DRAFT March 31, 2014 Edukasyon sa Pagpapakatao, Baitang 9, Modyul 1 Pahina 19 PAGSASABUHAY NG MGA PAGKATUTO Pagganap Gawain 1 1. Makipag-ugnayan sa guro at kamag-aral upang makapagsagawa ng isang survey tungkol sa mga suliraning kinakaharap ng komunidad o pamayanan. 2. Ang suliranin ay maaaring pangkapaligiran, pangkapayapaan, pangkaayusan o pang-edukasyon. Maaaring may iba pang makita sa proseso ng pagsasagawa nito. 3. Magsagawa ng pagtatanong sa mga naninirahan sa komunidad o pamayanan kung ano ang kanilang nakikitang suliranin sa kanilang paligid. 4. Mahalagang isama ang mga namumuno sa komunidad o pamayanan sa isasagawang survey. 5. Matapos maglaan ng panahon sa pangangalap ng datos ay gumawa ng pangkalahatang ulat ukol sa naging resulta ng survey. 6. Pumili ng tatlo sa mga nakalap at iantas ang mga ito batay sa kahalagahan. Pumili ng tatlong pangunahing suliranin. 7. Iulat sa klase ang kalalabasan ng survey gamit ang graph na mayroong maikling pagsusuri at pagpapaliwanag. Gawain 2 Marahil bilang isang mag-aaral, iniisip mong masyado pang maaga para masubok kung kaya mo nang pairalin ang kabutihan sa iyong lipunang ginagalawan sa kasalukuyan. Ngunit mahalagang maunawaan mong bawat tao sa lipunan, anuman ang kaniyang katayuan sa buhay at edad ay mayroong pagkakataong magbahagi ng kaniyang magagawa upang matiyak na makakamit ang kabutihang panlahat. Panuto: 1. Mahalagang magamit ang mga konseptong natutuhan sa modyul na ito upang maisakatuparan ang gawaing ito. Sa gawaing ito ay magsagawa ka ng pagsusuri sa mga pagkakataon sa iyong buhay bilang isang mag-aaral at kabataan kung saan (1) napangibabaw mo ang kabutihang panlahat at (2) mas
DRAFT March 31, 2014 Edukasyon sa Pagpapakatao, Baitang 9,
Modyul 1Pahina 19 PAGSASABUHAY NG MGA PAGKATUTO Pagganap Gawain 1
1.Makipag-ugnayansaguroatkamag-aralupangmakapagsagawangisang survey
tungkol sa mga suliraning kinakaharap ng komunidad o pamayanan.
2.Angsuliraninaymaaaringpangkapaligiran,pangkapayapaan,pangkaayusano
pang-edukasyon.Maaaringmayibapangmakitasaprosesongpagsasagawa nito.
3.Magsagawangpagtatanongsamgananinirahansakomunidadopamayanan kung
ano ang kanilang nakikitang suliranin sa kanilang paligid.
4.Mahalagangisamaangmganamumunosakomunidadopamayanansa isasagawang
survey. 5.Mataposmaglaanngpanahonsapangangalapngdatosaygumawang
pangkalahatang ulat ukol sa naging resulta ng survey.
6.Pumilingtatlosamganakalapatiantasangmgaitobataysakahalagahan.
Pumili ng tatlong pangunahing suliranin. 7.Iulat sa klase ang
kalalabasan ng survey gamit ang graph na mayroong maikling
pagsusuri at pagpapaliwanag. Gawain 2
Marahilbilangisangmag-aaral,iniisipmongmasyadopangmaagapara masubok
kung kaya mo nang pairalin ang kabutihan sa iyong lipunang
ginagalawan sa kasalukuyan. Ngunit mahalagang maunawaan mong bawat
tao sa lipunan, anuman ang
kaniyangkatayuansabuhayatedadaymayroongpagkakataongmagbahaging
kaniyang magagawa upang matiyak na makakamit ang kabutihang
panlahat.
Panuto:1.Mahalagangmagamitangmgakonseptongnatutuhansamodyulnaitoupang
maisakatuparananggawaingito.Sagawaingitoaymagsagawakang
pagsusurisamgapagkakataonsaiyongbuhaybilangisangmag-aaralat
kabataan kung saan (1) napangibabaw mo ang kabutihang panlahat at
(2) mas
