AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

ESCUELA: INGENIERA AMBIENTALLABORATORIO: QUMICA GENERAL E INORGNICATTULO: EL ELECTRN Y EL ESPECTRO ATMICO: ESTUDIO DE LA LLAMAINTEGRANTES: CASTAEDA FABIAN JUAN JOS ARANCIAGA PAJUELO RAUL

PRCTICA: 3CICLO: ITURNO: NOCHEAULA: 166-CDOCENTE: CRISTINA VIZZA LL.

LIMA, 19 DE MAYO DE 2015

1. INTRODUCCINEn este informe podremos aprender a usar el mechero de bunsen que es el instrumento ms utilizado en el calentamiento de reactivos qumicos y as tener conocimiento de estos para su uso y beneficio. De igual modo el peligro que puede causar si no se usa correctamente talos como quemaduras, accidentes con los reactivos, incendios. Tambin se podr apreciar las diferentes reacciones que se dan en la llama al ponerla en contacto con los diferentes compuestos y reactivos qumicos.

2. OBJETIVOS Conocer y reconocer las diferentes zonas de llamas. Observar el color, el comportamiento y la reaccin de los compuestos qumicos expuestos al mechero de bunsen.

3. MARCO TERICOA. La llamaLa llama son combustiones de gases y vapores a elevadas temperaturas, ellas pueden ser de dos tipos principales: luminosas y no luminosas.Las luminosas son debido a la presencia de solidos que se vuelves incandescentes debido a las altas temperaturas.

Las no luminosas se producen por un contacto efectivo de los gases en las proporciones adecuadas de tal manera que no existen partculas slidas.

El tomo al recibir energa la absorbe y pasa a un nivel de mayor energa, entonces se dice que est en estado excitado. Cuando el tomo excitado vuelve a estado fundamental, emite luz.Si la energa se entrega a tomos de un elemento, la luz que emite es caracterstica del elemento, lo que le corresponde a determinadas longitudes de onda. Esto permite usarlo para identificar el elemento.

B. La teora cuntica de la luzLa teora cuntica, es una teora fsica basada en la utilizacin del concepto de unidad cuntica para describir las propiedades dinmicas de las partculas subatmicas y las interacciones entre la materia y la radiacin. Las bases de la teora fueron sentadas por el fsico alemnMax Planck, que en 1900 postul que la materia slo puede emitir o absorber energa en pequeas unidades discretas llamadas cuantos. Otra contribucin fundamental al desarrollo de la teora fue elprincipio de incertidumbre, formulado por el fsico alemnWerner Heisenbergen 1927, y que afirma que no es posible especificar con exactitud simultneamente la posicin y el momento lineal de una partcula subatmica.

C. ColorimetraLacolorimetraes la ciencia que estudia la medida de loscoloresy que desarrolla mtodos para la cuantificacin del color, es decir la obtencin de valores numricos del color.Mediante el color se puede determinar la concentracin de una solucin usando otra de concentracin conocida.

4. DETALLES EXPERIMENTALESA. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Uso del mechero Cerrar totalmente la entrada de gas, permitir el paso de oxigeno girando el anillo regulador, abrir ligeramente la llave de paso del gas y acercar lateralmente una cerilla encendida al vstago del mechero.

Llama luminosa 1) Obtener la llama luminosa girando el regulador de paso de oxgeno. 2) Sostener con una pinza un trozo de porcelana blanca, acercarla a la llama en forma vertical y central a la llama por unos segundos. Observar y anotar. 3) Sostener con la pinza un trozo de cartulina de color claro y proceder a acercarla de manera vertical y central a la llama. Retirar rpidamente y apagar la llama de la cartulina. Observar y anotar. 4) Apagar el mechero y colocar un alfiler atravesado con un palito de fosforo apagado. Encender el mechero. Observar y anotar.

Llama no luminosa Realizaremos los mismos pasos seguidos para observar la llama luminosa.

Estudio cualitativo del espectro de emisin 1) Encienda el mechero de bunsen, regule y genere una llama no luminosa. 2) Tome el alambre de nicrm e introdzcalo en el HCl, luego llvelo a la llama. 3) Lleve el alambre y sumrjalo en la solucin de NaCl y llvelo a la llama en la parte azulada.4) Observe el color se produce en la llama y anote. Repetir el procedimiento con las otras soluciones.

Colorimetra 1 1) En un vaso de precipitados de 250mL, colocar 20 mL de agua (o alcohol) y tapar con luna de reloj. 2) En una tira de papel de filtro de 2cm de ancho poner a 1,5 cm del extremo una lnea horizontal de plumn. 3) Colocar la tira en el vaso y esperar el desarrollo del cromatograma. 4) Cuando el solvente est a 1,5 cm del otro extremo retirar del vaso. 5) Observar y anotar lo que sucede.

Colorimetra2 1) En un tubo de ensayo colocar 15 mL de solucin de concentracin conocida. 2) En otro tubo de ensayo colocar 15 mL de solucin de concentracin desconocida. 3) Enrollar cada tubo con papel blanco y mirando por la boca de los tubos retirar con un gotero la solucin de coloracin ms fuerte hasta igualar las dos coloraciones. Aplicar la frmula.

5. TABLA DE REPORTE DE RESULTADOS FINALES

Soluciones de clorurosColor de llama

Cloruro de sodio (NaCl)Amarillo

Cloruro de potasio (KCl)Purpura, violeta

Cloruro de litio (LiCl)Rojo sangre

Cloruro de estroncio (SrCl2)Rojo carmes

Cloruro de calcio (CaCl2)Rojo ladrillo (naranja)

Cloruro de bario (BaCl2)Verde amarillento

6. CONCLUSIONES

Concluimos que la materia se puede presentar de muchas maneras, que la energa cambia de muchas formas que se puede presentar en forma de luz y con diversos colores que le pertenecen a cada materia aunque algunos se parecen pero sus componentes son distintos. Ya que no pudimos realizar la experiencia por falta del mechero de bunsen, l mechero nos permiti darnos cuenta de algunas propiedades de algunas sustancias.

7. BIBLIOGRAFA

Cifuentes, Gabriel. Manual de prcticas de laboratorio de Qumica. Boyac: UNIBOYAC, 2008.144p. ISBN: 9789589838228.

Chang, Raymond. Qumica. 9na edicin. Mxico: McGraw-Hill/Interamericana, 2007. 1063p. ISBN: 9780072980608.

Ocampo, G. (2005). Qumica Experimental. 7ma. Edicin. Mxico.

Petrucci, H. (et- al) (2003). Qumica General. 8va Edicin.

IMGENES TOMADAS EN EL LABORATORIO DE LAS EXPERIENCIAS ESTUDIADAS