FICHA DE ANLISIS DE TEXTO LITERARIOS
CUDATE, CLAUDIA, CUANDO ESTE CONMIGO
I.- GENERALIDADES LITERARIAS DEL AUTOR1.- Localizacin de la
produccin literaria del autor:1.1.- Autor: Jos Luis Meja1.2.-
Nombre verdadero: Jos Luis Meja Huamn1.3.- poca: Contempornea 1.4.-
Movimiento literario: Mezcla de gnero narrativo con el lrico1.5.-
Calificacin o seudnimo: No tiene un calificativo
2.- Biografa: Naci en lima, Per en 1969, es un escritor peruano.
Estudi en el colegio Nuestra Seora del Carmen y luego curs la
carrera de Derecho y Ciencias Polticas en la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, donde obtuvo el ttulo de Bachiller. Ms tarde
estudi la Maestra y el Doctorado en Literatura Peruana e
Hispanoamericana en la misma universidad de San Marcos y,
posteriormente, el Plan especial de Licenciatura en Educacin en la
Facultad de Educacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per.
En Mxico obtuvo los diplomas en Educacin y en Filosofa otorgados
por la Universidad Anhuac. En su juventud fund y edit Poetas en
busca de editor, una revista de poesa que promovi el talento joven,
ms adelante fue co-editor de la revista internacional Francachela,
impresa en Chile y Argentina. Desde 1998 escribe y distribuye
peridicamente una columna llamada Crodesli" (originalmente Crnicas
desde Lima) que publica en sus blogs, eventualmente en algunos
medios de habla hispana y en revistas virtuales (como por ejemplo:
Letralia o el Boletn de Nueva York). Desde 1993 sus poesas han
aparecido en diferentes diarios y revistas especializadas en
distintos pases del mundo tales como Per, Chile, USA, Argentina,
Espaa, Mxico, Uruguay, Colombia, Brasil, Puerto Rico y Francia;
adems de haber sido incluido en varias antologas hispanoamericanas.
Tiene publicados diez libros entre poemarios, novelas para
adolescentes y cuentos para nios. Ha ejercido, desde 1990, la
docencia en sus diferentes niveles. Trabaj en el colegio Los Reyes
Rojos y en el Colegio Americano en Lima Franklin Delano Roosevelt.
Adems ha sido profesor universitario en la Facultad de Teologa
Pontifica y Civil de Lima, la Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas y la Universidad Anhuac (en Mxico D.F.). Se ha
especializado en literatura en espaol (creacin y anlisis
literario), y posee experiencia como docente del Bachillerato
Internacional (Espaol A2, Lengua B, monografas, examinador).
Actualmente reside en Indonesia y es profesor de espaol en el
Colegio Internacional de Yakarta (JIS) (en ingls).
3.- Obra* Libros para adolescentes: Cudate, Claudia, cuando ests
conmigo Cartas a Mara Elena Un tal Pedro
* Libros para nios: Don Hilario y sus mascotas Se nos perdi el
alfabeto Nmeros -para empezar a contar- La granja de don
Hilario
* Libros de poesas: Slo Sonetos Solos Tal vez una primavera Para
Atrapar Una Lucirnaga Amarilla
4.- Importancia literaria del autor: Sus obras son una ayuda
inmensa para los jvenes, siempre te transmite un mensaje, a veces
te identificas con una de sus obras y eso hace que te enriquezcas
de la obra. Apuesto a que tu osada e ingenio van a atraer a los
jvenes; adems la musicalidad es una trampa deliciosa en la que van
a caer a gusto.
5.- Apreciacin critica de su produccin literaria: Nos
encontramos ante un joven poeta peruano que maneja la poesa con
excepcional maestra. En sus manos, la poesa es lo que siempre fue y
lo que siempre ser: una autntica y suprema bella arte de
expresividad literaria. Jos Luis es un pulcro y ortodoxo poeta que
conoce y ejercita con dominio los distintos estilos de estrofas
poticas, dotndolos de una belleza muy rara de encontrar entre los
poetas actuales, ms dados al fcil texto. Dentro del colectivo de
gentes que escriben poesa, destaca tambin por conocer y manejar una
perfecta ortografa en todos sus escritos.En sus poesas podemos
descubrir el gran dominio que posee en la composicin de las dcimas
o espinelas. Tiene de ellas una grande produccin, y una pequea
muestra de todas ellas, es la que exponemos en sus obras.
II.- PRESENTACIN DE LA OBRA1.- Ttulo de la obra: Cudate,
Claudia, cuando ests conmigo.2.- Genero: Narrativo 3.- Especie:
Novela4.- Forma: Prrafo
III.- ESTRUCTURA DEL CONTENIDO1.- Estructura: La estructura se
puede distribuir en tres partes: nudo, desarrollo y desenlace.Nudo:
Se puede entender que esta primera parte se presenta el
protagonista y algunos de los personajes que seguirn durante toda
la historiaDesarrollo: Aqu se desarrollan todas las complicaciones,
dificultades, y dems.Desenlace: es el ltimo captulo donde, despus
de haber conseguido salvar a los Indios de la epidemia, Nadia y
Alexander deben despedirse para no volverse a ver ms.
2.- Tema: La amistad, la presin de grupo, el primer amor, la
poesa, la literatura como va de escape.
3.- Lenguaje: Claro y sencillo
4.- Argumento: Jota es un estudiante del ltimo ao de secundaria
que junto a sus amigos y compaeros vive una serie de aventuras.
Jota se ha ganado el apodo de bebe debido a que es menor y de
contextura muy delgada. Esto le disgusta mucho, pero puede
sobrellevarlo. Jota se enamora de Claudia, a quien le dedica su
tiempo, su mente y su corazn. Al parecer ella le corresponde, pues
lo acompaa en cosas simples pero importantes para los dos. No
obstante, Claudia se enamora de otro y el protagonista lo descubre
de la peor manera. Jota intenta disimular lo que siente y enfrentar
esta situacin. l, sin embargo, escribe secretamente un poemario
dedicado a Claudia. Y la suerte parece cambiar para Jota, pues se
entera de que Diego ha engaado a Claudia. Ella lo llama y le cuenta
todas sus desventuras. Jota piensa que es un buen momento para
entregarle el poemario, pero no sabe que le espera otro desengao,
ya que Claudia se burla pblicamente del poemario que l le hizo.
Esto lo hiere profundamente y no vuelve a ser el mismo de
antes.
IV.- COMPRESIN DEL TEXTO1.- Cul es el tema central de la obra?Un
amor no correspondido
2.- El texto habla de uno o varios temas?La amistad, la presin
de grupo, el primer amor, la poesa, la literatura como va de
escape.
3.- El texto est escrito en prosa, verso o dialogo? cita
ejemplos.Est escrito en verso y dilogos. Las cosas siempre son las
mismas, lo que vara es la mirada con que las vemos. /Jota/ Es
estpido el amor? Seguro pero es hermoso. /Jota/ Por que la
enfermedad que padeces no se cura ni con pastillas, ni con
inyecciones /Espinoza/ A veces siento que te odio, a veces no, no
lo s. Aunque no lo creas, lo que ms me entristece es que s que un
da voy a olvidarte. /Jota/ Siempre el amor- es un par de anteojos
malogrados que todo lo distorsionan y el desamor- siempre el
desamor- es el acto sencillo de quitarse esos anteojos y ver de
nuevo las cosas tal como son y no como quisiramos que fuesen.
4.- Que problemas plantea el texto?
5.- Qu relacin tiene el tema con la realidad?Tiene que ver
bastante con la realidad, ya que el autor plasmo en esta obra uno
hecho real, Resulta curioso lo que nos pasa en la adolescencia,
sentimos que nadie nos comprende pero tambin conocemos la amistad,
el amor, la muerte, la soledad, la tristeza, el amor no
correspondido..
V.- COMENTARIOS Y APRECIACIN PERSONAL1.- Por qu crees que tiene
ese ttulo la obra?Porque Jota era un amante de los poemas, el que
ms le gustaba e incluso se lo dedico a Claudia fue: Cudate,
Claudia, cuando ests conmigo porque cuando lea este poema se
recordaba de ella.Es uno de los tantos poemas que Jota le manda en
la carta que le escribe a Claudia; donde le dice todo lo que siente
por ella.
2. Qu te pareci el texto?Me gust mucho, porque me ayudo a
entender lo que a veces ocurre en la adolescencia de hoy en da.
Porque hay varios poemas y frases que me encantaron, bueno adems
porque escribo poemas, y a veces me siento un poco indecisa de lo
que creo, escribo, redacto, etc.
3. Qu es lo que ms te ha impresionado de texto? Por qu?El da en
que su abuelo se desplomo sal caballo cuando andaban juntos por el
campo, en el miedo que sinti, el pnico, la parlisis, la incapacidad
de reaccionar, el cuerpo del abuelo tirado en el suelo y ella
convertida en estatua de sal o de cemento, sin fuerzas para pedir
auxilio, Cunto duro eso?, Cunto tiempo estuvo all, contemplando el
cuerpo inerte del hombre que ms haba amado en su vida?, Cunto quiso
que Pinto tuviera voluntad e inteligencia suficiente para que fuera
el a buscar ayuda?...
En este Fragmento a Claudia le pasan muchas cosas que la hacen
cambiar como son la muerte de su abuelo, la prdida de su caballo
pinto, pierde la hacienda donde tuvo los mejores recuerdos. Y este
fragmento nos quiere decir que en la vida hay golpes tan duros como
la muerte de alguien que queremos, pero tenemos que seguir y no
ahogarnos en la tristeza.
4. Qu valores promueve o incentiva a practicar la obra? Amor:
Cuando Jota le dice a Claudia lo que realmente senta por ella que
era un amor puro. Humildad: Todos decan que los poemas de Jota eran
hermosos pero l no lo aceptaba. Solidaridad: cuando Claudia ayudaba
a los dems en lo que no saban pero no hacia copiar. Respeto: Jota
se respetaba porque no haba lo que los dems no hacan.
Responsabilidad: Jota y Claudia hacan todas sus tareas, estudiaban
para sus exmenes. Honestidad: Cuando Claudia le dice a Jota que no
lo quiere y a quien quiere es Diego. Amistad: Se da entre Jota y
todos sus amigos, quienes son leales y valoran su amistad.
5. Qu antivalores aparecen? De qu manera influyen en la
sociedad? Infidelidad: Claudia encuentra a Diego y Pamela teniendo
relaciones sexuales. Deshonestidad: Diego juega con los
sentimientos de Claudia y no le dice toda la verdad. Rencor: Cuando
Jota se entera que el culpable del accidente de Claudia era Diego.
Enemistad: Cuando Diego y Jota se pelean en los quince aos de
Chiara. Irrespeto: Diego quera obligar a Claudia a tener
relaciones. Irresponsabilidad: En el examen de la chata Retegui la
mayora no haba ledo la obra La ciudad de los perros.
6. De qu manera aplicaras las enseanzas del texto en tu
realidad?
VI.- DESCRIPCIN DE LOS PERSONAJES1. Cmo es el protagonista
principal?Es un muchacho delgado de 14 aos, que esta perdidamente
enamorado de Claudia; un poco desconfiado, sobre todo cuando se
trata de amistad; tmido; un amante de los poemas romnticos;
estudioso; amable; humilde; caballeroso con las mujeres; no le
gustan los deportes; ni bailar. No le gusta un no por respuesta; es
temeroso al decir las cosas; no le gusta arriesgarse; viene de una
familia de clase media, pero unida y slida llena de amor y
confianza.
2. Qu le sucede al protagonista principal?Que no es
correspondido en el amor por Claudia, de quien est enamorado.Tambin
es traicionado por Claudia ya que se burla pblicamente del poemario
que le hizo jota.
3. Quines ayudan al personaje principal y de qu manera (s)?
4. Con cul o cules de los personajes han simpatizado ms? Por
qu?
5. Cules son los personajes que promueven valores?Nicols, Alonso
y Claudia.
6. Enumera los personajes en orden de importancia, especificando
el papel que desempea.A. PRINCIPALES: Claudia Jota (Bebe) Gordo
pepe Diego Santiago
B. SECUNDARIOS. Alexandra Cecilia Giovanni Carlos Espinoza
Nicols Castor Chiara Padres de jota (Bebe) Padres de Claudia
VII.- PROCESO COMPLEMENTARIOS1. Alguna vez te ha sucedido un
hecho parecido? Cuenta la historia, o del contrario, inventa
uno.
2. Dibuja un pasaje de la obra que ms te haya gustado.
3. Averigua la opinin de otras alumnas. Mnimo cuatro opiniones
de distintas compaeras que estn leyendo la misma obra literaria,
seguidamente registre en la presente ficha sus nombres y opinin
personal.
4. Conclusiones: Que a pesar de los problemas que una tenga,
siempre hay un da donde podemos corregir nuestros errores y no
ahogarnos en la tristeza, y siempre tenemos que sonrer. Nos dice
que los verdaderos amigos siempre estn ah para apoyarnos; en
ocasiones decirnos reaccin, no hagas eso. No porque nos sentamos
menos que otras personas debemos rogar a alguien que nos
quiera,primero debemos valorarnos nosotros mismo para que los dems
nos quieran tal como somos. Nos dice que a pesar de los problemas
que uno tiene, siempre hay un da resplandeciente donde podemos
corregir nuestros errores y no ahogarnos en la tristeza. Nos dice
que confiemos en nuestros padre, porque a pesar de que no estamos
de acuerdo con lo que nos dicen lo hacen pensando en nuestro
bien.
5. Elabora una tabla de clasificaciones con 10 palabras extradas
de la lectura de la
obra.NPALABRASINNIMOANTNIMOSIGNIFICADOORACIN
1Rampln
2Consustancial.
3Fetiche
4Trastabillar
5Jerigonza
6Rocambolesco
7Obcecar
8Eufemismo
9Ecunime
10Ujier
1. Vocabulario:Rampln.- Vulgar, chabacano.Consustancial.- Que es
de la misma sustancia, naturaleza indivisible y esencia que
otro.Fetiche.- dolo u objeto de culto al que se atribuye poderes
sobrenaturales.Trastabillar.- Dar traspis o tropezones.Jerigonza.-
Lenguaje especial de algunos gremios. Jerga.Rocambolesco.- Dicho de
una circunstancia o de un hecho, generalmente en serie con otros
Extraordinarios.Obcecar.- Cegar, deslumbrar.Eufemismo.-
Manifestacin suave o decorosa de ideas cuya recta y franca expresin
sera dura o malsonante.Ecunime.- Que tiene ecuanimidad.Ujier.-
Portero de estrados de un palacio o tribunal2. Tipo de
narradorIntradiegetico es un personaje dentro de la historia que
aporta informacin basado en su propia visin de los hechos.4.
Lugar(es).Fiesta de chiara, el cole, el hostital, casa de claudia6.
Mensaje.En esta novela se rescatan los valores como la honestidad,
el respeto, la lealtad y la comprensin.7. Apreciacin crticaEs un
libro que salta a la vista que est muy elaborado, que describe con
gran precisin el sentimiento en el que estn envueltos los
personajes y las acciones que llevan a cabo.Usar escenarios
totalmente reales para poder narrar una historia.Es una novela que
ayuda a nosotros los jvenes a comprender nuestra propia
adolescencia,
