fejlesztő tervek gyűjteménye1

5/17/2018 fejleszt tervek gy jtem nye1

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i E s z k o ze r i H e tII - t o k m a Q jf" n a p r a f o r g 6 m a g

a n i z s- te nc se- s ar ga b ors 64 m ak . :

k ul on b6 2 0s z1 nu b a b- s zin es k ar to n p ap ir

ra a sz t6

I T e r m e s e k . r a q a s z t a s ai A g ye rm e kk el k 6z os en k iv ala sz tju k a p a plr t, a m el yr e r ag as zt an i

11 . h e t 1 f og un k, m a jd m e g te rv ez zG k a m in ta t.i k orb e dls zl tjO k e g yf orm a t er m es se l, m a jd e g y rn a si kk al aI k 6 z e p e t. a p a p l r s z e le t 2 - 3 te rm es v a l ta k o za s a v a l d is z i t ju k K or b e

a p a p ir t r es z ek re oszjuk e s a M n y re sz , a nn yi te let e rm e s s el r ag a sz tj uk t e le

- te rm e se kr a g a s z t 6

- K em en y pap r~ k e n d e r, f on a la k

!lr er m es ek b6 1 e m b er ke f o~ m at ra ku nk k i, m a jd f ef ~a ga sz tj uk a) t e rm e s e ke t A h a ia t r ag a sz th a tj uk k e nd e rb 6 1 , f o na lb 6 1 .!I~.~~~~~~~~~~~~-! D r 6 th a j li tg a t as : K u l o nb 6 z 6 v a s ta g s a g u d r 6t o k aU e l h a sz n a lv a ,I k O f6 nb 6z Q f or m ak at h aj lf tg a tu nk k oz os en . E n ne l a f ela da tn a' f on to s, ~ d r6 to k

1 2. h et h og y a g ye rm e k u jJ be gg ye ! d olg oz zo n, m e rt 1 9y i nte nz iv eb b a h ata s. - g yo ng yo kA k e s? f or m a kr a h a v a n i do n k, f e lf O zh e ti k a g y bn g y6 k .c c _e t :; _, . -+~ _.~~~~~~

i L a b d a g o r g e te s - g u m i la b d ai K O lo nb oz o a ny ag ok b6 1 k es zu lt ia bd ak at , e lo re m e gra jz olt v on alo n, h ab sz iv ac s la bd a .I i u tv o na lo k ell u jj b eg gy e ! g org etn L I t t i s n a g yo n fo nto s a z u jj b eg y fa go ly 6I ~ - . - t lih a n g s u ly o z a s a . . . . . . - o s s z e te k e r t fo n a l la b d ai K a r to n v a r r a s - roda. t y u k a s z t 6i ! l ra da r ly u k a s z t6 v a l K em en y p a pir b a Iy u k a k a t v a gu n k s z e p e n - K em en y p a p i ri 13 . ne t I e l r e n d e z v e z k er b e, e qy m as a la , v ira g to rm s ba s tb J m a jd a Iy uk ak ba - fo na la k, I e g ym a s m e l le , [ I I . a la W zz G k a fo na la t, m a d za go t A k e sz rn un ka ka t - z s ak va rr o toi f e la k a s z r J u k , fe l ra g a s z t ju k p l. fu z e t te te je r e . - 0 1 1 6I - r a g a s z t 6I T O v e l v a r r a s p a p f r r a - k U lo n b 6 z 6 m e r e tO tO kI E l or e m e g ra jz o tt f or m a d ls z lt e se f o na H a l. A to b ef uz es e, a f on a t I ~ k O l o n b O z 6 f o n a l a k .e m a k Ii v eg er e k er ul 6 c so m o m e gk ot es e, a t on a l W b e n t ar ta sa in te nz lv I - v a s ta g a b b , v e k o ny a b b III ~ le s z t6 h a ta s u , _ _~ _ _~ _ i p a p ir o k _ I

f -- - -l- Cs om a go io pa pf rr a t en ye rl en yo m at ok k es zit es e: m e p ha ta ro zo tt TI - c s o m a g o r 6 p a p ~I s zfn ek k el , a de n fo rm a ( fa , h a z , h az te t6 , k er ite s, k a pu , to . n a p , - 1 2- e s e cs e t tAmnpr::l I14 , h e t : f e !h 6 k. m a d a ra k ) t e ny e rn y om a t ta l t or te n o s z in e si te s e. J _ : ~ _ v f zf e s te k v a g y t e m p e ra Ii : C s om a q olo pa p lr on a do tt r ajz (haz, M z te !6 . M z te tO c se re pe kk ei, f a, r - c s o m a g o l 6 p a p l r III ; k e r lt e s , k a p u , to . m a da r, k em e ny fu st , s fb .) k or v on ala in ak s Ziv ac cs all v i~ es te k v a~ y te m pe ra

~ ~ ~ n 6 k 6 r b e p o t t y 6 z e s e ~ n _ _ - _ s Z IV a c s g o ly o _ _1 A 1 4. h et 2 f og la lk o za s fm k e sz it e tt k e ph e z k e re t k e sz it e se k ru m p li I - a z e l o z6 f o g ia l ko z a s o nI n y o rn a t o k s e g lt s eg e v e !: s z e q el y dt s z k e s z ft e s e s o rm l n t a- k cv e t es s e l. i e l ke s z ft e tt k e p

1 5 . h a t ! . ! - k r um p ! i n y o rn a t o k! I - v f zf e s te k v a g y t e m p e ra!.----~----~~~~~~~~~---~-~--~~~~~~~~--~--~~~~~~~~-j-~~~I Ez t a fog l al k o la s t ke t ort tban celsleril elo sztan i! csom ap clo pa p lr ,! C so m aq o lo p ap ir o n k U lo n b 6 z 6 a l la t fo rm ak , r n e ly e k a la kja r n e l y e n e lD v a n n a kI b s ni el em e k e t t ar ta lm a z ( na g ya la k u t ek n os b ek a , k ro k od i' n y it o tt I r aj zo lv a a z a d ot tI szajal , h eg ye s f og ak ka L c siq a, k ig y6 , ,8 " b e t a a la kb an , h at ty u, ! a l l a t f o r m a k i! f et sk o , b a ln a , s lb .) . A z a !l a to k k orv on ata in ek a th uz as a fo ly am a to s I ~ 1 2- e 8 B es et II , , . ( m e g f ~ I ~ ! O e c s e t h a s Z , n a J a t , k f i n d u !a ~ i , p o n to k , I ~ v i zf e s te k v a g y t e m p e ra I__",._.l . ! r C l f 1 x ( } ~ . = . ~ ? l r 9 L J ( } QP . ~ l ~ t ! _ ~ l r : ! < : L ~ _ = _ ! I ! ~ . f l R E ' l E ? l ~ ~ l : _. . _ _ . ~ _ _ .._ _ . . . .. J

3 2

_. - -- Iet Tertilet E s z k o zA z e l6 z 5 f og la lk o za s a n ya g a na k f o ly ta ta s a.1 6 . h e t A z e l0 2 0 f og la lk o ze 'i so k k e dv e nc , a g ye rm e k a lt ai k lv a la s zt o tt i - k i s a l a k u IU a t fj gu ra fn a k, a p e da g 6 gu s !l ta jt 6r te n 6I e ra jz o l~ s a; k is a la k u c s o m a q o l o p a p irG s om a go l6 pa pf r ra ; s za b ad on v aia sz to tt , v as ta g s zl ne s c eru za va l a .v a st aq s zi ne s c e ru z ak i

k 6 r v o n a l a k a t r a j z o l a s a .Ia g y f e li il e te n r a jz o la s " l aposdobozte toN a gy d ob o z t et eje b en h om o k v ag y r na k v ag y g ri z v ag y r iz s s zo rv a. - h o m ok v ag y i!

17 , ne t S z a b a d r e jz o l as . - m a k v ag y !!- g r f z v a g y- r i z s

B e n i e l e r n e k razolasa u ta nz as sa l iH e tv e a p e d ag og u s a lt ai e lo re - s z a kr o d al o m :m e g ra } zo lt b e tG e le m e k a tr al zo la s a, k o zb e n a m o n d 6k a el sa ja ti ta s a, E s zt er ga ly o s J e no ;

O k t a t 6 j a t e k o kk l s is k o l a s o k n a k ,Z ala e g e r s z e g 1 99 7 . 3 4 . ,olda l J a te k os b e tU e fe m e k Im o n d o k a k k a ! !

- 6 ria sc so m ag o l6 p ap ir on - B a l o l da lr a s zl ve cs ke f el ra jz ola sa , c s o m a g o l 6 p a p f r i-II. k is zf ne ze se p ir os ra ; jo bb o ld a lo n l en t a g ye re k k ez en e k - m a r o k z s lr k re t a1 8 . M t k 6 rb e ra jz o la s a, k is z ! n e ze s e k e kr e. !- A c so m aq ol op ap lr f elb e ha jt as a a la p k oz ep en ek r ne qk er es es e

t e s tk 6 z e pv o n a I a t le p e s e ne k s e q lt e s e} .- m a r ok z s fr kr et 8: va ! k 6 te tl en r aj zo lg a ta s , m e g fe le lo z s ir kr et a f og a s,a I ro n v a lD t a ~k o z6 d ~ . L_ ~ fr 61 j ob b ra v a le h a la d a sF o rm a k , r aj zo k s z ln e ze s e m e g a do tt i ra n yb a n :- v f z s z in t e s e n- f O g g o J eg e s e n" k 6 r k 6 rb s e n .

- a z 0 1 9 , 0 f o g i a l k o Z , a s o ~ Ih a s z na l t c s o m a q c lo p a p lr iIIII

-IIIIII!

1 9 . h e tA b e tG e le m e k v az ola sa ho z s zu ks eg es k H nd u! op on t e s a m e g fe le !6ir an yk 6v et es r ne qb e sz ele se . M a ld a p ed a go gu s a g ye rm e km u ta t6 ujj at f og va a g ye rm e kk el k 6z os en m o n dj a a v ers ik et e sr aj zo lJ a a t a m e g fe le lo b e ni el er ne t

- a e s o m a q o lo p a p frt ab la fa v ag y f alr a ag y e r m e k . a l t a lk e ny e lm e s e n e !e rh e t6m a q as sa q ba n l eg ye nf e l e ro s i t v e .

- A c s o m a g o l6 p a p fr rae lo re f el ra jz o lj uk a" J a te k o s b e t O e le m e kmondokakka" e l m um o z q as o s v e rs ik eb e t O e l e m e i t

f - - - - ~ ~ - . - - - - - - - - ~ - - - - - - - - - ~ - - . .---------------~------~----.------~-.+~~-~----_1A 1 6 . h e t e ls o f o g la lk o z a s a n a k i s m e t le s e . " U q y a n a z .I - A g ye rm e k o na ll6 a n ra jz olj a a t a b et G ele m e ke t a p ed a g6 gu ss alI e gy ut t m o n dv a a m o nd o ka tII

IL___ ~,

________ ~ ~_~ __L~_~ ~___j


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S ol ym o si ne S uh a j S ar a K in ga - gy6gypedag6gusP in g or C s il la ~ g y 6g yp ed a g6 g us

Gra fomo to ros k e s z se g e k f e jl e sz t es ec--~~-r ~-~---~---Ha t i TerUletI A kezf~ri-z~~zatanak r6sitese - sziva cslabdaI F e sz lt es : M a r ek n ag y sa g u s zi va c s v a gy r on g yl ab d a n y or n ko d as a / I - rongylabda1. het I e qy sz er re m i nd en u jj aL m a jd eg yenh~n t va ft o ga t va a z u jj a ka t , I ,I visszafe!eisl II La z lt a s: " Fe ny j at e k a z u jj ak k al " I' " 1! u jj te r pe s z - f e n y ---1

II~ a r6dnak az u j jak ~amyekm ie ~ zi te s : Me g fo gom a semmit es e l d obo~ a s '~em-m- it. -k-o-ra-bb-a-n--I---~--'~,egyakoro l t mozcu lato t j a tekban a lk al ma zo m / a ped ag 6gus elka pja a ) II k ep ze J et be li s emm i t e s a g ye re k a d ob o mo zd ul at m e U e a z u jj ai t m a r

I I e ro te l jesen ny i toga tha t ja , Fon tos, 'hogy a huve lyku jj mind ig kf vul legyen~ '_ - - i I_ . : .L :. : :: a=zft~~~ Feny ja tek az u j jakkaLI Fe szl te s : Te dd a t en yer e de t a p a d ra e s e me! ge sd f el fe le a z u jJ a id a t

II egyesevel, mlrnha a cs iqa -b iqa nezeqetnea f Gszal a k ko zu l. L a s sa n

2 . h et mind a k e t k e z z e!i La z ft a s: Fe lt e t ! n e zo t ~ n Y ~I L el a z u jJ a k b e za r as a e gye seve l.I F e sz lt es : U g ya n ug y, m i nt a z e l6 z 6 h et en , d e a z e mel qe te sI I v i ss z af el e i s me gyL l.~~i_t~s:z uliak bezaroqatasa v issz~ lE ? le is _ ~ ~~~1 r F es zit es : P ,a p fr ga la cs in o k va gy p i ngpon g la b da p6 ck61e se s o r b a n T - p'~a~pf~rg~al~ac~s~inO~k

j m in de n u jj af, a h O ve !y ku jJ ho z e ri nt ve m in de n u jJ at , m eg ad ot t c el ba . - p in gp on gla bd a3. he t I Lazitas: U j J a k zarasa egyeseveJ a huvl? )ykujJhoz , _~ .~__ :~J l.apfrb61 kor

i E r6sites: "U jjak versenye" 'I! K et k ez u jj ai na k o ss ze er in te se u gy , h og y a t en ye re k o ss ze er n ek , a! b al m ajd a jobb k ez uj ja ie ln yo m ja k e qy rn a st F o nt es , h og y l as sa n/' veqezzuk a gyakorlatot.

i l.azitas: Zonqorazas a leveg6benI I Furulyaza~J~J?~~g9ben, i ~ ~ - - - -U j ja k g y e ss e g en e k f ej le s zt e seI Oyu rmazasme te gi ts uk me g a g yu rm a tcsipkedjunk b e l o ! e k is da raboka t I pI . jatek f a ze k a ttelecsJpkedunk !n a gy gyurma b 61 gomb 61y it s e gy h a ta lmas q o rn b o co t '

1~.~~.~.~~~_~~~ Z ! t ~ Q D ~ ~ ~ h ( ) ~ E ? E n ! J . . ? ~. ~ ~ ~ _ _ ~ ~ _ ~ _ ~ ~

~IIE s z k o z

-l--~~~~

II- I~~,--,~~~~~~--~ ,

4 . h etgyurmaI - k is j a te k , am i oeb e le r ak h a ti uk agyurmat

i Gyurmaz8s-gomb 61y ft es gy a ko ri a s a- go mbi }! yu f or m a u to ge te se ve l M z ik o k es zi te se

meqtanulasa i- gy ur m ak fg y6 b 6 ! c s ig a vo na l t ek er es e, e bb ol le sz a f a a h a zme H e tt I

I I________~ ._. ~~ .___i .~~~~~_~ I

i - gyurma1 - s z in e s pa p lr a l apn a k

r c c c cc _ L ~_~ _ _~ _ ~ __ . _ _ _ ~_r~_~_~ '_ ~_ ~_ ~~

H et T e rU letGyurmaz8.s

gombo t yi te s k is e bb f or r na b a5 . M t a g yu rm a go mbo ke t h ur ka pa lc ik ar a f U zz uk f el k oz os en

GyurmazasS z ab a do n v a la sz to tt t em a b an q yu rm a ke p k es zf te se , v a gy a ll at ka ,emberke f o r m a z a s a~-----------------------------4-------------Gyongyfuzes I -Gy6 n gy v ai og a ta s : n a gy sa g s ze ri nt I

f orma szer in t I's z ln e k s z e ri n tFo n to s f el a da t , h o gy u ji b eggye l f el c si pege tve s zede ge sse a gyerek !,a gyongyoke t i ~Gy6ngyfGzeS ~--r~--gy~~~;-~,, ., . ." IGyurmaba nY0f !1_~ jjuk_ .~g1.~ r : '.9_~2ke !c_~ !~~~~pe te s zi th e tU n k ,_ _ - + I _ - _ _ k U : _ . ' l o : _ . n:_.b:_.oz:_.6_"g~yo.: ._"-,"g~yb.: ._-----; !Gy6ngyfuzes - nagyobb Iyuku gyongy I

cip6 fQ zore nagy I yuku gyongyot kisebb Iyuku g yongy iIvastag dam llra cipofGzQ , amelynekkemeny a vegevasta dam!1

6 . h el

7. het

8 , h et

II~9 . h et

1 0 . h e t

I Esz kozI1 - gyurma- h u rk s pa lc k a- g yur masz lne s p ap lr alapnakku lo n b6 z 6 s z in u ,f orma ju e s n a gysa gugyongy6k

GyongyfUzes I - gyongy'I ' E l or e me g ra j zo !t m i n ta l ef Ozese , A so rr e nd i se q ko ve te se f on t os I - dam il , v a gyi f el ad a t, m o nd h at ju k h a ng os an a s zl ne k e gy mas ut an is a ga t i s. i gyon gy fu z 6 f on a l,1 I ', 9_ Vag'y 9 0 "yfng

O yZ 6oI H ~ m a:j6 1 ~ eg y ..a f Oze, s ,m : g~ r? , b ~l h .a t ~u k a ke t s z al on , m i n de ni masod t k gY 0 I !9 Y 0n a ket sza l atfuzese_~ !.? ..: .~~ . ~~+ -_ d,--,a~m_ il~ --1I, P a p lr t ep e s _ a t ep e s technikajc!mak bernutatasaKulonb6zo s z l r u l , va st a gsa gu pa p ir o k f el h asZm31asa vaL ( Aku lo n b ozo s z in e ke t b o ri te kokb a n t a ro lj uk . }Ke p ke sz lt ese - e lo r e_ m ~ r aj zo lt f or m ab a v a gy t et sz 6 1e ge se n ,Paplrtepes ! -. .v ek on y p ap ir t h sj to qa tu nk s zi mr ne tr ik us fo rm a ba n, m a jd k it ep un k a ' -s ar ko kb 6 1, a z e le kb a L M i ut an k in yi to tt uk , k is t er it ct k ap un k, a rn it a z I'e to z a f og l al ko z asb 61 megma ra d t s z in e s f orma kka ' d i sz it h eWn k . 1 _

C s i p e s z e l e s I - c s i p e s z e k , lehetosegKemen y pa p lr b ol , e set le g mu a n ya g l eme zb6 ! k iv a gun k e gys zerOb b I sze r in t f es tve I, If o rr n a ka t , a gye rmek ra i ll esz t i a. c s i p e s z e k e t , h a v a n ra !ehetosegunk I - kemeny paplrbol !megff l !~tt:~9Q~~E!~~if l~~.l~j1..~~_~!! : l }J~~~~._~~1?E!~~_g!?~~~~~~~~.~~fQr!!1.~!.1k.L_Lf!!9_~!.ly_~em~~_~2IJormak

K i s I y uku gyon gy t e ts z 61e ges f Ozese { p I. k a rk 6 t6 t , g y ur u t f Ozun k l darni lk is e bb I y uku gyon gyL._~~~~" __~ __~~ -+~~~~~ __

Csipeszetesk i s a s n a gy me retO cs ipe sze k f el fU ze se z s i n e q r e , dro t ra , dami l raa c s ip es ze kr e k U lo nb oz o f eg i k ep es le po kb o' k iv a go tt r n in ta kf el cs ip es ze le se / a z u jj ak e s a k ez o ss zh an q ja a z i II es zt es ne lfontos!h a m6du nkb a aU , olyan mi n ta k a t va g ju n k k i , ame ! y ekb 61r i tmu sos so r r a kh a t6

- s zl ne sp sp lrI - ragaszt6

boritek

ve ko n y pa p irr a c a s z t o

csipeszekz s in e q, d r ot , d am ilreg! kepeslspok

31


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1 . T O !'n a sz on ye g a la c su sz ta to a z sa m o ly b6 1kepzett d o m b r a g u r ul a s f e l- Ie .2 . T o rn ap ad on k ez ta m as zt k oz be n pa resla bb alug ra sa p ad eg yik old ala rol a. m a s i k r a ,

3 . P a rh uz llm o sk ote le kk oz ot t !a bd ag ur f -t a s h a t ra f e le ha ladassaL4. Zsamo ly ra . he lyeze t t k a ri ka b a u q ra sp a r e s l ab b al , m a j df el a z sa r no ly ra .

5 . P ar hu za rn os an a lH to tt p ad on ja rv a ts r-p e sz b en J a ra s k o zb e n a' b a bz sa k ok l e-rugasa a f6fdre,

6. Felfordltott p a c o n tyuklepes e lo r e, f e-j e n b a b z sa ko t e gyer i su l yo z va .

7 . B or da sfa lr a a ka s zt o tt f er de paden fel~m a s z m n eg yk ez la b, a tk ap as zk od ni ab o r d a s f a l r a ,

8 , O A k ot ele n. al lv a h ala da s.g. M a jd k ez ze l a k 6 te lb e k a pa s zk o dv a

h a l ad a s o l d al ra .

Mellekle t K o r fe la d a to k t o ma te r emb e nKo r f e la da t o k t a n t e rembe n( E gy o r a n l ega l ab b 7-10 k 6 r a j 2m lo t t)

1. A tma sza s - a tb u ja s a zas z ta f ok f o lo t l-a la i t2 . S iekre f el le pe s; ma j d p a r e s l abba l kar i -

k a ba u g ra s .3. A z uto ls6kar ikab6faz l s ko l ai ta b l ar a f e l-a k a sat o rt . ka r ik a b a b e le t al a ln i b a b z sa k - .

. k a l ,4. N e gy k ez la b h a la d v a l ab d ag u rf ta s h o m -

l o kk a t e l Q r a.5 . U g ra l6 k 6t el le l p a w s l abba l sz6kde les

10 x .6 . A padokon m l r ' l d k e t k e z z e l tabdagurf tasegyszerre. f

7 . L ab da ve ze te s a s ze ke k k oz ot t a z u gy ~t - lenRezzeL

1. Me z ft ia b me n je n v e gf g a h u ll am o su g r a 16k6te len .

2 . s z e k r e fektetett s e p r u k atl i~pese.3. Ka rlkaba t e t t kaveson , b a b z s a k o n

e q ye n su ly oz v a c e lb a do b as a v o do rb ekislabdaval.

4. A z o s sz et ol t p a do kc n te rd e nj ar a s, f ej enbabzsako t egyensu Iyozva .

5. P a r h u zs r n osa n f e lr a jz o lt v o n a la k ko z 6 ttsz6kdeles a v a l as z to t t medon .3, 6. Ha t r a f e l e h a la d v a f el l a b on s z o k oe t e ss e ll a b d a v e z e t e s .

,\~-'. . 1. L a bd ak h or da sa b ok a k oz e s zo rl tv a, p a -r os l ab b al s z ok d el es s el , m a j d b e do b ni akosa rba .~


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Apri l i s

1 . l .a b da q er ft as a t es t k or U I:a)

b)

2 . P a r es gy a ko r la t ok :a)

b)

c)

Labdagyakor l a tok

S a ro ku le sb en j ob b ra e s b a lr a h a la d va , j ob b e s b a lk e z z e : u gy ,h og y k oz b en r n o n d i u k is:.A l ab d a e lo tt em , j ob b o ld a lt , m o go tt em , b a l o l da lt ." ,stb.T er p es za ll as k oz b en l ab d ag ur it as a- j ob b l ab k or ul 10 x- ballab k or O l1 O x- J ek v o n y ol ca s a ke t l ab k oz ot t 1 0 x

L a bd a qu ri ta s a j ob b o ld a lo n e gy sz er re , e lk ap n i al ab da t( ez a b alo ld alo n l es z) , e s a lv en ni a jo bbt e st le lr e , e s u j ra e gy s ze r re e lgu ri ta n Lf E zt l eh et n eh ez it en l e sz ko zh a sz na la tt al i s, p l. :p in g -p on g O t ov e !u tj O k me g a l ab d at ( se pn iv el ,v a q o d e s z k a v a l , stb.)1L a b dah o rdo za s h a s sa l , h a t ta l ,

B o ka k oz e s zo ri to tt l ab d aa ta d as - a tv et el .C s ak l ab b al , k ez s eq lt se qe t il os !

3 . L a bd a do ba s e g yma s na k :k e tk e ze s a ls o a ta d as s al , ny i to t t , csuko tt s z e m r n e l- u g ye s k ez ze l, u g ye tl en k ez ze l. n y it ot t, c s uk ot t s ze mmel- d ob as M t ta l a ll va a c el na k- ta bo aa ta da s u gy , h og y k oz be n a fo ld on e gy et pa tt an jo n a l ab da

4, l .abdaveze tesek

c)

d)

26

K et l ab d at e gy sz er re v e ze t a z o ss ze to lt p a do ko nk ez ze l, v a gy e sz ko zz el i s t e n et E I 6r e e s h a tr af el e!

V e ze ss e a l ab d ak at p a rh uz a mo sa n k if es z! te ttko telek k6zo t t, haiolva, guggo lva ; negykez labr n a sz va , k e so b b f ej en b a b zsa k ka l e q ye n su l yo z va .E I 6r e e s h a tr afL a bc a pa uo qt at as p a re s k ez ze l, c s ak j ob b ,c s ak b a l k e z ze l.L a b dapa tt o qt a ta s sa l l a bda veze te s a ka da l yo k

( p l. : s z eke , pa dok , k u gl ik , k b te le k ).

Ma j usQsszetet t , t obb f i temu f e l ada t ok

1 .T 6 r pe J a ra s ( I ab u jj h egyen , s a rk o n j a ra s , s t b. ) k o zb e n;. ,. a l ab d at p a ra s k ez ze l e mel jU k f O l- le ( ri tm u sr a, l ep es en k en t)'y a d ju ka l ab d at b a l k ez b 61 j o b b k ez be e s v ss za l ep es en ke nt

2 . Me n e te le s ko zb e n :> mi n den j ob b l a bl et e te l en eUa ps> a b a l s ar ka t m e ge ri nl ju km i nd en l ep es n e! m i nd en 3 . J ep es n el k ia b al uo k v a la m it ( el or e me qb e sz el ve , m i nd ig u gy an a zt )> m i nd en 3 . ! e p es n et j ob b ke zz et m e ge ri nt ju k a b a l v a l lu nk a t) ;- m i nd en 3 . l ep es n el k ez U nk el k er es zt be t es sz uk a v a ll ak ra

3,Mu tasd azt, a m it e n mu fa to k, es r n on d ia d i s!> - j ob b v a ll , b a l t e rd , h om l ok> - h a ta m , d er ek a m , b a l b o k am , j ob b s ze mer n( H a O g y es , t e h e t . a z e le rnszamo t nove lni ! )

4 . M u ta sd v is sz a fe le , a m it e n mu ta to k!y b a l v a dl i, n ya k (tanulo: n ya k , b a l vadli)( A z e lemszamo t l eh e t, e s ke l ln o vel n i! )

5 . J a ra s ( v on a lo n t yu kl ep es ) k oz b en l ab d a j ar at as a l ep es en ke nt u te m re a k ez be n.6 . A z o no s o ld a lo n v eg z et t g y ak or la to k k oz b en p ir os sa l m e gr a jz ol t p a rh uz ar n os v on a la k . ba r nu la sa ".> a zo ne s o fd al i k ez -l ab e rn el es e e lo re - o ld alr a - h an a 1 0x

y t ol cs er ~ ko rz es e lo l- o ld a lt - h a tu lA g y ak or la to t j ob b e s b a l o ld a lo n i s v e g ez te ss ii k

7 . E l le n te t es o lda lo n v e q z e n g ya k or fa to k k oz b en p ir os sa l r ej zo lt X n "y e l le n te t es o l da l i k e z- la b eme le s e lo r e. o l da l ra , n a n aP e ll en te te s h ) z ze l - Ia b b a l t 6 lc s e r k or z es elol , oldal t , hatul

8. .S" v ona la k re j zo l a sa Ugyes k ez ze l a leveg6be, m i ko zb en a z ugyetlenebb k ez ze l a combon dobolasegyen le tes r i tmusban ,9 . J ar as .k oz be n U g ye s k ez ze l a n as on k or ok r sjz ola sa az o ra m ut at o j ar as an ak m eg fe le l6 i ra ny ba n. F ej te t6u t oge te se a z u gye t le n eb b ke zze l.10 . a) O s sz ek ul cs ol t k ez ek ke l f ek v 6 n y ol ca so k r ai zo la sa a l ev e g6 b e.

b ) A t al aj on f ek v e k on y ok ta m a sz b an p a re s l ab b al .

Fe l haszna l t a s ajfmlot t i roda lorn1 , L a k a to s K a ta li n: S z en z omo to ro s s ze rn le le tt l v iz sq a la to k. X fe v G ra fi ka i MO h e !y , B p ., 2 0 0 0.2 . Ke le d i L a s zl on e : lraselemek q y ak or la s a ( a f in ommo to ri ka f ej le sz te se ). L o go pe di ai K ia d 6 K ft , B p . 2 0 0 1.@ o s ta - Ru da s -K iS h aZ i: H u ve ly ku jj ak ( ke zO g y es se g f ej le sz t6 k on y)4 . S z ab 6 B or b al a: M o zd ul j ra. . ( N a g y - e s f in omrno zpa s t, mo zq as koo r di n ac i ot f ej le s zt 6 ve rs e s f uz s t)

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6. a)

Marc ius3 0 K6tetporgetes:K 6 ze pe n v a la k i k or b e p or q es se n e gy k ot el et k b . b o k a v a gy ierd ma g as sa g ig , a m it a t O bb i g y e re k a tu gr ik .4 . KG l6 n b6 z 6 a k ad a ly ok a tu gn 3 sa p a re s l ab b al ( le he t h a tt al v is sz a i s) .

a) 2 v i :i d 6 rr e h e ly e ze tt s e pr u nye l a t ug r a sab ) c sa k a f i: il dr e t et t v a gy r a zo lt k a ri ka k ba l eh et u g ra n i p a re s l ab b al , f gy t oq oc s ka z na kc ) z sa m oly ro t v ag y s ze kr 61 f 6! dr e t eU v ag y r aj zo lt h uU a ho pp k ar ik ab a b ele ug ra ni ( a k ar ik at e gy k ic si t

m e g i s l e he t e m al ni )

1. a)

FebruarPadgyakor l a tok 2 . c )

1 . N eg yk ez la b r na sz as a z o s sz et olt ( 2~ 3 4 d b ) t or na pa do n e l6 re e s h at ra .2 . K ez ta m as z a p ad en , p ar es la bb al u gr as a p ad ra f6 1 ( gu gg ol 6 h el yz et be ), m a jd le t er pe sz be a p ad m e l-

I e .Ke z - Ia b f el v al tv a do lgo zi k .3. Keztam asz a padon p a r e s labbal u q r a s fel a p ad ra , m ajd job b o ld alr a. U jr a fe ! a p ad ra , m ajd b alr a

p a re s l ab b al a p a d me ll e. K e z- la b f el va lt va d o lg oz ik , k oz b en e lo re h a la d .4 . K ez ta m as z a p ad en , p ar es la bb al u gr as a p ad f6 16 tt a z e gy ik o ld alr 61 a m a sik o ld alr a, e s vissza5 . N yu sz i u gr as a p a d e n .6 . P ares la bba l a lia s a p ad t e te j e n, Uq ra s a p ad 2 o l d a la ra te rpesza ll a sban , ma jd ( tj ra f e! a padra.

3 . e )

4.

7 . O ld al i ra ny ba a tu gr an l a p ad ra , m a id e lo re -h at ra i s p a r e s labbal,5. a)

8 . "S an ta roka " a p ad en elore e s h a tr a fe le i s.9 . A pa den ter delv e, k ez ta rn as z a t a la j a! !! O l d a lr a l epe get ve h a la d a s e q yi k- , v is s za a m a si k i ranyba '

I N eh e zi te n i l a he t a f el a da t ot a z z at , h o gy l epe gete s ko zb e n l a bda gur ft gat a s oldalra,'

1 0 . A p a do n t er pe sz ja r as k oz be n lerugni a babzsakot va gy ku gl it v a l to t t l a bba l

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G o r d e s z k a gyakor l a tok

H a se n f ek v ee l6 r e h a jt as p a ra s k ez ze l.H a sa n f ek ve e l or e h a jt a s v8 l to t t k e zze l.E s v i ss z af el e gUFu lva is!H a to n f ek v e e lo re h a jt as p a re s k ez ze l,H a to n f ek v e e lo re h a jt as v a lt ot t k ez ze l.E s v is sz af el e i s!

b)

Evezeselore-hana a go rde sz ka n t e rde lve .( N eh ez it es , h a e ls za ll it ja a b a bz sa ko t, k ug li t e gy ikhe ly ra l a rnas lkra . Fe lveszi - letesz i. )O l ve e ve zze n a g6 rde s zka val , es d ob jo n b e e g yb ab zs ak ot a v 6d 6 rb e a z u t v e g m e bb 6 f ahelyzetboLO l da lt t er d al a d e s zk a n , e s p a re s k e z ze l halto ld a lr a , .va t to tt k e zze l ( k er e sz t ez ve ) h a jt ja ma q a t,

d)

f) t o l la h uz za a l ab s za ra n al

fogvaA f ek vo e m be r k ez eb en b ab zs ak v an ,e s c s in s li a, a m it a z a ll 6 m o n d.P I .: " Ba b zs a k b a lr a k i, h a sr a l en n i, f ejf ol e e me! ni , h a sr a . j ob b k ez ze l o ld a lr a k i. "

G 6r de sz ka n h as on fe kv e a t a r s h u zza - to lj a a f ek vot .I Ka ro k mf n d ig l e gye ne k n yuj tv a ! 1

b) Te rde lve huzas- to las .

c) N egykezlab aU va fel kezzel'hU zas~ tolas,

d) Negyke zl {i b a l iv a f el la b n aJ f ogva huzas- to las.

T et sz 6 1e ge s me do n h a jt ja m a q at , m i k6 z be n a z a li aa l a o s sze gyu jt i ( a z on o s ke zze l, v a l to t t k e zze l)a k ir a kot t b s b zsa ke ka t.

b) Od a ha jt ja r na q at a b a bz sa k ho z, f el ve sz i a z t, m a jdc el ba d ob a s e g y f el fO g g es zt et t k a nk an at , vagy1 k os a rb a , s tb .

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a ) l. ep ke di vagig a D -on, r>.Uonstb.b ) H uz d v eg ig a l ab da t a h ul la m os v on al on , 0 on, D -en.s to.

A f 61 d re k r e ta v al e lo ra jz ol un k a la p fc r rn a ka t ( eg ys ze rr e e l8 9 3 4 d b l) , p i: k 6 r, n eq y ze t, h a ro m sz oq , t eg la la p ,o va li s/ t oj as , s zl v, c s iH a g, s tb . . D ob d a l ab d ad a t a c s il la g k oz ep e be l" A k i r n a sh o va d ob ta , a d jo n z al og o t.l ranyok megsz i !a rd i tasa :

a ) E I6 bb f el fU g ge sz te tt k ar ik a le gy en ( te r) .b ) M a jd a f6 1d 6n f el fo rd it ot t z sa m ol y ( si k) .

D ob d e l a l ab da da t u gy , h og y a k ar ik a j ob b o ld alo n h ala dj on e l!F 6 !6 t te , a la tt a, r a jt a a tm e nl en , s tb .D ob d a l ab da da t e ! u g y, h og y a z sa m oly e le e ss en !B el e e ss en a z sa r no ly ba ' S tb '

Novembe rA z e g y e n s ul y er z e k f e jl e sz t es e

1 .. . J a ra s e lo tt e me gr a jz ol t e gy en es v o na lo n, a t al a) on . A l ab a ka t e qy mas e le r a kv a a v on a !r a, f el f el eme lv e ,tek in te t e lo re nez.

y J a r a s s zab a ly t al a n a l aku vo n al on .; .. V is sz af el e, h at ta l.y Tyuklepessel, elore-baua

2. J a r as t o rn a pa do n , ma j d f el fo r di to t t t o rn a pado n .A f en h f el ad a to k n eh e zf te se u g y, h og y e gy ik k ez b en a J ?b ,d a , a r na s ik ba n b o t, s tb .

y Fejen b , ~ R ~ B ~ K l 9 ; ! Le z a c s ip o n .y Minden1epesn~rfaps.> Mi n den 3 . le pesn e! u gya n a zt a s zo t ke l l k iaba ln i, pI . h a r omszo g, n y a ri szinet, ugyes vagyok, sib.

4 . A tle pe s e gy ik s ze kr 61 a m a si kr a, u ta nl ep es se l. A s ze ke k e lo sz or s or bs , m a jd s za ba ly ta la n v on alb anr en d ez v e l eg ye n ek . M i ni m um 1 0 s ze k!

, / 5 : " . Fel le pes a s ze kr e, p a ra s l ab b al l eu q ra s. U j ra f el le pe s a k b ve tk ez 6 s z e k r e ( zs amo ly ra ) , m i ni m um 1 0 -s ze r,a s ze ke k k oz ot t n a gy ob b helyet hagyjunk!

6 ; T or na pa dr a k oz ep en 1 v on alb a a lif to tt k ug iik ( 0, 5 l -e s a sv an yv iz es u ve g m eg t6 1t ve n eh an y k av ic cs al ),babzsakok, k is jabdak. ; ;: : ' .: : : :: ~

a ) L er uq do sa sa jobb l abbal jobb o l da l r a , b a l l a bb a l b a l o l da l ra .b ) L er uq do sa sa jo bb l ab ba l b al o ld al ra , b al la bb sl j ob b o ld al ra , c sfp or e t et t k ez ze l.

7 . B c rd a sf al b a a k a sz to tt ferde p aden rnaszas n e gyke zl a b f ol , atkapaszkodas a bordasfaca, o t t lemaszas,P a rh uz a mos a n e qy rn a s me ll e f ek te te tt ~ m ? J Q "K te le n o ld al ra h ai ad as u gy , h og y a m ez hl ab as la bfe jea la t t legyen mridket katel. """"" 'h',,:::::::

a) Utanlepessel.b ) K e re sz te ze tt t ep es se l r ni nd k e; i ra n yb a U o bb r a~ b al ra ) h a la d va .C) l .e peq e te s ko zb e n b a b zsa k a t ej te se e gyi k t e ny e rb 61 a r n a si s ba ( fo n tr o ll ef el e !)

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Decembe rp o r go , g u r u lo fe ladatok

1 . P le do e c sa va rj ur s; b e e gy g ye re ke t u gy , h og y a k ez e a t es te r ne ll et t l eg y en , d e a feje kin t legyen ap le db ol . O v a to sa n q ur ft su k k i 6 1 .

2. E gy m as m el le t o! t 2- 3 t or na s zo ny eg e n, v a gy s zo ny eg es t a! aj on h as on fe kv es , k ar ok a fU l mellett at al ai on . A f ej e s a v a ll i nd lt sa a m o z qa s t, gu ru ! jo n ve g ig a s zo ny eg en t )g y, h og y az l ehe t61eg egyenesv on a lb a n t 6 rt en je n, e s n e me nj en I e a s z6 n ye gr 6 L K ii ga z ft as u ta n v is sz a te le i s g u r ul jo n.

a ) K on ny eb b, h a e gy l ab da t t ar t a k ez eb en , n yu jt ot t k on y6 kk eLb ) N eh eze bb , ha a kezeben is e s a b o ka i av a ' is ta r t t-t l a bda t gu ru la s k 6 zbe n .3 . A t or na sz on ye g a la t ol ju nk b e e gy p ad ot , v ag y z sa rn ol yt , e zz el p up ot k ep ez ve . G ur ul jo n fe l r a, m a jd I e

r 6 1a u g y, h og y c s ak a t es te t ( te st iz m ai t) h a szm ll ja . K e zt am a s zt , k en y 6k ta m a sz t l eh et o! eg n e hasznalon.4 . Fo r g6 s zeke n f o r gas suk a gyere ke t el o bb b a lr a ,ma j d j o b b ra , c s s z e s e n 1 p e r c i g . Ha rosszul len re , aU junk Ie!5 . H in ta ba n u lv e p or g es su k b e e ke t mind ke t i r a n ybal6 . A II 6 h el yz et be n k ar ok o ld als 6 k oz ep ta rt as ba n. L as sa n, 4 U te me n k er es zn il ( ha ng os an s za m olv a) b al ra ,

m a jd j ob b ra 3 6 0 o -o s f o rd ul at ot t es zu nk o ld a ls n ke nt 1 0 -s ze r.7 . P op sin l ov ag li ~s u gy , h og ya l ab ak at f el hu zv a, c sa ka k ez iik ke l fo rq as sa k m a gu ka t a h at uk mogott

J anua rUgro fe ladatok

1 . T a la jr a r a jz ol t, v a gy s zi ge te fo sz a !a g ga ! r ag a sz to tt v o na la k, v a gy l ef ek te te tt u gr a !6 k 6t e! m e nt en s zo kd e-l es ek a l eg ku l6 n fe le bb mo do ko n. ( A v o na ll eg ye n e lo bb e q ye ns s, m a jd k a cs ka ri nq o s) .a) Rajta a v ona lo n e l o r e es hatra .b ) C ik k- ca kk u qr as ba n e gy sz er a v en al jo bb o ld ala n, e gy sz er b al ra , o da e s v is sz a h aU a !.c ) O ld alr a s zo kd el es se l j ob br a e s b al m i s.d ) E g ys ze r r a a v on alr a, e gy sz er t er pe sz be n - v en al a l ab k 6z 6t t, k ar ok o td al so k oz ep ta rt as ba n, r a -

t er pe sz e lo re e s h a tt al v is sz a ,e ) K et sz er j ob b o ld al ra , k et sz er b al o ld al on e lo re , e s hatts l vissza.D E g ys ze r t er p es z ( ka te l e s l ab k 6 z6 t t) , k a ro k o ld a ls o k oz ep ta rt as b an , e g ys ze r l ab i s, k ez i s k er es zt -

b en . ( Kez a te st elO tt k e res zt ez , a k bt el a k er es zte zet t la b v an .

g) Am it l eh et f el l ab on e lo re -h a tr a , e s o ld a lt i s v e g ez te ss un k .2 . P a rh uz ar n os k 6 te le k r n en te n v e ge zh et o g y ak or la to ka ) 1. K6 teleken kivul terpesz u q ras, ka rok 0 l d 8 1 5 6 kozeptartasban.

2 . K 6 te le ke n b eW ! l ab z a ra s , k a ro k melytartasban.E lore-hatrahatadva.1 . K i s t er p es z be n , c s ip c n a k ez , U g r as elcre u gy , h o gy m i nd igm a s k 6t el le gy en a k et l ab k bz ot t" E I6 re e s h at ra .

U g ra s k oz be n h al ad io n a 2 k at el k ar ul u gy , h og y1 J j o bb ra ha l ad va ugorjon j ob b l ab b a l, k e ze k

o lda lso kezepta r tasban2) V iSS Z 8 a k a te ] k a ze p a ra s l ab b a! e rk ez ze n ,

k e ze k a c s lp o n3 ) b a lm u go rj on k i b al l a bb a l, k e ze k o ld a lt4) u oy an az , m in t a 2)

b)c)

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szeptember T a k ti tl s - k !n e s zt et ik u s e s zl ei es1. " Ha r an g " j a te k :

A gye re kek s z o r o s k or be n a ll na k u gy , h og y v a ll uk o ss ze er je n. E g y g y er ek l es z a h ar an g n ye lv e, 6 k 6z e-pen aU . e s me gmer e vi ti m a g at . A t 6 bb ie k o v at os a n d o nt O g et ik a k or e g yi k o ld a la r o' a ma s lk ra . A k iv U ! a l-1 6 k ez e v e gi g a k oz e pe n a ll 6 t es te n l eq y en .. F e sz l ts - J a z i ts ' :A g y er ek ek a h a ti ko n f ek sz e ne k , e s F e sz lt sl v e ze n ys z or a m i n de n i zr n uk a t m e g fe sz it ik ( a z a r c o n, a n y a-k en , t es te n , v e gt ag o ko n , s a k ez l eg y en 6 k 6 Ib e n! }. l .a z tt sl -r a m i nd e n i zo m c so p or to t e ll az it an a k, m i nt eg yb e le o lv a dn a k a s z cn ye q b e.

3. A talajon kis sz ige tekben te r itsOnk szet Japos,nagy kavicsokat, szo rme t qesztenyet, ugr6k6telet osszequban-co lv a , gy e kemy va gy s zur 6 s l a bt o rl 6 t ( t is z taH ) , b e b z sa kot , s ib . T a p i cs ko lj a na k a gye re kek me z it la b a szqete-ken, es k 6 zb e n m o n dj ak e l, h o gy m i t e r ez n ek ( s z u r o s , s ima , k e ll eme s, k e ll emet l en . s t b .)Me z f tf a b g6 r dO lj e ne k e l or e -h a t ra a t a lpu kon , e s b i Heg j en e k j ob b - b al t a lpe lr e .

5 . . L ab u] k a ze f og ot t c e ru za v al r a jz ol Ja n ak n a gy a b ra k at :

ODDOe]Ma j d k er e ss en e k a t er em b e n u g ya n il ye n f or m a ju t ax g ya k at . M o n dj an a k i ly en e ke t a t er m en k iv u li v il ag b 6 L

6 . T ar qy ak s n a k a s a b e kb t6 t t s ze rn me l a f 61 d 6 n U l ve , e g y i k s le kr o[ a m a si kr a. ( E gy ik s ze kr ol a m a si k a laesfvagy fo rd l tva) .

7 , E p lt es b e kat aU szer n rn e l, e p lt 6 k ock a va l, L EGO-va l ., , ~" ,~8 . , A g y e re ke k b ec su ko t; s z emme lf ek sz en e k a s zo n ye q en ,a ) V a la m el yi :k t es tr es ze de t m e ge ri nt em , m o nd d m e g, " Ho l e ri nt et te le k m e g? " O ly an p on te s v al as zt

v a ru n k, m i nt p l. ,,A ha l kony6k6 ine t. " , .A j o bb f ii le r n et . ", s t b .b ) M o st e gy sz er re k at helyen is meqerintelek. ( Fo n to s , h o gy az e r intes va l 6 ba n e gy sze r re t o rt e ni e nl )c ) M o s t e lr n oz d lt om v a la me ly ik te s ir e sz ed e t. M i t or te n t? P I .: . F el er n el te d a j ob b k e ze m ." , " B al ra f or -

d lt ot ta d a f ej eme t. ', " A t en y er eme t a platen f e le vagy fOl f e le fo rdfto t tad, "9 . M i ut a n r n eq n ez te k, r n eq t oq ta k , a j el le m z 6 t ul aj do n sa g ai ka t m e q be s ze lf uk t ar q ya k , a n ya g ok , f el D le te k

f eHsme re se b a ka t6U szemme l,10 . .Erre cs6r6g a dio " ja tek :

H a n g u ta n a t a rs a k me q ta la la s a b e ha t ar ol t t er ul et en .'11. .Lusta ku tya " ja tek :

A k ut ya j at ek o s b e ko to tt s z emme ! 0 1 a k a r k o z ep e n. E 1 6 tt e a c s on tj a ( le h et c s or g ol ab d a, k u lc s cs or n o, p a -p ir ga la cs in , 0 ,5 l -e s mG an ya g p al ac k n eh an y k av ic c sa l m e gt 61 tv e, s tb .) . A k ar b6 1 n em a n k ij el al ju k a zt ag ye re ke t, a ki e !k ap ja a k ut ya e l6 1 a c so nt ot . L op ak od io n, e s o va to sa n v eg ye e l a zt u gy , h og y a K ut yak oz be n n aq yo n m le l, d e n er n m o zd ul ha t. H a n es zt h al l, m u ta ss on a v el t i ra ny ba , e s k ia ba lj a a zt , h og y" Al lj !" A me nn y ib e n e lt al al ta a z i ra n yt , v a g y me g fo g ta a t oi va jt , h e ly et c s er el ne k.

1 2. O t v on al b eja ra sa p ar an cs ra : ( Ek ko rr a m a r j al k el l t u dn ia a 1 M i ra ny ok at ). E g ym a s u ta n e l6 b b 2 , m a jd 3ke t- v a gy t 6 b b le pe se s u t a si ta s o kka La ) P I. : L e pj b alm e gy et , h at ra h ar m sl l L ep j h a t ra k et to t, fo rd uf j j o bb ra , l ep j b al o ld alr a e gy et !b ) A f el ad at u gy an az , c sa k b ec su ko tt s ze mm el G si na lj a m e g a fe ia da to tc) Utvonaf b ej ar a sa c s uk c tt G z emme l, m a j d e m ie ke ze tb 6 1 n y it ot t s z emme Ld ) Owo n a l b e j iw a sa pa r a n csr a n y i t o tt s z emme l .ma j d r a jz o lj u nk r a l a t e r k e p e t a ko cka s l a p r a ( 1 l e pe s 1ko cka ) .

2 0

1 3 . M o z g as s or v e gr eh a jt a sa h a so n lo m 6 d s ze rr ela ) Bemu ~ a ~ a s ,~ t a n i n s t ru k c i6 k k a l s e g fgu k ~ mo zdul a to k a t, pI..

- L ep J e ~ or e eg ye t, e nn ts d m e g a b al t er de d, la ps oU r~ ~ ~ ~ I~ t ba l~ a , ~ me ld f er a j ob b k ez ed o ld a ls 6 k 6 ze p ta r ta s ba , v s sz a , n y uJ t sd k i a n y el ve dlsza ) ! ia r a e tto t, e me ld a jobb k ez ed a s i ab a d e g ys z er re o ld a lr a , e s f or d it sd a f ej ed b a lr a ( v is z -

b ) M u t as sa e lu jr a , e m J ek ez et b 6Lc) ! sm e te lj e m e g c s uk ot t s z emme l i s.d ) M u ta s sa b e v is s za fe le i s a r n oz q as s or t.

Okt6be rS zer n - kel koordinaci6

A fo ld 6 n e lo re n ag yb an m e g a jz It (k . t' I . ""t~se, Pl . : ' r a . r e a v ai , s Z lg et er os za la gg al r ag as 2t ot t) n yl to tt e s 2 M f or rn a k k o ve -o~a ) J ara s k o zb e n u g ye s kezze l bO l t a) k " t ~ .indur6 pon totl) ,ove ru c v o na la t. ( M a sn iv a r, s z in e s s z al ag g al m i nd ig j el ol jO k a k i-b ) T y u kl ep e s bs n , b o tt a l k 6 ve te s .c ) F e je n b a bz sa k ot e g ye n su ly oz V 8 , b o tt al k 6 ve te s .d) J ~ b b . .O l da ' ~? , l eh a j~ I V a l a bda ~ 6 r ~ et e s a vo n a l me n ten , ma J db a l k e zze ], e s h aUa l i s .~ ) ~ ~ ; ; ~ -r b e bl d s~ t ! v~ n ,ut

9y e s: b b ~ s u g ye tl en e bb k e zz el le h et e lo r e, e s h a tr a fe le i s g u r ft a ni a l ab d at'I a a g or ge v e e lo re e s hana ha ladn i, .,g ) L ~ b ba l b a bz sa k ot v e gi gc s D sz ta t ni a v o na l m e n t sn e lo re I S hMrah ) T.o~b f f~ lesz inG vagy . .min t .a ju ugra l6k6 te le t k u s z a v o na la k ba n e g ;m a s ra d o bu n k, es lehajolva az f

uJ !~ ,va lv a g y bo t taJkovesse a me g be sz el t s z in O ( m in ta ju ) k 6 te le t a n el ku l h 'I ". , za ,azn al a tt er ne e gy m a si k kote lrs . ..., o gy va ame l Y IK " e la ga zas -C e lb a do ba s : u g ye s e s u g ye tl en k e zz ei i s, a ls o d o ba s sa L~ ? ~ ~ - r ~ ,v 6 db r ~ e ge szt e n ye t , f a g, o ly 6 t , p a p ir ga la cs in t , k a v ic s o t. (A t a voi s ago t t e n et n o vel n i) ., e ? f I tOf tzsamo lyba , vagy s z el es eb b s z aj d d o bo zb a k is la b da f, p lU s s6 k e! b a bz s ak otc ! ~ e lf ug g es zt et t ( v ag y t ar to tt ) h u U ah op p k a ri ka n a t celbadobas. ' ,d) UgydobJanak, ~og y a f e ju ~ 6 n ! ~ g y ~ n e ~ y b a bz sa k ,v a gy fe ll ab o na ll va n e he zl th e qO k a f el ad a to te ) F ~ lfu gg es zt eft t ar gy at ( pI . u re s a s va ny vlz es p ala ck ot ), h al6 ba fe ffU gg es zfe tt la bd at .f) M i n de n f el ad a to t v e ge zz e ne k e l a z l ig " I " .. ,(E la tt ., I ' 'k; ,y~ s az ugyeten kezzel IS, P r 6 ba lj an a k me g h a U aJ i s d o bn i!fo rd ul~ !~ . ~ :Z ~ ~b n: :g , n ov a k el l d o bn i, e s k b. m e kk or af) . . Ce lo zz ak b e" a s ze m uk ks ] a c ob as t, m e g~

21


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A j im l o tt e s f e lh a s a n a lt s z a k lr o d a lom o r . L e n g ye l n ! V o r o s Kalaling y 6 g y p e d a g 6 g u s

i8 19

1. D r B a lo gh L a sz lo 2 0 06 , P e da g 6g ia l p sz ic h ol 6g ia a z i sk ol ai g ya ko rl at ba n U r bi s K on yv ki ad 6 S p .2, B ir6 An ta l ne s zer k . 1994, P sz ic h ol 6 gi a t6 ! pe da g6gi dg A l ex c t ypo k ia d63 . G ye ne i M e li nd a - S za ut ne r J fln os ne Sz ig et i G iz ell a 1 99 5,A t a nu k !l s! z ava r ok ko rr e kc i 6 ja k fs is k ol a s ko rb a n

V ams iN e vel es i T amksa d6 ,Szol n ok -

Mo t or os f ej le s zt es ( n ag ymo zga s)

7 . P o rk ol ap n eQ r .p a 1o gh K at (; ll in 1 9 87 . K es zs eg fe jf es zl o e lJ a ra so k t an ul as iz av a rr al k O zd 6 k is ls ko la so k-nak (lskolapszichof6gia 4.) E6tvosL6rantTudom{myegyetem, Bp.

TerUle t

4 . D r G ya rm at hy E va 2 00 7, D is zlex ial .e le kb en O t th on K ia d6 B p .

5 . G ye ne i M e lin da -: - S za ut ne r J a n o s n e Sz ige ti G iz e Jl a 19 9 5,A ta nu fa sl zt tv a ro k k or re kc i6 ja kJ s is ko li 3S k or ba n .V a r os ! N e vel es i T a n acsa do , Szol n ok

6 . '.P in terneTasnadi AgnesZ006.Mozgasfogla lkozasokaz6vodabanT re for t KiaooBj } ,

8 . P or ke la bn e D r. B alo gh K at alln szerk. 1988 . I skolapszicho l6gia Tankonyvk iado , Bp .9, PorkbiabneDr, Balogh Ka ta l in 19 97 , Komp le x p r eve n ci os ovodai program .Kudarc nelku! az i skol a ban "

volan H u m a n O k ta J as ie s s zo !g al ta t6 R t . B p .10. N. Ko n arKa ta l in ~ Szab o E va s ze r k. 2 0 04 .P sz ic h o I6 g ia pe ct a g6guSb kna kOsir is K iar j6Bp.

I . ~emberI de 6 o r aIII

KOrfeladatok

1 1 . T o! gy sz ek in e. P a pp G yu la ne sz er k. 20 0 3. A t an ul as i n eh ez se qe k k ez el es eL o go pe di a K ia do , B p.


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A f ej le s zt 6 s z em e lyA s za k tu d as me ll et t a f ej le szW s ze mel yi se g e me qh a ta r oz o. A r es zk ep e ss eq z a va ro k f sl em a s j el en s eq , e gy -r es zt h ia n yo ss aq o k, k ud a rc o k, m a s re sz ts a ja to s me go ld a so k, s ik er ek je ll em z lk . A z a va r ok ks ! k il zd 6 g y er e-k ek e rz ik , h og y s ok sz or n em t ud n ak me gk il zd en i a z e qe sz en e g ys ze rG f el ad a to kk a! s em , e rn ia tt f ru sz tr al ta k ,h a ra g sz an a ko nma g uk ra e s k 6 rn y ez et il kr e. A k or n ye ze tu k s em e rt i e zt a f ur c sa sa g ot , e ze rt k U l6 n b6 z o, a lt a-l ab an { ev es m a gy ar az at Qk at pr 6b ai na k t al al ni a g ye rm e kn el t ap as zt al t" m as sa gr a" , A s za ke rn be rn ek m a rk i sgy erme kekn e l me g keUkuzde nf a z ezen.hatasokokozta viselkedesiprobl


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F e l h as z n a lt i r od a lom

Erdely ine B a r a ko n y I lo n as za kv i zso a zo l t f ej le s zt o pe dago gus Amit a ter:3piarol tudni illik

A f ej le s zt es a l a pv e te s z em p o n fj a i:Kiindulopontunk a gye rmek e le tko ra t61 f l igge t lenu j 22 a f ej le s zt es i s z in t . a h o l a f un k ci 6 k me g e pe k, m u ko d-n e k , e z e r t a z o ko n a t er ii le te k en j o l te ljes lt A ha la das ] t ernpo t a utem h ata rozza meg, sziikse-g e8 , e ge sz en k is l ep es ek be n h al ad un k. A dd ig n em l e p u n K tov ab b, a gyerm ek teljesltm en ye n em m eg -f el el o. B et a rt ju k a f ok oz a to ss a q e lv et , f ig y el un k a f el ad a to k e q yma s ra e pu le se re , h a gy un k i do t a g y ak or la s -r a , a k ep e ss eq e k rnepsziardu lasara S eg ft i a k ep es se qe k m e gs zii ar du la sa t h a r ni ne l t ob b e rz ek el es i c sa -t or n at v o nu nk b e a f ej le sz te sb e . A f oq la lk oz a so h a ng u la ta 1 8 gy en j at ek os , k re a Hv , K e ru lj U k a t an o ra s z er uf el ad a th e !y ze te ke t S o ka t s eg it , h a a g y er ek ek k 6 rb en h e ly ez ke d ne k e e h a n em a z a sz ta lf6 n fo gl al h el ye t 8c s op o rt ve ze t6 , e s h a e g yu tt tudja a ja tekoka t, sikereket, a

A p e d aq o qu s s z er e pe a s ike res lnteqrac lcban:A s ej at os n e ve le si i ge n yG t an ul 6 k i nt eg r al t n e ve le se b en , o kt at as a ba n , f ej le sz te se be n r es z t v e vD , m a g ass z in tO pe dag6g ia i , p s z ic h o lo q ia i k e pes seq e kke l ( e lf oga da s, t o le r a nc i a , empa fi a , h i te le s se g ) e s a z e gyu t tn e -v el es he z s zu ks eg e s k omp et en c ia k ka l r en d el ke z6 p e da g 6 gu s, a k i

a ) a t a na n ya g -f el do lg o za s na l f ig y el em b e v e sz i a t a nt a rg y i t ar ta lm a k - e gy es s a ia to s n e ve le si i gE m yG ta -n u l6 k cso po n ia i ra j el lemz6 - r n odo sul a sa i t;

b) s zu ks eg e se te n e g ye ni f ej le sz te si t er v et k es zi t, e n ne k a la p js n e gy en i h a la d as i u te rn e t b iz to si t, a d if fe -r e nc i a lt n e vel es , o k ta t a s ce lj a b61 i n di v idU


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M i ly en t un et ek j el en ne k m e g a g ye rmekne l ? M i t t a pa sz ta lh at a s zU lo , p ed ag 6gus?(a teljesseg igenye rH lku!): ,

ti f ig y el m et ie n , m u n ka i r e nd et le n ek , r a iz a i c s un y ak , o s sz e re n de z en e n, O g ye tl en a m o zq a sa , t el jets i tmenye i ngad ozo

0t;:9YflJ1SlllyerzekeUifi.z;aYi31fL8S a ~f ; : : ~ I "1Y!~ !?,~ , t~stsema.soka t cse t li k -botHk, "ke tbaHabas" ) ter i o nentaco zavara '~ ,.,~ "," , > " _ _yO ~~ x ___~ - 0 - 'co ~. 0

w nagy a s n 0 9 , m m Q Z g ~ J L ~ , Q Q r 9 J n ~ g l 9 J ~ ! ' ! ? , ~ , ? , ? Y ? n ~ ,. , ' il la k fe ff sm e r es ! zavar,1~LI?Sl[L~~9!9!a l a tt a , mogo tte , f o le t te , e l ot t e) he lye s feH$m


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B o zs ik n e V ig M a r ia n napedag6giai szakpszicnoloqus-loqopedus

A s a ia t o s n eve!e si i g sn y o n b e ll i! l e gg y a kr a b b an hasznal t diagnoz isok :A l ta la J lo s e s s p ec if ik u s t a nu la s i z a va r o ( r es z ke p es s eg z a v ar e k)Neuro ps z ic h o lo q ia i - Sze nzo rn o to r os - P s z ic h oHngv is z tl k ai v cn a tk o za s ckTunetei: Olvasas , i r 3szavarok BN O : F . B1 .0 ; F . 8U

f el sz i ni - f or t ol 6 g ia i k e ve r t d i sz le x laAritmetikai keszsegek zavara BNO : F.8 t2g r a ff ku s o l va s a si - em i eke ze t i - go n do l ko da si d i sz k al k ul iaAz i sk ot ai k es zse ge k k ev er t z av ar a B NO : F .8 1. 3matematikat, olvasasi t ras i keszseqes e g y u t t e s el6fordulasaNem megha t a r c zo t tz ava r BNO : F,81.9tane las i i sme retek e I s a j a t i t a s ! neMzsegeKever tspeCifi~ ' : !~J~jI~~~~L~!YE.r !lL BNO : F.83a 5 e sze a: ~ a fo g~ nl H v~f un k c i6 k e s a r n ot o ro s f un k c io k komb in a lt f ej l6 de si z a var aAz a R f ! v T f a s ' s z a l i i l l y o i a s ' e s ' a f f g y e l e n f z a v a r a n A n O ~ A U H D r ' "_"v~~"" "~ "~""

BNO : F . 9 0 .O , F . 9 0. 1 s t b,Tunetei : Figyelemzavar

Fo kozo tt a r ou sa llmpuziv i tasSzoca li s k e sz seq e k e ret le n se q e ( v is e lk e de s i z a var , oppozfcics zavar)

Ertelmi fogyat ( ,kossagE nyhe M elm ifogya tekos BNO : FlOK6zepsul y os Me lm i fo gy ate ko sB NO ; F 71S u !y os an , h a lm o zo tt an f og y at ek os B N O : F 7 2

Kr i ter iumai :P sz ih omet r ia i k r it e ri ur n - a l ta l an o s e r te im i k e pe s se q s z in t jeS z cc ia ls k ri te ri um ~ a z o na H 6 e te tv e ze te s k ep e ss eq eB i ol 6 g ia i k r it e ri u rn ~ a z al lapc t ke letkezesenek ko ru imenye iA 14/1994. ( V L 2 4. ) M KM r e nd e le t a l ap ja n :

" Az 6 t6 d ik e le te vu ke t 2 00 4. s ze pt em b er 1 ~j e u ta n b et oi to g ye rm ek ek e se te be n a k er el em h ez c sa -t ol ni k ell a z e r en de le t 5 . 52. me ll ek le te s ze ri nf o rv o si a d at la p ot , m e ly et a s zO l 6 a g ye rm e k h a zi er -vo s at o t. . . s z er e z b e ."" En yh e M elm i fog ya tek os sa go t c ss k a bb an a z e s et oe n a lia pft ha to m eg , a zt a z e r en de let 5 . 5Z.me ll ek le te s ze ri nt k l< il fl ft ot t o rv o si a d at la p , a z o rv o si s za kv e le rn en y , v a la m in t a p e da g 6g ia i e s p s zi -c h o l6 g i ai v i zs ga ia t s o r a n k ia l ak lt o tt e l s6 d l ege s ke pe sse q oe cs le s e g y b e h a n g z o a n i g azo lj a . E n n e kh ia n ya b an a g y er m ek a l ak oh e ly e s ze ri nt i, v a gy v a la sz to tt o vo c ab a n vesz r e sz t o voca i n e vel es b en ,i li et v e a t an ul o a !a ko he ly e s ze ri nn , v a gy v a la s zt ot t i sk ol ab a n k ez d i m e g, v a gy f o! yt at ja t an kt el ez et t-seqenek te f Jesf teseLa blzottsag szakvelemenyeLfo!yamatos f igyelemmel k i sere scH kov e to 6na l ak ft ja k i. "A u tt em u s s pe kt ru m z av a ro s! p er va a lv fell5des! zavarokTlmetcsopor tok :

R ec iprok m tera kciokMinosegiieg karosodott kommun1kaci6Sa ja tos , besz il ku lt e rdek lodesmintak , koqnitivstilus

Gy a ko r ib b d i ag nQ s zU k u s c s op o rt ek :.lnfantil is" aulizrnus BNO : F 84.0At ipusos au t iz rnus BNO : F 84 ,1Asperger szmdroma BNO : F 8 4 . 5N em m eqhatarozott P OD BN O: F 84,9

11

Am it a g y 6g y pe d ag 6 gia i f og a lm a k ro l t ud n i iI Iik ,a s ik e re s integracio fel late lsl a pedaqoqus szemszogeb61Ha eg y g ye rm ek a t an ul as , v ag y a m a ga ta rt as t er en z av ar ok at r nu ta t, a kk or a z o vo da , is ko la a s zG [6 b et e-e gy ez es ev e( k er he ti a k is te rs eg uk b en mu k6 d 6 p e da g 6g ia i s za k sz oq a la t ( n ev e le si t an a cs a do ) v iz sg a la ta t,a problem~felh3rasan~kce!jab61.. _ . , ~ . .., - . .A p ed a ~ 6g ia i ;# ~ k $ iQ l g a l~ t Qk ( nev~ l es i t a r iac s ad6 k ) feladatai: psz ic h o lo g ia i , p e dag6g ia i d i agn o sz t ik a ,t anacs a~~ f i; ~d~969 .1~~ .~~ t t~W~ i6 ;gy6gy fpedag6g la feJlesztes, csaladgondozas , Konzultaci6a~/J{~$~~~d:~~I~,< rT l~gatartas fa va ro k ,t a nu l as l n e h ez seq e k, r e nde le n es seq e k f el ta r a sa' $ ; $ k v ~ t j j m ~ n Y k ~ ~ # t ~ s e L . . . . . ' . .. . . . . . . ..F :~} I~sifat6gt$iki j i1 f~t~s, tef~rMkp ed a go gu s e s a s zU l o b ev b na s8 v al

S ~ a: kv ~ l~ r rl ~r 1Y k es zf t~ s e~ ij sk o! ak ez dg s he z, h a g y e r m e k f ej le tt se ge , e gy en i a d ot ts eq a s zu ss e-g e ~ s e t e s z . i & i f . . . . . . . . ' . . . . .J ~ va s{ a tQk r n eg f oga lma za sa : ta r ta lm i, r n ods zer t ao i j a va s !a t ok so ks z im ) , d i ff er e nc i al t o k ta t op r oq r a -mok sze rvezese reJ a va sl a te k me g fo ga lma Z3sa t o va b b l v i z s g a f a t o k (p I . szakertol v izsgalat ) elvegzesereT a n t a r g y a k , t a n ta r gyr e sze k me r te kel es , m i n 6 sf te s a l ol l me n tes i te seF e ! O I v i z s g a ! a t o k e lv eq ze se ( 2 - 3 e ve nt s)" SN I b . po nt o so k " e l la t a sa n a k e il en c r ze seSzo ro sab b ka pcso la t a z o voda k ka l , i s ko l ak k a ! k o ll eq i umo kka 'L e h et s eq e s i s ko la ps zch o lo q ia ! s z ol gal ta t as l e tr e ho zase i s

Ame rm y io en a v !z sg a Ja to k s ar a n a s za k er n be re kb e n f el m er ul a s aj at os n ev el es i i ge ny g ya n uj a, a p ed a g6 g ia is za k sz ol qa la to k s za kv e le rn en yu kb en j av a sl at ot t eh e tn ek a s zu l6 k ne k a r m , h og y k er je k g y er m ekGk v iz sq a la -tat az i I Ie tekes szake rto f b lzo ttsagt6LA K t 2 0 0 7. ev i v a l t o z a s a Me lme be n a s ai at os n ev e le si rgenyu g y er m ek ek k er e a z alabbiak sze r in t va l tozo t t

12 1 (1).bekezdes 2 9 /a , p o nt t es n , e r ze k sz e rv i, e r te lm i , b e sz e df oq y a te k os , a u ti st a , t 6 b b f ogy a te -k os sa g e gy ut te se l6 fo rd ul as a s se te n h a lm o zo tt an f og y at ek os , a me gi sme r6 fu nk c i6 k , v a gy a v is el -k ed es f ej l6 d es en ek o rg a ni ku s o kr a v is sz a ve ze th et o t ar t6 s e s s u! yo s r en d el le ne ss eq ev e l k uz dEUa tas i f o rma : rel 'tabmtacl6s-habiHtacros foglaikozasok gy6gypedag6gusok aJtalvegezheto121. ( 1 ) b e kezdes . 29/b. pont ..~. megisme~6e!~


13/15

".: feladata tovabba. hogy a srakenoi es rehabilitacios bizottsagaltai a nevelesi tanacsado reszere megkuldou szakvelemeny alapjan segitseazoknaka gyermekeknek, tanuloknak az ovodai, iskolai, kollegiumielldtdsdt, akik a meg-vagya viselkedesfejiodesenek; orgonikus. okra vi;~szal1emvezethel6 tartosr el1del lenes segeve! k ii zdenekAz e ki ir be ta rto zo t anulok az e to rveny 52.

bekezdesenek b) pontjaban meghatarozott iddkeret terhere kellaz iskolaifejlesztofogialkozast A intezmeny vezetoje afejleszllJjbglalko-zasok - e bekezdesben eloirt - meghatarozottak szerinti megszerveze-seert. "

T ov aob a 1 26 , ( 2 ) b e kezde se , i n te g r ac i 6 ju k me q sze r veze se t s z a ba l yo z za ;

funkciok vag)' a viselkedes f e j l t Jdeserwk organikus okra vissza nem ve-rendellenessegevel kiizd(J tanulo kiilon osrtalyban, t agoraton, isko-

'7)


14/15

r--~-"""""~~--~--~--------~-~---~--- .-------~I (2) A fdvdrosi, megyei tanuldsi kepesseget vizsgiiMszakertoi isrehabilitaclt)s feladatok:I a) az ertelml/i)gyatekossag megallapitasa vagy kizarasa,I b t a z = r = m e g ai la p it a sa v a h :v k i z d ra s a gyermek- e s i jj ll s ag p sz i ch i ti tr ia i s z a ko r v os i v i zs g a la t! lefolytatasdval,I c) (!'megismerlJjimkci(5k vagv a vi~elkedesfejkJde8enek- organikus okra visszavezetheto vagyI vissza nem vezetheto - tartos es sulyos rendellenessegdnek megdllapitasa vagv kizarasa gye;.,nek-! esitjlt,~~gr:szichdtriai szakorvosi vagy gvermekneuro/(jgiai vizsgalat lefolytatasaval.I (3) Afiivarosi, megyei tanulasi kepesseget 1:izsgdMszakert;;i es rehabilitacia feladatok kdzottI ellathato a beszed-, ertelem-, szcl1u:5(visegvizsgalat/eladata, amennyihen a megyei onkormanyzatI_!!_/eladat ellulasat val la lja. " I"~~~~-----~~-~--"-~~--.~~-.-----.~-~~_~~J

Felmerult az tgeny a sa i ato s n e ve le s i i gen y c im e n k u lo n le q es q o nd o za s ra j oq o su lt g y erm e ke k a r an y an a kc sokken tese re. E te ren a i apke rdes , h og ya n ei 1e zs eg ~ z av ar - rogyatekossag d imenz i 6 han h oi h U z6 dj o nmeg a s a la t os nevelesl 1 g e n y h a ta ra , f ig ye le m be v ev e azt, hogy

e a ku l6 n b 6 z6 s z in tO d i agn oz is o k kovetkezteben b a rr n el y c sopo rt b a t a rt ozo gyermekek hozzsjussa-n a k a z a i la pot uk b 61 eredo prob lemak enyh itesere i ranyu t6 specia l is tobb le tszo lqal ta tasokhoz,

i) egyseges, illetve csszehanpol t g yo gy pe da g6 g ia i ~ p sz ic h ol 6g ia t - o rv os i d i agnosz ti ka i k r it e r iumoka l ap j an tO r te n je n e csoportokjellernzese,

~ m int jo gi k at eq or ia m uk od 6k ep es ne k k eU a z o kt at as po liU ka , 8 gazdasagi t e lt e te l ek , a 8zolg8Jt a ta sok f in a n sz [r o zh a t6 s a ga n a k s z ln von a la s zempo n ij a b61 i s ,

A s ai at os n ev el es i i ge nn ye l k ap c so la to s v a lt oz as ok to r n oz q a to ja a k 6 zok t at a s i ra n y ft a sa b a nf elmerU16i ge ny , a p ed a g6 g ia i s za ks zo lq a la to k, i ll et ve a n ev el es i o kt at as i i nt ez men ye k h at ek on ya b b e gy uUmG ko de se nalapulo rugatmas e U at as b iz to sl ta sa a t ob bs eg r k 6 zo kt at as k er et ei n b a mi .E n n ek f 6 bb e le r ns i :

" I ge ny a p ed ag 6g ia i s za ks zo lq ala f fe ls da to k vj rneqoldas! lehetosegeinek kidolqozasara A s a ja t os n e ve le s i igenyu qyerrnekek, tanul6k k or e be t a rt oz o kn a l a p s zi ch e s fejl6des zav a rai m i a t t

a nevetesi, t a nu la s i f ol yam a tb a n t a rt os a n e s s u ly o se n a k ad a ly o zo tt q y erm ek e k e s t a nu l6 k e lh a ta r o-l as a t er en a s za kma i n eh ez se qe k c s ok ke nt es e.

A sajatos n e ve le s i i gen yu gyermekek, t an u! 6k k or eb e t ar to z6 k f el uM z sg a !a ta , l es zu kl te se , i l! et ved i ff er e nC i a la s a a r ra a ko rr e , a k ik n e! n e rn mei l6zheto a z a i ta i an o s t el te t el ek s zer in t s z er veze tt o voda icsopornol, iskolat osz ta l y to l e l te r 6 f e lke szr te s b i z to s lt a sa .

$ A n e ve le s i t a na c sa d as f el ada tr e nds ze r en e k aUe ki n te s 8 , b 6 v it es e e s hozzaigaz!tasa a valtoz6 ige~n ye kh ez . A n ev ele si ta n ac sa da s r en ds ze re ne k to va b bfe jle sz te se m e qo ld as t a h h oz , hogym i n de n e gye s gyermek, minden e gy e s t a nu l6 m e g ka p ja a s z uk s eq e s s e gf ts e ge t* Szukseg va n ana, h o gy a n e ve le s i t a na c sa d as e lj us s on m i nd e n e g ye s t el ep ul es r e, i ll et ve m i n de negyes t e le pul es m i n de n e q ye s o voda ja b a e s i sko la j ab o ,

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A 2 0 07 ~ be n t a p as zt al t v a lt oz a s i gi my e az un . 1 1 P s z i c h $ s f e jl i5 d e si z a v ar o k" d i ag n a sz ti ka j iw a l k sp c so -l et as k e rd e se k m e nt im f og a lm a zo d ot t m e gAz OK M statisztikaib611 kidenil, h o qy f ogy a te kos sagu k, i ll et ve a ta nu as l es su !y o s r n aq a ta r ta s t z a va r a ikm i at t k O t 6n le g es g on d oz 3 sr a j og o su lt t a nu !6 k 6 - 7% -o s e gyQ t t es a r an y a j el en ik m e g a k o zo k ta t as b an , M i ve le z a te te ss ai at os n ev ele sl igeny spektrumat feIO!eli, alacsony e l6 t or dul a st j el ez , am i az t tQkrozi, h o gy s o kg ye rm ek n er n s ze re pe l a r en ds ze rb sn . A korabban .psziches fejl6desi za var o k" d i agn 6 zi s 1 - 3 0 / 0 - 0 8 .a ranya 'r ea li sn a k t ek in th et O , A z u to bb ! e ve kb en t ap a sz ta lh a to n bv ek v 6 a ra ny a ka a nevelesi-oktatasl intetmEmyeK"diagnoszti z il l as i nyomasa ra " ( e rt el rn e t n y er t a d ia gn 6z is a fejlesztesek f inanszlrozasanak rneqteremtese t-s zempo nt ja b 61 i s) , masreszt az e lh a n ya gor t i d 6 se b b [ a nu lc k r e ndsze roe ke r ii le se m i a W kumulal6d6 atmenftendencara tehet6,A b i zot t sagok ese to rqa lr n anak s ta t is z fl ka l k imu t at a sa i a l ap j an me ga li a pi th a to , hogya szaker t6 i b i zot tsaqoka r e ve t es t -o k ta t as t i nt e zme n ya k , i ll er ve n e ve le s i tanacsaook a l ta i v i zs ga la t ra kU l d6 t t g y erme ke k m i n te gy 1 / 3 -a n a l a l ia p it ot ta k me g pszi c he s f ej lo des i z a var tA t anui a s i e s ma g at ar ta s { l av a ro k ~m in t s a Ja to s n e v e le s i i ye rl Y ~ ha t asa a k ozok ta t a si f e la d a t vf il la l a s raA ~~eC i ff kus tanu la s i . ~ a v a ro k ko ra i ku tata sa it k6vet6en a z 1 9 5 0- es e v ek b en i ndu lt a k me g Magyarorszagone ls os or ba n a d is zl ex ia s g ye rm e ke k me gs eg rt es et c el zo to rekv8sek, A j og l h a tt er , m e !y b iz to si tj a e z av a ro k-k a l k u zd 6 t a nu l6 k s z ama r a a meg fe le lo o k ta t as : f el te t el eke t. jova l k es ob b k ez oa tt k ib on ta ko zm . E I6 s zo r a z1 9 93 ba n e lf og a do tt k o zo k ta U i si t or v en y , m a i d a z 1 99 6 -o s torvenym6dosftas szaba lyo z ta a b i z to s it h a toalternatlv !ehetosegeket, kedvezmenyekat, Az 1999 ' 8s modositas i e le n tet t u g yan e gy fa jt a v is sz al ep es t - a za lt al an os i sk ol a 6 . o sz ta ly ai g t ev e lehet6ve a ke dve zr n en yek i gen y b eve te le r e j Og0 81 t 6 s z aker t 6 i ve le r ne n ya kk la da sa t- , d e e z a z a ka da ly i s megszOn t

A j og s za b a ly i n a tt er legujabb va l tozasaib6!A k oz ok ta ta si o rv en y 3 0 . - an a k ( 7) b ek ez de se h el ye -b e a k ov et ke z6 r en d el ke ze s t a p :

nevelesi tanacsadds. az ovodai"A SN! aranyait dontoen az egyes orszagokorszagok donthetnek hog1/ tagabb csopor: szamaraszolgLfltatast. Ezert az"sajdtos nevelesi kateg6ridt. I'vfinden orSZ(lg a

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I m s t an u la s i z a va ro k ( ol va sa s fi ra s ls za m o la s z a va r ), a g yi f un k ci oz a va ro k k ov e tk ez te b en k i'a la k ui t a ! ta la n o s t a nu ia s i z a va r ok , 5 U ! Y 0 5 v is e lk ed e s zC lv a ro k ( p I. AD HD ) e s et eb e n a l! a pf th a to meg .

*- A re ndeHene sse ge k f en t i s a ji lt os s ago ka t o em h or do z6 e se te lb en a k 6 zok t at a si t b rve ny 12t 11 )29/b pont ja a!ap jan j ogo su !t a k s a ja t os nevelesl igenynek megfelelo e l! at as ra a g ye rm ek ek , Ak020ktatasi t or ve ny 3 5. -a na k ( 4) b ek ez de se a nevelesi t an a cs ad 6 k u j szerepei e me l! k i e gyer-m ekekitanu!6k segitese Az O KM ko zl eme n ye sZ8dnt G e! a mainaf e lerhe tobb , ha tekonyabbegyut lmOkbdes, a neve les i, ok ta tas i i n tezmenyben nyu jto tt szo lga ! tatas t b iz tos ito rendsze r k ia lak i tasa .

A j og i, M t t~ r ) a f in ~ n SZ i ro z as k e dv e z6 a la k ui a sa , i nt en z iv s z akm a i t or e kv e se k n o ve lt ek a pedagogiai mQhe -I y ek , o voda k, r s ko la k f el a da t vaHa la s i mo t iv a d6j a t, 6 j i n te zmen yek , u J intezmenytfpusok ( p I , EGYM f ) s ze rv e.z6dt~k. A f ol ya m at a k 6 2e pi sk oi ak ba n - , . ,e ie tmen t 6 " m6do n a tank6telezettseguk g" 10 . o szt a ly a t ve gz 6szak lsko la l t a nu l6k k 6r eb en . , il le tv e a felsooktatasban is ereztette ke dve zo h a ta s af .K6 r von a la z 6dn i l a ts z ot t e gy erme ke k , t a nu !6 k e sel ye gye n lo sege t b iz t os it o i n te g ra lt lehetosegek rendszere."

7

, F o r n1 S : WW\V .htl


15/15

A J A N L A s

Cs e p r eg i An d r a sg y og y pe d ag o gu s - p e d ag 6 gi a i s z ak p sz ic h ol oq u s

A f ej le sz b . sb e n r es zt v e vo gye rmekeke t er in tol egfon tosabb szaba lyozok a v a lt ol 3 so k t uk r eb e n

N a g y o r5mom r e s zo lg 13 l, h og y e k ia d va n y e lo sz a va b an k 5 sz 6 nt he tem Onoket, hiszenh ia ny po tl 6 a l ko t as t t a rt h a tn a k a ke zukben ,H ia ny po ffo , m e rt o ly an g yu jt em e ny k es zu lt , m e ly a t an ul as i n eh ez se qq el , t an ul as iz a va rr a l k uz d 6 g ye rme k ek , t an u l6 k r ss zk ep e ss eq f ej es zt es eh e z a d e lr n el et i e s g ya -k or la f u tmu ta ta s t, o tl et ek et a fejlesztesre v a ll a lk o zo pedag6gusok s za rn a r a .

sajatos nevelesi igenY14 tanulonakjoga, hogy kulonleges gondoz(ls keretebenallapotanak megfelelo pedagogiai, kanduktiv pedagogiai ellatasban resze-siiljon attol kezdodden. hogy igen},/ogosultsagat meg(l!lap[toitak" [1993. evi LXXIX torveny akozoktatasrol, 3(), J)J.

A s ai at os n ev e le si i g E m y G qyermekek, tanu l6k e ll at as a t 6 rt en h et k ul 6n , e c e lr a l et re h oz ot t, s p ec ia li s g y 6 g y ~pe dago g ia i i n te zmen y b en "szegregal tan" , v ag y a t ob bi gyermekke i , t an ul ov a l e gy ut t, k u! on b 6 z6 f or m a ba n ,r n el y se q b en t 6 r te n o s zer ve ze s se l, i n te g r al t, i n kl uz i v me do n.k ia dv an yt e gy fe lm e re s e lo zt e m e g, a m el y soran a rr a v o lt un k k lv a nc s la k , me ly eka z ok a l eg fo n to sa b b t er ul et ek , r es zk ep es se qe k, me ly ek he z l eg in k ab b s eq it se q et t u-

d un k n yu jta nL A te rv ek ig az od na k a ta ne v r en die he z, h is ze n h av i, e ze n b elu l h etil eb o nt as b an , e gy se ge n ke n t 3 5 a lk a lom ra k er ul te k t er ve zs sr e a z o ra k .A f eje sz tese ke t maso lh a to me l le k le tek egesz ft ik k l, t e sz ik v a l to z ato ss a .

!__~~_~ ~ ~ ~ ~~~_~_~-~-~-~-~~~--~~------~-~-----~~--~---~-~~-~-~-~-----l\ KULON LEGES GONDOzAs I~------,----~----,------~---,--------~----,---------~--------.---------,.',-y-------------------------jf I li Sa j a to s n e v e le s i igeny I N am SN I Ir - F 0 9 - ; ; t 6 k o s ; ~ ~ ~ k - - - - - - - - - - - - - - - - - - r - A -e; i - sm~~6- f~kCi6k- v a g ; - ~ - ~ ~ ; , ~ l B ~ i , l ~ ~ ; k : d ~ ; ~ - t ~ ~ u , t ; ~ ~ - li A megismero fun kc iok vagy a I kedes fej lOdesenek o rp a ni ku s o kr a ! I m a qa ta rt as : n eh ez se q ,[ vi se lk ed es fe J !6 d es en e k o rq a rs ku s I v is s za n em v e ze t he t o t a rt o s e s S U ! y o s i! o kr a v is sz a ve ze tb et o t ar to s e s s ul yo s i rendellenessege .i rendellenessege i L X X IX J 1 99 3 . K t. 1 , ( 1 ) b e k . 29 /b : I! L X X IX f1 9 93 , K t . 1 2 1. ( 1 ) b ek . 29/a I i ~ ~ ~ ~ . _jt~~,~. ~ __ _~~ __~_~ ~_~ ~~'_~ _ _ _ __ ~__ ~~~~~ __ ~_~~~-~~------~.--,~~----~-j.-~--

A t er v ek e t o l ya n g y 6gypedag 6gusok, fejleszt6 pedag6gusok a l li to t ta k o s sze , a k lkh o ss zu e v ek a la tt a n a pi g ya k or la tb a n s ze re zt ek t ap a sz ta la to ka t, s a k ik o rom rn e l v a l-l al ko zt a k a r ra , h o gy a b e va lt m 6 d s ze re ik et , a p ro k in c se ik et r ne qo ss za k a k ol le ga kk aL

S z ak er tO i v iz sg a Ja t a s z ul 6 k sr es er e, H l et v e e q y et er te se v el e s j el en le te be n t O rt en ik . A t an u la s' k sp e ss eq etvizsgal6, V 8 g y a z o r sz a q os szakertoi e s rshab il i tac ios b izo ttsagok a v i z sg a J a ta l a pj ~ n ~ z~ ker t 6 i v e i e m e n y tk s sz ne n ek . A s za k er t6 i v e le rn en y i nd ok ol t e se tb e n j av a sl at ot t es z a q y er m ek , t an u lo k ul on le ge s q on d oz a sk s re te be n t 6 rt en o e ll at as a ra , a z e H a t a s modis ra. f or m a ia r a e s h el ye re , a z e ge sz se g ug y i, r eh a bi li ta c io s c e lu ,i li et ve a f ej le sz t6 f og la lk oz ta ta s r3 , a z e H at as h oz k a pc s ol od o , i ge ny b e v e he to p ed a go g ia i s z ak sz ol qa la tr a .Szukseqes rende!kezhet a tantargyi minosl tes men tes it e se k ro l , s e ja t os e s zko ze l la -t a s ro' i s ,

M i n da z ok n ak a ja n tom a g yu jt eme n yt , a k !k p e da g 6g ia i s za kmai t ar ha z uk a t s ze re tn ekb o vl te n t, f ej es zt d t ev e ke n ys eq u ke t v a lt oz a to ss a , s za k sz er uv e k iv a nj ak t en n i

E h h ez k iv a n v a la me nn yi f el ha s zn a lo n ak s ok s ik er t:(VI. MKM re nde le t ):

c) a u'nn"d) a IW\,"O-i de g l m refooszta lyvezet6

B ,- A- Z. M e gy ei O n ko rm a n yz at H iv a ta laO k t at a si e s Mu v e !6 d e si F 6 0 s zt al y

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