الـشعبيــة الـديمقراطيـة الجزائرية الجمهورية

العلمــي البحــث و العالــي التعليــم وزارة

تكوين عرضد. . م ل

أكاديميةليسانس

2015-2016

المعهد/ المؤسسة القسمالكلية

جامعة برج بوعريريجواللغات اآلداب العربي كلية واألدب اللغة

التخصصالفرعالميدان

العربي واألدب نقدية اللغة والمناهج دراسات النقد

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Canevas de mise en conformité

OFFRE DE FORMATIONL.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

2015 - 2016

Etablissement Faculté Département

Université de Bordj Bou Arreridj

Faculté des lettres et des langues

Langue et littérature arabes

Domaine Filière Spécialité

Langue et littérature arabes

Études critiques Critique et méthodes

2 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الفهرس

- I الليسانس تعريف ----------------------------------------------------------------بطاقة04ص 1------------------------------------------------------------------ التكوين - مكان صتحديد

05 صالمنسقــــــــون – ------------------------------------------------------------------2

05اآلخرون – ------------------------------------------------------------3 المشاركون صا

054---------------------------------------------------------------- التكوين - وأهداف صإطار

06---------------------------------------------أ : المشروع– مكانة للتكوين العام التنظيم

06ص --------------------------------------------------------------------ب التكوين صأهداف07

--------------------------------------------------- المستهدفة- الكفاءات و المؤهالت ج07ص

------------------------------------------- التشغيل- لقابلية والوطنية الجهوية القدرات د08ص

----------------------------------------------------- أخرى- تخصصات نحو الجسور صه08

التكوين- -------------------------------------------------- لمتابعة النجاعة مؤشرات و08ص

5----------------------------------------------------------- المتوفرة- البشرية صاإلمكانيات09

-------------------------------------------------------------------- التأطير- قدرات صأ09

التخصص- ------------------------------------ في للتكوين المسخر الداخلي التأطير ب09ص

التخصص - --------------------------------- في للتكوين المسخر الخارجي التأطير ج10ص

المسخرة - البشرية للموارد اإلجمالية الحوصلة د11ص للتكوين-------------------------------

6------------------------------------- التخصص- في للتكوين المتوفرة المادية اإلمكانيات11ص

----------------------------------------------------- - والتجهيزات البيداغوجية المخابر صأ11

--------------------------------------------- - المؤسسات في والتكوين التربص ميادين ب11ص

3 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

- التكوين بعرض والمتعلقة الجامعية المؤسسة في المتوفر التوثيق ج 12ص المقترح----------------

- أو بالمعهد المتوفرة واالتصال اإلعالم وتكنولوجيات الشخصية األعمال فضاءات د12ص الكلية --

-II للتعليم السداسي التنظيم بطاقة13ص ----------------------------------------------التخصصي

--------------------------------------------------------------- للتكوين- إجمالية صالحوصلة20

III) ( - -السداسيات جميع مادة لكل المفصل --------البرنامج21ص ----------------------------

IV -/االتفاقيات --------------------------------------------------------------------العقود97ص

V- ملخصة ذاتية سيرة98ص ----------------------------------------------------------للمنسقين

VI- اإلدارية الهيئات وتأشيرة رأي101ص ----------------------------------------------والعلمية

VIII- الجهوية الندوة تأشيرة --------------------------------------------------------رأي102ص

VIII - للميدان الوطنية البيداغوجية اللجنة وتأشيرة رأي102ص ------------------------------------

4 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

I - الليسانس تعريف بطاقة

1: التكوين- مكان تحديدبوعريريج المؤسسة:- برج جامعة.كليـــــــــة:- واللغات اآلداب.قســــــــم:- العربي واألدب اللغة

المنسقون: - 2

مسؤول فرقة ميدان التكوين:أ - االسم واللقب : حورية عروي

5 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: أستاذة محاضرة أالرتبة فاكس: / البريد0664991839: )

اإللكتروني: /

:ب - منسق / مسؤول فرقة شعبة التكوين االسم واللقب : عبد الناصر مباركيةالرتبة : أستاذ محاضر أ

فاكس: / البريــد0674398471ـ: )اإللكتروني: /

جـ - منسق / مسؤول التخصص:االسم واللقب : سهيلة بوساحةالدرجة العلمية : أستاذة مساعدة أ

فاكس: / البريد0795791269: )اإللكتروني: /

3/ : االخرون- المشاركوناألخرى /- الشريكة المؤسساتاآلخرون /- االقتصاديون االجتماعيون والشركاء المؤسساتاألجانب /- الدوليون الشركاء

4 -: التكوين وأهداف إطار : المشروع – مكانة للتكوين العام التنظيم أ

6 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المشترك التعليم قاعدةللميدان :

العربي واألدب اللغة

: التكوين- أهداف بــتي سيتكتســبها في يهدف هذا التكوين إلى توجيه الطالب نحو تقوية المعارف ال

وفره هذا تخصص من إمكانيات معرفية تزودهيمرحلة اللسانس، من خالل استغالل ما للتمكن من بعض موادها .

كما أن هذا الليسانس يفتح أمام الطالب آفاقا واســعة توضــح لــه الرؤيــة تجــاهالمرحلة الالحقة في الماستر.

يتزود الطالب في هذه المرحلــة من التكــوين بمعــارف مختلفــة، ترتبــط عضــوياــهالنقديةبالتخصــص؛ منهــا تعمــق في الدراســات ، واالطالع على أهم مــا توصــلت إلي

النظريات في ميدان النقد، وكيفية تطبيقهــا في الميــدان الــتربوي، ومــدى انعكاســاتهاعلى مجال التحليل العام.

ويسعى هذا التكوين إلى استغالل مختلــف الوســائل المعلوماتيــة والبرمجيــة في تطــوير قــدرات الطــالب على االســتيعاب المعــرفي والتجريــبي، على مســتوى تحليــل

7 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التخصص:والمناهج النقد

الشعبة:دراسات نقدية

النصوص ونقدها، بهدف تشغيل قدرات الطالب اإلبداعية، والتحرر من التبعية الفكرية،ــدانيا.، والسعي نحو تكوين باحث يتميز بحس نقدي يمكنه من توليد األفكار وتجريبها مي

وذلك من خالل جملة من المعايير التي يستنبطها من دراسته لمختلف المواد. إضافة إلى كـل هــذا يمكن للطـالب أن يسـتفيد من الدراســات الـتي لهـا عالقــة بالجانب التربوي التي تمكن من الدخول إلى علم النفس اللغوي والــتربوي ودراســتهما

وفق منهج نقدي يسهل عليه عملية التحكم في اآلليات الصحيحة .: جـ - التكوين نهاية عند المكتسبة المعارف المستهدفة، الكفاءات

الجامعي للتعليم الجديدة الرؤية مع وآدابها العربية اللغة قسم في التكوين تكييف إنتزويد إلى جهة من الوصول شأنه من العلمي والبحث العالي التعليم وزارة تتبانها التيبآدابها واإللمام العربية باللغة اإلحاطة ميدان في جوهري معرفي برصيد الطالب

المهارات من قدر اكتساب من الطالب وتمكين األخرى، العالمية اآلداب على والتعرف . أخرى جهة من المهني مستقبله في منها يستفيد التي المختلفة

ه إلى الوصول أجل تفضي ومن منهجي، طابع ذات مواد على المقترح هذا يركز الغاية ذهبجهده تخصصه مجال في المعرفة تحصيل له تتيح معرفية بمفاتيح الطالب تزويد إلى

. الجوهرية الكفاءة بأن القول إلى الخلوص يمكن ثم ومن األستاذ بتوجيه المسنود الذاتيالتحرير، وعلى النصوص، نقد على القدرة هو التخصص هذا في الطالب يحصلها التي

. في ريب من وما الصحيح الوجه على النقدية المناهج واستعمال والتركيب، والحوصلةمختلف على إيجابا ينعكس أفكاره ونقد معانيه، في والبحث النص إلى الولوج أن

. األخرى المعرفية المجاالتلمسايرة المجال له يفتح والمعاصرة الحديثة الغربية بالمناهج إلمامه أن كما

تسهل جديدة بأدوات يزوده كما والفكر، األدب مجال في والتنظيري الفكري التطورللتراث ) المتناولة تلك وبخاصة العربية النقدية المقاربات مختلف إلى الولوج عليه

.) العلمية صفة إلى وأقرب تنظيما أكثر بصورة العربي * : اآلتي في يتلخص هذا كلالنقدي .- القاموس في التحكم

) عربي- ) وأدب لغة المشترك الجذع في المقرر القاعدي التكوين استمرار. اتجاهاته- بمختلف األدبي النقد في التخصص

. ونثرا- شعرا النصوص تحليل في الضرورية المعرفة من الطالب تمكين. بيسر- المنهج في الطالب تحكم

. المختلفة- التحليل وتقنيات العلمي البحث منهجيات من التمكن

: التشغيل- لقابلية والوطنية الجهوية القدرات د. التعليم- أطوار مختلف في التدريس

. اإلدارة- بسلك االلتحاق. خصوصا- والصحافة عموما اإلعالم في بوظائف االلتحاق

. ومديرياتها- الثقافة وزارة مصالح في العمل

أخرى - تخصصات نحو الجسور : .هـتخص- ضمن دراسته يواصل أن للطالب . يمكن األدبية: والدراسات النقد ص

التكوين- لمتابعة النجاعة مؤشرات :و. األدبية- والدراسات النقد وكذا والمناهج النقد تخصص في بالماستر االلتحاق

ميدان وفي والنقد، األدب ميدان في أخرى، تخصصات إلى االنتقال للطالب يمكن إذكما اإلنسانية، والعلوم اآلداب في لألساتذة العليا المدرسة عن فضال األدبية، الدراسات

8 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

مرحلة في دراسته متابعة المطلوبة، المؤهالت امتالكه عند للتعمق الدكتوراهيمكنه ، والتقني . والفكري المعرفي بالتطور عالقتها في والبحث العربية النقد مناهج في أكثر

9 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

5

11 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

12 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

سنة ) د- للتكوين المسخرة البشرية للموارد اإلجمالية (3الحوصلة

العددالمجموعالخارجي

العددالرتبةالداخلي

التعليم 010100 أستاذالعالي

أ 010001 محاضر أستاذ

محاضر 000000 أستاذب

أ 050005 مساعد أستاذ

مساعد 070007 أستاذب

أخرى000000المجموع140113

: والتقنيين* الدعم مستخدمو أخرى

العدد الرتية02 اآللي اإلعالم في دولة مهندس06 اآللي االعالم في تقني05 إدارة ملحق06 إداري عون

المتوفرة - 6 المادية اإلمكانيات

والتجهيزات- البيداغوجية المخابر أ

) اإلنجاز : ) قيد والتطبيقية النظرية األدبية الدراسات المخبر عنوان

التجهيزات العددالمالحظات الرعنوانقم

بلواحقها 10للمسيرين آلي إعالم 01أجهزة

موجهة اآللي 02أعمال اإلعالم 02قاعة

االنترنيت 01/ 03قاعات

اإلنجاز // قيد 04مخبر

من / 05المكتبةعنوان 2974أكثر

والعمل 02 المطالعة قاعات06الشخصي

/ : المؤسسات- في والتكوين التربص ميادين ب

المتوفر :ـ ج التوثيق

( كالفرنسية االختصاصات ومتداخلة الهامة الكتب من ضخما عددا الكلية تضم: ) الجدول هذا يلخصها ، واالجتماعية اإلنسانية والعلوم واالنجليزية

الكتب العناوين عدد عدد115732974

موزعة وهي النصف من أكثر المقترح بالتخصص المباشرة الصلة ذات الكتب وتمثلعلى:

. المختلفة- النقد مصادر

والحديثة- . القديمة النقدية والمناهج النقد في األساسية الدراسات

. المجامع- وأعمال المتخصصة العلمية الدوريات

. ) وفروعه- ) بالنقد العالقة ذات خصوصا الفرنسية باألجنبية كتب

واالتصال - : اإلعالم تكنولوجيات و الشخصية األعمال فضاءات د

: منها الشخصي للعمل متعددة فضاءات على القسم يتوفر

تضم- لالنترنت .30قاعة بالشبكة وموصوال مجهزا موقعا

من- ألكثر ،تتسع للمطالعة .120قاعة طالبا

.) اإلنجاز- ) قيد والتطبيقية النظرية األدبية مخبرالدراسات

14 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

للتعليم السداسي التنظيم بطاقةالتخصصي

نقدية فرع: دراسات

والمناهج تخصص: النقد

15 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

16 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

17 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

18 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

19 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

20 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

22 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

للتكوين - إجمالية : حوصلة

المجماالستكشاألفقيةوع

افيةالمنهجي

ت األساسيةة و س ح

محاضرة58:301:300316:3037:30موجهة 787:301222:3036 أعمالتطبيقية ///0303 أعمال

شخصي 31:3003064:3018 عمل1476228186414648) ( حدد آخر عملالمجموع1647243207457:30739:30األرصدة180081054108

لكل% %60 %30 %5.55 %4.44 األرصدةتعليم وحدة

23 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

III ( -لجميع مادة لكل المفصل البرنامجالسداسيات (

24 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي : عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ

والي : سعيدة المادة على المسؤول األستاذشعر: ) ( القديم األدبي النص المادة

: عصر كل وفق القديمة القصيدة معاني فهم في الطالب يتعمق أن التعليم أهدافأدبي.

: و القديمة األدبية العصور معرفة له سبق الطلب المطلوبة المسبقة المعارفعصر لكل الممثلة القصائد بعض

: المادة محتوى05الرصيد:03المعامل:مادة: النص األدبي القديم ) شعر (السداسي األول: وحدة التعليم األساسية

الشعر العربي القديم تاريخيا وجغرافيا1 المعلقات مضامينها وأساليبها ) نصوص من معلقة زهير بن2

أبي سلمى ـ معلقة امرئ القيس ـ معلقة عنترة(شعر الصعاليك (نصوص...المية العرب للشنفرى…)3الشعر في صدر اإلسالم شعر الفتوحات4المراثي النبوية5شعر النقائض 6الشعر العذري والشعر العمري7 شعر الزهد والتصوف )نصوص من المشرق والمغرب. أبو8

العتاهية . ابن الفارض.... : نصوص ألبي تمام / البحتري. ..... شعر الحماسة9

الزوزني. الشاطبي. الحماسة المغربية ألبي الحجاج يوسفالبياسي.. الكوراني......

10

الشعر السياسي في المشرق والمغرب)الفتوحات.الخوارج.الشيعة.السجون..رثاء المدن..

25 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

11

الشعر الفلسفي وشعر الحكمة

12

الموشحات واألزجال

13

الشعر األندلسي. )نصوص من أشعار ابن زيدون…..(

14

نصوص من الشعر الجزائري القديم. بكر بن حمادالتيهرتي...

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمال إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) المراجع:

األغاني. األصفهاني..1تاريخ األدب العربي. كارل بروكلمان..2البيان والتبيين. الجاحظ..3المعلقات العشر. التبريزي..4تاريخ األدب. مصطفى صادق الرافعي.5

26 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي : عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ

الكريم : عبد هجرس المادة على المسؤول األستاذالقديم: األدبي النقد المادة

: األدبية العصور وفق النصوص بين التمييز من الطالب يتمكن التعليم أهدافالقديمة

القديم : األدبي النقد أعالم معرفة له سبق الطلب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

: التعليم وحدة األول السداسياألساسية

: األدبي: النقد مادة مادة (1القديم )

المعامل:02

04الرصيد:

والمغرب 1 المشرق في وجغرافيته وتطوره مفهومه العربي النقدوالمغرب 2 المشرق في النقدية المصنفات بيبليوغرافيانصوصه 3 من ونماذج ومجاالته مفهومه االنطباعي النقدوالمغاربة 4 المشارقة النقاد عند الشعر مفهوم5) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج الشعر وتأصيل االنتحال قضية6) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج النقاد عند الفحولة قضية7) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج الشعر عمود قضيةجعفر 8 بن قذامه و طباطبا وابن قتيبة ابن عند والمعنى اللفظ قضيةالعربي 9 والمغرب األندلس نقاد عند والمعنى اللفظ قضية

10) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج الصدق قضية11) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج النقدية الموازنات12) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج النظم نظرية13) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج البالغي النقد14... . الجرجاني المشرق في النقد أعالم تراجم

27 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

في األدب العربي. شوقي ضيف..1ــديم ـ.2 ــربى الق ــد الع ــدثين فى النق ــدماء والمح الخصــومة بين الق

عثمان موافىقضايا النقد القديم ـ محمد صايل وعبد المعطى نمر.3قضايا النقد األدبى ـ بدوى طبانة.4

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذموسى : لعور المادة على المسؤول األستاذ

الصرف: علم المادة : االشتقاق الصرفية، األوزان معرفة من الطالب يتمكن التعليم أهداف

األفعال : و األسماء صيغ معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف : المادة محتوى

الثاني التعليم / السداسي وحدةاألساسية

الصرف: المعامل:مادة03

05الرصيد:

الصرف )1 /  معني الصرفي الميزان ميدانه و ( الصرف

2. الصرفي الميزان في وأثره الصرفي القلب الميزان في وأثره الحذف3. واالعتالل الصحة حيث من الفعلالمعتدل )4 /  الفعل / اللفيف / الناقص األجوف ( المثالالمزيد  5 و المجردبحرف )6 المزيد /  معاني الهمزة لها تزاد التي المعاني بحرف الثالثي ( مزيدبحرف ) 7 المزيد الفاعل /  معاني معاني العين تضعيف لها تزاد التي ( المعانيبحرفين )8 المزيد افعّل: / / /  معاني تفعّل تفاعل افتعل انفعل ( معانيأحرف )9 بثالث المزيد /  معاني افعوّل : / / افعاّل افعوعل استفعل ( معاني

الرباعي )10 بحرفين /  مزيد الرباعي مزيد بحرف الرباعي ( مزيد11: الفاعل: اسم المشتقاتالمفعول 12 اسمالمشـبهة 13 الصفـةالتفضيل 14 اآللة اسم واسم والمكان الزمان اسما

: التقييم طريقة28 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ الراجحي .1 عبده الصرفي التطبيقالعربية .2 الدروس الغالييني لمؤلفه جامع ،مصطفىالحاجب .3 ابن كافية اإلستراباذي شرح الدين ،لرضيعقيل .4 ابن عقيل شرح بن الله عبد محمد ،ألبياألعاريب .5 كتب عن اللبيب األنصاري مغني هشام .البن

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذعنتر : مخناش المادة على المسؤول األستاذ

العربية: البالغة المادة. : النصوص جمالية تذوق التعليم أهداف

البديع : و البيان معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المشرق ) ( 1 أهل آراء وفروعه وتطوره ونشأته مفهومه البالغة علموالمغرب

2 ) نموذجا ) المعتزلة عند المجاز البالغة تأصيل في الكالمية الفرق اثروأضربه 3 الخبري األسلوبوأضربه 4 اإلنشائي األسلوب5 . والوصل الفصل والتأخير التقديم6 . المجاز أنواع والمجاز الحقيقةوأضربه 7 التشبيهالكناية. 8 االستعارةالمقابلة. 9 المطابقة

الجناس10السجع11واألسلوبية 12 البالغةوالشعرية 13 البالغةالنثري 14 الخطاب بالغة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

29 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

1. ( القاهر عبد نظرية في القرآني واإلعجاز العربية خصائص شامية، أحمد.) اللغوية الجرجاني

2.. الكريم القرآن بالغة في أبحاث الكواز، كريم محمد3.. المعاني علم في اإلعجاز دالئل الجرجاني، القاهر عبد4.. عالم غريب العاطي عبد العربية البالغة في دراسات5.. مطلوب ألحمد والتطبيق البالغة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول ناصر  األستاذ معماش

إبراهيم : قادة المادة على المسؤول األستاذالبحث: تقنيات المادة

. : عرض إنجاز من الطالب يتمكن التعليم أهداف : النص أسلوب خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

العلمي.: المادة محتوى

1) .. خصائصه ) شروطه، طبيعته، العلمي البحث مفهومالتركيب ) 2 واالبتكار،منهج التحليل منهج البحث ومنهج العلمي البحث

)والمنهج 3 المنهجية بينالعلمي 4 البحث أهدافالعلمي 5 واألسلوب العلمي، البحث منهج6 . التطبيقية والبحوث النظرية البحوثالتأليف 7 شروط8 ) بالمؤطر ) الباحث عالقة الباحث، صفات الباحث فضائلالتوثيق 9 بمراكز الباحث عالقة

10) البيبليوغرافية ) أنواع البيبليوغرافي، البحث المكتبيةالبحث 11 مادة ومراجع مصادر12 ( الرسالة، المذكرة، العلمية والدرجة العلمي البحث أنواع

األطروحة(وتطبيقاته 13 العلمي البحث مجاالت

30 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

عامة 14 مراجعة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1.. البحوث كتابة في المعين علي، محمد إنعام2.. رسالة أو بحثا تكتب كيف شلبي، أحمد3.. األدبي البحث ضيف، شوقي4. . العلمية البحوث منهجية ملحس، ثريا

.

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي : ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ

الله : عبد صفية بن المادة على المسؤول األستاذالشفوي: التعبير فنيات المادة

. : بإسترسال التعبير التعليم أهدافالمختلفة : التعبير أساليب معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى1 (: بوصفه: التعبير الكتابي، التعبير الّشفهي، التعبير للمادة ومصطلحية عامة قراءة مدخل

).. التواصل عملية في أثره و التعبير ، رسالةالتربوي، ) 2 المنظور ،من الوجداني، المنظور من النفسي، المنظور من الشفهي التعبير أهمية

.) اإلبداعي المنظور من المنهجي، المنظور من ، المعرفي المنظور من3- - إشكاالت :) اإلبداعي الشفهي التعبير الوظيفي الشفهي التعبير الشفهي التعبير أنماط

) ( اللّفظية العادات النطق، عيوب الشفهي التعبير4) - (: تدريبات اللغوي، غير الصوت اللّغوي الصوت الشفهي للتعبير المكوّنة المادة تحليل5 ( : بحركة التأكيد أسلوب التواصل عملية على وأثرها الشفوية غير التعبيرية اإلشارات فهم

عن واإلنكار النفي أسلوب العينين، حركة طريق عن واالستهجان االستغراب أسلوب اليد،إشارات استخدام عنه، المعبّر المعنى وفق الوجه تعبيرات استخدام الرأس، حركة طريق

) المستمعين ،مواجهة االنتباه جذب في تسهم6 - ( توظيف الصوت مستويات في التحكّم االهتمام وتنمية االنتباه إثارة وتقنية الشفهي التعبير

- –) - ( صلب على التركيز طريقة بأقصر الفكرة إيصال اإلشارة االستفهام االنتباه لفت أساليب).. المناسب- السياق في المناسبة الجملة اختيار الموضوع

7 (: الكالم،التحدث في الوضوح تحّري الفهم، االستماع،حسن حسن بأريحية التواصل مقوّماتمناسبة صوتية طبقات استخدام االرتباك، وتجنّب النفس في بثقة واضح،التحدث بصوت

31 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) والوصل الفصل مواطن مراعاة السياق، متطلّبات بحسب8: شفهية تعبيرية : ) 1قوالب وشجرية- هيكلية مخططات اعتماد والعرض اإللقاء مهارة العرض

االستخالص و المضاد والطرح الطرح الفكرة، طرح في الدّقة الموضوع، لعرض9) ( اآلخر: الرأي تقبل االستماع، حسن االستماع مهارة الهادف الحوار مواصفات الحوار

10) ( ) ما: ) ) مناسبة في كلمة إلقاء إبداعي غير إلقاء ، شعر قصيدة إلقاء إبداعي إلقاء اإللقاءتاريخيا، :) 11 أو منطقيا ترتيبا األفكار ترتيب بوضوح، الفكرة فن التعبير التحدث مهارة المحادثة

الحلول تقديم النتائج، أخرى،استخالص من فكرة توليد األفكار لتدعيم متنوّعة أدلّة تقديموالمقترحات(

12).. - - المتلقي.) اهتمام على والمحافظة االنتباه جلب الوقت في التحكّم التركيز المداخلة13) ( ، المهنية، ، الصحفية المقابلةالسؤال . 14 مهارة األسئلة وإلقاء صياغة

: التقييم طريقةيكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) المراجع:

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذسمير : جريدي المادة على المسؤول األستاذ

الشعر: وموسيقى العروض المادة. : للقصيدة الصوتي المستوى دراسة في التعمق التعليم أهدافالشعرية : البحور معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالعروض ) – –1 علم واضع اصطالحا و لغة العروض العروض بعلم التعريف

) ،مصادر الشعر ،موسيقى الشعر معنى وفوائده العروض علم أهميةومراجعه العروض

2 : ، ،النقيضة الملحمة ، الحولية ، المعلقة ، ،األرجوزة القصيدة تعريفات،البيت اليتيمة

3 ) – ( تقطيع الخطية القواعد اللفظية القواعد العروضية الكتابة قواعداألسباب ) – – ( التفاعل الرموز العربي الشعر

4/ ) / / : التفاعيل الشعرية األبيات أنواع األضرب األعاريض التعريف البيت بناءالعروضية/ المقاطع ومتغيراتها

العلل 5 و الزحافاتالدوائر 6 و البحور التدوير والتجميع التصريعالبحور 7 مفاتيح الشعرية، البحور ،عدد البحر معنى الشعرية البحور

الحر الشعر في ،البحور الشعر بحور خصائصالوافر 8 ،بحر البسيط بحر المديد، ،بحر الطويل بحر البحور أوزان9 - الرمل بحر ، الرجز ،بحر الهزج ،بحر الكامل بحر

32 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المضارع 10 ،بحر الخفيف ،بحر المنسرح بحر السريع، بحرالمتدارك 11 المتقارب،بحر بحر المجتث، ،بحر المقتضب بحر،عيوبها 12 ،أنواعها ،حروفها،حركاتها القافية القافية دراسة13 . الشعرية الجوازات المعاصر الشعر في القافيةالعروضية 14 والتنسيقات الصوتية الهندسات الشعر موسيقى

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1.. . نويوات األحمدي موسى والقوافي العروض علمي في الكافي المتوسط2.. . نبوي العزيز عبد العربي الشعر موسيقى موسوعة3. . حركات مصطفى العروض .كتاب

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: عزوزي البشير االستكشافية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذعزوزي : البشير المادة على المسؤول األستاذ

القرآن: علوم المادة : القرآني النص فهم في التعمق التعليم أهداف

القرآني : النص مميزات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

1 . تعريف: األدبية و اللغوية الدراسات في علومه و القرآن أهمية تعريفات. الوحي النبي، المعجزة، الوحي، ، الكتاب القرآن،

القرآن :2 التنجيم- ..1تاريخ الوحي، بدايات القرآن، نزول32 ( ام- وقفية القرآن وآيات سور ترتيب القرآن،معايير جمع مراحل

اجتهادية(4: القرآني النص السورة- 1مكونات اآلية، العبارة، اللفظة،52. أهدافها- ، خصائصها القرآنية، القصة6: القرآني النص : 1سياقات النزول- أسباب السببي، السياق.- 2السياق

والمدني: المكي المكان73 : والمنسوخ- الناسخ ، نزل ما وآخر أول التراتبي السياق84) (: منها- الحكمة أنواعها، مفهومها، القرآنية، القراءات التداولي السياق9: ونقدها التفسير شروط- 1مناهج والشرح، التأويل و التفسير معنى

( ) والتابعين) الصحابة، عهد في التفسير، تاريخ ، والذاتية العلمية المفسر

33 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) التدوين وعصر102 : . : أعالمه،- بالرأي التفسير نقده أعالمه، ، خصائصه بالمأثور التفسير

نقده113 : نقده- خصائصه،أعالمه، اللغوي التفسير124 : نقده- خصائصه،أعالمه، واألدبي البياني التفسير13 : القرآني والبياني- 1اإلعجاز اللغوي اإلعجازوالتشريعي- 142 اإلخباري اإلعجاز

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1. . : حيدر حازم د تأليف واإلتقان البرهان بين القرآن علوم2. . حقي شيخ صفاء محمد د تأليف المفسرين مقدِّمات خالل من القرآن علومدراسات في علوم القرآن تأليف: أ. د فهد الرومي.3 القــول بالصــرفة في إعجــاز القــرآن عــرض ونقــد تــأليف: د.عبــد.4

الرحمن الشهري

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: يزيد عيسي األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذمنير : خضار المادة على المسؤول األستاذ

FRANCAISالمادة: : اللغة بهذه النصوص فهم التعليم أهداف

اللغة : هذه رموز معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

Les systèmes vocalique et consonantique ) /i/ - /e /(1

Réalisation des voyelles nasales ) /on /an/en2

Réalisation des voyelles nasales )un/in/3

La graphie des sons / s/ss /c/ç/t/4

La graphie des sons c/ç/t/5

34 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Lecture des textes6

Exercices7

Le nom8

Le verbe9

Le complément direct10

Le complément indirect11

Le genre et le nombre12

Exercices13

Conjugaison des temps14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذالمادة : على المسؤول األستاذ

ANGLAISالمادة: : التعليم أهداف

معرفة : له سبق الطلب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

Grammar Points1

Word order in English sentences2

Articles indefinite and definite3

35 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Articles definite4

Nouns5

Adjectives and pronouns6

Interrogatives7

Possessive adjectives personal and other pronouns8

Adverbs9

Preposisions10

C onjunctions11

Introduction to verbs12

The auxiliares ) Be and Have (13

The auxiliares ) Do and Have, Must ,Can ,Ought (14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

36 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع األول السداسي

: بالل عيسات األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذبالل : عيسات المادة على المسؤول األستاذ

اآللي: اإلعالم المادة : الكمبيوتر إستعمال كيفية التعليم أهداف

الجهاز : مكونات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

وأجيالها 1 الحواسيب أنواعالحاسوب 2 عمل طريقةإصداراته 3 ومختلف ويندوز عرضتطبيقية ) (4 تدريبات النظام تشغيل بدء5)... - - اإليقونات ) المهام شريط المكتب سطح الواجهةتطبيقية 6 تدريبات7)... - - التاريخ ) الوقت اللغة النظام خصائصتطبيقية 8 تدريباتوالمجلدات 9 الملفات مفهوم

تطبيقية 10 تدريباتوالمجلدات 11 الملفات على عمليات مع الويندوز مستكشف

37 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تطبيقية 12 تدريباتالمهمالت 13 سلةتطبيقية 14 تدريبات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذوالي : سعيدة المادة على المسؤول األستاذ

نثر: ) ( القديم األدبي النص المادة : العصور وفق القديمة النثرية النصوص فهم في التعمق التعليم أهداف

: النثرية النصوص بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفعصر لكل القديمة

: المادة محتوىوحدة الثاني السداسي

األساسية التعليماألدبي النص مادة

نثر ) ( القديمالمعامل:

0305الرصيد:

وجغرافيا 1 تاريخيا القديم العربي النثرالخطابة 2اإلسالم 3 صدر خطب من نصوصوالحكم 4 األمثالوليلة . 5 ليلة ألف حكايات السردودمنة ) (6 كليلة الحيوان لسان على الحكاية7 . الوهراني منامات الحريري ومقامات الهمذاني الزمان بديع المقاماتوالمغرب 8 واألندلس المشرق في اإلخوانية و الديوانية الرسائلوالمغرب 9 واألندلس المشرق في السياسية الرسائل

والمغرب 10 واألندلس المشرق في األدبية الرسائلالمشرق 11 في الرحلة أدبوالمغرب 12 األندلس في الرحلة أدبوالمغرب 13 واألندلس المشرق في التصوف أدبالقديم 14 الجزائري النثر

38 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

1.. األصفهاني. األغاني2.. . بروكلمان كارل العربي األدب تاريخ3.. . الجاحظ والتبيين البيان4.. . التبريزي العشر المعلقات5.. . الرافعي صادق مصطفى األدب تاريخ6.. . العسكري هالل أبو الصناعتين كتاب7.. . ربه عبد ابن الفريد العقد

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذالكريم : عبد هجرس المادة على المسؤول األستاذ

القديم: األدبي النقد المادة : العصوراألدبية وفق النصوص بين التمييز التعليم أهداف

القديم : األدبي النقد أعالم معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسياألساسية التعليم

األدبي: النقد مادة(2القديم )

المعامل:02

الرصيد:04

واألندلس ) 1 المشرق من نصية نماذج والغموض الوضوح قضيةوالمغرب(

2) والمغرب ) واألندلس المشرق من نصية نماذج األدبية السرقاتالمشرق ) 3 من نصية نماذج العربي النقد في األجنبية المؤثرات

) والمغرب واألندلسواألندلس ) 4 المشرق من نصية نماذج األدبي النقد في المعتزلة أثر

والمغرب(واألندلس ) 5 المشرق من نصية نماذج الفالسفة عند النقد قضايا

والمغرب(المشرق ) 6 من نصية نماذج النقدي التراث في النثر مفهوم

) والمغرب واألندلسواألندلس ) 7 المشرق من نصية نماذج اإلعجاز وقضية النقد

والمغرب(والجديد 8 القديم بين التأويل قضية

39 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

واألندلس ) 9 المشرق من نصية نماذج والمنثور المنظوم قضيةوالمغرب(

والمعنى 10 اللفظ قضيةواألندلس ) 11 المشرق من نصية نماذج للشروح النقدي البعد

والمغرب(المشرق ) 12 من نصية نماذج النقد ميزان في الموشح نظرية

) والمغرب واألندلس13 . . وابن . رشد ابن حزم ابن القرطاجني حازم عند النقد قضايا

خلدونحزم، . 14 وابن شهيد ابن والمغرب األندلس في النقد أعالم تراجم

القرطاجني حازم

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

1.. . الجمحي سالم ابن الشعراء فحول طبقات2.. . الجرجاني العزيز عبد وخصومه المتنبي بين الوساطة3. . اآلمدي الطائيين بين الموازنةموافى .4 عثمان ـ القديم العربى النقد فى والمحدثين القدماء بين الخصومةسالم .5 زغلول محمد ـ والبالغة األدبى النقد تاريخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذموسى : لعور المادة على المسؤول األستاذ

النحو: علم المادة : عناصرها و الفعلية الجملة معرفة من التمكن التعليم أهداف

: الجملة تراكيب بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالفعلية

: المادة محتوى / التعليم وحدة األول السداسي

األساسية مادة:النحو

المعامل:03

05الرصيد:

التقعيد / 1 و النشأة العربي النحواألولى 2 المؤلفات العربي النحو في التصنيف

40 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تعليمية – 3 دروس البناء و اإلعرابوأنماطها 4 الفعلية الجملةـ 5 الالزم المتعدّي  الفعل الفعلالفاعل 67 : المفعوالت الفعلية الجملة :متممات به المفعولالمطلق 8 المفعول9) ( ) له ) أجله من ألجله المفعول

10:) () المكان ) وظرف الزمان ظرف الظرف فيه المفعول11 : معه المفعول  الحال :12التمييز:13االستثناء:14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

الكتاب. .1 سيبويه2.. العربية الجملة بناء في اللطيف، عبد حماسة محمدالقديم .3 بين الجملة في اإلعرابية العالمة اللطيف، عبد حماسة محمد

والحديث.4. . ومبناها- معناها العربية اللغة حسان، تمام5.. . حمزة بن مصطفى العربي النحو في العامل نظرية6. . عبد حماسة محمد والحديث القديم بين الجملة في اإلعرابية العالمة

اللطيف.

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوز زرقان األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذعنتر : مخناش المادة على المسؤول األستاذ

اللغة: فقه المادة : مميزاتها و العربية اللغة تاريخ معرفة التعليم أهداف

: و النحوية القواعد بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالصرفية

: المادة محتوى : التعليم وحدة الثاني فقه: السداسي 04الرصيد:المعامل: مادة

41 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

02اللغةاألساسية1 ) اللغة: ) فقه بين الفرق مفهومه المصطلح، نشأة اللغة فقه مدخل

والفلولوجيا اللغة وعلم2 . : التواضع المحاكاة اإلنسانية اللغة نشأة نظريات

........ اإللهام. واالصطالح3. . ولهجاتها العربية للغة ، السامية واللغات العربية اللغةباللفظ :4 اللفظ ومعناها- 1عالقة الكلمة صوت بين العالقةالعربية- 52 اللغة في النبرواألوزان- 63 األبنيةبالمعنى : 7 اللفظ . 1عالقة حول- ) الدارسين اختالف أسبابه الترادف

وجودهاللفظي- 82 المشتركالتضاد-93

10: باالستعمال اللفظ ) 1عالقة العام،- أنواعه، مفهومه، االشتقاق" النحت األكبر،الكبار الكبير

الدخيل-112المعرب-123134 -، اللغة في المولدالعربية- 145 في الكلمة وبناء اإلعراب

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

قضاياه ] - - ( .1 موضوعاته مفهومه اللغة الحمد فقه إبراهيم بن محمداللغة، .2 فقه في المفصل معن المعجم عباس مشتاقجني الخصائص، .3 بن عثمانالعربية، .4 وأسرار اللغة الثعالبي فقه منصور أبوالعربية، .5 اللغة فقه إلى قدور مدخل محمد أحمدالمقارن، .6 اللغة السامرائي فقه إبراهيم

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: معماش ناصر المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذإبراهيم : قادة المادة على المسؤول األستاذ

البحث: تقنيات المادة : عرض إنجاز في التحكم التعليم أهداف

42 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

العرض : خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسيالمنهجية التعليم

تقنيات : المادةالبحث

المعامل:02

03الرصيد:

1) البحث ) عنوان صياغة حول تدريبات البحث موضوع اختيار2 ( والكلمات اإلشكالية عناصر البحث موضوع إشكالية

تمارين(.. المفاتيح3 / ( والفصول، الباب أو و الفصل المقدمة، عناصر البحث خطة رسم

تمرينات.. ( ... وشروطها غايتها الخاتمة الفقرة،4 .. ) ( توثيق حول بتمارين متبوعة البيبليوغرافية الوحدات التوثيق

المراجع5 ( الرسائل المجالت، المترجمة، الكتب المؤلفات، المراجع أنواع

)... الشبكية مواقع والمعاجم، الموسوعات واألطروحات،6) تدريبات ) وتبويبها وتوثيقها المادة جمعوالنقد .. ..) 7 والتعليق التقميش العلمية البحوث كتابة أسلوب التأليف

) تمارين واالستنتاج والتحليل8) ثانية ) حصة التأليف9) ووظيفته ) الهامش مفهوم التهميش

10 ( ) ( من الكتابة والهامش الحواشي الصفحة، فضاء البحث إخراج ( ) كتابة الخط، حجم اليمين إلى اليسار ومن اليسار، إلى اليمين ( ).... وعدد السطر في الكلمات عدد والمصطلحات األعالم أسماء

).... الصفحة في السطور11) الكتابة ) تقنيات على تدريبات البحث إخراجتدريبات ) (..12 ومضمونها شكلها العنوان صفحة13) المالحق ) المصطلحات، األعالم، الموضوعات، فهرس الفهارسعامة 14 مراجعة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ 1.. البحوث كتابة في المعين علي، محمد إنعام2.. رسالة أو بحثا تكتب كيف شلبي، أحمد3.. األدبي البحث ضيف، شوقي4. . العلمية البحوث منهجية ملحس، ثريا

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي : ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ

43 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الله : عبد صفية بن المادة على المسؤول األستاذالكتابي: التعبير فنيات المادة

: السليمة الكتابة من التمكن التعليم أهداف : قواعد و التعبير أساليب معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

التحرير : المادة محتوى

: التعليم وحدة الثاني السداسيالمنهجية

فنيات : المادةالكتابي التعبير

المعامل:02

03الرصيد:

1 ( . كفاءة كفاءة التعبير الكتابة إلى المشافهة من االنتقال ضرورة حول).. والممارسة الكفاءة الكتابة،

2 - - ( النمط اإلقناعي النمط اإلحتفائي النمط الكتابي التعبير لغة أنماط - - . النمط. الوظيفي النمط الشعبي النمط التلقائي النمط المعياري

اإلبداعي( ( التعبير نشاط تطوير في أثره وآفاق، مواصفات الرقمي الكتابي التعبير

3 (: واإلجراءات الهدف، االصطالحي، ، اللغوي المفهوم التعبير إفراغ فعاليةالمعتمدة..(

4).. ( تدريب النماذج، التقنية، ، المفهوم والمحاكاة التمثّل إجراء5( .). ( فنيات التعليق إجراء تدريب النماذج، ، المفهوم الوصف إجراء

التحرير(6). ( تدريب النماذج، المفهوم،اآللية، الّسرد إجراء7 . ( تسجيل تقنية تدريب ،النماذج، اآللية المفهوم، التلخيص إجراء

) والشجرية الهيكلية المخططات واألفكار،استخدام المالحظات8).. ( تدريب النماذج، ،اآللية، المفهوم التقليص .إجراء9).. تدريب ) النماذج، المفهوم،اآللية، التقرير إجراء

مراعاة ) 10 البحث، موضوع يقتضيها التي العناصر تحديد بحث كتابة إجراءالمضادة، الطروحات ، القائمة الطروحات للعناصر، المنطقي الرتيب

والبراهين األدلة مع التعامل واالستخالص،كيفية التركيبالمتوصل النتائج ضبط البحث، طبيعة بحسب اللغة المنطقية،توظيف

) البحث في إليهامتنوّعة 11 كتابية تعبيرية :قوالب

- - تدريب: ) أنواعه، واألسلوبية الفنية خصائصه وضرورته، مفهومه المقالاستخدام: محدّدة، بكلمات التعبير ، للسياق مناسبة كلمات استخدام حول

االستعانة للجمل، متنوّعة أنماط توظيف تراكيبها، في صحيحة جملالتسلسل الخاتمة، وجودة المقدمة للمعنى،جودة خدمة البالغية بالصورعالمات وضع في الدّقة وطرحها، الموضوع أفكار طرح في المنطقيللمعنى، والمؤدية المعبّرة اللغة والهوامش،توظيف والعناوين الترقيم

المخاطب ( ذهن إلى القريبة والمعاني الدالة الجمل بانتقاء .وذلك12 ) - تدريب ) خصائصها، تقنيتها اإلدارية الرسائل13) - ( تدريب فنّياتها، عناصرها الذاتية السيرة14 - - ( مستلزمات اإلجابة تخطيط السؤال فكرة استيعاب سؤال عن اإلجابة

- - أفكارها) في ،دقيقة معانيها في واضحة لغة استخدام الطرح اإلجابة- الموضوع وتخدم الفكرة تخدم التي المنطقية والبراهين الحجج انتقاء

44 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) واألحكام النتائج .استخالص

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

45 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: ناصر معماش المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذجريدي : سمير المادة على المسؤول األستاذ

والنقد: واألدب اللغة مصادر المادة : قيمتها تحديد و اللغوية و األدبية المصادر بين التمييز التعليم أهداف

األدب : و اللغة أعالم بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسيالمنهجية التعليم

اللغة: مصادر مادةوالنقد واألدب

المعامل:02

03الرصيد:

المرجع 1 و المصدر بين الفرق اصطالحا و لغة المصدر تعريفاللغوية المصادر مقياس أهمية على التركيز

وحديثا 2 قديما والنقدية واألدبية اللغوية المصنفات بيبليوغرافياالعين ) (3 في التحليل نهج على التركيز أحمد ابن للخليل العين معجمجني 4 ألبن اللسانية الدراسات أصالة على التركيز جني البن الخصائصفارس 5 البن اللغة مقاييسمنظور 6 البن العرب لسانأشعار ) 7 جمهرة ـ واألصمعيات المفضليات القديمة الشعرية المجامع

العرب ...(العقد ) 8 ـ للجاحظ والتبيين البيان ـ للمبرد الكامل القديمة األدبية المجامع

للحصري ...( اآلداب زهر ـ ربه عبد البن الفريدالشعراء ) 9 طبقات ـ قتيبة البن والشعراء الشعر القديمة النقدية المجامع

ـ الجرجاني القاهر لعبد اإلعجاز دالئل ـ رشيق البن العمدة ـ المعتز البنالقرطاجني - حازم األدباء وسراج البلغاء الكالم. منهاج صنعة أحكام

األثير ... ( البن السائر المثل ـ للكالعيـ ) 10 حسين طه مؤلفات ـ أمين أحمد مؤلفات والمعاصرة الحديثة المدونات

)... عباس . إحسان زيدان جرجي مؤلفاتـ 11 والنقد واألدب اللغة في شنب أبي ابن مصنفاتالجزائري 12 األدب تاريخ في مصنفاتالمعاصر 13 المغاربي النقد في مصنفات14... . هالل غنيمي المقارن األدب مدونات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ . خفاجي المنعم عبد محمد د الجاهلي العصر في الأدبية الحياة

جعفر .1 بن قدامة الشعر نقدإسماعيل .2 الدين عز العربي، التراث في واللغوية األدبية المصادرالقالي .3 علي ألبي البارع معجم

46 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

4.. عباد البن اللغة في المحيط5.. الجمحي سالّم البن الشعراء فحول طبقات

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عزوزي البشير االستكشافية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : عزوزي البشير المادة على المسؤول األستاذ

اإلنسانية: الحضارة تاريخ المادة : الحضارات بناء مقومات على التعرف التعليم أهداف

العريقة : الحضارات بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى : التعليم وحدة الثاني السداسي

االستكشافيةتاريخ : المادة

اإلنسانية الحضارةالمعامل:

0101الرصيد:

1 : ومجالها مفهومها اإلنسانية الحضارة2 – : والفنون األدب الكتابة الفرعونية مصر حضارة3 – – : والعلوم الفكر والفنون الديانة تاريخها الرافدين بالد حضارة. الحضارة4 - : والعلوم الفنون نشأتها الفينيقية5- – : الفنون والفلسفة اآلداب اليونان تاريخ اإلغريقية الحضارة6 – : والعمران والفنون اآلداب الرومان تاريخ الرومانية الحضارة7 – : الفارسية الحضارة مظاهر نشأتها الفارسية الحضارة8. – : الهند تراث الهند تاريخ الهندية الحضارة9 – : والعلمي األدبي الصين تراث الصين تاريخ الصينية الحضارة

10 : واألدب الكتابة تاريخها العربية الجزيرة جنوب حضارة11– – : الفنون والفلسفة اآلداب نشأتها اإلسالمية العربية الحضارةواألدبي : – 12 الفني التراث نشأتها المايا حضارة13 – : والعلوم الفنون تاريخها األزتيك حضارة14 – – : والعلوم الفنون األدب نهضة الترجمة األوروبية النهضة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

47 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: عيسي يزيد األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : منير خضار المادة على المسؤول األستاذ

FRANCAISالمادة: : الفرنسية النصوص فهم في التعمق التعليم أهداف

اللغة : هذه رموز فك معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

وحدة الثاني السداسياألفقية التعليم

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

La lexie nominale1

Pratique linguistique2

La lexie Verbale3Phrase Complexe4

Phrase Simple5

Pratique linguistique6

Les économies linguistiques de l’oral7

Pratique linguistique8

Les économies linguistiques de l’écrit9

Pratique linguistique10

Langue de spécialité11

Pratique linguistique12

Pratique linguistique13

Pratique linguistique14

48 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ : والمناهج النقد الليسانس عنوان

مشترك: ) ( جذع الثاني السداسي : األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ

: المادة على المسؤول األستاذANGLAISالمادة:

: التعليم أهدافمعرفة : له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىوحدة الثاني السداسي

األفقية التعليم01ANGLAISالرصيد:01المعامل:

The present tenses1

The past and perfect tenses2

The future3

The conditional4

Exercises5

The participles present and past6

Exercises7

The Gerund8

Exercises9

The imperative10

Exercises11

The passive voice12

Reported speech13

49 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Exercises14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

50 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثاني السداسي

: بالل عيسات األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : بالل عيسات المادة على المسؤول األستاذ

اآللي: اإلعالم المادة : الكمبيوتر إستعمال كيفية التعليم أهداف

الجهاز : مكونات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

: وحدة الثاني السداسياألفقية التعليم

اإلعالم : المادةاآللي

المعامل:01

01الرصيد:

ويندوز 1 التشغيل نظام أدواتوإغالقها 2 بالنظام الملحقة البرامج تنفيذلأليقونات 3 اليدوي االستعمالالحاسبة 4 اآللة برنامجExelبرنامج 5WordPadبرنامج 6

Paintبرنامج 7الضغط )8 وفك الملفات (WinZip, winRarضغط

مستند ) 9 نصي، مستند المختلفة المستندات كتاب PDFقراءة ، الكتروني...(

البرامج 10 وإزالة تنصيب11) ... طابعة ) ضوئي، ماسح الملحقات تجهيزأنواعها 12 بجميع األقراص استعمالاألنترنيت 13 استعمالاألنترانيت 14 استعمال

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (كتب،ومطبوعات إلخ

51 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: حامدي سامية األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : تاقبايت حامدة المادة على المسؤول األستاذ

الحديث: األدبي النص المادة : الحديثة األدبية النصوص فهم في التعمق التعليم أهداف

: لعصور النصوص عن نماذج معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفمختافة

: المادة محتوىالمحاضرة :مفردات

المعامل:05الرصيد:03

السداسي:الثالث

/ الحديث: األدبي النص المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق مفردات / وتحليل دراسة البارودي لسامي المشرق نص في الشعري 101اإلحياء

/ / دراسة لحافظ نص لشوقي نصوتحليل

المشرق في الشعري 202اإلحياء

/... وتحليل دراسة القادر عبد لألمير المغرب نص في الشعري اإلحياءالعربي

03

/ وتحليل دراسة طه لمحمود نص / وتحليل دراسة ناجي إلبراهيم نص

المشرق في الشعري 104التجديد

/ / دراسة للشرقاوي نص للجواهري نصوتحليل

المشرق في الشعري 205التجديد

/ / دراسة حمود لرمضان نص للشابي نصوتحليل

المغرب في الشعري التجديدالعربي

06

/ وتحليل دراسة ماضي أبي إليليا نص / وتحليل دراسة المعلوف لفوزي نص

المهجري الشعري 07التجديد

... / اليازجي للكواكبي مقال النثرية تحليل الفنون إلى 08مدخل / طه اإلبراهيمي للبشير نص تحليل

... العقاد/ حسين : المقالة النثرية 09الفنون

/ : حوحو رضا تيمور محمود نص : تحليل القصة النثرية 10الفنون... / هيكل / زيدان لجورجي نص : تحليل الرواية النثرية 11الفنون

الحكيم /... لتوفيق نص : تحليل المسرح النثرية 12الفنون/ حسين حمدوش ابن رحلة نص تحليل

الورتيالني : الرحلة أدب النثرية 13الفنون

52 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

... / اإلبراهيمي/ البشير زيادة مي : الرافعي األدبية الرسائل النثرية 14الفنون: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1. . ومذاهبه الفن ضيف، شوقي2.. الحديث العربي األدب دسوقي، عمر3.. األدبي النثر فنون مرتاض، الملك عبد4..) إسماعيل ) الدين عز المعاصر العربي الشعر5..) معن ) مشتاق عباس الحرف يؤديه ال ما

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: حامدي سامية األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : حفيظة مزغنة بن المادة على المسؤول األستاذ

الحديث: األدبي النقد المادة : الحديثة النقدية النصوص مميزات على التعرف التعليم أهداف

: لعصور النصوص بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفمختلفة

: المادة محتوى

المعامل:04الرصيد:02

السداسي:الثالث

/ الحديث: األدبي النقد المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالحديث العربي النقد الحديث إرهاصات العربي النقد إلى 101مدخلالحديث العربي النقد الحديث مرجعيات العربي النقد إلى 202مدخل

المرصفي اإلحيائي حسين 03النقدحمود الحديث رمضان النقد في التجديد 04إرهاصات

الديوان جماعة الديوان نصوص 05جماعةأبولو جماعة أبولو نصوص 06جماعة

القلمية الرابطة جماعة القلمية نصوص الرابطة 07جماعة... ضيف شوقي حسين، التاريخي طه 08النقد

موسى االجتماعي سالمة 09النقد... سويف،العقاد مصطفى النفسي النويهي، 10النقد

/ مندور الواقعي محمد 11النقد... / رشدي لرشاد الجديد نص 12النقد

... / / األدبي الجنس الخيال الفني النقدية الصدق 113القضاياالتطبيق و النظري بين الحديث النقدية النقد 214القضايا

53 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

مندور. 1 محمد ـ العرب عند المنهجى النقدتيمور .2 لمحمود المعاصرون والنقاد النقداألمين. 3 الدين لعز الحديث العربي النقد نشأةقطب .4 لسيد ـ ومناهجه أصوله األدبي النقد

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: حامدي سامية األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : الدين خير معوش المادة على المسؤول األستاذ

النحو: علم المادة : أحكامها و اإلسمية الجملة عناصر على التعرف التعليم أهداف

: اإلسمية الجملة تركيب معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الرصيد:05

المعامل:02

السداسي:الثالث

النحو المادة: +علم تطبيق / محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات ... : تطبيقات والخبر االسميّة المبتدأ الجملة في 01اإلسناد

... : تطبيقات إليه المسند المسند، االسميّة- حذف الجملة في 02الحذف - عملها يعمل وما وأخواتها االسميّة كان بالجملة النواسخ 03 1إلحاق

عملها يعمل وما وأخواتها االسميّة إّن بالجملة النواسخ 04 2إلحاقوأخواتها االسميّة ظّن بالجملة النواسخ 05 3إلحاق

ودالالتها المقاربة إعرابها 06أفعال ... باإلضافة الجر، بحروف والدالالت: المجرور األنواع 07المجرورات

العطف حروف : معاني والدالالت األنواع العطف 08حروفالمعارف والتنكير أنواع 09التعريف

الموصولة األسماء و اإلشارة المبهمة أسماء 10األسماءوالتوكيد ... والبدل الصفة 11التوابعإعراب

وإعرابه النداء حروفه 12أسلوباإلعراب من محل لها التي الجمل الجمل 113أنواع

54 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

اإلعراب من محل لها ليس التي الجمل الجمل 214أنواع: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1.. . الساقي فاضل والوظيفة الشكل بين العربي الكالم أقسام2. . عبد حماسة محمد والحديث القديم بين الجملة في اإلعرابية العالمة

اللطيف.3.. . مصطفى إبراهيم النحو إحياء4.. / . حسان تمام د النحوية الخالصة5.. / . المخزومي مهدي د وتوجيه نقد العربي النحو في

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: سامية حامدي األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : حنيفة بداش المادة على المسؤول األستاذ

العاّمة: اللّسانيّات المادة : الوظيفية و البنيوية مبادئ على التعرف التعليم أهداف

: التراكيب و الجمل صيغ معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الرصيد:4

المعامل:2

السداسي:الثالث

العاّمة: اللّسانيّات +المادّة تطبيق / محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتاليونان و اللّساني : الهنود الفكر تاريخ 101مدخل

) واألصول ) والبالغة النحو العرب اللّساني عند الفكر 202تاريخ : ( اللغة والشكل النظام سوسير دي ثنائيات

والتزمنية/ ( اآلنية والكالم/ : ( مفهومها أوال الحديثة اللسانيات

) مجاالتها/ 1موضوعها03

/ ( التركيب والمدلول الدال اللغوي الدليلواالستبدال...(

/ : ( مفهومها أوال الحديثة اللسانيات ) مجاالتها/ 2موضوعها

04

المزدوج والتقطيع البشري: الخطية اللسان خصائص 05ثانياالتخاطب اللغوي دورة والتواصل 06اللسانيات

النصوص خالل من الوظائف اللغة تطبيق 07وظائفالفونولوجي، المستوى على اللّسانّي تطبيق التحليل 108مستويات

المرفولوجي المستوى اللّسانّي تطبيق التحليل 209مستوياتالتركيبّي، المستوى اللّسانّي تطبيق التحليل 310مستويات

55 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الداللّي المستوى اللّسانّي تطبيق التحليل 411مستويات) واالتساق ) االنسجام النصي اللّسانّي المستوى التحليل 512مستويات

صالح حاج الرحمان الحديثة عبد العربيّة اللّسانيّة 113الدراسات / / حساني / الفهري زكرياء ميشال حسان الحديثة تمام العربيّة اللّسانيّة 214الدراسات

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1. . / . الفاسي القادر عبد د العربية واللسانيات اللسانيات،2.. / .) استيتية ) شريف سمير د والمنهج والوظيفة المجال اللسانيات3. / . حجازي فهمي محمود د العربية اللغة علم4. . غلفان مصطفى الحديثة العربية اللسانيات

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : ربيحة قسوم المادة على المسؤول األستاذ

المعاصرة المادة: النقدية المناهج. : المعاصرة النقدية المناهج أهم على التعرف التعليم أهداف

: النقد مقومات معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

السداسي:الثالث

/ المعاصرة: النقدية المناهج المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات01السيميائيةبيرس

.... جاكبسون شتراوس، 02البنيويةليفي.... نويل دي مورو، النفسي الكان، 03النقد

..... جولدمان التكوينية لوكاش، 04البنيويةزيما بيار النص باختين، 05سوسيولوجيا

.... كرستيفا جنات، تودوروف، السرد بارث، 06علم.... ريقاتير 07األسلوبيةميشال

ريشار بيير جان بولي، 08الموضوعاتيةجورجقدمير جورج 09التأويليةهنس

56 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

... ياوس ، 10التلقيأيزرأوستن 11التداوليةبيرس،

دريدا 12التفكيكيةجاكليتش ... الثقافي فانسن 13النقد

رباتي   ميشال التكويني جون 14النقد

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

تيمور .1 لمحمود المعاصرون والنقاد النقداألمين .2 الدين لعز الحديث العربي النقد نشأةقطب ..3 لسيد ـ ومناهجه أصوله األدبي النقدالثقافي .4 النقد الغذامي، الله عبد5.. المعاصر النقد مناهج وغليسي، يوسف

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : الله عبد صفية بن المادة على المسؤول األستاذ

الخطاب: وتحليل األسلوبيّة المادة : الخطاب تحليل مصطلحات و األسلوبية مبادئ على التعرف التعليم أهداف

: النقد مناهج معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل: 3 الرصيد:2

السداسي:الثالث

الخطاب: وتحليل األسلوبيّة +المادّة تطبيق / محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات / مجال األسلوبيّة مصطلح

األسلوبيّة: األسلوبيّة: ومجالها- : أوال األسلوبيّة 01مفهوم

على نثري التطبيق نص ، شعري التعبيريّة نص 02األسلوبيّةعلى نثري التطبيق نص ، شعري البنيويّة نص 03األسلوبيّةعلى نثري التطبيق نص ، شعري اإلحصائيّة نص 04األسلوبيّةعلى نثري التطبيق نص ، شعري النفسية نص 05األسلوبيّة

( التركيب ) االختيار األسلوب التوزيعية محدّدات 06األسلوبيّةعلى نثري التطبيق نص ، شعري (نص والمفارقة ) االنزياح األسلوبية 07الظواهر

النقدية والنصوص المعاجم في :قراءة الخطاب: تحليل النّص ثانيا مفهومي ضبطوالخطاب.

08

57 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

نماذج على : تطبيق اللغوي وغير اللغوي الخطاب الخطاب 09أصناففوكو الخطاب ميشال تحليل 10 1مقاربات

دايك الخطاب فان تحليل 11 2مقارباتمانقينو الخطاب فريديريك تحليل 12 3مقاربات

بارث الخطاب روالن تحليل 13 4مقاربات / الطرابلسي المسدي السالم الخطاب عبد وتحليل 14األسلوبيّة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1.) مفتاح ) محمد الشعري الخطاب تحليل2.. الخطاب وتحليل األسلوبية السد، الدين نور3.. الخطاب ميلز، سارة4.. واألسلوبية األسلوب غيرو، بيار5.. األسلوبية مولينيه، جورج

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : عيسى بربار المادة على المسؤول األستاذ

المقارن: األدب إلى مدخل المادة : المقارن األدب مدارس معرفة التعليم أهداف

: األدبية األجناس معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

السداسي:الثالث

/ المقارن: األدب إلى مدخل المادةتطبيق+ محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالمقارن واألدب العام األدب بين والتطور الفرق النشأة و 101المفهوم

واألدب العالمي األدب بين الفرقالمقارن

والتطور النشأة و 202المفهوم

/ / عدة الباحث شروط البحث مجاالتالمقارن

المقارن البحث 03مقومات

/ كاري ماري جون تغيم فون : بول الفرنسية المقارن األدب 04مدارسويليك : روني األمريكية المقارن األدب 05مدارس

58 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: السالفية المقارن األدب 06مدارسالشيخ بن الدين لجمال هالل / نصوص : غنيمي العربية المقارن األدب 07مدارس

: مجنون والفارسي العربي األدبين بينليلى

: اآلداب رحلة المقارن األدب 08مباحث

والتروبادور والتأثير الموشحات 09التأثر/ / الفاوستية/ الفرترية 10التيارات البوفارية

/ بخالء برويير وال موليير بين زاديكالجاحظ

البشرية 11النماذج

: شوقي،/ الشعري المسرح المالحمراسين

األدبية 12األجناس

سوفوكليس/ بن أوديب بيجماليونالحكيم وتوفيق

واألسطورة 13األدب

/ كروزو روبنسون البحري 14الموضوعاتموبيديك/ السندباد

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

المقارن- األدب هالل غنيمي، محمدسعيد، علوش منهجية  ـ دراسة المقارن األدب مدارس

المقارن- ) األدب ، الخطيب ( 2,1حسام . . غالب- محمد ترجمة ، المقارن األدب غويار، ف م

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: فوزية عزوز االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : رياض نويصر المادة على المسؤول األستاذ

النقد المادة: فلسفة : اتجاهاتها و النقدية الفلسفة مدارس معرفة التعليم أهداف

: النقدية المدارس معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الثالث: 01المعامل:01الرصيد: / السداسي تطبيق: النقد فلسفة المادةالتطبيق مفرداتمفردات

المحاضرةالنقد و 01الفلسفة

للنقد افالطون المثالية 02الفلسفة

59 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

03هيغلالواقعية

للنقد المادية الفلسفة04

االشتراكية 05الواقعيةالنفسي التحليل واالجتماعي،و التاريخي، الوضعية النقد 06الفلسفة

العقالنية البنيوية 07الفلسفةالتأويل

الظاهرتية الفلسفة08

09التلقي10الموضوعاتية

الوجودية االلتزام 11الفلسفة12العبث

التأويل و االعتزالية المجاز 13الفلسفة14الحجاج

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوان. مشترك: جذع الثالث السداسي

: فوزية عزوز االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول األستاذ

األدبية المادة: األجناس نظرية : األدبية األجناس أنواع معرفة التعليم أهداف

: المختلفة األدبية النصوص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الثالث: 01المعامل:01الرصيد: /السداسي األدبية: األجناس نظرية المادةتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات) ( النوع و الجنس األدبي الجنس 01مفهوم

الغنائي 02الشعر

60 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

) والفارسي) والعربي، اليوناني، الشعرية الشعر األجناس) ( جلجامش اإللهية، الكوميديا اإللياذة، الملحمي 03الشعر) ( العربي و اليوناني المسرحي الشعر التمثيلي 04الشعر) ( الوهراني الحريري، الهمذاني، المنامات و المقامات

النثرية األجناسالسردية

0506القصة07الرواية

القصصية الصورة القصصي، المقال القصيرة، 08القصةالذاتية 09السيرة

10المسرحيةالحكم و األمثال

السردية غير األنواع11

الرسالة 12الخطابة،) : لفيردي) عايدة األجناس األوبرات 13تداخلالرحلة ، األدبية 14السيرة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: يزيد عيسي األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : شعبان طباخ المادة على المسؤول األستاذ

-FRANCAISالمادة: : اللغة هذه في النصوص فهم تعميق التعليم أهداف

: النصوص بعض دراسة و معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفاللغة بهذه

: المادة محتوى

التعليم وحدة الثالث السداسياألفقية

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

61 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

La lexie nominale1Pratique linguistique2La lexie Verbale3Phrase Complexe4Phrase Simple5Pratique linguistique6Les économies linguistiques de l’oral7Pratique linguistique8Les économies linguistiques de l’écrit9Pratique linguistique10Langue de spécialité11Pratique linguistique12Pratique linguistique13Pratique linguistique14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانمشترك: ) ( جذع الثالث السداسي

: األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : المادة على المسؤول األستاذ

ANGLAISالمادة: : التعليم أهداف

: معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

62 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التعليم وحدة الثالث السداسياألفقية

01ANGLAISالرصيد:01المعامل:

The present tenses1The past and perfect tenses2The future3The conditional4Exercises5The participles present and past6Exercises7The Gerund8Exercises9The imperative10Exercises11The passive voice12Reported speech13Exercises14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: حامدي سامية األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : تاقبايت حامدة المادة على المسؤول األستاذ

المعاصر: األدبي النص المادة. : الرواية و الشعر في الحداثة رواد معرفة التعليم أهداف

: األدبية النصوص خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

الرابع: المعامل:05الرصيد: األدبي: السداسي النص المادة

63 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تطبيق/ 03 و محاضرة المعاصرالتطبيق مفرداتمفردات

المحاضرة: المعاصر العربي الشعر

تاريخي مدخل01

/ / / ريشة أبو عمر البارودي العيسى سليمان زكرياء العمودي مفدي الشعر 02قصيدةالمالئكة لنازك الكوليرا نص الشعرية تحليل والتجربة الرواد

1الجديدة 03

/ للسياب المطر أنشودة القبور حفار نص الشعرية تحليل والتجربة الرواد2الجديدة

04

نص (دراسة / / الخال) يوسف درويش محمود الشعرية أدونيس 105الحداثة : نص /دراسة / / عبد حجازي حاوي خليل قباني نزار

الصبور...الشعرية 206الحداثة

/ ( سليمان ميهوبي الدين عز معاصر شعري نص تحليللوصيف/ عثمان جوادي

في الشعرية الحداثةالجزائر

07

/ باوية: الصالح محمد الله سعد القاسم أبو التفعيلة نص 08قصيدة / / مناصرة: الدين عز شكيل الحميد عبد الحاج أنسي النثر نص 09قصيدة

/ / إدريس يوسف السمان غادة تامر المعاصرة زكريا النثرية الفنون) القصة)

10

/ / / شكري محمد الكوني إبراهيم إدريس : سهيل األعالم القصصي الفنواالتجاهات

11

/ / : عبد األعرج واسيني محفوظ نجيب والتاريخ الروايةمنيف الرحمن

: المعاصرة العربية الروايةوتطورها نشأتها

12

/ / / : حنا صالح الطيب وطار هدوقة ابن والمجتمع الروايةالغيطاني/ جمال مينا

: المعاصرة العربية الروايةأعالمها

13

... / : علولة القادر عبد ونوس الله سعد نص المعاصر دراسة العربي المسرحوقضاياه

14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1..) البحراوي ) حسن المعاصرة النثرية النصوص2.. المعاصرة العربية الرواية في التراث توظيف3.) ( ) الغذامي ) الله عبد التشريحية إلى البنيوية من والتكفير الخطيئة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: حامدي سامية األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : حفيظة مزغنة بن المادة على المسؤول األستاذ

64 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المعاصر: العربي النقد المادة : مدارسها و النقدية المناهج بين الربط التعليم أهداف

: األدبي النقد بمناهج معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:04الرصيد:02

الرابع: العربي: السداسي النقد المادةتطبيق/ و محاضرة المعاصر

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات - - التأليف الترجمة بالنظرية المعاصر التعريف العربي النقد 01إرهاصات

/ / : عناني محمد رشدي رشاد للتطبيق نصناصف مصطفى

الجديد 02النقد

: صالح المسدي، السالم عبد للتطبيق نصفضل

03األسلوبيالنقد

: الحميد ،عبد ديب أبو كمال للتطبيق نصإبراهيم نبيلة بورايو،

البنيوي 04النقد

: مالك بن رشيد بنكراد، سعيد للتطبيق السيميائي نص 05النقد / : أمين محمود مروة حسين للتطبيق نص

العالم/ االجتماعي 06النقد

/ : سعيد إدوارد الغذامي للتطبيق الثقافي نص 07النقد : الدين عز طرابيشي، جورج للتطبيق نص

إسماعيل....النفسي 08النقد

: سليمان، نبيل علوش، سعيد للتطبيق نص.... العالم أمين محمود

األيديولوجي 09النقد

/ : عبد المسدي السالم عبد للتطبيق نصالمقالح العزيز

المعاصرة و 10الحداثة

/ : عبد بدر طه المحسن عبد للتطبيق نصتليمة المنعم

األدب في 11االلتزام

: رماني إبراهيم للتطبيق الشعر نص في 12الغموض/ / : الولي محمد عصفور جابر للتطبيق الشعرية نص 13الصورة

: مفتاح محمد للتطبيق 14التناصنص

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

مندور. 1 محمد ـ العرب عند المنهجى النقدتيمور .2 لمحمود المعاصرون والنقاد النقداألمين. 3 الدين لعز الحديث العربي النقد نشأةقطب .4 لسيد ـ ومناهجه أصوله األدبي النقد

65 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: ياسين بغورة األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : الدين خير معوش المادة على المسؤول األستاذ

الصرف: علم المادة : المشتقات و المصادر معرفة التعليم أهداف

: الصرفية األوزان معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:05الرصيد:03

الرابع: الصرف: السداسي علم / المادّة و محاضرةتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتنصوص خالل من تطبيقات

أدبية وكتاباتالمصادر 01 1أبنية

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

المصادر 02 2أبنية

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

الصناعّي المصدر الهيأة، مصدر الميمي، 03المصدر

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

التأنيث و 04التذكير

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

05التثنية

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

بنوعيه السالم 06الجمع

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

ودالالتها التكسير جموع جمع ) – 1أبنية الجمع اسمالجمع(

07

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

ودالالتها التكسير جموع ) 2أبنية الجنس اسم) الجمعّي – الجنس اسم اإلفراديّ

08

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

ودالالتها التكسير جموع ) 3أبنية منتهى صيغالجموع(

09

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

اإلبدال و 10اإلعالل

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

11اإلدغام

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

12التصغير

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

13النّسب

نصوص خالل من تطبيقاتأدبية وكتابات

والمنقوص والمقصور 14الممدود

: التقييم طريقة

66 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1. العربية- الجملة بناء في اللطيف، عبد حماسة محمد2. والحديث- القديم بين الجملة في اإلعرابية العالمة اللطيف، عبد حماسة محمد3. ومبناها- معناها العربية اللغة حسان، تمام

1- . العربية الدروس جامع الغالييني، مصطفى الشيخ

67 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: ياسين بغورة األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : حنيفة بداش المادة على المسؤول األستاذ

التطبيقيّة: اللّسانيّات المادة : التعلم نظريات أهم التعليم أهداف

: الوظيفية و البنيوية خصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل: 4 الرصيد: 2

الرابع: التطبيقيّة: السداسي اللّسانيّات المادّةتطبيق/ و محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات/ : بوتون شارل مختارة نصوص

/ صالح/ حساني احمد المسديبلعيد

- التطبيقيّة اللّسانيّات إلى المفهوم: 1مدخل. والتطوّر والنشأة

01

/ : الوعر مازن مختارة نصوصزكرياء ميشال

التطبيقيّة اللّسانيّات إلى : 2مدخل المجاالت والمنهجية المعرفية والمرجعية

02

... : عيد محمد مختارة اللّغويّة نصوص اللّغة 1الملكات إنشاء اللّغة، 03فهم : الرحمن عبد مختارة نصوص

... صالح الحاجاللّغويّة القراءة 2الملكات ، 04الكتابة

التعلّم االرتباطيّة: 1نظريات 05السلوكيّة،التعلّم البيولوجية: 2نظريات 06النظريةالتعلّم المعرفيّة: 3نظريات 07النظرية

اللّغات تعليم . 1مناهج المنهج: التقليديّ المنهجالبنويّ

08

اللّغات تعليم . 2مناهج التواصلّي: 09المنهجاللغوي والتعدد والثنائية 10االزدواجية،

اللغوي 11التخطيطوعيوبه الكالم 12أمراض

واالتصال 13اللغةاآللية 14الترجمة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1-. التطبيقية اللسانيات في دروس بلعيد، صالح2-. اللغات وتعليم األلسنية زكريا، ميشال3-. العلمية العربية اللغة بلعيد، صالح4- . / . الفهري الفاسي القادر عبد د العربية واللغة اللسانيات

.

68 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: -5 السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : ربيحة قسوم المادة على المسؤول األستاذ

األدب: نظرية المادة : وظائفها و األدب نظريات معرفة التعليم أهداف

: إلنتاج اإلجتماعية الخصائص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفاألدبي النص

: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

الرابع: / السداسي و: محاضرة األدب نظرية المادةتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالنصوص و المدونات (اختيار ( المفهوم و الماهية األدب 01نظريةالنصوص و المدونات األخرى اختيار العلوم و األدب 02نظريةالنصوص و المدونات نقده اختيار و األدب تاريخ و األدب 03نظريةالنصوص و المدونات األدب اختيار 04طبيعةالنصوص و المدونات األدب اختيار 05وظيفةالنصوص و المدونات األدبي اختيار اإلبداع 06نظرياتالنصوص و المدونات المحاكاة_ اختيار 07أالنصوص و المدونات التعبير_ اختيار نظرية 08بالنصوص و المدونات الخلق_ اختيار نظرية 09جالنصوص و المدونات االنعكاس_ اختيار نظرية 10دالنصوص و المدونات األدبية اختيار األجناس 11نظريةالنصوص و المدونات الشعر_ اختيار نظرية 12أالنصوص و المدونات الرواية_ اختيار نظرية 13بالنصوص و المدونات الدراما_ اختيار نظرية 14ج

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1- . إسماعيل : عبدالمنعم األدبية الدراسات ومناهج األدب نظرية2-. سلدن : رامان المعاصرة األدبية النظريةصمود- : .-3 حمادي العرب عند األدب نظرية في4-. : مبروك مراد األدب نظرية إلى مدخل

69 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : الله عبد صفية بن المادة على المسؤول األستاذ

اللّسانيّة: المدارس المادة : مميزاتها و اللسانية المدارس أهم على التعرف التعليم أهداف

: العامة اللسانيات مبادئ أهم معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:03الرصيد:02

الرابع: اللّسانيّة: السداسي المدارس /المادّة تطبيق و محاضرة

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالنظرية / / الحلقة المدرسة 01مدخل

العامة اللسانيات في محاضرات سوسير كتاب دو 02لسانياتموسكو ياكوبسون 03حلقة

براغ تروبوتسكوي 04 1مدرسةبراغ بنفينيست 205مدرسة

كوبنهاغن هيلمسليف 06مدرسةالفرنسية مارتيني الوظيفيّة 07المدرسة

السياقية فيرث 08المدرسةهاريس / التوزيعيّة بلومفيلد 09المدرسة

التحويلية تشومسكي التوليدية 110المدرسةفودور/ التحويلية كاتس التوليدية 211المدرسة

/ المتوكل أحمد ديك األمريكية سيمون الوظيفيّة 12المدرسةسيرل/ أوكسفورد أوستين 13مدرسة

صالح الحاج الرحمن الخليليّة عبد 14المدرسة: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1-. المعاصرة اللسانيات قضايا في مبادئ قوفيك، وبيارلي فوك كاترينالدراسة -2 وفي العربي التراث في اللسانية المدارس بناني، الصغير محمد

الحديثة.3-. والتطور – النشأة اللسانيات مومن، أحمد4-. اللسانيات مبادئ قدور، محمد أحمد

70 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: السميع عبد موفق المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : عيسى بربار المادة على المسؤول األستاذ

العالمية: اآلداب إلى مدخل المادة : العالمية األدبية النماذج على التعرف التعليم أهداف

: األجنبية اآلثار بعض معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفالمترجمة

: المادة محتوى السداسي:المعامل:الرصيد:

الرابع/ العالمية: اآلداب إلى مدخل المادة

تطبيق و محاضرةالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

: غوتة ... والمصطلح المفهوم العالمية 01اآلداب/ / الرامايانة للفردوسي الشهنامة

المهابهارتاالقديمة الشرقية 02اآلداب

/) لدانتي ) اإللهية الكوميديا فرجيل القديمة االنياذة الغربية 03اآلداب) أبوليوس ) الذهبي القديم الحمار اإلفريقي 04األدب

/ / غوغول/ تولستوي بوشكيندوستويفسكي/

الروسي 05األدب

حكمت التركي ناظم 06األدب / / / غونتر/ بريخت شيليغ شليجل غوتة

غراساأللماني 07األدب

/ / / / رامبو/ فلوبير هيجو المرتين راسينسنتدال

الفرنسي 08األدب

/ فوكنر/ وولف فرجينيا اإلنجليزي شيكسبير 09األدب/ / شتاينباك/ باسوس دوس همينغواي

بو أالن إدغاراألمريكي 10األدب

/ / بورخيس/ نيرودا بابلو كويلو باولو الالتيني ماركيز األمريكي 11األدب... / سنغور الحديث ليوبول اإلفريقي 12األدب

/ دوالبيدوزا ألكونت مورافيا الحديث ألبرتو اإليطالي 13األدبلوركا/ اإلسباني سرفونتيس 14األدب

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

71 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ العالمي .1 األدب في قمم ، حقي بديعديفو .2 لدانيل كروزو روبنسون ، سمعان بطرس إنجيلاألدب .3 فن ، الحكيم توفيقجلجامش .4 ملحمة ، باقر طه

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: فوزية عزوز االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : رياض نويصر المادة على المسؤول األستاذ

النقدي المادة: المصطلح : مرجعياته و المصطلح توليد طرق معرفة التعليم أهداف

: اإلشتقاق طرق معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:01الرصيد:01

الرابع: المصطلح: السداسي المادةتطبيق/ النقدي

التطبيق المحاضرة مفردات مفرداتالنقدي المصطلح 01نظريةالنقدي المصطلح 02مفهوم

للمصطلح المعرفية 03المرجعياتاللساني -1 المكون

النقدي المصطلح مكونات

04الثقافي -2 05المكونالمعرفي -3 06المكون

التراثي النقدي 07المصطلحالمعاصر و الحديث النقدي 08المصطلح

العربي النقد في 09المصطلحبالمفهوم المصطلح 10عالقة

المصطلح وضع 11إشكاليةالمصطلح ترجمة 12إشكالية

المنهج و 13المصطلحالنقدية المناهج 14مصطلحات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

72 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: فوزية عزوز االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول األستاذ

النّقد المادة: نقد : خطاباته و مرجعية معرفة التعليم أهداف

: مميزاتها و النقدية المدارس معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

المعامل:01الرصيد:01

الرابع: / السداسي تطبيق: النقد نقد المادة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات) ( النشأة مسار المعرفي 01الحقل

خصائصه و النقد 02مفهوماألدب و 03النقد

األدبي النقد 04مرجعياتالنظرية و 05النقد

األدبية الدراسة و 06النقدالنقدي التنظير و 07النقد

النقد نقد و 08النقدالنقد نقد 09خطابات

التاريخ 10خطابالتنظير 11خطابالتعليم 12خطابالتحقيق 13خطاب

النقد نقد 14مدونات: التقييم طريقة

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

73 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: يزيد عيسي األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : أسماء ميلودي المادة على المسؤول األستاذ

أجنبية: لغة المادة : األجنبية باللغة النصوص فهم تعميق التعليم أهداف

: بالغة األدبية النصوص معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارفاألجنبية

: المادة محتوى

التعليم وحدة الثاني السداسياألفقية

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

La lexie nominale1Pratique linguistique2La lexie Verbale3Phrase Simple4Phrase Complexe5Pratique linguistique6Les économies linguistiques de l’oral7Pratique linguistique8Les économies linguistiques de l’écrit9Pratique linguistique10Langue de spécialité11Pratique linguistique12Pratique linguistique13

74 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Pratique linguistique14

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

: والمناهج النقد الليسانس عنوانالرابع: السداسي

: األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : المادة على المسؤول األستاذ

ANGLAISالمادة: : التعليم أهداف

: معرفة له سبق الطالب المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

التعليم وحدة الثاني السداسياألفقية

01ANGLAISالرصيد:01المعامل:

The present tenses1The past and perfect tenses2The future3The conditional4Exercises5The participles present and past6Exercises7The Gerund8Exercises9The imperative10Exercises11The passive voice12Reported speech13Exercises14

75 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

الخامس : السداسيوالمناهج : النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : مهانة علي نايت المادة على المسؤول األستاذ

االجتماعي المادة: النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالمعامل:05الرصيد:

03 السداسي:

الخامس / و: محاضرة االجتماعي النقد المادة

تطبيقالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

األدبي : االجتماع علم نصوص بالمجتمع تحليل األدب 01عالقةفيكو : باتيست جون نصوص والبيئة تحليل األدب بين التناظرية 02العالقة

: عالقته في األدب نصوص نصوص تحليلاالجتماعية بالمؤسسة

ستايل دي 03مدام

تين : نصوص نصوص (تحليل . . الجنس ) العرق البيئة تين 04ثالثيةالنسون : نصوص نصوص النسون تحليل التاريخي 05المنهجبليخانوف : نصوص نصوص االنعكاس تحليل نظرية 06بلخانوفلينين : نصوص نصوص والثورة تحليل 07األدب

76 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

غوركي : مكسيم النصوص االشتراكية تحليل 08الواقعيةبلنسكي : نصوص النصوص النقدية تحليل والممارسة 09بلنسكي

: وأجهزة األيديولوجية النصوص تحليلاأليديولوجية الدولة

10ألتوسير

أنتونيوغرامشي نصوص والمجتمع تحليل المثقف 11أنتونيوغرامشي،للشعب : األدب النصوص موسى تحليل 12سالمةمروة : حسين نصوص ح تحليل مع الواقعي مروة سالتنظير 13ين

العالم أمين نصوص العالم تحليل أمين 14محمود

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

واإليديولوجيا،- .1 الروائي النقد لحميداني، حميدهدوقة .2 بن روايات في الخطاب وبنية اإليديولوجيا عيالن، عمراألدبي،- - .3 للنص االجتماع علم نحو االجتماعي النقد زيما، بياراالجتماعي،- .4 النقد موسى، سالمةالمصرية،- .5 الثقافة في العالم، أمين محموداألدبي،- .6 للنص االجتماع علم نحوالحديث،- .7 العربي األدبي النقد سوسيولوجية ياس، علي خالد8. – في- بحث الحديث العربي النقد في االجتماعي االتجاه عباس، محمد

والتأصيل، التأسيس

77 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : صليحة قصابي المادة على المسؤول األستاذ

لألدب المادة: النفسي التحليل: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالمعامل:04الرصيد:

02 السداسي:

الخامسلألدب: النفسي التحليل المادة

تطبيق/ و محاضرةالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

التراث من نصوص ليلة) تحليل ألف)... / ألرسطو/ التطهير البخالء وليلة

باألحاسيس األدب عالقةالنفسية

01

الدروبي : لسامي واألدب النفس علم نصوص النفس تحليل وعلم األدبي 02النقدـ : نصوص / تحليل األب قتل فرويد جريمة للفن سيغموند النفسي 103التحليل

أوديب : / عقدة فرويد نصوص للفن تحليل النفسي 204التحليلنصوص : يونغ تحليل التحليلي كارل النفس 05علم

/ : األصول ورواية الرواية أصول نصوص مارت تحليلروبير

العائلية 06الرواية

سويف : مصطفى نصوص لإلبداع تحليل النفسية 07 األسس

78 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

األدبي الله : خلف محمد النصوص واألدب تحليل 08الالوعيالتطبيقية : المقاربات النصوص للمنهج تحليل العرب النقاد تلقي

النفسي09

إسماعيل الدين لعز نصوص لألدب تحليل النفسي 10التفسيرالنويهي : محمد نواس أبي نفسية نصوص أدبه تحليل من األديب 111نفسية

: عباس شعره من حياته الرومي ابن نصوص تحليلالعقاد محمود

أدبه من األديب 212نفسية

طرابيشي : جورج نصوص بالمنهج تحليل 13الوعيفيدوح : القادر عبد نصوص النفسي تحليل التحليل 14آفاق

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1( : ترجمة مقارن، تقديم الحديثة، األدبية النظرية روبي وديفيد جفرسون آن ـ) مسعود سمير

2 ( : ديب ثائر ترجمة األدب، نظرية إيغلتون تيري ـ3) ( : ، الحميد عبد شاكر ترجمة لألدب، النفسية الدراسة لينداور مارتن ـلألدب،- 4 النفسي التفسير إسماعيل، الدين عزالعربي،- 5 الشعر نقد في النفسي االتجاه فيدوح، القادر عبداألدبي،- 6 النفس علم الله، فضل إبراهيم

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : فتيحة بلحاجي المادة على المسؤول األستاذ

البنيوي المادة: النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالخامس السداسي

التعليم وحدةالبنيوي : النقد النص الرصيد:المعامل:مادة

التطبيقالمحاضرةوالمفاهيم : 1 األسس : البنيوية مشكلة زكريا، ميشال نصوص تحليل

البنيةالتحوالت : 2 ، الكلية البنية بياجيه : خصائص جون البنيوية، نصوص تحليل

79 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الذاتي الضبط ،3 : البنيوي بودلير : النقد لشارل القطط نصوص تحليلالروسية 4 : الشكالنية الشكالنيين نصوص نصوص تحليل

الروسالوظائفي 5 بروب التحليل الشعبية مرفولوجيا،الحكايةللسرد 6 البنيوي /التحليل : شتراوس ليفي كلود نصوص تحليل

فوكو ميشالالفرنسية 7 / البنيوية كال : تال نصوص بارت تحليل روالنالسردية 8 / البنيوية تودوروف : النثر شعرية نصوص تحليلالسرد 9 أمثلة : شعرية النصوص جنيت 03تحليل جيرار

الشعر 10 : بنية جاكوبسون رومان النصوص تحليلكوهين/ جون

االنجلوسكسونية 11 : البنيوية بيرس شارل النصوص تحليل12 : التعريف للبنيوية العربي التلقي

بالمنهج : العالم، أمين محمود النصوص تحليل

والهزيمة الرفض ثالثية مقدمةالشعر 13 في : تطبيقات البنية في ديب أبو كمال نصوص تحليل

العربي للشعر اإليقاعيةالسرد 14 )التطبيقات : البنية الواد حسين النصوص تحليل

) سيزا الغفران رسالة في القصصيةالعيد، يمنى قاسم،

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

بياجيه 1 جون البنيوية، ـ2 . عصفور جابر تر البنيوية، عصر ـأديثكرزويل،السردي 3 الخطاب تحليل مناهج عيالن، عمر ـالنسقية 4 القراءة يوسف، أحمد ـتزيفطان 5 : ـ – : أحمد ترجمة الجديد النقدي الخطاب أصول في وآخرون تودروف

المدينيالبنيوية،- 6 الحناش، محمدالبنوي،- 7 التحليل مبادئ كاظم، الرحمان عبد

80 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : فتيحة حسين المادة على المسؤول األستاذ

السيميائي المادة: النقد: التعليم أهداف

. : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى الرصيد:

4المعامل

:2 السداسي:

الخامستطبيق: / و محاضرة السيميائي النقد المادّة

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات

81 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: السيميائيات بنكراد، سعد نصوص تحليلوتطبيقاتها مفاهيمها

والمفهوم: المصطلح 01السيميائية

: ترجمة األدلة، علم في مبادئ بارت روالنالبكري، محمد

: السيميائيات وأسس مبادئتحليل البنيوي، التحليل المحايثة،

الخطاب

02

: نصوص دولودال، نصوص تحليلالماجري ... والخطاب، الشكل بيرس

بيررس عند السيميائية 03منطلقات

: األلسنية في محاضرات نصوص تحليلالعامة

دي عند السيميائية منطلقاتسوسير

04

: السيميائيات بين التأويل نصوص تحليلإيكو أمبرتو والتفكيكية،

إيكو 05أمبرتو

كريستيفا : جوليا النص علم نصوص ) تحليل رومان مولينو، الشعر سيمياءميكائيل كرستيفا، جوليا ياكبسون،

ريفاتير (

06

: السيميائية إلى مدخل النصوص تحليلالسيميائيات كورتيس، جوزيف السردية،

مالك بن رشيد السردية،

( كلود- غريماس، الرواية سيمياءتودوروف، بارت، روالن بريمون،

) جينيت جيرار

07

: الجمال علم قضايا النصوص تحليللوتمان يوري السينمائي،

( ميتز،- كريستيان السينما سيمياءلوتمان ( يوري

08

: الصورة سميائيات النصوص تحليلبنكراد سعيد اإلشهارية،

( بارت،- روالن اإلشهار سيمياءدوران ( جان بنينو، جورج

09

) برييطو : ) مونان، جورج النصوص التواصل- تحليل 10سيمياء ( : أمبرتو إيفانوف، توبوروف، نصوص تحليل

الندي (... روسي إيكو،الثقافة- 11سيمياء

: غريماس، األهواء، سيميائية نصوص تحليلعالم مجلة األهواء، ،سيميائية الداهي محمد

الفكر

األهواء 12سيمياء

: سعيد ، السردية السيميائية نصوص تحليلبنكراد،

التحليل في العربية الجهودالسيميائي

13

: السيميائيات يوسف، أحمد نصوص تحليلالواصفة،

التحليل في العربية الجهودالسيميائي

14

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

وقواعدها 1 أصولها السيميائية مالك، بن رشيد ـالسيميوطيقا " "2 إلى مدخل قاسم سيزا ـفونتانيي 3 جاك ، المرئي سيمياء ـاللغة 4 وفلسفة السيميائية أمبرتوإيكو، ـ

المعاصرة،- 5 األدبية النظرية سلدن، رمان

82 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : سعيدة تومي المادة على المسؤول األستاذ

ال المادة: جزائريالنقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

83 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: المادة محتوىالمعامل:03الرصيد:

02 السداسي:

الخامسال: النقد / جزائريالمادة و محاضرة

تطبيقالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

: أحمد اإلبراهيمي، حمود، رمضان نصوص تحليلحوحو رضا

الجزائري النقد 01بدايات

مصايف : محمد نصوص الجزائري تحليل النقد اتجاهاتنظري: مدخل الحديث

02

: الله عبد الله، سعد القاسم أبو نصوص تحليلخرفي صالح ناصر، محمد الركيبي،

التاريخي 03النقد

نصوص : ساري تحليل االجتماعي محمد 04النقد / / مصايف : محمد الركيبي الله عبد نصوص االنطباعي تحليل 05النقد

فيدوح : القادر عبد نصوص النفسي تحليل 06النقدمرتاض : الملك عبد نصوص :تحليل المعاصر الجزائري النقد

نظري مدخل07

بورايو، : الحميد عبد النصوص البنوي تحليل 08النقدمالك : بن رشيد النصوص السيميائي تحليل 09النقد

: بناء بوزوينة، الحميد عبد النصوص تحليلاإلبراهيمي عند المقالة في األسلوب

األسلوبي 10النقد

مرتاض : المالك عبد النصوص التفكيكي تحليل 11النقدمرتاض : المالك عبد النصوص الجزائري تحليل السردي 12النقد

: والتقعيد النص رابحي، القادر عبد نصوص تحليلالجزائري) للشعر الشكلية البنية في دراسة

الشعري 13النقد

لمباركية، : صالح إدريس، قرقوى نصوص المسرحي تحليل 14النقد: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ وغليسي : ـ 1 يوسف األلسنية إلى الالنسونية من المعاصر الجزائري النقد

الله : -2 سعد القاسم ابو خليفة آل العيد محمدوغليسي : -3 يوسف األدبي النقد مناهجوغليسي : -4 يوسف مرتاض المالك عبد عند النقدي الخطابزايد : -5 بن عمار الحديث الجزائري النقد

الخامس: السداسي : الليسانس األدبية عنوان والدراسات النقد

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : سليمة عيفاوي المادة على المسؤول األستاذ

النقدية المادة: النصوص قراءة84 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالمعامل:03الرصيد:

02الخامس: /المادّة: السداسي النقدية النصوص قراءة

موجهة أعمالموجهة أعمال مفردات

القراءة حول أساسية 01مفاهيموأنواعه النقدي النص 02مفهوم

الشفاهي النقدي 03النصالشفاهي للنص االنثروبولوجية 04القراءة

الكتابي النقدي 05النص : النظري النص النقدي النص 06أنواع : التطبيقي النص النقدي النص 07أنواع : السردي النص النقدي النص 08أنواع

النقدي النص 09عتباتاألسلوبية 10القراءةالسيميولوجية 11القراءةالسياقية 12القراءةالنسقية 13القراءة

النقدي للنص العربية القراءات نقد التأويل إلى القراءة 14من: التقييم طريقة

تقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجريالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ الشعري،- .1 الخطاب تحليل مفتاح، محمدالنقد،- .2 نقد حمداوي، جميلالمعاصر،- .3 النقد وتنظير النقد نقد الدغمومي، محمدالمثلث،- .4 المتن سليمان، نبيلالنقد،- .5 نقد تودوروف،الغربية،- .6 النقد ومدار الحديث العربي النقد العجيمي، الناصر محمدالجديد،- .7 العربي النقد عيالن، عمر

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : رزيق بوعالم المادة على المسؤول األستاذ

نقدية المادة: تطبيقات85 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى السداسي:المعامل:الرصيد:

الخامس / و: محاضرة نقدية تطبيقات المادة

تطبيقالتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

النقد : في مقاالت نصوص رشدي تحليل 01رشادالبنيوية : الموضوعية نصوص حسن تحليل الكريم 02عبد

: ـ البنيوية قضية األدبي، النقد آليات في نصوص تحليلونماذج دراسة

المسدي السالم 03عبد

نواس : أبي نفسية نصوص النويهي تحليل 04محمد : الشوقيات ديوان في األسلوبية الخصائص نصوص تحليل

شوقي ألحمدالهادي محمد

الطرابلسي05

لألدب : النفسي التفسير نصوص إسماعيل تحليل الدين 06عزالروائي : الخطاب تحليل نصوص يقطين تحليل 07سعيد

النقد : في مقاالت النصوص رشدي تحليل 08رشاد : نسقية،مفاهيم ـمقاربة والتأويل التلقي النصوص تحليل

شعرية لنظرية موسعةمفتاح 09محمد

األسئلة : ثقافة النص، تشريح النصوص الغذامي تحليل الله 10عبدالشعريات : علم النصوص المناصرة تحليل الدين 11عز

: أين لقصيدة تفكيكية سيميائية دراسة النصوص تحليلليالي

مرتاض المالك 12عبد

السرد، : منطق نصوص بورايو تحليل الحميد 13عبد : الدراسات نظر وجهة من الرواية نقد نصوص تحليل

الحديثةإبراهيم 14نبيلة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

العربي 1 النقد في البنائية نظرية فضل، صالح ـالشعري،- 2 الخطاب تحليل مفتاح، محمدالروائي،- 3 الخطاب تحليل يقطين، سعيد4 . مرتاض- الملك عبد د الشعري، للخطاب السيميائي التحليلاألدبي،- 5 النص تحليل مناهج وآخرون، السعافين إبراهيمالنص،- 6 تشريح الغذامي،

الخامس: السداسي86 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: والمناهج النقد الليسانس عنوان : فتيحة بلحاجي االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ

: قسوم ربيحة المادة على المسؤول األستاذالمقارن: األدب المادة

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى/ المادّة: أعمال المقارن األدبموجهة

السادس: المعاملالسداسي1

1 الرصيد

المقارن 1 األدب إلى مدخل2 : والتطور والنشأة المفهوم المقارن األدبالمقارن 3 األدب مدارسالفرنسية 4 المدرسةاالنجليزية 5 المدرسةالثقافي 6 والبعد المقارن األدبالمقارن 7 األدب في والتأثر التأثيرالمقارن 8 اإلسالمي األدبالمقارن 9 األدب في البحث أدوات

الغربية 10 اآلداب في العربية اآلداب تأثيرالمقارن 11 األدب روافدالمقارن 12 األدب األدبية األجناسالعرب 13 المقارنين جهوددودو 14 العيد أبي تجربة الجزائر في المقارن األدب

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1.. هالل غنيمي ، المقارن األدب2.. عنابة جامعة المقارن، األدب ملتقى أعمال3.. محمد الرحمن عبد المقارن، األدب في والتطبيق النظرية4.. وكلود كرونيل بييار المقارن، األدب ما5.. السالم عبد محمد المقارن، األدب فيتيغم .6 فان بول المقارن، األدب

87 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: فتيحة بلحاجي االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : جريدي سمير المادة على المسؤول األستاذ

الجزائري المادة: األدب: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالجزائري المادّة: الخامس األدب 1الرصيد1المعاملالسداسي

أبوليوس : 1 الذهبي الحمار القديم الجزائري األدبحماد 2 بن بكر شعر في الوقاد الدرالقادر 3 عبد األمير ديوانبراهيم 4 بن لمحمد واالشتياق الحب في العشاق حكايةزكريا 5 مفدي الجزائر إلياذةخليفة 6 آل العيد محمد ديواناإلبراهيمي 7 البشير البصائر عيون8 ) حوحو) رضا أحمد القرى أم غادة9) ( األسبوع هذا يعودون الشهداء هدوقة، بن الحميد لعبد والدراويش الجازية

وطار الطاهر10 ) (، ديب لمحمد الثالثية ، بوجدرة رشيد الزقاق معركةاألعرج، 11 لواسيني األميرميهوبي 12 الدين عز ، لوصيف عثمان جوادي، سليمان من كل دواوينمستغانمي 13 ألحالم الجسد ذاكرة جبار، آلسيا الذكريات بوابةعلولة 14 القادر لعبد األجواد ياسين، لكاتب نجمة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ الحديث -1 الجزائري الشعر ناصر، محمدالجزائر -2 في الحر الشعر حركة شراد، عبود شلتاغالحديث -3 الجزائري النثر ، مصايف محمد4- - : المعاصرة- الجزائرية القصة مرتاض المالك عبد

88 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الخامس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: حامدة تاقبايت األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول األستاذ

النقدي المادة: المصطلح ترجمة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالنقدي المادّة: المصطلح الخامس ترجمة 1الرصيد1المعاملالسداسي

والتعريب 1 الترجمة اشكاليةوالتعريب 2 الترجمة بين النقدي للمصطلح المعرفية القيمةالنقدية 3 المناهج مصطلحات ترجمةالتاريخي 4 المنهج مصطلحاتالمنهج 5 النفسانيمصطلحاتالمنهج 6 االجتماعيمصطلحاتالمنهج 7 البنيويمصطلحاتاألسلوبي 8 المنهج مصطلحاتاألسطوري 9 المنهج مصطلحات

القراءة 10 نظرية مصطلحاتالسيميائية 11 مصطلحاتالتفكيك 12 مصطلحاتالتأويل 13 نظرية مصطلحاتالثقافي 14 النقد مصطلحات

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ ونقدها، .1 الترجمة في دراسات عصفور، محمدالعملية، .2 وتطبيقاته النظرية أسسه المصطلح علم القاسمي، عليالمصطلح،- .3 لعلم اللغوية األسس حجازي، فهمي محمودالرويلي،- .4 وميجان البازعي سعد النقد، المصطلح دليلالسيميائية،- .5 المصطلحات معجم المالك، عبد رشيد

89 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : مهانة علي نايت المادة على المسؤول األستاذ

النفساني المادة: النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

المعامل:05الرصيد:03

السادس: /السداسي محاضرة: النفساني النقد المادةتطبيق و

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات : النفسي النقد لحميداني، حميد نصوص تحليل

السرد، مجال في وتطبيقاته المعاصر : التحليل بين نظري مدخل

النفسي والنقد النفسي01

/ والبنيوية النفسي التحليل لفرويد جديدة قراءةالكان جاك

ومدارسه النفسي النقد 02اتجاهات

: واألسطورة الملحة االستعارات النصوص تحليلمورو الشخصية/ شارل

النفسي 03النقد

: والبنيوية النفسي التحليل نصوص جاكتحليلالكان

الالوعي بنية و 04 1اللغة

: أالن إدغار المسروقة، الرسالة نصوص تحليلالكان / بوو جاك

الالوعي وبنية الدال ) 2اللغة وحدة) المدلول وتعدد

05

: نصوص بيلمان تحليل لجون النص وعي ال نحونويل

النص 06الوعي

: نصوص النفسي تحليل النقد لحميداني، حميدالسرد مجال في وتطبيقاته المعاصر

النفساني للنقد العربي :1التلقيبالنظرية التعريف

07

: سامي النفس، وعلم األدب نصوص تحليلالدروبي

النفساني للنقد العربي :2التلقيالترجمة.

08

: وبطله الروائي النصوص طرابيشي تحليل النفساني جورج للنقد العربي :3التلقيتطبيقية دراسات

09

: النصوص / تحليل سويدان الروايةساميالنصي، :والتحليل المودن حسن

التحليل منظور من الروايةالنفسي

10

: النفسي، النقد في النفسي االتجاه نصوص تحليلفيدوح القادر، عبد

النفساني النقد في: 1مجاالتالشعر

11

: منظور من السردي النص بنية نصوص تحليللحميداني النقد،

النفساني النقد في: 2مجاالتالسرد

12

: الدين عز لألدب النفسي التحليل نصوص تحليلإسماعيل

النفساني النقد في: 3مجاالتالدراما

13

: نويل، بيلمان نصوص والمتلقي تحليل النفساني 14النقد

90 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

صالح،- .1 الطيب روايات في النص الوعي المودن، حسنالنقد : .2 نقد في مقاربة الجديد العربي النقد عيالن عمرالعربية،- .3 والشعرية النقد أسئلة سويدان، ساميمورو،- .4 شارل عند النفسي النقد جماليات اللطيف، عبد حنيومواقف،- .5 ونظريات مناهج المعاصر، األدبي النقدي الفكر لحميداني، حميدالنفسي- .6 النقد نظرية إلى المدخل مختاري، الدين زيناألدبي،- .7 النفس علم في دراسات القادر، عبد حامدلألدب،- .8 النفسي التحليل نويل، مان بيل جونالسرد،- .9 مجال في وتطبيقاته المعاصر النفسي النقد لحميداني، حميد

91 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : فتيحة قصابي المادة على المسؤول األستاذ

التكويني المادة: البنيوي النقد: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف: المادة محتوى

92 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1 : المنشاوي مصطفى األدبي،تر االجتماع علم في المنهجية غولدمان لوسيان ـ2 - إلى الرواية سوسيولوجيا من واإليديولوجيا الروائي لحمداني،حميد،النقد ـ

الروائي النص سوسيولوجيا3 . - : : رشيد د ت جولدمان آالنروبغرييه،لوسيان ساروت، ناتالي والواقع الرواية ـ

حدو بن93 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

المعامل:04الرصيد:02

السداسي:السادس

محاضرة: / التكويني البنيوي النقد المادةتطبيق و

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات : : دراسة التركيبية البنيوية في شحيد جمال من نصوص / الجديد النقد عن البحث غولدمان لوسيان منهج في

ساري محمد

: المفهوم التكوينية البنيويةوالتأصيل

01

: لوسيان الرواية، اجتماع علم أجل من من نصوصغولدمان

: التكوينية البنيوية أسسالعالم رؤية

02

: حميد واأليديولوجيا، الروائي النقد من نصوصلحميداني

الداللية 03البنية

غولدمان : اإلنسانية العلوم و الماركسية من القيمة نصوص 04مفهومالمعاصر : النقد مناهج فضل، صالح من البنيوية نصوص دراسات مجاالت

التكوينية 05

: المغرب في واإليديولوجيا الرواية من نصوصعلوش سعيد العربي،

التاريخية 06البنية

: : االشتراكية الواقعية معنى نصوص تحليل . العيوطي : أمين تد جورجلوكاش

اإليديولوجية 07البنية

: لبيب الطاهر العذري، الغزل سوسيولوجيا من للنص نصوص الداخلية 08البنيةأمين : محمود والهزيمة، الرفض ثالثية النصوص تحليل

: غولدمان، منهج في دراسة التكوينية البنيوية ، العالم / في / المعاصر الشعر ظاهرة بنيس محمد شحيد جمال

تكوينية بنيوية مقاربة المغرب،

النقد في التكوينية البنيويةالعربي:

بالنظرية/ 1 التعريف

09

: النصوص /تحليل لوكاتش جورج الرواية، نظريةغولدمان، لوسيان الرواية، سوسيولوجيا في مقدمات

/ الفاطمي زبيدة الخفي اإلله سبيال محمد ترجمة

النقد في التكوينية البنيويةالعربي:

الترجمة/ 2

10

النصوص : المعاصر تحليل الشعر ظاهرة بنيس، محمد - تكوينية بنيوية مقاربة المغرب في

التكوينية البنيوية تطبيقات: الشعر العربي النقد في

11

: الواقع ورؤية المغربية الرواية من نصوصلحميداني حميد االجتماعي،

التكوينية البنيوية تطبيقاتالنثر : العربي النقد 1في

12

.. عيد الرزاق عبد ، الرواية التكوينية سوسيولوجيا البنيوية تطبيقاتالنثر : العربي النقد 2في

13

كتاب من - نصوص بنيوية مقاربة الروائي النص فضاءعزام، لمحمد تكوينية،

النقد في التكوينية البنيويةالمعاصر

14

4 . : : العيوطي أمين تر جورجلوكاش االشتراكية الواقعية معنى ـ5 - تكوينية،- بنيوية مقاربة المغرب في المعاصر الشعر ظاهرة بنيس، محمد6 - تكوينية،- بنيوية مقاربة الروائي النص فضاء عزام، محمد

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : فتيحة بلحاجي المادة على المسؤول األستاذ

األسلوبي المادة: النقد: التعليم أهداف

94 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: المطلوبة المسبقة المعارف: المادة* محتوى

المعامل:05الرصيد:03

السداسي:السادس

/ المادّة: و محاضرة األسلوبي النقدتطبيق

التطبيق المحاضرة مفردات مفردات : عبد واألسلوب، األسلوبية من نصوص

المسدي السالموالنشأة: المفهوم 01األسلوبية

بالي : شارل من :نصوص األسلوبي النقد اتجاهاتبالي 1 شارل التعبيرية األسلوبية ـ

02

األسلوبية : سبيتزر، ليو كتب من نصوصعياشي منذر الخطاب، وتحليل

2 : سبيتزر ليو النفسية األسلوبية 03ـ

: األسلوب تحليل معايير من نصوصريفاتير

ريفاتير : 3 الوظيفية األسلوبية 04ـ

: لغوية دراسة األسلوبيةـ من نصوصمصلوح سعد إحصائية،

اإلحصائية 4 األسلوبية 05ـ

: األسلوب، علم إلى مدخل من نصوصعياد شكري

: األسلوبية في األسلوب محدداتاالختيار 1 ـ

06

المسدي : السالم عبد نصوص التركيب 2تحليل 07ـ : الهادي محمد نصوص تحليل

الطرابلسياالنزياح 3 08ـ

درويش : محمود قصيدة : تحليل األسلوبي التحليل ـ1مستوياتالصوتي المستوى

09

للبحترى السينية قصيدة اإليقاعي 2تحليل المستوى 10ـللسياب المطر أنشودة قصيدة التركيبي 3تحليل المستوى 11ـ

زكريا لمفدي قصيدة الداللي 4تحليل المستوى 12ـ : علم في الحديثة االتجاهات من نصوص

عزت علي الخطاب، وتحليل األساليباألخرى والمناهج 13األسلوبية

: الطرابلسي، المسدي، نصوص تحليلالمطلب عبد أحمد

األسلوبي النقد في عربية 14تجارب

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

المسدي 1 السالم ،عبد واألسلوب ـاألسلوبيةعزام 2 محمد نقدياً، ً منهجا ـاألسلوبية 3 / : عيد رجاء وتراث معاصرة األسلوبي ـالبحث

والتراث،- 4 المعاصرة بين األسلوب دراسة درويش، أحمدوإجراءاته،- 5 مبادئه األسلوب علم فضل، صالحالشوقيات،- - 6 ديوان األسلوبية الخصائص الطرابلسي، الهادي محمد

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: رزيق بوعالم األساسية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ95 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

: فتيحة حسين المادة على المسؤول األستاذالموضوعاتي المادة: النقد

: التعليم أهداف : المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى المعامل: 4 الرصيد:

2 السداسي:

السادس/المادّة: محاضرة الموضوعاتي النقد

تطبيق والتطبيق المحاضرة مفردات مفردات

: نصوص الموضوعي تحليل المنهجحسن الكريم عبد والتطبيق، النظرية

الموضوعاتية المقاربة 01: مفهوم

ريشارد : بيار جون نصوص :تحليل الموضوعاتية المقاربة مصادر) الموضوعاتية)

02

: ميشال الموضوعاتي النقد نصوص تحليلكولو

الموضوعاتية المقاربة 103آليات

: ويبر، بيار جون بالنشو، نصوص تحليلمانسي

الموضوعاتية المقاربة 204آليات

. : غاستون المكان جمالية من نصوص . النفسي التحليل هلسا، غالب تر باشالر،

للنار،

: غاستون الغرب عند الموضوعاتي النقدباشالر

05

" . . : العالم ريشارد ب ج من نصوص " " " ، واألعماق الشعر ، لماالرميه التخيلي

ريشارد بيار 06جون

البروستي : الفضاء نصوص بولي تحليل 07جورج : الشفافية الحية، العين النصوص تحليل

والعائق،ستاروبينسكي 08جان

الشعري : األثر تكوين من ويبر نصوص بول جون الشعري األثر 09تكوين : الموضوعي، المنهج من نصوص

شعر في دراسة البنيوية الموضوعيةالسياب

حسن الكريم 10عبد

: الموضوعاتي، النقد النصوص تحليلعلوش سعيد

علوش، 11سعيد

: حميد الموضوع، سحر النصوص تحليللحميداني

لحميداني 12حميد

: الموضوعي، النقد نصوص سرحان تحليل 13سمير : الملحة االستعارات من نصوص تحليل

الشخصية األسطورة إلىمورون 14شارل

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

1" " . . فرنسا في الموضوعاتي النقد ريشارد، ب ج ـ96 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

الموضوعاتي،- 2 النقد علوش، سعيدحسن،- 3 الكريم السياب، عبد شعر في دراسة البنيوية الموضوعيةلمالرميه،- 4 الخيالي العالم ريشارد، بيار جونالموضوعاتي،- 5 النقد كولو، ميشال6. ستاروبنسكي،- ج واألدب، النقد

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: عيسى بربار المنهجية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : سعيدة تومي المادة على المسؤول األستاذ

التخرج المادة: مذكرة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

: التقييم طريقةتقييم يكون بينما السداسي، نهاية في امتحان طريق عن المحاضرات تقييم يجري

السداسي طوال متواصال الموجهة األعمالانترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : المادة على المسؤول األستاذ

الثقافي: النقد المادة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىالثقافي: النقد السادس المادّة المعاملالسداسي

11الرصيد

النيتشوية ) (1 الفرويدية، الماركسية، المعرفية األصول2) فوكو،ديريدا ) فرانكفورت، مدرسة الحداثية بعد ما األصول3 : المركزيات،تحفيز تفكيك الكبرى، السرديات نقد الثقافي النقد مقوالت

المضادة الكتابةسعيد 4 إدوارد عند االستشراق نقد نظريةالثقافية 5 المقاومة ومفهوم الطباقية القراءة مقولةالثالث 6 والفضاء والمحاكاة الهجنةغياتريسبيفاك 7 عند التابع مفهومجوديتبوتلر 8 عند الذاتية الغيرية

97 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

لومبا 9 آنيا عند الكولونيالية بعد ما النظرية نقدأستراليا 10 في الكولينيالي بعد ما النقد تيار بروزالثقافي 11 النقد مرجعيات نقدالعربية )12 الثقافية للدراسات نظرية (1نحوالعربية )13 الثقافية للدراسات نظرية (2نحوالمقارن 14 الثقافي النقد

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ الغربية، 1 الثقافية األنساق في قراءة الثقافي، النقد الغذامي، الله عبد ـأدبي، 2 نقد أم ثقافي أصطيف،نقد النبي الغذامي،عبد عبدالله ـالمستعارة،- 3 والمرجعيات العربية الثقافة إبراهيم، الله عبدالمعاصر،- 4 النقدي الخطاب إشكاليات يوسف، حسين علياالستشراق،- 5 سعيد، إدوارد

98 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: فتيحة بلحاجي االستكشافيّة التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : ربيحة قسوم المادة على المسؤول األستاذ

والتأويل المادة: القراءة نظرية: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوىوالتأويل: القراءة نظرية السادس المادّة الرصيد:1المعامل: السداسي

1واآللية 1 المفهوم بين القراءة2 : المغربلة، االنتقائية، الخطية، القراءة التصنيف محكاألدب 3 سوسيولوجياالقارئ 4 سوسيولوجياالقراءة 5 مجتمعالهرمينوطيقا6النموذجي 7 والقارئ القراءة استراتيجية

أيزر 8 فولفغانغ ياوس، روبرت التلقي نظريةوالنص 9 القارئ ثنائية

10 : والجمالي الفني القطبين بين األدبي العملالضمني 11 القارئاالنتظار 12 أفقالمفتوح 13 النصالجمالية 14 المسافة

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ 1 ) ( : ؛ المديني أحمد ترجمة الجمالي الوقع نظرية القراءة، فعل فولفغانغإيزر ـ

المغربية،العدد 29-28،ص1987، 6آفاقبوعزيز 3 بن وحيد التأويل، حدود ـ 4 : البيضاء،ط الشرق،الدار المعاصر،أفريقيا النقد مناهج فضل صالح ،ص2002ـ، 1ـ

118 5 : البيضاء،ط للنشر،الدار توبقال والتأويل،دار الحكاية كيليطو الفتاح عبد 1988، 1ـ

99 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

6 : البيضاء،ط العربي،الدار الثقافي الداللة،المركز وتوليد القراءة لحمداني حميد ـ1 ،2003 7 : البيضاء،ط العربي،الدار الثقافي والتأويل،المركز التلقي مفتاح محمد 1994، 1ـ

السادس: السداسي : والمناهج النقد الليسانس عنوان

: حامدة تاقبايت األفقية التعليمية الوحدة عن المسؤول األستاذ : سليم سعدلي المادة على المسؤول األستاذ

والمواطنة: الحكامة المادة: التعليم أهداف

: المطلوبة المسبقة المعارف

: المادة محتوى

والمواطنة: الحكامة السادس المادّة الرصيد:1المعامل: السداسي1

123456789

10

: التقييم طريقةالسداسي طوال متواصال الموجهة األعمال تقييم يكون

انترنت، المراجع: ) مواقع ، (. كتب،ومطبوعات إلخ

100 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

IV / االتفاقيات- العقود

موجودة) ( غير

101 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

Vالسيرة الذاتية للمنّسقين -

102 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التكوين ميدان فرقة لمسؤول الذاتية السيرة : عروي حورية واللقب االسم

: 0664991839

: حكم الميالد ومكان 1957تاريخ

aroui_h@gmail.comالبريد اإللكتروني:

أ: صنف محاضرة أستاذة الرتبةبوعريريج: برج جامعة المؤسسةاألصلية

:الشهادات1975: الليسانس

1994: الماجيستير

2005الدكتوراه:

: تدريس في معتبرة خبرة لألستاذة المهنية البيداغوجية الكفاءات

في مقاالت عدة ولها الجزائري، وكذا الشعبي األدب مقياس

التخصصين.

التكوين شعبة فرقة لمسؤول الذاتية السيرة : الناصر عبد مباركية واللقب اإلسم

: 0674398471

: الميالد ومكان .1958- 11 - 02تاريخ بوعريريج برجأ: صنف محاضرة أستاذ الرتبة

103 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

بوعريريج: برج جامعة المؤسسةاألصلية:الشهادات

1982: الليسانس

1987: الماجيستير

2007الدكتوراه:

: تدريس في معتبرة خبرة لألستاذ المهنية البيداغوجية الكفاءات

. التخصصين في مقاالت عدة وله ، المعاصر وكذا الحديث النقد مقياس

التخصص لمسؤول الذاتية السيرة

: سهيلة بوساحة واللقب اإلسم: 0795791269

: الميالد ومكان سطيف : 21/03/1985تاريخ بـ: والهاتف اإللكتروني البريد اإللكتروني:البريد

أ: مساعدة أستاذة الرتبةبوعريريج: برج جامعة المؤسسةاألصلية

الشهادات: 2004الليسانس:

2009: الماجيستير

الدكتوراه: / : التعليم، في مهنية خبرة لألستاذة المهنية البيداغوجية الكفاءات

. وطنية ملتقيات في وشاركت

104 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

VI:رأي وتأشيرة الهيئات اإلدارية والعلمية - -عنوان الليسانس : النقـــد والمناهـــج

رئيس القسممسؤول فرقة ميدان التكوين

التاريـــخ والمصادقـــةالتاريـــخ والمصادقـــة

عميـــــد الكليــــةالتاريـــخ والمصادقـــة

مديـــر المؤسســـة الجامعيـــة

105 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

التاريـــخ والمصادقـــة

VII - الجهوية الندوة وتأشيرة رأي

106 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة

VIII -الوطنية البيداغوجية اللجنة وتأشيرة رأيللميدان

107 بوعـريريج برج جامعة المؤسسة : والمناهج النقـد الليسانس عنوان

: الجامعية 2016 - 2015السنة