ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAH

TITLE

ANALISIS MISKONSEPSI GURU DAN BUKU TEKS BIOLOGI KELAS XI SMAN PADA MATERI SISTEM SARAFRN DIKABUPATEN NAGAN RAYA

ABSTRACT

Irma Hidayati: Analisis Miskonsepsi Guru dan Buku Teks Biologi Kelas XI SMAN Pada Materi Sistem Saraf di Kabupaten NaganRaya. Pembimbing I Dr. Abdullah, M.Si,. Pembimbing II Dr. drh. Mustafa Sabri, M.P.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ada tidaknya miskonsepsi guru Biologi SMAN dan buku teks Biologi kelas XI danuntuk mengetahui konsep manakah dalam materi sistem saraf yang menimbulkan miskonsepsi pada guru Biologi SMAN dan bukuteks Biologi kelas XI. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN Kabupaten Nagan Raya yang terdiri dari 15 sekolah. Populasi dalampenelitian ini adalah 32 guru Biologi. Konsep yang diuji sebanyak 6 konsep. Metode yang digunakan adalah metode penelitiandeskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes CRI (Certainty of Response Index) dan tes gambar. Hasilpenelitian menunjukkan lebih dari setengah jumlah guru Biologi SMAN di Kabupaten Nagan Raya mengalami miskonsepsi padamateri sistem saraf. Sebanyak 78,13% guru Biologi mengalami miskonsepsi (tes CRI) dan 56,25% guru Biologi mengalamimiskonsepsi dalam memahami gambar sel neuron. Kelompok konsep yang menimbulkan miskonsepsi pada guru Biologi adalahstruktur dan fungsi neuron, impuls saraf, sistem saraf pusat, sistem saraf tepi, gerak, dan kelainan pada sistem saraf. Dari 7 bukuteks yang digunakan disekolah teridentifikasi miskonsepsi pada konsep struktur dan fungsi neuron, impuls saraf, sistem saraf pusat,dan sistem saraf tepi.

Kata kunci: Miskonsepsi guru, miskonsepsi buku teks Biologi, sistem saraf.