8/7/2019 FORJAD- L’exemple d’une collaboration interdépartementale réussie

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7N° 5 - mars 2007

Une situationqui empire

Depuis une dizaine d’an-nées, on constate une dé-gradation progressive de lasituation des jeunes adultesde 18 à 25 ans, comme entémoigne l’augmentation dunombre de ceux qui émar-gent à l’aide sociale.

Ce phénomène touche l’en-semble de la Suisse et,dans le canton de Vaud à n2006, pas moins de 1’800

jeunes entre 18 à 25 ansrecevaient un Revenu d’In-sertion (RI), soit 300 de plusqu’en 2004.

Les causes sont notam-ment un marché du travailextrêmement sélectif, un

nombre de places d’appren-tissage qui ne parvient pasà compenser l’évolutiondémographique, ainsi qu’unaccroissement des rupturesfamiliales.

Les problèmes affectantcette population se caracté-risent par leur enchevêtre-ment: cumul de difcultésprofessionnelles, scolaires,de santé et sociales, résul-tant d’un parcours souventchaotique et parsemé deruptures.

Malgré les différents dis-positifs destinés à faciliterl’insertion des jeunes dansle monde professionnel(orientation scolaire, an-née de transition, mesuresd’insertion de l’assurance-chômage, etc.), un nombreimportant d’entre eux neparviennent néanmoins pasà s’intégrer durablementdans le monde du travail.

Ces échecs les fragilisentconsidérablement pour touteleur vie.

La formationest déterminanteComme l’ont montré plu-sieurs études récentes,l’absence de formationprofessionnelle est l’un desfacteurs déterminant del’augmentation du nombrede jeunes âgés de 18 à 25ans bénéciaires de l’aidesociale (70% de ceux quiobtenaient le revenu d’in-sertion à n octobre 2006n’avaient pas de formationprofessionnelle).

Sans protéger dans tous lescas contre un chômage ulté-rieur, la formation amélioretoujours les chances d’as-surer sa vie par ses propresforces.

De ce fait, le droit à la for-mation revêt une importancetoute particulière dans la po-litique sociale. Il s’agit d’évi-ter la vision à court termequi privilégie l’exercice d’untravail non qualié, sousprétexte qu’on facilite ainsila sortie de l’aide sociale.

Le projet FORJADLe Département de la santéet de l’action sociale (DSAS),le Département de la forma-tion et de la jeunesse (DFJ)et le Département de l’éco-nomie (DEC) se sont mo-bilisés et coordonnés pourlancer une expérience pilote.

Il s’agit du projet FORJAD(Formation pour jeunesadultes en difculté) qui of-fre à des jeunes la possibilitéd’accéder à une formation

FORJAD: L’exemple d’une collaborationinterdépartementale réussie

professionnelle complète,notamment par la voie del’apprentissage en modedual ou en école, tout en bé-néciant du minimum vital,de la prise en charge desfrais de formation jusqu’auterme de celle-ci et d’un ac-compagnement individualiséet adapté pendant toute ladurée de la formation.

Entre juin et décembre2006, plus de 250 candidatsont été signalés par les cen-tres sociaux régionaux. Tou-tefois, compte tenu de l’offrede places d’apprentissagedisponible d’une part, et dudegré réel de préparationdes candidats à l’apprentis-sage d’autre part, seuls 130ont été retenus.

Un bilan très positif Six mois après le lancementde l’opération, on dénom-brait 117 jeunes adultes de18 à 25 ans dans le pro-gramme FORJAD: 62 suiventune formation dans le sys-tème dual, 22 sont en écoleprofessionnelle et 33 eninstitution formatrice.

Pour 80% d’entre eux, lasituation est positive. Seuleune vingtaine rencontrentdes difcultés qui nécessi-tent un suivi soutenu, et onne compte qu’une quinzainede jeunes à avoir interrompuleur formation depuis août2006.

Compte tenu des résultatsencourageants, une deuxiè-me volée de 150 jeunesaura la possibilité d’accéderà une telle formation dès larentrée d’août 2007. (coo)