8/16/2019 Escribiendo Un Cuento : fiche evaluación
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20/5/2016 Your Rubric: Escribiendo un Cuento : Inventa un
cuentro
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Escribiendo un Cuento : Inventa un cuentro
Nombre del maestro/a: Patrizia Gaverio
Nombre del estudiante: _____________ _______________
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CATEGORY 4 3 2 1
Título El título es creativo,llama la atención yestá
relacionado alcuento y al tema.
El título estárelacionado alcuento y al tema.
El título estápresente, pero noparece estar relacionado
alcuento ni al tema.
No hay un título.
Organización El cuento está bienorganizado. Una ideao
escena sigue a laotra en unasecuencia lógica contransiciones
claras.
El cuento estábastanteorganizado. Unaidea o escenaparece fuera
delugar. Lastransiciones usadasson claras.
El cuento es unpoco difícil deseguir. Lastransiciones no
sonclaras en más deuna ocasión.
Las ideas yescenas parecenestar ordenadas alazar. Aún cuandohay
buenasoraciones detransición, éstas nopueden hacer queel cuento
parezcaorganizado.
Ortografía yPuntuación
No hay errores deortografía opuntuación en el
borrador final. Losnombres depersonajes y lugaresque el autor
inventóestán deletreadoscorrecta yconsistentemente entodo el
cuento.
Hay un error deortografía opuntuación en el
borrador final.
Hay de 2-3 erroresde ortografía ypuntuación en el
borrador final.
El borrador finaltiene más de 3errores de
ortografía ypuntuación.
Creatividad El cuento contienemuchos detallescreativos
y/odescripciones quecontribuyen al
disfrute del lector. Elautor realmente usósu imaginación.
El cuento contienealgunos detallescreativos y/odescripciones
quecontribuyen al
disfrute del lector. Elautor usó suimaginación.
El cuento contienepocos detallescreativos y/odescripciones,
peroéstos distraen del
cuento. El autor hatratado de usar suimaginación.
Hay poca evidenciade creatividad en elcuento. El autor noparece
haber usadosu imaginación.
Enfoque en elTema Asignado
El cuento estácompletamenterelacionado al temaasignado y permite
allector entenderlomejor.
La mayor parte delcuento estárelacionado al temaasignado. El
cuentodivaga en un punto,pero el lector todavía pu
edecomprender algodel tema.
Algo del cuento estárelacionado al temaasignado, pero
ellector no puedecomprender muchodel tema.
No hay ningúnintento derelacionar el cuentoal tema asignado.
Fecha de creación: May 20, 2016 07:29 am (CDT)
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