Kisi-Kisi Instrumen Angket Pengukuran Minat Mahasiswa

No.Aspek minat yang

diukurIndikator

No. item

Jenis pertanyaan

1. Ketertarikan, terdiri dari:a. ketertarikan

terhadap perkembangan teknologi;

1. Menyenangi perkuliahan dengan memanfaatkan proyektor dan laptop

2. Senang bekerja dengan memanfa-atkan komputer.

41 47

4243 444546

PositifPositif

PositifPositifPositifPositifPositif

b. ketertarikan terhadap media pembelajaran yang digunakan;

3. Mengajukan pertanyaan terkait dengan media yang digunakan

4. Mempelajari cara memanfaatkan media yang diberikan.

5. Menggunakan media yang diberikan

6. Menunjukkan respon yang positif

9

101114

1213

Sem Diff

Sem DiffSem DiffSem Diff

Sem DiffSem Diff

c. ketertarikan terhadap model pembelajaran yang digunakan;

7. Mengajukan pertanyaan terkait dengan model yang digunakan

8. Menyukai bekerja secara berkelompok

9. Menyukai soal-soal yang baru dan belum pernah diterangkan

10. Senang berdiskusi11. Senang mempresentasikan solusi

dari permasalahan yang dihadapi12. Menyenangi pembelajaran yang

tidak menegangkan dan nyaman

15

16

21

1817

3334

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

Sem DiffSem Diff

PositifPositif

No.Aspek minat yang

diukurIndikator

No. item

Jenis pertanyaan

2. Optimisme,terdiri dari:a. optimisme

terhadap matematika;

1. Selalu merasa siap menghadapai permasalahan.

2. Tidak melakukan perbuatan curang pada saat mengerjakan tugas.

3. Tidak merasa kesulitan dengan berbagai macam soal.

4. Tidak mudah menyerah dalam mengerjakan permasalahan.

5. Tidak menganggap matematika hal yang sulit.

6. Menganggap matematika hal yang menyenangkan.

7. Menganggap matematika hanya berhasil untuk orang tertentu

5, 7

6

19

8

1

2, 3, 429303132

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

NegatifPositifNegatifPositif

b. optimisme keberhasilan terhadap media pembelajaran yang digunakan;

8. Mudah memahami materi dengan bantuan media.

9. Mudah memahami permasalahan dengan bantuan media.

10. Bisa menyelesaikan permasalahan dengan bantuan media.

11. Cepat memahami materi dengan bantuan media yang digunakan.

22

24

25

23

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

c. optimisme keberhasilan terhadap model pembelajaran yang digunakan;

12. Mudah memahami materi dengan model pembelajaran yang digunakan

13. Mudah memahami permasalahan dengan model pembelajaran yang digunakan

14. Memulai mengerjakan soal dengan keyakinan bisa mengerjakan.

15. Cepat memahami materi dengan model pembelajaran yang digunakan

26

28

20

27

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

Sem Diff

No.Aspek minat yang

diukurIndikator

No. item

Jenis pertanyaan

d. keinginan untuk melakukan perubahan diri ke arah yang lebih baik

16. Suka terhadap hal-hal yang baru.17. Tidak menolak adanya perubahan.18. Tidak meremehkan hal-hal yang

lama.19. Suka melakukan percobaan.20. Meninggalkan kebiasaan lama

yang tidak baik.

353637

383940

PositifPositifNegatif

PositifPositifPositif

Angket Penelusuran Minat

Petunjuk: pilihlah pilihan yang disediakan dengan melingkari angka yang sesuai dengan perasaan Saudara. Semakin dekat pilihan anda dengan item yang tersedia

maka itu adalah perasaan yang anda rasakan.

Status: Pembelajaran bernuansa Problem Based Learning Berbantuan Media Film dan Aplikasi 3DSmax

Pengukuran sikap optimis mahasiswa terhadap matematika

A. Matematika itu:

1. Sulit1 2 3 4 5 6 7 Mudah

2. Membingungkan 1 2 3 4 5 6 7 Menjelaskan

3. Menakutkan1 2 3 4 5 6 7 Menyenangkan

4. Dihindari 1 2 3 4 5 6 7 Digemari

B. Ketika diadakan tes mendadak, maka saya:

5. Tidak siap1 2 3 4 5 6 7 Siap

6. Berusaha curang 1 2 3 4 5 6 7 Berusaha jujur

7. Takut1 2 3 4 5 6 7 Berani

8. Pasrah1 2 3 4 5 6 7 Berusaha sekuat tenaga

Pengukuran tingkat ketertarikan mahasiswa media pembelajaran yang digunakan

C. Ketika Dosen memberikan materi dengan media yang tidak seperti biasanya, saya:

9. Diam saja1 2 3 4 5 6 7 Bertanya

10. Pasif belajar1 2 3 4 5 6 7 Aktif belajar

11. Mendiamkan1 2 3 4 5 6 7 Berusaha memahami cara menggunakan

12. Tidak tertarik1 2 3 4 5 6 7 Tertarik

13. Cemberut1 2 3 4 5 6 7 Tersenyum

14. Membiarkan media tersebut 1 2 3 4 5 6 7 Menggunakan media tersebut

Pengukuran tingkat ketertarikan mahasiswa model pembelajaran yang digunakan

D. Dalam pembelajaran dikelas, saya:

15. Pasif dan diam saja 1 2 3 4 5 6 7 Aktif belajar dan bertanya

16. Suka belajar sendiri 1 2 3 4 5 6 7 Suka belajar dalam kelompok

17. Diam saja1 2 3 4 5 6 7 Senang mempresentasikan hasil

pemikiran saya

E. Ketika dosen memberikan soal, untuk menyelesaikan soal saya:

18. Memilih bekerja mandiri 1 2 3 4 5 6 7 Memilih berdiskusi

19. Suka soal yang mudah 1 2 3 4 5 6 7 Suka soal yang sulit

E. Ketika dosen memberikan soal, untuk menyelesaikan soal saya

20. Tidak yakin bisa mengerjakan 1 2 3 4 5 6 7 Yakin bisa mengerjakan

21. Suka soal-soal yang sudah 1 2 3 4 5 6 7 Suka soal-soal yang belum

pernah dijelaskan sebelumnya pernah dijelaskan sebelumnya

Pengukuran optimisme keberhasilan mahasiswa dengan media pembelajaran yang digunakan

F. Dengan media pembelajaran yang digunakan, saya:

22. Sulit memahami materi 1 2 3 4 5 6 7 Mudah memahami materi

23. Lambat memahami materi 1 2 3 4 5 6 7 Cepat memahami materi

24. Sulit memahami soal 1 2 3 4 5 6 7 Mudah memahami soal

25. Sulit menemukan solusi 1 2 3 4 5 6 7 Mudah menemukan solusi

Pengukuran optimisme keberhasilan mahasiswa dengan model pembelajaran yang digunakan

G. Dengan model pembelajaran yang digunakan, saya:

26. Sulit memahami materi 1 2 3 4 5 6 7 Mudah memahami materi

27. Lambat memahami materi 1 2 3 4 5 6 7 Cepat memahami materi

28. Sulit memahami soal 1 2 3 4 5 6 7 Mudah memahami soal

Petunjuk: pilihlah pilihan yang disediakan dengan melingkari pilihan yang sesuai dengan perasaan Saudara.

Pengukuran sikap optimis mahasiswa terhadap matematika

No Pernyataan Sikap

29. Siswa yang berbakat saja yang berhasil dalam matematika STS TS R S SS

30. Matematika penting untuk kehidupan setiap orang STS TS R S SS

31. Saya merasa matematika bukan bidang saya STS TS R S SS

32. Soal yang sulit, menantang untuk dikerjakan STS TS R S SS

Pengukuran tingkat ketertarikan mahasiswa media pembelajaran yang digunakanNo Pernyataan Sikap

33.Saya merasa nyaman dengan pembelajaran dengan memanfaatkan media yang digunakan

STS TS R S SS

34.Saya senang dengan pembelajaran yang santai dan tidak menegangkan

STS TS R S SS

Angket Penelusuran Minat

Petunjuk: pilihlah pilihan yang disediakan dengan melingkari pilihan yang sesuaidengan perasaan Saudara.

Status: Pembelajaran bernuansa Problem Based Learning Berbantuan Media Film dan Aplikasi 3DSmax

Pengukuran keinginan mahasiswa untuk melakukan perubahan diri ke arah yang lebih baik

No Pernyataan Sikap

35. Saya menyukai hal-hal baru STS TS R S SS

36. Saya tidak menolak adanya perubahan STS TS R S SS

37. Saya meremehkan hal-hal yang kuno STS TS R S SS

38. Saya suka melakukan percobaan STS TS R S SS

39. Saya akan meninggalkan kebiasaan lama yang tidak baik STS TS R S SS

40.Saya akan belajar pada malam hari untuk menyiapkan perkuliahan pada hari esok

STS TS R S SS

Pengukuran ketertarikan terhadap perkembangan teknologi

No Pernyataan Sikap

41. Saya suka kuliah dengan komputer dan proyektor STS TS R S SS

42. Saya senang bekerja dengan memanfaatkan komputer STS TS R S SS

43. Saya menggunakan komputer setiap hari STS TS R S SS

44.Saya sekurang-kurangnya menggunakan komputer selama 1 jam dalam sehari

STS TS R S SS

45.Saya mengetahui sekurang-kurangnya 5 software komputer

STS TS R S SS

46. Saya menguasai sekurang-kurangnya 3 software komputer STS TS R S SS

47. Saya suka dosen yang menggunakan teknologi waktu mengajar STS TS R S SS