fait-il aujourd’hui?
28. Quelle est ta musique préférée?
29. Quelle est votre nationalité?
30. Est-ce que tu veux dîner chez moi?
31. Quelle est ta cuisine préférée?
32. Qu’est-ce que tu aimes manger pour le déjeuner?
33. Pourquoi est-ce que tu étudies le français?
42
Talking about people/things Qui est-ce?
Who is it?
Comment est-il?
Comment est-elle?
What is he like?
What is she like?
Quel âge a-t-il?
Quel âge a-t-elle?
What age has he?
What age has she?
Qu’est-ce que c’est?
What is it that it is?
Est-ce que tu as….?
Is it that you have…?
Regarde ça!
Look at this!
Il y a
There is / There are
Est-ce qu’il y a
Is it that there are?
Qu’est-ce qu’il y a…..?
What is it that there is?
De quelle couleur….?
Of what color….?
C’est bien!
It’s good!
C’est difficile.
It’s hard.
C’est drôle.
It’s funny.
C’est facile.
It’s easy.
C’est génial.
It’s great.
C’est mal.
It’s bad.
C’est pénible.
It’s annoying.
C’est vrai.
C’est faux.
It’s true /
It’s false.
un camarade
une camarade
classmate
un élève
une élève
Student (all students)
un étudiant
une étudiante
College student
un professeur
un prof / une prof
Teacher
un voisin
une voisine
Neighbor
une personne
Person
43
Les noms et les adjectifs
Les noms français
1. Donnez la défnition de “nom.”
2. Donnez des exemples des noms en français:
Les personnes ____________________________________________________________
Les endroits _____________________________________________________________
Les choses ______________________________________________________________
3. In French, nouns have gender. What does this mean?
4. In French, nouns have number. What does this mean?
Les adjectifs français
5. Donnez la definition de “adjective”.
**In French, adjectives must agree in gender and number with the nouns they modify.
6. Donnez les exemples des adjectifs. Pour chaucun, donnez la forme masculine et la forme feminine.
Masculine Feminine
44
Applying Adjectives Nom ____________________________
Objective: Work together with as many different classmates as possible to decide who (in this
classroom) is best-described by each sentence. You may IDENTIFY the same classmate multiple times,
but you must talk with a different classmate each time. Write the name of the person you choose in the
blank. If you want to list more than one name for that adjective, that is fine!
Rules: Pas d’anglais! Utilise une phrase complète, s’il te plaît!
1. Qui est une personne mince? __________________________________________
2. Qui est une personne jeune? ________________________________________
3. Qui est une personne timide? ______________________________________
4. Qui est une personne honnête? ____________________________________
5. Qui est une personne énergique? _______________________________________
6. Qui est une personne responsable? ______________________________________
7. Qui est une personne calme? ______________________________________
8. Qui est une personne sympathique? ________________________________________
9. Qui est une personne studieuse? __________________________________________
10. Qui est une personne heureuse? __________________________________________
11. Qui est une personne courageuse? _______________________________________
12. Qui est une personne généreuse? __________________________________________
When you have finished, go back to your seat and rewrite the sentences on lined paper. REMEMBER TO
MAKE SURE THE ADJECTIVE AGREES WITH THE CLASSMATE(S) YOU ARE DESCRIBING!
45
Review of Adjectival Agreement Nom ___________________________________
1. Give the definition of a noun : _________________________________________________
2. Circle the word that does NOT fit in each category.
Les personnes (people) un garçon une fille un copain un sandwich
Les endroits (places) une école une thé une ville un restaurant
Les choses (things) une moto un prof un stylo un vélo
3. In French, nouns have gender. What does this mean? _______________________________________
4. In French, nouns have number. What does this mean? ______________________________________
5. Give the definition of an adjective. ______________________________________________________
*In French, adjectives must agree in gender and number with the nouns they modify.
6. For each adjective, give the masculine or the feminine form that matches the given form.
MASCULINE FEMININE
grand
petite
blond
brune
sympathique
What would we add if each of the above adjectives were to describe a plural noun?
46
Write the English translations in the blank provided.
amusant ______________________________ sympathique ___________________________
intelligent _____________________________ timide ________________________________
intéressant _____________________________ gentil (gentille) ________________________
méchant _______________________________ mignon (mignonne) _____________________
bête _________________________________ sportif (sportive) ________________________
Fill in the correct form of an adjective that makes sense. Choose from the above list.
1. La jolie fille est ____________________________ , aussi.
2. Le garçon là-bas est vraiment __________________; il a frappé son chien!
3. Ces livres sont _____________________; J.K. Rowling est un auteur incroyable!
4. La fille est ___________________ parce qu’elle joue au basket et elle fait du patin à glace.
5. Le chat est ______________________; il n’aime pas les gens.
Using the list of adjectives from pages 34-36, list 10 POSITIVE attributes and 10 NEGATIVE attributes. They
must MAKE SENSE. (For example, dégoûté does not make sense. Dégoûtant, on the other hand, does make
sense, because the ending -ant in French is like the ending -_______ in English.)
POSITIF NÉGATIF
47
List, Group, Label Je m’appelle ______________________
Read over the list of adjectives. Figure out how you can group them. Write them in the box, then come up with
a name for each category.
musicien imaginatif content intellectual
actif courageux méchant généreux
riche mignon mauvais bon
dynamique impulsif sportif paresseux
sérieux ponctuel calme spirituel
48
Adjective Homework Nom _______________________________
A. List the FRENCH word (masculine singular form) for the adjective in the box.
English French English French
thin fat
dumb smart
happy sad
greedy generous
good bad
polite impolite
easy difficult
poor rich
lazy energetic
shy chatty
strong weak
kind nasty
B. Fill in the proper form of the adjective.
1. (intéressant) Henri a des livres _______________________.
2. (intelligent) Michèle a deux chiens ____________________.
3. (faible) L’âne _______________ ne monte pas la montagne.
4. (sérieux) Les profs adorent les élèves __________________.
5. (sportif) La fille __________________ mange des bananes.
6. (énergique) Les élèves _____________________ aime beaucoup skier.
7. (patient) Est-ce que vous avez des parents _______________?
8. (embêtant) Est-ce qu’il a une sœur ______________________?
9. (parfait) Ma mère prépare un sandwich __________________.
10. (bête) Mon chien ___________________ mange souvent des mouches.
49
Auto-portrait Nom ______________________
Les devoirs: Using your own paper, write a 14-sentence « self-portrait » using the following sheet as a guide.
Begin your paragraph with :
“Permettez-moi de me présenter. Je m’appelle ______________ et je parle français.
Write one sentence for each of the sentence-starters below. I have indicated where you need to choose more
than one phrase to describe yourself.
Close your paragraph with “Me voici!” and a picture of you (either drawn or an actual photo). Follow the
example given in class.
You will have a total of 14 sentences in your paragraph. Due on _____________.
Sentence starters:
Je suis ….
grand/grande petit/petite de taille moyenne
Je suis….
brun/brune blond/blonde roux/rousse
J’ai les yeux ….
bruns bleus gris verts
J’aime (choose 2)
Je n’aime pas (choose 2)
les sports le cinéma la nature les animaux
la musique la musique classique le rock le reggae
les films d’aventure les comédies musicales la solitude la violence
faire du snowboard faire du roller
les hamburgers le jus d’orange les fraises les frites
les maths les sciences lire les livres
Choose 1 phrase to fit each of the following sentence starters :
J’adore ….
J’aime beaucoup….
Je n’aime pas ….
Je déteste ….
Je voudrais ….
Je ne voudrais pas ….
télécharger de la musique surfer sur l’Internet parler français
faire de l’alpinisme faire des crèpes jouer aux jeux vidéo
faire des achats chatter en ligne jouer de la guitare
50
Français I : les adjectifs Je m’appelle ___________________________
Write the English translations in the blank provided
amusant __________________________ sympathique ___________________________
intelligent _________________________ timide ________________________________
intéressant _________________________ gentil (gentille) ________________________
méchant ___________________________ mignon (mignonne) _____________________
bête ______________________________ sportif (sportive) ________________________
Fill in the sentence with the correct form of an adjective that makes sense. Choose from the list.
*Be sure to read each sentence very carefully!
1. Les beaux garçons sont ____________________________ , aussi.
2. La fille là-bas est vraiment __________________; elle a frappé son chien!
3. Le livre est _____________________; Monsieur Riordan est un auteur incroyable!
4. Le garçon est ___________________ parce qu’il joue au basket et il fait du patin à glace.
5. Les chats sont ______________________; ils n’aiment pas les gens.
6. « J’aime bien regarder des programmes avec Dave Franco ou Zac Efron– ils sont si
______________________! » la fille a dit.
Write sentences telling two things that THERE ARE and two things that THERE ARE NOT in this classroom.
Be specific.
Write a note to your host parents asking permission to do something this weekend with friends. You may wish
to include the following:
--What you will do
-- Where you will go
-- What time you will leave (partir) and return (rentrer)
-- Descriptions of your friends, including BOTH physical AND personality traits.
Minimum length = 50 words. Use your own paper.
51
Les expressions Nom __________________________
1. C’est difficile. 1. It’s difficult.
2. C’est plus cool. 2. It’s the greatest.
3. Le prof est sympa. 3. The teacher is nice.
4. C’est nul. 4. It’s useless.
5. C’est super intéressant. 5. It’s super-interesting.
6. C’est passionnant. 6. It’s fascinating.
7. C’est facile 7. It’s easy.
8. C’est pas terrible 8. It’s not so great.
9. C’est pas mal. 9. It’s not bad.
10. C’est barbant 10. It’s boring.
11. C’est génial 11. It’s great.
12. C’est pas super. 12. It’s not so hot / not super
13. C ‘est zéro. 13. It’s a waste of time.
14. J’en ai marre! 14. I’m sick of it! / I’ve had it!
Put the following expressions into the correct category.
☺
52
Les adjectifs Nom ______________________________________
Fill in the chart with the words that are missing. Follow the pattern.
English M.S. F.S. M.P. F.P.
Big/tall grand grands grandes
Small/short petit petite petites
beautiful belles beaux belles
Good bon bons bonnes
New nouveau nouvelle nouveaux
Old vieux vieux vielles
Pretty joli jolis
Young jeune jeunes
ENDS IN « E » ************ ************* ************ **********
dynamic dynamique dynamiques
Rich riche riches
Poor pauvre pauvres pauvres
REGULAR ADJ. ************ ************ ************ **********
Sly/clever malin malines
Happy content contents
-EUX -- -EUSE ********** ********** ************ **********
Serious sérieux sérieuse
Ambitious ambitieuse ambitieux
Courageous courageux
Generous généreux
Lazy paresseux
-AL --- -AUX ********** ************ *********** **********
Great génial géniaux géniales
Original original originale originales
Liberal/abundant libéral
-IF ---- -IVE ************ *********** *********** ***********
Active actif actifs actives
Imaginative imaginatif imaginative imaginatives
Naive naïf
Impulsive impulsif
-EL ---- -ELLE ********** ********** *********** ************
Intellectual intellectuel intellectuelle intellectuels
Punctual ponctuel ponctuelle ponctuels ponctuelles
Witty spirituel
-ON --- -ONNE ********** ************ *********** ***********
Good bon bons bonnes
Cute mignon
-EN ---- -ENNE *********** ************* ************ ************
Canadian canadien canadienne canadiennes
musical musicien
53
Les adjectifs M.S. F.S. M.P. F.P.
mince mince minces minces
jeune jeune jeunes jeunes
sévère sévère sévères sévères
bête bête bêtes bêtes
faible faible faibles faibles
facile facile faciles faciles
avare avare avares avares
timide timide timides timides
honnête honnête honnêtes honnêtes
énergique énergique énergiques énergiques
responsable responsable responsables responsables
difficile difficile difficiles difficiles
calme calme calmes calmes
____________
____________
____________
_____________
pauvre
_________
riche
_________
moche
_________
sympathique
_________
triste
pauvre
_________
riche
_________
moche
_________
sympathique
__________
triste
pauvres
__________
riches
__________
moches
__________
sympathiques
__________
tristes
pauvres
__________
riches
__________
moches
__________
sympathiques
__________
tristes
studieux studieuse studieux studieuses
heureux heureuse heureux heureuses
courageux courageuse courageux courageuses
généreux généreuse généreux généreuses
54
ambitieux ambitieuse ambitieux ambitieuses
sérieux sérieuse sérieux sérieuses
ennuyeux ennuyeuse ennuyeux ennuyeuses
paresseux paresseuse paresseux parasseuses
mauvais mauvaise mauvais mauvaises
poli polie polis polies
impoli impolie impolis impolies
surpris surprise surpris surprises
bavard bavarde bavards bavardes
têtu têtue têtus têtues
méchant méchante méchants méchantes
coquin coquine coquins coquines
déprimé
déprimée déprimés déprimées
énervé énervée énervés énervées
ennuyé ennuyée ennuyés ennuyées
gêné gênée gênés gênées
fâché fâchée fâchés fâchées
fatigué fatiguée fatigués fatiguées
dégoûté dégoûtée dégoûtés dégoûtées
musclé musclée musclés musclées
organisé organisée organisés organisées
55
gentil gentille gentils gentilles
gros grosse gros grosses
bon bonne bons bonnes
mignon mignonne mignons mignonnes
sportif sportive sportifs sportives
actif active actifs actives
Practice with AVOIR and ADJECTIVES: Write 8 sentences about people you know. Use the verb avoir and a
DIFFERENT adjective for each sentence.
1. I have a _____________ friend. (Remember to put the adjective after the noun.) His/her name is
__________.
2. You have a _____________ friend. His/her name is ___________________.
3. He has a ______________ friend. His/her name is ______.
4. She has a ______________ friend. His/her name is ____________________.
5. We have a ______________ friend. His/her name is ____________________.
6. You all have a ______________ friend. His/her name is ____________________.
7. They (m) have a ______________ friend. His/her name is ____________________.
8. They (f) have a ______________ friend. His/her name is ____________________.
56
Practice
A. Fill in the blank with the correct form of the adjective in parentheses
1. Les pupitres sont ______________________. (orange)
2. J’aime bien les guitares* (pink) __________________.
3. Est-ce que tu as une mobylette (grey) _________________.
4. Je veux une calculatrice (green) _____________________.
5. Je veux acheter une chemise (blue) __________________.
6. Nous avons des chaussettes* (white) ___________________.
7. Il y a un pantalon (black) _________________ sous le lit.
8. Est-ce que tu aimes mes chaussures* (red) _______________?
9. Elle cherche son sac (brown) ______________________.
10. Ses jupes* (green) ___________________ sont derrière la porte (yellow) ________________________.
11. Mes bottes* (black) __________________ sont dans la voiture (white) ___________________.
12. Est-ce que vous avez des vélos (white) ______________ .
13. Il y a des éléphants (gray) ______________ en Afrique.
B. Les nationalités :
1. Lise et Natalie étudient à Québec; donc, elles sont ____________________.
2. Michael et Dennis sont de Liverpool; donc, ils sont _________________.
3. Luis et Paco étudient à Madrid; donc, ils sont _____________________.
4. Isabel et Carmen travaillent à Acapulco; donc, elles sont _______________________.
5. Yoko et Liliko sont étudiantes à l’université de Tokyo; donc, elles sont _______________________
6. Monsieur et Madame Chen habitent à Beijing; donc, ils sont ______________________.
7. Jean-Pierre et Claude sont de Genève; donc, ils sont ________________________.
8. Françoise et Sylvie travaillent à Paris; donc, elles sont ____________________________ »
57
Adjectives which precede
A. Define the following adjectives using context clues.
1. Le gros éléphant content mange beaucoup. gros = __________________
2. Est-ce que tu aimes les belles actrices? belles = __________________
3. Marc a une bonne moto noire. bonne = _________________
4. Les jeunes animaux jouent dans le parc. jeunes = _________________
5. J’habite une grande maison brune. grande = _________________
6. C’est une jolie fille célèbre. jolie = __________________
7. Richard est un mauvais jongleur. mauvais = _______________
8. Sophie a une petite sœur. petite = _________________
9. Luc achète un nouveau iguane. nouveau = ______________
10. Monopoly est un vieux jeu. vieux = ________________
11. Mon oncle aime raconter les longues histoires. longues = _______________
Look at the italicized adjectives in the French sentences above. Do you notice any commonalities among them?
If you had to place these adjectives into 4 categories, what would they be, and why?
B A G S 23-24
Notes on the mnemonic device which will enable you to memorize the
adjectives which precede:
G ______________ B ______________ B_______________________ J___________________
G______________ J_______________ M____________________ P________________________
N __________________________ V___________________________ L______________________
58
More Adjectives practice
1. J’habite une _____________ maison ___________________. (big / brown)
2. C’est une _______________ fille ______________________. (pretty / famous)
3. Le _____________________ professeur __________________ adore le français. (new, dynamic)
4. Bijou est une _____________________ chienne _______________________. (little / nasty)
5. Elle adore écouter les ______________________ chansons _____________________. (old, classic)
6. Est-ce que tu aimes des ________________________ actrices _______________________________?
(beautiful / generous)
7. Le _________________________ éléphant __________________________ mange beaucoup. (big /
happy)
8. Béatrice est une ___________________________ amie ________________________________.
(young / serious)
9. Madame Jules a un ______________________________ bâton ____________________________.
(long / strong)
10. Lucie regarde des _____________________________ vâches ___________________________. (new /
tired)
59
Qui?
Objective: Work together to decide who (in this classroom) is best-described by each sentence. Write the
name of the person you choose in the blank.
Rules: Pas d’anglais! Utilise une phrase complète, s’il te plaît!
Qui est une personne forte? __________________________________________
Qui est une personne grande? ________________________________________
Qui est une personne organisée? ______________________________________
Qui est une personne intéressante? ____________________________________
Qui est une personne coquine? _______________________________________
Qui est une personne amusante? ______________________________________
Qui est une personne mignonne? ______________________________________
Qui est une personne heureuse? ________________________________________
Qui est une personne gentille? __________________________________________
Qui est une personne rousse? __________________________________________
Qui est une personne intelligente? _______________________________________
Qui est une personne sérieuse? __________________________________________
Qui est une personne sympathique? _______________________________________
Qui est une personne timide? ____________________________________________
Qui est une personne responsible? ________________________________________
Qui est une personne énergique? __________________________________________
Qui est une personne bavarde? ___________________________________________
Qui est une personne ambitieuse? _________________________________________
Qui est une personne ennuyée? ___________________________________________
Qui est une personne sportive? ____________________________________________
When you have finished, go back to your seat and finish the sentences. REMEMBER TO MAKE SURE THE
ADJECTIVE AGREES WITH THE CLASSMATE YOU ARE DESCRIBING!
60
Adjective Agreement
A. Fill in the blanks with the CORRECT FORM of the adjective from the word bank.
amusant consciencieux dynamique timide généreux ponctuel
Les élèves de la classe de français sont très uniques. Marc est toujours à l’heure, alors il est
____________________________. Monique aide tout le monde et donne beaucoup d’argent aux pauvres.
Elle n’est pas de tout égoïste; elle est ______________________________. Anne ne parle pas souvent en
classe et elle préfère rester chez elle. Elle est un peu ________________________________. Andrew fait ses
devoirs et le travail de classe rapidement, mais il les fait correctement. Il n’est pas paresseux et il est un bon
étudiant. Il est ______________________________. Léa parle beaucoup avec les autres personnes et elle fait
plusieurs activités avec elles. Elle ne reste jamais parce qu’elle est très _________________________. Et
Robert? Il pense beaucoup des nouvelles manières de faire le clown. Quelquefois, il est pénible, mais il est
_____________________, aussi!
B. Describe a person that you know using complete French sentences. Please include:
◼ Name and age
◼ Physical description and personality traits
◼ Your overall impression of this person (50 words)
__________________________________________________________________________________________
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61
Adjective Poems
Describe 2 friends or family members by writing a “form poem” for each. Your poems will have the same
FIRST and LAST lines. The middle of the poems will have four lines. Follow the model.
C’est Alexandrie. C’est + name of person
C’est ma fille. C’est + relationship to you (mon frère, ma sœur, mon ami(e)
Elle a quatorze ans. He has / She has ______ years.
Elle aime jouer à la crosse et au foot. He likes / She likes ___________ (1 or 2 activities they like)
Elle est intelligente et sportive. He is / She is _________ (1 or 2 adjectives to describe them)
C’est Alexandrie. C’est + name of person.
C’est Jason. Vocabulaire Utile :
C’est mon frère.
Il a trente-six ans.
Il aime l’athlétisme et le basket.
Il est intéressant et sympa.
C’est Jason.
Write your poems in the space provided below. Check your spelling
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
62
Questions and Question words
Qui?
Who?
Qu’est-ce que / Quoi?
What is it that? / What?
Quand?
When?
Où?
Where?
Pourquoi?
Why?
Comment?
How?
Combien?
How many? / How much?
De qui?
Of whom? From whom?
À qui?
To whom?
Quel / Quelle /Quels/
Quelles
Which/what
Avec qui?
With whom?
À quelle heure?
At what time?
Parce que
Because
A. Use the context clues to figure out what the following sentences mean.
1. Où est-ce que vous travaillez? Où = ____________________________
2. Quand est-ce que ton copain organise une boum? Quand = _____________________
3. À quelle heure est-ce que tu regardes la télé? À quelle heure = ____________________
4. Comment est-ce que tu chantes? Bien or mal? Comment = ________________________
5. Pourquoi est-ce que tu étudies le français? Pourquoi = ________________________
6. Parce que je veux voyager en France, j’étudie le français. Parce que = ______________
63
7. Qui est-ce que tu invites au concert? Qui = _____________________________
8. À qui est-ce que tu téléphones? À qui = ___________________________
9. De qui est-ce que vous parlez? De qui = __________________________
10. Avec qui est-ce que Pierre étudie? Avec qui = _________________________
11. Pour qui est-ce que Laure organise une boum? Pour qui = ________________________
12. Qu’est-ce que tu aimes manger? Qu’est-ce que = ______________________
B. Répondez aux questions avec une phrase complète.
1. Comment t’appelles-tu? ________________________________________________
2. Quel âge as-tu? _______________________________________________________
3. Où est-ce que tu habites? ________________________________________________
4. Qu’est-ce que tu aimes étudier? ___________________________________________
5. À quelle heure est-ce que tu dînes? _________________________________________
6. À quelle heure est-ce que tu regardes la télé?___________________________________
7. Quand est-ce que tu nages? ________________________________________________
8. Quand est-ce que tu joues au volley? En mai? En juillet? _______________________
9. Comment est-ce que tu chantes? (Bien? Très bien? Mal?) _______________________
10. Comment est-ce que tu nages? _____________________________________________
11. Où est-ce que tu voyages? _________________________________________________
12. Avec qui est-ce que tu joues aux sports? ____________________________________
13. Qui est le professeur des sciences? __________________________________________
14. Qu’est-ce que tu aimes manger? ___________________________________________
15. Pourquoi est-ce que tu aimes la pizza? ______________________________________
64
C. Fill in the most logical question word.
1. _____________________________ est-ce que vous travaillez? (Where)
2. _____________________________ est-ce que ton copain organise une boum? (When)
3. ______________________________ est-ce que tu regardes la télé? (At what time)
4. ______________________________ est-ce que tu chantes? Bien or mal? (How)
5. ______________________________ est-ce que tu étudies le français? (Why)
6. _______________________ je veux voyager en France, j’étudie le français. (Because)
7. ______________________________ est-ce que tu invites au concert? (Who)
8. _______________________________ est-ce que tu téléphones? (To whom)
9. _______________________________ est-ce que vous parlez? (Of whom)
10. ________________________________ est-ce que Pierre étudie? (With whom)
11. ___________________________ est-ce que Laure organise une boum? (For whom)
12. ________________________________ tu aimes manger? (What is it that)
65
Town and City
un restaurant
Restaurant
un cinéma
Cinema / movie theater
une église
Church
un théâtre
theater
un centre commercial
Mall
une bibliothèque
Library
un café
Cafe
une plage
Beach
un supermarché
Supermarket supermarché = 400-2499 square meters
un hôpital
Hospital
un parc park
un musée
Museum
une piscine
Pool
un stade
Stadium
un hotel
Hotel
un boulevard
Boulevard
un magasin
Store
un quartier
neighborhood
un village
Village
une avenue
Avenue
une bibliothèque
Library
une école
School
une rue
Street
une ville
Town
66
une gare
Train station
une poste
Post office
un jardin public
Public garden
un château
Castle
une grande ville
Big city
un petit village
Small town
une station-service
Gas station
un terrain de sport
Sports field
un temple
Temple
une synogogue
Synagogue
un concert
Concert
un endroit
place
un événement
Event
un film
Movie
un pique-nique
Picnic
un rendez-vous
Date/meeting/appointment
une boum
Party (for young people -- very
informal)
une fête
Party (all occasions, like
birthdays, anniversaries, etc.)
une soirée
Fancy party (an elegant dinner
party, reception, etc.)
une pièce
Play (with live actors that you
watch in a theater)
67
un aéroport
Airport
un fast-food
Fast-food restaurant
une banque
Bank
un centre sportif
Sports center
un hypermarché
Big supermarket-- sells other
items – at least 2500 sq. meters
une mairie
Town hall
une université
College/university
une mosquée
Mosque
une grande surface
Big store, (Walmart, Sam’s
Club (Carrefour / LeClerc)
une boulangerie
Bakery
une boutique de vêtements
Clothing store
un bureau de tabac
Tobacco shop that also sells
lottery tickets, tickets to shows and
concerts, cell phone chargers, etc.
un charcuterie
Deli (cooked meats /
Prepared foods)
une crèmerie
Dairy
un magasin de chaussures
Shoe store
un magasin de sports
Sporting goods store
une pâtisserie
Pastry shop
une pharmacie
Pharmacy
un marché aux puces
Flea market
un marchand de fruits et
légumes
Fruit/vegetable stand
une boutique de soldes
Discount shop
Une boucherie
Butcher shop (sells raw meat)
Une poissonnerie
Fish shop (sells raw fish)
68
Partie I: Matching
quittez a. a pretty neighborhood
montez b. over there
tournez c. behind
descendez d. stadium
près de e. street
loin de f. in front of
devant g. castle
derrière h. leave
là-bas i. a big city
la gare j. public garden
la poste k. school
le jardin public l. turn
un joli quartier m. far from
une rue n. near
un magasin o. church
une église p. train station
un stade q. post office
une école r. store
un château s. go down
une grande ville t. climb up
69
Un Sondage : Où est-ce que tu vas aller ce weekend?
Task : Poll your classmates. If they can respond affirmatively in a complete French sentence, ask them to sign
their names in the blank. *Must collect 10 different signatures!
Rules: Pas d’anglais! Utilisez les phrases complètes! Pronunciation parfaite!
Useful Phrases : Écris ton nom, s’il te plaît.
1. Est-ce que tu vas aller au centre commercial ce weekend? __________________________
2. Est-ce que tu vas aller au terrain de sport ce weekend? ____________________________
3. Est-ce que tu vas aller au supermarché ce weekend? _____________________________
4. Est-ce que tu vas aller à l’église ce weekend? ___________________________________
5. Est-ce que tu vas aller au cinéma ce weekend? _________________________________
6. Est-ce que tu vas aller à l’hôpital ce weekend? __________________________________
7. Est-ce que tu vas aller au restaurant ce weekend? ________________________________
8. Est-ce que tu vas aller à une grande surface ce weekend? __________________________
9. Est-ce que tu vas regarder la télé ce weekend? __________________________________
10. Est-ce que tu vas jouer au football américain ce weekend? ________________________
When you have BOTH conducted your interviews, write one sentence about each activity your partner will do
or will not do.
Write your sentences on your own lined paper. Due at the end of the period.
Follow these examples:
Madame va aller au cinéma ce week-end.
Madame na va pas aller au cinéma ce week-end.
Peut-être que Madame va aller au cinéma ce week-end.
***NOTICE THAT PEUT-ÊTRE IS FOLLOWED BY QUE. THAT IS THE GRAMMATICALLY
CORRECT WAY TO SAY “MAYBE” FOLLOWED BY A NOUN.
70
Town and City Nom _________________________
A. For each of the situations below, choose a place you would go. Use the word bank to help you.
Le musée la bibliothèque l’hôpital
Le théâtre le parc public le terrain de sport
Le supermarché le centre commercial la piscine
La plage le cinéma le café
You want to have a soda. ____________________________________________
You want to see a movie. ____________________________________________
You want to swim a few laps. _________________________________________
You want to play baseball. __________________________________________
You want to see a play. _____________________________________________
You want to buy some fruit and crackers. _______________________________
You want to read a book about Canada. ________________________________
You want to see an art exhibit. ________________________________________
You want to play Frisbee on the grass. __________________________________
You slipped and you’re afraid you sprained your ankle. ____________________
B. Complete the sentences with a logical choice from the word bank.
Nous allons au ______________________________ pour regarder un film.
Alexis et Émil vont au ____________________________ pour jouer au football.
Émilie et Josephine vont au _____________________________ pour jouer à la crosse.
Georges et moi, nous allons à la _____________________________ pour nager.
J’adore lire les livres; donc, je vais à la _____________________________________.
71
ALLER = to go
Je vais Nous allons
Tu vas Vous allez
Il va Ils vont
Elle va Elles vont
A. Read the following sentences and answer the questions that follow in ENGLISH.
Ce week-end, je vais aller à Montréal. Je vais visiter les musées et les cafés. Au café, je vais manger de la
poutine. Je vais faire du shopping au centre commercial souterrain. Aux magasins, je vais acheter des
vêtements. Avec ma famille, je vais aller au cinéma pour regarder un film québécois.
1. When are these actions taking place ? ____________________________________________
2. How do you know? __________________________________________________________
3. Underline the verbs in each sentence. How many verbs are there in each sentence? ________
4. Which verb in conjugated? ____________________________________________________
5. In what form is the second verb? _______________________________________________
Aller can be used with an infinitive to express what is going to happen in the near future.
Fill in the chart with the correct forms of the verb aller.
Aller = ______________________
Je Nous
Tu Vous
Il
Elle
On
Ils
Elles
72
Write an email to your friend describing the plans for a picnic you are going to have this weekend. You may
wish to include:
Time & place / Guests / Food / Activities / Alternate activity in case of rain / Greeting& Closing (50 words)
Vocabulary I can use for this topic :
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
D. Fill in the blanks with the correct form of aller.
1. Je ne ______________ pas à l’école.
2. Célina et Morgane ______________ à l’aéroport avec le Club de Français.
3. ______________ -vous à la boum de Philippe?
4. Annick et Catherine ______________ au supermarché avec Brigitte et Bernadette.
5. Renée ne ______________ pas à Paris avec Anton et André.
6. Tu ______________ au cinéma avec Juliette et Antoine.
7. Adèle, Bruno, Zoé et moi, nous ______________ à la Martinique.
8. Je ______________ au magasin avec Arthur, Chloé, et Kailynne.
9. , Alix, et Roland ne ______________ pas à la piscine avec Véronique et Élizabeth.
10. Où ______________-tu, Isaac?
11. Sylvain, Antoinette, et Léa ____________________________ au musée pour regarder les sculptures et les
peintures.
11. Olivie et Été _________________________ au hypermarché pour acheter des nouveau trucs.
12. Frédéric, est-ce que tu _________________ étudier avec Emma pour l’examen de français
73
E.Respond to the following questions in COMPLETE SENTENCES in FRENCH.
1. Où vas-tu après l’école?
2. Avec qui est-ce que tu vas au cinéma ?
3. À quelle heure vas-tu au restaurant pour le dîner ?
4. Comment vas-tu à l’école ?
F. Write three sentences in French telling where you go every Tuesday, Wednesday, and Thursday and for what
reason.
ex. Le lundi, je vais au gymnase pour faire des exercices.
1. ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ALLER
A. Write the definition and forms of aller in the chart provided below.
aller –
je nous
tu vous
il
elle
on
ils
elles
74
B. Fill in the blanks with the correct form of aller.
1. Ousman _______________ au café pour manger un sandwich.
2. Sylvain _______________ au centre commercial avec Juliette.
3. Josephine, Zoé et toi, vous _______________ à l’océan en été pour nager.
4. Je _______________ au supermarché pour acheter la nourriture.
5. Tu _______________ à l’école pour étudier le français.
6. Victor, Émilie et moi, nous _______________ à la bibliothèque pour emprunter des livres.
C. Write the definitions of these phrases that use aller. Use Quizlet (ALLER Set) to help you.
1. Vas-y! _______________________
2. Va-t’en! ______________________
3. Allons-y! ______________________
4. On y va! _______________________
D. Write the definition and forms of aller in the chart provided below. (Do not copy. Think!)
aller –
Je nous
Tu vous
il
elle
on
ils
elles
E. Fill in the blanks with the correct form of aller.
1. Éric _______________ au stade pour assister à un match de football américain.
2. La classe et moi, nous _______________ au parc en mai pour faire un pique-nique.
3. Je _______________ au musée pour regarder l’art moderne.
4. Zacharie, Alice, et Aurélie _______________ au centre sportif pour jouer à la crosse.
5. Tu _______________ à l’hôtel en taxi.
6. Jacqueline et toi, vous _______________ au cinéma pour voir un film avec Jacques, Alex, et Vincent.
75
Challenge : Choose three of the sentences in Part B and translate them to English.
__ ______________________________________________________________________
__ ______________________________________________________________________
__ ______________________________________________________________________
F. Fill in the chart with the correct forms of the verb aller. (Again: THINK, don’t copy!)
aller –
je nous
tu vous
il
elle
on
ils
elles
G. Fill in the blanks with the correct form of aller.
1. Je ne ______________ pas à l’école.
2. Zoé et Juliette ______________ à l’aéroport avec le Club de Français.
3. ______________ -vous à la boum?
4. Claudine ______________ au supermarché avec Jacqueline.
5. Alexis ne ______________ pas à Paris avec Jacques.
6. Tu ______________ au cinéma avec Léon.
7. Madame Dimatos et moi, nous ______________ à la Martinique.
8. Je ______________ au magasin avec Nicole.
9. Émilie, Alex, et Nicolas ne ______________ pas à la piscine avec Émil et Éric.
10. Où ______________-tu?
76
H. Respond to the following questions in COMPLETE SENTENCES in FRENCH.
1. Où vas-tu après l’école?
2. Avec qui est-ce que tu vas au cinéma ?
3. À quelle heure vas-tu au restaurant pour le dîner ?
4. Comment vas-tu à l’école ?
Write three sentences in French telling where you go every Write three sentences in French telling where you
go every Tuesday, Wednesday, and Thursday and for what reason.
ex. Le lundi, je vais au gymnase pour faire des exercices.
I.
1. ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Aller + infinitive
Aller can be used with an infinitive to express what is going to happen in the near future.
J. Read the following sentences and answer the questions that follow in ENGLISH.
Ces vacances, je vais aller à Montréal. Je vais visiter les musées et les cafés. Au café, je vais manger de la
poutine. Je vais faire du shopping au centre commercial souterrain. Aux magasins, je vais acheter des
vêtements. Avec mon copain, je vais aller au cinéma pour regarder un film québécois.
77
1. When are these actions taking place ? ____________________________________________
2. How do you know? __________________________________________________________
3. Underline the verbs in each sentence. How many verbs are there in each sentence? ________
4. Which verb in conjugated? ____________________________________________________
5. In what form is the second verb? _______________________________________________
K. Ask a partner what s/he will be doing over Thanksgiving Vacation. In French, record at least 3 activities that
s/he will do.
1. Il/Elle va ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
78
Giving Directions and house vocab
Quittez
Leave
Tournez
Turn
Montez
(Montez l’escalier.)
Climb
Descendez
Descend
Allez tout droit.
Go straight ahead
Continuez
Continue
à gauche de
To the left
à droite de
To the right
près de
Near
loin de
Far from
à côté de
Next to
entre
Between
en face de
Facing
devant
In front of
derrière
Behind
C’est juste là.
It’s right there
en haut
Upstairs
en bas
Downstairs
79
Pretest using Directions
1. La rue où j’habite est près de l’école. la rue = _________________________
2. Le château de la princesse est en face du fôre le château = ____________________
3. Le magasin de chaussures est en face de la boutique de musique. le magasin = _______
4. Le chat noir est derrière la voiture verte. derrière = ___________________
5. Le bureau de Madame est devant sa chaise. devant = _______________________
6. L’ordinateur est à droite du bureau. à droite de = ____________________
7. Le drapeau est à gauche de la fenêtre. à gauche de = ___________________
8. Rochester est loin de Chenango Forks. loin de = ______________________
9. Chenango Valley est près de Chenango Forks. près de = _______________________
10. La salle de classe de Mme Snyder est à côté de la salle de classe de Madame Tio.
à côté de = _______________________________________________
80
Transportation
à pied On foot
à vélo By bike
en voiture By car
en bus / en autobus By bus (autobus = city bus)
(schoolbus = bus scolaire)
en camion By truck
en train By train
en avion By plane
en bateau By boat
en bateau à voile By sailboat
en taxi By taxi
en autocar / en car By coach bus/tour bus
en métro By subway
81
Pretest using House Vocab
A. Label the room / area in the house. Choose from the word bank.
le cellier une chambre la cuisine l’escalier le garage le jardin
la salle à manger la salle de bains les toilettes le salon
Speaking Task : Ask your partner the following questions.
1. Où habites-tu?
2. Comment est ta maison? / Comment est ton appartement?
3. Comment est la cuisine?
4. De quelle couleur est la cuisine?
5. Ta chambre est peinte en quelle couleur?
6. Qu’est-ce qu’il y a dans ton salon?
7. En général, où dînez-vous?
8. Est-ce que ta maison / ton appartement a un jardin ou un garage?
9. Où est ta chambre?
10. Chez toi, est-ce que les toilettes sont dans la salle de bains?
82
House Vocabulary
une chambre
bedroom
une salle de bains
Bathing room
les toilettes / le WC
Toilet room
une salle à manger
Dining room
une cuisine
Kitchen
un living / un séjour
Living room
un salon
Family room
un couloir
Hallway
un escalier
Staircase
un grenier
attic
le jardin
Garden
le cellier / le sous-sol
Cellar/basement
un arbre
Tree
un four / une cuisinère
Oven/stove
un évier
Kitchen Sink
un lavabo
Bathroom sink
une baignoire / le bain
Bathtub
un réfrigérateur
Refrigerator
un lave-vaiselle
Dishwasher
une lampe
Lamp
un fauteuil
Armchair
un sofa / un divan / un canapé
Couch
une étagère
Shelf
83
un lit
bed
un placard
Closet (built-in)
une armoire
Wardrobe (free-standing
closet)
une glace / un miroir
Mirror
une télévision
Television
une fenêtre
Window
une porte
Door
un bureau
Desk / office
une chaise
Chair
une commode
Dresser
un ordinateur
Computer
un ours en peluche
Teddy bear (stuffed bear)
un tapis
Rug
un réveil
Alarm clock
une table de nuit
Night table
un mur
Wall
un aspirateur
Vacuum cleaner
84
Vocab Pretest Je m’appelle ___________________
Use the context clues to determine the meaning of the word in italics.
1. Je veux acheter une baguette. Je vais aller à la boulangerie.
la boulangerie = _________________________________
2. Il veut acheter un nouveau tee-shirt bleu. Il va aller à la boutique de vêtements.
la boutique de vêtements = _______________________
3. Elle veut acheter des cigarettes, un journal, et des timbres. Elle va aller au bureau de tabac.
un bureau de tabac = _________________________
4. Ils veulent manger des saucisses, du jambon, et du pâté. Ils vont aller au charcuterie.
un charcuterie = __________________________
5. Elles vont acheter du lait, du beurre, et de la glace. Elles vont aller à la crémerie.
la crémerie = ________________________
6. Tu veux acheter des nouvelles sandales? Tu vas acheter au magasin de chaussures.
un magasin de chaussures = ____________________
7. Nous voulons acheter des battes de baseball. Nous allons aller au magasin de sports.
un magasin de sports = __________________________
8. Je veux acheter du gâteau, des croissants, et des choux-crème. Je vais aller à la pâtisserie.
une pâtisserie = ______________________________
9. Il va acheter des médicaments. Il va aller à la pharmacie.
la pharmacie = _____________________________
10. Elle veut acheter des fringues vintage. Elle va aller au marché aux puces.
un marché aux puces = ____________________
11. Vous voulez manger des pommes, des poires, et des carottes? Alors, vous allez visiter au marchand de
fruits et légumes.
un marchand de fruits et légumes = ______________
12. Tu veux acheter une nouvelle robe, mais tu n’as pas beaucoup d’argent? Pas de problème. Tu vas aller
à une boutique de soldes.
une boutique de soldes = ____________________
85
Français IB Les endroits de la ville : Petite note
Please read the following note that a student wrote to his host family in Tours about his afternoon plans:
Chère famille,
Je veux manger, donc, je vais aller au fast-food. Je veux envoyer une lettre, donc, je vais aller à la poste. Je
veux jouer au football, donc, je vais aller au centre sportif. Je veux avoir de l’argent, donc, je vais aller à la
banque. Je veux regarder des fleurs, donc, je vais aller au jardin public.
À la prochaine,
Paul
Quelle coïncidence! Now, you are writing a note to your host family in Tours about your afternoon plans.
Using the information in the boxes below, write about 5 activities that you want to do and where you should go
to do each of those activities. Use the note you just read as a model.
Je veux … Je vais aller au/à la …
regarder un film
acheter les biscuits
manger un hamburger
regarder les œuvres d’art
jouer au hockey sur gazon
jouer au volley dans le sable
emprunter un livre intéressant
boire un thé ou un café
acheter les nouveaux tee-shirts
??
bibliothèque
restaurant
magasin
café
supermarché
plage
musée
cinéma
stade
??
Chère famille,
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
A la prochaine,
_____________________
86
Objective : Poll your classmates by asking questions using ALLER + INFINITIVE
Directions : Your goal is to speak to as many DIFFERENT people as possible in the time allotted. Ask
different classmates the questions. They must answer IN A COMPLETE SENTENCE.
***Remember: NO ENGLISH IS TO BE SPOKEN AT ALL DURING THIS ACTIVITY!
Les phrases utiles :
1. Est-ce que tu vas rester à la maison ce week-end? Oui / Non _____________________
2. Est-ce que tu vas nager ce week-end? Oui / Non _____________________
3. Est-ce que tu vas danser ce week-end? Oui / Non _____________________
4. Est-ce que tu vas aller en ville ce week-end? Oui / Non ____________________
5. Est-ce que tu vas parler français ce week-end? Oui / Non ____________________
6. Est-ce que tu vas étudier pour un test ce week-end? Oui / Non ____________________
7. Est-ce que tu vas regarder la télé ce week-end? Oui / Non ____________________
8. Est-ce que tu vas jouer aux jeux vidéo ce week-end? Oui / Non ____________________
9. Est-ce que tu vas aller au centre commercial ce week-end? Oui / Non _________________
10. Est-ce que tu vas regarder un film au cinéma ce week-end? Oui / Non _______________
*****************************************************************************
When you have completed your poll
Return to your seat.
Write one sentence about each person who signed your paper.
Write your sentences on lined paper. Follow the example.
If they circled “oui” the sentence will be positive: Ana va nager ce week-end.
If they circled “non” the sentence will be negative: Joseph ne va pas regarder un film au cinéma ce week-end.
****REMEMBER TO PUT NE AND PAS AROUND THE CONJUGATED FORM OF THE VERB ALLER –
NOT AROUND THE INFINITIVE FORM OF THE VERB.
Correct sentence: Marianne ne va pas aller au centre commercial ce week-end.
Incorrect sentence : Guy ne va danser pas ce week-end.
Rewrite the above sentence correctly: ___________________________________________________
87
Le mobilier et l’équipement de la maison
un arbre
un garage
un four
un évier
un lave-vaisselle
un réfrigérateur
un lavabo
une baignoire
les toilettes
(le WC)
une lampe
un fauteuil
un sofa
une étagère
un lit
un placard
une glace
une radio une télévision une fenêtre une porte
88
A. Écrivez une liste des meubles dans chaque pièce:
1. la salle de bains ____________________________________________________
2. la cuisine _________________________________________________________
3. le salon _________________________________________________________
4. la chambre _______________________________________________________
5. Le WC _________________________________________________________
B. Rewrite the sentences with the correct choice to describe your house.
1. J’habite dans (une maison / un appartement)
2. Mon appartement est (grand / petit / confortable / joli)
Ma maison est (grand / petit / confortable / joli)
3. La cuisine est (grande / petite / moderne)
4. La cuisine est peinte en (jaune / vert / gris / blanc ???)
5. Ma chambre est peinte en (bleu / rose / ???)
6. Dans le salon, il y a (une télé / un sofa / des plantes vertes / ???)
7. En général, nous dînons dans (la cuisine / la salle à manger)
8. Ma maison / mon appartement a (un jardin? / un garage? )
9. Ma chambre est (en haut / en bas)
10. Chez moi, les toilettes (sont / ne sont pas) dans la salle de bains.
89
FAIRE to do / to make
Je fais Nous faisons
Tu fais Vous faites
Il fait Ils font
Elle fait Elles font
Expressions using faire
faire la grasse matinée
To have a lazy morning
faire une promenade
To take a walk
faire attention
To pay attention
faire du jogging
To go jogging
faire du bricolage
To do odd jobs
faire la lessive
To do laundry
faire un match
To play a game
faire de la gymnastique
To do gymnastics
faire le ménage
To do housework
faire le lit
To make the bed
faire le clown
To clown around
faire du gâteau
To make a cake
On fait beaucoup de choses!
One does it all! (many
things)
faire le déjeuner
To do lunch
faire la vaisselle
To do dishes
90
faire des économies
________________________
faire les courses
To save /to conserve (money,
energy, water, etc.)________
To do grocery shopping
faire la fête
To party
faire la bise
To kiss on the cheek (but
generally not touch lips to cheek )
faire un voyage
To go on a trip
faire du ski nautique
To go water skiing
faire de l’alpinisme
To go mountain climbing
(randonné = hiking)
faire les devoirs
To do homework
faire la cuisine
To do cooking
faire du cheval
To do horseback riding
faire du vélo
To do biking
faire des jeux d’ordinateur
To do computer games
faire de la natation
To do Swim
faire de l’athlétisme
To do Track
faire du camping
To do camping
faire de la pêche
To do fishing
faire du bateau
To do boating
faire de la lutte
To do wrestling
91
Practice using FAIRE
A. Fill in the correct form of the verb FAIRE.
1. On _______________ beaucoup de choses!
2. Le garçon ______________ une promenade en vélo.
3. Ma mère n’aime pas ______________________ faire la lessive; elle préfère faire la fête!
4. Les étudiants _____________________ attention parce qu’il y a un examen demain!.
5.La fille ___________________ du patin à glace.
6.Nous ___________________ du ski en hiver.
B. Respond to the following questions IN COMPLETE SENTENCES.
1. Est-ce que ton cousin fait du jogging?
2. Tu fais attention en classe, n’est-ce pas?
3. Est-ce que ta grand-mère fait de l’athlétisme?
4. Est-ce que ton frère préfère faire de la lessive ou faire de la vaisselle?
5. Est-ce que tu fais de la natation en été?
6. Est-ce que ta mère fait ton lit?
7. Est-ce que tu veux faire des maths après le déjeuner?
92
Part A : Conjugate the verb FAIRE
faire = ________________________
Je ___________________ Nous ___________________________
Tu ___________________ Vous ___________________________
Il
Elle __________________ Ils
On Elles ________________________
What are you doing? = _____________________________________________________
faire du
faire de la + school subject, sport, or pasttime = to be active in or to do
faire des
Exemples : Nous faisons de l’anglais.
Mes amis font du ski nautique.
Il fait de la photo.
In negative sentences, faire du, faire de la, and faire des become faire de (faire d’)
Exemple : Vous faites de la gymnastique aujourd’hui?
Non, nous ne faisons pas de gymnastique.
Faire Expressions
Use the word bank below to translate each Faire Expression.
faire du bricolage faire le ménage faire la vaisselle
faire attention faire le lit faire les courses
faire la lessive faire le clown faire la fête
faire la cuisine faire du gâteau faire une promenade
faire un match On fait beaucoup de choses! faire la bise
faire de la gymnastique faire le déjeuner faire un voyage
to play a game (match) = ___________________________________________________
to go for a walk = _________________________________________________________
to take a trip = ___________________________________________________________
to pay attention = _________________________________________________________
to make a cake = _________________________________________________________
One does a lot of things = __________________________________________________
93
to do housekeeping = _____________________________________________________
to do cooking = __________________________________________________________
to do odd jobs = __________________________________________________________
to do the dishes = _________________________________________________________
to do lunch =_____________________________________________________________
to do gymnastics = ________________________________________________________
to kiss on the cheeks = _____________________________________________________
to go grocery shopping = ___________________________________________________
to party = _______________________________________________________________
to make the bed = ________________________________________________________
to do the laundry = _______________________________________________________
to act like a clown = _______________________________________________________
Fill in the blank with the appropriate form of the verb FAIRE, then write the meaning of the FAIRE expression.
Georges ________________ le clown à la classe de français.
Translation :
Les filles _______________ les crêpes souvent.
Translation :
Il ___________ la valise quand il est en vacances.
Translation :
Ma mère ________________ la lessive le dimanche.
Translation :
Elle ______________ de progrès.
Translation :
94
Je ______________ les courses avec ma mère – j’aime faire les biscuits pour ma famille.
Translation :
Mon papa _____________ le ménage; tu fais la cuisine.
Translation :
______________ ton lit, s’il te plaît!
Translation :
Nous _____________________ la fête – nous sommes les champions!
Translation :
Je ______________ du ski nautique en été.
Translation :
95
Faire Review Sheet Je m’appelle ___________________________
Fill in the correct form of the verb FAIRE.
1. On _______________ beaucoup de choses!
2. Le garçon ______________ une promenade en vélo.
3. Ma mère n’aime pas ______________________ faire la lessive; elle préfère faire la fête!
4. Les étudiants _____________________ attention parce qu’il y a un examen demain!.
5. La fille ___________________ du patin à glace.
6. Nous ___________________ du ski en hiver.
C. Respond to the following questions IN COMPLETE SENTENCES.
8. Est-ce que ton cousin fait du jogging?
9. Tu fais attention en classe, n’est-ce pas?
10. Est-ce que ta grand-mère fait de l’athlétisme?
11. Est-ce que ton frère préfère faire de la lessive ou faire de la vaisselle?
12. Est-ce que tu fais de la natation en été?
13. Est-ce que ta mère fait ton lit?
14. Est-ce que tu veux faire des maths après le déjeuner?
96
Speaking Practice : Faire Expressions Nom ___________________
Directions:
Choose subjects and verbs from the list below. Tell your sentence to your partner, who will translate it AND
tell you if you conjugated it correctly or not. Take turns.
Subject Verb
Mon copain faire la cuisine
Ma voisine faire le déjeuner
Mon grand-père faire la fête
Mon frère faire du gâteau
Nous faire la lessive
Antoine, Robert et Sylvie faire les courses
Je faire un voyage
Tu faire le lit
Anne et Pierre faire le ménage
Ma famille faire du bricolage
Vous faire beaucoup de choses!
97
Nom ________________________________ La date _____________________________
Français IB Les activités questions et réponses
Les activités
faire les devoirs
réparer mon vélo
réparer le dîner
aider mes parents
laver la voiture
nettoyer le garage
nettoyer ma chambre
ranger ma chamber
faire des achats
louer un film
voir un film
rencontrer des copains
assister à un concert
assister à un match
faire un pique-nique
faire du sport
faire du jogging
faire de la natation
faire de l’escalade
faire du ski
faire du ski nautique
faire de la voile
faire de la planche à voile
faire du roller
faire du skate
faire du snowboard
faire du VTT
Les endroits
en ville
dans les magasins
au centre commercial
au cinema
au café
au stade
à la bibliothèque
à la champagne
à la mer
à la montagne
Les temps
au matin
à l’après-midi
au soir
pendant les
grandes vacances
pendant les
vacances d’hiver
en hiver
au printemps
en été
en automne
lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
samedi
dimanche
le week-end
À mon avis
1. C’est intéressant. 1. It’s interesting.
2. C’est plus cool. 2. It’s the greatest.
3. C’est facil. 3. It’s easy.
4. C’est difficile. 4. It’s difficult.
5. C’est necéssaire. 5. It’s necessary.
6. C’est nul. 6. It’s useless.
7. C’est super intéressant. 7. It’s super-interesting.
8. C’est passionnant. 8. It’s fascinating.
9. C’est génial 9. It’s great.
10. C’est pas mal. 10. It’s not bad.
11. C’est barbant. 11. It’s boring.
12. C’est pas super. 12. It’s not so hot / not super.
13. C’est zéro. 13. It’s a waste of time.
98
Répondez aux questions avec LES PHRASES COMPLÈTES EN FRANÇAIS.
1. Quelle activité est-ce que tu adores faire ? ________________________________________
Où est-ce que tu fais cette activité? ______________________________________________
Quand est-ce que tu fais cette activité? ___________________________________________
Pourquoi est-ce que tu fais cette activité? __________________________________________
2. Quelle activité est-ce que tu aimes faire ? _________________________________________
Où est-ce que tu fais cette activité? ______________________________________________
Quand est-ce que tu fais cette activité? ___________________________________________
Pourquoi est-ce que tu fais cette activité? __________________________________________
3. Quelle autre activité est-ce que tu aimes faire ? ____________________________________
Où est-ce que tu fais cette activité? ______________________________________________
Quand est-ce que tu fais cette activité? ___________________________________________
Pourquoi est-ce que tu fais cette activité? __________________________________________
4. Quelle activité est-ce que tu n’aimes pas faire ? ____________________________________
Où est-ce que tu fais cette activité? ______________________________________________
Quand est-ce que tu fais cette activité? ___________________________________________
Pourquoi est-ce que tu fais cette activité? __________________________________________
5. Quelle activité est-ce que tu détestes faire ? _______________________________________
Où est-ce que tu fais cette activité? ______________________________________________
Quand est-ce que tu fais cette activité? ___________________________________________
Pourquoi est-ce que tu fais cette activité? __________________________________________
99
Un Sondage
Conduct a poll by asking your classmates the following questions. If they are able to answer your questions
affirmatively (and in a complete sentence) ask them to sign their names next to the question. Your object is to
have as many DIFFERENT people as possible sign their names within the time allotted. There is to be NO
English spoken during this activity. Look at the screen for “les phrases utiles” for this activity.
Pas d’anglais! Vive le français!
Goals of this activity : 1) to communicate in complete sentences
to review question formation, sports vocab, er verbs and faire.
1. Est-ce que tu aimes la lutte? __________________________________________
2. Est-ce que tu fais du théâtre? _______________________________________________
3. Est-ce que tu fais souvent du ski nautique?__________________________________
4. Est-ce que tu manges des omelettes avec fromage? ______________________________
5. Est-ce que tu fais de l’athlétisme en automne? __________________________________
6. Habites-tu à Chenango Forks? ______________________________________________
7. Voyages-tu beaucoup? ____________________________________________________
8. Danses-tu bien? __________________________________________________________
9. Est-ce que tu fais de la pêche avec ta famille? _________________________________
10. Parles-tu français beaucoup? _______________________________________________
11. Joues-tu au football américain? _____________________________________________
12. Fais-tu du patin à glace? ___________________________________________________
When you have finished polling your classmates, return to your seat and turn each of these questions into a
statement about a classmate.
Example: 1. Raoul aime la lutte.
2. Monique fait du théâtre.
-- Remember to use the correct form of the verb and to copy the spellings correctly!
-- Write on a separate sheet of paper.
-- Due at the end of the period. Graded.
100
AVOIR = to have
J’ai Nous avons
Tu as Vous avez
Il a Ils ont
Elle a Elles ont
Avoir expressions
avoir ___________ ans
To have ____ years
avoir froid
To have « coldness »
avoir chaud
To have « hotness »
avoir raison
To have « rightness »
avoir tort
To have « wrongness »
avoir faim
To have hunger
avoir soif
To have thirst
avoir sommeil
To have « sleepiness »
avoir peur
To have fear
avoir envie de
To have want of
avoir besoin de
To have need of
101
To indicate a repeated or habitual event in French, we use the construction
Le + Day of the Week
Single Event:
Samedi, je vais au cinéma. = Saturday, (just this Saturday) I am going to the movie theater.
Repeated Event:
Le samedi, je vais au cinéma. = On Saturdays, (in general, every Saturday) I go to the movie theater.
Circle whether the event takes place one time, or weekly. Then, translate these sentences (verbally):
Lundi, je vais étudier avec Luc. Every Monday / Just this Monday
Le lundi, elle étudie avec Marie. Every Monday / Just this Monday
Le mercredi, ils jouent au tennis à l’école. Every Wednesday / Just this Wednesday
Mercredi, il va dîner chez Nathalie. Every Wednesday / Just this Wednesday
Vendredi, Stéphanie va ranger sa chambre. Every Friday / Just this Friday
Le dimanche, nous faisons une promenade en voiture pour visiter notre grand-mère.
Every Sun. / Just this Sun.
Verb Review
A. Conjugate être :
Être = _____________
Je ______________ Nous ___________________
Tu _____________ Vous _____________________
Il / Elle __________ Ils / Elles __________________
B. Conjugate aller :
Aller = _______________
Je ______________ Nous ___________________
Tu _____________ Vous _____________________
Il / Elle __________ Ils / Elles __________________
102
C. Avoir = _____________________
Je ________________ Nous __________________
Tu ________________ Vous __________________
Il Ils
Elle _______________ Elles _______________
On
D. Avoir Idioms
avoir froid = ______________________________________
avoir chaud = _____________________________________
avoir raison = _____________________________________
avoir tort = ________________________________________
avoir soif = ________________________________________
avoir faim = ________________________________________
avoir sommeil = ______________________________________
avoir peur = __________________________________________
avoir envie de = _______________________________________
avoir besoin de = _______________________________________
E. Practice: read the statement, then ask a question using an avoir idiom.
A : Je désire un jus d’orange. B : Est-ce que tu as soif?
1. J’entends un monstre. ----------- Est-ce que tu as ____________________?
2. Je danse jusqu'à 3h00 du matin. ----------- Est-ce que tu as ______________________?
3. C’est juin, et je porte un anorak. -----------Est-ce que tu as _____________________?
4. Je vais manger trois hamburgers. ------------Est-ce que tu as ______________________?
5. Je porte un short quand je joue dans la neige. -------------------Est-ce que tu as ___________________?
103
F. Translate the following sentences from French to English. *therefore = _____________
1. This Saturday, we are going to swim; therefore, we have need of our bathing suits.
2. I am cold; therefore, I am going to put on a coat.*
(to wear = porter to put on = mettre)
3. You guys are going to take a walk; therefore, you have need of good shoes.
4. On Tuesday, he is going to buy a car; therefore, has need of money.
5. They are hungry; therefore, they are going to order a pizza. (to order = commander)
6. I am sleepy; therefore, I am going to sleep. (to sleep = dormir)
7. They are cold; therefore, they are going to buy mittens.
8. We are wearing our coats in June; therefore, we are going to be hot.
9. She is hungry; therefore, she is going to eat three hamburgers.
10. You all think that 4+4=8; therefore, you all are right.
11. He thinks that cats like to swim in the ocean; therefore, he is wrong.
104
Write a sentence telling what you WANT to do, and what you NEED in order to do it.
Je nager un maillot de bain
J’ai envie de nager. J’ai besoin d’un maillot de bain.
Person : Wants to do : Needs in order to do it :
1. nous écouter la musique une radio
2. vous réussir à l’examen étudier
3. ils grossir manger des pizzas
4. tu danser bonnes chaussures
5. elle acheter une voiture l’argent
6. on regarder un film aller au ciné
7. tu une pizza aller au restaurant
8. je chanter ma guitar
9. il une nouvelle chemise aller au centre-commercial
10. tu prendre une douche un savon et un gant de bain
11. je dormir un lit
1. _______________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________
9. ________________________________________________________________________
10. ________________________________________________________________________
11. ________________________________________________________________________
105
Pour commencer Nom _________________________
A. Read the statement, then ask a question using an avoir idiom.
Modèle:
A : Je désire un jus d’orange.
B : Est-ce que tu as soif?
1. J’entends un monstre.
Est-ce que tu as ____________________?
2. Je danse jusqu'à 3h00 du matin.
Est-ce que tu as ______________________?
3. C’est juin, et je porte un anorak.
Est-ce que tu as _____________________?
4. Je vais manger trois hamburgers.
Est-ce que tu as ______________________?
5. Je porte un short quand je joue dans la neige.
Est-ce que tu as ___________________?
B. Translate the following sentences :
1. This Saturday, she is going to a party; therefore, she wants a new shirt.
2. I am cold; therefore, I am going to put on a coat.*
3. You guys think that 4+4=8; therefore, you guys are right.
4. On Tuesday, he is going to go grocery shopping; therefore, has need of money.
C. Answer the following questions using complete sentences:
1. De quoi avez-vous besoin pour la classe de français?
2. De quoi avez-vous envie ce week-end?
106
D. Give the meanings of the following idioms :
avoir froid ____________________ avoir chaud _____________________________
avoir faim ____________________ avoir soif _______________________________
avoir raison ___________________ avoir tort _______________________________
avoir peur _____________________ avoir sommeil ___________________________
avoir envie de _________________ avoir besoin de ___________________________
avoir de la chance ______________ avoir l’air + adj. ___________________________
avoir l’intention de + infinitive __________________________________
Qu’est-ce que tu as? = __________________________________________
Qu’est-ce qu’il y a? = __________________________________________
E. React with an avoir idiom.
1. Nous désirons des sodas; donc, nous _________________ ____________________.
2. Tu penses qu’il y a un monstre sous ton lit; donc, tu __________ __________________.
3. Il danse à une boum jusqu'à 3h00 du matin; donc, il ____________ ________________
4. C’est juin, il fait cent degrès, et elles portent des mitaines et des bottes; donc, elles _______________
____________________.
5. Vous pensez que Père Noël adore les biscuits avec du lait; donc, vous ________ _____.
6. Je veux quatre hamburgers; donc, je ____ _____________________.
F. Translate the following sentences :
1. Le lundi, je dîne à McDonald’s. _______________________________________________.
2. Mercredi, j’étudie avec Sylvie. __________________________________________________.
3. Le vendredi, je mange de la pizza avec ma famille.
___________________________________________________________________.
107
un gilet
une écharpe
les talons hauts
une veste
un anorak
des sandales
les sous-vêtements
un maillot de bain
un short
une jupe
une ceinture
un chemisier
un imperméable
une chemise
une robe
un jogging
108
Clothing Vocab
une robe
Dress
un jean
Jeans
une cravate
tie
un costume
Men’s suit
un tailleur
Ladies’ suit
un manteau
Coat
des chaussettes (f)
Socks
des collants
Tights
des chaussures (f)
Shoes
des sandales (f)
sandals
des tennis (m)
Sneakers
un pull
Sweater (pull-over)
une jupe
Skirt
une chemise
Men’s button-up shirt
un pantalon
Pants
un chapeau
Hat
un anorak
Ski jacket
des gants (m)
Gloves
des bottes (f)
Boots
un imperméable (un imper)
Raincoat
une écharpe
Winter scarf
un foulard
Ladies’ scarf
une tuque
Ski cap / hat
un gilet
vest
109
des mitaines (f)
Mittens
une blouse
Blouse (ladies’ button-up shirt)
un polo
Polo shirt
un pyjama
Pyjamas
un short
Shorts
des pantoufles (f)
Slippers
un blouson
Windbreaker
les lunettes (f)
Glasses
les lunettes de soleil
Sunglasses
un collier
Necklace
une bague
Ring
les boucles d’oreilles (f)
Earrings
une casquette
Baseball cap
un jogging / un sûrvêtement
Sweatsuit
une ceinture
Belt
une montre
Watch
un maillot de bain
Swimsuit
des sous-vêtements (m)
underclothes
un chemisier
Shirt
mettre
To put on
Ça coûte combien?
That costs how much?
moche
Plain / ugly
bon marché
Bargain/well-priced
trop court
Too short
110
très petit
Too small
chouette
Great
porter
To wear
chercher
To search for / to look for
acheter
To buy
dépenser
To spend
à la mode
In style
démodé(e)
Out of style
111
Write 10 logical sentences using elements of list A, list B, and list C.
Liste A
André Sylvie Paul et Éric Michèle et Anne Je
Tu Les filles Les garçons Mon voisin On
Liste B
un maillot de bain des lunettes de soleil un short
des chausettes blanches un sweat un pantalon très chic
des chaussures noires des bottes un costume (men’s suit)
une robe une casquette des sandales
Liste C * use a conjugated form of the verb ALLER plus the infinitive of the verb below.
nager être à la plage être à un concert
jouer au tennis jouer au volley faire du vélo
travailler au bureau dîner en ville faire du jogging
voyager par avion faire le ménage rester à la maison
Example :Sylvie porte un short; donc, elle va jouer au tennis.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
112
Les Vêtements Speaking Task Je m’appelle _______________________
You are discussing clothing with your friend. Answer in a complete French sentence.
Choose a logical response from the word bank. TAKE TURNS, then TRADE ROLES!
une cravate rouge un maillot de bain orange un pantalon noir
une jolie robe des talons hauts super des lunettes de soleil à la mode
un jean bleu une nouvelle chemise un foulard élégant
un short noir des baskets blancs un blouson marron
des chaussures chouettes une costume démodée une jupe moche
un anorak violet des mitaines rouges des bottes trop grandes
1. Qu’est-ce que tu portes quand tu vas à une boum?
2. Qu’est-ce que ta mère porte quand elle va au restaurant?
3. Qu’est-ce que ton ami porte quand il va à l’école?
4. Qu’est-ce que tu portes quand tu vas à la piscine?
5. Que porte ton prof de français quand il va à l’école? Et la prof? Qu’est-ce qu’elle porte?
6. Que porte ta copine quand elle fait du sport?
7. Qu’est-ce qu’on porte quand on fait du ski?
8. Qu’est-ce qu’on porte quand il fait frais en automne?
9. Que porte ton père quand il travail?
10. Qu’est-ce que tu portes aujourd’hui?
113
Demonstrative Adjectives
Demonstrative Adjectives (THIS and THAT) are used to point out specific people or things. In French, the
word “this” always agrees with the noun that it modifies.
masc. sing. / masc. plural fem. sing. / fem. pl.____________________
ce blouson / ces blousons cette veste / ces vestes
______________________________________________________________________________
cet homme / ces hommes cette amie / ces amies
Which forms of « ce » do you use before a vowel sound? _________ ________ __________
To distinguish between objects that are close by and ones that are further away, use -ci or –là.
Example: Philippe achète cette chemise-ci. = Phillipe is buying this shirt over here.
François achète cette chemise-là. = François is buying that shirt over there.
Practice: Marc and Nathalie are at the Samaritaine department store. Write their conversation:
Modèle: une robe (jolie)
Nathalie: Regarde cette robe!
Marc : Elle est jolie!
1. des bottes (à la mode)
2. des livres (amusants)
3. une ceinture (jolie)
You are shopping for clothes before you go on a trip to Montréal for Spring Break. A friend is asking you
which ones you are buying. Identify each item by color. Follow the model.
Modèle: un pantalon / noir
Quel pantalon est-ce que tu achètes?
J’achète ce pantalon noir.
1. un maillot de bain / bleu
2. des chaussettes / vertes
3. une jupe / jaune
114
4. une veste / grise
5. des sandales / marron
6. une chemise / rouge
Une conversation
I. Translate each of these sentences. Then, number them so that they are in a logical order.
____ Elle coûte vingt-cinq euros.
____ Qu’est-ce que tu penses de la veste verte?
____ Combien coûte la veste bleue?
____ Vous désirez?
____ Elle est bon marché, mais trop petite.
____ Je cherche une veste.
____ C’est géniale! Mais, je vais acheter la veste bleue.
II. What we buy depends on how much money we have. Complete the sentences below with acheter and an item from the list. Be logical.
une voiture des chaussures une cravate un survêtement
des lunettes de soleil un polo une veste un jean
1. Avec dix dollars, tu _____________________________________________________
2. Avec quinze dollars, j’____________________________________________________
3. Avec trente dollars, nous _________________________________________________
4. Avec cinquante dollars, Jean-Claude_________________________________________
5. Avec cent dollars, vous ___________________________________________________
6. Avec quinze mille dollars, mes parents _____________________________________
115
Speaking Task: You are shopping for clothes with your speaking partner. Conduct the following
conversations.
Qu’est-ce que tu veux?
Je cherche ___________________. (clothing item)
Combien coûte ____________________? (same clothing item)
Il / Elle coûte ______________ euros. (use the price listed.)
Ah, bon. Qu’est-ce que tu penses de celui-ci / celle-ci?
Il/ Elle est ________________________. (choose adjective from list.)
Les vêtements:
la veste bleue = 120€ l’imper gris = 80€
le manteau jaune = 200€ le chapeau brun = 36€
le pantalon noir = 65€ la chemise blanche = 25€
le maillot de bain violet = 80€ le poncho orange = 100€ ☺
le jogging marron = 50€ la ceinture rouge = 17 €
Les adjectifs :
joli(e)
élégant(e)
génial(e)
chouette
à la mode
moche
cher/chère
bon marché
super
trop petit(e)
trop grand(e)
trop court(e)
trop long/longue
116
Clothing Expressions
Pardon, Monsieur. Je
cherche….
Excuse me, Sir. I’m looking
for…
Vous désirez, Mademoiselle?
May I help you, Miss?
Quel est le prix de….
What is the price of…
Combien coûte….?
How much costs..
Qu’est-ce que tu penses
de….?
What do you think of…
Comment trouves-tu……?
How do you find (as in: How
do I look?)
La robe rose est plus belle
que la robe noire.
The pink dress is prettier than
the black dress.
La robe rose est moins belle
que la robe noire.
The pink dress less pretty
than the black dress.
La robe rose est aussi belle
que la robe noire.
The pink dress is as pretty as
the black dress.
à la mode
In style
démodé(e)
Out of style
moche
Plain/ugly
nouveau / nouvelle
New
vieux / vieille
Old
meilleur(e)
Best
long / longue
Long
joli(e)
Pretty
court(e)
Short
génial(e)
Great
À mon avis….
In my opinion…(AMA =
IMO)
en solde
on sale
Ça me va?
How does this look on me!
(This suits me?)
Ça ne me va pas.
This doesn’t look good on
me. (This doesn’t suit me.)
117
Ça te va bien.
That looks good on you.
(That suits you well.)
Quelle horreur!
That’s awful!
C’est quelle taille?
(size for clothing)
It’s what size? (clothing)
C’est quelle pointure?
(size for shoes)
It’s what size? (shoes)
Chacun ses goûts.
To each his/her own. (To
each his/her own taste.)
C’est très chic!
It’s very fashionable!
Taille unique
One size fits all
assez chère
Rather expensive (rather =
kind of -- kinda is not a word!)
la marque
The brand
118
Le Vocabulaire Supplémentaire : Write the English translations.
la natation = ______________ l’escalade = _______________________________
le ski nautique = _________ _ la voile = _________________________________
la planche à voile = _________ le roller = _______________________________
le VTT = _________________ l’alpinisme = _____________________________
à la mer = ______________ à la campagne ___________________________
à la montagne = ________ en ville _________________________________
en avion = __________ en autocar / en car = ______________________
en bateau = _________ en voiture = _____________________________
Vos préférences personnelles (Write out the whole word – DO NOT just write the letter!) :
1. Mes vacances préférées sont ______________________________________________
a. les vacances de Noël b. les vacances de printemps c. les grandes vacances
2. Pendant les grandes vacances, je préfère _______________________________________
a. aller à la mer b. aller à la montagne c. aller à la campagne
3. En été, je vais à la plage spécialement pour ____________________________________
a. nager b. faire du ski nautique c. bronzer
4. Je voudrais aller dans le Colorado pour ______________________________________
a. faire du ski b. faire de l’escalade c. faire du VTT
5. Je voudrais aller à la Martinique principalement pour __________________________________
a. parler français b. faire de la planche à voile c. faire de la plongée
(scuba diving)
6. Mon sport préféré est _________________________________________
a. la natation b. le snowboard c. le roller
7. Pour mon anniversaire, je préfère avoir ___________________________________________
a. un skate b. des rollers c. un VTT
8. Avec mes copains, je préfère ____________________________________
a. faire du roller b. faire du skate c. faire du jogging
9. Quand je voyage pendant les vacances, je préfère voyager _____________________________
a. seul (alone) b. avec mes copains c. avec ma famille
10. Je voudrais aller à Paris et rester là-bas pendant (for) _____________________________
a. dix jours b. trois semaines c. six mois
119
A. Tell what the person DOES based upon where they ARE LOCATED. Choose from the word bank.
la gymnastique le sport le camping la planche à voile le ski nautique
la danse modern le jogging la voile le ski l’escalade
1. Anne est dans un studio de danse. Elle fait de la danse moderne.
2. Jean-Pierre est au stade. _______________________________________________________________
3. En juillet, nous allons dans le Colorado.____________________________________________________
4. Tu passes les vacances de Noël en Suisse.__________________________________________________
5. Mes copains passent les vacances à la campagne.____________________________________________
6. Pauline et Marie sont à la salle (room) de gymnastique._______________________________________
7. Vous êtes à la mer.____________________________________________________________________
8. Nous sommes à Tahiti. ________________________________________________________________
9. Avant le dîner, nous allons au parc municipal. ______________________________________________
10. Je suis à la Martinique._____________________________________________________________
B. Read these essays written by former students. Then, write your own essay about yourself and the
activities you enjoy. Use your own paper, please.
A. Pour le week-end, je fais du softball avec ma famille. Nous allons à l’église le dimanche. En vacances,
nous allons à Massanutten. C’est très populaire. Nous allons avec mes cousins. Nous faisons du
softball, du ski nautique, et de la planche à voile à la plage.
B. Je vais faire un rendez-vous ce week-end avec mes copains, et joue au volley, au basket, au softball, et
au football. Je vais faire des vacances – je vais voyager à la plage pour nager et jouer. Je joue au volley
en automne. Je joue au basket en hiver, et rarement, je joue au softball au printemps. Je vais jouer à
l’école. Je joue au sports souvent. Je joue avec mes copains.
C. L’activité que je fais avec ma famille est les cartes. Je joue aux cartes avec mon frère et mon père. Je
joue aux jeux vidéo au week-end. Avec mes copains, je joue aux baseball et au football américain. Je
fais une promenade avec mon frère, aussi.
D. Je joue au basket le week-end. Il est mon sport favori. Je fais de la natation en vacances. En hiver, je
joue au basket et en automne, je joue au hockey sur gazon. En été, je fais du jogging. Je fais du jogging
pour vingt minutes, aussi. En été, je prépare pour jouer hockey sur gazon. J’adore les sports! Mais je
ne joue pas aux sports au printemps.
120
Un Sondage Nom _________________________________
Le but : Conduct a poll by asking your classmates the following questions.
Les Règles:
◼ No English. Only French. Useful phrases include :
Signez ici, s’il vous plaît.
Excusez-moi.
Phrase complète, s’il te plaît!
Merci / de rien
◼ You must ask 10 DIFFERENT people.
Modèle:
Est-ce que tu fais de l’escalade? Oui / Non _________________________________
1. Est-ce que tu fais de la pêche avec ta famille? Oui / Non ______________________
2. Fais-tu du ski? Oui / Non _______________________________________
3. Est-ce que tu fais souvent du vélo? Oui / Non _______________________________
4. Est-ce que tu fais bien de la natation? Oui / Non ______________________________
5. Fais-tu de la planche à voile? Oui / Non ______________________________________
6. Est-ce que tu fais du jogging en automne? Oui / Non _______________________
7. Fais-tu du skate? Oui / Non _____________________________________________
8. Tu aimes faire du VTT? Oui / Non _____________________________________
9. Fais-tu du roller? Oui / Non _____________________________________________
10. Est-ce que tu fais souvent du ski nautique? Oui / Non _________________________
When you have finished polling your classmates, return to your seat and write 10 sentences about the results of
your poll. Use your own paper.
Example: 1. Bruno ne fait pas de la pêche avec sa famille.
2. Alice fait du patin à glace.
121
Mes projets pour l’été Nom _____________________
Cet été, je vais faire beaucoup de choses! Je vais me préparer pour l’année scolaire prochaine! Je vais
travailler avec Mademoiselle White pour écrire des leçons et créer des examens. Mais, aussi, je vais jouer avec
mes enfants – mes filles adorent la crosse et mon fils fait de l’athlétisme et de la natation. Donc, nous allons
visiter l’école pour utiliser la piste aux sports. Finalement, nous allons voyager cet été; je ne sais pas où nous
allons aller, mais je voudrais aller à la plage! Les grandes vacances vont être incroyables!
What are the steps to forming the future proche tense?
In French, write a paragraph about your plans for the summer. You may wish to include:
◼ What you will do for fun?
◼ What you will do for work?
◼ Who you will spend time with?
◼ Where you will go? Minimum length = 50 words
Due on
Vocabulary I can use for this topic:
__________________ _______________________ _____________________
__________________ _______________________ _____________________
__________________ _______________________ _____________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
122
Un sondage Nom ______________________________
Demandez aux 3 camarades de classes les questions suivantes :
(Répondez avec « Moi, je crois que…. »)
Quel est le sport le plus intéressant?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Quel est le sport le plus difficile?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Quel est le sport le plus dangereux?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Quel est le sport le moins intéressant?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Quelle est la matière la plus facile?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Quel est la matière la plus utile?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
123
Qui est la fille la plus sportive de la classe?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Qui est le garçon le plus sportif?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Quelle est la pièce la plus confortable de ta maison?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Quelle est la ville la plus intéressante?
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ __________________________________
Maintenant, on parlera des résultats!
124
Qu’est-ce que tu aimes faire le soir? Make a checkmark in the appropriate box.
souvent quelquefois rarement
Je regarde la télé._______________________________________________________________
Je sors avec mes copains._________________________________________________________
Je vais au cinéma._______________________________________________________________
Je lis._________________________________________________________________________
Je vais au concert ou au théâtre.____________________________________________________
Je vais danser.__________________________________________________________________
Je fais du sport._________________________________________________________________
Je bricole.
Vocabulaire
le matin
l’après-midi
le soir
le week-end
le week-end prochain
Je vais rester chez moi pour….
faire mes devoirs
réparer mon vélo
préparer le dîner
aider mes parents
laver la voiture
nettoyer le garage
ranger ma chambre
Je vais aller….
en ville
dans les magasins
au centre commercial
au cinéma
au café
au stade
à la campagne
pour….
faire des achats
louer un film
voir un film
rencontrer des copains
assister à un match de foot
faire un pique-nique
Quand?
avant
pendant
après
125
A. Use the vocabulary in this unit to help you answer these questions. WRITE OUT THE WORD, don’t
just circle the answers!
1. En général, je vais au cinéma __________________________________________
a. le vendredi soir b. le samedi soir c. le dimanche après-midi
2. En général je fais mes devoirs __________________________________________
a. avant le dîner b. après le dîner c. pendant la classe.
3. Je préfère assister à __________________________________________________
a. un match de foot b. un match de baseball c. un concert de rock
4. En général, quand je rentre chez moi après les classes _________________________
a. je fais mes devoirs b. je regarde la télé c. j’aide ma mère ou mon père
5. J’aime aller en ville pour __________________________________________
a. voir un film b. rencontrer mes copains c. faire des achats
6. En général, je préfère faire mes achats ___________________________________
a. seule (alone) b. avec mes copains c. avec mes frères et mes sœurs
7. En été, je préfère faire un pique-nique __________________________________
a. dans mon jardin b. à la campagne c. à la plage
8. Pour aider mes parents à la maison, je préfère _____________________________
a. ranger le salon b. laver la voiture c. nettoyer le garage
B. Tell what you are going to do. Use vocabulary from this unit and the verb ALLER
1. Après la classe, je vais ____________________________________________________.
2. Avant le dîner, ___________________________________________________________
3. Après le dîner, ___________________________________________________________
4. Demain soir, ____________________________________________________________
5. Vendredi soir, ____________________________________________________________
6. Samedi après-midi, _______________________________________________________
7. Samedi soir, _____________________________________________________________
8. Dimanche après-midi, _____________________________________________________
9. Pendant les vacances, _____________________________________________________
126
-IR Verbs
finir = to finish
Je finis Nous finissons
Tu finis Vous finissez
Il finit Ils finissent
Elle finit Elles finissent
choisir = to choose
Je choisis Nous choisissons
Tu choisis Vous choisissez
Il choisit Ils choisissent
Elle choisit Elles choisissent
Can you figure out the infinitive form of these –IR verbs? Use the context clues to help.
1. Quelle veste choisis-tu? choisir = _________________________
2. Les classes finissent à deux heures et quart finir = __________________________
3. Marc grossit parce qu’il mange beaucoup. grossir = _________________________
4. Elle maigrit parce qu’elle est malade. maigrir = ________________________
5. Tu vas réussir parce que tu travailles! réussir = ________________________
6. Nous réussissons à nos examens. réussir à un examen = ______________
127
-IR Verbs
rougir
To blush
grossir
To gain weight
choisir
To choose
maigrir
To lose weight
punir
To punish
applaudir
To applaud
obéir
To obey
bâtir
To build
réussir
To succeed
saisir
To seize / to grab
remplir
To replenish / to refill
désobéir
To disobey
réussir à un examen
To pass an exam
finir
To finish
guérir
To cure
128
Practice with –IR verbs and review of lots of other important stuff :
A. Fill in the blank with the appropriate form of the ir verb.
1. Tu ___________________________ le clown. Il est vraiment amusant. (applaud)
2. Nous _________________________ jouer au softball cet été. (choose)
3. Elles ________________________ le cahier de Guy parce qu’elles adorent son cahier. (seize)
4. Anne _________________________ le chien. (punishes)
5. Il _____________________________ le verre. (replenishes/refills)
6. Vous ___________________________ la pizza entière, donc, vous allez grossir. (finish)
7. Nous _____________________________ une grande maison. (build)
8. Le garçon timide _______________________ quand la jolie fille lui parle. (blushes)
9. Est-ce que vous ___________________________ le hoquet avec de l’eau? (cure)
10. Tu dois ______________________________ tes parents. (to obey)
B. Match the MIPYFL phrases
1. Je veux a. I am going
2. Je voudrais b. I am sorry
3. Je préfère c. I prefer
4. Je peux d. I don’t like
5. Je dois e. I want
6. J’ai f. I have
7. Je vais g. There is not
8. Je regrette h. I ought/ I must
9. il n’y a pas i. I can / I am able
10. Je n’aime pas j. I would like
C. Fill in the blank with a question word that makes sense.
1. __________________________ tu aimes faire en été?
En été, j’aime faire du vélo.
2. ________________________ habites-tu?
J’habite à Chenango Forks.
3. __________________________ pupitres est-ce qu’il y a en la classe de français?
Il y a vingt-deux pupitres en la classe de français.
129
4. _____________________________ applaudissent-ils?
Ils applaudissent parce que les clowns sont très amusants.
5. As-tu une prof favorite? ____________________ est-elle?
Elle s’appelle Madame Dimatos. Elle est belle, sympathique et patiente avec ses élèves. Elle est modèste,
aussi.
6. _________________________ vas-tu voyager en France?
Je vais voyager en France l’année prochaine.
7. _____________________________ est-ce que tu veux manger?
Moi, je veux manger à six heures du soir.
8. __________________________ invites-tu à la boum?
Moi, je vais inviter Michèle – elle danse très bien!
9. ______________________________ tu veux manger pour le dîner?
J’adore les hamburgers. J’aime aussi les frites et la salade.
10. ______________________________ es-tu contente?
Je suis contente parce que je finis le test!
A. Write the meaning of these adjectives :
Meaning M.S. M.P. F.S. F.P. M.S.B.V.S
beau beaux belle belles bel
nouveau nouveaux nouvelle nouvelles nouvel
vieux vieux vieille vieilles vieil
130
B. You want to invite a friend to a picnic. Write a note to your friend describing the plans. You may wish
to include:
--The date, time, and place -- The people who will be attending
--The food -- Possible activities -- Alternate date in case of bad weather
Vocabulary I can use for this topic :
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
131
French 1B Speaking and –IR verb practice Nom _____________________________
Part A : Write 5 questions you can ask your partner ABOUT his/her best friend. Use complete French
sentences. Remember that you should ask the question ABOUT the friend, using “il” or “elle”.
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________
Part B : Translate the MIPYFL:
1. I want = ____________________ 5. You want = _________________________
2. I hate = ___________________ 6. You can / You are able = _____________________
3. I can/ I am able = _____________________ 7. I have need of = ________________________
4. I go = ______________________ 8. I should / I ought = _________________________
Part C : Answer these questions about your French teacher in complete French sentences :
1. Comment s’appelle ton professeur de français?
2. Comment est-elle?
3. Où habite-elle?
4. Qu’est-ce qu’elle aime faire?
C. Review Faire. Provide the English translation for the following activities:
1. faire du vélo = ___________________ 5. faire la vaisselle = ___________________
2. faire de la natation = ________________ 6. faire de l’athlétisme = _______________
3. faire la lessive = ____________________ 7. faire du cheval = ___________________
4. faire le ménage = __________________ 8. faire du ski nautique = ______________
132
Part D: Write a conversation in response to this prompt: I am your new neighbor from France and we have just
met. You would like to know about me and my family. You start the conversation.
You: _________________________________________________________________________________
New neighbor: __________________________________________________________________________
You: _________________________________________________________________________________
New neighbor: __________________________________________________________________________
You: __________________________________________________________________________________
New neighbor: ____________________________________________________________________________
You: ___________________________________________________________________________________
New neighbor: ____________________________________________________________________________
Part E. -- Fill in the blank with the appropriate form of the ir verb. Choose from the word bank.
rougir punir réussir réussir à un examen
grossir applaudir saisir finir
choisir obéir remplir guérir
maigrir bâtir désobéir
1. Tu ___________________________ au concert.
2. Nous _________________________ jouer à lacrosse ce printemps.
3. Anne _________________________ le méchant chien.
4. Il _____________________________ la tasse de thé.
133
5. Vous ___________________________ les devoirs, n’est-ce pas?
6. Nous _____________________________ une nouvelle maison.
7. La fille timide _______________________ quand le garçon mignon parle avec elle.
8. Il faut ______________________________ vos parents.
Part F – Translate the Question Word:
Who = _______________________ At what time = ____________________________
What = ______________________ Why = ___________________________________
When = ______________________ How = ___________________________________
Where = _____________________ How much = _______________________________
Part G -- Fill in the blank with a question word that makes sense.
1. __________________________ tu aimes faire au printemps?
Au printemps, j’aime faire de l’équitation.
2. ________________________ habites-il?
Il habite à Port Crane.
3. _____________________________ es-tu triste?
Je suis triste parce que j’ai perdu mon chien.
4. As-tu un acteur préféré? ____________________ est-il?
Il s’appelle Adam Sandler. Il est très amusant.
5. _________________________ est la boum?
La boum est mercredi, le dix-huit avril.
7. _____________________________ est-ce qu’ils vont manger?
Ils dînent à six heures du soir.
134
8. __________________________ invites-tu à la soirée?
Moi, je vais inviter Antoinette – elle est très sympa!
9. ______________________________ tu veux manger pour le dîner?
Je voudrais seulement une salade au poulet et du pain avec un jus d’ananas.
10. ______________________________ le tee-shirt?
Ça coûte deux euros.
Part H -- Trouvez les erreurs. : Working with your partner, translate each sentence aloud. Then, circle each
error and correct it. The number in parenthesis indicates the number of errors in each sentence.
1. Tu applaudit le clown. Il est vraiment amusante. (2)
2. Nous choissons jouer au softball cet été. (1)
3. Je fine mes devoirs – ce sont très facile. (2)
4. Elles saisirissent le cahier de Guy parce que elles adorent sa cahier. (3)
5. Anne punite le chien. (1)
6. Il est remplit le verre. (1)
7. Vous applaudisez le prof, parce que elle ne donne pas les devoirs. (2)
8. Je choise le pantalon bleue. (2)
135
9. Vous finissez la pizza entière, donc, vous allez grossiez. (1)
10. Il saisis la balle. (1)
11. Nous punissent l’élève méchant. (1)
12. Tu remplist le sac avec des nouveaux vêtements. (1)
136
-RE Verbs
vendre = to sell
Je vends Nous vendons
Tu vends Vous vendez
Il vend Ils vendent
Elle vend Elles vendent
-RE verbs
attendre
To wait for
entendre
To listen to
perdre
To lose
rendre visite à
To visit (people)
répondre à
To answer
vendre
To sell
137
–RE verb practice
A. Write the English equivalents of the following verbs.
1. aller - ______________________
2. attendre - _____________________
3. avoir - ______________________
4. entendre - _____________________
5. être - ______________________
6. faire - ______________________
7. perdre - ______________________
8. rendre visite à - _____________________
9. répondre à - ______________________
10. vendre - ___________________________
11. venir - ____________________________
B. Fill in the chart below with the correct endings of the –RE verbs for each subject.
je nous
tu vous
il
elle
on
ils
elles
C. Write the English equivalents of the following question words.
Quel/Quelle/Quels/Quelles? _____________
Que/Qu’est-ce que? _____________
Qui? _____________
Avec qui? _____________
Où? _____________
Comment? _____________
138
D. Respond to the following questions in COMPLETE FRENCH SENTENCES.
1. Quel âge as-tu?
______________________________________________________________________________
2. Qu’est-ce qu’on vend au magasin?
______________________________________________________________________________
3. Qui est-ce que tu attends?
______________________________________________________________________________
4. Avec qui est-ce que tu vas au centre commercial?
______________________________________________________________________________
5. Qu’est-ce que tu fais le weekend?
______________________________________________________________________________
Challenge : Respond to the following questions in COMPLETE FRENCH SENTENCES.
Qu’est-ce que tu as envie de faire?
______________________________________________________________________________
Combien d’argent est-ce que tu as besoin ?
______________________________________________________________________________
More practice with -RE Verbs
A. Translations: Write the translations of the following –RE verbs.
attendre = _____________________ entendre = ____________________________
perdre = _______________________ rendre visite à = _______________________
répondre à = ____________________ vendre = ___________________________
Note : to visit PLACES, use the verb : _____________________________________________
to visit PEOPLE, use the verb: _____________________________________________
139
B. Write the conjugation of the verb VENDRE
vendre = _____________________________
Je _________________________ Nous ___________________________
Tu ________________________ Vous ___________________________
Il/Elle/On ___________________ Ils/Elles____________________________
C. Application: The following people have been shopping and are now waiting for their friends at a café.
Express this, using the appropriate form of attendre.
Exemple: Paul (Geneviève): Paul attend Geneviève.
1. Nous (nos copains) _______________________________________________________________
2. Vous (vos cousines) ________________________________________________________________
3. Moi (Antoine) _____________________________________________________________________
4. Toi (Marguerite) ___________________________________________________________________
5. Sophie et Renée (Bruno et Xavier) _____________________________________________________
6. Les étudiants (les étudiantes) __________________________________________________________
7. Julien et moi, nous (Mélanie et Isabelle) ___________________________________________________
8. Alexandrie et toi, vous (Jean-Luc) ________________________________________________________
9. On (notre copine) _____________________________________________________________________
10. Étienne (Jacques) _____________________________________________________________________
D. Who is doing what? Answer the following questions using the suggested subjects.
1. Qui perd le match?
Toi, tu ______________________________________________________________
2. Qui rend visite à Pierre?
Paul et Nicholas ______________________________________________________
3. Qui entend l’avion?
Moi, je ______________________________________________________________
4. Qui vend des vélos?
Ce magasin ___________________________________________________________
140
5. Qui attend le bus?
Les élèves ____________________________________________________________
6. Qui répond au professeur?
Nous _________________________________________________________________
E. Say what the following people do by completing each sentence with the appropriate form of one of the
verbs from the word bank. Be logical! Some verbs are used MORE THAN ONCE!
attendre entendre rendre visite à
vendre perdre répondre à
1. Joseph est patient. Il _______________________________ ses amis.
2. Vous êtes à Paris. Vous ______________________________ vos cousins français.
3. Tu joues mal. Tu _____________________________ le match.
4. Je suis chez moi. J’_____________________________ un bruit (noise) curieux.
5. Nous sommes en classe. Nous __________________________ aux questions du professeur.
6. Julie travaille dans une boutique. Elle ___________________________ des robes élégantes.
7. On est au café. On ________________________________ nos copains.
8. Olivier _____________________________ son vélo parce qu’il a besoin d’argent.
9. Nous _________________________________ le match parce que nous ne jouons pas bien.
10. Je ________________________ souvent visite à mes voisins parce qu’ils sont sympathiques.
11. Marie et Anne ________________________ leurs copines parce qu’elles ont un rendez-vous avec eux.
12. Vous ____________________________ correctement aux questions du prof parce que vous êtes de
bons élèves.
141
Conjugation of Regular –ER, -IR and –RE Verbs
◼ -ER Verbs
Je parle Nous parlons
Tu parles Vous parlez
Il / Elle parle Ils/Elles parlent
espérer = to hope préférer = to prefer
dépenser = to spend aider = to help
rester = to stay apporter = to bring (items)
amener = to bring (people) acheter = to buy
chercher = to find coûter = to cost
gagner = to earn / to win penser que = to think that
porter = to wear trouver = to find
Choose THREE of the verbs above and write a sentence for each. Use the subject indicated.
1. Nous ________________________________________________________________________
2. Elle ________________________________________________________________________
3. Ils ________________________________________________________________________
◼ -IR Verbs
Je finis Nous finissons
Tu finis Vous finissez
Il/Elle finit Ils / Elles finissent
choisir = to choose finir = to finish
grossir = to gain weight maigrir = to lose weight
réussir = to succeed réussir à un examen = to pass an exam
guérir = to cure désobéir = to disobey
Choose THREE of the verbs above and write a sentence for each. Use the subject indicated.
1. Tu ________________________________________________________________________
2. Vous ________________________________________________________________________
3. Je ________________________________________________________________________
142
◼ -RE Verbs
Je réponds Nous répondons
Tu réponds Vous répondez
Il / Elle répond Ils / Elles répondent
attendre = to wait for entendre = to hear
perdre = to lose render visite à = to visit a person
répondre à = to answer vendre = to sell
Choose THREE of the verbs above and write a sentence for each. Use the subject indicated.
1. Nous ________________________________________________________________________
2. Elles ________________________________________________________________________
3. Vous ________________________________________________________________________
Review: Quel / Quelle / Quels / Quelles (which/what)
Examples :
Quel âge a ton père?
Quel temps fait-il?
Dans quel magasin achètes-tu tes sandales?
Quelle est la date?
Quelle heure est-il?
Quels programmes aimes-tu regarder à la télé?
Quelles sandales achètes-tu?
Application : Choose the correct form: quel / quelle / quels / quelles
1. _____________________ sweat préfères-tu?
2. _____________________ chaussettes est-ce que tu vas porter au match de football?
3. ______________________ casquette choisis-tu?
4. ______________________ livres est-ce que tu aimes lire?
143
Situation : Your friend’s French-speaking cousin is visiting from Montreal, and you are all meeting at a
restaurant. You both want to learn more about each other.
Translate the questions, then INVENT the cousin’s answers. You must use complete sentences.
1. What school do you go to? 5. In which store do you buy your shoes?
2. What class do you prefer? 6. Which shows do you watch on TV?
3. Which is your favorite restaurant? 7. What type of music do you listen to?
4. In which store do you buy your clothes?
1. Q: _____________________________________________________________________
A: _____________________________________________________________________
2. Q: _____________________________________________________________________
A: _____________________________________________________________________
3. Q: _____________________________________________________________________
A: _____________________________________________________________________
4. Q: _____________________________________________________________________
A: _____________________________________________________________________
5. Q: _____________________________________________________________________
A: _____________________________________________________________________
6. Q: _____________________________________________________________________
A: _____________________________________________________________________
7. Q: _____________________________________________________________________
A: _____________________________________________________________________
144
Character Description Je m’appelle _______________
Read the paragraph below, and answer the questions that follow in COMPLETE FRENCH SENTENCES!
Ariel est une sirène rousse. Elle a dix-sept ans, et elle habite à l’océan avec sa famille. Elle porte toujours
un maillot de bain bleu. Elle est très gentille et sympathique, et elle adore chanter et sortir avec ses amis. Sa
nourriture préférée est les crêpes au chocolat et la glace. Elle voyage beaucoup; elle aime nager à la mer, et
regarder les gens à la plage. Elle ne voyage pas en avion; elle préfère les bateaux. En hiver, elle chante à la
chorale et jouer aux cartes avec ses sœurs. En été, elle nage, et elle fait du ski nautique. Sa matière favorite est
la chorale, parce qu’elle adore son prof, Sébastian. Elle va souvent au cinéma avec son meilleur ami, Flounder.
Ils aiment regarder des comédies. Elle est une sirène superbe! ☺
1. Elle s’appelle comment?
2. Quel âge a-t-elle?
3. Où habite-elle?
4. Comment est-elle? (donnez 2 adjectifs)
5. Qu’est-ce qu’elle porte?
6. Qu’est-ce qu’elle aime faire?
7. Qu’est-ce qu’elle aime manger?
8. Quelles activités est-ce qu’elle fait en hiver?
9. Quelles activités est-ce qu’elle fait en été?
10. Avec qui est-ce qu’elle va au cinéma? Quel type de film regarde-t-elle?
145
FAQ’s Prénom ____________________ Nom de Famille ________________________
◼ Choose ONE character from the bag.
◼ Answer the following questions about the character IN COMPLETE SENTENCES!
◼ Be prepared to “introduce” your character to the class.
◼ USE YOUR IMAGINATION!
1. Il / Elle s’appelle comment?
2. Quel âge a-t-elle / Quel âge a-t-il??
3. Où habite-elle / Où habite-il?
4. Comment est-elle? / Comment est-il? (donnez 2 adjectifs)
5. Qu’est-ce qu’elle porte? / Qu’est-ce qu’il porte?
6. Qu’est-ce qu’elle aime faire? / Qu’est-ce qu’il aime faire?
7. Qu’est-ce qu’elle aime manger? / Qu’est-ce qu’il aime manger?
8. Quelles activités est-ce qu’elle fait en hiver? / Quelles activités est-ce qu’il fait en hiver?
9. Quelles activités est-ce qu’elle fait en été? / Quelles activités est-ce qu’il fait en été?
10. Avec qui est-ce qu’il va au cinéma? Quel type de film regarde-t-elle? /
Avec qui est-ce qu’il va au cinéma? Quel type de film regarde-t-il?
146
FAQ’s Prénom ________________ Nom de famille ___________________
Read the following “Character Descriptions” and write a question that would elicit the underlined response.
A. Il s’appelle Freddy. Il a vingt-cinq ans. Il habite à une maison. Il a les cheveux blonds et les
chaussures marron, et il porte un tee-shirt blanc et un jean bleu. Il aime faire du ski nautique, et faire du
bricolage. Il aime manger des céréales. En hiver, il aime fait du ski et faire la lutte. En été, il aime faire
les sports et nager à la plage. Il voyage au cinéma avec sa copine. Ils regardent une comédie.
____________________________________________________________________________
B. Elle s’appelle Aurora. Elle a seize ans. Elle habite au château. Elle est toujours fatiguée et elle est
gentille, aussi. Elle porte une robe rose. Elle aime dormir et manger les crêpes. En hiver, elle aime
faire du ski, et en été, elle fait du vélo. Elle aime voir des comédies romantiques avec Belle.
__________________________________________________________________
C. Elle s’appelle Wilma et elle a dix-huit ans. Elle habite à une maison. Elle est timide, brune, et elle
porte une jupe trop courte avec des trop longues chaussettes et lunettes. Elle aime faire des problèmes
difficiles. Elle aime manger la glace à la fraise. En hiver, elle voyage à Las Vegas. En été, elle va à la
plage pour nager. Elle n’aime pas voir de films au cinéma.
______________________________________________________________________________
D. Elle s’appelle Jasmine. Elle a cinquante ans et elle habite à l’Arabie saoudite. Elle est très petite et
gentille. Elle porte une jupe et un chemisier. Elle aime faire du gâteau et faire les courses. Elle aime
manger les glaces et des biscuits. En hiver, elle skie, et en été, elle nage. Quand elle va au cinéma, elle
préfère voir des comédies.
E. Il s’appelle Jack. Il a trente-deux ans. Il habite à Iceland. Il est méchant et moche. Il est moche parce
qu’il grossit. Il porte des bottes blanches et des collants noirs. En été, il fait du ski nautique et il fait une
promenade à pied. En hiver, il fait du ski. Sa cuisine préférée est le poulet épicé. Jack et son ami,
Robert, aiment voir des comédies.
______________________________________________________________
F. Il s’appelle Dash l’Incroyable. Il a dix ans et il habite à New York. Il est pénible et rapide. Il porte un
super-costume rouge. Il aime faire de l’athlétisme et manger la pizza. En hiver, il aime chanter et en
été, il aime nager. Il aime regarder les comédies avec sa sœur, Violet.
__________________________________________________________________________
G. Elle s’appelle Ariel. Elle a dix-sept ans et elle habite à l’océan. Elle a les cheveux rouge; elle est
rousse. Elle est sympathique, aussi. Elle porte une robe. Elle aime chanter et manger la glace. En
hiver, elle fait du ski et en été, elle fait du ski nautique. Elle aime voir des comédies au cinéma.
147
Socializing: Read the task below. With your partner, come up with a logical conversation in French that
accomplishes the task. Write out your conversation in French in the space provided below. Be sure to
accomplish the task.
I (person A) am your friend. I will begin the conversation by inviting you (person B) to a picnic. You will
accept, and then we will talk about some of the details.
Words you may want to use for this conversation:
A: ___________________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________________
Be sure to end the conversation in a logical way. If you need to add more information at the end to accomplish
this, then please do so.
Scores (teacher-use only):
Person A: Person B:
Initiation _____
Utterance 1 _____ Utterance 1 _____
Utterance 2 _____ Utterance 2 _____
Utterance 3 _____ Utterance 3 _____
Utterance 4 _____
Utterance 5 _____
Utterance 4 _____
Utterance 5 _____
Quality point(s) _____ Quality point(s) _____
148
Speaking Task Practice Nom ___________________
Groupe B: I am your friend and I invite you to go to a concert with me. Find out more information about it.
1. Question: ___________________________________________________________________________
Answer: ____________________________________________________________________________
2. Question: ___________________________________________________________________________
Answer: ____________________________________________________________________________
3. Question: ___________________________________________________________________________
Answer: ___________________________________________________________________________
4. Question: ___________________________________________________________________________
Answer: ____________________________________________________________________________
5. Question: ___________________________________________________________________________
Answer: ____________________________________________________________________________
6. Question: ___________________________________________________________________________
Answer: ____________________________________________________________________________
149
Listening / Speaking / Writing Je m’appelle ______________________
Part One : Listening practice. Write BOTH predicted vocabulary AND clue words.
1. Whose music does George Harrison like best?
a. Oasis’ c. Texas’
b. U2’s d. Bob Dylan’s
Predicted Vocabulary: _____________________________________________________
Clue Words: _____________________________________________________________
2. What additional service is being offered?
a. guided city tours
b. hotel reservations
c. museum visits
d. shopping excursions
Predicted Vocabulary: _____________________________________________________
Clue Words: _____________________________________________________________
3. What prevented this man from going on vacation?
a. a problem with his health
b. a problem with his home
c. a problem with his finances
d. a problem with his car
Predicted Vocabulary: _____________________________________________________
Clue Words: _____________________________________________________________
4. Qu’est-ce qu’on vend?
a. un parfum c. un dessert
b. des vêtements d. des fruits
Predicted Vocabulary: _____________________________________________________
Clue Words: _____________________________________________________________
5. Qu’est-ce qu’on suggère?
a. de faire de l’exercice
b. d’étudier régulièrement
c. de voyager plus souvent
d. de regarder la télé
Predicted Vocabulary: _____________________________________________________
Clue Words: _____________________________________________________________
150
Part 2 : Speaking
With your partner, describe the picture. Say as much as you can about each picture.
Part 3: Writing
Write a 50-word (this means 60 words) paragraph about “your” alien. You may wish to include the following:
◼ Name/appearance/personality -- Likes/Dislikes -- Family members
◼ Birthday -- Where it lives -- Sports/Hobbies -- Food preferences
Vocabulary you might want to use:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
151
Speaking Task Practice: Checkpoint A Je m’appelle ____________________
Question words
Quoi? _____________________
Quand? __________________
Qui? ____________________
Où? ___________________
À quelle heure? ______________________
Avec qui? ______________________
Pourquoi? _________________________
Combien de? _______________________
Questions for getting to know a person
Comment t’appelles tu? _____________________________________________________
Quel âge as-tu? _________________________________________________
Combien de frères et de soeurs avez-vous? ____________________________________________
Comment allez-vous? _________________________________________________________
Comment ça va? __________________________________________________________
Qu’est-ce que tu aimes faire? __________________________________________________
Où habites-tu? _________________________________________________________
For persuasion
Je dois… - ________________________________
Il me faut….. ________________________________
Pourquoi pas (+ infinitive)? ________________________________
Qu’est-ce que tu penses de…. ________________________________
Comment trouves-tu…? _________________________________
D’accord! – ________________________________
Non, je préfère….– ________________________________
Followed by an infinitive
Je préfère … –
J’aime / je n’aime pas … –
Je déteste … –
Je ne veux pas … –
Je ne peux pas … –
Je dois / je ne dois pas … –
Il me faut …–
J’ai besoin de… -
J’ai envie de… -
Useful phrases
Je crois que non! -
Je crois que oui! -
C’est vrai! –
C’est incroyable! -
Pas possible! -
Je voudrais…. -
Je le sais! -
Je ne comprends pas -
Je regrette / Je suis désolé(e) / Je m’excuse
152
Expressing feelings and emotions
Quel est le problème?
Qu’est-ce qu’il y a?
Qu’est-ce qui se passe?
Responses:
Ça ne me va pas!
J’ai mal à…….
Je suis + emotion:
heureux / heureuse
content / contente
furieux / furieuse
triste
frustré / frustée
fatigué / fatiguée
émotionné / émotionnée
For the practice sets below, WRITE the conversation you would have. Remember: 5 exchanges
each! Use your own paper!
Practice Sets:
Socializing:
I am a new student from France in your class. You introduce yourself, and then we will talk
about ourselves. You start the conversation.
I am your friend. We have to go shopping. We will talk about what we want to buy. You start.
Providing / Obtaining Information:
I am your friend. I have invited you to the tennis courts to watch a tennis match. Find out from
me what arrangements I have made. You start.
You are in an open-air market in France. You stop at a fruit and vegetable stand. I am the
salesperson. I will start the conversation by finding out how I can help you.
Expressing Personal Feelings:
I am your friend and we are watching a baseball game on television. I will start the conversation
by saying that I hate watching sports on television. You express your own feelings about it.
I am a student from France. I will tell you what I think of schools in the United States, and you
will tell me what you think about that. I will start the conversation.
Persuasion:
I am your friend. We are planning to go to the movies together, but we cannot agree on which
movie to see. Try to convince me to go to the movie you want to see. I will start the
conversation.
I am an exchange student from France. I have been asked to talk to the class in English, but I do
not think my English is good enough. Try to convince me to talk to the class. I will start.
153
Objective : to practice reading, translating, and using a chart to answer questions
Use the chart of TV listings to answer the questions below. Convert all times from the 24-hour
clock to the “12-hour” clock. (ex: 20.50 becomes 8:50 P.M.) If I ask the question in English,
answer in English. If I ask in French, you must answer in French. Words to know: *jeu = game
show * match = sporting event *chaîne = cha *émission = TV show
1.How many major prime-time French channels are there? __________
2.What days are covered by this TV listing? ___________________________
3.This listing covers programs that begin at __________ and end at ____________.
(Remember to convert the 24-hour clock to an analog clock.)
4.À quelle heure est le match de foot Vendredi? ____________________
Sur quelle chaîne? ________________
Qui joue? ____________________________________
5. Comment s’appelle le programme de variétés sur France 2? _______________
Qui sont les invités? _______________________________________________
6. Comment s’appelle le jeu télévisé sur TF1 samedi? _______________________
À quelle heure est-ce? ___________________
Comment s’appelle le jeu américain équivalent? _________________________
7. Comment s’appelle le film sur M6 samedi? _____________________________
Qui joue dans le film? ________________________________
À quelle heure commence le film? ______________________
Comment s’appelle le film en anglais? __________________
8. Vous êtes en France et vous aimez les films. Quel film est-ce que vous voudriez regarder
à la télé ce weekend? ____________________________
Sur quelle chaîne? _______________
À quelle heure? _________________
Est-ce que c’est un film français ou américain? __________________
154
Bonjour, Trinh! Je m’appelle _____________________
Objective : to read a letter written by a French student.
Your Task: Answer questions about what you read.
Listen to an email written by a French student and answer questions about what you heard.
Listen to the email as many times as necessary. Jot down your answers in NOTE FORM.
1) Pourquoi est-ce que Trinh aime les boums?
2) Quelle sort de musique est-ce qu’il aime?
3) Quel sports est-ce qu’il practique en hiver?
4) Quels sports est-ce qu’il practique en été?
5) Pourquoi est-ce qu’il aime l’anglais?
6) Qu’est-ce qu’il aime regarder à la télé?
7) À qui est-ce qu’il téléphone?
8) Pourquoi est-ce qu’il n’aime pas chatter en ligne?
155
Paris, France
Kinshasa, Democratic Republic of Congo
Abidjan, Ivory Coast
Montreal, Canada
Port-au-Prince, Haïti
Dakar, Sénégal
![12 10 Quelle 9 3 heure - ipsleyacademy.co.uk€¦ · Quelle heure est-il? Pronounce: [kail ur ay teel] What time is it? Answer with: Il est… heure(s). It is ….o’clock Task 1](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5edb7231ad6a402d6665ab3b/12-10-quelle-9-3-heure-quelle-heure-est-il-pronounce-kail-ur-ay-teel-what.jpg)
