O Colégio Marista Sagrado Coração de Jesus está preparado para o retorno das aulas presenciais. Iremos agir com tranquilidade, seriedade e muito cuidado com a saúde de todos(as): crianças, famílias e educadores(as). Para que tudo isso seja possível, algumas ações foram implementadas, em consonância com os órgãos reguladores e seguindo as orientações do Ministério da Saúde.

“Espaços escolares devem continuar a ser receptivos,

respeitosos, inclusivos, e ambientes de apoio

para todos.”(UNICEF, 2020, p. 4).

Boa leitura! Boa consulta a todos(as)!

Estamos juntos(as)

nessa experiência de vida

para novas formas de ser e

estar na escola!

Primeiramente cabe lembrar que o surto do novo coronavírus foi declarado Emergência de Saúde Pública de Âmbito Internacional (PHEIC). O vírus que causa a Covid-19 é transmitido pelo contato direto de gotículas respiratórias de pessoas infectadas (geradas por tosse e espirros). As pessoas também podem contrair a doença ao tocar o rosto (olhos, nariz e boca) após o contato com superfícies contaminadas. Para prevenir a potencial propagação do vírus, é importante que todos adotemos atitudes preventivas nos cuidados de higiene pessoal e de formas de relacionamento com os outros.

Aferição de temperatura de todas as crianças e educadores(as) na entrada do colégio. Em caso dacriança não estar bem e/ou com febre, ela deverá permanecer em casa. Se a criança não se sentirbem ou fique febril, será encaminhada para a enfermaria e a família comunicada da situação paraa busca de avaliação com profissionais da saúde.

Desinfecção dos sapatos com o tapete sanitizante que estará disponível na entrada de cadabloco.

Obrigatoriedade de uso de máscaras de tecido, devendo cada criança ter consigo no mínimoDUAS máscaras por dia, para assim realizar a troca. A troca de máscara ocorrerá por meio de umsinal sonoro – música, previamente combinada com as crianças. No toque da música, as criançase educadores(as) realizarão a referida troca.

Higienização frequente das mãos com água e sabão e/ou álcool em gel.

Respeito ao distanciamento social mínimo nos ambientes escolares com número reduzido decrianças em sala de aula.

Solicitação para que cada criança traga o seu lanche de casa, não devendo realizarcompartilhamento com os colegas nesse momento. Caso não haja a possibilidade de trazer seulanche, o mesmo poderá ser adquirido na cantina do colégio, porém, os(as) educadores(as)auxiliarão com escalonamento para a aquisição, evitando assim as filas.

Não será permitido a troca de materiais e/ou empréstimos deles. Os pertences deverão serhigienizados diariamente pela família, passando ou borrifando o álcool.

As crianças não poderão trazer brinquedos ou objetos que não sejam os estritamentenecessários para as aulas.

Há protocolos específicos de cuidados com os(as) educadores(as), como uso obrigatório demáscaras de tecido ou descartável, além do escudo de proteção. Se a família desejar queseu(sua) filho(a) utilize a máscara escudo, além da de tecido, também poderá utilizá-la.

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A chegada e a saída do Colégio serão em sistema drive thru, onde a família apenas utilizará oestacionamento para embarque e desembarque. Professores(as) auxiliares darão suporte,direcionando as crianças para a sala de aula. Nesse momento, por medida de segurança detodos(as), evitaremos pessoas circulando pelo colégio.

Para evitarmos aglomerações, organizamos horários de entrada e saída diferenciados para ascrianças do Ensino Fundamental Anos Iniciais que estarão nas aulas presenciais:1º, 2º e 3º anos - entrada às 13h10 e saída às 17h304º e 5º anos - entrada às 13h30 e saída às 17h45

Para as crianças que utilizam transporte escolar, continuamos usando o portão lateral na RuaAlfredo Parodi, para o embarque das crianças.

Orações e acolhidas acontecerão em salas de aula, junto com o(a) professor(a). Dessa forma,evitaremos aglomerações no pátio central.

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As salas de aulas estarão demarcadas com espaçamento entre as carteiras de 1,5m, devendo ser mantido esse distanciamento.

A circulação pelos trajetos escolares – corredores, deslocamentos para outros espaços – deverá ser priorizado aproximadamente a distância de 3 passos do colega, o que equivale a 1,5m.

O lanche acontecerá em sala de aula (10 minutos) com o acompanhamento do(a) professor(a) eos recreios (15 minutos) ocorrerão em espaços e horários diferenciados, escalonados porturmas, evitando aglomerações, conforme a indicação abaixo:- Espaço 1 = Jardim do colégio- Espaço 2 = Pátio central coberto- Espaço 3 = Espaço da cantina e área coberta - Espaço 4 = Pátio central aberto- Espaço 5 = Ginásio de esportes- Espaço 6 = Espaço ao lado do ginásio de esportes- Espaço 7 = HortaNos dias de chuva as crianças permanecerão em sala de aula, com propostas dejogos/brincadeiras direcionadas.

Os banheiros e demais ambientes serão higienizados após as trocas de períodos, como tambémapós os recreios das crianças, e conforme a necessidade ao longo do horário escolar.

Intensificamos a limpeza de superfícies de uso comum como, pisos, armários, maçanetas,corrimões, interruptores de luz, puxadores de portas e janelas.

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A comunicação com as famílias se dará por meio de canais digitais: e-mail do colégio, telefone,WhatsApp, plataforma Teams e aplicativo Marista Conecta. Utilizando preferencialmente essescanais, evitamos a circulação de muitas pessoas pelo espaço escolar. No entanto, quando for muitonecessário estar presente na escola, acessar o colégio pela Av. Victor do Amaral, 164 (entrada pelojardim), e aguardar atendimento na recepção. Será necessário passar pela aferição de temperatura,bem como fazer uso de máscara.

Realizaremos atendimentos semestrais com as famílias para informar sobre as aprendizagens das crianças e também os encaminhamentos que deverão ser tomados para o desenvolvimento delas. Os atendimentos iniciarão a partir da segunda quinzena de fevereiro, começando pelas famílias novas no colégio.

Também a família pode agendar atendimento virtual ou presencial com o(a) professor(a) da turma do(a) seu(sua) filho(a), para esclarecimento de possíveis dúvidas pedagógicas, indicando pelos canais de comunicação essa necessidade.

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A organização pedagógica para o Ensino Fundamental Anos Iniciais seguiu informaçõescoletadas com as famílias sobre a adesão ou não às aulas presenciais, ficando configurada,como 100% presencial, exceto para famílias que optaram pelos encontros remotos, semnecessidade de escalonamento.

1º ao 3º ano

Aulas PresenciaisAs aulas acontecerão todos os dias da semana, sem necessidade de escalonamento,conforme horário semanal estabelecido. Diariamente as crianças terão uma hora/aula comprofessores(as) especialistas e com os(as) que apoiam a condução das aulas dasprofessoras titulares.

Aulas RemotasAs aulas acontecerão por meio da plataforma Teams, com o Roteiro de Auladisponibilizado quinzenalmente, todas as 6ª feiras que antecedem o início da quinzena.Os horários fixos de aulas online (síncronas, ao vivo) com a professora, acontecerão semprenos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, conforme organizaçãoabaixo:

Para os demais componentes curriculares - Arte, Ciências, Ensino Religioso, EducaçãoFísica, Geografia e História, Língua Inglesa e Música, os horários serão flexíveis, porém osdias da semana devem ser seguidos, para a realização das propostas contidas nas aulasgravadas (assíncronas), tendo no Roteiro de Aula um apoio de condução pedagógica.Os(as) professores(as) especialistas de Arte, Língua Inglesa e Música farão também aulasonline (síncronas, ao vivo) , de acordo com um cronograma específico.

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4º ao 5º ano

Aulas PresenciaisAs aulas acontecerão todos os dias da semana, sem necessidade de escalonamento,conforme horário semanal estabelecido, com transmissão em tempo real para as criançasque estão em casa.

Aulas RemotasAs aulas acontecerão por meio da plataforma Teams, com o Roteiro de Auladisponibilizado quinzenalmente, todas as 6ª feiras que antecedem o início da quinzena. Ascrianças acompanharão as aulas que serão transmitidas de forma online (síncronas, aovivo).

Nova pesquisa sobre de adesão às aulas presenciais acontecerá na última semana defevereiro, a fim de coletar o interesse de outras famílias para esta proposta. Durante esteperíodo também poderão acontecer migrações de crianças que estavam no presencialpara o remoto.

As atividades desenvolvidas remotamente e presencialmente farão parte da composiçãodas notas da parte diversificada, além das provas que serão realizadas. No decorrer daprimeira quinzena de fevereiro de 2021, promoveremos avaliações diagnósticas paraverificação do processo de aprendizagem do ano anterior. Com essas informações,faremos retomadas, revisões, convocações para Apoio Pedagógico e trabalhodiversificado, visando desenvolver, resgatar e aprimorar habilidades essenciais para acontinuidade das aprendizagens.Para as crianças que necessitarem do Apoio Pedagógico, realizaremos esse reforçoescolar, no contraturno, a partir do dia 03/02. As famílias serão informadas com umacomunicação via e-mail, WebResponsável e App Marista Conecta.

Os materiais escolares de papelaria deverão ser entregues no primeiro dia de aulapresencial da criança, deixando em casa a caixa com os livros e trazendo somente oMódulo 1. Caso a família faça a opção das aulas remotas, todos os materiais ficarão emcasa para o uso da criança.

Sobre as aulas de Arte - Música com o uso da flauta doce, orientamos que a higienizaçãodo instrumento acontecerá antes e após o uso, guardando sempre a flauta na mochilapara os dias de aula. Neste início de ano, não vamos usar o sopro da flauta doce em salade aula, mas sim será orientada a didática do posicionamento dos dedos e notas musicaisno instrumento. Se necessário, vamos usar o formato aulas gravadas (assíncronas) naexecução das atividades. Ressaltamos que a aula de Arte- Música é abrangente a váriasatividades de ritmo, usando objetos e instrumentos percussivos, lateralidade, percussãocorporal, conceitos musicais e teoria.

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Integral

Para as crianças das turmas do Integral 3, realizaremos o atendimento 100% presencial,sem necessidade de escalonar em dias alternados, devido capacidade da sala e também aquantidade de crianças matriculadas nessas séries. Toda a proposta pedagógica desteperíodo seguirá os protocolos de higienização frequente, distanciamento físicorespeitado, assim como a utilização de máscara a partir de 3 anos de idade, com maisuma troca acontecendo no período da manhã. A criança do Período Integral deverá trazertodos os dias no mínimo QUATRO máscaras para uso.

Para as turmas do Integral, organizamos a semana com momentos para estudo,desenvolvimento de projetos, vivências e partilhas da rotina de casa, aulas de LínguaInglesa e Psicomotricidade, como também aulas do Núcleo de AtividadesComplementares – NAC, nas modalidades de Dança e Karatê. A família junto com acriança poderá escolher qual modalidade gostaria de participar.

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Horário 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

Das 7h às 8h Acolhida Acolhida Acolhida Acolhida Acolhida

Língua Inglesa 1º e 2º

anos

Estudo e tarefa de

casa

3°, 4° e 5° anos

Das 9h10 às 10hVivências e partilhas

da rotina de casa

Desenvolvimento de

projetos

Desenvolvimento de

projetos

Desenvolvimento de

projetos

Vivências e partilhas

da rotina de casa

Das 10h às 10h50Vivências e partilhas

da rotina de casa

Estudo e tarefa de

casa

Desenvolvimento de

projetos

Estudo e tarefa de

casa

Vivências e partilhas

da rotina de casa

Língua Inglesa 3º, 4º e

5º anos

Estudo e tarefa de

casa

1° e 2° anos

Das 11h40 às 12h50

Lanche com acompanhamento da professora

Das 10h50 às 11h40 PsicomotricidadeDesenvolvimento de

projetos

Desenvolvimento de

projetosMusicalização

Almoço e higiene

Das 8h50 às 9h10

Integral 3

Das 8h às 8h50Estudo e tarefa de

casaDança/ Karatê NAC Dança/ Karatê NAC

Estudo e tarefa de

casa

Araucária, janeiro de 2021.

Direção - Danielle Barriquello

Coordenação de Operações - Helca de Lara

Coordenação de Segmento – Barbara Stingelin e Rosangela Dambroski dos Santos

Pastoral - Lynsson de Almeida

Marketing - Adriana Ribeiro