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CONTENIDO PRESENTACIÓN
¿Qué es innovación?
¿Por qué el sector agrario requiere de una alta dosis de innovación?
¿Qué dificultades tiene el agro para innovar?
Desafíos de FIA
¿Qué es el ciclo de vida formativo?
Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola
Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola de la Región de Los Lagos
Experiencias de educación en innovación y emprendimiento en el ciclo de vida
Programa de Formación de Recursos Humanos para la Innovación
1. ¿Qué es innovación?
Innovar es introducir un nuevo (o
significativamente mejorado) producto,
proceso, sistema de marketing, gestión y
ecoinnovación a las prácticas de un
negocio.
(Manual de Oslo)
¿Qué es innovación?
Requisito: Sustentabilidad/Aplicabilidad
Innovación en la empresa y el mercado
Innovación no orientada al mercado: salud, educación
Innovación social: procesos de mercado que se generan para dar respuesta a necesidades de carácter social o innovaciones que van a tener un impacto importante no solo en el mercado, sino también en el ámbito de lo social.
Innovación escondida o “hidden innovation” (Nesta, 2007): tamaño, naturaleza, indicadores tradicionales
Tipos de innovación
Dentro del contexto
nacional, el sector
económico de la
Agricultura ( Agricultura,
Caza, Ganadería y
Silvicultura) alcanzó un
27,1%
¿Qué pasa en Chile?
La tasa de innovación para Chile en los años 2011 y 2012 , y de acuerdo a estándares OECD y UE, y a
la realidad nacional es de 23,68 %, vale decir un 24% de las empresas chilenas realizaron algún tipo
de innovación.
Fuente: 8va. Encuesta de Innovación en Empresas, 2011-2012. Principales Resultados/ Ministerio de Economía
Evolución tasa de innovación Sector Agrícola
Innovación Tecnológica Innovación No TecnológicaInnovación General
Años Producto Proceso Subtotal Organizacional Marketing Subtotal
2011 –2012
15,8% 18,6% 21,1% 10,7% 3,5% 12,7% 27,1%
2009 –2010
8,4% 6,6% 12,0% 5,9% 2,1% 7,7% 13,6%
2007 –2008
5,4% 14,6% 18,3% 7,1% 2,0% 7,6% 19,3%
Fuentes: 8va Encuesta de Innovación en Empresas 2011 – 2012, 7ma
Encuesta de Innovación en Empresas 2009 – 2010 y Sexta Encuesta de
Innovación en las Empresas y 3ra en gasto y personal I+D 2007 - 2008
Tasa de innovación según sector económico y tamaño de empresa (%) 2011 - 2012
Fuente: 8va. Encuesta de Innovación en Empresas, 2011-2012. Principales Resultados/ Ministerio de Economía
En el sector Agricultura, se
observa que las Grandes y Medianas Empresas presentan
una participación
similar de un 35% y las pequeñas un
25%.
Las dificultades para innovar están asentadas en distintos factores….los saberes y destrezas es una de ellas.
Fuente: 8va. Encuesta de Innovación en Empresas, 2011-2012. Principales Resultados/ Ministerio de Economía
2. ¿Por qué el sector agrario requiere de una alta dosis de innovación?
Porque necesitamos recuperar competitividad.
Porque necesitamos generar riqueza para el país y el sector
rural.
Porque estamos desalineados con la demanda y por lo tanto
perdemos oportunidades.
Porque es necesario continuar el camino al desarrollo.
3. ¿Qué dificultades tiene el agro para innovar?
La Cultura Empresarial, los pequeños y medianos productores o empresarios se ven sobrepasados con su quehacer diario. No hay tiempo para Innovar.
Acceso a Capital Humano y/o la generación de redes con universidades, institutos u otras entidades que las puedan apoyar en los procesos de innovación.
Información Estratégica de Calidad y Oportuna, que permita tomar decisiones informadas y así disminuir los riesgos.
Riesgos no Controlables, sector sujeto a diversas eventualidades: climáticas y de mercado.
Realidad Geográfica de Chile que genera muchas dificultades de comunicación y conectividad en los sectores rurales.
La Estrategia Nacional de Innovación prioriza
• Desarrollo de un marco de cualificaciones para la educación terciaria, que adopte la lógica de competencias y que responda a los requerimientos del mundo del trabajo y la necesaria articulación entre los diferentes niveles formativos.
• Asegurar la calidad de la oferta de formación y de capacitación, con un ajuste de los estandares que se utilizan en el pais (los que deben ser pertinentes a los diferentes niveles de educación y acercarse paulatinamente a las mas altas exigencias internacionales).
• Apoyo al desarrollo de la oferta en función de estas mayores exigencias.
• Modernización y fortalecimiento de los sistemas de información, que incluyan mediciones de resultados (output) y no sólo de insumos (input), para hacer mas transparente un mercado que es esencial para que el pais cuente con capital humano mas adecuado a las necesidades de los sectores productivos.
AGENDA DE INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD 2010-2020, CNIC
• Aumento de cobertura de la educación terciaria.
• Mayor enfasis en la educación tecnico-profesional
• Inclusión de segmentos de menores ingresos al sistema.
• Modificar los beneficios para la capacitación, con el fin de orientar los subsidios o franquicias hacia los segmentos de empresas de menor tamano y el desarrollo de competencias laborales que aumenten las opciones de empleo de los trabajadores en lugar de atender a la solución de demandas especificas (altamente apropiables) de las empresas.
AGENDA DE INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD 2010-2020, CNIC
La Estrategia Regional de Innovación establece como uno de sus programas
OBJETIVO
Formación y capacitación de profesionales y técnicos
ACCIONES
Definición y desarrollo de programas de formación diseñados en base a las
necesidades generadas por la introducción de innovaciones en los sectores
productivos.
Se revisarán las especialidades de formación técnica existentes en la región con el fin
de completar la oferta de formación técnica en relación a las actividades económicas y
productivas.
Acciones:
• Identificación de necesidades de formación y calificación debidas a los cambios
innovadores.
• Diseño de planes sectoriales de formación.
• Impartición de la formación
• Valoración de los resultados.
BENEFICIARIOS
Empresas y productores regionales de pequeño y mediano tamaño y personas
residentes en la Región de Los Lagos
Contribuir al desarrollo de
territorios socialmente inclusivos,
ambientalmente sustentables y a
la base económica de
Chile y sus regiones
Promover iniciativas del
sector de pequeña y
mediana escala
Promover una cultura de la
innovación en el sector agrario
Promover procesos de
innovación en el sector agrario,
agroalimentario y forestal
4. Desafíos de FIA
Contribuir al desarrollo de
territorios socialmente inclusivos,
ambientalmente sustentables y a
la base económica de
Chile y sus regiones
Promover iniciativas del
sector de pequeña y
mediana escala
Promover una cultura de la
innovación en el sector agrario
Promover procesos de
innovación en el sector agrario,
agroalimentario y forestal
4. Desafíos de FIA
Hacer esto implica un abordaje a lo largo del ciclo de vida de los actores del sector agrario.
5. ¿Qué es el ciclo de vida formativo de las personas?
EDUCACIÓN
PREESCOLAR
EDUCACIÓN
BÁSICA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
EDUCACIÓN
DE ADULTOS
“La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrolloespiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de
valores, conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto y valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional,
capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para
trabajar y contribuir al desarrollo del país” (MINEDUC)
6. Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola
JUNJI
INTEGRAMINEDUC MINEDUC MINEDUC MINTRAB
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN DE ADULTOS
EDUCACIÓN PREESCOLAR
RURAL
EDUCACIÓN BÁSICA RURAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
RURAL (CH Y TP) Y
URBANA (TP)
JUNJI
INTEGRAMINEDUC MINEDUC MINEDUC MINTRAB
7. Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola de la Región de Los Lagos
195 OFERENTES 618 OFERENTES
21 C-H
12 T-P
2 CFT
5 IP
5 UNIVERSIDADES
SENCE - OTEC
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN DE ADULTOS
EDUCACIÓN PREESCOLAR
RURAL
EDUCACIÓN BÁSICA RURAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
RURAL (CH Y TP) Y
URBANA (TP)
8. Experiencias de educación en innovación y emprendimiento en el ciclo de vida
JUNJI
INTEGRA
MINEDUC
OTROS
MINEDUCCONICYT
FIACORFOOTROS
FIA
CORFO
CONICYT
OTROS
MINiSTERIO
TRABAJO
I+E no presente
en currículum
I+E no presente en currículum
Experiencias
puntuales extra curricular (ej.
Momento Cero, Forja Chile)
I+E no presente en
currículum + Programa “Imagina,
atrévete a emprender”
Charlas innovación y emprendimiento
PAE
Diplomado FIA-UTFSM
Experiencias puntuales
Programa Formación
(Convocatorias) + Charlas
innovación y emprendimient
o
PAE + Capital Semilla
Experiencias puntuales
ChileValora
SENCE – OTEC
Programa Formación
(Convocatorias) + Charlas
innovación y emprendimient
o
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN DE ADULTOS
EDUCACIÓN PREESCOLAR
RURAL
EDUCACIÓN BÁSICA RURAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
RURAL (CH Y TP) Y
URBANA (TP)
9. Programa de Formación de Recursos Humanos para la Innovación
EDUCACIÓN
PREESCOLAR
EDUCACIÓN
BÁSICA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
EDUCACIÓN
DE ADULTOS
• Objetivo del programa: fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes en torno a la innovación y el emprendimiento agroalimentario, en etapas específicas de la vida de las personas vinculadas al sector agrícola nacional.
• Trabajo a nivel de:• Currículum y evaluación.• Desarrollo de competencias.• Acceso a recursos de aprendizajes.• Fomento de la innovación (concursos).
• Trabajo orientado a: educandos, sus familias y docentes.• Acciones puntuales a ejecutar:
• Ejecución de “Diplomado en innovación y emprendimiento para profesores de liceos técnicos-profesionales”.
• Ejecución de cursos de especialización/actualización técnica.• Acceso a recursos de aprendizaje relacionados al sector.• Acceso a cofinanciamiento para ejecutar proyectos de innovación, realizar/participar de
cursos y ejecutar pasantías.