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SYLLABUS
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICASLICENCIATURA EN INGENIERÍA AMBIENTAL
PROFESOR: Rodolfo Álvarez ManzoASIGNATURA: Química Inorgánica 1DÍA, HORA Y LUGAR: Martes a jueves de 10:30 a 12:00, salón 6QCORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Materia obligatoria de primer semestre en la que se estudian parte de los conceptos básicos para sus asignaturas posteriores de Química Orgánica, Química Analítica y Bioquímica.
OBJETIVOS GENERALES
Al término del curso, el alumno será capaz de:
Explicar los modelos que permiten la descripción, explicación y predicción de la estructura y formación de la materia.
Identificar las propiedades de diferentes elementos representativos de la química inorgánica.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las actividades de aprendizaje que se desarrollarán en el curso son:
Análisis y discusión grupal sobre los contenidos de la asignatura; obtención de conclusiones al respecto.
Exposiciones individuales y grupales sobre temáticas revisadas en el curso, empleando recursos didácticos pertinentes.
Realización individual y grupal, de ejercicios sobre los temas discutidos en clase.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Calificación en el acta aprobatoria si la Calificación Final es10 mayor a 9.59 menor a 9.5 pero mayor a 8.5
SYLLABUS
8 menor a 8.5 pero mayor a 7.57 menor a 7.5 pero mayor a 6.5
6 menor a 6.5 pero mayor a 6
Calificación Final = Promedio de los cuatro exámenes parciales.
Para acreditar el curso, la Calificación de Teoría debe ser igual o mayor a 6.
REGLAMENTACIÓN
REGLAMENTO GENERAL SEULSA
TÍTULO SEXTO DE LOS ALUMNOS EN GENERAL
Capítulo IV. Derechos y o obligaciones de los alumnos.
Artículo 74.- Serán obligaciones de los alumnos:I.- Conocer y practicar los principios y fines de la Universidad estipulados en su Ideario;II.- Conocer y cumplir la legislación universitaria;III.- Observar buena conducta dentro y fuera de la Universidad;IV.- Vestirse, peinarse y arreglarse decorosamente;V.- Asistir puntualmente a sus actividades académicas y de formación, así como a aquellas que le indiquen sus autoridades;VI.- Cursar y acreditar el programa académico en los plazos determinados por las autoridades competentes;VII.- Someterse a las evaluaciones determinadas por las autoridades competentes;VIII.- Realizar los trámites académicos y administrativos, y cubrir sus cuotas escolares en los términos, plazos y calendario establecidos por la universidad;IX.- Cuidar y darle buen uso a las instalaciones, mobiliario y equipo de la universidad;X.- Abstenerse de utilizar teléfonos celulares o cualquier otro sistema de comunicación dentro de clases;XI.- Abstenerse de utilizar equipos de cómputo o cualquier medio electrónico en clase sin que medie autorización del docente;XII.- Portar su credencial actualizada, personal e intransferible y mostrarla o entregarla a las autoridades universitarias que lo soliciten;XIII.- No fumar dentro de la Universidad.XIV.-Las demás que establezcan los ordenamientos universitarios.
TÍTULO SÉPTIMO EVALUACIONES DE LOS ALUMNOS
Artículo 87.- Para tener derecho a evaluación integradora o final, el alumno deberá:I.- En modalidades presenciales, cubrir como mínimo el 80% de asistencia del total de clases o actividades programadas;
SYLLABUS
Artículo 94.- Para tener derecho a presentar evaluaciones extraordinarias, los alumnos deberán:I.- Estar al corriente en el pago de sus cuotas escolares;II.- Haber asistido por lo menos al 60% de clases impartidas de la materia o unidad de aprendizaje, cuya evaluación extraordinaria sustentará;Artículo 97.- La calificación obtenida en una evaluación extraordinaria no será objeto de promedio y la mínima para acreditar y aprobar cada materia es de 6.Artículo 98.- Si el alumno no se presenta a la evaluación extraordinaria, el docente hará la anotación en la lista de evaluaciones de “NP” NO PRESENTADO.
Nota: Completar la reglamentación en caso de existir criterios adicionales para cada curso.
SESIÓNY
FECHA
TEMASY
SUBTEMAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COORDINADAS POR EL DOCENTE EN EL AULA
ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE FUERA DE
CLASE
1Ago 5
Presentación del curso No aplica No aplica
2Ago 6
I. CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA INORGÁNICA.
Tabla periódica: clasificación de los elementos
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
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3Ago 7
I. CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA INORGÁNICA.
Teoría atómica
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4Ago 12
I. CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA INORGÁNICA.
Número de Avogadro
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5Ago 13
I. CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA INORGÁNICA.
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones
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SYLLABUS
Leyes ponderales
desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
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6Ago 14
I. CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA INORGÁNICA.
Leyes volumétricas
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7Ago19
I. CONCEPTOS BÁSICOS DE QUÍMICA INORGÁNICA.
Nomenclatura IUPAC
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8Ago 20
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Balanceo de ecuaciones químicas por óxido-reducción
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9Ago 21
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Reacciones químicas y la ecuación química
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10Ago 26
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Reactivos limitantes y en exceso
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11Ago 27
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Rendimiento teórico y porcentual
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los
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o Estudio en equipos.
SYLLABUS
diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
12Ago 28
Examen parcial 1 No aplica No aplica
13Sep 9
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Fórmulas empírica y molecular
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14Sep 10
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Fórmulas de expresar la concentración en la soluciones: por ciento en masa,
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15Sep 11
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Por ciento en volumen, molaridad, molalidad, normalidad, fracción molar
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16Sep 17
II. ESTEQUIOMETRÍA.
Preparación de soluciones
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17Sep 18
III. TEORÍA CUÁNTICA CLÁSICA.
Conceptos básicos de campos eléctricos y magnéticos
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18Sep 23
III. TEORÍA CUÁNTICA CLÁSICA.
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones
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SYLLABUS
Naturaleza de la luz. Radiación electromagnética: cuantificación. Efecto fotoeléctrico
desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
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19Sep 24
III. TEORÍA CUÁNTICA CLÁSICA.
Espectros atómicos. Origen de las líneas espectrales
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20Sep 25
III. TEORÍA CUÁNTICA CLÁSICA.
Modelos de Bohr y Bohr-Sommerfeld
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21Sep 30
III. TEORÍA CUÁNTICA CLÁSICA.
Modelo inicial de Bohr para átomos con más de un electrón
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22Oct 1
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Principales conceptos: postulados de dualidad; principio de incertidumbre
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23Oct 2
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Ecuación de Schrödinger; concepto de probabilidad de Bohr; átomo de hidrógeno
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
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24Oct 7
Examen parcial 2 No aplica No aplica
25Oct 8
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de
o Consulta de la página web del grupo:
SYLLABUS
Orbitales atómicos: concepto; representación; números cuánticos; niveles de energía
presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
sinuhe2006.blogspot.mxo Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
26Oct 9
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Átomos polielectrónicos: configuraciones electrónicas
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27Oct 14
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Principio de Aufbau, principio de exclusión de Pauling y regla de Hund
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
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28Oct 15
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Los primeros modelos químicos del átomo
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
29Oct 16
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Principio de construcción pogresiva. Escala de electronegatividades de Pauling
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
30Oct 21
IV. MECÁNICA CUÁNTICA MODERNA.
Modelos atómicos electrónicos
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Consulta de la página web del grupo: sinuhe2006.blogspot.mx
o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
31Oct 22
V. TABLA PERIÓDICA DE LOS ELMENTOS.
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones
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SYLLABUS
Tendencias generales. Carácter metálicos y no metálico. Energía de ionización y afinidad electrónica.
desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
32Oct23
V. TABLA PERIÓDICA DE LOS ELMENTOS.
Características químicas: estados de oxidación.
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o Consulta de la página web del grupo: sinuhe2006.blogspot.mx
o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
33Oct 28
V. TABLA PERIÓDICA DE LOS ELMENTOS.
Simetría de grupos y teoría de grupos.
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
34Oct 29
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Diferencias importantes entre ambos grupos. Tema adicional.
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
35Oct 30
Examen parcial 3 No aplica No aplica
36Nov 4
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Hidrógeno: características y propiedades generales. Hidruros. La unión hidrógeno
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
37Nov 5
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Litio: características y propiedades generales.
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
SYLLABUS
Compuestos de litio. Otros elementos del grupo IA (Na, K, Rb, Cs)
38Nov 6
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Berilio: características y propiedades generales. Compuestos de berilio. Otros elementos del grupo IIA (Mg, Ca, Sr, Ba, Ra)
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39Nov 11
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Boro: características y propiedades generales. Compuestos de boro. Otros elementos del grupo IIIA (Al, Ga, In, Tl)
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40Nov 12
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Carbono: características y propiedades generales. Carburos, compuestos moleculares simples. Compuestos organometálicos.
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
41Nov 13
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Otros elementos del grupo IVA (Si, Ge, Sn y Pb)
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o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
42Nov 18
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los
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o Estudio en equipos.
SYLLABUS
Nitrógeno: características y propiedades generales. Compuestos de nitrógeno. Otros elementos del grupo VA (P, As, Sb, Bi
diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
43Nov 19
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Oxígeno: características y propiedades generales. Compuestos de oxígeno. Otros elementos del grupo VI (S, Se, Te, Po)
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Consulta de la página web del grupo: sinuhe2006.blogspot.mx
o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
44Nov 20
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Halógenos: características y propiedades generales
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Consulta de la página web del grupo: sinuhe2006.blogspot.mx
o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
45Nov 25
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Gases nobles: características y propiedades generales
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Consulta de la página web del grupo: sinuhe2006.blogspot.mx
o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
46Nov 26
VI. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS Y DE TRANSICIÓN.
Elementos de transición: características y propiedades generales. Zn, Cd y Hg.
Clase en la que se hace uso del pizarrón y de presentaciones desarrolladas en los diferentes programas de Office (Power Point, Excel o Word), con formato PDF
o Consulta de la página web del grupo: sinuhe2006.blogspot.mx
o Estudio en equipos.o Resolución de ejercicioso Preparación de seminario
47Nov 27
Examen parcial 4 No aplica No aplica
SYLLABUS
FUENTES DE CONSULTA PARA EL APRENDIZAJE
Básicas
Chang, Raymond & Goldsby, K. A. (2013). Química. México; McGraw-Hill Interamericana Editores. Atkins, P. et al. (2008). Química inorgánica. Madrid: McGraw-Hill.M. et al. (2010). Housecroft, Catherine E. & A. G. Sharpe (2008). Inorganic chemistry. New York:
Pearson/Prentice Hall. Huheey, James E. et al. (2005). Química inorgánica: principios de estructura y reactividad.
España: Alfaomega. Miessler, Gary L. & D. A. Tarr (2004). Inorganic chemistry. Upper Saddle River, New Jersey:
Pearson/Prentice Hall. Rayner-Canham, G. (2000). Química inorgánica. México: Prentice Hall. Recio del Bosque, Francisco H. (2005). Química inorgánica. México: McGraw-Hill.
Complementarias
Brown, Theodore L. et al. (2006). Chemistry: the central science. New Jersey: Pearson/Prentice Hall.
Petrucci, Ralph H. et al. (2007). General chemistry: principles and modern application. USA: Pearson/Prentice Hall.
Silberberg, Martin S. (2008). Chemistry: the molecular nature of matter and change. USA: McGraw-Hill.
Software de apoyo
Sitio del grupo en internet: sinuhe2006.blogspot.mx
SEMBLANZA DEL PROFESOR
Asignaturas impartidas: Química Orgánica, Química Inorgánica, Química Orgánica Heterocíclica, Física, Química Analítica, Análisis Instrumental, Farmacognosia, Cálculo Diferencial, Ingeniería Ambiental y Procesos industriales.
Licenciatura, Maestría yDoctorado en Ciencias Químicas, FQ-UNAM
Estancia posdoctoral en la Coordinación de Ingeniería Molecular – Instituto Mexicano del Petróleo
Revisor técnico de McGraw-Hill Interamericana, entre otros títulos, de Química (Raymond Chang) y Química Orgánica (de Francis A. Carey).
Docente de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad la Salle (desde 2011), de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad del Valle de México Campus Sur (desde 2013),
SYLLABUS
de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México (desde 1992) y de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Anáhuac México Sur (desde 2013).
Ha impartido clases también en el Instituto Tecnológico Superior de Xalapa, en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Simón Bolívar y formó parte del Departamento de ingeniería y Ciencias Químicas de la Universidad Iberoamericana.
SYLLABUS
FIRMAS DE LOS ESTUDIANTES INSCRITOS AL CURSO
"[Nombre y firma de cada alumno]"
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
SYLLABUS
REVISADO
_______________________________M en C JOSÉ LUIS GARCÚIA TAVERA
JEFA DE CARRERA INGENIERÍA AMBIENTALFACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
ENTERADO
_______________________________QFB ANA BELÉN OGANDO JUSTO
SECRETARÍA ACADÉMICAFACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
SYLLABUS
SYLLABUS
SYLLABUS
SYLLABUS
SYLLABUS