小六会考的口试形式： （2015，2016）

第一部分：朗读短文（20分）

第二部分：看图说话（20分）

第三部分：即兴会话（10分）

什么是朗读？ －－发出声音的阅读 用声音表达文字的情感。

有一天，国王对随从说：“我要去了解民情，你就替我看门吧。”

到了晚上，人们都去参加舞会，只留下随从看守大门。寒风阵阵吹来，随从冷得直发抖。他想：“我也去跳舞吧。”他把门拆下来，背着它去参加舞会。随从走后，小偷把皇宫里的金银珠宝偷个精光。

第二天，随从把门重新装上。国王回来后，发现皇宫里的金银珠宝不见了，就责问随从。

随从从容地说：“大王，您只叫我看门，门不是好好的在这里吗？”

太阳像个大火球，高挂在天空。一个胖

财主热得受不了，于是，他脱了上衣，躺在

大树下乘凉，可是身上的汗还是流个不停。

他叫用人来给他扇风。用人拿了一把大

扇子为他扇个不停。不久，胖财主觉得凉快

多了，身上也没有汗了。

他摸了摸身体，说：“咦！汗到哪里去了

？”满身大汗的用人小声地说：“老爷的汗

都跑到我身上来了。”

1 坐姿端正 音量适中

2 声音清晰，字音正确

3 语速适中 语音流畅

4 适当停顿 轻重明显

5 语气高低分明，感情表达强烈

1 每天读一读。

2 根据资料，练习语气的表达。

卍慈学校

我的朗读日记 五年级

2015 年 3 月

姓名：_______________________( )

班级：___________________

指导老师：___________________

3 月推荐短文：

第一篇 爱唱歌的小女孩

有一个小女孩，因为没有被选中参加学校的合

唱团，心里很难过，独自躲在公园的角落里流泪。

她想：难道我唱歌真的很难听吗？小女孩就低声地

唱了起来。

“唱得真好！”她唱完后，一个声音响起来，

“谢谢你，小姑娘。”说话的是一位老人。小女孩

听了，心里很高兴。

从此以后，小女孩经常去公园唱歌给老人听，

老人每次都为她大声地喝彩。

许多年后，小女孩成为了一名深受欢迎的歌手。

3 月朗读日记

次

数

日期 篇名 表现（请√） 家人签名

非常好 好 要进步

1 3 月 1 日

2 3 月 2 日

3 3 月 3 日

4 3 月 4 日

5 3 月 5 日

6 3 月 6 日

7 3 月 7 日

8 3 月 8 日

9 3 月 9 日

10 3 月 10 日

太好啦！你已经坚持朗读 10 天了！

给你的朋友看一看，互相鼓励吧！

伤心／难过的语气

•立原误会我了，这几天对我不理不睬的。

•这次考试我又不及格，唉！

•婆婆就这样离开了，我再也见不到她的笑脸了……

兴奋／快乐的语气

•爸爸终于答应带我去游泳了！

•帮助了别人，我心里比吃了蜜糖还甜！

•我的听写又得到100分啦！我要赶快回家告诉妈妈。

肯定／坚定的语气

•不可能！天底下哪有怕老鼠的猫呢？

•我一定要加倍努力，绝不让妈妈失望！

•相信我，我答应你的事一定会做到的。

无奈／可惜的语气

•没办法，妈妈说一定要做完作业才能出去玩。

•因为我粗心多扣了８分，不然高级华文就可以得到“特优”了。

•哎呀，我们只错了一个号码，否则就中头奖啦！

根据图片内容，详细有条理地

讲述，并针对图中人物的行为，

谈谈自己的看法和感受。

公 共 场 所 活 动

室 内 户 外

图书馆（电影院） 医院（诊所、病房） 咖啡店（食堂、食阁） 餐馆（快餐店） 课室（礼堂、室内运动场） 购物中心（超级市场、巴刹） 巴士（地铁）车厢里 家里（客厅、书房、卧室） 停车场（多层、地下） 机场 邮局（银行）

海边（公园、动物园） 停车场（露天） 马路（巴士站、德

士站） 游乐场（操场、运

动场） 组屋楼下 游泳池 夜市

义卖会 书展 庆祝会 欢送会 （ 欢 迎

会）

图片内容分类：

要求： 1 详细，有条理地讲述图片的内容。 2 针对图中人物的行为，谈谈自己的看法和感受。

行人天桥

栏杆／护栏

摩托车／电单车

阅卡器

安全帽／头盔

饮水机

登记柜台 轮椅

积木

呕吐物 报刊架

看诊室 海报

长凳

候诊大厅

告示牌

听诊器

病房

剥皮／剥桔子

病床

电单车骑士

司机

搭客/乘客

行人

病人 护士

医生

探访者/家属

印度妇女

候诊者

工作

人员

婴儿 老爷爷

老奶奶

印度母子

马来妇女

一位

先生

对的行为：

不对的行为：

对的行为：

怎样谈看法？

对的行为：

1 小女孩这样做是对的。

2 因为我们应该有爱心，在别人有难的时候

伸出援手，能给别人带来温暖，让这个世

界更加温馨。

3 她这种助人为乐的行为值得赞赏/值得我们

学习。

看到她这样做，我非常感动/高兴，她是我们小学生的骄傲。

怎样谈看法？

错误的行为通常有：

怎样谈看法？

错的行为：

这样做是错的为什么错给自己或别人带

来什么影响。

应该怎样做如果我在场……

1表明态度

我认为他这么做是不对的。（太不应该了／太要不得了）

2说明原因

因为这里是公共场所，他这种行为很自私，没有为别人着想。

3考虑后果

抽烟有害健康，可能会得癌症，周围的人也会吸到二手烟，危害到别人的健康，不但害自己还害别人。

4提出建议

他应该在家里抽烟，不要害了别人。最好是戒烟，这样身体才会健康，也可以省钱。

5设身处地

如果我在场的话，一定会上前阻止他，劝告他。

1表明态度

我认为他这么做是不对的。

2说明原因

因为小鸟是人类的好朋友。这个男孩伤害小动物，很没有爱心。

3考虑后果

要是被老师看到了，老师一定会责骂他。要是被别的孩子看到了，可能会有样学样，跟着学坏。而且，石头也有可能会打到别人。

4提出建议

那个男孩应该爱护小动物，可以观赏它们，照顾它们，不要伤害它们。

5设身处地

如果我在场，我会赶快阻止他，给他讲道理，告诉他不要太顽皮。

一 会话的形式：

老师通常提出一个主题，要求学生讲述

自己的亲身经历、所见所闻，包括对身边发

生的事情的看法、感想、感受等等。

二 会话的要求：

讲述内容要准确、紧扣主题。 2 讲述的内容要详细，有条理。

3 适当地发表自己的看法和感想。

三 会话的技巧：

1 根据“六要素”讲述。 在讲述中，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、 结果。

三 会话的技巧：

不要回答“没有”、“没去 过”之类的，可以借用别人 的经验当作发生在自己身 上的事。

三 会话的技巧：

3 讲出不同人物在事件中的

反应、态度等等。

三 会话的技巧：

4 针对某些行为，发表自己

的感想、看法，并说明为什么

。

五、六年级口试

会话练习指引

班级：（ ）年级（ ）班

姓名： （ ）

四 会话参考题 Q4. 你参加过什么庆祝会，请谈谈你的经历

►农历新年庆祝会－各种表演

►儿童节－老师们为学生表演精彩的话剧

►教师节－学生和家长主办的庆祝活动

►全民防卫日－在休息时间吃番薯粥

►校庆－回课室进行“小朋友”、“小先生”、“

小主人”的活动

►母语双周－每个游戏站进行游戏，收集印章换取礼物

Q3. 在学校，有哪些校规需要遵守？ 为什么我们需要遵守这些校规？

►穿校服－尊重学校／有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象。

►必须唱国歌及念信约－培养爱国爱国精神

►学生应该准时上学、交功课－良好习惯／责任感。

►不可携带贵重物品－若遗失了就损失惨重

四 会话参考题

Q7. 在学校的食堂里，你有见过行为不当的学生吗？说说你对他们的看法。

行为 看法

插队 没为他人着想／自私的做法／不公平

没有清理

碗盘

懒惰／依赖清洁工人／贪图方便

追逐打闹 危险／把同学撞倒／受伤

浪费食物 感到难过／有些人连三餐都吃不饱

浪费水 水是宝贵的／及时关水龙头

乱丢垃圾 引来蚂蚁、蟑螂／加重清洁工人的负担

有一个善良的男子，常常帮助住在他家

附近。

有一天，穷人对他说：“先生，我有一个疑问， 两年前，你每次都给我十块钱，去年减少到五块，到 了今年，每次只给一块，这是什么原因呢？”

男子回答说：“两年前我是个单身汉，去年我成家了，有了太太。今年我又生了个孩子。为了家用， 只好少花一点钱啦！”

穷人听后生气地说：“你怎么可以用我的钱去养活你的家 人 呢？”

有一个总经理出国公干，接到秘书打来的电话。秘书急急忙忙地报告总经理，他心爱的猫从树上掉下来，摔死了。 总经理听了非常悲痛。但过了一会儿，他生气地对秘书说：“这么大的事情你怎么可以直接跟我说呢？你这么做，让我毫无心理准备。你应该先发一则简讯来，说我的猫爬上了树，然后再发一则简讯，说猫掉下来了，最后再发一则简讯，说猫不幸摔死了。” 秘书一听，连忙说：“ 是！是！是！” 过了几天，总经理收到一则简讯，是秘书发来的。简讯写着：“ 你的儿子爬上了树……”总经理一看，马上晕过去了。