Faragó Utcai Óvoda - faragoovi.hu · 4 Figyelembe kellett venni, hogy minden csoportban legyen egy tapasztaltabb óvodapedagógus a gyakornokok létszámát kik azok, akik nyugdíjba

Faragó Utcai Óvoda

Munkaterv

2015/2016. nevelési év

Iktatószám: /2015

Intézményvezető:

intézményvezető

Legitimációs eljárás

Nevelőtestület nevében:

aláírás

Szülői szervezet nevében:

aláírás

A dokumentum jellege: Nyilvános

Érvényes: 2015. 09. 01-től 2016. 08. 31-ig

2

Tartalom

1. Helyzetelemzés 3

1.1. Személyi feltételek 3

1.2. Tárgyi feltételek 5

1.3. Gyermeklétszám várható alakulása 5

2. Az óvodai nevelési év helyi rendje 6

2.1. Az óvodai nevelés nélküli munkanapok felhasználásának időpontja 6

2.2. A szünetek időtartama 6

2.3. Óvodánkban a nemzeti ünnepeinkről való megemlékezés időpontjai 7

2.4. Az óvodai élethez kapcsolódó ünnepek, hagyományok időpontjai 7

2.5. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek, szülői értekezletek,

fogadóórák időpontja

8

2.5.1. Nevelőtestületi értekezletek időpontjai 8

2.5.2. Az óvoda vezetőségének tervezett megbeszélései 9

2.5.3. Szülői értekezletek időpontjai 9

2.5.4. Fogadóórák 10

3. Az óvoda bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok

tervezett időpontjai

11

4. Mérés – értékelés 11

4.1. Gyermekek fejlettségének állapotmérése 11

4.2. Önértékelés 12

5. Az óvoda napirendje 13

6. Fakultatív hit- és vallásoktatás 14

7. Pedagógiai munka 14

8. Gyermekvédelem 15

9. Munkaközösség 16

10. Továbbképzés 17

10.1. Belső továbbképzés 17

10.2. Külső továbbképzés 18

11. Belső ellenőrzés 18

12. Külső ellenőrzés 20

12.1. Tanfelügyeleti ellenőrzés 20

12.2. Törvényességi utóellenőrzés 20

13. Törvényességi, tanügy-igazgatási feladatok 20

14. Kapcsolattartás a partnerekkel 21

3

A Faragó Utcai Óvoda 2015/2016-es tanév munkaterve a következő jogszabályok és

dokumentumok figyelembevételével készült el:

1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési – oktatási intézmények működéséről és

a köznevelési intézmények névhasználatáról

32/2012. (X.8) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai

nevelésének irányelve

326/2013. (VIII.30) kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről

Faragó Utcai Óvoda Pedagógiai Program, SZMSZ, Házirend, belső szabályzatok

Oktatási Hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez

Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára

Önértékelési kézikönyv óvodák számára

1. Helyzetelemzés

1.1. Személyi feltételek

Dolgozói létszám: 32,5 fő

A nyár folyamán 1 fő óvodapedagógus ment el óvodánkból.

.

Csoportbeosztások

Csoport

száma

Csoport neve Óvodapedagógusok Nevelő munkát segítő

1-es Mókus

/kicsi/

Jászai Rita

Piránszki Imréné

Szabó Józsefné

dajka

Srága Márta

pedagógiai asszisztens

2-es Napsugár

/középső/

Máthé Nóra

Pántya Gáborné

Molnár Enikő

dajka

3-as Csigabiga

/nagy/

Dakuné Barna Éva

Fedics Jánosné

Asztalos Lászlóné

dajka

4-es Micimackó

/nagy/

Kiss Sándorné

Gyulainé Nagy Mónika

Lovász Ilona

Katona Erzsébet

dajka

Almási Gáborné

gyógypedagógiai assz

5-ös Nyuszi

/nagy/ Biró Erika

Tamásné Moka Ildikó

Borbélyné Fábián Éva

dajka

6-os Margaréta

/nagy/ Bakajsza Anikó

Doktorné Horóczi Jolán

Oláh Andrásné

dajka

7-es Pillangó

/kicsi/ Kovácsné Salánki Erika

Nagyné Galgóczi Mária

Pálóczi Istvánné

dajka

8-as Katica

/középső/

Kovács Erzsébet

Miklósiné Nagy Mónika

Kovácsné Fogarasi Tünde

dajka

Az óvodapedagógusok párok kialakítását, csoportokba történő beosztását az elmúlt évek

vezetői tapasztalatai mellett nagyban befolyásolta maga az élet!

4

Figyelembe kellett venni, hogy

minden csoportban legyen egy tapasztaltabb óvodapedagógus

a gyakornokok létszámát

kik azok, akik nyugdíjba készülnek 2-3 éven belül, stb.

A gyógypedagógiai asszisztens, pedagógiai asszisztens azokba a csoportokba lettek beosztva,

melyekben a súlyos sajátos nevelési igényű gyermekek lettek elhelyezve.

Gyakornok és mentor

Sorszám Gyakornok neve Mentor neve Tartalom

1. Bakajsza Anikó Kovács Erzsébet Tevékenységlátogatás és

megbeszélés, a sikeres minősítő

vizsgára történő felkészülés

segítése.

2. Biró Erika Lovász Ilona Tevékenységlátogatás és



segítése.

3. Máthé Nóra Tamásné Moka Ildikó Tevékenységlátogatás és



segítése.

Minősítő vizsga

Sorszám Gyakornok neve Mentor neve A vizsga időpontja Várható

fokozat

1. Bakajsza Anikó Kovács Erzsébet 2015. 10. 20. Ped. I.

2. Máthé Nóra Tamásné Moka

Ildikó

2015. 11. 12. Ped. I.

Minősítési eljárás

Sorszám Pedagógus neve Az eljárás időpontja Várható

fokozat

1. Lovász Ilona 2015. 11. 20. Ped. II.

megerősítése

Cél: Személyi feltételink megőrzése.

Feladatok

Az alkalmazottak számára megfelelő munkakörnyezet biztosítása.

Fiatal kollégák beilleszkedésének segítése.

Egyenletes leterheltségre törekvés.

A pedagógusok felkészítése az előttük álló kihívásokra (minősítés, pedagógiai-

szakmai ellenőrzés).

Felelős: az intézmény vezetősége.

5

1.2. Tárgyi feltételek

A nyár folyamán az épületen belül a három lépcsőház, a földszinti folyosó lett felújítva:

festés, burkolatcsere.

Udvari játékunk a Sodexo Magyarország Kft támogatásával bővült. A Faragó Utcai Óvoda

Gyermekeiért Alapítvány támogatásával a meglévő játékok javítása történt meg, illetve a

gyermekek közlekedésre neveléséhez közlekedési táblákat vásároltunk.

Anyagi lehetőségeinkhez képest igyekszünk biztonságossá tenni, szépíteni környezetünket.

Az óvoda udvarán lévő fák gallyazása, a veszélyes fák kivágása megtörtént a nyár folyamán.

A nevelő – oktató munkához minden feltétel adott: minden csoport megkapta a kötelezően

vezetett tanügy-igazgatási dokumentumokat, óvodán belül használt nyomtatványokat papír

alapon, illetve elektronikus formában is.

Az óvoda vagyontárgyainak védelme minden dolgozó alapvető kötelessége!

Cél: A gyermekek és alkalmazottak számára egészséges, biztonságos, esztétikus, környezet

megteremtése.

Feladatok (a 2016. évi költségvetés függvényében)

A nyílászárók cseréjének folytatása.

Udvari játékok további fejlesztése, karbantartása a gyermekek mozgásterének

megtartása mellett.

A pedagógusok nevelő – oktató munkájához szükséges tárgyi feltételek bővítése

(magnó, videokamera, szakmai anyagok, szakkönyvek, számítógép, nyomtató

vásárlása)

Az óvoda belső tereinek szépítése.

A csoportok esztétikájának fejlesztése.

A megnövekedett adminisztrációs munkához szükséges feltételeket megteremtése.

Felelős: Lovász Ilona intézményvezető

1.3. Gyermeklétszám várható alakulása

Csoport

száma Csoport neve Gyermek létszám Ebből SNI Összesen

2 fős 3 fős

1-es Mókus 21 fő 2 1 25 fő

2-es Napsugár 19 fő - 1 21 fő

3-as Csigabiga 24 fő - 2 28 fő

4-es Micimackó 23 fő - 1 25 fő

5-ös Nyuszi 22 fő - 1 24 fő

6-os Margaréta 23 fő - 1 25 fő

7-es Pillangó 23 fő 1 1 26 fő

8-as Katica 26 fő 1 - 27 fő Összesen: 181 fő 4 8 201 fő

Cél: A gyermeklétszám megtartása.

Feladatok

6

Nyugodt, családias légkör megtartása, fokozása.

Pedagógiai, szakmai munkánk színvonalának emelésével a gyermekek fejlődésének,

iskolai életre történő sikeres felkészítésének megvalósítása.

A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek fejlődésének segítése szolgáltatásunk

megtartásával.

A szülők folyamatos tájékoztatása nevelő – oktató munkánk eredményeiről.

A gyermekek, szülők elégedettségének növelése.

Felelős: az intézmény valamennyi dolgozója

2. Az óvodai nevelési év helyi rendje

A nevelési év 2015. szeptember 1-től 2016. augusztus 31-ig tart.

2.1. Az óvodai nevelés nélküli munkanapok felhasználásának időpontjai

Nevelőtestületünk öt nevelés nélküli munkanapot vesz igénybe, melyek időpontjáról a

szülőket a nevelés nélküli munkanap előtt 7 nappal írásban, a helyben szokásos módon

tájékoztatják az óvodapedagógusok.

Nevelésnélküli munkanapokat a pedagógiai - szakmai ellenőrzésre történő felkészülésre és az

önértékelés kidolgozására, bevezetésére fordítjuk.

Sorszám Téma Határidő Felelős

1. Önértékelés 2015. 10. 30. Kovácsné Salánki Erika

BECS vezető

2. Féléves értékelések,

beszámolók. Felkészülés a

tanfelügyeleti ellenőrzésekre.

2016. 01. 29. Tamásné Moka Ildikó

Intézményvez-helyettes

Kovácsné Salánki Erika

BECS vezető

3. Tanévzáró értekezlet 2016. 06. 10. Lovász Ilona

intézményvezető

4. Tanévnyitó értekezlet

(2016/2017. nevelési év)

2016. 08. 26. Lovász Ilona

intézményvezető

5. Rendkívüli esetre megtartott

Lovász Ilona

intézményvezető

2.2. A szünetek időtartama

Téli zárás: 2015 december 21-től december 31-ig. A téli zárás alatt ügyeletet biztosító

intézmény: Ifjúság Utcai Óvoda Bajcsy – Zsilinszky Utcai Tagintézménye.

Nyári zárás: 2016. 07-08. hó közgyűlési határozat alapján, melyről 2016. 02. 15-ig írásban a

csoportok faliújságjain értesítjük a szülőket. A téli-, nyári zárás alatt biztosított a gyermekek

ellátása az ügyeletes óvodákban.

7

2.3. Óvodánkban a nemzeti ünnepeinkről való megemlékezés időpontjai

Óvodánk hagyományai szerint kiemelt figyelmet fordít az ünnepek, hagyományok

szervezésére, lebonyolítására, az értékek ismeretének elmélyítésére, megbecsülésére,

szeretetére nevelés terén. Az erkölcsi nevelést, a nemzeti ünnepek méltó, korosztályhoz

közelálló megemlékezését szem előtt tartjuk.

Sorszám Ünnep Időpont Felelős

1. Március 15. 2016. 03. 14. Dakuné Barna Éva

Fedics Jánosné

2. Nemzeti Összetartozás Napja 2016. 06. 03. Kovács Erzsébet

Miklósiné Nagy Mónika

2.4. Az óvodai élethez kapcsolódó ünnepek, hagyományok időpontjai

Sor-

szám

Rendezvény Határidő Felelős Megjegyzés

1. Szüreti mulatság 2015. 10. 09-ig Máthé Nóra

Melegné Nagy Dóra

Almási Gáborné

A „Faragó Utcai Óvoda

Gyermekeiért”

Alapítvánnyal együtt

2. Egészséghét 2015. 11. 30-ig

Kovács Erzsébet

Miklósiné Nagy

Mónika

3. Mikulás ünnepség 2015. 12. 07. Jászai Rita Szülők támogatásával

4. Adventi várakozás 2015. 12. 18. Csoportos

óvodapedagógusok Minden csoportban

5. Farsang 2016. 02. 19. Csoportos

óvodapedagógusok

Minden csoportban

6. Gyermeknap 2016. 05. 27. Gyulainé Nagy

Mónika

Kiss Sándorné

A „Faragó Utcai Óvoda

Gyermekeiért”

Alapítvánnyal együtt

7. Húsvét 2016. 03. 30. Csoportos

óvodapedagógusok

Minden csoportban

8. Anyák napja 2016. 05. 02. Csoportos

óvodapedagógusok

Minden csoportban

9. Évzáró, óvodai

búcsú

2016. 05. 27-ig Csoportos

óvodapedagógusok

A kiscsoportosok kivé-

telével a csoportokban

10. Kihívás napja 2016. 05. 28. Bakajsza Anikó

Biró Erika

Óvodai szintű

11. Gyermekek név- és

születésnapjai Aktuálisan Csoportos

óvodapedagógusok

Minden csoportban

Környezetvédelmi világnapok

8

Sor-

szám Rendezvény Határidő Felelős Megjegyzés

1. Állatok világnapja 2015. 10. 02. Doktorné Horóczi

Jolán

Melegné Nagy Dóra

Óvodai szintű

2. A víz világnapja 2016. 03. 22. Csoportos

óvodapedagógusok Minden csoportban

3. A Föld napja 2016. 04. 22. Melegné Nagy Dóra

Máthé Nóra

Bakajsza Anikó

Óvodai szintű

A kijelölt felelősök önállóan végzik munkájukat (tervezés, szervezés, lebonyolítás) és egyéni

felelősséggel tartoznak mindezért.

2.5. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek, szülői értekezletek, fogadóórák

időpontja

2.5.1. Nevelőtestületi értekezletek időpontjai

Sorszám Téma Határidő Felelős 1. A 2015/2016 nevelési év munkatervének

kiegészítése, elfogadása, szervezési

feladatok.


intézményvezető

2. Pedagógus önértékelés tapasztalatai

Minősitő vizsga tapasztalatai

2015. 11. 25. Kovácsné Salánki

Erika BECS vezető

Lovász Ilona

intézményvezető

3. Hospitálások tapasztalatai 2016. 02. 28. Fedics Jánosné

mk-vezető

4. Tanfelügyeleti ellenőrzés tapasztalatai 2016. 04. 30. Lovász Ilona

intézményvezető

A nevelőtestületi értekezleteket szükség szerint szerdánként 13,30-tól 14,30-ig tarjuk,

melyeken az aktuális témákat, soron következő feladatokat beszéljük meg. Az éppen

délutános óvodapedagógusok 14,15 órakor visszamennek a csoportokba, biztosítva a csendes

pihenő utáni ébresztés nyugodt feltételeit. Az információk megfelelő áramlásáról a

továbbiakban is jelenlévők gondoskodnak.

A külső képzéseken és programokon résztvevők az eseményt követő pedagógusi értekezleten

röviden átadják a szakmai információkat!

Feladatok

A nevelőtestület tagjai közötti jó szakmai kapcsolat megtartása, erősítése.

Közösen készülni továbbra is az önértékelésekre, pedagógiai - szakmai ellenőrzésekre,

minősítési eljárásokra.

Felelősök: Lovász Ilona intézményvezető, pedagógusok

2.5.2. Az óvoda vezetőségének tervezett megbeszélései

9

Cél: Az óvoda pedagógiai és működési feladatainak koordinálása, aktuális feladatok

ütemezése és előkészítése. Feladatok

Információáramlás megvalósítása.

Korrekt tájékoztatás.

Szükség esetén a megbeszélésen résztvevők körének kibővítése /KT elnök, SZK

elnök/ Felelős: Lovász Ilona intézményvezető

Téma Határidő

1. A nevelési év indításásával kapcsolatos feladatok:

- nevelőtestületi értekezlet előkészítése

- helyzetelemzés

- aktuális feladatok megvitatása.

2015. 09. 02.

2.

Önértékelések, minősítések tapasztalatainak megvitatása, szükség

esetén intézkedések megtétele.

A következő időszak feladatainak megbeszélése.

2015. 11. 18.

3. Működési feltételek értékelése.

Aktuális feladatok.

2016. 02. 20.

4. A 2015/2016, nevelési év értékelése.

Nyári működés és a 2016/2017. nevelési év előkészítése

2016. 05. 25.

2.5.3. Szülői értekezletek időpontjai

Határidő Felelős

5. Mind a nyolc csoportban 2015. 10. 19-ig.

2016. 02. 19-ig.

2016. 05. 20-ig.

Csoportos

óvodapedagógusok

6.

Nagycsoportos gyermekek szüleinek

az iskolába lépéshez szükséges

fejlettségről.

2015. 11. 13-ig. Dakuné Barna Éva

Doktorné Horóczi

Jolán

7. Leendő óvodásaink szüleinek tájékoztató 2016. 06. 30-ig. Lovász Ilona

8. Az óvodai szintű szülői közösség részére 2015. 09. 15-ig

2016. 01. 20-ig

2016. 06. 15-ig

Tamásné Moka

Ildikó

A szülőkkel való kapcsolattartás fontosságát hangsúlyozzuk pedagógiai programunkban,

ennek megfelelően minden csoportban nevelési évenként három szülői értekezletet tartunk.

Az óvoda vezetősége részéről mindig jelen van egy tag a csoportos szülői értekezleten.

Az iskolaérettség, iskolaválasztás témakörében a nagycsoportos gyermekek szüleinek külön

tájékoztatást tartunk.

Leendő óvodásaink szüleinek már júniusban megtartjuk a szülői értekezletet, hogy segítsük a

gyermekek, szülők felkészülését az óvodai életre.

Cél: A családokkal való kapcsolat erősítése.

Feladatok

Minden csoportban szülői értekezleteken felhívni a szülők figyelmét, hogyan

10

gyakorolhatják szülői jogaikat, megismertetni velük a szabályozó dokumentumot.

Annak erősítése, hogy az óvoda közösségi szintér, melynek működését meghatározzák

a szokások, szabályok, hagyományok.

Együttműködési lehetőségek keresése, ahol erősödhet a család – óvoda kapcsolata.

Pedagógus önértékelés szülőket érintő tartalmainak ismertetése (szülői kérdőív)

Szülők támogatásával megvalósítandó programok és azok költségvonzatainak

megbeszélése.

Az óvodai szintű szülői közösség aktiválása szülői értekezleteken való részvételre,

biztosítva ezzel a folyamatos információ cserét az intézmény vezetése és a szülők

között.

Felelősök: Lovász Ilona intézményvezető, pedagógusok

2.5.4. Fogadóórák időpontjai

Időpont Felelős

Mind a nyolc csoportban Folyamatosan a gyermeki mérések után

(I. mérés után 2015. 12. 15-ig)

(II. mérés után 2016. 05. 25-ig)

Pedagógusok

Intézményvezető Keddi napokon 13-17 óráig, illetve

egyeztetett időpontban.

Lovász Ilona

Fogadóórákon elsősorban a gyermekek fejlődését, fejlesztésének irányát ismertetik a

pedagógusok a szülőkkel, melynek tényét rögzítik a csoportnaplóban, illetve a gyermek

fejlődését nyomon követő dokumentumban.

A sajátos nevelési igényű gyermekek esetében a gyógypedagógus is részt vesz a

megbeszélésen.

Cél: Az intervenciós pedagógiai gyakorlat érvényesítése minden gyermeket érintően legalább

félévente egy alkalommal, melynek tartalmi alapja a gyermekek folyamatos nyomon

követésének írásos (Fejlődési napló, Gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentumok)

és szóbeli tapasztalata. Az egyes csoportok fogadó óráinak időpontjai a csoportok

hirdetőtábláin van kifüggesztve.

Feladatok

Továbbiakban is felajánlani a szülők részére a fogadóórák lehetőségét. Olyan

időpontokban biztosítani a lehetőséget, mely legoptimálisabb a szülő számára.

Vezetői fogadóórák nyilvántartásának vezetésére dokumentum elkészítése.

Felelősök: pedagógusok, Lovász Ilona intézményvezető

3. Az óvoda bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok tervezett

időpontjai Határidő Felelős

11

1-es Mókus csoport Kiscsoportban nincs -

2-es Napsugár csoport 2016. 03. 18. Csoportos óvodapedagógusok

3-as Csigabiga csoport 2016. 03. 18. Csoportos óvodapedagógusok

4-es Micimackó csoport 2016. 03. 18. Csoportos óvodapedagógusok

5-ös Nyuszi csoport 2016. 03. 18. Csoportos óvodapedagógusok

6-os Margaréta csoport 2016. 03. 18. Csoportos óvodapedagógusok

7-es Pillangó csoport Kiscsoportban nincs -

8-as Katica csoport 2016. 03. 18. Csoportos óvodapedagógusok

Leendő óvodásainknak és

szüleiknek

2016. 01. 29.

Beiratkozás napjai Csoportos óvodapedagógusok

A szülők nyílt napok alkalmával a délelőtt folyamán számos tevékenységben megfigyelik

gyermekeiket, bepillantást nyernek a csoport életébe. A pedagógusok igyekeznek bevonni a

szülőket is egy-egy tevékenységbe. Aztán megbeszélik a látottakat, tapasztaltakat.

A szomszédos csoportok segítségének igénybe vételével szervezik meg az óvodapedagógusok

a nyílt napokat, hogy mindkét óvodapedagógus jelen legyen a szülőkkel történő

megbeszéléseken.

Leendő óvodásainknak szombati napon tartunk nyílt napot. Így valamennyi érdeklődő

gyermekkel, szülővel tudunk személyesen foglalkozni, kérdéseikre válaszolni. A

csoportokban különböző játékokkal tevékenykednek a gyermekek, gondoskodunk

mozgásigényük kielégítéséről a tornateremben, bábelőadást szervezünk számukra, apró

ajándékokat készítünk, amit hazavihetnek.

4. Mérés – értékelés

4.1. Gyermekek fejlettségének állapotmérése

I. mérés határideje II. mérés határideje

Kiscsoport 2015. 11. 15. 2016. 02. 20.

Középsőcsoport 2015. 10. 15. 2016. 02. 15.

Nagycsoport +

Neveltségi szint mérés

2015. 10. 15. 2016. 02. 15.

Cél: Olyan mérési rendszert alkalmazása nevelő-oktató munkánk során, mely segíti a

gyermekek fejlesztési irányának meghatározását.

Feladatok

Mérési rendszerünk átvizsgálása.

A megfigyelések, mérések korrekt írásos rögzítése.

Pontos adatszolgáltatás az óvodapedagógusok részéről.

Az összegyűjtött mérési adatok beépítése az intézmény stratégiai dokumentumaiba.

Felelősök: pedagógusok, Lovász Ilona intézményvezető

4.2. Önértékelés

12

A köznevelési rendszer minőségének javítása érdekében az oktatásirányítás új szerkezetű

irányítási és ellenőrzési modellt vezetet be. Mely egységes, nyilvános szempontsor, elvárás-

és eszközrendszer alapján kialakított, rendszere, az önértékelésre épülő külső szakmai

ellenőrzés és értékelés. A modell bevezetésével kapcsolatos intézményi feladatok elvégzésére

óvodánkban megalakult a Belső Ellenőrzési Csoport (BECS), mely éves munkaterv alapján

végzi munkáját.

Az intézmény belső önértékelési csoportjának tagjai

Sorszám Érintettek neve Megnevezés

1. Kovácsné Salánki Erika vezető

2. Gyulainé Nagy Mónika tag

3. Melegné Nagy Dóra tag

4. Tamásné Moka Ildikó tag

Cél: A pedagógusok önértékelésnek bevezetése segítse a tanfelügyeleti ellenőrzésre történő

felkészülést, a sikeres minősítő eljárásban való részvételt és járuljon hozzá, hogy a

pedagógusok támogatottak, eredményesek legyenek nevelő – oktató munkájuk során.

Sorszám Feladat Határidő Felelős

1. Éves munkaterv összeállítása. 2015. 09. 01. Kovácsné Salánki

Erika BECS vezető

2. Az intézmény ötéves önértékelési

programjának elkészítése.

2015. 09. 15. BECS tagok

Lovász Ilona

3. Az önértékelés három területének

figyelembe vételével az intézményi

elvárások megfogalmazása.

2015. 09. 30. Gyulainé nagy

Mónika

Tamásné Moka

Ildikó

4. A megfogalmazott elvárások nevelő-

testülettel történő megismertetése,

elfogadtatása.

2015. 10. 30. Gyulainé Nagy

Mónika

Melegné Nagy Dóra

Tamásné Moka

Ildikó

5. Pedagógus önértékelés folyamatának,

eszközrendnek összeállítása,

megismertetése a pedagógusokkal,

elfogadtatása.

2015. 09. 16. Fedics Jánosné

Lovász Ilona

Tamásné Moka

Ildikó

6. Pedagógus, szülők, az ellenőrzésben

részt vevők felkészítése a pedagógus

önértékelésre (próba).


Mónika

7. A próbamérés tapasztalatainak

megbeszélése, ha szükséges módosítás

elvégzése.

2015. 10. 07. Melegné Nagy Dóra

Kovácsné Salánki

Erika

8. Az OH által tanfelügyeleti

ellenőrzésre kijelölt pedagógusok

önértékelésének elvégzése.


Erika

Melegné Nagy Dóra

13

9. A 2017. évi minősítési eljárásra

jelentkezett pedagógusok

önértékelésének elvégzése.


Erika

Fedics Jánosné

10. Az OH által működtetett informatikai

támogatórendszerbe történő

adatszolgáltatás.

2016. 01. 30. Tamásné Moka

Ildikó

11. Önértékelés tapasztalatainak

összegzése, megerősítés, fejlesztés


Mónika

12. A munkaterv értékelése. 2016. 05. 30. Kovácsné Salánki

Erika BECS vezető

A 2015/2016. nevelési évben pedagógus önértékelésbe bekerült pedagógusok

Sorszám Pedagógus neve Csoport Tervezett időpont

1. Lovász Ilona 4-es Micimackó 2015. 09. 25.

2. Piránszki Imréné 1-es Mókus 2016. 01. 20.

3. Pántya Gáborné 2-es Napsugár 2016. 04. 13.

4. Dakuné Barna Éva 3-as Csigabiga 2015. 11. 18.

5. Kiss Sándorné 4-es Micimackó 2016. 03. 16.

6. Tamásné Moka Ildikó 5-ös Nyuszi 2015. 12. 09.

7. Doktorné Horóczi Jolán 6-os Margaréta 2016. 02. 10.

8. Nagyné Galgóczi Mária 7-es Pillangó 2016. 05. 04.

9. Kovács Erzsébet 8-as Katica 2015. 10. 14.

A 2015/2016. nevelési évben vezetői és intézményi önértékelésre nem kerül sor óvodánkban.

5. Az óvoda napirendje

Az óvodai csoportokban a napirend kialakítása során figyelembe vesszük:

a gyermekek életkori sajátosságait,

a gyermekek életritmusát,

a csoport szokásait, igényeit,

a gyermeki játék szabadságát,

a kiemelt figyelmet igénylő sajátos nevelési igényű gyermekek egyéni fejlesztését,

biztosítjuk a rugalmasságot, törekszünk a folyamatosságra.

A napirend általános időkeretei

6.30 - 12.00. - szabad játék és szabadidős tevékenység,

- étkezés, önkiszolgálás, egészségügyi szokások gyakorlása,

- testmozgás, sószoba látogatás, egyéni és mikrocsoportos tevékenységek,

kezdeményezett tevékenységi formák, csoportos foglalkozás, differenciált

fejlesztés,

- levegőzés, séta, kirándulás,

12.00 - 13.00. - ebéd, önkiszolgálás,

- egészségügyi szokások gyakorlása,

13.00 - 15.30. - alvás, pihenés – mesével,

- egyéni alvásigényüknek megfelelő folyamatos ébredés,

14

- étkezés, egészségügyi szokások gyakorlása,

15.30 - 17.30. - szabad játéktevékenység,

A napirendben az egyes tevékenységekre fordított idő rugalmasan változtatható az

aktualitásoknak megfelelően.

A csoport napirendjét az óvodapedagógusok a faliújságra kihelyezik, hogy a szülők

figyelemmel tudják kísérni a gyermekek napi tevékenységrendszerét.

6. Fakultatív hit- és vallásoktatás

Óvodánkban felmérjük a szülők igényét a fakultatív hit- és vallásoktatás iránt. Biztosítjuk a

megfelelő helyet, időt az érdeklődők számára. A fakultatív hit- és vallásoktatás idejének és

helyének meghatározásához beszerezzük a Szülői Szervezet véleményét.

7. Pedagógiai munka

A pedagógiai programunkban meghatározott cél-feladatrendszer gyakorlati megvalósítására

kell törekedni. Ehhez a munkához a gyakornokok számára segítő, támogató környezetet kell

kialakítani Mindennapi munkánk során megvalósítandó kulcspontok:

gyermekközpontúság, nevelésközpontúság megőrzése

differenciált fejlesztés megvalósítása

a szabad játék kiemelt szerepének biztosítása

a gyermek testi-lelki szükségleteinek maximális figyelembe vétele

az életkori sajátosságokhoz, egyénhez igazodó fejlődés- fejlesztés elősegítése.

Feladat

Pedagógiai programunk értékeinek megőrzése.

A szabad játék és a párhuzamos tevékenységek biztosítása.

Egyéni, differenciált nevelés, fejlesztés megvalósítására törekvés.

A gyermeki megfigyelések, mérések alapján a gyermekek anyanyelvi fejlettségét, és a

logopédiai szűrővizsgálat eredményét figyelembe véve a nevelési év kiemelt feladata az

anyanyelvi nevelés.

Cél: A nyelvtanilag helyes, tiszta, szép beszéd elősegítése, általa a gyermekek esztétikai

élményének fejlesztése. A nevelő – oktató tevékenység egészében differenciált fejlesztés

segítségével a kommunikáció különböző formáinak elsajátítása.

Feladatok

Modell értékű kommunikáció a pedagógus és az óvoda más dolgozói részéről.

Olyan légkör, helyzetek biztosítása, melyekben a gyermekek szívesen beszélnek,

nyilatkoznak, mesélnek kérdeznek, kapcsolatokat kezdeményeznek, meghallgatnak

másokat, érzelmeiket, elképzeléseiket megfelelő formában fejezik ki.

Preventív, játékos, de tudatos fejlesztés a beszédhibák kialaulásának megelőzése

céljából.

Együttműködés a családokkal a megelőzés, korrekció területén.

Felelősök: pedagógusok, munkaközösségvezető, BECS vezető

8. Gyermekvédelem

.

15

Cél: A prevenció, a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek

feltérképezése, esélyegyenlőség biztosítása.

Feladatok

A törvényi változások megfelelő értelmezése, szükség esetén segítségkérés.

A gyermekvédelmi megbízott nagyobb figyelemmel kísérje az adatszolgáltatást.

Az óvodapedagógusok pontos adatszolgáltatása.

Továbbra is fel kell hívni a szülők figyelmét a rendszeres óvodába járás fontosságára,

a távollétek igazolására.

A 2015/2016. nevelési évben is megtartani, hogy igazolatlanul ne hiányozzanak

gyermekek az óvodából.

Segítségnyújtás, a veszélyeztetettség és hátrányos helyzet csökkentése.

Együttműködés a szülőkkel, különböző intézményekkel, szakemberekkel.

Felelősök: pedagógusok, Miklósiné Nagy Mónika gyermekvédelmi megbízott,

Lovász Ilona intézményvezető

Sor-

szám Feladat Határidő Felelős

1. A tanév gyermekvédelmi feladatainak

összeállítása, pontosítása, elfogadása.

2015.

08. 26

Miklósiné N Mónika

gyermekvédelmi

megbízott

2. A csoportok faliújságjain a gyermekvédelmi

feladatokat ellátó, külső segítséget, lehetősé-

get adó intézmények elérhetőségének közzé

tétele a szülők részére.

2015.

09.15 Miklósiné N Mónika

3. A nevelőmunka egészséges és biztonságos

feltételeinek megteremtése,

gyermekbalesetek megelőzése.

folyamatos

Doktorné Horóczi

Jolán balesetvédelmi

megbízott, csoport-

ban dolgozók

4. Olyan légkör teremtése, ahol a tolerancia,

segítőkészség a másság elfogadása

természetessé válik.

folyamatos Az óvoda dolgozói

5. A csoport szocioökonómiai jellemzőinek

felmérése.

2015.

09. 25 Óvodapedagógusok

6. Az óvoda szocioökonómiai jellemzőinek

felmérése.

2015.

10. 01. Miklósiné N Mónika

7. A HH és HHH gyermekek nyilvántartásának

elkészítése. folyamatos


Taizs - Kiss

Gabriella óvodatitkár

8. A HH és HHH gyermekek segítése /ruha,

játék/ gyűjtés megszervezése.

2015.


9. A szülők figyelmének felhívása a

gyermekük rendszeres óvodába járásának

fontosságára.

szülői

értekezletek

időpontjai

Óvodapedagógusok

10. A gyermekvédelmi munka féléves

értékelése.

2016.


11. A Családsegítő és Gyermekjóléti Központ

által szervezett programokon, előadásokon

való részvétel.

A

meghirdetett

időpontban

Miklósiné Nagy

Mónika

gyermekvédelmi

16

felelős

12. A gyermekvédelmi munka éves értékelése. 2016.06.01 Miklósiné N Mónika

9. Munkaközösség

Sor-

szám

Cél Feladat Határidő Felelős

1.

Az önértékelési

folyamat adatgyűjtő

eszközeinek

/kérdőívek kérdései,

interjú kérdések,

megfigyelési

szempontok/ közös

átbeszélése, nehezen

megfogalmazható,

problémás válaszok

egységes

értelmezése.

A pedagógus önértékelés

folyamatához tartozó

adatgyűjtő eszközök közös

értelmezése:

1. Az óvodapedagógus

önértékelő kérdőíve.

2. Munkatársi kérdőív a

pedagógus önértékeléséhez.

3. Óvodapedagógusi interjú a

pedagógus munkájának

önértékeléséhez.

4. Vezetői interjú a pedagógus

munkájának önértékeléséhez.

5. Szülői kérdőív a pedagógus

önértékeléshez, közös

átbeszélése.

2015.

09. 15.

Tamásné M

Ildikó

1. Megfigyelési lap a tevé-

kenységek megfigyeléséhez.

2. A pedagógus látogatás

menetének, szabályainak

megbeszélése.

2015.

09. 30.

Fedics Jánosné

Milyen játékpedagógiai elvet

vall csoportjában. – interjú

kérdés megbeszélése.

2015.

10. 15.

Máthé Nóra

2.

Az intézményi

elvárások első

szintjének a

pedagógus szintnek

megfelelően saját

óvodai elvárásaink

tudatosítása.

A pedagógus elvárások

egységes értelmezése,

megbeszélése.

2015.

10. 30.

Nagyné Gyulai

Mónika

Önfejlesztési tervek, önfejlesz-

tés lehetőségei, önfejlesztési

terv elkészítése.

Már szaktanácsadói

látogatáson részt vett kolléga

beszámolója.

2015.

11. 15. Doktorné

Horóczi Jolán

Jászai Rita.

3.

A pedagógus

elvárások közül a

számunkra új

elvárások, fogalmak

tisztázása,

értelmezése, melyek

Párhuzamos tevékenységek az

óvodában.

2015.

12. 15. Kiss Sándorné

Ellenőrzési és értékelési

eszköztárunk a gyermekek

életkori sajátosságait

figyelembe véve.

2016.

01. 15. Bakajsza Anikó

17

dokumentumainkban

csak közvetetten

szerepelnek.

Személyiségfejlesztés

lehetőségei az óvodában.

2016.

02. 15.

Miklósiné Nagy

Mónika

Infokommunikációs eszközök

használata a mindennapokban.

2016.

03. 15.

Nagyné

Galgóczi Mária

4.

Vezetői önértékelés

intézményi

elvárásai.

A vezetői önértékelés 5

területéhez kapcsolódó

standard és saját intézményi

elvárások átbeszélése,

mindenki számára érthetővé

tétele, együttértelmezése.

2016.

04. 15.

Lovász Ilona

5. Saját intézményi

önértékelés

elvárásai.

Az intézményi önértékelés 7

területéhez kapcsolódó

standard és saját intézményi

elvárások átbeszélése,

mindenki számára érthetővé

tétele, együttértelmezése.

2016.

05. 15.

Kovácsné

Salánki Erika

6.

Munkaközösség

éves munkájának

értékelése a

munkaközösségi

tagok véleménye

alapján.

A munkaközösség tagjainak

aktivizálása az éves munka

véleményezésére, reflexiójára,

team munkában. /Vélemények

megfogalmazása team

munkában./

2016.

05. 30.

Fedics Jánosné

és a

munkaközösségi

tagok.

10. Továbbképzés

10.1. Belső továbbképzés

A továbbképzések állami támogatási rendszerének megszüntetésével a pedagógusok

továbbképzésben való részvétele minimális. Ezért erősítenünk kell a belső továbbképzéseket,

konzultációkat és szorgalmaznunk a hospitálásokat.

Az óvodapedagógusok egymástól való tanulásának megvalósítása a nevelési év folyamán

olyan formában történik, hogy

kötelezően hospitálnak a pedagógusok egymásnál három alkalommal (mindig más

csoportban, más pedagógusnál), melyet kiértékelnek a pedagógus kompetencia

indikátorai alapján. Ezt rögzítik az erre a célra kialakított hospitálási naplóban és

csoportnaplóban, személyre szólóan. Az első hospitálásnak 2015. 12. 15-ig meg kell

történnie. Félévente, illetve év végén beszámolnak tapasztalataikról.

a nevelőtestület előtt önértékelést végeznek.

Az egymástól való tanulás lehetőségének kihasználása során ötletekkel, nevelési

módszerekkel gazdagodnak a pedagógusok, mely elősegíti pedagógiai programunk minél

magasabb szintű megvalósítását.

Cél: A belső továbbképzések segítsék a belső és külső ellenőrzésekre történő felkészülést.

Feladatok

A 2015/2016. nevelési év során az egyenletesebb hospitálás megvalósítása a

csoportokban.

Hospitálási napló szakmailag alaposabb, átgondoltabb elkészítése, mert csak úgy fogja

szolgálni a külső ellenőrzésre történő felkészülést.

A kapott segédanyagok használata.

18

A továbbképzéseken megszerzett ismeretek hatékonyabb gyakorlatba történő

átültetése.

Felelősök: Fedics Jánosné munkaközösség - vezető, Lovász Ilona intézményvezető

10.2. Külső továbbképzés

A pedagógusok továbbképzéséhez anyagi támogatást nem tudunk nyújtani. Ezért óvodánkban

helyet szeretnénk biztosítani előadásoknak úgy, hogy a kollégák közül néhányan

térítésmentesen részt vegyenek ezeken a képzéseken. Előnyben részesítjük azokat a

pedagógusokat, akiknek a 120 óra megszerzéséhez kevesebb óra szükséges, illetve a képzések

során megszerzett igazolások még nem érték el a 30 órát.

Figyelemmel kísérjük a TÁMOP pályázatokat, melyek pedagógusok továbbképzését célozzák

meg, és amennyiben a feltételeknek megfelelünk, pályázunk.

Cél: Anyagi támogatás hiányában is részt vegyenek a pedagógusok továbbképzésen.

Feladatok

A pedagógusképzéseket kínáló TÁMOP projektekben való folyamatos részvétel.

A szakvizsgát adó képzés szorgalmazása a pedagógusok körében.

Felelősök: az óvoda vezetősége

A 2014/2015. nevelési évben megpályázott TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 „Pedagógus képzés

támogatása” kiemelt projekt keretében ingyenes pedagógus továbbképzésekre jelentkezettek.

Sorszám Továbbképzés megnevezése Résztvevők száma

1. Óvodapedagógusok szakmai megújító képzése 2 fő

2. Digitális taneszközök alkalmazásának lehetőségei

óvodás és kisiskolás korban

4 fő

11. Belső ellenőrzés

A belső ellenőrzés legfontosabb feladata az óvodában folyó pedagógiai tevékenység,

pedagógiai gyakorlat segítése és fejlesztése, az eredmények és hiányosságok feltárása.

A 2015/2016. nevelési évben a belső ellenőrzés feladatai megoszlanak az intézményvezető, az

intézményvezető - helyettes, munkaközösség - vezető, a BECS tagjai és az arra kijelölt

személyek között.

Cél: Az óvoda törvényes, gazdaságos, hatékony működése.

Feladat:

A belső ellenőrzés hatékony működtetése /folyamatos, rendszeres, értékelő, fejlesztő

hatású, a szabálytalanságok esetén a megfelelő intézkedés megtétele/.


1. Tanügy-igazgatási dokumentumok

ellenőrzése 2015/2016. nevelés év

felvételi és mulasztási valamint a

csoportnaplók, fejlődési naplók

megnyitása, naprakészsége

2015. 09. 30.

Lovász Ilona

19

2. Felvételi és előjegyzési napló

/teljes körű/

Szeptember

Január

augusztus

Lovász Ilona

3. Felvételi mulasztási naplók

Óvodai nyilvántartó lapok

/teljes körű/

Minden hónap

5-ig


Pántya Gáborné

4. Csoportnaplók nevelési tervek

készítése,

értékelése után

Lovász Ilona

Dakuné Barna Éva

Kiss Sándorné

5. A gyermekek fejlődését nyomon

kövező dokumentációs rendszer.

/teljes körű/

Évente 2x Melegné Nagy Dóra

6. Forgalmi napló, haladási napló 2015. 12. 15.

2016. 04. 30.

Lovász Ilona

7. SNI gyermekek egyéni fejlesztési

tervei


8. Statisztikai adatok /teljes körű/ 2015. 10. 01. Tamásné Moka Ildikó

9. Az alkalmazottak egészségügyi

kiskönyvének érvényességi

ellenőrzése. /teljes körű/

2015. 09. 30.

2015. 01. 31.

Kovács Erzsébet

10. A gyermekek egészségügyi

dokumentációinak megléte.

/teljes körű/

2015. 10. 15.

2016. 01. 31.

2016. 05. 20.

Jászai Rita

11. Szabadságok kiírásának

naprakészsége és összevetése a

jelenléti ívvel, munkaidő

nyilvántartással.

Munkaidő-munkafegyelem

betartása. /teljes körű/

Minden hónap

utolsó napján


Nagyné Galgóczi

Mária

Lovász Ilona

12. Személyi anyagok átvizsgálása,

kinevezések, megbízások,

átsorolások.

2015. 11. 30 Lovász Ilona

13. Szúrópróbaszerű helyiségleltárak

ellenőrzése: az adományok

összevetése a helyiségleltár ívekkel.

alkalomszerűen


14. Félévi majd év végi beszámolók

készítése az ellenőrzések alatt

tapasztalt szabályosságokról illetve

szabálytalanságokról

2016. 01. 20.

2016. 05. 20.

Ellenőrzésre jogosult

személyek

15. Óvodaudvar ellenőrzésére,

karbantartására vonatkozó

adminisztráció

Havonta Doktorné Horóczi

Jolán

16.

Tisztasági szemlék alkalomszerűen


Nagyné Galgóczi

Mária

Fedics Jánosné

Pántya Gáborné

Jászai Rita

20

Doktorné Horóczi

Jolán

17. Szakmai munkaközösség működése november

február

május

Lovász Ilona

18. Gyermekvédelmi tevékenységek november

február

május

Lovász Ilona

19. A pedagógusok vállalt, vagy

megbízáson alapuló feladatainak

elvégzése, annak minősége,

igényessége, egyéni felelőssége.

alkalomszerűen

Fedics Jánosné

Lovász Ilona


20. A csoport esztétikája, csoportszobai

eszközök elhelyezése, kuckók

kialakítása

évszakonként

Lovász Ilona

21. A csoport információs rendszere:

faliújság tartalmi minősége

alkalomszerű Lovász Ilona

22. Gyógypedagógiai asszisztens

pedagógiai asszisztens munkájának

ellenőrzése

november

Kovács Erzsébet

23. Ingyenes érkezés nyilatkozatai

Ügyvitel

Havonta Lovász Ilona


12. Külső ellenőrzés

12.1.Tanfelügyeleti ellenőrzés

Sorszám Ellenőrzött pedagógus neve Időpont

1. Kovács Erzsébet 2015.

12.2.Törvényességi utóellenőrzés

A 2014. évben elvégzett törvényességi ellenőrzésre történt intézkedési terv megvalósításának

ellenőrzése.

13. Törvényességi, tanügy - igazgatási feladatok

Cél: Az intézmény dokumentációja az érvényes jogszabályoknak megfelelő legyen.


1. A törvény és rendelettárak folyamatos

frissítése, hozzáférésének biztosítása.

folyamatos Lovász Ilona

2. Az óvoda működését szabályozó törvényi

változások, rendeletek, belső szabályzók

dolgozókkal történő megismertetése.


3. A törvényi változásokból adódó szabályozó-

dokumentumok törvényhez igazítása.


4. Tanügy-igazgatási nyomtatványok pontos, folyamatos Csoportban dolgozó

21

naprakész vezetése.

óvodapedagógusok,

gyógypedagógus,

konduktor

14. Kapcsolattartás a partnerekkel

Cél: A partnerekkel rendszeres információ csere, a kialakított jó kapcsolatok megőrzése,

erősítése.

Kinek a részére Feladat Megvalósítása

Az óvoda

dolgozói

Információk közété-

tele

Az információk közzététele egész tanévben a

vezetői iroda előtti eseménynaptáron,

kommunikációs füzetben, valamint az öltözőben

az aktualitás megőrzésével valósul meg.

Szülők

Havi programok

kiírása (óvodai, ill.

csoport szinten)

Írásbeli tájékoztatás aktualitásnak megfelelően

Csoport faliújság

Alapítványi faliújság

Napi kiírások Írásbeli tájékoztatást a pedagógusok a csoportos

faliújságon naponta megvalósítják.

Fenntartó

Tájékoztatás

Rendezvényeinkről, óvodai eseményeinkről

szóban és írásban tájékoztatjuk.

Információ-, adatszolgáltatás.

Iskolák Kapcsolatok

erősítése.

Írásbeli tájékoztatást, meghívást kapnak

rendezvényeinkre. Nagycsoportos gyermekek

látogatása az iskolában.

Tanítónő szülői értekezleten tájékoztatja a

gyermekek iskolaérettségi jellemzőiről a szülőket.

Iskolák felhívásait közzé tesszük. Versenyeiken

részt veszünk.

Lovász Ilona

intézményvezető

Documents

Faragó Utcai Óvoda - faragoovi.hu · 4 Figyelembe kellett venni, hogy minden csoportban legyen egy tapasztaltabb óvodapedagógus a gyakornokok létszámát kik azok, akik nyugdíjba