90
Звук А буква А. 1.Определить позицию звука в словах ( в начале, середине или конце слова), составить схемы слов. 2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком А (в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

Звук А буква А - raduga22.ru fileЗвук И буква И. 1.Определить позицию звука в словах ( в начале, середине или конце

  • Upload
    others

  • View
    30

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Звук А буква А.

1.Определить позицию звука в словах ( в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком А (в начале середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Обведи правильно написанную букву.

4. Закрасить круг красным цветом, объяснить, почему красным (у

буквы а звук гласный, обозначается красным цветом).

Звук О буква О.

1.Определить позицию звука в словах ( в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком О (в начале середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Обведи правильно написанную букву.

4. Закрасить круг красным цветом, объяснить, почему красным (у

буквы о звук гласный, обозначается красным цветом).

Звук Э буква Э.

1.Определить позицию звука в словах ( в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Э (в начале, середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Обведи правильно написанную букву.

4. Закрасить круг красным цветом, объяснить, почему красным (у

буквы Э звук гласный, обозначается красным цветом).

Звук И буква И.

1.Определить позицию звука в словах ( в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком И (в начале, середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Обведи правильно написанную букву.

4. Закрасить круг красным цветом, объяснить, почему красным (у

буквы и звук гласный, обозначается красным цветом).

Звук Ы буква Ы.

1.Определить позицию звука в словах (в середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Ы (в середине и конце

слова) составить схемы слов.

3. Обведи правильно написанную букву.

4. Закрасить круг красным цветом, объяснить, почему красным (у

буквы Ы звук гласный, обозначается красным цветом).

Звук У буква У.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова)

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком У (в начале, середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Обведи правильно написанную букву.

4. Закрасить круг красным цветом, объяснить, почему красным (у

буквы у звук гласный, обозначается красным цветом).

Гласные звуки, буквы.

1.Определить позицию всех гласных звуков в словах, составить

схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки с одним, двумя, тремя

гласными звуками (из одного, двух, трех слогов), составить схемы слов.

3. Дорисуй гласные буквы.

4. Закрасить гласные буквы красным цветом.

Звуки М, МЬ буква М.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком М (согласным

твердым, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Мь (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы М

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

Слоги.

1.Соединить гласный и согласный, прочитать слоги.

2. Составить схемы слогов.

МА

АМ

МО

ОМ

3. Обвести слоги.

МА М А АМ ОМ

ОМ УМ МУ ИМ

М МЫ И ЭМ О МИ

Звуки Н, НЬ буква Н.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Н (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком НЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Н

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

НА НО НУ НЭ НЫ ИН АН ОН УН ЭН ЫН НИ

Звуки П, ПЬ буква П.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком П (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ПЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы П

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ПА ПО ПУ ПЭ ПЫ ИП АП ОП УП ЭП ЫП ПИ

Звуки Т, ТЬ буква Т.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Т (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ТЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Т

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ТА ТО ТУ ТЭ ПЫ ИТ АТ ОТ УТ ЭТ ЫТ ТИ

Звуки К, КЬ буква К.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком К (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком КЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы К

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

КА КО КУ КЭ КЫ ИК АК ОК УК ЭК ЫК КИ

Звуки Х, ХЬ буква Х.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Х (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ХЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Разгадать ребус по первым звукам, составить схему(сосчитать

количество звуков, обвести необходимое количество клеток, отметить звуки).

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Х

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ХА ХО ХУ ХЭ ХЫ ИХ АХ ОХ УХ ЭХ ЫХ ХИ

Звуки Ф, ФЬ буква Ф.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Ф (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ФЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Ф

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ФА ФО ФУ ФЭ ФЫ ИФ АФ ОФ УФ ЭФ ЫФ ФИ

Звуки Л, ЛЬ буква Л.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Л (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ЛЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Л

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ЛА ЛО ЛУ ЛЭ ЛЫ ИЛ АЛ ОЛ УЛ ЭЛ ЫЛ ЛИ

Звуки В, ВЬ буква В.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком В (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ВЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5.Разгадать ребус по первым звукам, выполнить анализ слова. (сосчитать количество звуков, обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки)

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы В

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ВА ВО ВУ ВЭ ВЫ ИВ АВ ОВ УВ ЭВ ЫВ ВИ

Звонкие и глухие согласные.

1.Соединить с колокольчиком только звонкие согласные.

2.Закрасить звонкие согласные желтым цветом, глухие согласные

простым карандашом.

Звук Ч, буква Ч.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Ч (согласным мягким, в

начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Разгадать ребус по первым звукам слов, выполнить анализ слова. (сосчитать количество звуков, обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки)

4. Составить ребус к слову почка, выполнить анализ слова. (сосчитать

количество звуков, обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки)

5. Обведи правильно написанную букву.

6. Закрасить круг зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Ч звук всегда

мягкий, обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ЧА ЧО ЧУ ЧИ ИЧ АЧ ОЧ УЧ ЭЧ ЫЧ

Звук Щ, буква Щ.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Щ (согласным мягким,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Разгадать ребус по первым звукам слов, выполнить анализ слова. (сосчитать количество звуков, обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки)

4. Составить ребус к слову щука, выполнить анализ слова. (сосчитать

количество звуков, обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки)

5. Обведи правильно написанную букву.

6. Закрасить круг зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Щ звук всегда

мягкий, обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ЩА ЩО ЩУ ЩИ ИЩ АЩ ОЩ УЩ ЭЩ ЫЩ

Звуки Б, БЬ буква Б.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Б (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком БЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы к словам.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Б

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

БА БО БУ БЭ БЫ ИБ АБ ОБ УБ ЭБ ЫБ БИ

Звуки Д, ДЬ буква Д.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Д (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ДЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы слогов.

ДА

ДИ

ОД

УД

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Д

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ДА ДО ДУ ДЭ ДЫ ИД АД ОД УД ЭД ЫД ДИ

Звуки С, СЬ буква С.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком С (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком СЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Выполнить анализ слов (сосчитать количество звуков, обвести необходимое

количество клеток, отметить звуки) .

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы С

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

СА СО СУ СЭ СЫ ИС АС ОС УС ЭС ЫС СИ

Звук Ц, буква Ц.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Ц (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Разгадать ребус по первым звукам слов, выполнить анализ слова (сосчитать количество звуков, обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки)

4. Составить схемы слогов.

цац тиц цап пиц

5. Обведи правильно написанную букву.

6. Закрасить круг синим цветом (объяснить почему, у буквы Ц звук всегда

твердый, обозначается синим цветом).

7. Читать слоги.

ЦА ЦО ЦУ ЦЭ ЦЫ ИЦ АЦ ОЦ УЦ ЭЦ ЫЦ ЦИ

Звуки Г, ГЬ буква Г.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Г (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ГЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы слов.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Г

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ГА ГО ГУ ГЭ ГЫ ИГ АГ ОГ УГ ЭГ ЫГ ГИ

Звуки З, ЗЬ буква З.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком З (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком ЗЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить схемы слогов.

УЗ ЗИЗ ОЗ ЗАЗ

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы З

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

ЗА ЗО ЗУ ЗЭ ЗЫ ИЗ АЗ ОЗ УЗ ЭЗ ЫЗ ЗИ

Звук Ш, буква Ш.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Ш (согласным

твердым, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3. Расставь буквы по порядку, прочитай слово.

2 3 1 4

4. Составить схемы слогов.

ШИК

МИШ

ШУМ

ПУШ

5. Выполнить анализ слов (сосчитать количество звуков, обвести необходимое

количество клеток, обозначить звуки).

6. Закрасить круг синим цветом (объяснить почему, у буквы Ш звук всегда

твердый, обозначается синим цветом).

7. Читать слоги.

ША ШО ШУ ШЭ ШИ ИШ АШ ОШ УШ ЭШ ЫШ

Звук Ж, буква Ж.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Ж (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3. Расставь буквы по порядку, прочитай слово.

2 3 1 4

4. Составить схемы слогов.

ЖАК

ЖИ

ПИЖ

УЖ

5. Составить ребус к слову жаба, выполнить анализ слова (сосчитать

количество звуков, обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки).-

6. Закрасить круг синим цветом (объяснить почему, у буквы Ж звук всегда

твердый, обозначается синим цветом).

7. Читать слоги.

ЖА ЖО ЖУ ЖЭ ЖИ ИЖ АЖ ОЖ УЖ ЭЖ ЫЖ

Звуки Р, РЬ буква Р.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Р (согласным твердым,

в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова).

Составить схемы слов.

4. Нарисовать или приклеить картинки со звуком РЬ (согласным

мягким, в начале середине и конце слова) составить схемы слов.

5. Составить ребус к слову ракета, выполнить анализ слова.

6. Закрасить круг синим и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Р

два звука, согласный твердый, обозначается синим цветом, и согласный мягкий

обозначается зеленым цветом).

7. Читать слоги.

РА РО РУ РЭ РЫ ИР АР ОР УР ЭР ЫР РИ

Звук Й, буква Й.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки со звуком Й (согласным мягким, в

начале середине и конце слова) составить схемы слов.

3. Расставь буквы по порядку, прочитай слово.

2 4 3 5 1

4. Закрасить круг зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Й звук

согласный мягкий обозначается зеленым цветом).

5. Читать слоги.

АЙ ОЙ УЙ ЫЙ ЭЙ ИЙ

Буква Я.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки с буквой Я ( в начале середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Составить схемы слогов.

ЯМ

ЯК

НЯ

ПЯ

4. Закрасить круг красным и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Я

два звука Й согласный мягкий обозначается зеленым и А гласный красный ).

5. Читать слоги.

ЯМ ЯН ЯК ЯР ЯД ДЯ РЯ КЯ НЯ МЯ

Буква Е.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки с буквой Е ( в начале середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Составить схемы слогов.

ЕМ

ЕТ

ВЕ

ДЕ

4. Закрасить круг красным и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Е

два звука Й согласный мягкий обозначается зеленым и Э гласный красный ).

5. Читать слоги.

ЕМ ЕН ЕК ЕР ЕД ДЕ РЕ КЕ НЕ МЕ

Буква Ё.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки с буквой Ё ( в начале середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Прочитай слова, выполнит анализ слов(сосчитать количество звуков,

обвести необходимое количество клеток, обозначить звуки).

4. Закрасить круг красным и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы Ё

два звука Й согласный мягкий обозначается зеленым и О гласный красный ).

5. Читать слоги.

ЁМ ЁН ЁК ЁР ЁД ДЁ РЁ КЁ НЁ МЁ

Буква Ю.

1.Определить позицию звука в словах (в начале, середине или конце слова),

составить схемы слов.

2. Нарисовать или приклеить картинки с буквой Ю ( в начале середине и

конце слова) составить схемы слов.

3. Составить схемы слогов.

ПЮ

ЮМ

ТЮ

ЮГ

4. Закрасить круг красным и зеленым цветом (объяснить почему, у буквы

Ю два звука Й согласный мягкий обозначается зеленым и У гласный красный ).

5. Читать слоги.

ЮМ ЮН ЮК ЮР ЮГ ДЮ РЮ КЮ НЮ МЮ