PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN USO CORRECTO DE LAS TIC´s A LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

AGATA

“Investigación y capacitación para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología” Coordinador: Lcdo. Tobías AliagaIntegrantes del grupo :Lcda. Azucena (Riobamba- Ecuador)Lcda. Alicia Briceño Cascante (Costa Rica)Lcda. Germania Albuja (Quito- Ecuador)Lcda. Amparo Vaca (Quito- Ecuador)

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AGATAASESORES TECNOPEDAGÓGICOS

“Investigación y capacitación para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología”

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN USO CORRECTO DE LAS TIC´s A LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto va dirigido a los docentes de la UNACH, el cual tiene una duración de 6 meses. Será necesario que cada uno dedique 2 horas diarias de trabajo personal.Está estructurado en 5 módulos, todos los módulos tendrán una duración de 4 semanas, excepto el módulo 0 que tendrá una duración de dos semanas.

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JUSTIFICACIONLa UNACH es considerada como una de las Universidades más prestigiosas del país y por tanto el compromiso de las autoridades para seguir manteniendo este nivel, debe seguir el mejoramiento permanente, donde deben ser los docentes quienes se capaciten continuamente para este gran reto, como es el de apoyar para la formación profesional de los estudiantes.Debido al desarrollo tecnológico de la actualidad, AGATA presenta a la UNACH un proyecto educativo que contribuya a renovar el ambiente académico, innovando las estrategias para el perfeccionamiento docente de las áreas técnicas, pedagógicas, didácticas, científicas y tecnológicas.

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OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar un programa de capacitación docente en el uso de las tecnologías de información y comunicación para la Universidad Nacional de Chimborazo.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS

•Establecer los elementos estructurales que conformarán el programa de capacitación docente de la Universidad Nacional de Chimborazo.

•Definir los estándares, los benchmarks y los skill del programa de capacitación docente de la Universidad Nacional de Chimborazo

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ESTÁNDAR, BENCHMARK Y SKILL A LOGRAR(SBS)

ESTÁNDAR: Aplica la Metodología PACIE (procesos: presencia, alcance y capacitación)BENCHMARK: Aplica la Metodología PACIE (procesos: presencia, alcance y capacitación) en la implementación de sus EVAs.SKILL: 1) Skill 1: Planifica el alcance de su EVA.2) Skill2: Diseña la presencia de su EVA.3) Skill3: Configura su EVA y estructura el bloque 0.4) Skill4: Conoce la estructura de un EVA.

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METODOLOGÍA

Este curso está basado en la metodología PACIE, donde la totalidad de los docentes serán distribuidos en 5 grupos para ser atendidos por cada uno de los Asesoseres Tecnopedagógicos de AGATA.Se realizarán trabajos individuales y grupales.

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ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

El Programa dirigido a los docentes de la UNACH contendrá seis módulos a saber:

Módulo 0: INTRODUCTORIO AL PROGRAMA DE CAPACITACION (IPC )Módulo 1: TIC´S EN LA EDUCACION SUPERIOR (TES)Módulo 2: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)Módulo 3: METODO PACIE: FASE PRESENCIA (MPP)Módulo 4: METODO PACIE: FASE ALCANCE (MPA)Módulo 5: METODO PACIE: FASE CAPACITACION (MPC)

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Módulos. Contenidos Programáticos

Introductorio al Programa de Capacitación ( IPC)

• Objetivos del curso• Presentación del grupo de Asesores Tecno

pedagógicos• Analisis Contextual: Institución, Perfil Profesional de las

participanhtes

TICs en la Educación Superior

• Las tic´s y su influencia en el mundo que nos rodea• Nueva faseta de la educación: Las TIC´S• Metodos de enseñanza en Internet• Aulas virtuales: objetivos, funcionamiento y ventajas

Entornos Virtuales de Aprendizaje ( EVA )

• Plataforma tecnológica de los entornos virtuales de aprendizaje:MOODLE

• Manejo y uso de los entornos virtuales (EVA)• Configuración y administración de un entorno virtual• Herramientas de Moodle• Elaboración de contenidos para su EVA

Método PACIE: Fase Presencia

• PACIE• Metodología PACIE• Educación Directa o Presencial Virtual• Presencia del Entorno Virtual de Aprendizaje.

Método PACIE: Fase Alcance

• Alcance dentro del entorno virtual de aprendizaje• SBS en los entornos virtuales de Aprendizaje• Recursos de la WEB 2.0

Método PACIE: Fase Capacitación

• Capacitación dentro del entorno virtual de aprendizaje• Trabajo colaborativo• Trabajo cooperativo• Ejecución del proyecto

CONTENIDOS DEL CURSO

CRONOGRAMA

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  MODULOS 1 m 2m 3m 4m 5m 6m 7m 8m0 Introductorio al programa de

Capacitación

               1 TICs en la Educación Superior

               2 Entornos Vurtuales de Aprendizaje EVA

               3 Método PACIE: Fase Presencia

               4 Método PACIE: Fase Alcance

               5 Método PACIE: Fase Capacitación

               

RECURSOS

Humano.- Beneficiarios-339 maestros de la Universidad Nacional de Chimborazo- 5 Aseseores Tecnopedagógicos (AGATA)

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RECURSOSMateriales y Técnicos.-•Aulas equipadas tecnológicamente.•Equipos de computación instalados en red.•Internet banda ancha.•Cámaras fotográficas.•Filmadoras.•Material de oficina.

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MONITOREO Y EVALUACION

La evaluación es un proceso continuo y permanente que se desarrolla en base a la crítica y al análisis cualitativo de cada módulo. La calificación tomará en cuenta los siguientes aspectos:

Primer Momento

• Socialización de las actividades de auto aprendizaje, evaluación y acreditación.•Socialización del marco teórico de los grupos cooperativos sobre el proceso de aprendizaje.•Desarrollo de las actividades de estudio.•Comprobación en la práctica del material elaborado.

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MONITOREO Y EVALUACION

Segundo Momento •Desarrollo de las guías de trabajo•Socialización de las actividades de auto aprendizaje.•Elaboración del documento de los campos problemáticos.•Compartencia de los campos problemáticos del aprendizaje. Tercer Momento. •La evaluación final se obtendrá del promedio de las calificaciones parciales obtenidas en los tres momentos.

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PRODUCTOS DE LA ACREDITACIÓN

•Desarrollo de las tareas propuestas.•Desarrollo y uso de herramientas tecnológicas . •Participación en foros, chats, video conferencias. •Desarrollo de los trabajos grupales.•Socialización de los trabajos grupales.

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EN EJECUCIÓNLas evaluaciones en todos los ámbitos del programa serán periódicas y dirigidas a realimentar el proceso. ESTRATEGIAS:• Las estrategias de autoevaluación tienen completa concordancia con los requerimientos de la universidad Nacional de Chimborazo en su indicadores como institución de Educación Superior.•Los resultados obtenidos de la autoevaluación servirán como orientación para emprender acciones de mejoramiento del programa.

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PRESUPUESTO

-La capacitación tiene un costo de 900 dólares por profesor, el cual puede ser asumido en porcentajes tanto por la UNACH como por los docentes, mediante sistemas de beca.

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