Nama: Erni ArtikaN P M: 022712056
SITUS DAN INFORMAN PENELITIAN
Situs PenelitianSetiap lingkungan yang memenuhi minat substantif
dan minat teoritis peneliti dan yang masih terbuka bagi
penyelidikan dapat dipilih sebagai tempat penelitian. Secara
relatif tidak sukar untuk mengetahui lingkungan mana yang akan
dapat memenuhi minat substantif seseorang, memilih lingkungan yang
akan dapat memenuhi minat teoritis peneliti bahkan lebih
sukar.Pengamat yang tertarik pada persoalan teoritis yang luas
barangkali akan merasa bahwa situs (tempat) yang dipilihnya itu
kurang sesuai dengan minatnya. Namun demikian, semua lingkungan itu
secara instrinsik adalah menarik, tidak peduli apakah lingkungan
tersebut dapat memenuhi minat teoritis setiap peneliti ataukah
tidak. Bagaimanapun juga, disarankan agar peneliti tidak berpegang
terlalu ketat kepada minat teoritis apapun, tetapi hendaknya
menyelidiki beberapa gejala teoritis ketika gejala itu muncul dalam
proses pengumpulan data.
A. Menetapkan InformanDalam menentukan/menetapkan informan, ada
beberapa hal yang harus diperhatikan dengan menggunakan metode
kualitatif:1. Purposive.Peneliti memilih informan menurut kriteria
tertentu yang telah ditetapkan. Kriteria ini harus sesuai dengan
topik penelitian. 2. Kuota.Informan yang dipilih bertujuan untuk
memenuhi kuota yang telah ditentukan sebelumnya. 3. Snowball atau
bola salju.Informan yang dipilih merupakan hasil rekomendasi dari
informan sebelumnya.4. Sequential.Informan yang dipilih tidak
ditentukan batasannya. Cara yang bisa ditempuh untuk menemukan
informan tersebut terdiri dari dua cara. Dua cara tersebut meliputi
:1. Melalui Keterangan Orang yang BerwenangCara pertama ini bisa
dilakukan dengan formal (pemerintah) maupun secara informal
(pemimpin masyarakat seperti tokoh masyarakat, pemimpin adat, dan
lain sebagainya). 2. Melalui Wawancara PendahuluanDalam wawancara
ini, peneliti menilai berdasarkan persyaratan yang telah disinggung
di depan.B. Penelitian Sebagai Instrumen PenelitianKedudukan
peneliti dalam penelitian kualitatif cukup rumit. Ia sekaligus
merupakan perencana, pelaksana pengumpulan data, analisis, penafsir
data, dan pada akhirnya ia menjadi pelapor hasil penelitiannya. Ada
tiga hal yang dibahas di sini sesuai dengan yang dikemukakan oleh
Guba dan Lincoln (1981:128-150), yaitu mencakup ciri-ciri umum,
kualitas yang diharapkan dan kemungkinannya peningkatan manusia
sebagai instrumen.a. Ciri-ciri Umum Manusia Sebagai
InstrumenCiri-ciri umum manusia sebagai instrumen mencakup segi
reponsif, dapat menyesuaikan diri, menekankan keutuhan, mendasarkan
diri atas pengetahuan, memproses dan mengikhtisarkan, dan
memanfaatkan kesempatan mencari respons yang tidak lazim atau
idionsinkratik. Reponsif. Manusia sebagai instrumen reponsif
terhadap lingkungan dan terhadap pribadi-pribadi yang menciptakan
lingkungan. Dapat menyesuaikan diri. Manusia sebagai instrumen
hampir tidak terbatas dapat menyesuaikan diri pada keadaan dan
situasi pengumpulan data. Menekannkan keutuhan. Manusia sebagai
instrumen memanfaatkan imajinasi dan kreativitasnya dan memandang
dunia ini sebagai suatu keutuhan, jadi sebagai konteks yang
berkesinambungan di mana mereka memandang dirinya sendiri dan
kehidupannya sebagai suatu yang riel, benar dan mempunyai arti.
Pandangan yang menekankan keutuhan ini memberikan kesempatan kepada
peneliti untuk memandang konteknya di mana ada dunia nyata bagi
subjek dan responden dan juga memberikan suasana, keadaan, dan
perasaan tertentu. Mendasarkan diri atas perluasan pengetahuan.
Sewaktu peneliti melakukan fungsinya sebagai pengumpul data dengan
menggunakan berbagai metode, tentu saja ia sudah dibekali dengan
pengetahuan dan mungkin latihan-latihan yang diperlukan. Memperoleh
data secepatnya. Kemampuan lain yang ada pada manusia sebagai
intrumen ialah memproses data secepatnya setelah diperolehnya,
menyusunnya kembali, mengubah arah inkuiri atas dasar penemuannya,
merupakan hipotesis kerja sewaktu berada dilapangan, dan mengetes
hipotesis kerja itu pada respondennya. Memanfaatkan kesempatan
untuk mengklarifikasikan dan mengikhtisarkan. Manusia sebagai
instrumen memiliki kemampuan lainnya, yaitu kemampuan untuk
menjelaskan sesuatu yang kurang dipahami oleh subjek atau
responden. Memanfaatkan kesempatan untuk mencari respons yang tidak
lazim dan idiosinkratik. Manusia sebagai instrumen memiliki pula
kemampuan untuk menggali informasi yang lain dari yang lain, yang
tidak direncanakan semula, yang tidak diduga terlebih dahulu, atau
yang tidak lazim terjadi.b. Kualitas yang DiharapkanPeneliti
kualitatif akan senantiasa berhubungan dengan subjeknya. Hubungan
yang memerlukan kualitas pribadi terutama pada waktu proses
wawancara terjadi. Kualitas pribadi bagaimanakah yang diharapkan
dari peneliti agar proses wawancara itu berlangsug dengan lancar
dan seluruh informasi yang diharapkan dapat dijaring secara
sukarela oleh yang diwawancarai?Pada dasarnya, peneliti itu
hendaknya memiliki sejumlah kualitas pribadi sebagai bentuk:
toleran, sabar, menunjukkan empati, menjadi pendengar yang baik,
manusiawi, bersikap terbuka, jujur, objektif, penampilannya
menarik, mencintai pekerjaan wawancara, senang berbicara, dan lain
semacamnya. Selain itu, tidak cepat jenuh terhadap pekerjaan yang
melembaga, bisa bekerja lama tanpa merasakan keletihan, lapangan,
kesepian, merasa terasing, perasaan rindu akan keluarga dan rindu
akan pulang. Peneliti dalam pekerjaannya perlu memiliki keinginan
berbicara dengan orang lain, keinginan mendengarkan pendengar yang
baik, berusaha memaksakan diri, dan akhirnya menyenangi berbicara
dengan orang yang tidak disenanginya, orang yang tidak dapat
dipercaya atau yang menolaknya.
c. Peningkatan Kemampuan Peneliti Sebagai InstrumenKemampuan
peneliti sebagai instrumen dapat ditingkatkan dengan jalan
pertama-tama peneliti hendaknya selalu pergi keada situasi baru
untuk memperoleh pengalaman, kemudian berusaha mencatat apa saja
yang terjadi dan mewawancarai beberapa orang serta mencatat apa
saja yang menjadi hasil pembicaraan.Cara lain ialah melatih
kemampuan-kemampuan seperti dimaksudkan diatas secara khusus dalam
situasi buatan atau situasi klinis. Yang dilatih ialah mengadakan
wawancara, melakukan pengamatan pada berbagai macam situasi,
melatih cara mendengarkan, dan hal itu dilakukan atas bimbingan
orang yang berpengalaman. Hasilnya dibahas dengan instruktur atau
dalam kelas yang memperoleh mata kuliah demikian. Latihan tersebut
akan baik jika dilakukan dengan peralatan khusus seperti video
tape-recorder sehingga tindakan perilaku, serta proses yang terjadi
dapat dijadikan bahan kajian untuk di kritik dan diperbaiki. Alat
perekam lainnya seperti tape-recorder dan lainnya, dapat digunakan
sebagai alat umpan balik sehingga atas dasar tindakan dan tata cara
wawancara dan pengamatan itu dapat diperbaiki.
DAFTAR PUSTAKA
Bogdan, R and Stevan J.T.1975. Introduction to Qualitative
Research Methodhs: A Phenomenological Approach to the Sosial
Sciences, Furchan, A. (penerjemah), Pengantar Media Penelitian
Kualitatif. Usaha Nasional Surabaya
