EVALUACION INFORMATICA Y TECNOLOGIA GRADO DECIMOMicrosoft Access es un sistema de datos, permite crear ficheros de bases de datos relacionales que pueden ser fácilmente gestionadas, además estas bases de datos pueden ser consultadas por otros programas. Este programa permite manipular los datos en forma de tablas (formadas por filas y columnas), crear relaciones entre tablas, consultas, formularios para introducir datos e informes para presentar la información.

EVALUACION MICROSOFT ACCESS1. Elija la forma correcta de ingresar a Access

a. Accesorios, programas, Accessb. Menú, inicio, todos los programas, Office y Accessc. Menú, inicio, mi PC, Accessd. Ninguna de las anteriores

2. Para crear la tabla se debe usar la cinta Opcióna. Datos externosb. Herramientas de bases de datosc. Creard. hacer

3. Para activar la tabla en el momento de empezar a construir los campos se utiliza la vistaa. Hoja de datosb. Diseñoc. Tabla dinámicad. tabla

4. Entre la lista propuesta solo uno corresponde a Tipo de datoa. Autonumericob. datoc. Registrod. Campo

5. La barra de opciones de Access cuenta con lo siguientea. Registro, crear, herramienta base de datosb. Datos externos, campos, crearc. Inicio, crear, datos externos, herramienta base de datosd. Todas las anteriores

6. De acuerdo con la siguiente imagen como se llama esta herramienta

a. vista hoja de datosb. Vista formularioc. Vista de diseñod. Referencia

7. La herramienta que se demarca con el circulo según la imagen tiene el nombre de:

a. Grupo de alineaciónb. Fuentec. Color de texto a la fuented. diseño

8. Cuando usted inicia Access, como no usara una base de datos existente entonces aplica click en icono Base de Datos en blanco por lo cual crea el archivo base de datos el cual tiene presente una extensión y esa es:a. Pptxb. Docxc. Accbdd. xxbb

9. Al ingresar al entorno Access, se presentan varias cintas de opción y la cantidad de ellas sona. 9b. 4c. 6d. 14

10. Cuando salimos de la ventana aplicación de Access solemos usar un comando abreviado con el uso del teclado este esa. ALT+BARRA ESPACIADORA+N

b. CONTROL+Tc. ALT+F4d. F7

LEGO: Con este set se consigue que los jóvenes inventen e investiguen como si fueran científicos. Los estudiantes pueden usan modelos para observar, medir y grabar eventos, así como experimentar por sí mismos con las fuerzas, movimiento, energía y magnetismo. Este set permite desarrollar los siguientes conceptos: Fuerzas y movimiento: conversión de energía, posición, resistencia del aire, etc. Medidas: distancias, relación de engranajes, calibración de escalas, etc. Energía: energías renovables, resistencia del aire, fricción, presión, energía potencial, etc. Magnetismo: propiedades de los materiales, imanes, atracción y repulsión, etc.

El surtido dispone de 352 piezas de 72 tipos distintos, entre las que podemos encontrar piezas de construcción tipo ladrillo, vigas, engranajes, ejes, cuerdas, gomas elásticas, ruedas, imanes, un peso y hasta dos mini figuras.Se presenta en una fuerte caja de almacenamiento con bandejas para clasificar las piezas, tapa transparente, instrucciones de montaje a todo color, y hojas con el contenido de las piezas. Además una adición robótica LEGO MINDSTORS. Mindstorms nació de la colaboración entre LEGO y el MIT (Massachusetts Institute of Technology), y su nombre proviene del libro de Seymour Papert: “MindStorms: Children, Computers, and Powerful Ideas”. Salió al mercado por primera vez en 1998 y su intención principal era (y sigue siendo) dar al estudiante las herramientas para que pueda aprender de forma activa y constructiva conceptos de física, matemáticas, tecnología; además de diseño, programación, algoritmia y toda una gama de conocimientos científicos y empíricos. LEGO Mindstorms fomenta varios puntos esenciales: Resolución creativa de problemas. Concentración y perseverancia. Diseño. Organización. Trabajo en equipo. Comunicación. Pensamiento independienteSEGÚN LA LECTURA11. La división LEGO ciencia y tecnología propende por:A. Fundamentalmente el desarrollo de jóvenes científicosB. Primordialmente la adquisición de habilidades motorasC. Esencialmente la consecución de recursosD. Naturalmente la formulación de problemas12. Los set de ciencia y tecnología incrementan:A. La capacidad de razonamientoB. El trabajo en equipoC. La creatividadD. Todas las anteriores13. El área de mayor trabajo en estos set de ciencia y tecnología es:A. La informáticaB. La físicaC. La químicaD. La biología14. Lego MINDSTORMS requiere esencialmente:A. Saber programar el NXTB. Conocer las piezas de LegoC. Tener conocimientos científicosD. Aprender del funcionamiento de maquinas15. La mayor fortaleza de LEGO es:A. Requerir de conocimientos previosB. vincular varias disciplinas del conocimientoC. Desarrollar la motricidadD. Desarrollar el método científico

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