EL CONOCIMIENTO

HISTÓRICO Y SOCIAL EN LA

ESCUELA

• El conocimiento histórico implica saber acontecimientos del pasado y las C.S. Los alumnos requieren entender conceptos sociales y contenidos en conceptualización y ubicación en tiempo y espacio con la historia.

• El conocimiento histórico y social posee un carácter relativista, los alumnos enfrentaran diferentes explicaciones de un mismo conocimiento y posturas interactivas con ideas políticas y contradictorias.

• El alumno habrá de reconstruir analizar las causas las consecuencias y la evolución de los procesos sociales y actitudinales.

• Este cambio que se pretende en las escuelas es resignificar el sentido de enseñar historia a nuevas generaciones se agrupan 3 perspectivas para la enseñanza C.S.

• 1.- Predominio en la selección de los contenidos.• 2.- Atender el interés del alumno.• 3.- Articular tanto la disciplina como el interés y

desarrollo del conocimiento.• Dewey afirma que la enseñanza de la historia en los

primeros años, para el educador debe ser una sociología indirecta también incrementa que no pueden comprender historia pero este debe enseñarse como un instrumento auxiliar C.S.

• Debe existir una educación critica y positiva.

• Considerar el alumno como sujeto constructor de conocimiento.

• Debe enfrentar sus propias nociones y exceptivas

Se pretende recuperar crítica de los conocimientos, productos de las investigaciones. Con las contribuciones psicológicas se pueden elaborar las herramientas conceptuales, y llegar a la comprensión de la realidad social.

• A labor del docente consiste en orientar, moderar el debate crear el clima propicio en el aula diseñar y dirigir actividades de investigación y recopilación de datos.

• Se centra en el desarrollo de destrezas intelectuales, búsqueda de análisis e interpretación, tratamiento y comunicación de la información.

• Se promueve el desarrollo de cualidades personales y actividades para fermentar el interés por problemas asumiendo críticas y tolerancia.

• Mediante la enseñanza aprendizaje de la historia y la geografía contribuye a la elaboración y transformación de sociedades actuales.

• De ubicarse en el tiempo y espacio con una visión de futuro.

• Ayudar a conocer lo que ocurre en la sociedad.