i

EVALUASI KESESUAIAN PERPUSTAKAANSMA N 1 PREMBUN DAN MAN KUTOWINANGUNDENGAN STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN

NOMOR 009:2011

SKRIPSI

Diajukan KepadaFakultas Adab dan Ilmu Budaya

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga YogyakartaUntuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Strata Satu Ilmu Perpustakaan

Oleh:

Alvian Bagus Saputro

12140024

PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN S1

FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

YOGYAKARTA

2016

iv

v

MOTO

“Perjuangan untuk Sebuah Perubahan”

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk

Almamaterku UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Teruntuk kedua orang tuaku BapakAkhlani dan Ibu Sumiasih, terima kasih

atas semau doa, dukungan, dan kasih sayang kalian sehingga skripsi ini bisa

selesai dan juga sudah menjadi pemotivasi dari awal sampai akhir skripsi

ini dibuat.

Sertauntuk adikkuFaisal Ardani dan Leny Yanuar Setyasih, terima kasih

karna selalu membuat ceria.

x

INTISARI

EVALUASI KESESUAIAN PERPUSTAKAANSMA N 1 PREMBUN DAN MAN KUTOWINANGUNDENGAN STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN

NOMOR 009:2011

Alvian Bagus Saputro12140024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil evaluasipenerapan Standar Nasional Perpustakaan (SNP) dan mengetahui perbandingankesesuaian Perpustakaan SMA N 1 Prembun dan MAN Kutowinangun denganStandar Nasional Perpustakaan (SNP) 009:2011 dalam hal koleksi,sarana danprasarana, layanan perpustakaan dan tenaga perpustakaan. Penelitian inimenggunakan metode kualitatif dengan pendekatan evaluasi. Metodepengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untukmenganalisis data dengan cara dilakukan secara deskriptif, jika data sudahterkumpul maka diklasifikasikan menjadi dua kelompok yaitu, kualitatif dankuantitatif. Sedangkan pengujian keabsahan data dalam penelitian ini dilakukandengan, yaitu: credibility, transferability, dependability. Hasil dari penelitianmenunjukan bahwa: 1. Penerapan SNP 009:2011 di Perpustakaan SMA N 1Prembun mencapai 70,83% dalam hal koleksi, sarana dan prasarana, dan layananperpustakaan. Sedangkan untuk kriteria yang tidak sesuai yaitu koleksi audiovisual, program wajib kunjung, program literasi, promosi perpustakan, kerjasamaperpustakaan, dan tenaga perpustakaan. 2. Kesesuaian Perpustakaan MANKutowinangun mencapai 83,33% dalam hal koleksi, sarana dan prasaranaperpustakaan, layanan perpustakaan, dan tenaga perpustakaan. Untuk kriteria yangtidak sesuai yaitu koleksi audio visual, layanan teknologi, program wajib kunjungdan program literasi informasi. Hal tersebut berarti Perpustakaan MANKutowinangun dapat dikatakan memiliki capaian yang lebih baik dibandingdengan capaian dari Perpustakaan SMA N 1 Prembun berdasarkan StandarNasional perpustakaan 009:2011.

Kata kunci: evaluasi perpustakaan, perpustakaan sekolah, Standar NasionalPerpustakaan (SNP) 009:2011.

xi

ABSTRACT

AN EVALUATION COMPATIBILITY LIBRARYSMA N 1 PREMBUN AND MAN KUTOWINANGUN

WITH NATIONAL STANDARDS LIBRARYNUMBER 009:2011

Alvian Bagus Saputro12140024

The aim of this research is to describe the result of the implementation ofNational Standards Library 009:2011 and compare the compatibility of theLibrary of SMA N 1 Prembun and library of MAN Kutowinan with NationalStandard Library 009:2011 for the collection, infrastructure, library services andlibrary personnel. This research uses qualitative method with evaluative approach.The method for collecting data is observation, interview, and documentation. Theanalysis uses descriptive approach, the teory states that the collected data isdivided into two groups: quantitative and qualitative.Validity and reliability ofdata re use the credibility, transferability, dependability. The result showed that: 1.The application of SNP 009: 2011 in the Library of SMA N 1 Prembun reached70.83% in terms of collections, facilities and infrastructure, and library services.As for criteria that are not appropriate, a collection of audio-visual, the visitprograms, literacy programs, promotion of libraries, library cooperation, andlibrary personnel. The compatibility library of MAN Kutowinangun reached83.33% in terms of collections, facilities and infrastructure of the library, libraryservices, and library personnel.As for criteria that are not appropriate, a collectionof audio-visual, technology services, the program must visit and informationliteracy. That means the library of MAN Kutowinangun to have a betterperformance compared with the achievements of SMA N 1 Prembun Library bythe National Library Standard 009: 2011.

Keywords:library evaluation, school library, the National Library Standards009: 2011.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh.

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmad, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi

ini dengan lancar. Sholawat serta salam semoga selalu tercurah kepada junjungan

Nabi besar Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat-sahabat dan pengikutnya,

aamiin.

Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian persyaratan untuk meraih

gelar sarjana pada Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Ilmu

Budaya, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari

bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan

banyak terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Alwan Khoiri M.A selaku dekan Fakultas Adab dan Ilmu

Budaya, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

2. Drs. Djazim Rohmasi, M.Si. selaku pengelola Program Studi Ilmu

Perpustakaan, Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, UIN Sunan Kalijaga

Yogyakarta.

3. Faisal Syarifudin, S.Ag., S.S., M.Si. selaku pembimbing yang dengan

sabar bersedia membimbing peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.

4. Dr. Anis Masruri, S.Ag., SIP., M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik.

5. Semua dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu

Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah menularkan ilmu dan

telah memberikan pengetahuan serta pengalaman kepada peneliti.

viii

6. Petugas Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga dan Perpustakaan Fakultas

Adab dan Ilmu Budaya yang telah menyediakan berbagai referensi untuk

penulis.

7. Kepala Sekolah SMA N 1 Prembun dan MAN Kutowinangun yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian hingga tuntas.

8. Bapak Muchlas Hasim selaku koordinator Perpustakaan SMA N 1

Prembun, Ibu Qommariyah Nurulinnuha, A.Md. dan semua staf

Perpustakaan SMA N 1 Prembun yang telah bersedia membimbing selama

ini.

9. Bapak Siswanto, S.Pd. selaku koordinator Perpustakaan MAN

Kutowinangun dan semua staf perpustakaan MAN Kutowinangun yang

tidak bisa saya sebutkan satu persatu, yang telah bersedia membimbing,

membantu, serta memberi masukan kepada peneliti selama di lokasi

penelitian.

10. Staf Tata Usaha Program Studi Ilmu Perpustakaan yang telah membantu

dalam pembuatan surat izin dan pemberkasan selama pembuatan skripsi.

11. Untuk Esti Permata Sari yang selalu mengganggu namun selalu menjadi

teman bertukar pikiran, memberikan dorongan dan motivasi dalam

menyelesaikan skripsi ini.

12. Terima kasih buat teman-teman seperjuangan di Kos Sengon Pitu.

13. Terima kasih pula buat teman teman IP angkatan 2012 yang selalu

memberikan masukan dan sarannya .

ix

14. Terima kasih buat teman-teman pembahas dalam semionar proposal yang

memberi saran-saran yang sangat bagus dan berguna sekali dalam

penelitian ini serta koreksi yang amat teliti dalam penelitian ini.

15. Juga semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak mungkin di sebutkan satu persatu.

Atas segala keikhlasan dan juga bantuan jasa kalian, peneliti mengaturkan banyak

terima kasih. Semoga bantuan, bimbingan, koreksi, doa, pertanyaan yang

membangun, serta ejekan yang membangun dari kalian semua menjadi amal soleh

serta mendapatkan balasan yang lebih baik dari apa yang kalian berikan.

Peneliti menyadari jika di dalam penelitian ini masih jauh dari sempurna,

masih banyak terdapat kekurangan yang harus diperbaiki. Penulis berharap

semoga skripsi ini bisa bermanfaat dan memberikan kontribusi keilmuan ilmu

perpustakaan.

Wassalamualaikum warohmatullahi wabarokaatuh.

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ...................................................................................................... i

NOTA DINAS ........................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iii

PENGESAHAN ........................................................................................ iv

MOTO ....................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .............................................................................. vii

INTISARI ................................................................................................. x

ABSTRACT .............................................................................................. xi

DAFTAR ISI ............................................................................................. xii

DAFTAR TABEL .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .......................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian............................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian........................................................................... 6

1.5 Sistematika Pembahasan ................................................................. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ................ 8

2.1 Tinjauan Pustaka ............................................................................. 8

2.2 Landasan Teori ................................................................................ 12

xiii

2.2.1 Pengertian Perpustakaan Sekolah.................................................... 12

2.2.2 Standar Nasional Perpustakaan 009:2011 ....................................... 12

2.2.3 Koleksi perpustakaan Sekolah ........................................................ 14

2.2.4 Sarana Prasarana Perpustakaan Sekolah ........................................ 16

2.2.5 Layanan Perpustakaan Sekolah ....................................................... 17

2.2.6 Tenaga Perpustakaan Sekolah ......................................................... 19

2.2.7 Standar Perpustakaan Sekolah ........................................................ 21

BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 23

3.1 Jenis Penelitian................................................................................ 23

3.2 Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 23

3.3 Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 24

3.4 Metode Pengumpulan Data ............................................................. 24

3.4.1 Observasi ......................................................................................... 24

3.4.2 Metode Wawancara......................................................................... 25

3.4.3 Metode Dokumentasi ...................................................................... 26

3.5 Instrumen Penelitian........................................................................ 27

3.6 Informan .......................................................................................... 27

3.7 Uji Keabsahan Data......................................................................... 28

3.8 Metode Analisis Data ...................................................................... 29

BAB IV GAMBARAN UMUM DAN PEMBAHASAN......................... 33

4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................... 33

4.1.1 SMA N 1 Prembun.......................................................................... 33

4.1.2 MAN Kutowinangun....................................................................... 36

xiv

4.2 Pembahasan ..................................................................................... 38

4.2.1 Evaluasi Perpustakaan SMA N 1 Prembun..................................... 38

4.2.1.1 Koleksi ............................................................................................ 38

4.2.1.2 Sarana dan Prasarana....................................................................... 44

4.2.1.3 Layanan ........................................................................................... 48

4.2.1.4Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah......................................... 52

4.2.2 Evaluasi Perpustakaan MAN Kutowinangun.................................. 56

4.2.2.1 Koleksi ............................................................................................ 56

4.2.2.2 Sarana dan Prasarana....................................................................... 60

4.2.2.3 Layanan ........................................................................................... 64

4.2.2.4 Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah ........................................ 67

4.2.3 Perbandingan antar Kedua Perpustakaan ........................................ 71

BAB V PENUTUP..................................................................................... 80

5.1 Simpulan.......................................................................................... 80

5.2 Saran................................................................................................ 81

DAFTAR PUSTAKA................................................................................ 83

LAMPIRAN............................................................................................... 85

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Indikator Analisis ............................................................................. 35

Tabel 2. Evaluasi Jenis Layanan Perpustakaan SMA N 1 Prembun .............. 56

Tabel 3. Evaluasi Jenis Layanan Perpustakaan MAN Kutowinangun .......... 74

Tabel 4. Ringkasan hasil Evaluasi Perbandingan Perpustakaan SMAN

N 1 Prembun dan MAN Kutowinangun........................................... 81

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Undang-undang No. 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan khususnya

Pasal 23 ayat (1) menyatakan setiap sekolah/ madrasah menyelenggarakan

perpustakaan yang memenuhi standar nasional perpustakaan dengan

memperhatikan Standar Nasional Pendidikan. Menurut Masruri (2010: 23),

dengan adanya undang-undang tersebut sekolah wajib menyelenggarakan

perpustakaan yang berkualitas demi mewujudkan kualitas pendidikan. Dilihat dari

undang-undang tersebut dapat dilihat pemerintah juga mengakui bahwa

perpustakaan sekolah adalah bagian yang amat penting dari pendidikan di

Indonesia.

Perpustakaan sekarang sudah mendapatkan dukungan dari pemerintah.

Rahayuningsih (2014: 8), menyatakan bahwa pemerintah mengakui bahwa

perpustakaan sekolah adalah bagian integral dari suatu sistem pendidikan di

sekolah. Perpustakaan merupakan jantung pendidikan, di mana perpustakaan

sekolah memegang andil besar dalam pengembangan keterampilan siswa. Untuk

itu penyelenggaraan perpustakaan sekolah harus sesuai dengan visi dan misi

sekolah dengan bacaan yang bermutu yang sesuai dengan kurikulum. Namun

tidak dapat dipungkiri bahwa perpustakaan tidak seperti yang diinginkan banyak

pihak. Masih banyak sekolah yang yang tidak dilengkapi dengan fasilitas yang

memadahi, diantaranya kurangnya fasilitas di perpustakaan.

2

Sedangkan menurut Masruri (2010: 27) sekarang ini belum semua sekolah

memiliki pustakawan yang terampil dan fasilitas perpustakaan masih minim.

Masih banyak pengelola perpustakaan yang diambil dari staf administrasi yang

tidak memiliki pengetahuan tentang bagaimana mengelola perpustakaan dan

jumlah sekolah yang memiliki perpustakaan yang memadahi masih tergolong

sedikit.

Sejak tahun 2011 Standar Nasional Perpustakaan Nomor 009:2011 tentang

Perpustakaan Menegah Atas telah disahkan oleh Perpustakaan Nasional Republik

Indonesia. Standar Nasional Perpustakaan ini juga ditegaskan dalam UU No.43

tahun 2007 pasal 11 yaitu bahwa Standar Nasional Perpustakaan terdiri atas :

standar koleksi perpustakaan, standar sarana prasarana, standar pelayanan

perpustakaan, standar tenaga perpustakaan, standar penyelenggaraan dan standar

pengelolaan. Dipilihnya Standar Nasional Perpustakaan (SNP) ini sebagai acuan

dalam evaluasi kesesuaian perpustakaan ini karena dalam Peraturan Pemerintah

No. 24 tahun 2014 Pasal 1 ayat (4) telah dijelaskan bahwa Standar Nasional

Perpustakaan (SNP) adalah kriteria minimal yang digunakan sebagai acuan

penyelenggaraan, pengelolaan, dan pengembangan perpustakaan di wilayah

hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Selain itu, pada Peraturan

Pemerintah No. 24 tahun 2014 Pasal 9 ayat (2) juga ditegaskan bahwa setiap

penyelenggaraan perpustakaan wajib berpedoman pada Standar Nasional

Perpustakaan (SNP). Meskipun sudah terdapat Standar Nasional Perpustakaa yang

merupakan acuan minimal penyelenggaraan perpustakaan, tetapi masih belum

3

diterapkan disemua perpustakaan, sehingga perlu dilakukan penelitian untuk

mengevaluasi perpustakaan sekolah dengan Standar Nasional perpustakaan.

Penelitian ini mencoba mengevaluasi dua perpustakaan sekolah, yaitu

SMA N 1 Prembun dan MAN Kutowinanguntentang kesesuaiannya dengan SNP

009:2011. Perpustakaan SMA N 1 Prembun yang berada di bawah naungan

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Sama halnya

dengan MAN Kutowinangun, SMA N Prembun juga menerapkan sistem

peringkat nilai dalam penerimaan siswa didik baru. Setiap tahunnya, SMA N

Prembun menerima sekitar 320 peserta didik baru, namun dalam proses

pendaftaran jumlah siswa yang mendaftar bisa dua kali lipat dari jumlah siswa

yang diterima. Jumlah siswa SMA N Prembun sendiri sekitar 960 siswa, karena

ditiap tingkatan ada 10 (sepuluh) rombongan belajar. Perpustakaan SMA N

Prembun saat ini tengah beralih dari sitem manual kesistem otomasi dengan

jumlah koleksi yang sudah masuk dalam sistem otomasi ini sebnyak 1351 judul

dan 15.938 eksemplar (Hasil wawancara dengan pustakawan Perpustakaan SMA

N Prembun Ibu Komariah, pada Selasa 5 Januari 2016)

Untuk lokasi penelitian kedua yaitu Perpustakaan MAN Kutowinangun

yang merupakan bagian dari sekolah MAN Kutowinangun. MAN sendiri berada

di bawah naungan Kementrian Agama Republik Indonesia. MAN Kutowinangun

memiliki sekitar 768 siswa, dan setiap tingkatan memiliki 8 (delapan) rombongan

belajar serta setiap kelas terdiri dari 32 siswa. Setiap tahun ajaran baru, jumlah

siswa yang mendaftar di MAN Kutowinangun selalu melebihi kapasitas

penerimaan siswa. Oleh karena itu, dalam penerimaan siswa baru diterapkan

4

sistem peringkat nilai untuk menyaring siswa yang akan masuk MAN. Hal ini

menunjukan bahwa MAN merupakan salah satu sekolah favorit di Kabupaten

Kebumen. Salah satu prestasi MAN Kutowinangun adalah menjuarai Olimpiade

Sains Nasional Tingkat Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Kebumen pada

tahun 2015 dan menjadi wakil untuk mengikuti Olimpiade Sains Nasional

ditingkat Provinsi. Dilihat dari segi jumlah koleksi perpustakaan MAN

Kutowinangun sekitar 1600 judul dan 24.000 eksemplar. (hasil wawancara

dengan koordinator Perpustakaan MAN Kutowinangun Bapak Siswanto, Senin, 4

Januari 2016).

Dipilihnya lokasi penelitian di Perpustakaan MAN Kutowinangun dan

SMA N Prembun karena dari masing-masing sekolah memiliki kesamaan yaitu

perpustakaan ini berada pada satu lokasi yang berdekatan meski di kecamatan

yang berbeda, sama-sama perpustakaan sekolah negeri dan berada jauh dari pusat

kota kabupaten. Selain itu, peneliti ingin melihat bagaimana perpustakaan sekolah

yang jauh dari kota kabupaten dalam hal mencukupi kebutuhan informasi

siswanya khususnya dalam perpustakaan sebagai fasilitas sekolah dalam

menunjang kegiatan belajar mengajar dengan menyediakan buku referensi bagi

siswa. Namun perpustakaan ini juga memiliki perbedaan yaitu, dari segi lembaga

yang menaungi masing-masing sekolah. MAN berada di bawah naungan

Kementrian Agama Republik Indonesia dan SMA N Prembun berada dibawah

naungan Kementrian Penidikan dan Kebudayaan. Jika dilihat dari segi

pustakawannya saja perpustakaan MAN Kutowinangun memiliki 4 orang tenaga

perpustakaan yang bukan lulusan ilmu perpustakaan dan SMA N Prembun

5

memiliki 3 tenaga perpustakaan yang salah satunya merupakan lulusan ilmu

perpustakaan, perbedaan juga terlihat dari segi komposisi subjek koleksi yang

dimiliki masing-masing perpustakaan sekolah, selain itu terdapat perbedaan-

perbedaan lainnya yang tidak sesuai dengan standar seperti sarana prasarana,

gedung dan area perpustakaan.

Peneliti bermaksud melakukan penelitian mengenai penyelenggaraan

perpustakaan sekolah di Perpustakaan MAN Kutowinangun dan SMA N Prembun

yang berada di Kabupaten Kebumen ditinjau dari segi koleksi, sarana dan

prasarana, layanan perpustakaan dan tenaga perpustakaan berdasarkan Standar

Nasional Perpustakaan Nomor 009:2011. Tidak semua standar diteliti dalam

penelitian ini karena hanya yang terkait dengan pemustaka dan dapat dilihat

langsung oleh berbagai pihak.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya

maka rumusan masalah penelitian sebagai berikut:

1. Bagaimana Kesesuaian Perpustakaan SMA N Prembun dan Perpustakaan

MAN Kutowinangun menurut Standar Nasional Perpustakaan 009:2011

tentang perpustakaan sekolah dalam hal koleksi, sarana dan prasarana,

layanan perpustakaan dan tenaga perpustakaan?

2. Bagaimana perbandingan kesesuaian Perpustakaan SMA N Prembun dan

Perpustakaan MAN Kutowinangun dengan Standar Nasional Perpustakaan

6

dalam hal koleksi perpustakaan, sarana dan prasarana perpustakaan, layanan

perpustakaan dan tenaga perpustakaan?

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian

1.3.1 Tujuan penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian adalah:

1. Untuk mengetahui kesesuaian antara perpustakaan SMA N Prembun dan

MAN Kutowinangun berdasarkan Standar Nasional Perpustakaan dalam hal

koleksi perpustakaan, sarana dan prasarana perpustakaan, layanan

perpustakaan dan tenaga perpustakaan.

2. Untuk mengetahui perbandingan kesesuaian Perpustakaan SMA N Prembun

dan Perpustakaan MAN Kutowinangun dengan Standar Nasional

Perpustakaan dalam hal koleksi perpustakaan, sarana dan prasarana

perpustakaan, layanan perpustakaan dan tenaga perpustakaan.

1.3.2 Manfaat penelitian

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai

berikut:

1. Bagi penulis, penelitian ini sebagai sarana studi untuk menambah wawasan

dan pengetahuan serta sebagai syarat untuk mencapai gelar kesarjanaan dalam

bidang ilmu perpustakaan.

2. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadii bahan kajian atau literatur pada

penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan standar perpustakaan sekolah

menengah Atas (SMA).

7

3. Bagi Sekolah yang bersangkutan dapat digunakan untuk memberikan

gambaran mengenai kondisi perpustakaan masing-masing berdasarkan

Standar Nasional Perpustakaan Nomor 009:2011 sehingga mempermudah

menyusun rencana pengembangan perpustakaan kedepannya.

1.4 Sistematika Pembahasan

Untuk mempermudah dalam memahami isi skripsi ini, maka penulis

menggunakan sistematika penulisan yang disusun dalam beberapa bab, yaitu:

BAB I Pendahuluan. Bab ini berisi latar belakang masalah, rumusan

masalah, tujuan dan manfaat penelitian serta sistematika pembahasan.

BAB II Tinjauan Pustaka dan Landasan Teori. Pada bab ini diuraikan

mengenai beberapa hasil penelitian sejenis yang pernah dilakukan oleh peneliti

lain.

BAB III Metode Penelitian. Bab ketiga berisi mengenai jenis penelitian,

subjek dan objek penelitian, metode pengumpulan data, instrumen penelitian, uji

validitas dan uji reabilitas, dan metode analisis data.

BAB IV Pembahasan yang terdiri dari gambaran umum baik Perpustakaan

SMA N 1 Prembun dan MAN Kutowinangun, dan hasil analisis yang diperoleh.

BAB V Penutup yang berisi simpulan dan Saran.

80

BAB V

PENUTUP

5.1 Simpulan

Berdasarakan hasil analisis pada bab IV yang berpedoman pada kriteria kesesuaian

SNP Nomor 009 Tahun 2011, dapat ditarik kesimpulan bahwa:

1. Tingkat kesesuaian Perpustakaan SMA N 1 Prembun dengan SNP 009:2011 mencapai

70,83%. Hal ini dikarenakan hanya ada 17 kriteria yang dinyatakan sesuai dari 24 kriteria

yang diteliti. Kelima belas kriteria yang sesuai dengan SNP 009:2011 yaitu koleksi buku,

koleksi terbitan berkala, koleksi layanan teknologi, jumlah koleksi buku teks, buku pegangan

guru, jumlah koleksi keseluruhan, perbandingan koleksi fiksi dan non fiksi, penambahan

koleksi, melanggan minimal 2 majalah dan 2 judul surat kabar, bahan referensi, luas

gedung, jumlah area perpustakaan, sarana pendukung perpustakaan, jam layanan

perpustakaan, jenis layanan, program pendidikan pemakai, danlaporan kegiatan. Sedangkan

untuk kriteria yang tidak sesuai yaitu koleksi audio visual, program wajib kunjung, program

literasi, promosi perpustakan, kerjasama perpustakaan, tenaga perpustakaan, dan kepala

perpustakaan. Sedangkan untuk kesesuaian Perpustakaan MAN Kutowinangun dengan SNP

009:2011 yaitu sebesar 83,33%. Hasil ini didapat dari kesesuaian kriteria yang sesuai dengan

SNP 009:2011 sebanyak 20 kriteria dari 24 kriteria yang diteliti. Kedua puluh kriteria yang

sesuai yaitu koleksi buku, koleksi terbitan berkala, jumlah koleksi buku teks siswa, buku

pegangan guru, jumlah koleksi keseluruhan, perbandingan koleksi fiksi dan non fiksi,

penambahan koleksi, melanggan minimal 2 judul majalah dan surat kabar, luas gedung,

jumlah area, jumlah sarana perpustakaan, jam layanan, jenis layanan,

81

2. program pendidikan pemakai, promosiperpustakaan, laporan kegiatan, kerjasama

perpustakaan, tenaga perpustakaan, dan kepala perpustakaan. Untuk kriteria yang

tidak sesuai yaitu koleksi audio visual, layanan teknologi, program wajib kunjung dan

program literasi informasi. Maka dari hasil diatas dapat diketahui bahwa tingkat

kesesuaian Perpustakaan SMA N 1 Prembun diukur dengan Standar Nasional

Perpustakaan 009:2011, dapat dikatakan telah cukup sesuai dengan standar

perpustakaan sedangkan capaian kesesuaian untuk Perpustakaan MAN Kutowinangun

dapat dikatakan telah sesuai dengan SNP 009:2011

3. Dari hasil perhitungan dan evaluasi yang berpedoman pada kriteria kesesuaian SNP

Nomor 009 Tahun 2011 dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan hasil 83,33%

Perpustakaan MAN Kutowinangun dapat dikatakan memiliki capaian yang lebih baik

dibanding dengan capaian dari Perpustakaan SMA N 1 Prembun yang hanya

mencapai 70,83%. Hal ini karena dari 24 point yang diujikan, Perpustakaan SMA N 1

Prembun hanya mencapai 17 point yang sesuai dengan SNP 009:2011 dan 7 point

diantarnya belum sesuai dengan SNP 009:2011. Sedangkan untuk Perpustakaan MAN

Kutowinangun telah mencapai 20 point yang sesuai dengan SNP 009:2011 dan 4

point yang belum sesuai dengan SNP 009:2011.

5.2 Saran

Mengacu pada kesimpulan yang telah dikemukakan diatas maka peneliti memberikan

saran kepada pihak Perpustakaan SMA N 1 Prembun dan MAN Kutowinangun dimana saran

yang diajukan berdasarkan hasil perolehan nilai analisis terendah yang diantaranya:

a. Bagi pihak Perpustakaan SMA N 1 Prembun untuk lebih memperhatikan dalam

hal pengadaan koleksi audio visual, hal ini karena kemajuan jaman yang semakin

82

b. canggih mengakibatkan koleksi tidak hanya dalam bentuk buku cetak saja. Selain

itu Perpustakaan SMA N 1 Prembun perlu melakukan kerjasama perpustakaan,

promosi perpustakaan, mengadakan program wajib kunjung, dan program literasi

informasi guna memaksimalkan fungsi dan pelayanan perpustakaan.

c. Bagi pihak Perpustakaan MAN Kutowinangun supaya lebih bisa meningkatkan

layanan perpustakaan dengan cara pengadaan koleksi audio visual dan layanan

teknologi informasi bagi pemustaka. Selain itu perlu diadakan program wajib

kunjung dan pelatihan literasi informasi agar fungsi perpustakaan dan koleksi

perpustakaan dapat digunakan secara maksimal.

83

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktek. Jakarta. RinekaCipta.

Asriyani, Putri. 2013. “Evaluasi Penerapan Standar Nasional Indonesia (SNI) 7329:2009 diPerpustakaan MAN LAB. UIN Yogyakarta”. Jurusan Ilmu Perpustakaan FakultasAdab, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Bafadal, Ibrahim. 2011. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Manajeman dan Tata Kerja.Jakarta: Gramedia.

Departemen Pendidikan Nasional. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa.Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Fajriyah, Nurul. 2013. “Evaluasi Pengeloaan Perpustakaan Sekolah Ditinjau dari StandarNasional Perpustakaan di SMAN 1 Yogyakarta”. Jurusan Ilmu PerpustakaanFakultas Adab, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Ghony, Djunaidi dan Fauzan Almanshur. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial : Pendekatan Kualitatif danKuantitatif. Jakarta: Erlangga.

LasaHs. 2009. ManajemenPerpustakaanSekolah. Yogyakarta: Pinus.

Masruri, Ilham. 2010. “Memperdayakan Perpustakaan Sekolah”. DalamPustakaloka: JurnalKajian Informasi dan Perpustakaan, Volume 2, Nomor 1.

Moleong, Lexy J. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nazir, Muhammad. 2013. Metode Penelitian. Bogor: Galia Indonesia.

Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 1999. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2014 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan. Jakarta : Kementrian Sekretaris NegaraRepublik Indonesia.

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. 2011. Standar Nasional Perpustakaan (SNP).Jakarta: Perpustakaan Nasional RI.

Rahayuningsih, Fransisca. 2013. “Menyiapkan Pustakawan Sekolah Ideal untuk MendukungPelaksanaan Kurikulum 2013”. Dalam Sankakalla, Edisi 16.

Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bejana.

84

Setyawati, Noviana Inuk. 2013. “Studi Komparasi Kesesuaian Perpustakaan SMP N 1 Galurdan SMP N 1 Lendah dengan Standar Nasional Indonesia Nomor 7329:2009 tentangPerpustakaan Sekolah”. Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab, UIN SunanKalijaga Yogyakarta.

Sugiyono. 2009. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

.2013. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Sulistyo-Basuki. 2010. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka.

Undang-undang Nomor Republik Indonesia Nomor 43 tahun 2007 tentang Perpustakaan.Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.

Yusuf, Pawit M. Yaya Suhendar. 2007. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.Jakarta: Kencana.

85

LAMPIRAN

86

87

88

89

90

91

92