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Investigación Histórica ICurso 2010Claudio Alvarez Terán
Historia de la Ciencia• Historia de los conflictos de opinión: HISTORIOGRAFÍA•Historia de los modos de investigación: METODOLOGÍA
Investigación Metodológica
SEMIÓTICA + METODOLOGÍA
METODOLOGÍA DE LA HISTORIA
1. Operaciones Cognositivas de la Investigación: Metodología Pragmática
2. Reflexiones sobre los productos: Metodología Apragmática
3. Reflexiones sobre la materia (los hechos): Metodología Objetiva
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METODOLOGÍA OBJETIVA
METODOLOGÍA OBJETIVA
Caracterizar el terreno para:
1. Poder distinguir las afirmaciones verdaderas y falsas2. Dar directrices heurísticas3. Proporcionar términos teóricos
Conocer el terreno es base erudita: Conocimiento no basado en fuentes
1. Hecho histórico2. Estructura – Sistema3. Desarrollo de sistemas4. Causalidad5. Regularidad
1. Hecho histórico2. Estructura – Sistema3. Desarrollo de sistemas4. Causalidad5. Regularidad
Importancia del terreno estudiado Objeto de investigación
¿En qué centrar la atención?
¿Qué estudiar?(selección)
¿Qué criterios valorativos usar?
Verdades
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METODOLOGÍA PRAGMÁTICA
METODOLOGÍA PRAGMÁTICA
•Descriptiva
•Normativa
•Descriptiva
•Normativa
1. Separación de los tipos de trabajo de la investigación
2. Descripción de los procedimientos de la investigación
3. Descubrimientos de las metas. Codificación de los modelos de procedimientos correctos.
Primero: Se buscaron modelos de conducta
Luego se valoran las verdades. Se buscaron regularidades. Leyes
•Observación •Elección del campo •Hipótesis •Planteamiento de la cuestión•Fuente histórica•Conocimiento basado en fuentes•Críticas de las fuentes•Autenticidad de las fuentes•Fiabilidad de los informadores•Conocimiento no basado en fuentes•Modelo metodológico (selección de hechos)•Establecimiento de los hechos•Descripción de los sucesos•Explicación (por qué)•Comprobación•Resultados, respecto al planteo•Valoración •Síntesis
•Observación •Elección del campo •Hipótesis •Planteamiento de la cuestión•Fuente histórica•Conocimiento basado en fuentes•Críticas de las fuentes•Autenticidad de las fuentes•Fiabilidad de los informadores•Conocimiento no basado en fuentes•Modelo metodológico (selección de hechos)•Establecimiento de los hechos•Descripción de los sucesos•Explicación (por qué)•Comprobación•Resultados, respecto al planteo•Valoración •Síntesis
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METODOLOGÍA APRAGMÁTICAMETODOLOGÍA APRAGMÁTICA
Se ocupa de los resultados
1. Afirmación histórica2. Generalización histórica3. Ley4. Juicio de valor5. Narración histórica6. Verdad
1. Afirmación histórica2. Generalización histórica3. Ley4. Juicio de valor5. Narración histórica6. Verdad
¿Una metodología de la Historia o varias?¿Una metodología de la Historia o varias?
•LA HISTORIA. Analizar la Historia como un todo (tiempo-espacio-relaciones entre esferas)•LAS HISTORIAS. Analizar la Historia desde un solo punto de vista (diplomático, militar, económico, etc.)
Disciplinas históricas auxiliares(ayudan a comprender las fuentes)
•Bibliotecología•Museología•Paleografía•Sigilografía (sellos)•Cronología•Genealogía•Heráldica•Metrología (pesos y medidas)
•Numismática
¿Corresponde a la Metodología de la Historia?
LUEGO… Conocimiento no basado en fuentes
Disciplinas auxiliares:•Economía•Sociología•Psicología…
Estudios preliminaresIdentificar, establecer y comprender tiempo y lugar y valorar críticamente las fuentes
Crítica externa o erudita: establecer la validez de las fuentes
Crítica interna o hermenéutica: Grado de fiabilidad de la información proporcionada por las fuentes.
Heurística: Cómo buscar y encontrar fuentes
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Tiempo Histórico
En Historia el tiempo no es una variable más sino un factor constitutivo
El presente se hace inteligible por el pasado y el pasado por el presente
(La Rev. Francesa fue importante como presente pero más como pasado)
El Tiempo Histórico es el plasma donde se bañan los hechosCarr
El Tiempo Histórico es el plasma donde se bañan los hechosCarr
OBJETOOBJETO
El HOMBRE en el TIEMPO
Determinación Espacio-Temporal
Hecho+ Tiempo y Espacio
El historiador debe conocer los problemas filosóficos de espacio y tiempo
Es vano explicarse el presente sin conocer el pasado, pero no se puede conocer el pasado si nada se sabe del presente
Conformación temporal de la cosa
HISTORICIDAD es el ingrediente temporal de la realidad
El pasado no es en vanoHistoricidad de la Vida
Presente vuelto pasado y pasado como factor participante del presente
Conciencia HistóricaConciencia Histórica
La naturaleza es, y no tiene más remedio que ser: Responde al estímulo
El Hombre tiene voluntad, al estímulo responde con un proyecto, un plan
Se hace
El Hombre no tiene naturaleza, tiene HistoriaOrtega y Gasset
El Hombre no tiene naturaleza, tiene HistoriaOrtega y Gasset
Conciencia de su HistoricidadConciencia de su Historicidad
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El TIEMPOEl TIEMPO
Categoría creada por el Hombre. En ella subyace el CAMBIO
El Tiempo es el plasma donde se sumergen los hechos y se vuelven inteligibles
Tiempo Histórico es TIEMPO SOCIAL, CULTURAL, SUBJETIVO
Tiempo del Hombre en Sociedad
Tiempo de la Física
Newton
Tiempo absoluto. Ontologicamente independiente. Lineal. Duración Pura. Esencia. Mecanicista. Inmutable
Einstein
No hay tiempo absoluto. El tiempo no se mide siempre igual. El tiempo se dilata a gran velocidad. Variable.
Externo: Datación (tiempo lineal)Interno: Tiempo Cultural. Diversidad de ritmos (tiempo relativo)
Diacronía - Sincronía
•Periodización RealistaLa Periodización proviene de la naturaleza del objeto. Siempre es igual.
Newton en Historia: Tiempo causa-efecto. Causalidad lineal.
•De hechos•De estructuras (periodización)
Con Newton el tiempo existe más allá de los sucesos.
Tiempo y espacio tienen existencia material
Teoría de la relatividad• Tiempo y Espacio dependen de la
velocidad de los cuerpos
Teoría de la relatividad• Tiempo y Espacio dependen de la
velocidad de los cuerpos
El intervalo de tiempo entre dos sucesos no es constante•Depende del conocimiento no basado en fuentes. En algunos momentos el tiempo pasa más rápido y en otras más lento.•El tiempo fluye más rápido durante guerras o crisis, tiempos de cambio de estructuras.
El Historiador expresa la SENSACIÓN del paso del tiempo
•Periodización ConvencionalistaLa periodización es fruto del devenir. Es relativa y diversa.
Multiplicidad de tiempos. Densidad en la periodización
Periodizar la densidad de la Hist. Argentina 1550-1900
Tiempos múltiples•Conciente: Corta Duración – Sucesos•Cíclico: Media Duración – Coyunturas•Inconciente: Larga Duración - Estructuras
Tiempos múltiples•Conciente: Corta Duración – Sucesos•Cíclico: Media Duración – Coyunturas•Inconciente: Larga Duración - Estructuras
Tiempo de los Acontecimientos•Corta duración•No permite comprender
Tiempo de las Estructuras•Larga Duraciòn•Cambios Culturales•Registro de cambios imperceptibles en la corta duración
T. Histórico•Conciencia de la propia existenciaT. Biográfico•Identidad personalT. Cotidiano•Organización de las acciones
T. Histórico•Conciencia de la propia existenciaT. Biográfico•Identidad personalT. Cotidiano•Organización de las acciones
Presente: división entre pasado y futuro: una convención
¿Cuándo comienza un hecho?Hay comienzos claros y otros imposibles de establecer
Tiempo Atemporal
Sociedad Red: Diversidad tiempo-espacio.Diversos ritmos (dos velocidades)
Tiempo ExtraterritorialTiempo del espacio de flujosTiempos del No Lugar
Tiempo pulverizando al espacio
Tiempo LocalLugar=Territorio
Medios – FinanzasSe consumen en diferentes
tiempos y espacios
Distorsión del sentido del Tiempo
La SENSACIÓN del espacio no es igual a sus dimensiones objetivas
•No se cuentan kilómetros•Transporte y comunicaciones
Se acortan las distancia y se acelera el tiempo
Hoy el tiempo es más veloz y reducido el espacio
SIGLO XXISIGLO XXI
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Cultura de lo eterno y de lo efímeroCultura de lo simultáneoCultura de lo eterno y de lo efímeroCultura de lo simultáneo
•Presente perpetuo•Pérdida de la secuenciación
Hechos como sucesión de Presentes¿Retorno del acontecimiento o su desaparición?
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HISTORIADOR Y SOCIEDADHISTORIADOR Y SOCIEDAD
La tentación del origen: Buscar las causas (¿dios?)
Juzgar el pasado en lugar de explicarlo o comprenderlo
Encontrar la causa no es explicar(origen del capitalismo, origen del feudalismo)
Objeto de la Historia
Hombre en SociedadNo a la “Nariz de Cleopatra”Resulta mas fácil recurrir a un Hombre en lugar de buscar las complejidades
La Historia no es Biografía.La Biografía no tiene Historicidad
La cantidad cuenta: un campesino no importa, un millón de campesinos cuentan.
Solo un Sentido Moral(Los grandes Hombres de
la Historia Oficial)
Causa Primera
Forman una ESTRUCTURA(unidad histórica)
Conjunto heterogéneo de circunstancias múltiplesAdquieren sentido.
SUJETOHistoriador y Sociedad
CarrHistoria de 2 sentidos
HistoriadorHistoriador
HechosHechos
Seres sociales (no individuales) en tiempo y lugar
El Historiador es parte de la Historia, su productoSu condición social condiciona sus interpretaciones
Estudiar al Historiador(Namier ignoró la importancia de la Rev. Francesa porque era conservador)
El culto al individuo en la Historia:La individualidad es un mito moderno
El Hombre en sociedad
El Historiador estudia seres sociales y ES ser social
El interés subjetivo del Historiador
•Renacimiento: Historia Política
•Reforma: Metodología Crítica
HISTORIA VIVANo solo Historia EruditaLas fuentes deben pasar por la conciencia
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HISTORIA Y PODERHISTORIA Y PODER
El poder pelea por el Pasado
Guerra de versiones del pasado
En las crisis aumenta la venta de libros del pasado
También las sociedad oprimidas se refugian en su pasado.
Desde el presente se interviene al Pasado, se reescribe.
La Historia no es neutralLa Historia no es neutral
•Para los dominadores es herramienta de poder•Para los dominados vehículo de identidad
La Historia debe quebrar las vertientes ritualizadas
La Ilustración•No basta conocer los hechos, se necesita el Sentido•Rompen la socialización del pasado por efecto del lugar y tiempo.•Los hechos adquieren inteligibilidad en su devenir.
Superar la función pragmática inicial (moral y didáctica)
•Función Teórica (explica)•Función Social (organizar el pasado en función del presente)
La Historia deja de ser un TribunalLa Historia deja de ser un Tribunal
El Sentido de la Historia
1. Relación Dual Pasado – Presente
2. Prestar Cohesión Social
3. Interés por la condición humana: Magistra Vitae (más arte que ciencia)Lucha por la Memoria
4. Darle sentido a la vida humana: Una TOTALIDAD (Dios-Volkgeist-Elam)
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Hecho HistóricoHecho Histórico
•Parte del proceso histórico•Elemento de la materia de la Historia
Dos interpretaciones
1. Ontológica: Objeto de investigación histórica que existe objetivamente, más allá del conocimiento. El historiador lo refleja. Positivista.
2. Epistemológica: Una construcción científica. Interpretación de un historiador. “Hecho historiográfico”. Estructuralismo antipositivista.
Interpretación DialécticaReúne a ambas: La complejidad de los hechos que la interpretación busca simplificar.Hecho Historiográfico no es un simple reflejo sino una compleja construcción de los hechos.
Sucesos pasadosSucesos pasados Hecho HistoriográficoHecho Historiográfico
Por su complejidad1. Hechos simples (una votación)2. Hechos complejos (sistema democrático)
Clasificación de los Hechos HistóricosClasificación de los Hechos Históricos
Por su particularidad1. Hechos políticos2. Hechos económicos3. Hechos culturales…
Por su importancia1. Hechos no históricos2. Hechos históricos
Hecho basado en fuentes.Hay que entender que la fuente sola no proporciona datos sino que se construye con el conocimiento no basado en fuentes.
El Hecho Historiográfico es hecho que aborda un historiador mediante su conocimiento basado y no basado en fuentes.
De no ser por el historiador no se conocerían los hechos históricos. NarraciónEl Historiador “crea” el hecho, no desde el subjetivismo
HolismoModelo CibernéticoHolismoModelo Cibernético
RedRetroalimentacion
Sistemas dinámicos = Hechos Históricos
•Elementos no homogéneos
•Elementos multinfluyentes
•Entorno e influencia
•Interpretación del Todo
•Predominio de factores dominantes
•El Todo no es la suma de las partes
Sistema:Elementos que trabajan relacionándose mutuamente.Sistemas chicos elementos de sistemas grandes
Si el hecho social es un hecho de la estructura social, un hecho histórico es un hecho social con “historicidad”. En cambio un hecho
social no es un hecho histórico (si es un elemento estático)
Si el hecho social es un hecho de la estructura social, un hecho histórico es un hecho social con “historicidad”. En cambio un hecho
social no es un hecho histórico (si es un elemento estático)
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Principio de CausalidadPrincipio de Causalidad
Todo cambio es resultado de causas específicas. No hay hechos sin condiciones
Dos enfoques:1. Puede haber regularidades o leyes (Todo reclamo salarial genera inflación)
2. Puede haber solo condicionamientos causales (…puede generar inflación)
CambioCambio Hechos históricos en momentos sucesivos con una dirección
Los elementos de un sistema se condicionan mutuamente
No es diferencia, la diferencia es estática (URSS – Rusia)
•Uniones Consecutivas: Una sola dirección. Nexo Causal
•Uniones de realimentación: Ambos sentidos (mutua influencia)
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A B
A B
Cepeda – Disolución Gob. Central
Perón – Mov. Obrero Org.
Unión ConsecutivaUnión Consecutiva
Unión de RetroalimentaciónUnión de Retroalimentación
La Condición es más amplia que la Causa
La causa se encuentra en una red de condicionesLa causa es una condición específica (La causa de la Crisis del 30: causa específica el Crack, condiciones…)
La condición es más durableBloch: Condición = Antecedente
Para los condicionalistas Causa = Condición, pero…
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La red de Condiciones y las uniones de realimentación son relaciones sistémicas
No hay elementos aislados(Ejemplo: Capitalismo: clase obrera y burguesía. No son causa uno de otro pero no pueden existir por separado)
Unión Paralela o EstructuralUnión Paralela o Estructural
A B
P
El Historiador debe encontrar las uniones paralelas importantes
Anticomunismo - Antisemitismo
Nazismo
DeterminismoDeterminismo
Determinismo - Causa - Regularidad (Suba salarial – Inflación)
Indeterminismo - No hay regularidades - Condición - Causalismo (solo causa)- Condcionamientos causales
•Indeterminismo radical (sucesos casuales) Los hechos no tienen regularidad. Solo acepta las causas directas (Sarajevo). Fatalista
•Indeterminismo Moderado sucesos causales y regularidades estadísticas.. Condicionamiento general. Probabilidad. (Pleno empleo + Conflictividad social)
•Determinismo Radical. Todos los sucesos son regulares. Fatalista (Crisis Social – Religiosidad)
•Determinismo Moderado. Causas principales (necesarias) y causas accidentales (manifestación de las causas principales). Condicionamiento general. (Deuda Externa CP + Crisis CA + Crisis financiera CA = Sometimiento del país)
La libre voluntad del Hombre
Dialéctica: El Hombre tiene un amplio margen de acción pero limitado por las condiciones objetivas
Limitaciones humanas
•Condiciones naturales: temporo-espaciales•Condiciones sociales. es parte de la sociedad
Rol de los Grandes Hombres1. No importan los Hombres. Las regularidades conducen a
la Historia al mismo fin.
2. Los Grandes Hombres son fundamentales. Hacen.
3. Los Grandes Hombres son organizadores y aglutinadores. Las acciones humanas reflejan las causas accidentales a través de las que se manifiestan las causas principales.
La naturaleza condiciona más que la sociedad
¿Qué es un Hombre destacado?
¿Qué es un Hombre destacado?
•Es relativo. Un Hombres destacado en un marco puede no serlo en otro.
•Inciden las condiciones., a veces personas mediocres resultan oportunos.
•Reconocen la oportunidad
Fatalismo:
Los sucesos siguen su curso sin importar las acciones humanas (fanatismo religioso, teorías contemplativas, etc). Actitud activa (convicción) o pasiva.
Teleologismo:
Hay una condición superior con arreglo a fines. Los Hombres no pueden cambiarlo. Dios, Elam, espíritu de la época…
El Factor GeográficoEl Factor Geográfico
Determinismo: Condición sine qua non
Posibilismo: Condicionamientos naturales que el Hombre puede utilizar sin estar por ello obligado. Herder.
Determinismo Dialéctico: Los elementos se condicionan mutuamente. El factor geográfico es uno más.
Teoría de los FactoresTeoría de los FactoresUn factor (geográfico, étnico, religioso) es la causa de los cambios.Montesquieu: el clima
PositivismoFactores A-Históricos
Ratzel
Regularidades Históricas (leyes)
a) Las regularidades se refieren a estructuras profundas de la realidad. (relación centro – periferia)
b) Las causas generales se refieren a estructuras menos profundas. (Crisis financiera)
c) Las causas accidentales se refieren a fenómenos superficiales. (Corralito)
a) Regularidades Universales: Toda la humanidad (ej: uso de herramientas)
b) Regularidades Históricas: Según tiempo y espacio (ej: clases)
1. Regularidades Sincrónicas (estructurales): Uniones paralelas. Relaciones mutuas. Hechos simultáneos
Regularidades de estructuras(social, económica, cultural…)
MacroestructuraFuerzas ProductivasPropiedad – ClasesSistemas más pequeñas
Ningún elemento de la Macroestructura (humanidad) puede funcionar sin relación con otro.Fuerzas productivas + Relaciones de producción = Modo de producción
2. Regularidades Diacrónicas: Uniones Consecutivas. Causales.
Paso del TiempoCAUSA – EFECTO
Regularidades CausalesUn sistema produce cambios en otros sistemas
Ejemplos:
•Aumenta el precio desciende la demanda
•Cambia la estructura económica cambia la superestructura
•Conflicto entre ideologías e intereses, prevalecen los intereses.
3. Regularidades Sincrónico-Diacrónicas: Leyes del Desarrollo.
Regularidades del Desarrollo
Unión de retroalimentaciónTodo cambio del entorno dispara acciones de realimentación. Negativa o Positiva(la institución de papeleras)Nuevos niveles de desarrollo
Cada cambio en las fuerzas productivas de lugar al cambio de relaciones de producción.
Cada cambio en la base económica cambia la superestructura modificando todo o parte de sus elementos conviviendo nuevos y viejos elementos.
La Acción HumanaLa Acción Humana
Teoría del Conocimiento HistóricoTeoría del Conocimiento Histórico
Proceso de Conocimiento Conocimiento Epistemología
1 Hay base de conocimiento a priori2. Se parte de la experiencia
Objeto del Conocimiento
• Existe objetivamente. La narración representa al objeto
• Solo existe en la mente del historiador
Calidad del conocimiento
1. Agnosticismo: no se puede alcanzar el conocimiento completo (Kant: solo aprendemos los fenómenos)
2. Positivismo: La percepción nos da un reflejo fiel del objeto
3. Materialismo Dialéctico: Se puede conocer el objeto, aunque es difícil y complejo.
Ontología
Positivismo(Sujeto pasivo)
Materialismo(Sujeto activo)
Coinciden en que hay un proceso: el conocimiento
se adquiere
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•Positivistas: solo si hay comprobación empírica
•Las afirmaciones históricas son afirmaciones sobre el futuro, van dirigidas al futuro, lo cual salva el principio de comprobación. (Ejemplo: Rosas no quería la constitución. La investigación permitirá afirmar la hipótesis)
•Son afirmaciones sobre el presente. Las consecuencias del pasado se observan en el presente.
Conocimiento Histórico Investigación HistóricaObjeto:Sucesos pasados(no observables)
•¿Es posible hacer afirmaciones con significado?•¿Es posible una descripción verdadera y objetiva?
Para hacer afirmaciones un historiador puede observar a los vivos que exponen la experiencia del pasado
Observación directa:•Películas y fotografías•Objetos y utensillos•Restos humanos
Observación indirecta:•Historia Oral•Documentos•Cartas•Crónicas
Conocimiento Histórico = Conocimiento Directo + Conocimiento IndirectoConocimiento Histórico = Conocimiento Directo + Conocimiento Indirecto
Como en todas las ciencias, la Historia se respalda en la observación indirecta
Conocimiento HistóricoConocimiento Histórico
Directo Indirecto
Memoria del Investigador
Observación Directa
Memorias de Otros Fuentes
Conocimiento Histórico
Acumulado
Escritos OtrosEscritos Otros
El problema de la ObjetividadEl problema de la Objetividad
•Se puede hacer afirmaciones con significado del pasado•No se pueden hacer afirmaciones con significado (verdadero o falso)
RelativismoRelativismo
Se pueden hacer afirmaciones pero subjetivasEl factor es el sujeto conocedorDiferencian el hecho y su narración
•Posición social del Historiador•Valores (ideologías)•Conocimiento general•Personalidad
Se realimentan e influencian
•Relativismo absoluto: valores del historiador que distorsionan los resultados
•Relativistas moderados: Se llega a una verdad relativa. Verdad Parcial. La verdad absoluta es un ideal. La verdad probable es la relativa.La suma de verdades no es necesariamente un marco de análisis verdaderoAfirmaciones falsas + Afirmaciones verdaderos pueden resultar un todo verdadero (verdad de la narración)
Relativismo Dialéctico: el mero hecho de la acumulación permanente de saberes genera una reescritura permanente de la Historia.
LA VERDAD
De afirmación aislada
De la narración histórica(secuencia de afirmaciones)
La suma de verdades no es necesariamente un marco de análisis verdadero
Afirmaciones falsas + Afirmaciones verdaderas puede resultar en un Todo verdadero (verdad de la narración)
NARRACIONES1. Detallada: descripción fiel de los hechos (suma de afirmaciones verdaderas). No es
posible.2. Erudita: no es detallada pero no incluye afirmaciones falsas3. De sistemas: no es detallada pero ofrece una explicación integral.
Alto nivel de conocimiento no basado en fuentes
PRECEPTIVA METODOLÓGICAPRECEPTIVA METODOLÓGICA
1. ELECCIÓN DEL CAMPO
2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS
3. HEURÍSTICA: Búsqueda de fuentes
4. CRÍTICA Y HERMENÉUTICA: Autenticidad – Veracidad – Fiabilidad
5. SÍNTESIS: Administración y operación de los hechos históricos. Comprensión y Síntesis
6. EXPOSICIÓN Y NARRACION: Afirmaciones - Regularidades
PLAN DE INVESTIGACIÓNPLAN DE INVESTIGACIÓN
Al inicio Plan GeneralApoyado en CNBF
Luego puede modificar la Pregunta Inicial
Pregunta básica
Pregunta básica
División de la Preg. Básica = Plan de
Trabajo
División de la Preg. Básica = Plan de
Trabajo
Recolección de Datos
Recolección de Datos
Transformación del Plan
Transformación del Plan
RespuestaRespuesta
Punto de partida. Depende del sistema de valores
2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS
1. Pregunta factográfica ¿Qué ocurrió? Descripción2. Pregunta explicativa ¿Por qué ocurrió? Explicación
3. Preguntas teóricas ¿Qué leyes se deducen?
Narración
Afirmaciones Generales
Teoría
Preguntas abiertas y cerradas. Abiertas 1-2-3. Cerradas son factográficas de respuesta precisa
Preguntas de Decisión: Finitas opciones y una verdadera. La afirmación de una es la negación de las otras.
Preguntas de Complementación o Búsqueda: Elegir entre infinitos elementos. Se relaciona con la hipótesis. Puede llegar a preguntas de decisión. Respuestas parciales.
Tipo de Preguntas
1. ELECCIÓN DEL TERRENO1. ELECCIÓN DEL TERRENO
Concepto de HipótesisConcepto de Hipótesis
Toda unidad de información debe someterse a crítica (int. y ext.) para resolver autenticidad y fiabilidad FORMULAMOS HIPÓTESIS
Formular una HIPÓTESIS
La Investigación del historiador es: formulación, comprobación y apoyo de la hipótesis
Cualquier afirmación sobre el pasado
Clasificación según proceso de Investigación
•Hipótesis factográfica: Formulación durante la crítica externa e interna de fuentes y establecimiento de hechos
•Hipótesis explicativas: Explicación de hechos y regularidades.
•Hipótesis de construcción: Integra unidades mayores de información (periodización, clasificación).
Hipótesis Histórica – Varios niveles
Clasificación según el momento
•Hipótesis Heurística: Intentos de respuestas antes de comprobación
•Hipótesis Comprobadas: Respuestas después de comprobación a la pregunta planteada. Es hipótesis en tanto el conocimiento es provisorio.
Clasificación según tipo de preguntas
•Quién – Qué•Dónde•Cuándo•Cómo•Por qué
La hipótesis no es cualquier pregunta sino la que se hace para resolver cuestiones importantes del proceso histórico
Teorías HistóricasTeorías Históricas
Teorías Históricas son subclases de hipótesis – Su estructura es similar
•Contenido de las afirmaciones (de sucesos importantes)
•Estructura
•Explicaciones causales o genéticas
Clasificación de Teorías
•Factográficas: marcadas por hechos (Teoría del Pato Rengo)
•Causales: factores de origen (Teoría del Hombre Providencial)
•Genéticas: establecidas por estadios sucesivos (Teoría de la decadencia de los
Imperios)
Procedimientos Hipotéticos
Métodos para el manejo de hipótesis•Adquisición de datos nuevos (ampliar el conocimiento)•Aceptación de ciertas afirmaciones y conclusiones
Momentos del manejo de hipótesis•Formulación (terreno – tipo de pregunta – conocimientos)
•Sustentación•Comprobación
Vinculadas (elección de respuestas y comprobación)
Dependen de preguntas de decisión o complementación, y de establecer hechos directos o indirectos
Fundamentar Hipótesis
•Criticar•Comprobar•Confirmar•Sustentar
Establecimiento de los Hechos
Directo1. Crítica: Autenticidad y fiabilidad2. Hechos ciertos
Indirecto1. Autenticidad y fiabilidad de las fuentes que aluden indirectamente al hecho.2. Establecer consecuencias de la hipótesis3. Si no entran en contradicción con otros datos se supone cierta.
Ejemplo:Evita hizo el 17-10.Si una mujer del 40 podía tener esa vida polìtica activa.Evita no hizo el 17-10
Dos tipos de datos
1. CBF2. CNBF
La información: puede haber muchas unidades de información y pocas preguntas
La comprobación de la hipótesis no termina nunca.Siempre está sometida a prueba
La comprobación de la hipótesis no termina nunca.Siempre está sometida a prueba
CONCEPTO DE FUENTE HISTÓRICACONCEPTO DE FUENTE HISTÓRICA
Fuente: Resultado de la actividad humanaRestos de un hecho histórico que produce información sobre el hecho
PROVEE DATOS:
Toda fuente de conocimiento histórico, directa o indirecta.Información + Canales de Información
Cosas – Sus propiedades – Sus relaciones
Primera Clasificación (eruditos siglo XIX) Lelewel•Tradición (oral)•Fuente no escrita•Fuente escrita
Segunda Clasificación - Droysen•Monumentos•Restos•Fuentes (intencionales)
Tercera Clasificación – Handselman•Fuentes directas (restos directos de la existencia) Transmisión sin intermediarios•Fuentes indirectas (documentos destinados a la memoria)
Heurística: reunión de las fuentes
Clasificación Actual
•Directas e Indirectas•Con destinatario y Sin destinatario
Directas: Hechos históricosIndirectas: Transmiten información mediante signos convencionalesControversial: Una Constitucion es Directa
El Problema de las Indirectas: La fiabilidad del informante
Crítica de Fuentes ¿La fuente esta de acuerdo con los hechos?
FUENTE DIRECTA FUENTE INDIRECTA
Conocimiento directo Conocimiento indirecto
Hechos Signos convencionales
Sin terceros Terceros
Sin crítica interna Crítica interna
Crítica Externa•Todo menos el significado de la información
•Lectura (desciframiento) (o solo código)
•Investigación de la fuente como canal
•Apoyo de las disciplinas históricas auxiliares
AUTENTICIDAD o FalsedadTiempo y lugar
• No requiere autorìa• Se pueden utilizar CNBF
Crítica Interna•¿Los datos están de acuerdo con los hechos? HERMENÉUTICA•Condiciones socio-históricas
FIABILIDAD
En el caso de documentos directosAutenticidad = Fiabilidad
Bucear en el contenido
En el caso de los documentos indirectos•Del Informante (pensamiento, actitud, sentir)•Veracidad e Intenciones
Voluntarios e Involuntarios (difícil fiabilidad)
Históricamente la fuente era lo importante. Todo lo demás era Conclusión
Es necesario diferencias crítica de fuentes de establecer hechos
1. Crítica de fuentes
2. Establecimiento de hechos (espacio-tiempo, afirmaciones, comprobaciones)
Hechos Historiográficos
Construcción científicas hechas por el historiadorConocimiento No Basado en Fuentes
(CNBF)Aumentan los datos para hacer afirmaciones
CONOCIMIENTO NO BASADO EN FUENTES (CNBF)CONOCIMIENTO NO BASADO EN FUENTES (CNBF)
Conocimiento inicial no extraído de fuentes
Líneas maestras y afirmaciones
El progreso del conocimiento histórico se basa en el avance del conocimiento no basado en fuentes (CNBF)
Toda investigación del desarrollo de las estructuras históricas no puede funcionar sin CNBF
Conocimiento de otras disciplinas
Información de Fuente
Deriva en conciencia del Historiador
Se convierte en CNBF
Factor Valorativo
Se extraen con CNBF
Vive en la mente del Historiador
CNBF es el sistema valorativo del Historiador, con el cual mira al pasado
CNBF
Conocimiento CorrienteSentido Común Conocimiento Científico
Con
ocim
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l C
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Con
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cias
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ogía
Visión del Historia sobre el Pasado y su capacidad de conocimiento
El CNBF surge de la observación
Su alcance es enorme: Disciplinas de conocimiento histórico y no histórico
•Se retroalimentan•Permite preguntar, comparar, categorizar, explicar y describir
Ciencias AuxiliaresHistóricas para la crítica ext.Otras para la historia moderna
•Propia
•Propios estudios
•Resultados de la Inv. Histórica (incluye conocimiento de la metodología. Sin metodología es periodismo)
•Resultados de otras disciplinas
Terminar con la fuente como fetiche erudito
Solo las fuentes no bastan
Una fuente es un objeto si no hay alguien con conocimiento
Las preguntas (CNBF) son muy importantes
1. Origen Corriente2. Origen Científico
Conocer la Metodología(la investigación sin método es periodismo)
Elección del terreno
Planteo de preguntas
Establecer los hechos
Explicar Comparar Afirmar
Respuestas
CNBFCNBFCBF
CNBF CNBFCNBF
Crítica IntCrítica Ext
CBF CNBF
Elección del campo
Formular la pregunta problema
Lectura de fuentes
Crítica externa
Crítica interna
Establecer hechos mediante fuentes
Establecer hechos indirectos
Explicación causal
Síntesis
Regularidades
Inducción: De lo particular a lo universal: OBSERVACIÒN. Se limita a las fuentes y obtener conclusiones de ellas.
Deducción: De lo universal a lo particular. Afirmaciones teóricas más allá de la observación
Sacar conclusiones de ciertas verdades generales (CNBF)
Método Directo (Inductivo)
•Fuentes directas. Conclusiones ciertas
•Formular hipótesis, sustentación y comprobación en un solo proceso.
•Si una fuente es auténtica y fiable la información los hechos son ciertos.
•Comprobación por otras fuentes independientes cuando la fuente no es fiable, si el hecho es muy importante o si el hecho contradice el conocimiento establecido.
MÉTODOS PARA ESTABLECER EL HECHO HISTÓRICOMÉTODOS PARA ESTABLECER EL HECHO HISTÓRICO
Luego de la crítica de fuentes el establecimiento de los hechos
Los cambios en el cuerpo de CNBF Cambia criterio de selección Cambian los criterio de preguntas
Cambia la Escuela Historiográfica
Método Geográfico•Establecimiento de los hechos según su distribución espacial
•Utilizar el conocimiento geográfico para establecer hechos (economía por ejemplo)
Método Comparativo•Buscar las similitudes y las diferencias que ofrecen dos series de naturaleza análoga en medios sociales distintos (sociedades sincrónicas)
•Si se toman sociedades muy diferentes se corre el riesgo de considerar analogías profundas lo que son semejanzas formales.X tuvo lugar en AX tuvo lugar en BX tuvo lugar en CD se parece a A,B,C…X tuvo lugar en D
Método Filológico
•Descifra e interpreta fuentes escritas.
•Factor de establecimiento de hechos por métodos indirectos. (nombres de plantas, animales, ciudades, etc)
Método Indirecto (Deductivo)
•Indicios de datos basados y no basados en fuentes. Se utilizan como premisas
•Establecer hechos en que las fuentes no se refieren directamente. Conclusiones probables
Método Cuantitativo•Antes enormes errores estadísticos
•Revolución Cuantitativa de la Historia
•No solo estadística, también tratamiento cibernético de la información
•Precursores: Historia económica y demográfica.
•Base teórica: Positivismo (fines del siglo XIX aparece la Estadística).
•Fuente estadística
•De origen estadístico: censos.
•Institucionales; Lista de impuestos…
•Hechos de escala masiva.
Serie estadística
•La definición adecuada de las series estadística dependen del mejor CNBF•Se requiere un correcto registro de los datos sobre las poblaciones (números o tabulaciones).
La Serie debe estar formada por elementos homogéneos variables según características secundarias (nunca elementos iguales)
Tipos de series:
1. Serie enumerativa (Inmigrantes italianos, españoles, ingleses…)
2. Series estructurales basadas en características mensurables (salarios)
3. Series estructurales no basadas en características mensurables (obreros y campesinos)
4. Series territoriales (Salta y Córdoba)
5. Series cronológicas (Salud Bs As por décadas. Registro de hospitales)
PROCESO DE EXPLICACION DE LA INVESTIGACIÓNPROCESO DE EXPLICACION DE LA INVESTIGACIÓN
Pregunta Factográfica: establece los hechos (¿qué fue?)
Pregunta Explicativa: explicación causal (¿por qué fue?)
Tipos de Explicación
1.1. DescriptivaDescriptiva: describe (crónica) y puede abarcar al resto de los tipos. (describe la ciudad industrial)
2.2. GenéticaGenética: indica el origen por un fenómeno concreto. Señala los sucesivos estadios de desarrollo (¿Cómo ocurrió? ¿Cómo estalló la guerra?) Hechos sucesivos, secuencia. Se puede transformar en una explicación causal. (Desarrollo de la Guerra Fría)
3.3. Estructural o FuncionalEstructural o Funcional; explica el lugar de un fenómeno en la estructura. Funciones de una elemento en un todo concreto (¿Cómo funciona la iglesia en la sociedad argentina?)
4.4. DefinitoriaDefinitoria: define un fenómeno. Descripciones que se transforman en definiciones nominales (¿Qué es un caudillo?)
5.5. CausalCausal: Indicación de una causa. Explicación stricto sensu. Objetivo de los historiadores. ¿Por qué? (Por qué cayó la URSS)
Todos asumen la forma narrativa
Base de la SíntesisSíntesis•Tomar en cuenta el carácter objetivo y subjetivo de los procesos.•Jerarquizar los factores causales
De explicar a comprender
Intuicionistas: Comprender = Empatía. Función interna. La explicación es el Informe de los resultados
Empiristas: niegan el proceso de “comprensión interna”. Todo es explicación.
Comprender = Combinación de procesos internos y externos: Función Heurística (integra la intuición)
Explicación GenéticaExplicación Genética
•Responde a ¿cómo?
•Cada hecho de la cadena cronológica es condición necesaria de la existencia del siguiente
Dos tipos1. Enumerativas: A1 – A2 – A3 – A4…
Ley Deifict 0 – Acuerdo FMI – No se llega a las metas – FMI no desembolsa – Argentina paga - DefaultEl hecho posterior no hubiera existido sin el precedente.
2. Complementar A1-A2 …. A4 – A5La teoría permite completar las vacantes mediante leyes (si sucediera A2 debiera suceder A3)
A2Perón llega al poder 1973
A3 Crisis
A4Los Montoneros se van de
la Plaza1974
1. Explicación de acciones humanas destinadas a un fin. Primero se explican las acciones individuales de personas destacadas en base a su vida interna. Encontrar sus motivos, sus ¿por qué? (conocer el ambiente, persona, elecciones, preferencias, condiciones, medios, objetivos).
2. Explicación de las consecuencias no previstas, es decir los procesos. Registrar las causas de los procesos.
•Su estructura•Los cambios de la estructura•Qué elementos internos o externos se vuelven disposiciones para ciertos cambios
Urquiza
Por qué la Guerra Civil Española
Explicación CausalExplicación Causal
Causas indirectasCausas indirectas
ACrisis de la Deuda
CSaqueos
BSoledad política
DCacerolazos
XCaída de De la Rua
FCorralito
ERuptura Alianza
HOposición Legislativa
Causas
1. Relaciones que son condición suficiente (siempre que suceda A sucederá B). “En un gobierno comunista se expropian las industrias”.
2. Relaciones que son condición necesaria (B aparece solo si A aparece). “La Constitución Nacional fue condición necesaria para la organización nacional”
3. En Historia las condiciones suficientes y necesarias se aplican sobre situaciones dadas.
4. Condiciones favorables5. Efectos perturbadores: elementos que impiden las regularidades
Los nexos causales nunca son pocos ni indudables
La cadena de condiciones necesarias semeja a una cadena genética
CONSTRUCCIÓN Y SÍNTESISCONSTRUCCIÓN Y SÍNTESIS
CONSTRUIR es responder a las preguntas
Pregunta Básica•Se subordinan preguntas derivadas•Pregunta incluida en el título (signo de interrogación presente)•Para formular la respuesta a la pregunta básica se divide en preguntas derivadas, se dan respuestas a estas y se suman para dar forma a la respuesta básica.
Construcción del texto
Operar sobre un conjunto heterogéneo e incoherente de hechos singulares.
Comienza con la formulación de la pregunta
Explicaciones y afirmaciones sobre los hechos. Estructura de la respuesta
Plan de Investigación
Al inicio Plan GeneralApoyado en CNBF
Luego puede modificar la Pregunta Inicial
Simples: El agrupamiento de respuestas parciales se determina por criterios•Cronológicos•Territoriales•ObjetivosPuede prevalecer cualquiera de ellos y los otros dos acompañanProporciona datos.
SintéticasLa construcción simple sumando el factor valorativo. Típico texto histórico.Criterios cronológicos, territoriales y objetivos en torno a una visión específica del pasado (CNBF)El CNBF permite construcciones sintéticas diferentes de parte de diversos historiadores con valores similares.
Tipos de ConstruccionesTipos de Construcciones
Operaciones Sintéticas
1. Imagen global del hecho pasado.
2. Agrupación y clasificación del hecho
3. Identificación de lagunas a reconstruir por CNBF
4. Sintetización de los hechos
Ejemplo: Historia de la Telaraña•Genética: como se hiló•Estructural: forma de la telaraña•Dialéctica: cómo se transformó el hilo en telaraña
Síntesis HistóricasSíntesis Históricas
1. Síntesis estructurales: predomina la relación entre elementos de la estructura (factor geográfico). Típicamente sociología.
2. Síntesis genéticas; Asentado en el factor cronológico causal. Sucesión de hechos con relaciones causales.
3. Síntesis Dialécticas: Unen el aspecto secuencial genético con el de la estructura. Muestra la secuencia genética sin romper la estructura
PeriodizaciónPeriodización
Ayuda para comprender los cambios
Convencional: Construcciones simples
Objetiva: Construcciones sintéticas, con más riesgo.
1. Cíclicas: proclives a largos períodos y amplios espacios O bien ciclos medianos (económicos)
2. Direccionales: La Historia se mueve hacia un objetivo (juicio final, progreso, ilustración). Caducas
3. Irregulares: Unión de los períodos con hechos históricos específicos. Curvas irregulares según factor predominante. Si es económico es largo si es político es corto.
Alcance Territorial
Unidad Básica: Estado o Nación (historias nacionales). Continente o Región (historia regional)
Aproximaciones Macrosintéticas: Sistemas sociales grandes. Estudio de sistemas. Elementos de sistemas.
Aproximaciones microsintéticas: Microanálisis. Familiares.Responde a preguntas sobre un elemento aislado que no se puede descomponer. Un objeto o un persona. Por ejemplo Historia de una obra de arte o monografías sobre personas sin relación estructural.
No se pueden separar las historias universales, regionales o nacionales
Acercamiento comparativo
NARRACIONES HISTÓRICASNARRACIONES HISTÓRICAS
Narración es una estructura verbal:Informe sobre los resultados de la Investigación
Metodología Pragmática: establece y explica los hechos y realiza la síntesis
Metodología Apragmática: La narración. Sistema de afirmaciones que responde a las preguntas de la Investigación
Narración = respuesta a las preguntas de la investigación + teoría
Características básicas de la narración histórica
1. Condiciones necesarias: descripción de hechos, referencia a teoría y tiempo.
2. Condiciones suficientes: referencia al tiempo
3. Condiciones necesarias y suficientes: referencia al tiempo
No hay Historia sin referencia al tiempo (tiempo fechado)Le da tiempo – espacio y dirección
La descripción de los hechos solo es un elemento necesario
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¿Cuál es el límite entre Narración y Crónica?Modo de referencia temporal es fruto de la investigación
Crocce: La narración histórica informa sobre hechos pasados que interesan al presente (historia presente). La crónica informa sobre hechos pasados sin importancia actual.
La Narración Histórica requiere de la dimensión temporal (CNBF). La diferencia sustancial con la crónica.
Simple y Significativa.Significativa porque hay selección de hechos. Pero en la crónica simple hay selecciónLa diferencia es la valoración, la teoría y la investigación pasada.La crónica no vincula el suceso con lo pasado y con el futuro
El Lenguaje
Vocabulario – Gramática - Semántica
•Uso de palabras precisas•Aportes de otras disciplinas•Lenguaje Multilateral
AFIRMACIONES HISTÓRICASAFIRMACIONES HISTÓRICAS
Afirmaciones históricas son resultado del proceso de establecimiento de los hechos
Hecho Histórico
El último eslabón de la cadena metodológica
FuentesHecho Historiográfico Afirmación Histórica
Afirmación histórica singular: Hecho aislado
Afirmación histórica que se refiere a una serie de hechos con elementos comunes
Generalización Histórica(no permite predicciones)
Afirmaciones generales sobre hechos pasados con determinantes espacio-temporales que no proporcionan posibilidades de hacer predicciones.
Enunciado general aplicable a un gran número de casos
•Similares condiciones naturales producen diferentes culturas. La razón es el sustrato étnico.
•Economía de mercado genera mercado interno.
•La consecuencia de la violencia y las ruinas es la intoxicación por la victoria.
•Los países pobres son dependientes de los países ricos.
•Los cambos tecnológicos generan desigualdad económica en la primera instancia.
Resultan fundamentales los condicionantes espacio-temporales
Leyes CientíficasLeyes Científicas
Afirmación General (para todo X). No contiene nombre propio ni determinante espacio-temporal
PrediccionesNo corresponde a afirmaciones históricasNo predicen
Leyes HistóricasLeyes Históricas
EVALUACIONESEVALUACIONES
Afirmaciones con factor evaluativo
•Información valorativa de los hechos (el gobierno de Roca fue el más liberal…)•Información sobre el sistema de valores del autor (La libertad por sobre la igualdad)
Tienen dos referencias:•La valoración de los hechos•La valoración del autor
Actitud valorativa del Historiador
No Lingüística•Elección del terreno•Guardar silencio sobre algún hecho•Enfoque explicativo•Grado de importancia de los hechos
Lingüística•Vocabulario (nunca neutral)•Afirmaciones valorativas
Afirmaciones Descriptivas: Falso/verdadero
Puede haber afirmaciones verdaderas desde lo descripitvo e inadecuada desde su valoración
