Embed Size (px)
Citation preview
Escola Santiago Ramón y Cajal
DEURES SETMANA DEL 17 AL 24 D’ ABRIL
Per poder avaluar-vos aquest trimestre és important que: o Envieu per email els deures al professor/a . o Si no teniu accés a internet, feu-los en un full per entregar al vostre tutor/a quan tornem a
l’escola. Teniu els correus de tots els professor/es, si teniu dubtes no dubteu en contactar amb ells/es.
CURS 1r CICLE INICIAL MATÈRIA TASCA OBSERVACIONS
CATALÀ Copia un poema de Sant Jordi en un full i fes un dibuix. Aquí tens un exemple: http://eideducacioinfantil.blogspot.com/2012/04/diada-de-sant-jordi.html?spref=pi Envia una foto del resultat a la teva tutora.
CASTELLÀ Mira y escucha el cuento “El flautista de Hamelin”. Haz un dibujo y escribe una frase.
https://www.youtube.com/watch?v=yakne0RI0VY
MATEMÀTIQUES Resol problemes mentalment i de forma oral semblants a: “Si tens 6 caramels i te’n menges 4, quants caramels et queden?”
ANGLÈS The animals Internet Yes: First, you remember the vocabulary. After that, you do the homework. Internet No: Read these words and find in the dictionary the words you don’t know: Cat, dog, fish, horse, frog, elephant, parrot and lion.
https://drive.google.com/open?id=1eTC9N1UUqZsAXAhtNCSUXkZylPmH4TsWe_JPs0BHnYg
When you finish, take a photo of your work and send it to email.
Then create your flashcards! Take papers and cut 8 medium pieces. Make the picture and write the word. Write and draw all the words when you finish you can train the vocabulary with your family.
ED. FÍSICA A moure l’esquelet!
https://www.youtube.com/watch?v=knl1Fhb__Xw
MEDI “Ha arribat la primavera i els insectes ja són aquí!” Busca una imatge d’un insecte. Observa’l i dibuixa’l. Explica com és? Quantes potes té? Té ales? Té antenes? Salta, vola, camina? Què menja?
https://www.youtube.com/watch?v=qJkGCZHinIc Envia una foto al correu de la tutora per ensenyar-li el projecte d’investigació: Correu 1rA (Susana) [email protected]
Correu 1rB (Esther) [email protected]
PLÀSTICA Dissenya i crea una rosa amb material reciclat. Pots fer-la com algun model dels vídeos o com vulguis.
Aquí et deixem algun exemple perquè t’inspiris: https://www.youtube.com/watch?v=1cTSZ-kEejE https://www.youtube.com/watch?v=f5OQXkOdN2w https://www.youtube.com/watch?v=BszPDwL6sd4 Envia’ns una foto del resultat de la teva rosa.
MÚSICA Toca el piano i aprèn les notes musicals. Quin nom tenen?
https://aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/
CURS 2n
CATALÀ Escriu un correu al teu tutor o tutora explicant qui ets, com et sents, què fas aquests dies, què serà el primer que faràs quan puguis sortir al carrer, etc. Si no pots escriure un correu, escriu una carta .
Pots utilitzar el correu d’algun familiar teu (pare, mare, germà/germana…) per enviar-ho. Correu 2n A (Àngel) [email protected]
Correu 2n B (Mireia) [email protected]
CASTELLÀ Describe cómo es tu habitación y explica todas las cosas que hay en ella.
Puedes añadir un dibujo junto a la descripción.
MATEMÀTIQUES Resol problemes mentalment i de forma oral semblants a: “Si tens 15 caramels i te’n menges 3, quants caramels et queden?”
Has de resoldre com a mínim 5 problemes.
ANGLÈS The parts of the house Internet Yes: First, you remember the vocabulary. After that, you do the homework.
https://drive.google.com/open?id=1Nf4Ghesd__OaRBCslZCODY-M-7JrkRBccUPjOTIouWw
Internet No: Read these words and find in the dictionary the words you don’t know: Bedroom, bathroom, living room, dining room, kitchen, bed, chair, bath, sofa and fridge. Then create your flashcards! Take papers and cut 10 medium pieces. Make the picture and write the word. Write and draw all the words when you finish you can train the vocabulary with your family. Activity 2 You must associate the parts of the house with its furniture.
When you finish, take a photo of your work and send it to email.
ED. FÍSICA Tria dreta o esquerra i acció! Teniu 10 segons per triar quina de les dues opcions és la vostra preferida. A continuació, apareix un altre temporitzador durant 30 segons amb les demostracions dels exercicis que cal fer en funció de l'opció que heu triat. Per fer aquestes activitats no necessiteu cap material específic. Si us canseu, podeu realitzar els exercicis a menor intensitat o durant menys temps.
L’enllaç per fer l’activitat és aquest: https://youtu.be/jAuhWjMRCpg
MEDI “Sura o no sura?” Omple un recipient amb aigua (plat, bol, tupper…). Escull 5 objectes que tinguis a casa (goma del cabell, joguina, moneda, peça de fruita, tap d’ampolla, ou…). Fes una llista amb els objectes que suren i una altra llista amb els objectes que s’enfonsen. Per què creus que passa això?
Fixa’t en el següent vídeo per fer l’experiment: https://www.youtube.com/watch?v=L4_HiZ2TTzg&t=1s Si vols, pots continuar investigant sobre el que passa. Anota-ho tot en un full. També ens pots enviar per correu el teu vídeo fent l’experiment, animeu-vos!
PLÀSTICA Dissenya i crea una rosa amb material reciclat. Pots fer-la com algun model dels vídeos o com vulguis.
Aquí et deixem algun exemple perquè t’inspiris: https://www.youtube.com/watch?v=1cTSZ-kEejE https://www.youtube.com/watch?v=f5OQXkOdN2w https://www.youtube.com/watch?v=BszPDwL6sd4 Envia’ns una foto del resultat de la teva rosa.
MÚSICA Toca el piano i aprèn les notes musicals. Quin nom tenen?
https://aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/
REPTE DE LA SETMANA
PER 1r i 2n
“Sant Jordi ha arribat!” El dia 23 és Sant Jordi (el dia de la rosa i el llibre) hem pensat que pots gravar-te en vídeo recomanant un llibre que t’agradi molt. Pots enviar-lo al teu tutor/a i el podrem compartir a la Web i al Telegram.
Teniu fins el 23 d'abril per enviar-nos-els.
WEBS, ACTIVITATS ONLINE PER 1r I 2n
- Veure l'InfoK (dilluns a dijous) i una Mà de contes. - Llegir una mica cada dia, en català i en castellà. - Ajudar en les tasques de casa: parar la taula, endreçar l’habitació, fer el llit, … - Mirar la pàgina web de l’escola http://escolasantiagoramonycajal.cat/
Correus mestres: Tutors: 1rA (Susana) [email protected] 1rB (Esther) [email protected] 2nA (Ángel) [email protected] 2nB (Mireia) [email protected] Especialistes: Audició i Llenguatge (Cristina) [email protected] Música (Sergi) [email protected] Educació Especial (Estela) [email protected] Educació Física (Núria) [email protected] English (Sara) [email protected] Castellà 1r (Pili) [email protected] Castellà 2n (Manuel) [email protected]
DEURES CICLE MITJÀ
Per poder avaluar-vos aquest trimestre és important que: o Envieu per email els deures al professor/a . o Si no teniu accés a internet, feu-los en un full per entregar al vostre tutor/a quan tornem a
l’escola. Teniu els correus de tots els professor/es, si teniu dubtes no dubteu en contactar amb ells/es.
CURS 3r
MATÈRIA TASCA OBSERVACIONS
CATALÀ Ja estem a Sant Jordi i com cada any volem que facis un escrit de 10 línies sobre el tema que tu vulguis. Recorda posar un títol. La redacció ha de tenir presentació, nus i desenllaç.
CASTELLÀ Toca dar una sorpresa a la familia: haz una receta siguiendo los pasos del texto instructivo como hicimos en clase y cocínala. ¡Disfrutad todos juntos de tu plato!
Puedes inventarte como seria tu receta favorita: que ingredientes llevaría, como se haría, a qué sabría… Recuerda hacer fotos del proceso y del texto y ¡envíanoslas!
MATEMÀTIQUES Experimenta! Fes els experiments a casa i escriu en un full la hipòtesis del que creus que passarà i la conclusió. Després fes un dibuix de l’experiment. Si et falta algun material pots intentar substituir-ho per un altre.
https://drive.google.com/file/d/1HGi_Uxsc80miBUsTxXRZO6IbjEqODMlZ/view
ANGLÈS The transports: Internet Yes: First, you remember the vocabulary. After that, you do the homework. Internet No: Read these words and find in the dictionary the words you don’t
know: Car, bus, ship, plane, taxi, train, helicopter, boat, motorbike, lorry and bike.
https://drive.google.com/open?id=1J0NrJxXT0PKFIgzd1QD91Q_YDxiHa4wWBw6cny8Byys Please, you mustn’t print the document. You can put numbers to the pictures. When you finish, take a photo of your work and send it to email.
Then create your flashcards! Take papers and cut 11 medium pieces. Make the picture and write the word. Write and draw all the words when you finish you can train the vocabulary with your family. Activity 2 Take 3 small papers. Draw a landscape to land, other to water and other to air. After that, you must associate the transport with the its category.
ED. FÍSICA Tria dreta o esquerra i acció! Teniu 10 segons per triar quina de les dues opcions és la vostra preferida. A continuació apareix un altre temporitzador durant 30 segons amb les demostracions dels exercicis que cal fer en funció de l'opció que heu triat. Per fer aquestes activitats no necessiteu cap material específic. Si us canseu podeu realitzar els exercicis a menor intensitat o durant menys temps.
L’enllaç per fer l’activitat és aquest:
https://youtu.be/jAuhWjMRCpg
MEDI Primer llegeix la informació de la pàgina web i després fes un dibuix de l'aparell digestiu. Escriu el nom de les parts.
https://agora.xtec.cat/escolaaldric/coneixement-del-medi/laparell-digestiu/ http://www.xtec.cat/~rvillanu/digestiu/digestiu.htm
PLÀSTICA Utilitza material que tinguis a casa i fes la rosa més bonica del món per celebrar . Aquí tens alguns exemples però pots fer-la com vulguis.
https://www.naciodigital.cat/canaldigital/noticia/17702/cinc/ Recorda que ens pots enviar una foto per email!
MÚSICA Ha arribat el moment d’agafar la paella pel mànec!! Agafa una olla, uns cullerots de fusta, una paella, uns coladors, o el teu "instrument" de cuina favorit i apunta't a tocar en aquesta batucada tan particular. Recordeu que m’heu d’enviar una petita mostra de com ho heu fet. A ser possible un vídeo de curta durada o si el vostre dispositiu no ho permet, una fotografia.
https://youtu.be/C_ZO8Y5HA7s
CURS 4t MATÈRIA TASCA OBSERVACIONS
CATALÀ Com ja sabràs cada any fem un escrit per Sant Jordi (23 d’abril). Aquesta vegada et demanem que facis un escrit de 10 línies sobre el tema que tu vulguis. Recorda posar un títol. La redacció ha de tenir presentació, nus i desenllaç.
CASTELLÀ ¡Cambia el cuento!
Esta semana con motivo de la celebración de San Jordi, te propongo que leas la leyenda de San Jordi y luego cambies la historia. En el documento que os he colgado os doy algunas ideas. ¡Espero vuestras historias! ¡Ah! y si os apetece hacer un dibujo para acompañar la historia me encantará verlo!
Recuerda que lo tienes también en tu correo @escolasrc.cat
La leyenda de San Jordi
MATEMÀTIQUES Entra en el teu correu @escolasrc.cat. Obre l‘enllaç que tens a observacions i resol els problemes ja sigui en paper o ordinador.
Visiteu la següent web: https://es.ixl.com/math/4-primaria. Hi ha moltes activitats per fer. Us recomanem que comenceu pels blocs C i D (multiplicació i divisió).
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1Z9dpoH7Vyn5e3I3fco0IX-XEPlmqtuud
ACTIVITY 1 INTERNET YES: Do these 2 activities of the link. You can do it more than 1 time to learn the words. INTERNET NO: Read these words and find in the dictionary the words you don’t know:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5458810-saint_george_vocabulary.html https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5459514-saint_george_crossword.html
Dragon, princess, king, knight, horse, lance, shield, rose, book, village, cave, castle. Then create a memory! Take papers and cut 24 small pieces. Write the word in one paper and make the picture in another. Write and draw all the words when you finish you can start playing. ACTIVITY 2 Learn this tongue twister. “The roses are red. The ribbon is red, too. I run fast to bring these roses to you” Can you be the fastest of the class? Record yourself and send it to my e-mail ([email protected])
ED. FÍSICA La Diana del Drac de Sant Jordi.
Ei que aviat arribarà Sant Jordi! I si fem una diana amb el drac? I així a més practiquem la punteria. Podeu jugar sols o amb els familiars a casa realitzant una competició. Animeu-vos que és molt divertit! Us deixo l'enllaç .
Quan tingueu les dianes fetes envieu-me una foto vostra amb les dianes i un vídeo jugant.
https://view.genial.ly/5e97515e27cb3a0e10883892/video-presentation-matar-al-drac-de-sant-jordi
MEDI Visita la web https://virtualmuseums.io/. Tria un museu i clica a “Start tour”. Omple en paper o ordinador la fitxa que trobaràs dins l’enllaç afegit a la dreta.
https://docs.google.com/document/d/1WnNuBSN7RhOwjiFY-uaa3BF0PtK3rTu0/edit
PLÀSTICA Utilitza material que tinguis a casa i fes la rosa més bonica del món per celebrar Sant Jordi!
https://www.naciodigital.cat/canaldigital/noticia/17702/cinc/ Recorda que ens pots enviar una foto per email!
MÚSICA Ha arribat el moment d’agafar la paella pel mànec!! Agafa una olla, uns cullerots de fusta, una paella, uns coladors, o el teu "instrument" de cuina favorit i apunta't a tocar en aquesta batucada tan particular. Recordeu que m’heu d’enviar una petita mostra de com ho heu fet. A ser possible un vídeo de
https://youtu.be/C_ZO8Y5HA7s
curta durada o si el vostre dispositiu no ho permet, una fotografia.
REPTE DE LA SETMANA
PER 3r i 4t
Fes un punt de llibre per Sant Jordi! També ens pots explicar la llegenda i representar-la! Com ens agrada rebre els vostres treballs!
Teniu fins el 23 d'abril per enviar-nos-els.
ACTIVITATS REFORÇ I
AMPLIACIÓ AULA D’ACOLLIDA CICLE MITJÀ:
Muds de Mots http://www.xtec.cat/~mfortun4/jclics/vocabulari_any.htm http://www.cristic.com/3o-y-4o-de-primaria/llengua-catalana/ https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3624222-passaparaula_brusi_1.html http://www.jverdaguer.org/jsmedia/005eficas/index.html Podeu fer-los online i quan acabeu feu una foto de la pantalla ho envieu per correu
WEBS, ACTIVITATS ONLINE PER 3r I 4t
- Mira l'InfoK (dilluns a dijous). - Llegeix cada dia, en català i en castellà. - Repassa totes les taules de multiplicar. - Escoltar la cançó de “Em quedo a casa”, del grup Xiula. - Ajuda en les tasques de casa: parar la taula, endreçar l’habitació, fer el llit, … - Els alumnes de 4t podeu seguir escrivint el vostre diari personal. - Els alumnes de 4t podeu obrir el Classroom i allà teniu material compartit per poder seguir treballant. -
Per a qualsevol dubte i per enviar els deures cada setmana, recordem els correus dels tutors/es: Tutors: Anna Garrit: [email protected] Raúl Barba: rbarba3escolasrc.cat Vanessa Sánchez: [email protected]
Héctor Sánchez: [email protected] Bet Rexach : [email protected] Especialistes: Mireia (música) [email protected] Míriam (aula acollida) [email protected] Maria (Educació Especial) : [email protected] Sara (English): [email protected] Manuel(Castellà) [email protected] Txell : [email protected]
DEURES CICLE SUPERIOR
Per poder avaluar-vos aquest trimestre és important que: o Envieu per email els deures al professor/a . o Si no teniu accés a internet, feu-los en un full per entregar al vostre tutor/a quan tornem a
l’escola. Teniu els correus de tots els professor/es, si teniu dubtes no dubteu en contactar amb ells/es.
CURS 5è
MATÈRIA TASCA OBSERVACIONS
CATALÀ ● Expressió escrita: SOM LLEGENDA (Vídeo adjunt al Classroom de classe).
● Comprensió lectora: LA LLEGENDA DE SANT JORDI (Document adjunt al classroom de classe). Les preguntes les trobareu a continuació de la lectura.
En cas de no tenir ordinador: Escriu una narració (un conte) per a la Diada de Sant Jordi. Ha de tenir 100 paraules i s’ha d’estructurar en tres parts: presentació, nus i desenllaç.
CASTELLÀ Chicos/as, Esta vez toca hacer algo diferente: una encuesta. En todas las preguntas es necesario explicar el porqué de tu respuesta.
1. Si pudieras cenar con un personaje histórico, ¿a quién elegirías?
2. ¿Sin cuál de los cinco sentidos crees que podrías vivir? 3. Si se te pudiera conceder un deseo, ¿qué pedirías? 4. ¿En qué otra época te hubiese gustado vivir?
● Los que quieran, de forma voluntaria, podéis hacer la encuesta a otras personas.
● También podéis acompañar la encuesta con algún dibujo.
5. Si fueras rico, ¿qué harías con tu dinero?
MATEMÀTIQUES ● Repte Virtual 4: Caramels. Resoldre el problema plantejat: Anomena les dades. Explica com ho has resolt. Ho pots resoldre d’altres maneres? Quines? Quines operacions has realitzat? Quina o quines són les preguntes? I les respostes? Pots ajudar-te fent un dibuix. Cal escriure totes les preguntes i respostes en un full. Es pot participar al Classroom, proposant els dubtes o demanar ajuda als companys i companyes.
Si no tens ordinador, ho pots fer en un full o llibreta
● Proposar un problema matemàtic, de coses treballades a la classe. Escriure-ho per correu i enviar el problema resolt al tutor/a. Cal escriure totes les parts necessàries per resoldre el problema. Els problemes originals es publicaran com a repte virtual a la resta de companys i companyes.
● Dibuix i classificació de triangles. Agafa un full i amb l’ajuda d’un regle dibuixa els següents tipus de triangles:
● Segons els seus angles: un triangle rectangle, un triangle obtusangle i un triangle acutangle.
● Segons els seus costats: un triangle equilàter, un triangle isòsceles i un triangle escalè.
ANGLÈS Internet access YES: 1. Do these two activities about Saint George’s
Vocabulary.
a) https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5458810-saint_george_vocabulary.html b) https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5459144-saint_george_crossword.html If you think the link b) is very difficult you can do this: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5459514-saint_george_crossword.html
2. Learn this tongue twister. “The roses are red. The ribbon is red, too. I run fast to bring these roses to you” Can you be the fastest of the class? Record yourself and send it to my e-mail ([email protected])
Internet access NO:
1. Read these words and find in the dictionary the words you don’t know: Dragon, princess, king, knight, horse, lance, shield, rose, book, village, cave, castle.
2. What is it? Write the definitions and guess the answer. a) The daughter of the king is the... b) It's a small city where people live. c) Saint George uses one to protect himself. d) A person similar who fights and protects the kingdom. e) It’s a big building made of stones. It’s usually the house of the king, the queen, the princes… f) It’s a mythical monster similar to a giant reptile. g) It’s an object that Saint George uses to kill the dragon. h) It’s a big animal with 4 long legs and tail. You can ride it. i) It’s the man who rules a state. j) Object that explains stories and that we give for present in Saint George’s day.
k) Famous red flower that grows up from the blood of the dragon. l) A natural chamber in the Earth and the place where the dragon lives.
3. Learn this tongue twister. “The roses are red. The ribbon is red, too. I run fast to bring these roses to you”
ED. FÍSICA
La Diana del Drac de Sant Jordi.
Ei que aviat arribarà Sant Jordi! I si fem una diana amb el drac? I així a més practiquem la punteria. Podeu jugar sols o amb els familiars a casa realitzant una competició. Animeu-vos que és molt divertit! Us deixo l'enllaç on teniu el pas a pas per realitzar la diana, i un trosset de vídeo jugant.
Quan tingueu les dianes fetes envieu-me una foto vostra amb les dianes i un vídeo jugant.
ROBÒTICA ● Amb el programa Paint o Paint 3d que està a Windows, qui treballi amb mòbil o tauleta pot descarregar-se SketchBook, tots dos són programes gratuïts de dibuix.Si preferiu fer servir qualsevol altre programa de dibuix podeu fer-ho. Realitzeu un punt de llibre que haurà de contenir el text: Sant Jordi 2020 #totaniràbé
● Quan el tingueu, me l’envieu en un mail a [email protected] i m'expliqueu amb quin
Quan el tingueu, me l’envieu en un email a [email protected] Recordeu omplir l'assumpte del mail i allà poseu PUNT DE SANT JORDI
programa l'heu realitzat. Recordeu omplir l'assumpte del mail i allà poseu PUNT DE SANT JORDI. La feina és de TAC i necessito veure com us desenvolupeu amb diferents eines informàtiques.
PASSOS a SEGUIR: ● 1. Heu de fer un punt de llibre amb un programa de
dibuix, quan més creatiu i bonic millor. ● 2. Quan estigui acabat el guardeu al vostre ordinador en
format .jpg ● 3. Obriu el mail i m’escriviu un correu a mi,
[email protected] ● 4. En el mail adjunteu, on està el clip, el fitxer del punt de
llibre que heu guardat prèviament. ● 5. Escrius el mail explicant-me amb quin programa l’has
fet i ben escrit (Salutació, explicació, comiat i nom ) ● 6. Al tema o assumpte ha de posar PUNT DE SANT
JORDI ● Quan ho rebi us ho valoraré i comentaré, com sempre. Us deixo un petit tutorial amb paint
MEDI ● Rebut de la llum. (Document adjunt al Classroom de classe). Les preguntes les trobareu a continuació del gràfic. Si no tens ordinador, ho pots fer en un full o llibreta
PLÀSTICA ● Dibuixa la teva mà en 3D. Entra al següent enllaç i podràs veure el procediment. https://www.youtube.com/watch?v=TVAbv_L28bo
MÚSICA Ha arribat el moment d’agafar la paella pel mànec!! Agafa una olla, uns cullerots de fusta, una paella, uns coladors, o el teu "instrument" de cuina favorit i apunta't a tocar en aquesta batucada tan particular. Recordeu que m’heu d’enviar una petita mostra de com ho heu fet. A ser possible un vídeo de curta durada o si el vostre dispositiu no ho permet, una fotografia.
https://youtu.be/C_ZO8Y5HA7s
CURS 6è
MATÈRIA TASCA OBSERVACIONS
CATALÀ Com durant aquesta setmana tenim la festa de Sant Jordi us faig algunes propostes diferents: Comprensió lectora: Lectura de la llegenda de Sant Jordi.
1. Buscar i anotar la definició de totes aquelles paraules que no sabeu que signifiquen.
2. Fes com a mínim 5 preguntes amb les seves respostes sobre el text que has llegit. Amb les millors preguntes de tots els companys farem una comprensió lectora per l’escola, feu algunes que siguin una mica difícils i amb una resposta raonada .
Expressió escrita: Llegir uns poemes sobre Sant Jordi, per tenir una inspiració i un exemple del que volem.
1. Us proposo que vosaltres feu un petit poema parlant també sobre algun d’aquest temes: Sant Jordi, el mes d’abril, una rosa, un llibre...amb 6 o 8 versos.
Web per treballar continguts diversos de català http://www.edu365.cat/primaria/catala/index.htm
2. Recursos per mirar http://www.xtec.cat/~mdomingo/stjordi/litera.htm
Comprensió oral: La Llegenda de Sant Jordi (cançó de AMBAUKA) https://youtu.be/WXM3Nw_tJ1E
1. Escolteu la cançó atentament. 2. Ompliu els forats de la cançó que us he compartit. 3. Endrecem correctament les estrofes de la cançó.
Aquí teniu els textos: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1Ch9R42DE1FUzFD0blx9SbACepJna5-Ay Segur que podreu fer-lo tot sols ja que sou genials, però si algú necessita ajuda ens feu arribar un missatge als mestres.
CASTELLÀ Chicos, Esta vez toca hacer algo diferente: una encuesta. En todos las preguntas es necesario explicar el porqué de tu respuesta.
6. Si pudieras cenar con un personaje histórico, ¿a quién elegirías?
7. ¿Sin cuál de los cinco sentidos crees que podrías vivir? 8. Si se te pudiera conceder un deseo, ¿qué pedirías? 9. ¿En qué otra época te hubiese gustado vivir? 10. Si fueras rico, ¿qué harías con tu dinero?
● Los que quieran, de forma voluntaria,
podéis hacer la encuesta a otras personas.
● También podéis acompañar la encuesta con algún dibujo.
MATEMÀTIQUES Fem una botiga: (tu ets el botiguer i pots tenir a la teva botiga el que vulguis) Hem de preparar una llista de coses que voldríem comprar, anotant el preu que té cada producte, ho pots mirar en algun dels catàlegs de supermercats que segur que tens a casa o bé per internet, també pots demanar ajuda a la teva família.
Web per treballar continguts diversos de matemàtiques http://www.edu365.cat/primaria/matematiques/index.html
Dels elements que has triat identificar quin és el producte més barat, el més car i calcula la diferència de diners que hi ha entre els dos. Simular una compra: Fes una tria dels productes que compraràs avui, demà... (pots fer tantes compres com vulguis):
- calcula l’import total de la compra, - l’hauràs de pagar amb un algun d’aquests bitllets de 5
€ 10 €, 20 €, 50 €, 100 €? - quin canvi te tornarien?
Recorda que tenim monedes i bitllets
Pots crear també un llibreria o una floristeria (per comprar virtualment els detallets per la teva família, i per tu, pel dia de Sant Jordi.
MEDI Qui era Sant Jordi? És cert tot el què ens han explicat? Per tal de comprovar si coneixem bé la llegenda de Sant Jordi i qui era aquest cavaller us convidem a fer una recerca. Heu de completar aquest guió d’investigació.
Webs i activitats online recomanades de medi. https://www.sapiens.cat/temes/catalunya/qui-era-sant-jordi_17300_102.html https://ca.wikipedia.org/wiki/Sant_Jordi https://metode.cat/revistes-metode/article/sant-jordi-drac.html
El guió amb les preguntes el podeu trobar al classroom i a més us el farem arribar via email al vostre correu de l’escola. Us deixem diverses opcions per a presentar la vostra recerca:
1) Entregar el guió directament al classroom en l’apartat de medi.
2) Entregar el guió per correu al vostre tutor/a. 3) Entregar el guió en forma de presentació de
diapositives. 4) Qui encara no disposi d’accés a internet, ordinador,
tauleta… ho pot fer a paper i quan tingui accés ens ho pot enviar als tutors de 6è.
Recordeu, per a qualsevol dubte teniu als mestres a la vostra disposició, no dubteu en preguntar. Endavant!
https://www.youtube.com/watch?v=BFC31Yur52M Quin tingui dificultats per accedir al correu o classroom aquí té les preguntes del guió d’investigació. És cert tot el què ens han explicat?
1) Qui era Sant Jordi? (explica el que trobis de la seva vida, on va néixer, on va morir, si va ser un personatge real o una llegenda)
2) En quina època està ubicada la llegenda de Sant Jordi?
3) Quines són les característiques més importants de l'època en què ubiquen a la llegenda? (Societat, economia, política, medicina, construccions, religió un o, llengües, etc)
4) Creus que la llegenda que ens han explicat sempre és única? o hi ha d’altres versions?
5) Podries dir si la llegenda té algun aspecte semblant a la situació que estem vivint ara?
ROBÒTICA ● Amb el programa Paint o Paint 3d que està a Windows, qui treballi amb mòbil o tauleta pot descarregar-se SketchBook, tots dos són programes gratuïts de dibuix.Si preferiu fer servir qualsevol altre programa de dibuix podeu fer-ho. Realitzeu un punt de llibre que haurà de contenir el text: Sant Jordi 2020 #totaniràbé
● Quan el tingueu, me l’envieu en un mail a [email protected] i m'expliqueu amb quin
Quan el tingueu, me l’envieu en un email a [email protected] Recordeu omplir l'assumpte del mail i allà poseu PUNT DE SANT JORDI
programa l'heu realitzat. Recordeu omplir l'assumpte del mail i allà poseu PUNT DE SANT JORDI. La feina és de TAC i necessito veure com us desenvolupeu amb diferents eines informàtiques.
PASSOS a SEGUIR: ● 1. Heu de fer un punt de llibre amb un programa de
dibuix, quan més creatiu i bonic millor. ● 2. Quan estigui acabat el guardeu al vostre ordinador en
format .jpg ● 3. Obriu el mail i m’escriviu un correu a mi,
[email protected] ● 4. En el mail adjunteu, on està el clip, el fitxer del punt de
llibre que heu guardat prèviament. ● 5. Escrius el mail explicant-me amb quin programa l’has
fet i ben escrit (Salutació, explicació, comiat i nom ) ● 6. Al tema o assumpte ha de posar PUNT DE SANT
JORDI ● Quan ho rebi us ho valoraré i comentaré, com sempre.
Us deixo un petit tutorial amb paint
ANGLÈS Internet access YES: 1. Do these two activities about Saint George’s Vocabulary. a) https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5458810-saint_george_vocabulary.html b) https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5459144-saint_george_crossword.html 2. Learn this tongue twister.
“The roses are red. The ribbon is red, too. I run fast to bring these roses to you” Can you be the fastest of the class? Record yourself and send it to my e-mail ([email protected])
Internet access NO:
1. Read these words and find in the dictionary the words you don’t know:
Dragon, princess, king, knight, horse, lance, shield, rose, book, village, cave, castle.
2. What is it? Write the definitions and guess the answer. a) The daughter of the king is the... b) It's a small city where people live. c) Saint George uses one to protect himself. d) A person similar who fights and protects the kingdom. e) It’s a big building made of stones. It’s usually the house of the king, the queen, the princes… f) It’s a mythical monster similar to a giant reptile. g) It’s an object that Saint George uses to kill the dragon. h) It’s a big animal with 4 long legs and tail. You can ride it. i) It’s the man who rules a state. j) Object that explains stories and that we give for present in Saint George’s day. k) Famous red flower that grows up from the blood of the dragon. l) A natural chamber in the Earth and the place where the dragon lives.
3. Learn this tongue twister. “The roses are red. The ribbon is red, too. I run fast to bring these roses to you”
PLÀSTICA Fem la diana del drac. Com us ha dit la Melanie aquesta setmana el repte a l'educació física és la punteria. Per a poder practicar la punteria us convida a fer una diana i boles per llançar. Doncs
bé, la feina de plàstica d’aquesta setmana és fer la diana del drac. Als mestres ens agradaria que ens envieu imatges de com feu la diana del drac i com practiqueu amb ella, segur que és molt divertit! Els que no tinguin ordinador o accés a internet per a enviar les fotos o vídeos no us preocupeu, els podeu guardar i quan us donin accés a internet i/o un dispositiu ens ho feu arribar.
MÚSICA Ha arribat el moment d’agafar la paella pel mànec!! Agafa una olla, uns cullerots de fusta, una paella, uns coladors, o el teu "instrument" de cuina favorit i apunta't a tocar en aquesta batucada tan particular. Recordeu que m’heu d’enviar una petita mostra de com ho heu fet. A ser possible un vídeo de curta durada o si el vostre dispositiu no ho permet, una fotografia.
https://youtu.be/C_ZO8Y5HA7s
ED. FÍSICA
La Diana del Drac de Sant Jordi.
Ei que aviat arribarà Sant Jordi! I si fem una diana amb el drac? I així a més practiquem la punteria. Podeu jugar sols o amb els familiars a casa realitzant una competició. Animeu-vos que és molt divertit! Us deixo l'enllaç on teniu el pas a pas per realitzar la diana, i un trosset de vídeo jugant.
Quan tingueu les dianes fetes envieu-me una foto vostra amb les dianes i un vídeo jugant.
https://view.genial.ly/5e97515e27cb3a0e10883892/video-presentation-matar-al-drac-de-sant-jordi
REPTE DE LA SETMANA
PER
Aquesta setmana el repte és enviar-nos als mestres una foto vostra sols o amb els familiars que tingui a veure amb SANT JORDI. Aprofiteu també per enviar-nos fotos/vídeos de l’activitat d’educació física, plàstica i robòtica.
Teniu fins el 23 d'abril per enviar-nos-els.
5è i 6è
WEBS, ACTIVITATS ONLINE PER 5è I 6è
Altres Per a qualsevol dubte, recordem els correus dels tutors/es: Tutors: 5è A (Nerea) [email protected] 5è B (Ferran) [email protected] 5è C (Jordi) [email protected] 6è A (Pilar) [email protected] 6è B (Hèctor) [email protected] Especialistes: Castellà (Joan): [email protected] English (Rocío): [email protected] Ed.Física (Melanie) [email protected] Us recomanem també: -Llegir tots els dies sobre algun tema que us agradi en català, castellà o anglès. -Repassar i fer exercicis de tot allò que hem treballat a matemàtiques durant el curs. -Acabar els quaderns de castellà, català i matemàtiques. -Revisar i passar a net totes les expressions escrites que hem fet fins ara. -Aquí també teniu molts recursos que podeu fer a casa: http://xtec.gencat.cat/web/.content/recursos/dnee/suport/petits_textos_de_cpmprensio_lectora/documents/cicle_superior.pdf https://agora.xtec.cat/escolaantoniroig/wp-content/uploads/usu563/2016/07/DOSSIER_MATEMATIQUES_estiu_2016.pdf
