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Evidencia en promoción salud en la escuela
• Protagonismo Profesorado
• Enfoque global de salud en curriculum
• Interrelación resultados educativos y de salud
• Intervención duradera
• Formación profesorado y recursos apoyo
Proyecto educativo que facilita la adopción, por toda la comunidad educativa, de modos de vida en un ambiente favorable a la salud
Profesorado un papel de referencia
Mejorar el entorno físico del centro educativo
Fomentar lazos sólidos entre el centro, la familia y la comunidadColaboración entre los centros de
educación primaria y secundaria
Desarrollar habilidades para la vida
Promoción de la salud
REQUISITOS BÁSICOS
• Compromiso del centro para ser una escuela promotora de salud por un periodo de tres años renovable.
• Integración de la promoción de la salud en la dinámica del centro.
• Experiencia previa de promoción de la salud, al menos durante el curso escolar anterior.
• Existencia de un equipo de trabajo con un coordinador.
• Relación del centro con su entorno.
• Sistemática de evaluación y calidad de las actuaciones.
RAEPS: Objetivos
• Reconocer centros que priorizan la salud y el bienestar
• Proporcionar un marco globalizador
• Educación para la salud orientada a las hpv y empoderamiento
• Institucionalizar y consolidar las actuaciones
• Facilitar colaboración intersectorial
¿Qué las hace diferentes?
Cuestionario de acreditación de escuela promotora de saludhttp://bit.ly/10V7GVy
http://www.schools-for-health.eu/es/for-schools/manual
Recreos activos y divertidosCEIP Maria Molinerhttp://deportediversionydisfrute.blogspot.com.es/
Encuentro compañeros ayudantes IES Reyes Católicos (Ejea)
Completar la formación que los alumnos reciben en sus centros, promover el intercambio de recursos y experiencias y contribuir a una cultura de paz compartida entre alumnos de distintos cursos y centros
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Study III Sigue la huella: Actividad física en la educación secundaria en el
Plan de Acción Tutorial
http://efypaf.unizar.es/
Innovación para desarrollar la creatividad y mejorar la convivencia
IES Biello Aragón (Sabiñánigo)
Arteterapia: alumnado se encuentre,
conozca y sea capaz de expresar sus
emociones mediante procesos de
creación de experiencias artísticas
(musicales y plásticas,.) tutorías 1º y
2º ESO
Mediación escolar y compañeros ayudantesIES Reyes Católicos Ejea de los Caballeros (Zaragoza) http://bit.ly/14RdWOU
Cibervoluntariado
Educación entre iguales
mediante las TIC para la
comunicación de salud en
la educación secundaria
IES Santiago Hernández
Zaragoza
Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud
• Inicio: 1996
• Integrar equipos de trabajo multidisciplinares
• Cooperación interinstitucional
• Fomentar la innovación
• Favorecer el intercambio
• Video RAPPS Sanitario
• https://www.youtube.com/watch?v=aHiz_MTy5VA (50’)
RAPPS
Calidad en la Red Aragonesa de Proyectos de
Promoción de la Salud
Granizo, C; Gallego, J. Criterios de calidad de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud. Departamento
de Salud y Consumo. Gobierno de Aragón. Zaragoza, 2007 http://goo.gl/KMhQs
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN COMUNITARIA
Es una iniciativa del Departamento de Sanidad orientada a promover y mejorar la salud y el bienestar de las personas en Aragón.
TESIS DOCTORAL
Actividades Comunitarias desarrolladas en APS a través de los EAP de Aragón
https://www.youtube.com/watch?v=1Q1Lb1s-414
HOJA DE RUTA
OBJETIVOS
• Mejorar la calidad de las actuaciones de salud comunitaria en APS.
• Reconocer las iniciativas existentes integrándolas en la dinámica de trabajo del centro de salud y facilitar su apoyo desde el sector.
• Crear un núcleo interdisciplinar que defina la agenda comunitaria.
Pasos
• Inclusión en los Acuerdos de Gestión Clínica • Calidad, pertinencia y adecuación de las
actividades comunitarias.• Establecimiento de un equipo interdisciplinar de
profesionales
• Formación continuada. • Realización de una memoria de la actividad
comunitaria al finalizar el año 2017.
Proinapsa-UIS: 30 años
construyendo una manera
diferente de pensar, sentir
y hacer la salud en la vida
cotidiana.
1985 -2015
Web:http://proinapsa.uis.edu.co/E-mail: [email protected] - Colombia
Escuelas Promotoras de la Salud y el desarrollo.
Instituto PROINAPSA Centro Colaborador OMS/OPS
en Promoción de la Salud y Salud Sexual y Reproductiva.
Facultad de SaludUniversidad Industrial de
SantanderBucaramanga-Colombia
• La Salud y la Educación son
derechos de todas las personas independiente de su color de piel, sexo, religión, capacidad económica.
• La Salud y la Educación están
ligadas al desarrollo .
Desarrollo humano: Ampliación de las
oportunidades y el desarrollo de capacidades del
ser humano, considerando tres aspectos esenciales:
“vivir una vida larga y saludable, adquirir
conocimientos y tener acceso a los recursos
necesarios para tener un nivel de vida decente”. PNUD. 1990
Desarrollo sostenible: “Aquel que
logra satisfacer las necesidades de las
generaciones presentes sin
comprometer las posibilidades de la
generaciones futuras”Informe Brundtland.1987
Componentes Estrategia Escuelas Promotoras de la Salud
Políticas Escolares Saludables
Serviciosde salud y bienestar*
Educaciónpara la
Salud conenfoque integral*
EscuelaPromotora
de laSalud
Participación social y comunidad
escolar
Ambientes escolares*
* Componentes propuestos por la OPS en 1996
GRACIAS