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ENTORNOSOCIOCULTURAL
MÓDULO 2
EDUCADORA
REVISA...
ENTORNO SOCIOCULTURAL
OAP 5. Comunicar algunos relatos sociales sobrehechos significativos del pasado de su comunidady país, apoyándose en recursos tales como:fotografías, videos, utensilios u objetosrepresentativos.
OAP 9. Cuidar su bienestar personal, llevando acabo sus prácticas de higiene, alimentación yvestuario, con independencia y progresivaresponsabilidad
Objetivos delMódulo
ENTORNO SOCIOCULTURAL
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Pega una foto o realiza un dibujo de ti mismo,incorporando todos los detalles que te identificanUN DIBUJO DE MÍ1.
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Mi Retrato.Soy Niño o niñaLo que puedo y me gusta hacerLo que apruebo y lo que rechazo¿Cómo es. mi cuerpo?Mi cuerpo es capaz de....
2. MI FAMILIA
ENTORNO SOCIOCULTURAL
Pega una foto o realiza un dibujo de tu familia completa,quienes viven en tu casa, descríbela
Mi historia com¡enza mucho antes de nacer y lapodemos conocer a través de lo que me han contadolos demás.LLegaste al mundo con un regalo: las raíces y laherencia de los antepasados. Eso no lo podemoscambiar.De los primeros años podemos tener algunosrecuerdos; todos son importantes, porque nos ayudana entender cómo somos hoy.Nuestra Historia se hace día a día y en ella TÚ eres elactor principal..
Reflexiona y piensa qué te gustaría ser cuando grande, hazun dibujo o pega un recorte de la ocupación.
3. CUANDO CREZCA QUIERO SER...
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¿Ya sabes qué te gustaría sercuando crezcas como mamá opapá?
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4. MI CUMPLEAÑOS. Reconoce cuál es la fecha de su cumpleaños: anótala sobre lalínea, dialogar en familia sobre este hecho.
¿Dónde estaba antes de nacer? ¿Cómo me imagino ese lugar?¿Cuándo y dónde nací?¿Fue de día o de noche?¿Qué estación del año?¿Quiénes me esperaban?¿Cuánto pesé, cuánto medí?¿Nací sano o con algún problema?¿Sé lo suficiente acerca de mi nacimiento?
5. MIS COSAS FAVORITASHaz una reflexión en familia y define tus gustos y preferencias. Completa los círculos para representarlos. Comenta.
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Los niños y las niñas suelen desenvolverseen las cosas que les gustan o los hacensentir bien; por ello, es importante conocercuáles son sus gustos y cuáles no, asícomo las cosas que pueden realizaradecuadamente; de esta manera podránconocerse, formar su propia identidad ysentirse parte de un grupo, es decir,desarrollar el sentido de pertenencia.
II. EFEMÉRIDES
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1 de MayoDía del Trabajo
21 de Mayo1879 Combate Naval
de Iquique
1. El 1º de Mayo, día del trabajo celebra loslogros alcanzados por los trabajadores de todo elmundo, como es la jornada de ocho horas, con dosdías de descanso a la semana. Pero antes, esto noera así. Investiga. Reflexiona en familia sobre eltrabajo que realizan. Dibuja a qué se dedica tumamá y/o papá, u otro integrante de la familia yfelicítalos en su día.
6. Día del Trabajo.
7. Combate Navalde Iquique
Ahora Escucha con atención el siguientevideo que te contará un poco más acercade este valiente Capitán
Memoriza esta rima y grábate en unvideo: “Capitán Arturo Prat valientemarinero por tu hazaña allá enIquique te recuerda Chile entero”.
En este Móduloaprendimos... I.
detalles y características.acerca de nuestra familiaQué me gustaría ser cuandograndeCuál es la fecha de micumpleaños.Acerca de mis gustos ypreferencias.
... a descubrir más aspectos sobrenosotros mismos:
II. Día del TrabajoCombate Naval de Iquique.
... algunas fechas importantes de laHistoria de nuestro país:
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¡¡Felicitaciones!! Has llegado al final del Módulo: recuerda tomar una foto a cadahoja como evidencia de tu trabajo y enviarla a tu Educadora
+56 9 89294704
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TE ESPERO EN LASAYUDANTÍAS
