FORMAT DAN ALUR PELAKSANAAN PRAKTIK

KERJA NYATA SECARA DARING UNTUK

MAHASISWA PROGRAM S1 ILMU KOMUNIKASI

TIM PENYUSUN :

Yun Fitrahyati Laturrakhmi, S.I.Kom., M.I.Kom.

Sinta Swastikawara, S.I.Kom., M.I.Kom.

Sri Handayani, S.Pd., M.I.Kom.

Nufian S. Febriani, S.I.Kom., M.I.Kom. Nisa Alfira, S.I.Kom., MA

Wayan Weda Asmara Dewi, S.I.Kom., M.I.Kom.

Syahirul Alim, S.Sos., M.Si.

JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2020

2

LEMBAR PENGESAHAN

FORMAT DAN ALUR PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA NYATA SECARA DARING UNTUK

MAHASISWA PROGRAM S1 ILMU KOMUNIKASI

Malang, 23 April 2020 Ketua Tim Penyusun Yun Fitrahyati Laturrakhmi, S.I.Kom., M.I.Kom NIK. 2013068606112001

Mengetahui, Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi

Dr. Antoni, S.Sos., M.Si NIP. 197210102005011002

Ketua Unit Jaminan Mutu Sinta Swastikawara, S.I.Kom., M.I.Kom NIK. 2013068707052001

3

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI .............................................................................................................. 2

1. LATAR BELAKANG .......................................................................................... 3

2. FORMAT KEGIATAN ........................................................................................ 3

3. TARGET KEGIATAN ......................................................................................... 6

4. SISTEM EVALUASI DAN PENILAIAN PKN DARING ........................................ 6

5. SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PKN DARING ................................... 10

6. PENYETARAAN PKN ...................................................................................... 11

7. ALUR PKN DARING ........................................................................................ 11

Referensi ............................................................................................................... 14

4

1. LATAR BELAKANG

Terjadinya pandemic corona virus disease (covid-19) pada hampir seluruh

negara di dunia termasuk Indonesia, tidak dapat dipungkiri membawa dampak

yang sangat luar biasa dalam berbagai sektor. Upaya pencegahan penyebaran

hingga penanggulangan dampak virus ini membawa pada tuntutan terjadinya

penyesuaian dalam berbagai sistem, baik berupa pelaksanaan work from home

bagi para pekerja hingga dalam wilayah akademis melalui diterapkannya berbagai

kebijakan yang mengarah pada pembelajaran secara daring. Berbagai

penyesuaian pun mulai dilakukan, khususnya dalam sistem pelaksanaan aktivitas

akademis. Dalam lingkup Universitas Brawijaya, penyesuaian ini diatur dalam

Surat Edaran Rektor Universitas Brawijaya Nomor 3071/UN10/HK.05.4/2020

tentang Peningkatan Tindakan Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease

(covid-19) yang berisi 5 poin utama berkaitan dengan pelaksanaan berbagai

aktivitas akademis secara daring.

Satu dari lima poin kebijakan sebagaimana tertuang dalam Surat Edaran

Rektor Universitas Brawijaya tentang Peningkatan Tindakan Pencegahan

Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19) tersebut menegaskan tentang

pelaksanaan Praktik Kerja Nyata yang dapat diganti dengan bentuk tugas setara

lainnya. Berdasar pada surat edaran tersebut, panduan tentang format dan

pelaksanaan PKN daring ini disusun sehingga diharapkan dapat menjamin tetap

berlangsungnya kegiatan PKN mahasiswa khususnya dalam lingkup Jurusan Ilmu

Komunikasi FISIP Universitas Brawijaya. Hal ini juga hadir sebagai upaya konkret

yang dilakukan jurusan untuk mengurangi masa study delay mahasiswa yang

tidak dapat dihindari sebagai akibat dari terjadinya pandemic covid-19 ini.

2. FORMAT KEGIATAN

Berdasarkan buku Pedoman PKN FISIP UB Tahun 2017, secara umum

Praktik Kerja Nyata merupakan kegiatan yang berupa aktivitas Magang

(internship) dan Pengabdian kepada Masyarakat di berbagai lembaga

professional dan masyarakat antara satu sampai tiga bulan pada semester ganjil

atau genap dengan ketentuan mahasiswa telah memiliki jumlah sks lulus minimal

mencapai 100 sks dan lulus mata kuliah Metode Penelitian Sosial. Hal ini

dijadikan sebagai dasar bagi perumusan 2 model kegiatan yang dapat dilakukan

5

secara daring yaitu kegiatan berupa community service dan kegiatan yang berupa

internship berjaringan. Secara mendasar, metode pembelajaran yang berusaha

diadopsi dalam program PKN ini adalah Project-Based Learning (PjBL) yang

merupakan metode belajar yang sistematis, melibatkan mahasiswa dalam belajar

pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/penggalian (inquiry)

yang panjang dan terstruktur terhadap pertanyaan yang otentik dan kompleks

serta tugas dan produk yang dirancang dengan sangat hati-hati. Hal ini mengingat

dalam pembelajaran ini, keaktifan mahasiswa dalam belajar secara mandiri tetap

dibutuhkan supervisi baik dari pembimbing lapangan maupun dosen pembimbing

PKN.

Meskipun terdapat 2 jenis kegiatan yang dapat ditempuh, untuk durasi PKN

dilakukan dalam 1 hingga 3 bulan. Berkaitan dengan format PKN daring yang

diajukan, berikut penjelasan masing-masing bentuk kegiatan :

a) Community Service

PKN yang dilakukan dalam bentuk community service dilakukan secara

berkelompok yang terdiri atas 3-5 mahasiswa. Masing-masing kelompok

dibimbing oleh satu orang dosen pembimbing PKN dengan

mempertimbangkan kesesuaian tema dengan fokus kajian dosen. Dalam hal

ini, tema dapat diusulkan oleh mahasiswa maupun diusulkan oleh dosen

dengan mekanisme yang ditetapkan oleh jurusan. Prosedur penentuan tema

dan alokasi waktu yang disediakan dijelaskan melalui alur pengajuan dan

pelaksanaan PKN daring. Tema yang diangkat untuk kegiatan community

service merupakan tema yang berkaitan dengan pemanfaatan IPTEK (dalam

hal ini ilmu komunikasi) dalam upaya pencegahan penyebaran dan

penanggulangan covid-19 maupun tema lain yang relevan (tidak harus sesuai

dengan peminatan).

Kegiatan community service dapat dilakukan mahasiswa dari bidang

minat yang berbeda (lintas bidang minat). Hal ini sejalan dengan salah satu

ciri-ciri PKN sebagaimana tertuang dalam Buku Pedoman PKN FISIP UB

(2017) yaitu interdisipliner, cross sectoral dan komprehensif yang berkaitan

dengan tujuan PKN dalam hal memberikan pengalaman tentang cara berpikir

interdisipliner, terpadu dan komprehensif. Terlebih, sifat PKN yang dilakukan

dalam bentuk community service sebagaimana disebutkan dalam buku

6

pedoman PKN (2017) tersebut yaitu meningkatkan kemampuan mahasiswa

untuk berkontribusi di dunia kerja atau realitas sosial atas berbagai

kompetensi akademik yang telah didapatkannya di perkuliahan dalam bentuk

pengabdian pada masyarakat. Beberapa poin penting lainnya berkaitan

dengan format kegiatan community service secara daring yaitu :

• Kegiatan PKN dapat dilakukan dengan menghasilkan produk ataupun

tanpa menghasilkan produk sepanjang menunjukkan kontribusi yang

konkret berkaitan dengan pemanfaatan Ilmu Komunikasi bagi masyarakat

• Kegiatan PKN harus dilakukan secara daring, tidak menuntut kehadiran

secara fisik di lapangan, baik bagi mahasiswa maupun bagi dosen

pembimbing

• Jika ada, dapat melibatkan pembimbing lapang, misalnya dari alumni

dalam proses pelaksanaan kegiatan (tidak wajib)

• Wajib memenuhi 4 tahapan yang meliputi: identifikasi permasalahan,

penyusunan desain kegiatan (dengan ataupun tanpa produk), pelaksanaan

kegiatan, dan monitoring terhadap hasil kegiatan. Proses ini akan

dilakukan mahasiswa di bawah supervisi dosen pembimbing PKN yang

telah ditetapkan.

• Laporan PKN disusun secara berkelompok, namun ujian PKN tetap

dilaksanakan secara individual.

b) Internship Berjaringan

Secara umum, kegiatan ini tidak jauh berbeda dengan PKN pada

umumnya. Hal yang menjadikannya berbeda adalah bentuk kegiatan yang

wajib dilaksanakan secara daring, tanpa ada kewajiban untuk hadir secara

fisik di lapangan. Untuk dapat menjamin dilaksanakannya kegiatan ini,

mahasiswa diwajibkan untuk memastikan bahwa institusi tujuan PKN

mengakomodir bagi dilaksanakan kegiatan PKN secara daring. Berikut poin-

poin penting bagi dilaksanakannya Internship Berjaringan :

• Kegiatan dilaksanakan secara mandiri (tidak berkelompok)

• 1 mahasiswa dibimbing oleh satu dosen pembimbing sesuai dengan

bidang minat (bagi kelas Inggris ataupun UB Kediri dapat menyesuaikan

ketentuan yang berlaku berkaitan dengan pelaksanaan PKN non daring)

7

• Seluruh aktivitas wajib dilaksanakan secara daring dan tidak menuntut

kehadiran mahasiswa secara fisik di tempat internship

• Dilaksanakan jika mahasiswa mempunyai jaringan/link secara langsung

pada institusi tertentu ataupun tidak memiliki jaringan, sepanjang institusi

tujuan mengakomodasi bagi dilaksanakannya seluruh kegiatan internship

secara daring

• Wajib ada pembimbing lapangan yang nantinya juga akan memberikan

nilai pada proses internship yang dilakukan

• Laporan PKN disusun secara mandiri, dan ujian PKN juga dilakukan

secara individual

3. TARGET KEGIATAN

Kegiatan PKN daring terbuka bagi mahasiswa Program S1 Ilmu

Komunikasi dengan spesifikasi sebagai berikut :

1) Mahasiswa yang telah memprogram PKN (telah memenuhi persyaratan

yang ditentukan untuk memprogram PKN, yaitu telah menempuh sks lulus

minimal mencapai 100 sks dan lulus matakuliah Metode Penelitian Sosial)

dan hendak menempuh PKN di Bulan Maret hingga Agustus 2020.

2) Mahasiswa yang berencana melaksanakan PKN pada Bulan Maret hingga

Agustus 2020, namun belum memprogram PKN dalam KRS. Mahasiswa

yang dimaksud dalam poin ini adalah mahasiswa yang telah memenuhi

persyaratan untuk menempuh PKN namun belum memprogram PKN.

Mekanisme pelaksanaan ujian PKN kemudian baru dapat dilakukan

setelah mahasiswa memprogram PKN dalam KRS di semester berikutnya.

4. SISTEM EVALUASI DAN PENILAIAN PKN DARING

Evaluasi PKN daring dilakukan dengan berdasar pada sistem evaluasi

yang ditetapkan untuk kegiatan PKN non daring sebagaimana tertuang dalam

Buku Pedoman PKN FISIP UB tahun 2017. Meskipun demikian, evaluasi

terhadap PKN daring yang dilaksanakan dalam bentuk community service sedikit

berbeda dengan PKN daring yang dilakukan dalam bentuk internship berjaringan.

Hal ini didasarkan pada pertimbangan yang berkaitan dengan upaya pemenuhan

8

standar minimal pelaksanaan PKN daring sehingga tetap dapat memenuhi

capaian pembelajaran PKN. Perbedaan tersebut terdapat pada proses

penyusunana laporan kegiatan serta pelaksanaan ujian laporan PKN. Berikut

penjelasan ringkas sistem evaluasi untuk masing-masing jenis PKN daring :

1) Community Service daring

• Penyusunan laporan PKN dilaksanakan secara berkelompok (1 kelompok

1 laporan PKN), sedangkan ujian laporan PKN tetap dilaksanakan secara

individual

• Mengingat kegiatan dilaksanakan secara berkelompok, maka diterapkan

peer assessment untuk mengetahui kontribusi masing-masing mahasiswa

dalam kegiatan community service daring ini. Nilai diberikan dalam bentuk

angka 1-100. Hasil peer assessment (rata-rata dari nilai yang diberikan

seluruh anggota kelompok) akan berkontribusi pada 20% nilai mahasiswa

dalam kegiatan ini.

• Penilaian dilakukan oleh dosen pembimbing dan dosen penguji terhadap

seluruh rangkaian kegiatan berdasarkan pada dimensi-dimensi yang

ditetapkan. Nilai diberikan dalam bentuk angka 1-100. Penilaian dosen ini

akan berkontribusi sebesar 80% terhadap nilai mahasiswa dalam seluruh

kegiatan. Proses penilaian ini dilakukan melalui mekanisme ujian laporan

PKN.

• Secara umum, sistem penilaian dilakukan dengan menggunakan rubric

holistic yaitu pedoman untuk menilai berdasarkan kesan keseluruhan atau

kombinasi semua kriteria (Kurikulum Pendidikan Tinggi, 2016). Berikut

bobot dan kriteria penilaian untuk PKN dalam bentuk community service

secara daring :

Komponen Bobot

Penilaian pada keseluruhan project/kegiatan (dari dosen

pembimbing dan penguji saat ujian PKN berlangsung)

80%

Penilaian dari hasil peer assessment (dari mahasiswa) 20%

TOTAL 100%

9

Khusus untuk penilaian keseluruhan project/kegiatan, berikut dimensi

penilaian yang digunakan :

No Dimensi Penilaian Bobot Nilai

(1-100)

1 Kemampuan dalam

mengidentifikasi dan

menemukan masalah

20%

2 Kreativitas ide yang ditawarkan 20%

3 Potensi dampak yang

dimunculkan dari kegiatan

yang dilakukan

20%

4 Penguasaan materi dan

kemampuan berargumentasi

25%

5 Teknik penulisan laporan PKN 15%

TOTAL 100%

Sementara itu, untuk peer assessment, berikut kriteria penilaian yang

digunakan :

Dimensi Penilaian Nilai (1-100)

Secara aktif berkontribusi dalam pengerjaan seluruh kegiatan

dalam Community Service

Memiliki Inisiatif dan Kreativitas

Total Nilai

Total Nilai

Nilai Rata-Rata = = 2

2) Internship Berjaringan secara daring

• Penyusunan laporan PKN dilaksanakan secara individual (1 mahasiswa 1

laporan PKN), ujian laporan PKN tetap dilaksanakan secara individual

• Penilaian dilakukan oleh pembimbing lapangan terhadap 3 dimensi yang

diadaptasi dari dimensi penilaian pembimbing lapangan sebagaimana

tertulis dalam Buku Pedoman PKN FISIP UB tahun 2017. Perbedaan lain

juga terletak pada pemberian bobot pada masing-masing dimensi yang

dinilai. Penilaian pembimbing lapangan ini akan berkontribusi sebesar

20% pada penilaian PKN mahasiswa.

10

• Penilaian juga dilakukan oleh dosen pembimbing PKN dan dosen penguji

PKN melalui mekanisme ujian LPKN. Dimensi yang digunakan untuk

penilaian tetap sama dengan penilaian pada PKN pada umumnya. Akan

tetapi, nilai dari pembimbing dan penguji ini akan berkontribusi sebesar

80% terhadap nilai PKN mahasiswa.

• Secara umum, sistem penilaian juga dilakukan dengan menggunakan

rubric holistic. Berikut bobot dan kriteria penilaian untuk PKN dalam

bentuk internship berjaringan secara daring :

Komponen Bobot

Penilaian mellaui ujian LPKN (penilaian dari dosen pembimbing

dan penguji)

80%

Penilaian dari pembimbing lapangan 20%

TOTAL 100%

Berikut dimensi yang digunakan untuk menilai seluruh kegiatan PKN

melalui ujian PKN mahasiswa :

Dimensi Penilaian Nilai (1-100)

Kemampuan penguasaan materi PKN

Kemampuan penulisan laporan PKN

Total Nilai

Sedangkan penilaian dari pembimbing lapangan mengikuti dimensi dan

pembobotan berikut :

No Dimensi Penilaian Bobot Nilai (1-100)

1 Pelaksanaan dan tanggung jawab atas

pekerjaan yang dilakukan

40%

2 Kemampuan melakukan inisiatif dalam

pekerjaan

30%

3 Kemampuan memberikan ide-ide kreatif 30%

TOTAL 100%

11

Cover

Halaman Depan

Lembar Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

I. Pendahuluan

1.1. Analisis Situasi

1.2. Identifikasi Masalah

1.3. Solusi yang ditawarkan (berisi desain solusi termasuk indikator capaian)

1.4. Tinjauan konseptual (jika diperlukan)

II. Hasil Kegiatan

2.1. Gambaran Umum

2.2. Deskripsi Kegiatan (termasuk deskripsi tentang jobdesk)

2.3. Pembahasan Hasil

III. Penutup

3.1. Kesimpulan

3.2. Rekomendasi

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran

- Penilaian hasil peer assessment

- Surat-surat Permohonan Magang, Persetujuan Magang

- Foto-Foto

- Naskah

- Produk kegiatan kerja jika ada (contoh: poster, video, dan sebagainya)

- Bukti lainnya termasuk bukti dari proses monitoring ini dilakukan (misalnya bukti

interaktivitas yang terbangun dalam media sosial yang digunakan)

5. SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PKN DARING

Secara umum, sistem penulisan laporan PKN daring didasarkan pada

sistematika penulisan laporan PKN sebagaimana ditetapkan dalam Buku

Pedoman PKN FISIP UB tahun 2017. Penyesuaian khusus terutama diberlakukan

untuk kegiatan PKN daring dalam bentuk community service secara berkelompok.

Mengacu pada buku pedoman PKN FISIP UB, format penulisan laporan PKN

daring (baik dalam bentuk community service maupun internship berjaringan)

ditulis dalam Bahasa Indonesia dengan menggunakan ragam bahasa baku

dengan format penulisan seperti layaknya penulisan karya ilmiah. Berikut paparan

ringkas sistematika penulisan Laporan PKN daring :

a) Sistematika Laporan PKN daring dalam bentuk community service

12

Cover

Halaman Depan

Lembar Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

I. Pendahuluan

1.1. Latar Belakang

1.2. Fokus PKN

1.3. Tujuan

1.4. Manfaat

1.5. Tinjauan konseptual

II. Hasil Kegiatan

2.1. Gambaran Umum

2.2. Deskripsi Kegiatan

2.3. Pembahasan Hasil

III. Penutup

3.1. Kesimpulan

3.2. Rekomendasi

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran

- Penilaian dari pembimbing lapangan

- Surat-surat Permohonan Magang, Persetujuan Magang

- Foto-Foto

- Naskah

- Produk kegiatan kerja jika ada (contoh: poster, video, dan sebagainya)

- Bukti lainnya

b) Sistematika Laporan PKN daring dalam bentuk internship berjaringan

6. PENYETARAAN PKN

Penyetaraan PKN daring mengikuti mekanisme penyetaraan PKN yang

diberlakukan fakultas yaitu sesuai dengan ketentuan yang tertulis dalam Buku

Pedoman PKN FISIP Universitas Brawijaya Tahun 2017.

7. ALUR PKN DARING

Alur PKN daring yang diberlakukan jurusan mengikuti mekanisme yang telah

ditetapkan di tingkat jurusan. Mekanisme yang ditetapkan akan sedikit berbeda

untuk pelaksanaan PKN daring dalam bentuk community service. Berikut alur

PKN daring :

13

MULAI

PENENTUAN TOPIK Penentuan

topik

community

OLEH MAHASISWA Setiap bulan di

Mahasiswa melakukan pendaftaran kepada PS

OLEH DOSEN

1 kali dalam tiap 3

Program

Studi

SOSIALISASI TOPIK DAN PENDAFTARAN

Minggu ke 3 dan 4

Program

Mahasiswa dan Dosen

Tersusunnya laporan sebanyak 3

Bab dengan melakukan konsultasi kepada pembimbing

PEMBIMBINGAN DAN

PENYUSUNAN LAPORAN

COMMUNITY SERVICE

1-3 Bulan

Mahasiswa

Mahasiswa mendapatkan nilai Community Service

UJIAN COMMUNITY SERVICE

1 Hari

SELESAI

a) Alur untuk PKN daring dalam bentuk community service

Mahasiswa melaksanakan Community Service secara

daring

Mahasiswa menyerahkan revisi pada pembimbing dan penguji

Menyesuaikan aturan

pengumpulan laporan PKN dari fakultas

Mahasiswa

Mahasiswa

Mahasiswa

PENYERAHAN LAPORAN COMMUNITY SERVICE

REVISI LAPORAN COMMUNITY SERVICE

PELAKSANAAN COMMUNITY SERVICE

1-3 Bulan

14

b) Alur untuk PKN daring dalam bentuk internship berjaringan

15

Referensi

Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UB Tahun

Akademik 2017/2018.

Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) Kementerian Riset,

Teknologi dan Pendidikan Tinggi Tahun 2016.