Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA
MATERI AJAR HAJI DAN UMROH DALAM MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Agama Islam(PAI) Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyyah Surakarta untuk memenuhi salah satu syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh:
INA SAFITRI
NIM:G000150088
NIRM:15/X/02.2.1/0912
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
ii
iii
iv
v
MOTTO
Artinya: “Mengerjakan haji adalah kewajiban manusia terhadap Allah, yaitu
(bagi) siapa yang sanggup mengadakan perjalanan ke Baitullah.
Barangsiapa mengingkari (kewajiban haji), maka sesungguhnya Allah
Mahakaya (tidak memerlukan sesuatu) dari semesta alam”.
(Q.S. Ali Imran [3]:97)1
1 Fadhla A.R. Bafadal, dkk, Al-Qur’an dan Terjemah, (Jakarta: CV. Pustaka
Agung Harapan, 2006), 78.
vi
PERSEMBAHAN
Hamdan wa syukron lillahi robbil’alamin., puji syukur atas kehadirat Allah
Swt. yang telah memberikan kemudahan dalam penyusunan tugas akhir (skripsi)
ini. Dan juga skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya bantuan dari berbagai
pihak yang telah ikut berpartisipasi dalam memberikan dukungan, dorongan, dan
bimbingan. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kedua orangtua yang saya cintai yaitu Bapak Jumbadi dan Ibu Kendari.
Barakallahu Fikuma, yang selalu memberikan didikannya, bimbingannya,
dan tidak terlewatkan doa-doa beliau serta dukungan dan dorongan dalam
pendidikan saya sehingga saya bisa mendapatkan ilmu sampai ke jenjang
perguruan tinggi. Meskipun dalam upaya dan perjalanannya dijumpai
berbagai hal yang sangat mengesankan, tetapi beliau tetap tegar dan selalu
tabah dalam menghadapinya. Meskipun bapak dan ibu merupakan orang
biasa yang tidak memiliki pendidikan maupun jabatan tinggi, penulis
sangat bangga dan beruntung karena telah dikarunia kedua orangtua yang
sangat hebat. Penulis yakin bapak dan ibu sangat bangga melihat anaknya
telah lulus pendidikan.
2. Kakak dan adik yang super bawel dan terkadang nyebelin tapi saya sangat
menyayangi mereka yaitu Syaiful Amin, S.E dan Koirul Anwar.
Terimakasih atas do’a, bimbingan, nasehat, memberi semangat yang tidak
henti-hentinya selalu dilakukan. Semoga Allah Swt. selalu memberikan
rahmat dan hidayah-Nya kepada mereka.
vii
3. Keluarga besar dari mbah Sulaiman dan mbah Mardani, yang selalu
mendo’akan untuk kelancaran dalam pendidikan saya.
4. Kepada sahabat-sahabat seperjuangan yang selalu memberikan semangat,
masukan, saran, dan nasehat dalam menyusun dan diskusi mengenai
skripsi.
Penulis tidak dapat membalas apa yang seharusnya dibalas, Semoga Allah
Swt. membalas kebaikan dan memudahkan segala urusan mereka semua, Aamiin.
viii
ABSTRAK
Pembelajaran dapat dikatakan efektif apabila guru menggunakan metode
pembelajaran yang cocok dengan materi yang akan disampaikan. Dengan
penggunaan strategi dan metode pembelajaran dapat mencapai tujuan
pembelajaran yang telah direncanakan. Penelitian ini ditulis untuk
mendeskripsikan efektifitas penggunaan metode demonstrasi pada materi ajar haji
dan umrah dalam meningkatkan keberhasilan belajar siswa.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
dokumentasi, dan tes. Metode analisis yang digunakan adalah tejnik analisis
deskriptif.
Hasil penelitian yang diperoleh peneliti adalah Adanya pengaruh dalam
penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran Fiqih khususnya materi ajar
haji dan umrah. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan menggunakan
diperoleh dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dalam
efektifitas penggunaan metode demonstrasi pada materi ajar dalam meningkatkan
hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari hasil pengujian taraf signifikan data hasil
pre-test dan post-test. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan sebesar
6,426 dan sebesar 2,426 pada taraf 1% dan sebesar 2,708 pada taraf
5%. Dari hasil dan maka Ho ditolak dan Ha diterima, karena nilai
lebih besar dari nilai . Tingkat efektivitas dalam penggunaan metode
demonstrasi pada materi ajar haji dan umrah di SMK Muhammadiyah 1 Klaten
Utara sangat efektif diterapkan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan
perbandingan dan yaitu 2,426 < 6,426 > 2,708, maka hipotesis yang
diajukan atau dibuat peneliti diterima sehingga terdapat perbedaan pada hasil
belajar sebelum dan setelah diterapkannya metode demonstrasi.
Kata Kunci: Efektifitas, Metode Demonstrasi, haji dan umrah
ix
ABSTRACT
Learning can be said to be effective if the teacher uses learning methods
that match the material to be delivered. With the use of strategies and learning
methods can achieve the planned learning goals. This research was written to
describe the effectiveness of the use of demonstration methods in Hajj and Umrah
teaching materials in improving student learning success.
The type of research used in this study is field research. Data collection
methods used are observation, documentation, and tests. The analytical method
used is descriptive analysis technique.
The results of the research obtained by researchers were the influence in
the use of demonstration methods in Fiqh learning, especially the Hajj and Umrah
teaching material. Based on the results of the analysis carried out using t_tes
obtained from this study, there is a significant influence on the effectiveness of the
use of demonstration methods in teaching materials in improving student learning
outcomes. This is seen from the results of testing the significant level of data from
the pre-test and post-test results. The results of the pre-test and post-test showed t-
count of 6.426 and t-table of 2.426 at the level of 1% and t_table of 2.708 at the
level of 5%. From the results of t_count and t_tabel, Ho is rejected and Ha is
accepted, because the value of t_count is greater than the value of t_table. The
level of effectiveness in the use of demonstration methods in Hajj and Umrah
teaching materials at Muhammadiyah 1 Vocational School in Klaten Utara is very
effective in the learning process. Based on the ratio of t-count and t-table, which is
2.426 2.708, the hypothesis proposed or made by the researcher is
accepted so that there are differences in learning outcomes before and after the
implementation of the demonstration method.
Keywords: Effectiveness, Demonstration Method, Hajj and Umrah
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah yang telah mengutus Rasul-Nya dengan membawa
petunjuk dan agama yang benar. Dia memenangkannya atas agama-agama,
sekalipun orang-orang kafir membencinya. Dan semoga shalawat dan salam tetap
tercurah kepada sebaik-baik makhluk, yaitu Muhammad SAW dan kepada
keluarganya, para sahabatnya serta para pengikutnya sampai akhir zaman.
Dengan mengucap Alhamdulillahi Rabbil’aalamiin atas selesainya skripsi
ini. Dan atas nikmat, hidayah dan ridho Allah Swt. patutlah kiranya puji dan
syukur penulis panjatkan atas kehadita-Nya, sehingga penulis bisa menyelesaikan
skripsi ini. Skripsi ini berbicara mengenai efektifitas penggunaan metode
demonstrasi pada materi ajar haji dan umrah dalam meningkatkan hasil belajar
siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penulis ingin mengetahui apakah ada pengaruh atau tidak dalam penggunaan
metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMK
Muhammadiyah 1 Klaten Utara. Dalam skripsi ini penulis menggunakan metode
kuantitatif dalam pengambilan data penelitian untuk membuktikan hipotesis.
Berkaitan dengan judul skripsi ini akan dibahas lebih lanjut dalam skripsi ini.
Ikhtiar penulis dalam skripsi ini sudah dilakukan semaksimal mungkin, namun
demikian penulisan skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu kriktik dan
xi
saran yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis. Sangat disadari
bahwa dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan ilmu baru yang
belum penulis ketahui sebelumnya. Penulis juga banyak memperoleh bimbingan
demi bimbingan saat menghadapi kesulitan dalam penulisan ini. Maka dari itu
dengan iringan doa, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku dekan Fakultas Agama Islam (FAI)
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd, selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pikirannya untuk membimbing penulis.
3. Bapak / ibu dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membimbing dari awal sampai akhir dengan baik.
4. Bapak Sartono dan seluruh staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bantuan dan pelayanan
administrasi dengan baik.
5. Bapak Aziz Nugroho, M.Pd, selaku guru Pendidikan Agama Islam Di SMK
Muhammadiyah 1 Klaten yang telah membantu dan membimbing dalam
penelitian skripsi ini.
6. Staf perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu terselesaikannya skripsi ini dalam hal kepustakaan.
Surakarta, 19 Juni 2019
Penulis
Ina Safitri
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
NOTA DINAS PEMBIMBING ....................................................................... ii
PENGESAHAN ............................................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
ABSTRACT ..................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 6
C. Hipotesis Penelitian ................................................................. 6
D. Tujuan Penelitian..................................................................... 8
E. Manfaat Penelitian................................................................... 8
F. Metode Penelitian .................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 22
A. Kajian Pustaka ......................................................................... 22
B. Tinjauan Teori ......................................................................... 25
1. Efektivitas Metode Demonstrasi ....................................... 25
2. Haji dan Umroh ................................................................. 35
3. Hasil Belajar ...................................................................... 41
BAB III DESKRIPSI DATA....................................................................... 45
A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara ....... 45
1. Sejarah SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara ................. 45
xiii
2. Identitas Sekolah ............................................................... 46
3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah .......................................... 53
4. Struktur Organisasi ............................................................ 55
5. Analisa Kebutuhan Ruang ................................................. 56
B. Deskripsi Data Penelitian ........................................................ 57
1. Statistika Deskriptif ........................................................... 58
2. Statistika Inferensial .......................................................... 62
BAB IV ANALISIS DATA......................................................................... 66
A. Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara
sebelum diterapkannya metode demonstrasi pada mata
pelajaran Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah ............ 66
B. Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara
setelah diterapkannya metode demonstrasi pada mata
pelajaran Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah ............ 70
C. Efektivitas penggunaan metode demonstrasi pada materi ajar
Haji dan Umroh dalam meningkatkan hasil belajar siswa di
SMK Muhammadiyah 1 Klaten .............................................. 72
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 79
A. Simpulan.................................................................................. 79
B. Saran ........................................................................................ 79
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 81
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Nama Pimpinan (Kepala Sekolah) yang Menjabat di SMK
(STM) Muhammadiyah 1 Klaten Utara ...................................... 46
Tabel 3.2 Bidang/ Program Studi ................................................................ 48
Tabel 3.3 Tenaga Pendidik ......................................................................... 48
Tabel 3.4 Tenaga Administrasi ................................................................... 49
Tabel 3.5 Data Rombel Siswa ..................................................................... 49
Tabel 3.6 Data Siswa menurut tingkat Tahun Pelajaran 2018/2019 ........... 50
Tabel 3.7 Data Penerimaan Siswa .............................................................. 50
Tabel 3.8 Animo Pendaftar ......................................................................... 51
Tabel 3.9 Data Lulusan Tahun 2014/ 2015 ................................................. 51
Tabel 3.10 Data Lulusan Tahun 2015/2016 .................................................. 52
Tabel 3.11 Data Lulusan Tahun 2016/2017 .................................................. 52
Tabel 3.12 Data Lulusan Tahun 2017/2018 .................................................. 53
Tabel 3.13 Akreditasi .................................................................................... 53
Tabel 3.14 Analisa Kebutuhan Ruang .......................................................... 56
Tabel 3.15 Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara
sebelum diterapkannya metode demonstrasi pada mata
pelajaran Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah (Pre-
Test) ............................................................................................ 59
Tabel 3.16 Distribusi Frekuensi sebelum (Pre-Test) diterapkannya metode
demonstrasi pada mata pelajaran Fiqih khususnya materi ajar
haji dan umrah ............................................................................ 60
Tabel 3.17 Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara
setelah diterapkannya metode demonstrasi pada mata pelajaran
Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah (Post-Test) ............ 60
Tabel 3.18 Distribusi Frekuensi setelah (Post-Test) diterapkannya metode
demonstrasi pada mata pelajaran Fiqih khususnya materi ajar
haji dan umrah ............................................................................ 62
Tabel 3.19 Selisih antara nilai pre test dengan nilai post test ....................... 62
xv
Tabel 3.20 Tabel penolong untuk mencari nilai t ......................................... 64
Tabel 4.1 Tabel Distribusi Frekuensi .......................................................... 68
Tabel 4.2 Tabel Distribusi Frekuensi .......................................................... 71
Tabel 4.3 Selisih antara nilai pre test dengan nilai post test ....................... 73
Tabel 4.4 Tabel penolong untuk mencari nilai t ......................................... 74
Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Hasil Belajar Pada Bidang Studi Fiqh
Khususnya Materi Ajar Haji dan Umrah Di SMK
Muhammadiyah 1 Klaten Utara .................................................. 76
Tabel 4.6 Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Pada Bidang Studi Fiqh
Khususnya Materi Ajar Haji dan Umrah Di SMK
Muhammadiyah 1 Klaten Utara .................................................. 77
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Struktur Organisasi ..................................................................... 55
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pre-Test
Lampiran 2 Post-Test
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 4 Foto Kegiatan Pembelajaran