5. Upplysning, industrialisering och imperialism

Förnuft, tolerans, empirism, optimism…

1725 17751750 1800 1825

1740-1786 (reg) Fredrik II, upplyst despot

1694- 1778 Voltaire: Mot religiös intolerans, politiskt förtryck och okunnighet

1712-1778 Rousseau: Tillbaka till naturen och allmänviljan, naturrätten

1689-1755 Montesquieu: Maktdelning mellan regent, parlament och domstol

BORGARNA KRÄVER RÄTTIGHETER Liberalism

1776: Declaration of independence

1789: Franska revolutionen

Förutsättningar: Entreprenörskap, arbetskraft, kapital, råvaror, naturtillgångar, marknad för varor, infrastruktur

Mekanisering

Från organiskt till fossilt bränsle

Framgångsrik borgarklass = god industrialisering

Industristäder, slum, arbetarklass

Arbetarklassens socioekonomiska villkor socialism

1767 Spinning Jenny

1830 Liverpool –Manchester-järnväg

1712 Newcomen 1769 Watt

1650 17501700 1800 1850

AGRAR REVOLUTION: Växelbruk, teknologi, skifte

1848 Det kommu-nistiskamanifestet

Från kolonialism till imperialism: Nationalism och rasism ger européerna ”rätt” att roffa åt sig resurser

Om arternas uppkomst, Charles Darwin 1859 – ”the survival of the fittest”

…blir socialdarwinism: ”Det är ett exempel på naturens välgörande lag att de svaga måste förintas av de starka”

”Den vite mannens börda”

Motiv: ekonomiska, politiska, religiösa/rasistiska, militära, befolkningspolitiska

Berlinkonferensen 1884-85

1854 1914

Vilken imperialistmakt drabbar området?

Hur tar de makten? Hur behåller de makten?

Hur utnyttjar de landet?

Vilka blir konsekvenserna för området och dess befolkning?

Sammanställ era svar i 1-2 Powerpoint-bilder och förbered en presentation, ca 5 minuter

Elevarbete

Elevarbete

Koloniseringen

Trikoloren

Elevarbete

Konsekvenser

-Samhällssystemet slogs sönder-Folket omyndigförklarades-Utbildningssytemet

Emigrationens resultatElevarbete

Elevarbete

Storbritannien

Suezkanalen

Slutet av 1700-talet

Kapitulera 1799

Elevarbete

Bomull

Vattenbrist

Konsekvenserna•Den Kulturella

•Den politiska

•Den ekonomiska

Elevarbete

Belgiska Kongo

• 1885, kung Leopold.

• Varför?

• 1900 protest.

• 1908-1960 koloni.

• 5 år av kaos.

Elevarbete

Belgiska Kongo

• Hur utnyttjades landet?

• Efterspel

• Konsekvenser

Elevarbete

Imperialismen Japan

Elevarbete

Japan innan imperialismen

Elevarbete

Hur USA tar makten

Elevarbete

Konsekvensera för Japan

Elevarbete

KinaImperialism

Elevarbete

• Hur utnyttjar de landet?

• Vilka blir konsekvenserna?

Elevarbete

IMPERIALISMEN I SYDOSTASIEN

• Vilka imperialismmakter

drabbar området?

• Hur utnyttjades dem?

Elevarbet

e

• Makttagandet

• Konsesekvenserna för allt detta

Elevarbet

e

Elevarbete

Imperialism i Indien

Indien=makt och pengar

Européerna blir intreserade

Européer och Indier blir ovänner

1947 självständigt

Konsekvenser

Elevarbete