EVALUACIÓN DE

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

¿EN LA SECUENCIA DIDÁCTICA SE ESPECIFICA EL PROPÓSITO

QUE SE PERSIGUE EN LA MISMA?

¿LA SECUENCIA DIDÁCTICA SE ABORDA Y SE UBICA A TRAVÉS DE UN TEMA

INTEGRADOR?

¿EL TEMA INTEGRADOR ES DE INTERÉSPARA EL ESTUDIANTE?

¿EN LA SECUENCIA DIDÁCTICA SE PLANTEA EL ANÁLISIS,

INTERPRETACIÓN O RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA?

¿LA SECUENCIA DIDÁCTICA SE ESPECIFICAN LOS CONTENIDOS A

TRATAR?

¿LA SECUENCIA DIDÁCTICA SE ENUNCIA LA CATEGORÍA?

¿LA SECUENCIA DIDÁCTICA SE CLARIFICAN ASPECTOS

COMO BIBLIOGRAFÍA, MATERIALES Y TIEMPO?

¿LA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTIENEAPERTURA, DESARROLLO Y CIERRE?

¿LAS ACTIVIDADES DE APERTURA SE RELACIONAN CON EL RESCATE DE

CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO?

¿LAS ACTIVIDADES DE APERTURA DAN RESPUESTA A LA PROBLEMATIZACION

PLANTEADA A PARTIR DEL TEMA INTEGRADOR?

¿LAS ACTIVIDADES DE APERTURA SE TRANSITAN DEL TRABAJO

INDIVIDUAL AL COLECTIVO Y VICEVERSA?

¿LAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO SON CONGRUENTES CON EL PROPÓSITO Y

ENLAZAN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS CON LOS

NUEVOS CONOCIMIENTOS?

¿LAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO SON GENERADORAS DE EVIDENCIAS ?

¿LAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO SON CONGRUENTES CON

LAS DE APERTURA?

¿LA SECUENCIA DIDÁCTICA CUENTA CON ACTIVIDADES DE CIERRE QUE EVIDENCIAN

LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES?

¿Las actividades de la secuenciapromueven la socialización e integración

de los estudiantes?

¿LAS ACTIVIDADES DE APERTURA, DESARROLLO Y CIERRE SON CONGRUENTES CON EL PROPÓSITO?

¿LAS ACTIVIDADES QUE CONSTITUYEN LA SECUENCIA FAVORECEN LA CONSTRUCCIÓN

DE CONTENIDOS FACTICOS?

¿LAS ACTIVIDADES QUE CONFORMANLA SECUENCIA FAVORECEN LA CONSTRUCCIÓN

DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES?

¿LAS ACTIVIDADES DE LA SECUENCIA DIDACTICA PROPICIAN LA INCORPORACION

DE VALORES?

¿LAS ACTIVIDADES DE LA SECUENCIA DIDACTICA DAN LUGAR A DISTINTOS TIPOS DE EXPRESION

(ORAL, ESCRITO, IMÁGENES ETC.)?

¿DURANTE LA SECUENCIA SE CONTEMPLAN ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS, INSTRUMENTOS

O CRITERIOS DE EVALUACION?

ESO ES TODO AMIGOS