Ensayo de mi observación

Iniciación Al Trabajo Docente 2013

ESCUELA

NORMAL

PARTICULAR

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PRIMARIA

MATERIA: INICIACIÓN AL

TRABAJO DOCENTE

HILDEBERTA OSORIO ROMERO

DIEGO TREJO CONTRERAS

TERCER SEMESTRE GRUPO “A”

Contenido: Hildeberta Osorio Romero [email protected] Facebook: [email protected]

“PROF.: RAÚL ISIDRO

BURGOS”

mailto:[email protected]



CICLO ESCOLAR:

2013-2014

INTRODUCCIÓNLa función social de la escuela primaria es la participación, la

innovación de algunos actos cívicos.

Cumple con un rol formativo en la sociedad, prepara a

los alumnos del mañana, transfiriéndoles conocimientos,

hábitos, valores.

La escuela los ayuda a desarrollarse, en ámbito donde

aprende a compartir a limitarse, a descubrir el mundo

que lo rodea y donde el niño va construyendo su

identidad.

Es donde el niño aprende a luchar por sus derechos, y

debe cumplir con obligaciones de acuerdo a las reglas y

normas que se establecen en la institución.

Aprende a interactuar con todos lo que están a su

alrededor (sociedad).

La cultura escolar es la realidad para aquellos que están

dentro de una organización que le proporcionara apoyo e





identidad, son patrones de significado que son transmitidos

históricamente.

Además, está constituida por un conjunto de teorías, ideas,

valores, símbolos, principios o supuestos básicos, normas,

pautas, rituales, mitos, inercias, lenguajes y formas de

comunicación, hábitos y prácticas, forma de hacer y pensar,

mentalidades y comportamientos presentes de manera diversa y

dinámica en la escuela.

Normas.- Las normas, escritas o no, cumplen una

función reguladora de la vida comunitaria. Con

frecuencia se refieren al comportamiento, a la utilización

de espacios y a las actividades.

Mitos.- Son las narraciones de sucesos extraordinarios

que circulan por la institución y que pueden tener como

protagonistas a personas admirables: fundadores,

directivos, etc.

Símbolos.- Son representaciones convencionalmente

aceptadas por los miembros de la institución educativa y

que contribuyen a la construcción y el fortalecimiento de la

identidad colectiva. Los símbolos (insignias, escudos,

logotipos, etc.) permiten atraer la atención, al tiempo que

condensan y difunden la filosofía del centro educativo.

También la forma de vestir, el diseño del mobiliario y la

configuración del espacio tienen un valor simbólico.





Ritos.- Es el conjunto de reglas establecidas por la

comunidad educativa en los ceremoniales. Estas

formalidades patentes en determinados actos, v. gr.,

apertura del curso, aniversarios, graduaciones, etc.,

refuerzan los sentimientos de pertenencia y posibilitan el

encauzamiento de la cultura organizacional.

Lenguaje y comunicación.- El lenguaje y el estilo de

comunicación propios de los miembros de un centro

educativo constituyen una de las señas de identidad del

mismo.

Producciones.- Los diversos materiales (vídeos, libros,

revistas...) producidos por el centro educativo llevan los

rasgos de la cultura escolar.

Valores.- Con frecuencia los miembros del centro

educativo comparten un sistema axiológico que modula y

guía sus acciones.

Supuestos básicos.- Son en cierto modo los cimientos

de la cultura escolar. Aunque sean invisibles orientan el

comportamientoo. Son ideas implícitas o creencias

subyacentes sobre las personas y la organización.

La función social y la cultura escolar son muy importantes

para el desarrollo del niño dentro de su educación básica ya que

para el niño es vital importancia el contexto donde se encuentra

ya que de acuerdo a lo que le rodea se va a ir desarrollando.





PROPÓSITO DE LA

OBSEVACIÓN Conocer lo que es la práctica docente y el rol del docente dentro

de un ámbito escolar.

La práctica docente dentro de una institución es una actividad

compleja, ya que se desarrolla en espacios de análisis, reflexión

y producción de conocimientos sobre la enseñanza y el

aprendizaje de los alumnos. Esta se lleva acabo cotidianamente

en una institución educativa en la cual tiene mucha importancia

el contexto, las condiciones sociales, históricas, por lo que es

significativo para la sociedad.

“Es una conjunto de actividades, interacciones, relaciones,

que configuran el campo laboral del docente en determinadas

condiciones institucionales”

Se plasma como es la práctica docente dentro del salón de

clases, como es la didáctica que lleva el maestro dentro del aula

ya que la educación es un factor relevante para el desarrollo del

país y de cada uno de los alumnos para irse superando día con

día, he aquí donde se hace presente el gran reto de la tarea

educativa para cada uno de los docentes.





Teniendo en cuenta cual es el rol del docente que es el de

guiar y es quien va a dar herramientas para su desarrollo,

además de crear ambientes propicios para la obtención del

conocimiento y el rol del alumno que es quien debe optar una

actitud activa y buscara solución a problemas mediante sus

propias experiencias y de acuerdo al contexto en que se

encuentre.

Es de gran importancia crear un ambiente de aprendizaje

armónico y de confianza donde los alumnos tengan la plena

libertad de expresar sus emociones, sentimientos, sus

conocimientos y sus saberes sin miedo a ser señalados o

criticados, donde se brinden apoyo unos con otros y se logre

trabajar dentro de las aulas de manera colaborativa y solidaria,

siendo esta estrategia una forma eficaz de desarrollar los

saberes y conocimientos de los alumnos de una manera

significativa así como utilizar los materiales y recursos

adecuados para el desarrollo de las actividades escolares.

DATOS DEL CONTEXTO

ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA





“Abraham sosa”

Tipo: organización completa

Localidad: tatoxcac,

Colonia centro

Municipio: ZACAPOAXTLA, PUE

TURNO: MATUTINO

HORARIO: DE LUNES A VIERNES

DE 8:00 AM A 1:00 PM

DIAS DE LA OBSERVACIÓN: 22, 23, Y 24 de

octubre de 2013

DE MAYO DE 2013

INFORMACIÓN DE LA

COMUNIDAD


TATO




Ubicación: 19°52′10″N 97°34′23″OCoordenadas: 19°52′10″N 97°34′23″O (mapa)

Altitud: 1,880 msnm

Población: (2010)

Esta comunidad cuenta con:

Iglesia

Escuela primaria

Un preescolar

Escuela secundaria

Una cancha deportiva

Transporte publico

Habitantes: 3,702

La Junta Auxiliar de Tatoxcac se localiza en el Municipio de Zacapoaxtla, en la Sierra Norte del Estado de Puebla. Colinda al Norte con el Barrio de Xaltetela, al Sur con la Junta Auxiliar de Atacpan y el Barrio de Cuacuilco, al Oriente con los Barrios de Tazecuala y la Junta Auxiliar de Ahuacatlán y al Poniente con el Barrio de Tezpilco.

Toponimia: La palabra TETOXCAC proviene de las raíces náhuatl “TET” Piedra o Roca y “TOXCAC” Garganta, que quiere decir “GARGANTA DE PIEDRA”o "GARGANTA DE ROCA" Los antiguos mexicas llamaron Tetoxcac a este lugar debido a que en el centro de la población, existe una pequeña cueva, a la que se accede únicamente arrastrando el cuerpo, asemejándose a una garganta.

Fundación: La fecha exacta de su fundación es aún desconocida. Algunas versiones indican que para el año 1270, el volcán Apaxtepec hizo erupción sepultando al pueblo de Xaltetelli, dando





origen a Zacapoaloyan, actualmente Zacapoaxtla y por consiguiente a los pueblos de los alrededores.

Orografía: La región se caracteriza por su relieve bastante accidentado; presentando numerosas y largas cadenas montañosas, aunque no siempre bien definidas, entre las cuales existen profundos valles y barrancos con caudalosos ríos, lo que le confiere una topografía muy irregular, destacando la cadena montañosa de más de 15 kilómetros de largo que se inicia en el cerro Tomaquilo(donde hay abundancia de hierba de tomatillo) de más de 2500 msnm.

Clima: El clima es templado sub-húmedo en el cual se presentan lluvias frecuentes y frío acompañado de “chipi chipi” (brisa fina) en invierno, así como formación de densos bancos de neblina que limitan la visibilidad.

Flora: La flora de la Junta Auxiliar de Tatoxcac se compone principalmente de árboles de encino roble y encino blanco, ocote e hilite, además de diversos arbustos y plantas propias de la región serrana, entre las que destacan el nogal silvestre, el sauco y el madroño.

Fauna: La fauna de la Junta Auxiliar de Tatoxcac se compone principalmente de conejos silvestres, ardillas, tlacuaches, mapaches, cacomixtles, zorras, zorrillos, guajolote de monte, onzas, tecolotes, lechuzas y una gran cantidad de aves pequeñas, cuyas especies actualmente se encuentran consideradamente mermadas debido a la caza y la destrucción de su hábitat natural.

Danzas típicas: Danza de los Pilatos, los Toreadores, los Migueles, los Matlachines, los Santiagos, los Quetzales, los Voladores y los Negritos.





Música: Antiguamente, la música tradicional era a base de violín y guitarra con la que se interpretaban piezas corridas, vals y los tradicionales sones huastecos, destacando en este último género a principios del siglo XX, el trío musical formado en su juventud por los señores Tomás, Virginio y Jesús Molina, muy famosos y solicitados en toda la región de la Sierra Nororiental del Estado de Puebla.

Trajes típicos: La mujer usa falda negra de lana con listones de colores dispuestos en el borde inferior de la misma, una franja de color rosa a la altura de la cadera, anudada a la cintura por una cinta del mismo color, camisa de labor bordada en cuadrillé a punto de hilván confeccionada por las mismas mujeres, complementan el traje con un rebozo de hilo.

Los hombres visten calzón y camisa de manta blanca, sombrero de palma y huaraches de "pata de gallo", con el machete en su cubierta anudado en la cintura, complementan el vestuario con un gabán o cotón de lana en color café liso o en ocasiones con grabados.

Artesanías: La madera labrada o torneada se trabaja en poca cantidad, actualmente el señor Teodoro Tacuepian, (último maestro labrador de madera) se dedica a la elaboración de máscaras labradas, muy apreciadas por los danzantes regionales y los coleccionistas extranjeros. Se elaboran canastas o chiquihuites de palma. Con el barro se trabajan algunas vasijas y los tradicionales comales. Antiguamente se elaboraban vestimentas tradicionales de lana, utilizando el telar de cintura.

Gastronomía: Alimentos: Se elaboran antojitos propiamente regionales como son: los tlacoyos, chalupas, tamales, quesadillas de flor de calabaza, queso y hongos, además del tradicional mole





de hoya. Dulces: de higo, calabaza de castilla, chilacayote, frutas secas, piloncillo, palanquetas y pepitorias.

Industria: La actividad industrial se basa en la explotación de la madera de los bosques de la región, elaborando tablas y cajas de madera para el empaque de diferentes frutas. Otro aspecto industrial importante es la extracción de gravilla volcánica (tezontle)

Comercio: Su actividad comercial principal se fundamenta en la compra y venta de productos agropecuarios, además de que se distribuyen productos de primera y segunda necesidad, tales como: alimentos, ropa y calzado, artículos y enseres para el uso doméstico.

Agricultura: La industria agropecuaria se basa en la producción de granos como el maíz, frijol, trigo y cebada; con respecto a la fruticultura existe una gran diversidad entre la que destaca la producción de pera, manzana, ciruela, durazno y aguacate.

Ganadería: En esta actividad económica se encuentra la cría de ganado porcino, vacuno y aves de corral.

Servicios: El Pueblo de Tatoxcac cuenta con servicios de agua potable, drenaje y alcantarillado, electrificación, alumbrado público, teléfono y autotransporte, además de percibir la señal de TV y de las radiodifusoras locales y nacionales, servicios médicos, de seguridad pública y loncherías, aunque en el resto de la Junta Auxiliar estos servicios son parcialmente inexistentes.

Medios de comunicación: Cuenta con servicios de teléfono en el pueblo y telefonía rural en los alrededores, además de la señal de TV y estaciones radiodifusoras locales y nacionales. El servicio de transporte foráneo es prestado por las líneas de transporte local,





además de contar con el servicio de taxis, microbuses y camionetas colectivas.

Abasto: El pueblo cuenta con una tienda CONASUPO, la mayoría de la población se traslada a la cabecera municipal en los días miércoles y sábado con el fin de recaudar su mandado.

Salud: El servicio de salud es proporcionado a través de dos clínicas, la primera del IMSS y la segunda perteneciente a la Congregación Metodista del pueblo de Tetoxcac denominada “El Buen Samaritano” a donde concurren especialistas extranjeros en las llamadas “Caravanas Médicas”.

Deportes: El Pueblo de Tatoxcac cuenta con un auditorio público en el que existen canchas de fútbol y basquetbol que cubren en general la demanda.

Vivienda: Las viviendas de la Junta Auxiliar de Tetoxcac están construidas casi en su mayoría de block, ladrillo y cemento y en menor grado de piedra y madera.

Educación: En la actualidad la Junta Auxiliar de Tetoxcac cuenta con dos centros de educación preescolar, dos de educación primaria, una telesecundaria y una Biblioteca Pública, la cual no cubre en su totalidad la demanda educativa, próximamente se instalará un Bachillerato Oficial Federal.





DESARROLLO

DATOS DE LA MAESTRO:

Nombre: Rodolfo García Rodríguez.

Profesión: Licenciatura En Educación

Primaria.

26 Años De Servicio.

CARACTERÍSTICAS DE LOS

ALUMNOS DEL GRUPO

NUME

RO DE

LISTA

NOMBRE DEL ALUMNO (A) SEX

O

EDAD

1 ALBAÑIL LARA

ALFREDO

M

11

2 ARELLANO FELIX JUAN

PABLO

M 1


LISTA DE




0

3 DEAQUINO MOLINA

BRAYAM ARIEL

M 1

1

4 FELIX MANSILLA JUAN

DAVID

M 1

0

5 FELIX MORALES

GEMMA

F 1

1

6 FUENTES TETA

LIZBETH

F 1

0

7 GONZALES FELIX

BRYAN AXEL

M 1

0

8 HENANDEZ ROMERO

ALBERTO

M 1

1

9 HENARNANDEZ ZENO

OSBALDO

M 1

1

1

0

HUANICO CARCAMO

EMANUEL

M 1

0

1

1

HUANICO TAPIA

FERNANDO

M 1

1

1

2

LOMNA MANSILLA

MARIANA

F 1

1

1

3

MOLINA ACOZOTA

VIANNEY ESMERALDA

F 1

0

1

4

MOLINA TACUEPIAN

ANGEL GABRIEL

M 1

0

1

5

MORENO TANTOS

LLUVIA ESTRELLA

F 1

0

1

6

MUNGUIA FERNANDEZ

JOSE IGNACIO

M 1

0





1

7

DOCTENO TACUEPIAN

DAYANEE BELEN

F 1

1

1

8

QUEZADA BAMIAN

BRYAN

M 1

1

1

9

RAMOS HUANICO

YAZMIN

F 1

0

2

0

RAMOS MARALES

ANDREA

F 1

0

2

1

RIVERA TALZINTAN

LUIS ALBERTO

M 1

1

2

2

ROMERO PEREZ

EDUARDO ZURIEL

M 1

0

2

3

ROMERO TIRADO

ERKA JAZMIN

F 1

1

2

4

SOTO TARRES RENE M 1

0

2

5

VALERIO SOTO

DARLYN MICHELLE

F 1

1

Los estilos de aprendizaje son muy importantes en este

proceso ya que son diferentes maneras de percibir la realidad y

procesar – organizar al momento de vivencias experiencias de

aprendizaje.

Un estilo de aprendizaje es utilizando la imaginación, esta es

muy utilizada por los alumnos ya que ayudan a desarrollar sus 5

sentidos imaginando y pensando el cómo van a realizar una

actividad.





Otro estilo de aprendizaje es por medio de la teoría, que es

leer investigar más sobre un tema para poder tener una amplia

información y así poder exponer en plenaria un tema.

El estilo de aprendizaje kinestésico es cuando el niño debe

estar haciendo las actividades para que tenga un aprendizaje

significativo, manipulando objetos.

Los estilos de aprendizajes ya mencionados en el salón de

clases de 5-B son muy utilizados ya que les ayudan a desarrollar

su nivel de aprendizaje.

Así como también hay cosas que les gustan o disgustan a

los niños por ejemplo a los niños les gusta mucho salir a la

clase de educación física pero no les gusta cuando el clima no es

favorable para salir a la cancha a hacer ejercicios, les gusta

jugar ajedrez, el ajedrez le ayuda a tener una capacidad más

amplia de razonamiento y pensamiento, les gusta mucho contar

historias de terror dentro del salón de clase ya que eso les llama

mucho la atención.

El comportamiento de los alumnos de quinto es favorable

para que haya un buen ambiente de aprendizaje, ya que no son

tan inquietos. Si se pueden realizar actividades planteadas

durante la jornada del día. Dentro de la jornada del día también

están las actitudes de los niños en la clase, a veces pueden

ser favorables o negativas para el desarrollo del aprendizaje,

pero en cabio en este salón de clases las actitudes son

favorables para que puedan aprender dentro del ámbito escolar.Contenido: Hildeberta Osorio Romero [email protected]

Facebook: [email protected]




La puntualidad y asistencia al salón de clase no es tan

adecuada cuando el clima no es favorable.

Dentro del rol del desarrollo de aprendizaje, en las

actividades existe una buena participación por los alumnos.

Por ejemplo:

En una actividad de matemáticas que los alumnos realizaron

de acuerdo a lo que son los siglos, la década, el lustro, donde

tenían que sacar el total de los años. Para eso tenían que realizar

sumas y multiplicación. Cuando terminaban de hacerlos

posteriormente los pasaban a realizar en el pizarrón haciendo

que pasaran a participar todos.

O en la clase de formación cívica y ética donde se practica la

comprensión lectora, en esta los alumnos iban explicando lo

entendido de la lectura y el maestro iba complementando lo que

entendían para reforzar sus conocimientos, dándoles ejemplos,

por ejemplo un tema que trataron es de las personas que tiene

alguna incapacidad, por ejemplo lo que no pueden caminar.

Los ritmos de aprendizaje de los niños son favorables para

el desarrollo de actividades. Además existe una buena relación

entre los alumnos y el maestro de acuerdo y al ámbito

educativo.

La principal problemática que existe en el salón es que los

alumnos no entregan tareas y la asistencia de los alumnos al

salón de clases.





CARACTERÍSTICAS DE LOS

ALUMNOS DEL GRUPOPlaneación el maestro realiza una planeación para

desarrollar sus actividades de mas es un apoyo para el maestro,

además es el proceso metódico diseñado para obtener un

objetivo determinado. Implica tener uno o varios objetivos a

realizar junto con las acciones requeridas para concluirse

exitosamente.

El maestro aplica estrategias de adecuación curricular,

de acuerdo y al trabajando con los alumnos que requieren apoyo

tanto colectivo como individual.

En el aula la distribución del tiempo es adecuada ya que

es maestro les da el tiempo necesario para poder realizar sus

actividades, para poder hacer un resumen, línea de tiempo, en la

resolución de problemas matemáticos etc.

Ambientes de aprendizaje son las características que

existen en un salón de clases.

o En el salón de 5 año el material que hay es u mapa para

la clase de historia o de geografía.

o Una biblioteca del aula que cuenta con varios libros para

practicar la lectura.

o Enciclomedia.





El ambiente que se da en el salón es favorable para la

enseñanza – aprendizaje, ya que existe una buena comunicación

de maestro a alumnos. Además de que la escuela y el salón de

clases es un escenario para la enseñanza de diversos

conocimientos.

Dentro del salón para que haya un buen ambiente de

aprendizaje de haber:

Una actitud favorable.

Precisión de las reglas de participación.

Que se les enseñe a participar.

Claridad en la meta, objetivo o propósito.

Ayuda necesaria y oportuna.

Retroalimentación.

En aula e l uso de materiales educativos son muy pocos

los que se utilizan, pero el material que se utiliza les deja un

aprendizaje significativo.

Por ejemplo un mapa para geografía o simplemente la

utilización de las tecnologías que es la enciclomedia para

favorecer a su aprendizaje.

El maestro domina los contenidos disciplinares claro no del

todo pero hace lo posible para poder dominarlos.

La evaluación que se realiza para ver el aprovechamiento de

los alumnos es calificándoles por medio de:

o Examen.

o Trabajos.Contenido: Hildeberta Osorio Romero [email protected]

Facebook: [email protected]




o Tareas.

o Portafolio de evidencias.

Las interacciones en el aula y en los espacios escolares

son favorables ya que la escuela cuenta con los espacios

necesarios para realizar actividades básicas. Y el salón cuenta

con su biblioteca de aula y el mobiliario necesario.

CONCLUSIÓNDe todo lo observado en esta institución supe cómo se lleva a

cabo la practica docente solo se lleva uno lo bueno, para en un

futuro poder ejercer la profesión con éxito y con muchas

satisfacciones positivas, además de que la práctica docente es

trabajo un poco difícil de ejercer ya que uno está expuesto a una

gran variedad de problemas frente a una comunidad de

alumnos.

A desarrollar en los alumnos habilidades que les sean

significativas y que las puedan utilizar en la vida diaria, para que

puedan resolver ciertos problemas, por ejemplo en la

matemáticas, lo que es la suma, resta, multiplicación, etc., que

son las operaciones principales, y que les pueden ser útiles en

cualquier momento de su vida, por ejemplo cuando van a

comprar.





A expresarse de una forma que todos los demás los

escuchen, a motivar a los alumnos a que sean más

responsables, que le tomen interés a sus tareas, ya que ellos

como niños no le toman interés, solo les interesa el juego y es

por eso que algunos nos cumplen con sus tareas.

A fomentar en ellos una conducta buena teniendo en cuenta

los valores que le inculcan al niño desde casa.

El estar a cargo de un grupo de alumnos en una institución

educativa es un reto complejo, ya que uno como docente debe

desarrollar al máximo todos sus capacidades, para poder

enseñar los conocimientos básicos a los alumnos, el poder

realizar diferentes actividades en conjunto, a motivarlos para

que cada día los alumnos de desarrollen más satisfactoriamente,

para que ellos mismos puedan desarrollar sus capacidades y así

ellos mismos forjarse a un futuro una mejor calidad de vida.

ANEXOS

















QUINTO “B”





2013-2014




Documents

Ensayo de mi observación