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ENSINO MÉDIO: O equilíbrio formação pessoal / formação profissional ___________________________ Nílson José Machado [email protected] www.nilsonjosemachado.net Centro Paula Souza Jundiaí/SP, 21 de julho de 2010 1º SIMPÓSIO DO ENSINO MÉDIO

ENSINO MÉDIO: O equilíbrio formação pessoal / formação profissional ___________________________ Nílson José Machado [email protected]

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ENSINO MÉDIO:

O equilíbrio formação pessoal / formação

profissional___________________________

Nílson José [email protected]

www.nilsonjosemachado.net

Centro Paula Souza Jundiaí/SP, 21 de julho de 2010

1º SIMPÓSIO DO ENSINO MÉDIO

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A identidade do ENSINO MÉDIO:

- a contraposição meio/extremos

- a contraposição meio/fim

- o caráter autotélico

- a formação “profissional”- em busca do equilíbrio

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ENSINO MÉDIO:- a contraposição meio/extremos

o falso dilema Fundamental x Superior

Educação Básica

universalização necessária (EF + EM)

Ensino Superior

aproximação do Ensino Médio

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ENSINO MÉDIO:

- a contraposição meio/fim

disciplinas (meios) x competências (fim)

matérias formação pessoal

MEDIOCRIDADE: meio = fim

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ENSINO MÉDIO:

- o caráter autotélico: formação pessoal

competências básicas

expressão/compreensão

argumentação/decisão

contextuação/extrapolação

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NA ESCOLA BÁSICA,

TODAS AS DISCIPLINAS SÃO MEIOS...

...PARA O DESENVOLVIMENTO DAS

COMPETÊNCIAS PESSOAIS

MatemáticaPortuguêsHistóriaGeografia...

ExpressãoCompreensãoArgumentação ...

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CENÁRIO: Fragmentação disciplinar (2 eixos)

transdisciplinaridade (ex.: Ética)

multidisciplinaridade interdisciplinaridade (fracas interações) (ricas interações)

intradisciplinaridade (ex.: mapeamento genético)

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Áreas

– LINGUAGENS

- MATEMÁTICA

- CIÊNCIAS HUMANAS

- CIÊNCIAS NATURAIS

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QUE SÃO IDÉIAS FUNDAMENTAIS?

duas

características

distintivas

favorecem

a

articulação

entre as

diversas

partes da

disciplina

ultrapassam as

fronteiras disciplinare

s, favorecend

o a articulação

entre as diversas

disciplinas9

ESTRUTURAÇÃO TRANSBORDAMENTO

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IDÉIAS FUNDAMENTAIS DE OUTRAS DISCIPLINAS- movimento

- energia- espaço- mapa- rede

- narrativa- significado- coerência

- transformação- conservação

- sistema- equilíbrio...

FÍSICA

GEOGRAFIA

HISTÓRIA

PORTUGUÊS

QUÍMICA

BIOLOGIA ...

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ENSINO MÉDIO:

- a formação “profissional”: limitações

formação técnica e trabalho infantil

a bifurcação rotineiros/analistas simbólicos

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ENSINO MÉDIO:

- em busca do equilíbrio

pessoa

O INTERESSE É TUDO

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DISCIPLINAS NO COTIDIANO:

CENTROS DE INTERESSE

- Ciência/Conhecimento

- Tecnologia/Técnica

- Mundo do Trabalho

- Arte/Cultura...

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DISCIPLINAS NO COTIDIANO:

CENTROS DE INTERESSE

- Ciência/Conhecimento

DNA, Física Moderna, Cálculo, Pesquisa Operacional,

Otimização, Geometrias Não-Euclidianas, Processos

Estocásticos, ...

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DISCIPLINAS NO COTIDIANO:

CENTROS DE INTERESSE

- Tecnologia/Técnica

Computadores, jogos, máquinas fotográficas, celulares, GPS,

automóveis, aviões, ...

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DISCIPLINAS NO COTIDIANO:

CENTROS DE INTERESSE

- Mundo do Trabalho

- Processos tecnológicos, significado do trabalho,

novas ocupações, empregabilidade, ...

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DISCIPLINAS NO COTIDIANO:

CENTROS DE INTERESSE

- Arte/Cultura...

Cinema, Teatro, Literatura,

Música, Pintura etc.

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ENSINO MÉDIO:

O equilíbrio formação pessoal / formação

profissional___________________________

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