EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS - cardenalcisneros.es de evaluacion... · INFORME DEL CURSO 08/09 Servicio de Orientación y Calidad Escuela Universitaria Cardenal Cisneros. Evaluación

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

INFORME DEL CURSO 08/09

Servicio de Orientación y Calidad Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

Evaluación de las Prácticas 08-09

Servicio de Orientación y Calidad

1

INDICE 1. Objetivo 2. Procedimiento

2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas 2.2 Temporalización 2.3 Alumnos participantes

3. Resultados 4. Conclusiones

4.1 Sobre la valoración global de las prácticas 4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al aprendizaje 4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas 4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC 4.5 Conclusiones generales

5. Anexos Anexo 1: Cuestionario Anexo 2: Tablas de la distribución frecuencias de las alternativas de respuesta.



2

1. Objetivo El objetivo general de este estudio es obtener datos sobre la opinión y satisfacción de los estudiantes de la EUCC con las prácticas realizadas en su proceso formativo. Se pretende conocer la valoración que hacen los alumnos de cada titulación tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II. 2. Procedimiento 2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas En el curso 08-09 se ha utilizado el cuestionario diseñado el pasado año para evaluar la opinión y satisfacción de los estudiantes con las prácticas, aunque, como se indica posteriormente, se ha modificado la forma de respuesta. El cuestionario está compuesto por 15 ítems que tratan de recabar información sobre cuestiones relacionadas con los siguientes aspectos:

• El procedimiento y organización de las prácticas en la EUCC • El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC y del

centro de prácticas • La satisfacción general con el centro donde han realizado las

prácticas • La contribución de las prácticas a su formación y al aprendizaje • La valoración global de las prácticas

Los ítems o elementos están descritos de forma general con la intención de tener un único cuestionario para evaluar las prácticas de todas las titulaciones (Magisterio y Educación Social) y de segundo y tercer curso (Prácticum I y Prácticum II). Los ítems que componen el cuestionario son los que aparecen en la siguiente tabla: Sobre el procedimiento La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje Sobre el seguimiento y tutorías El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas



3

Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas Sobre el centro de prácticas Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas Sobre la contribución al aprendizaje En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación Sobre la valoración global Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto

Forma de respuesta

Respecto a la forma de responder al cuestionario, se pidió a los estudiantes que valoraran cada una de las afirmaciones que lo integran siguiendo una escala de cinco grados. Ya que el cuestionario de evaluación de las prácticas se aplicó a los alumnos junto a las encuestas de opinión sobre la docencia, se estimó conveniente unificar la forma de respuesta de ambos, por lo que los cinco grados en los que podían variar sus contestaciones oscilan de 1 (mínimo grado de acuerdo o valoración) a 5 (máximo grado de acuerdo o valoración). En el anexo se incluye el cuestionario utilizado para evaluar las prácticas.



4

2.2 Temporalización En el curso 08-09, el cuestionario de evaluación de las prácticas se aplicó a los estudiantes de 2º y 3º curso de todas las titulaciones en la segunda y tercera semana de mayo, al mismo tiempo que se realizaba la evaluación general sobre la docencia (estudio de opinión). 2.3 Alumnos participantes Distribución en función del curso De los 209 alumnos que contestaron al cuestionario, 75 son de segundo curso (Prácticum I) y 134 de tercero (Prácticum II). Curso

Frecuencia Porcentaje Válidos Prácticum I 75 35,9 Prácticum II 134 64,1 Total 209 100,0

75

134

Prácticum I Prácticum II

Distribución en función de la titulación La distribución entre las 6 titulaciones es la que aparece en la siguiente tabla. Titulación

Frecuencia Porcentaje Válidos Audición y Lenguaje 9 4,3 Educación Especial 25 12,0 Educación Infantil 80 38,3 Educación Primaria 28 13,4 Lengua Extranjera 33 15,8 Educación Social 34 16,3 Total 209 100,0



5

925

8028

33

34

Audición y Lenguaje

Educación Especial

Educación Infantil

Educación Primaria

Lengua Extranjera

Educación Social

Distribución en función del turno Respeto al turno en que realizan sus estudios, de los 209 alumnos, 185 pertenecen al turno de mañana y 24 al turno de tarde. Turno

Frecuencia Porcentaje Válidos Mañana 185 88,5 Tarde 24 11,5 Total 209 100,0

185

24

Mañana Tarde



6

3. Resultados A continuación se exponen las tablas de resultados de cada uno de los 15 ítems o elementos evaluados sobre las prácticas, en el orden en que aparecen en el cuestionario. Para poder tener la máxima información de la opinión de los alumnos sobre su proceso de prácticas, se ha calculado la media y la desviación típica (DT) en función de la titulación y diferenciando entre el Prácticum I y el Prácticum II. Por eso, en cada tabla aparece la media y la desviación típica obtenida por los estudiantes de cada una de las 6 titulaciones, y también los datos por separado de la evaluación que realizan los alumnos del Prácticum I, del Prácticum II y del grupo total de alumnos (ambos Prácticum juntos). Así las personas especialmente interesadas en una diplomatura, especialidad o curso pueden hacer un análisis más detallado. Se incluye también un gráfico representativo de la opinión que tiene de cada ítem evaluado el grupo total de alumnos (Prácticum I y II juntos), diferenciando en función de la titulación que estudian. Por último, en el anexo 2 aparecen tablas con la distribución de las alternativas de respuesta en cada uno de los ítems, tanto para Magisterio como para Educación social.



7

1. La información recibida sobre las prácticas me h a permitido una adecuada realización de las mismas Tabla 1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas

Curso Titulación Media DT N Prácticum I Audición y Lenguaje 4,50 ,577 4

Educación Especial 3,25 ,965 12 Educación Infantil 3,88 ,927 25 Educación Primaria 3,67 ,651 12 Lengua Extranjera 3,08 1,038 13 Educación Social 3,67 1,000 9 Total 3,61 ,957 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 4,40 ,548 5 Educación Especial 3,62 ,961 13 Educación Infantil 4,05 ,803 55 Educación Primaria 4,25 ,683 16 Lengua Extranjera 4,40 ,754 20 Educación Social 2,44 ,768 25 Total 3,80 1,032 134

Total Audición y Lenguaje 4,44 ,527 9 Educación Especial 3,44 ,961 25 Educación Infantil 4,00 ,842 80 Educación Primaria 4,00 ,720 28 Lengua Extranjera 3,88 1,083 33 Educación Social 2,76 ,987 34 Total 3,73 1,007 209

La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de la mismas

4,44

3,444,00 4,00 3,88

2,76

3,73

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



8

2. El procedimiento de elección y asignación de pla zas de prácticas está bien organizado Tabla 2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado


Educación Especial 3,08 ,996 12 Educación Infantil 3,56 ,961 25 Educación Primaria 3,92 ,996 12 Lengua Extranjera 3,62 1,261 13 Educación Social 3,11 1,054 9 Total 3,55 1,056 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 4,20 ,837 5 Educación Especial 3,69 1,032 13 Educación Infantil 3,69 1,169 55 Educación Primaria 4,25 ,775 16 Lengua Extranjera 4,40 ,681 20 Educación Social 1,88 ,971 25 Total 3,54 1,301 134

Total Audición y Lenguaje 4,33 ,707 9 Educación Especial 3,40 1,041 25 Educación Infantil 3,65 1,104 80 Educación Primaria 4,11 ,875 28 Lengua Extranjera 4,09 1,011 33 Educación Social 2,21 1,122 34 Total 3,55 1,217 209

El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado

4,33

3,40 3,654,11 4,09

2,21

3,55

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



9

3. Los documentos que hay que elaborar para la eva luación de las prácticas favorecen mi aprendizaje Tabla 3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje


Educación Especial 3,08 1,311 12 Educación Infantil 3,92 ,862 25 Educación Primaria 3,67 ,888 12 Lengua Extranjera 3,23 1,166 13 Educación Social 3,89 ,928 9 Total 3,65 1,046 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 4,80 ,447 5 Educación Especial 3,15 1,214 13 Educación Infantil 3,95 ,870 55 Educación Primaria 4,13 ,619 16 Lengua Extranjera 3,95 ,945 20 Educación Social 2,88 ,971 25 Total 3,72 1,022 134

Total Audición y Lenguaje 4,67 ,500 9 Educación Especial 3,12 1,236 25 Educación Infantil 3,94 ,862 80 Educación Primaria 3,93 ,766 28 Lengua Extranjera 3,67 1,080 33 Educación Social 3,15 1,048 34 Total 3,70 1,028 209

Los documentos que hay que elaborar para la evaluac ión de las prácticas favorecen mi aprendizaje

4,67

3,12

3,94 3,933,67

3,153,70

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



10

4. El seguimiento realizado por el tutor de práctic as de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas Tabla 4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas


Educación Especial 2,67 1,073 12 Educación Infantil 3,72 ,843 25 Educación Primaria 2,67 1,073 12 Lengua Extranjera 2,62 ,961 13 Educación Social 4,56 ,527 9 Total 3,35 1,157 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 4,60 ,548 5 Educación Especial 2,23 1,013 13 Educación Infantil 3,11 1,192 54 Educación Primaria 3,63 1,025 16 Lengua Extranjera 3,74 ,933 19 Educación Social 2,68 1,626 25 Total 3,15 1,299 132

Total Audición y Lenguaje 4,67 ,500 9 Educación Especial 2,44 1,044 25 Educación Infantil 3,30 1,125 79 Educación Primaria 3,21 1,134 28 Lengua Extranjera 3,28 1,085 32 Educación Social 3,18 1,642 34 Total 3,22 1,250 207

El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las misma s

4,67

2,44

3,30 3,21 3,28 3,18 3,22

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



11

5. Las orientaciones recibidas por el tutor del cen tro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas Tabla 5. Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas


Educación Especial 3,00 1,206 12 Educación Infantil 3,96 1,172 25 Educación Primaria 3,25 1,055 12 Lengua Extranjera 3,15 1,519 13 Educación Social 3,67 1,225 9 Total 3,56 1,265 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 5,00 ,000 5 Educación Especial 3,92 1,441 13 Educación Infantil 3,98 ,933 55 Educación Primaria 3,88 1,088 16 Lengua Extranjera 3,90 ,968 20 Educación Social 3,64 1,221 25 Total 3,93 1,066 134

Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 3,48 1,388 25 Educación Infantil 3,98 1,006 80 Educación Primaria 3,61 1,100 28 Lengua Extranjera 3,61 1,248 33 Educación Social 3,65 1,203 34 Total 3,79 1,152 209

Las orientaciones recibidas por el tutor de práctic as han contribuido al aprovechamiento de las mismas

4,89

3,483,98

3,61 3,61 3,65 3,79

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



12

6. Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios Tabla 6. Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios


Educación Especial 4,25 1,357 12 Educación Infantil 4,40 1,041 25 Educación Primaria 3,58 1,505 12 Lengua Extranjera 4,23 1,166 13 Educación Social 4,11 1,054 9 Total 4,20 1,185 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 5,00 ,000 5 Educación Especial 4,69 ,751 13 Educación Infantil 4,51 ,836 55 Educación Primaria 4,06 ,998 16 Lengua Extranjera 3,95 1,276 20 Educación Social 4,12 1,166 25 Total 4,34 1,003 134

Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 4,48 1,085 25 Educación Infantil 4,48 ,900 80 Educación Primaria 3,86 1,239 28 Lengua Extranjera 4,06 1,223 33 Educación Social 4,12 1,122 34 Total 4,29 1,071 209

Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y

documentación necesarios

4,894,48 4,48

3,86 4,06 4,12 4,29

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



13

7. En general, estoy satisfecho con la atención rec ibida en el centro de prácticas Tabla 7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas


Educación Especial 4,25 1,357 12 Educación Infantil 4,32 1,145 25 Educación Primaria 4,25 1,215 12 Lengua Extranjera 4,31 ,947 13 Educación Social 3,89 ,928 9 Total 4,27 1,095 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 5,00 ,000 5 Educación Especial 4,46 1,127 13 Educación Infantil 4,62 ,733 55 Educación Primaria 4,38 ,885 16 Lengua Extranjera 4,25 1,070 20 Educación Social 4,04 1,172 25 Total 4,43 ,945 134

Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 4,36 1,221 25 Educación Infantil 4,53 ,886 80 Educación Primaria 4,32 1,020 28 Lengua Extranjera 4,27 1,008 33 Educación Social 4,00 1,101 34 Total 4,37 1,002 209

En general, estoy satisfecho con la atención recibi da en el centro de prácticas

4,894,36 4,53 4,32 4,27

4,004,37

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



14

8. En general, la realización de las prácticas ha c ontribuido a mi formación Tabla 8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación


Educación Especial 4,33 1,231 12 Educación Infantil 4,72 ,614 25 Educación Primaria 4,75 ,622 12 Lengua Extranjera 4,69 ,630 13 Educación Social 4,33 ,866 9 Total 4,63 ,767 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 4,80 ,447 5 Educación Especial 4,46 1,127 13 Educación Infantil 4,67 ,747 55 Educación Primaria 4,63 ,719 16 Lengua Extranjera 4,35 ,933 20 Educación Social 3,84 1,106 25 Total 4,45 ,922 134

Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 4,40 1,155 25 Educación Infantil 4,69 ,704 80 Educación Primaria 4,68 ,670 28 Lengua Extranjera 4,48 ,834 33 Educación Social 3,97 1,058 34 Total 4,51 ,872 209

En general, la realización de las prácticas ha cont ribuido a mi formación

4,894,40

4,69 4,68 4,483,97

4,51

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



15

9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplic ar mis conocimientos teóricos Tabla 9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos


Educación Especial 4,17 1,337 12 Educación Infantil 4,32 ,802 25 Educación Primaria 4,08 1,379 12 Lengua Extranjera 4,54 ,877 13 Educación Social 3,75 1,035 8 Total 4,26 1,034 74



Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos

4,78

4,164,53 4,43 4,58

3,59

4,34

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



16

10. Las prácticas me han ayudado a entender y soluc ionar problemas prácticos Tabla 10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos


Educación Especial 4,25 ,965 12 Educación Infantil 4,44 ,651 25 Educación Primaria 4,67 ,651 12 Lengua Extranjera 4,46 ,967 13 Educación Social 3,56 ,726 9 Total 4,37 ,818 75

Prácticum II Audición y Lenguaje 4,80 ,447 5 Educación Especial 4,46 ,877 13 Educación Infantil 4,67 ,546 55 Educación Primaria 4,88 ,342 16 Lengua Extranjera 4,50 ,688 20 Educación Social 3,68 1,030 25 Total 4,47 ,792 134

Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 4,36 ,907 25 Educación Infantil 4,60 ,587 80 Educación Primaria 4,79 ,499 28 Lengua Extranjera 4,48 ,795 33 Educación Social 3,65 ,950 34 Total 4,44 ,801 209

Las prácticas me han ayudado a entender y soluciona r problemas prácticos

4,894,36

4,60 4,794,48

3,65

4,44

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



17

11. Las prácticas me han servido para aprender y ap licar metodologías de trabajo Tabla 11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo


Educación Especial 4,00 ,953 12 Educación Infantil 4,21 ,932 24 Educación Primaria 4,08 1,379 12 Lengua Extranjera 3,85 1,144 13 Educación Social 3,78 ,441 9 Total 4,08 1,004 74


Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 4,20 ,957 25 Educación Infantil 4,48 ,731 79 Educación Primaria 4,54 ,999 28 Lengua Extranjera 4,24 ,969 33 Educación Social 3,59 1,019 34 Total 4,29 ,934 208

Las prácticas me han servido para aprender y aplica r metodologías de trabajo

4,89

4,204,48 4,54

4,24

3,59

4,29

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



18

12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar comp etencias y capacidades importantes Tabla 12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes


Educación Especial 4,25 ,866 12 Educación Infantil 4,44 ,651 25 Educación Primaria 4,50 ,798 12 Lengua Extranjera 4,00 1,080 13 Educación Social 4,33 ,500 9 Total 4,35 ,780 75


Total Audición y Lenguaje 4,78 ,441 9 Educación Especial 4,40 ,764 25 Educación Infantil 4,51 ,677 79 Educación Primaria 4,59 ,694 27 Lengua Extranjera 4,21 ,927 33 Educación Social 3,79 ,978 34 Total 4,35 ,822 207

Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes

4,784,40 4,51 4,59

4,213,79

4,35

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



19

13. Las prácticas me han permitido aprender y pract icar las habilidades interpersonales de un maestro/educador Tabla 13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador




Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 4,52 ,963 25 Educación Infantil 4,64 ,601 80 Educación Primaria 4,44 ,801 27 Lengua Extranjera 4,39 ,747 33 Educación Social 3,62 1,015 34 Total 4,40 ,846 208

Las prácticas me han permitido aprender y practicas las habilidades interpersonales de un maestro/educador

4,894,52 4,64 4,44 4,39

3,62

4,40

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



20

14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación Tabla 14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación



Prácticum II Audición y Lenguaje 5,00 ,000 5 Educación Especial 4,54 ,776 13 Educación Infantil 4,71 ,599 55 Educación Primaria 4,80 ,414 15 Lengua Extranjera 4,75 ,550 20 Educación Social 4,20 ,957 25 Total 4,62 ,692 133

Total Audición y Lenguaje 4,89 ,333 9 Educación Especial 4,28 1,021 25 Educación Infantil 4,71 ,578 80 Educación Primaria 4,70 ,609 27 Lengua Extranjera 4,58 ,751 33 Educación Social 4,24 ,890 34 Total 4,57 ,746 208

Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámb ito profesional de mi titulación

4,89 4,28

4,71 4,70 4,58 4,24

4,57

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

Audición y Lenguaje

Educación Especial

Educación Infantil

Educación Primaria

Lengua Extranjera

Educación Social

Total



21

15. Mi grado de satisfacción general con las prácti cas realizadas es alto Tabla 15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto


Educación Especial 4,25 1,215 12 Educación Infantil 4,56 ,651 25 Educación Primaria 4,27 1,009 11 Lengua Extranjera 4,23 ,927 13 Educación Social 4,00 1,225 9 Total 4,36 ,930 74



Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto

4,89

4,284,67 4,54 4,36

3,62

4,39

1

2

3

4

5

Audición yLenguaje

EducaciónEspecial

EducaciónInfantil

EducaciónPrimaria

LenguaExtranjera

EducaciónSocial

Total



22

4. Conclusiones De los resultados expuestos en las tablas y gráficos anteriores se pueden extraer las siguientes conclusiones: 4.1 Sobre la valoración global de las prácticas En general, podemos concluir que nuestros alumnos valoran muy positivamente las prácticas realizadas durante el curso 08-09, ya que:

• De los 15 elementos evaluados, 10 son valorados por el grupo total de alumnos con una puntuación media que supera el 4 (sobre 5) y sólo uno se sitúa por debajo del 3.5.

• Al pedir a los alumnos que indiquen su nivel de acuerdo con el ítem

que evalúa satisfacción general con las prácticas (“Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto”), el grupo total de alumnos alcanza una puntuación media de 4.39 (sobre 5).

• No hay apenas diferencias en la valoración que realizan en dicho ítem

los alumnos del Prácticum I (media= 4.36) y del Prácticum II (media=4.41), siendo en ambos casos bastante elevada.

• Observando las puntuaciones medias diferenciando por titulaciones,

destaca la valoración realizada en ese ítem por los alumnos de Adición y Lenguaje (media = 4.89) y de Educación Infantil (media = 4.67). En general, los alumnos más críticos son los de Educación Social (media=3.62), aunque la puntuación obtenida no puede considerarse baja ya que supera el 3.5.

4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al aprendizaje Nuestros alumnos dan mucha importancia a las prácticas en su proceso formativo y consideran que contribuyen en alto grado a su formación. Concretamente:

• La puntuación media obtenida en el ítem 8 (“En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación”) por el grupo total de alumnos es elevada (4.51).

• En todas las titulaciones, la media en ese ítem se aproxima o supera

el 4, aproximándose en casi todas a la puntuación máxima (al 5). Por ejemplo, la puntuación media que otorgan los alumnos de Audición y Lenguaje es de 4.89, los de Educación Infantil es de 4.69 y los de Educación Primaria, 4.68.



23

• Los alumnos de los dos cursos perciben que las prácticas contribuyen a su formación, ya que tanto en el Prácticum I (media= 4.69) como en el Práctricum II (media=4.45), la puntuación obtenida es alta.

Los alumnos también consideran que las prácticas ayudan a su aprendizaje y al desarrollo de competencias. Los ítems evaluados en este sentido son bien valorados por los alumnos, alcanzando en todos los casos la puntuación media de 4 en el grupo total:

• “Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos” (media =4.34)

• “Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas

prácticos“ (media = 4.44)

• “Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo” (media= 4.29)

• “Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y

capacidades importantes” (media= 4.35)

• “Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador” (media = 4.40)

• “Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional

de mi titulación” (media = 4.57) Los alumnos más críticos en este sentido son los de Educación Social, aunque sus puntuaciones no pueden considerarse bajas ya que todos los ítems citados que evalúan contribución al aprendizaje y desarrollo de competencias son valorados con puntuaciones medias que superan el 3.5 (sobre 5). 4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas Nuestros alumnos valoran positivamente a los centros e instituciones educativas que colaboran con las prácticas. Tanto en el grupo total de alumnos como en los dos cursos (Prácticum I y Prácticum II), las puntuaciones en los aspectos evaluados sobre el centro de prácticas alcanzan la puntuación media de 3.7 (sobre 5), superando el 4 en dos de los ítems. Es de destacar que, aunque positivas, las puntuaciones en los tres ítems que valoran la opinión sobre el centro de prácticas son levemente más bajas que en el curso pasado. Los ítems evaluados son los siguientes:

• “En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de



24

prácticas” (Grupo total: media=4.37; Prácticum I: media=4.27; Prácticum II: media=4.43).

Al diferenciar por titulaciones y cursos, se observa que todos alcanzan y/o superan la puntuación de 4.

• “Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el

acceso al material, información y documentación necesarios” (Grupo total: media=4.29; Prácticum I: media=4.20; Prácticum II: media=4.34).

En este ítem los alumnos que se muestran más críticos son los de Educación Primaria del Prácticum I, que valoran el acceso a los recursos que proporciona el centro de prácticas con una puntuación media de 3.58 (aunque no se trata de una valoración baja).

• “Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han

contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total: media=3.79; Prácticum I: media=3.56; Prácticum II: media=3.93).

Como en el curso pasado (07-08), se observa que en este ítem las puntuaciones medias son ligeramente más bajas que en los otros aspectos referidos al centro de prácticas, aunque se siguen considerando positivas ya que superan el 3.5 (sobre 5). Respecto a las diferentes titulaciones, los alumnos más críticos con las orientaciones y el seguimiento del tutor del centro de prácticas son los de Educación Especial del Prácticum I (media=3.0), seguidos de los de Lengua Extranjera del Prácticum I (media=3.15) y de Educación Primaria, también del Prácticum I (media=3.25).

4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC Según la percepción de los alumnos, los aspectos de prácticas evaluados que tienen mayor margen de mejora, al menos en alguna de las titulaciones, son los relacionados con procesos desarrollados en la EUCC. Concretamente, las valoraciones más bajas (aunque todas alcanzan o superan la puntuación media de 3 sobre 5 en el grupo total de alumnos) se refieren al procedimiento seguido en la EUCC para la asignación de los centros de prácticas y al seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la Escuela. Los ítems evaluados en este sentido son los siguientes:

• “El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado” (Grupo total: media=3.55; Prácticum I: media=3.55; Prácticum II: media= 3.54).



25

Los alumnos más críticos con el procedimiento de asignación de los centros de prácticas son los de Educación Social (media=2.21), sobre todo los del Prácticum II. No se observan, sin embargo diferencias tan significativas en la valoración de los alumnos de Educación Social del Prácticum I (media= 3.11) con el resto de las titulaciones. El siguiente grupo de alumnos más crítico con esta cuestión es el de los alumnos de Educación Especial del Prácticum I (media=3.08).

• “El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha

contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total: media=3.22; Prácticum I: media= 3.35; Prácticum II: media=3.15).

De todos los ítems evaluados, éste es el que obtiene una valoración global más baja, tanto en el grupo total de alumnos como en el Prácticum I y II por separado. A pesar de ello, no hay que perder de vista que en los tres casos se alcanza la puntuación media de 3 (que se considera un nivel de valoración intermedio, no bajo). Igual ocurre al diferenciar por titulaciones, ya que en 5 de las 6 titulaciones la valoración de los alumnos supera la puntuación media de 3 (que sería la neutralidad). Las puntuaciones medias obtenidas en función de la titulación oscilan entre el 2.44 de Educación Especial y el 4.67 de Audición y Lenguaje.

• “Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las

prácticas favorecen mi aprendizaje” (Grupo total: media=3.70; Prácticum I: media=3.65; Prácticum II: media=3.72).

La valoración de los alumnos sobre los documentos para evaluar las prácticas (fundamentalmente la Memoria de Prácticas) tiende a ser positiva, ya que se aproxima al 4, sobre todo en el Prácticum II. Al diferenciar por titulaciones se observa que los alumnos más críticos con la memoria de Prácticas y los documentos de evaluación son los de Educación Especial (3.12).

• “La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una

adecuada realización de las mismas” (Grupo total: media= 3.73; Prácticum I: media= 3.61; Prácticum II: media= 3.80).

Igual que en el caso anterior, en general, la valoración que realizan los alumnos tiende a ser buena, ya que supera el 3.5, aproximándose al 4. Existe bastante dispersión en la valoración de este ítem en función de la titulación. En tres de ellas (Audición y Lenguaje, Educación Infantil y Educación Primaria) se alcanza la puntuación media de 4 (sobre 5). En el otro extremo, se observa que los alumnos más críticos con la



26

información recibida sobre las prácticas son los de Educación Social (media =2.76).

4.5 Conclusiones generales Al igual que en la evaluación realizada en el curso pasado, podemos concluir que la EUCC proporciona a sus alumnos la oportunidad de realizar unas prácticas formativas de calidad, que contribuyen al aprendizaje y al desarrollo de competencias y que son bien valoradas por los alumnos. Esto parece ser así tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II. Es de destacar que existe bastante estabilidad entre la evaluación realizada en 07-08 y la evaluación del 08-09, ya que en general, las tendencias detectadas son las mismas en todos los aspectos evaluados. De esta forma, los aspectos con mayores posibilidades de mejora, según la percepción de los alumnos, son los mismos que los señalados en la evaluación del curso pasado. Precisamente nuestros alumnos se muestran, en general, más críticos con algunos de los procesos que dependen de la propia Escuela. Entre los aspectos con más margen de mejora destacan (sobre todo en alguna de las titulaciones):

• El seguimiento realizado por el tutor de la EUCC • El procedimiento de elección y asignación de centros de prácticas • La contribución al aprendizaje de la memoria de prácticas

(documentos de evaluación) • La información recibida sobre las prácticas

Las titulaciones cuyos alumnos parecen mostrar más satisfacción en la mayoría de las cuestiones evaluadas son Audición y Lenguaje y Educación Infantil, seguidos de Educación Primaria y Lengua Extranjera. Los alumnos más críticos en general son los de Educación Social y Educación Especial. Por último, no existen, en general, diferencias notables entre la valoración que realizan los alumnos del Prácticum I y del Prácticum II en los distintos aspectos evaluados, salvo en alguna de las titulaciones y en algún ítem puntual.



27

Anexo 1

Diplomatura Magisterio Educación Social

Turno Mañana Tarde Curso 2º 3º Especialidad de Magisterio AL EE EI EP LE Indica tu nivel de acuerdo con cada una de las afirmaciones teniendo en cuenta la siguiente escala (de 1 a 5)

Mínimo grado de

acuerdo o valoración

1 2 3 4 5

Máximo grado de

acuerdo o valoración

OBSERVACIONES REFERIDAS A LAS PRACTICAS 1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido

una adecuada realización de las mismas 1 2 3 4 5

2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado

1 2 3 4 5

3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas (memoria, cuaderno...) favorecen mi aprendizaje

1 2 3 4 5

4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 2 3 4 5

5. Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 2 3 4 5

6. Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios

1 2 3 4 5

7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas

1 2 3 4 5

8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación

1 2 3 4 5

9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos

1 2 3 4 5

10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos

1 2 3 4 5

11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo

1 2 3 4 5

12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes

1 2 3 4 5

13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador

1 2 3 4 5

14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación

1 2 3 4 5

15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto

1 2 3 4 5

Gracias por tu colaboración



28

Anexo 2 Educación Social. Distribución de las alternativas de respuesta La información recibida sobre las prácticas me ha p ermitido una adecuada realización de las mismas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas

1 0 2 2 2 2 12 14 3 0 9 9 4 6 2 8 5 1 0 1

Total 9 25 34

El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado

1 1 11 12 2 1 8 9 3 3 4 7 4 4 2 6

Total 9 25 34

Los documentos que hay que elaborar para la evaluac ión de las prácticas favorecen mi aprendizaje * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje

1 0 2 2 2 1 7 8 3 1 8 9 4 5 8 13 5 2 0 2

Total 9 25 34



29

El seguimiento realizado por el tutor de prácticas d e la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 0 9 9 2 0 5 5 3 0 1 1 4 4 5 9 5 5 5 10

Total 9 25 34

Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 1 2 3 2 0 2 2 3 2 6 8 4 4 8 12 5 2 7 9

Total 9 25 34

Los profesionales del centro de prácticas me han pr oporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios

1 0 2 2

2 1 0 1

3 1 3 4

4 3 8 11

5 4 12 16

Total 9 25 34



30

En general, la realización de las prácticas ha contr ibuido a mi formación * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación

2 0 4 4 3 2 5 7 4 2 7 9 5 5 9 14

Total 9 25 34

Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos

1 0 2 2 2 1 3 4 3 2 3 5 4 3 12 15 5 2 4 6

Total 8 24 32

Las prácticas me han ayudado a entender y soluciona r problemas prácticos * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos

2 0 5 5 3 5 3 8 4 3 12 15 5 1 5 6

Total 9 25 34

Las prácticas me han servido para aprender y aplica r metodologías de trabajo * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo

1 0 2 2 2 0 3 3 3 2 4 6 4 7 12 19 5 0 4 4

Total 9 25 34



31

Las prácticas me han ayudado a desarrollar competen cias y capacidades importantes * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes

1 0 1 1 2 0 3 3 3 0 5 5 4 6 12 18 5 3 4 7

Total 9 25 34

Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador

2 0 7 7 3 1 4 5 4 7 9 16 5 1 5 6

Total 9 25 34

Las prácticas me han permitido conocer mejor una ám bito profesional de mi titulación * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi titulación

2 0 2 2 3 1 3 4 4 4 8 12 5 4 12 16

Total 9 25 34

Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto.

1 1 2 3 2 0 3 3 3 0 6 6 4 5 9 14 5 3 5 8

Total 9 25 34



32

En general, estoy satisfecho con la atención recibid a en el centro de prácticas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas

1 0 2 2 2 1 0 1 3 1 4 5 4 5 8 13 5 2 11 13

Total 9 25 34



33

Magisterio. Distribución de las alternativas de respuesta La información recibida sobre las prácticas me ha p ermitido una adecuada realización de las mismas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las mismas

1 3 0 3 2 4 3 7 3 18 21 39 4 32 46 78 5 9 39 48

Total 66 109 175

El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado

1 3 6 9 2 7 3 10 3 15 18 33 4 29 48 77 5 12 34 46

Total 66 109 175

Los documentos que hay que elaborar para la evaluac ión de las prácticas favorecen mi aprendizaje * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi aprendizaje

1 5 2 7 2 3 6 9 3 15 22 37 4 32 48 80 5 11 31 42

Total 66 109 175



34

El seguimiento realizado por el tutor de prácticas d e la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 7 7 14 2 9 23 32 3 21 33 54 4 23 23 46 5 6 21 27

Total 66 107 173

Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento de las mismas

1 7 1 8 2 6 9 15 3 15 24 39 4 20 31 51 5 18 44 62

Total 66 109 175

Los profesionales del centro de prácticas me han pr oporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información y documentación necesarios

1 3 3 6

2 7 3 10

3 3 10 13

4 13 26 39

5 40 67 107

Total 66 109 175



35

En general, estoy satisfecho con la atención recibid a en el centro de prácticas * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas

1 3 1 4 2 4 5 9 3 3 6 9 4 15 22 37 5 41 75 116

Total 66 109 175

En general, la realización de las prácticas ha cont ribuido a mi formación * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación

1 1 1 2 2 0 3 3 3 5 8 13 4 8 16 24 5 52 81 133

Total 66 109 175

Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos

1 2 0 2 2 3 1 4 3 6 9 15 4 16 25 41 5 39 74 113

Total 66 109 175

Las prácticas me han ayudado a entender y soluciona r problemas prácticos * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos

2 2 1 3 3 5 4 9 4 18 27 45 5 41 77 118

Total 66 109 175



36

Las prácticas me han servido para aprender y aplica r metodologías de trabajo * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo

1 2 0 2 2 4 1 5 3 8 7 15 4 21 26 47 5 30 75 105

Total 65 109 174

Las prácticas me han ayudado a desarrollar competen cias y capacidades importantes * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes

1 1 0 1 2 1 0 1 3 5 12 17 4 26 26 52 5 33 69 102

Total 66 107 173

Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un maestro/educador

1 1 0 1 2 2 0 2 3 4 7 11 4 22 23 45 5 37 78 115

Total 66 108 174

Las prácticas me han permitido conocer mejor una ám bito profesional de mi titulación * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi titulación

1 1 0 1 2 1 0 1 3 6 7 13 4 15 16 31 5 43 85 128

Total 66 108 174



37

Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso Recuento

Curso

Total Prácticum I Prácticum II Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto.

1 1 1 2 2 1 2 3 3 8 8 16 4 15 14 29 5 40 82 122

Total 65 107 172

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EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS - cardenalcisneros.es de evaluacion... · INFORME DEL CURSO 08/09 Servicio de Orientación y Calidad Escuela Universitaria Cardenal Cisneros. Evaluación