39
Agosto 2015 [email protected] Juliaca - Puno CONSULTORIA: Estrategias innovadoras aplicadas en el área de matemática bajo el enfoque de resolución de problemas.

Estrategias matematica

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Estrategias

Citation preview

Page 1: Estrategias matematica

Agosto 2015

[email protected] - Puno

CONSULTORIA:Estrategias innovadoras aplicadas en el área de matemática bajo el enfoque de

resolución de problemas.

Page 2: Estrategias matematica

2015

[email protected] - Puno

Page 3: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

PROPOSITO: Desarrolla actividades heurísticas y de matematización: “resolución geométrica de problemas con fracciones”, “salto de la rana”, “caza

primos” y “el hexágono trigonométrico”.

PRODUCTO: Profundización de resolución de problemas aplicando estrategias

heurísticas y de matematización.

Page 4: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Encuentra el valor de 푎 y 푏 en el sistema deecuaciones:

푎 + 푏 = 23푎 − 푏 = 7

Plantea un problema con el sistema deecuaciones.

Page 5: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

1. La suma de dos números es 23 y su diferencia es 7,¿Cuál es el número mayor?

2. Mario es 7 años mayor que María, si sus edadessuman 23. ¿cuál es la edad de Mario?.

3. Luis y Alberto tienen 23 soles, Si Luis dona 7 solesambos tendrían la misma cantidad. ¿Cuánto tieneAlberto?.

Page 6: Estrategias matematica

2015

[email protected] - Puno

Page 7: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Operaciones con fracciones de forma grafica:

25

+16

=1730

25−

16

=7

3025

×16

=2

3025

÷16

=125

Page 8: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Gráficos de la Potenciación:

= 4 × 4= 4 = 16

= 2 × 2= 2 = 4

= 3 × 3= 3 = 9

= 5 × 5= 5 = 25

= 6 × 6= 6 = 36

Page 9: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Gráficos de la multiplicación de fracciones::

Page 10: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Gráficos de la división de fracciones::

Page 11: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Problema:Los 2/3 de los miembros de un club son mujeres, de los varones 1/4 estáncasados. Si son 9 varones solteros, ¿Cuántas mujeres hay en total?

23

푀푢푗푒푟푒푠13

푉푎푟표푛푒푠

14

푉푎푟표푛푒푠 푐푎푠푎푑표푠

34

푉푎푟표푛푒푠 푠표푙푡푒푟표푠 = 9

ퟏퟐퟏퟐ

푅푒푠푝푢푒푠푡푎.− 푆표푛 24 푀푢푗푒푟푒푠

Page 12: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Problema:Un vendedor despacha por la mañana las 3/4 partes de las naranjas quetenía. Por la tarde 4/5 de las que quedaban. Si al terminar el día aún lequeda 100kg de naranjas. ¿Cuántos kg de naranja tenía al inicio del día?

ퟏퟎퟎ

ퟏퟎퟎ

ퟏퟎퟎ

ퟏퟎퟎ

ퟏퟎퟎ

ퟓퟎퟎퟓퟎퟎퟓퟎퟎ

푅푒푠푝푢푒푠푡푎.− 2 000 푘푔 푁푎푟푎푛푗푎푠

Page 13: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Page 14: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Page 15: Estrategias matematica

2015

[email protected] - Puno

Page 16: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Calcular el número de movimientos y el área de la figura geométrica para cada caso

(Primer movimiento con figura blanca)

(−1 , 0)

(1 ,−1)

(0 , 1)

Numero de movimientos = 3

Área del polígono formado = 1

(−1 , 0)

(2 , 1)

(−2,0)

Numero de movimientos = 8

Área del polígono formado = 9

(1,−1)

(1,−1)

(0 , 2)

(−1,−2)

(0 , 1)

Page 17: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Calcular el número de movimientos y el área de la figura geométrica para cada caso

(Primer movimiento con figura blanca)

−1 , 0

2,1

−2,0

−1− 3

3,1

0,2

−1,−2

(0,1)

Numero de movimientos = 15

Área del polígono formado = 17

1 , 1

0,2

−3,−2

1,−1

2,3

−2,0

1,−1

Numero de movimientos = 24

Área del polígono formado = 25

Page 18: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Page 19: Estrategias matematica

2015

[email protected] - Puno

Page 20: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

1 2 3

4 5 67 8 9

2-3-5-7-11-13-17-19

23-2931-37

41-*43-4753-5961-67

71-73-7983-89

97

POR ENCONTRAR LA RISTRA DE LOS NÚMEROS PRIMOS EN EL INTERVALO [1;100]

Page 21: Estrategias matematica

2015

[email protected] - Puno

Tan Cot

Sen Cos

Sec

Csc

1

Page 22: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Tan

Sen Cos

1

1. Se inicia dibujando un hexágono con sus diagonales y un uno en el centro.

2. Se ubican las expresiones Tan , Sen y Cos de la siguiente manera.

Page 23: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

3. Luego en diagonal a dichas expresiones se colocan sus inversos multiplicativos.

Tan Cot

Sen Cos

Sec Csc

1

Page 24: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

USO DEL HEXÁGONO1. La multiplicación de los elementos de las diagonales da la unidad,

como se aprecia a continuación.

Tan Cot

Sen Cos

Sec Csc

1

Tan ● Cot = 1

Sen ● Csc = 1

Cos ● Sec = 1

Page 25: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

2.Para cualquier elemento del hexágono se obtienen expresiones equivalentes de la siguiente manera: Por ejemplo para el Sen

Tan1

Sen Cos

Sec Csc

CotTan

÷

÷

÷

Page 26: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

1

Sen Cos

Tan Cot

Sec Csc

Sen CosCot

=

Sen TanSec

=

Sen 1Csc

=

Sen Cos Tan=

Sen1 = Csc

DE LO ANTERIOR CON RESPECTO A SEN PODEMOS OBTENER LAS SIGUIENTES IDENTIDADES.

Page 27: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Cos = CotCsc

Cos = SenTan

Cos = 1Sec

1

Sen Cos

Tan

Sec Csc

Cot

CotCos = Sen

CON RESPECTO A COS PODEMOS OBTENER LAS SIGUIENTES IDENTIDADES.

Page 28: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Tan 1

Sen Cos

Sec Csc

Cot

Tan

Tan

Tan

Tan

=

=

=

=

SenCos

SecCsc

1Cot

Sen Sec

CON RESPECTO A TAN PODEMOS OBTENER LAS SIGUIENTES IDENTIDADES.

Page 29: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

EL HEXÁGONO PITAGÓRICOEs una variante del hexágono anterior el cual nos permiteobtener las identidades trigonométricas pitagóricas y susvariantes

CONSTRUCCIÓN.Las expresiones del hexágono anterior se elevan alcuadrado, además se deben resaltar 3 de los 6triángulos, a los cuales se les colocará algunos signos dela siguiente manera.

Page 30: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Page 31: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

USO DEL HEXÁGONO.Este nuevo hexágono cumple con las propiedades delhexágono anterior, pero además involucra las identidadestrigonométricas pitagóricas.1. Características del triángulo superior:• Nos da la identidad principal

Sen2 + Cos2 = 1, y todas sus variantes.• Si se entra por el triángulo se toman los signos dos veces.

Page 32: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

1 – Cos2 = Sen2

Page 33: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

1 - Sen2 = Cos2

Page 34: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Sen2 – 1 = - Cos2

De forma similar se obtiene

Cos2 – 1 = - Sen2

Page 35: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

2.Características de los dos triángulosinferiores:

En los dos triángulos inferiores solo se toma el signouna vez.Con el triángulo izquierdo se obtiene la identidad

Tan2 + 1 = Sec2 y sus variantes.Con el triángulo derecho se obtiene la identidad

Cot2 + 1 = Csc2 y sus variantes.

Page 36: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Tan2 + 1 = Sec2

Page 37: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

Sec2 – 1 = Tan2

Page 38: Estrategias matematica

Estrategias innovadoras en la resolución de problemas.

De manera similar a la anterior se obtienen las identidades

Cot2 + 1 = Csc2

Csc2 – 1 = Cot2

Page 39: Estrategias matematica

“Enseñar y aprender puede y debe ser una experiencia feliz”

[email protected]

951 951285

Wilbert Cuela Humpire