Eszperanto nyelv kozep irasbeli I0511dload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2005tavasz/...Vivo de Zamenhof Fundamenta Krestomatio Edmond Privat, 133p. L.L.Zamenhof, 18+446p

Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

ESZPERANTÓ NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2005. május 26. 0511

Eszperantó nyelv — középszint Azonosító jel:

Fontos tudnivaló

A feladatok megoldásához szótár nem használható!



1. Trovu el la listo la finon de la subaj anekdotoj, kaj skribu ilian literon en la tabelon! (0) estas ekzemplo por vi.

La komenco de la anekdotoj:

0. Nasredin promenadis en nekonata urbo. Viro haltigis lin kaj demandis: –– Sinjoro, kiu tago estas hodiaŭ? –– _____________________________________________________

1. Antaŭhieraŭ oni diris al mi en la lernejo, ke kvin kaj kvar estas naŭ. Hieraŭ oni diris, ke ses kaj tri faras naŭ, kaj hodiaŭ oni diris, ke ankaŭ sep kaj du faras naŭ. Mi ne komprenas!

_____________________________________________________ 2. –– Mi pasigas la tutan tagon antaŭ komputilo, mi bezonas novajn okulvitrojn.

–– Ĉu por vidi pli proksimen? –– _____________________________________________________

3. Skoto iras ekskursi kun la filo. La edzino diras al la edzo, kiam ili ekiras: –– _____________________________________________________ 4. Iu alvenas al la pordo de la ĉielo. Sankta Petro elkrias:

–– Kio estas tio? –– Ne „Kio estas tio?”, sed „Kiu estas tiu?” – diras virina voĉo. –– _____________________________________________________

5. Panjo kantas lulkanton* al la infano vespere en la lito. La infano demandas:

–– _____________________________________________________

6. Se vi bone lernos dum la tuta jaro, somere ni iros kune al la maro – diras la patrino. –– _____________________________________________________ 7. Homo staras en tombejo** kaj ploras apud granda griza elefanto. Iu diras al li:

–– Ho, vi certe tre amis tiun elefanton! –– _____________________________________________________

*lulkanto: altatódal **tombo: sír (Juna Amiko, Kontakto)

La fino de la anekdotoj: A: Panjo, kion vi deziras, ĉu plue kanti, aŭ, ke mi endormiĝu? B: Ne, por vidi malproksimen, ĉar mi volas vidi, kiam alproksimiĝas la ĉefo. La kolegoj komencas labori nur kiam li venas. C: Ho ne, jam denove instruistino!

D: Mi ne scias –– li respondis. –– Mi nur hodiaŭ alvenis kaj ankoraŭ mi ne konas la tagojn de tiu urbo. E: Ne forgesu, mia kara, depreni la okulvitrojn de la infano, kiam estas nenio por vidi. F: Bone, sed kion mi devus fari, se mi nun tuj volas iri al kinejo? G: Mi ne plu iros en la lernejon, ĝis mia instruistino ne ĝuste scias, kion ŝi volas instrui. H: Mi ne konis ĝin, sed mi estas tombfosisto, mi devas fari ĝian tombon!

0 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. D

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Max. Elért 7



2. Legu la subajn anoncojn de la revuo Esperanto, kaj la postajn demandojn!

Via tasko estas skribi en la tabelon la literon de la anonco al kiu rilatas la opaj demandoj. (0) estas ekzemplo por vi.

(Esperanto)

PROKSIMIĜAS LA LIBROFESTO! En 1927 Julio Baghy iniciatis ke ĉiujare oni festu la datrevenon de L.L.Zamenhof, la 15-an de decembro, kiel Tagon de la Libro, okaze de kiu „ĉiu esperantisto havas la moralan devon aĉeti almenaŭ unu Esperanto-libron.” UEA invitas vin sekvi tiun belan tradicion ankaŭ ĉi-jare. Ni elektis kelkajn librojn, parte taŭgajn por la Tago de la Libro, kaj forte rabatis iliajn prezojn. Kaptu la okazon – la rabato validas ĝis la fino de la jaro! Vivo de Zamenhof Fundamenta Krestomatio Edmond Privat, 133p. L.L.Zamenhof, 18+446p. Ilustrita eldono de la plej amata Luksa eldono de la baza verko kun biografio de la Majtsro. novaj notoj de G. Waringhien. Proverbaro Esperanta Esperanta Antologio L.L.Zamenhof, 168p. red. William Auld, 900p. Instrua kaj amuza klasikaĵo kun Impona prezento de nia beletro: kolekto de 2630 proverboj. originalaj poemoj 1887-1981.

Jen

vaste legata junulara gazeto rekomendinda por komencantoj bela kaj moderna diversa kaj amuza interesa por ĉiuj

KONTAKTO estas la gazeto por ĉiu kiu serĉas interesan legaĵon en Esperanto. Ĉiu numero havas ankaŭ tekstojn en tre facila lingvo, tiel ke KONTAKTO estas aparte taŭga por komencantoj kaj por Esperanto-kursoj. Krome, konkurso atendas vin en ĉiu numero de la revuo!

Granda rabato por grupaj abonoj ekde ses ekzempleroj!

Universala Esperanto-Asocio serĉas kandidaton por la posteno de

GVIDA ADMINISTRANT(IN)O Ni atendas de la dungoto sperton pri oficeja kaj financa administrado,

plenan regon de Esperanto kaj vastan konon de la Esperanto-movado, same kiel maturan, diplomatian kaj reprezentan personecon.

Kandidatigaj leteroj kun plenaj biografiaj informoj estu adresitaj al la Centra Oficejo de UEA, Nieuwe Binnenweg 176, NL-3015 BJ Rotterdam, Nederlando.

Ĉiutage rendevuu kun Pola Radio Du duonhoraj Esperanto-elsendoj kun raportoj pri la polaj kulturo kaj socia vivo, kun intervjuoj de diverslandaj esperantistoj kaj la rubrikoj Koncerto de bondeziroj, Trarigardo de la Esperanto-gazetaro, Esperanto-Ekspreso kaj Leterkesto. 14.30 1503, 6095, 6135, 7145, 7285 kaj 9525 kHz 21.30 1503,6095, 6135, 7270 kaj 7285 kHz

A

B

D

C



Kiu anonco interesus vin, se ...

0. ... vi volas aŭskulti esperantlingvajn programojn?

8. ... vi ŝatas la poezion?

9. ... vi interesiĝas pri Pollando?

10. ... vi havas amikon, kiu komencis lerni Esperanton antaŭ tri monatoj?

11. ... vi serĉas Kristnaskan donacon al via amiko, bona esperantisto?

12. ... vi volas labori eksterlande?

13. ... vi komencis instrui Esperanton al dek gejunuloj?

14. ... via fratino estas bona sekretariino kaj ŝi serĉas novan laborlokon?

15. ... vi volas legi pri la aŭtoro de Esperanto?

16. ... vi ŝatas ludi?

17. ... vi volonte havus bazajn literaturaĵojn, sed vi ne estas riĉa?

0 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

B

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért 10



3. Elektu la ĝustan vorton, kiu mankas el la teksto kaj skribu ĝin en la tabelon! (0) estas ekzemplo por vi.

Stephanie Strunjak – nia 13 jara stelulino

Por ŝi la fino de la jaro 2002 portis multajn _______ (0). La 11-an de novembro Stephanie ricevis la ĉefpremion de la _______ (18) Fabelkonkurso. Ŝi ne povis vojaĝi al Nordio, venis do, al Kroatio la fina Julavo (Avo Frosto), por persone transdoni al ŝi la premion la 6-an de decembro en la tago de _______ (19) Nikolao, sur la _______ (20) de Zagrebo en la ĉeesto de 20000 homoj, kadre de granda muzika kaj danca spektaklo, kiun dissendis ankaŭ la televido. Aperis pri ŝi _______ (21) intervjuo en la plej granda kroata ĵurnalo Veĉernij List. La kroata Radio elsendis pri ŝi longan intervjuon en _______ (22) programo. Same faris la Kroata Televido. La _______ (23) surmetis ĵurnalo Jutarnji List la 27-an de decembro, kies plej multaj _______ (24) elektis ŝin « Zagrebanino de la jaro 2002 ». Kara Stephanie_______ (25) ankaŭ nian tutkoran gratulon.

(Juna Amiko 2003/104) 0 a) sekurecojn b) skuegojn c) sukcesojn d) sukeretojn

18. a) Tutmonata b) Tutmona c) Tutmoda d) Tutmonda

19. a) sana b) Sankta c) satana d) sentema

20. a) ĉefplaco b) ĉefpalaco c) ĉefpajaco d) ĉefplaĉo

21. a) duonpagana b) duonpaĝa c) duonpaga d) duopa

22. a) profeta b) ploriga c) profana d) porinfana

23. a) kronikon b) kronon c) koron d) kremon

24. a) publikoj b) legendoj c) legantoj d) legianoj

25. a) akceptu b) alprenu c) alpremu d) alpentru

0. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. c

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 8





elérhető

dolgozatpont elért

dolgozatpont

1. feladat 7 2. feladat 10 3. feladat 8

I. Olvasott szöveg értése

dolgozatpont össz. 25 ELÉRHETŐ ELÉRT VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár Megjegyzés: A dolgozatpontok vizsgapontokká való alakításának módját a Javítási-értékelési útmutató tartalmazza. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

ESZPERANTÓ NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2005. május 26. 0511


Fontos tudnivaló




1. Mankas el la teksto pronomoj. Vi trovos ilin sube laŭ alfabeta ordo. Metu ilin al la listo laŭ ilia apero! (0) estas ekzemplo por vi.

Ĉu vi pasigas multe da tempo antaŭ la komputilo? Sciu: ___ (0) devas halti, se

– ___ (1) patrino diras, ke komunikado estas tre grava en familia vivo, kaj ___ (2) aĉetas duan komputilon kaj faras hejme lokan reton, por babili kun ___ (3);

– vi ne povas komunikiĝi kun geavoj: ___ (4) ne havas modemon; – al novaj konatoj vi prezentas ___ (5) kiel [email protected]; – ____ (6) hundo havas hejman retpaĝon; – vi kontrolas retpoŝton. Se novaj mesaĝoj forestas, vi refoje kontrolas ____ (7).

(Eventoj)

ĝin, ili, ŝi, vi, vi, via, via, vin

0. ..…..vi…..….

1. ......................

2. ......................

3. ......................

4. ......................

5. ......................

6. ......................

7. ......................

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Max. Elért 7



2. Aldonu la finaĵon de la vortoj, skribu ilin al la listo!

(0) estas ekzemplo por vi.

Ĉu la fiŝoj dormas?

La respondo estas tute simpl____ (0): jes, eĉ se oni tion ne rimark___ (8). Ili ja ne havas palpebrojn* kiel la homo. Mult___ (9) fiŝoj pasigas grand____ (10) parton de la tago en ia ripoz-stato. Kelkaj serĉas por tio iun silentan lok____ (11) kaj kaŝas sin en truoj aŭ inter rokoj. Pluraj riveraj fiŝoj ripozas sur kreskaĵoj aŭ la fundo de rivero kaj povas por tiu tempo ŝanĝ____ (12) sian koloron por esti pli malfacil____ (13) videblaj. Iuj subakvigistoj rakontas, ke dum tiu ĉi ripoz-stato oni povas iujn fiŝ___ (14) eĉ tuŝi sen veki ilin. Fiŝoj – kiuj vivas en maro – male, devas dum la ripozo malrapide plunaĝi, por enspiri sufiĉe da oksigen___ (15). *palpebro: szemhéj

(Juna Amiko)

0. a

8. ............

9. ............

10. ............

11. ............

12. ............

13. ............

14. ............

15. ............

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért 8



3. Substreku la ĝustan sufikson aŭ prefikson, kiu mankas el la vorto!

(0) estas ekzemplo por vi.

Kiel estiĝis la urbo Jalta?

En malnovaj tempoj el Konstantinopolo, la ĉefurbo de Bizantio, ekvojaĝis kelkaj ŝipoj por serĉi novajn loĝeblajn terojn. Malfacila estis la vojaĝo, ĉar malafable renkontis la maristojn la Nigra Maro, fortaj ventoj ludis per la ŝipoj, ĵetadis ilin tien kaj reen. Ne estis pli facile, kiam la vento ĉesis. Super la maro kolekt__is 0. iĝ / ig /ad grandaj nuboj, kiuj kovris la vojon kaj faris ĝin nevid__a. 16. em/ ebl / end La maristoj vojaĝis dum multaj tagoj sen vidi ion ajn. Mankis al ili trinkakvo kaj la manĝ__o. 17. il / ar / aĵ La ___fortaj kaj lacaj homoj perdis ĉian esperon, 18. ge / mal /fi kaj ili atendis nur la vivo-finon. Sed foje frumatene venis facila vento. Brilaj sunradioj prilumis la ĉirkaŭ___on, 19. aĵ / ec /an frapis la okulojn, kaj la maristoj ___vidis verdajn-ruĝajn montojn. 20. mal / ek /dis „Bordo! Bordo!” – ĝojkriis unu el la maristoj. Jes, tio estis la bel__a Taŭrido, 21. in/ aĵ /eg mir__a lando, 22. ul / ind /ar kie kreskas multkoloraj floroj kaj fruktoj, flugas kaj kantas birdoj. La lacaj ŝip__oj 23. an / em / ar __havis la esperon, 24. mal / re / ge kun freŝaj fortoj, ĝoje ili direktis la ŝipojn al la bordo. Sur la fruktodona tero ili konstruis domojn kaj urb___on, 25. ej / an / et kiun ili nomis per vorto tiel kara por ili: „Jalos” – tio estas: „bordo”. De tiu tempo la urbo nom__as Jalta. 26. ig / iĝ / em

(Baza legolibro por komencantoj)

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Max. Elért 11







elérhető

dolgozatpontelért

dolgozatpont

1. feladat 7 2. feladat 8 3. feladat 11 II. Nyelvhelyesség


javító tanár

Megjegyzés: A dolgozatpontok vizsgapontokká való alakításának módját a Javítási-értékelési útmutató tartalmazza. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

ESZPERANTÓ NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2005. május 26. 0511


Fontos tudnivalók


A mellékelt hanghordozó tartalmazza a feladatsor teljes hanganyagát (a szükséges szünetekkel együtt).



Saluton! Nun sekvos la aŭskulta parto de la abiturienta ekzameno. Tiu parto enhavos tri taskojn. Vi aŭdos ĉiujn tekstojn dufoje, kaj vi devos solvi la taskojn en tiu ĉi kajereto.

• Ĉiu tasko komenciĝos kaj finiĝos per muziko. Poste vi aŭdos la instrukciojn (vi povos ilin ankaŭ legi antaŭ ĉiu tasko).

• Post tio vi havos tempon legi la tutan taskon. • Tiam vi aŭdos la tekston la unuan fojon. • Denove sekvos silento. • Poste vi aŭdos la tekston la duan fojon. • Fine vi havos tempon kontroli viajn respondojn.

La tuta ekzameno daŭros 30 minutojn. Bonan laboron!



1. En la unua tasko vi aŭdos la monologon de knabineto.

Vi devos decidi, ĉu la aserto estas vera aŭ falsa. (0) estas ekzemplo por vi.

• Unue legu la taskon! Poste vi aŭdos la tekston dufoje. • Fine vi havos tempon kontroli viajn respondojn.

V F

0. Mi loĝas en granda urbo. X 1. Mi tre ŝatas lerni lingvojn. 2. Mia patrino parolas nur la anglan lingvon. 3. Mi lernas Esperanton en la lernejo. 4. Mi vidis Esperantan lernolibron unue hejme. 5. Mia patrino instruas en lernejo. 6. Mia patrino ŝatas skribi leterojn. 7. Mia patrino parolas la japanan lingvon. 8. Nia familio vojaĝas multe.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Max. Elért 8



2. En la dua tasko vi aŭdos pri Ĉeboksari, la ĉefurbo de la Ĉuvaŝa Respubliko.

Aŭskultu la tekston, kaj respondu mallonge, per unu-du vortoj al la demandoj! (0) estas ekzemplo por vi.


0. Apud kiu rivero situas la urbo? ____Volgo___________

9. Kiom da kilometroj estas inter la urbo Ĉeboksari kaj Moskvo? _________________

10. Kie troviĝas arbaroj? ____________________

11. Kia estas la loĝantaro de la urbo? ____________________

12. Kiom da nacioj vivas tie? ____________________

13. Ĉu estas ofte naciaj konfliktoj en la urbo? ____________________

14. Kiam ĝi ricevis la titolon „plej pura kaj komforta urbo de Rusio”?______________

15. Kia ĉefurbo ĝi fariĝis? ____________________

16.-17. Kiaj programoj estis en la urbo? _____________ kaj ______________

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért 9



3. En la tria tasko vi aŭdos la dialogon de fervoja bilet-vendisto (B) kaj kliento (K). Kompletigu la tekston per la vorto, kiu mankas. (0) estas ekzemplo por vi.


K: Bonan tagon! Ĉu ĉi tie oni vendas (0) revenbiletojn?

B: Jes, sinjoro. ________ (18) vi volas iri?

K: Hejmen.

B: Jes.... hejmen. Pli precize mi petas. Kie estas via hejmo?

K: Kie? Nu. __________________ (19) al la parko, kie estas naĝejo kaj sporthalo, malantaŭ

la meblofabriko, inter…

B: Sendube bela kvartalo. Sed malpli precize, mi petas. En kiu urbo vi ______________ (20)?

K: Flusurbo.

B: Flusurbo. Bone. Ĉu en la unua klaso aŭ la dua?

K: En la dua, mi petas.

B: Ĉu por fumantoj aŭ nefumantoj?

K: Por nefumantoj, mi petas.

B: Ĉu kun fenestra aŭ ________________________ (21) sidloko?

K: Kun fenestro, mi petas.

B: Bone. ____________ (22) eŭrojn, kaj kvindek, bonvolu.

K: Kio? Ĉu tiom ______________________ (23)? Mi havas nur dek eŭrojn kun mi. Kiam mi

venis, mi pagis nur ses eŭrojn kaj dudekkvin.

B: La duonon.

K: Precize la duonon. Tiom alta ne estas la inflacio.

B: Sed tiam vi aĉetis ________________________ (24) bileton.

K: Kaj precize tian mi volas aĉeti nun.

B: Ho, pardonu sinjoro, mi miskomprenis vin. Mi kredis, ke vi volas aĉeti revenbileton.

K: Jes, mi volas aĉeti unudirektan revenbileton, ĉar mi volas reveni hejmen.

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Max. Elért 7





elérhető

dolgozatpont elért

dolgozatpont

1. feladat 8 2. feladat 9 3. feladat 7

III. Hallott szöveg értése


javító tanár

Megjegyzés: A dolgozatpontok vizsgapontokká való alakításának módját a Javítási-értékelési útmutató tartalmazza. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Eszperantó nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

ESZPERANTÓ NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 2

6.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2005. május 26. 0511


Fontos tudnivalók

Szótár használható a feladatok megoldásához.

Piszkozat – a feladatokra fordítható idő miatt inkább vázlat – készíthető a vizsgafüzet üres oldalain, illetve külön piszkozatlap(ok)on.

A 2. feladatban a két téma közül csak az egyiket kell kidolgozni.



Estimataj gesinjoroj, kun ĝojo ni sciigas al vi, ke hieraŭ naskiĝis nia bebo Eva.

Ŝi estas 51 centimetrojn alta, 3300 gramojn peza. Ŝi estas sana kaj

salutas la mondon! [email protected]

Unua respondfolio

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

1. Vi legis la jenan anoncon:

Vi scias, ke – la gepatroj estas famaj esperantistoj, – ili ne estas viaj amikoj, sed – pro ĝentilaj kialoj vi devas gratuli al ili.

Skribu al la gepatroj de Eva 40–80 vortan retleteron, en kiu vi esprimas viajn bondezirojn okaze de ŝia naskiĝo! Skribu vian mesaĝon sur la unuan respondfolion!

1. 2.

1. Tartalom és szöveghossz (5 pont) 2. Nyelvhelyesség (5 pont) Az 1. feladat összpontszáma (Max. 10)

A javító tanár esetleges szöveges értékelése: …………………………………...…………..

…………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………….…

……………………………………………………………………………………………….



Senpaga ferio en Zagreb! 46 jara esperantisto, laŭprofesie mezlerneja instruisto,

kun 17 kaj 19 jaraj gefiloj havanta je libera dispono apartamenteton

en turisma apartamentaro Ĉervar – ĉe norda Adriatiko, proponas senpagan unusemajnan restadon

al similaĝaj kaj similnivele edukitaj eksterlandaj samideanoj por komuna ĉemara somerumado kaj E-lingvopraktiko.

Eblos restado de la 13-a ĝis la 20-a de junio. Matu SPEKULJAK Zagreb, Kroatio

Eventoj 1998

2. Elektu unu el la sekvaj temoj kaj faru la taskon! 2.1. Vi legis en gazeto pri la jena vojaĝebleco:

Vi tre ŝatus veturi en Kroation, sed vi havas hundon, kun kiu vi ne rajtas vojaĝi eksterlanden. Via amik(in)o loĝas en domo kun ĝardeno. Skribu leteron al li/ŝi, en kiu

– prezentu kion vi legis – skribu kio plaĉas al vi en la propono (la senpageco estas grava al vi!) – diru kial vi ne povus vojaĝi – demandu ĉu li/ŝi bonvolus gardi vian hundon dum tiu semajno – rakontu pri via hundo

Redaktu 80–120 vortan leteron! Skribu ĝin sur la duan respondfolion!

2.2. Vi loĝis ĉe esperantistoj en eksterlando dum unu semajno. Kiam vi revenis hejmen, vi farigis la fotojn, kaj nun vi deziras sendi ilin al viaj gastigantoj. Kun la fotoj vi sendas ankaŭ dankleteron. Skribu en via letero pri

– via vojaĝo hejmen – tio, kio plaĉis al vi en ilia lando – viaj fotoj; – danku al ili la gastigon – invitu ilin al vi

Redaktu 80–120 vortan leteron! Skribu ĝin sur la duan respondfolion!



Dua respondfolio

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

1. 2. 3.

1. Tartalom és szöveghossz (5 pont) Szövegalkotás (5 pont) Formai jegyek és hangnem (3 pont) 2. Szókincs, kifejezésmód (5 pont) 3. Nyelvhelyesség (5 pont) A 2. feladat összpontszáma (Max. 23)

A javító tanár esetleges szöveges értékelése: …………………………………...…………..

…………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………….…

……………………………………………………………………………………………….







elérhető

pontszámelért

pontszám 1. feladat 10 IV. Íráskészség 2. feladat 23

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző

Documents

Eszperanto nyelv kozep irasbeli I0511dload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2005tavasz/...Vivo de Zamenhof Fundamenta Krestomatio Edmond Privat, 133p. L.L.Zamenhof, 18+446p