高雄縣私立中山高級工商職業學校

96 年度辦理校內教師進修

研習成果報告書

指導單位：教育部中部辦公室

辦理學校：中山高級工商職業學校

辦理時間：96 年 08 月 31 日至 96 年 10 月 30 日

96 年度高雄縣私立中山高級工商職業學校辦理校內教師進修實施計畫 一、依據：教育部中部辦公室「95 職業學校群科課程暫行綱要」推動委員會工作計

畫。 二、目的：

（一）因應職業學校 95 學年度起實施新課程面臨的衝擊及強化教師對新課程的認識，依學校本位精神，規劃教師校內進修計畫，以配合實務面需要。

（二）鼓勵學校教師利用課餘進修、研習，增進新增科目專業知識及教學知能，

以提高教學效果，營造校內進修風氣。 三、主辦單位：教育部中部辦公室。 四、承辦單位：高雄縣私立中山高級工商職業學校。 五、研習時間及地點：96 年 3 月至 96 年 10 月，利用課餘時間於校內辦理。 六、參加人員：校內全體教職員。 七、研習主題：校訂科目課程教材選編及教法。 八、研習課程表：

進修主題 進修

方式 講師 對象 人數 日期 時間 預估經費 辦理單位

職業學校群科

課程教法及教

學檔案製作

研討 外聘講師、

各科主任

全校教師及

實習指導

255

人96.06.26 2 小時 19,865

教務處及

各群科

落實校訂科目

課程教材選編

及教法

研討 各科主任及

召集人

全校教師及

實習指導

255

人96.10.15 2 小時 17,135

教務處及

各群科

九、補助金額：每校不超過 5 萬元，95 年度經評核績優學校不超過 6 萬元。 十、補助項目：鐘點費、旅運費、材料費(講義費)、雜支等，請依實際需求擇項編

列。

十一、參加研習人員由承辦學校給予研習證明。

十二、本計畫經核示後實施，未盡事宜則修正後實施。

校內教師進修研習分組名單： 領 域 召集人 參 加 人 員

溫任敏．蔡季娟．陳豪豐．林文平．李春美．張銘珠．陳凱鈞．顧晏瑜．李季家

吳佩樺．林豔琦．吳勇冀．葉淳瑋．黃琡雯．賴曉萍．盧昭吟．陳如苓．蘇玲于

張燕萍．劉婷玉．陳玟里．吳靜怡．陳雅真．王慧娟．朱瓊芬．蔡桓艮．蔡孟樺 國文領域 吳麗姜

施錦芬．李淑瑜．王慧玉

黃麗君．許敏華．林俊傑．黃熙達．戴曉霞．陳嘉文．黃俊達．張耿榕．許芳萍

邱靖斐．劉美華．陳菁徽．何妃卿．張瑟蘭．趙惠美．卓誼潔．李曉菁．林育妃

張雅婷．陳乃甄．李翊正．劉萱崚．王雅蘭．康恩寧．吳玉蘭．黃品筑．邱靖媛 英文領域 楊世寧

Joy． Recheal．Aaron

許瓊文．林于豐．許耀仁．黃浩源．邱子軒．陳世傑．歐惠珍．張誼鋒．張一帆

李明豐．簡鶴聲．劉莉虹．張智文．陸虹惠．蕭美珍．張美芬．林豐政、黃顯貴 數學領域 陸美秀

鍾明修．楊珮綸．簡孝真．何秋田．鄭淑玲．韋承志．陸虹惠．林忠建．李吉敏

自然領域 林文男 邱德輝．許華欽．邱玉明．戴振堯．林文男．黃家麟．廖家新．陳昱宏．廖如君

李昱平．張佳琪．陳欣怡．施馨如．江英綺．簡康妮．張育德．石曉瑛．黃筱晴

范華芳．周一德．蕭珀如．黃千芳．徐梅花．楊 荃．蔡靜月．陳淑俐．林群欣 社會領域 黃培雯

賴玫吟．蘇裕峰．林素杏．蘇振忠．洪一銘

藝術領域 傅怡華 岳德安．賴怡君．黃永賢．周裕人

簡國清．曾孝勇．陳雅玲．李尚哲．林正輝．蔡宗憲．吳曉莉．陳美靜．許伊瑩 健康與體

育 高文福

胡仁書．陳咨琳．楊雅琳．劉佩怡．周美嫻

余國倫．鄧一凡．張政仁．李玉書．陳惠華．劉盈良．徐鴻義．姜曉琬．郭宮吟 國防通識 左榮昌

方永強．茅正屏．王麗玲．李南崙．姜明昇．由耀智．王淑貞．許獻祺

周碩言．林懷琳．陳富民．李宗榮．呂俊德．伍宜德．鄭明灝．陳立升．王書銘

蘇漢章．吳源福．陳振立．洪順福．黃文錫．涂明彥．邱文盟．朱河泰．張簡秋月動力機械

群 鄭進全

曾國睿．余建達．張議文．黃金裕

機械群 郭德義 林麗霏．洪任儀．溫純龍．吳誠治．吳育賢．張閔雄．許文堂

賴美杏．郭惠玲．李錦昌．蔡啟榮．吳明璋．楊鎮澤．孫銘宏．鄭涵謙．賴允仁

吳添舜．鄭英美．柳勇全．邱富祥．石受平．李冠勳．林建輝．李冠民．張洺瑞

劉盈芬．董健雄．張世穎．何建延．孫有信．李裕誠．侯龍躍．董健毅．黃耀德

電機與電

子群 宋由禮

陳信修．王銘智．王冠傑．董健毅．黃耀德

蔣淑真．陳文東．林和明．陳盈琇．廖瑞芳．鍾慧英．詹喜琴．黃琛琪．李允先

林珮蓉．何美華．呂明怡．朱孟玲．萬家駒．黃宏仁．侯珮瑜．陳美華．屠國城 餐旅群 李添進

陳雅華．劉倩吟．蘇 滿．李木生．黎玉璽．李宛青．盧玉珍

張鳳丹．戴家唐．歐佩芬．吳佩瑶．王依婷．謝玉芬．施澐頎．侯怡妏．賴冠伶

蘇玟慈．郭錦絹．葉淑玲．洪嘉寧．陳雅君．林欣薇．俞廷豫．王瑞豪．廖財義

毛秀英．蔡雯玲．李逸菁．蔡志民．黃雅玟．楊文鶯．張昭芬．陳妙紅．邱惠雯

商業與管

理群 莊麗雲

林義超．曹佩君．許友貞．楊靜怡．毛文珍．林美夙．蔡寶月

家政群 呂佳純 李彩鳳．陳錦熾．洪瑜娟．楊靜婷．林春瓊．李惠玉

教育部中部辦公室 96 年度補助辦理校內教師進修研習成果檢核表 校名：中山高級工商職業學校

研 習 主 題 96 學年度校訂科目課程教材選編及教法

研 習 日 期 96 年 6 月 26 日、96 年 10 月 15 日

研 習 時 數 各 2 小時

研 習 地 點 中山工商講堂及分組教室

研 習 人 數 255 人

經 費 預 算 37,000 元

使 用 經 費 38,680 元

經 費 結 餘 -1,680 元

辦 理 情 形 及

效 益 簡 述

(含課程、講座)

時間 課程內容 主講人 備註

6/26

10:00~12:00

職業學校群科課程教法及教學檔案製作

高雄餐旅學院

馮莉雅副教授 全體教師

中山工商講堂

10/15

13:00~15:00

落實校訂科目課程教材選編及教法

教務主任

教學組長

各研究會召集人

全體教師

各分組教室

1. 配合群科課程實施，本校辦理校內教師進修研習活動，藉由研習活動瞭解群科課程教法及教學檔案製作。

2. 強化教職員對群科課程之認識，配合本校訂定之群科課程科目，精進教師教學專業品質。

3. 增進教師全方位之研習，培養教師教學檔案製作及彙整，落實群科課程之運作，提升教學素質。

4. 95 課程實施至今，本校辦理課程及教學研討之研習，落實課程實施及教法，確實達到群科課程規劃之成效。

對本年度校內

教師進修研習

檢討及建議

建議每學期多辦理進修研習，尤其是課程異動及相關法規更正時，能及時

辦理相關研習，讓教師得到最新資訊。

備 註

填表人： 教務主任： 校長：

中中山山工工商商 9966 學學年年度度校校內內教教師師進進修修研研習習

研 習 活 動 照 片

中中山山工工商商 9966 學學年年度度校校內內教教師師進進修修研研習習

研 習 活 動 照 片

中中山山工工商商 9966 學學年年度度校校內內教教師師進進修修研研習習

研 習 活 動 照 片

中中山山工工商商 9966 學學年年度度校校內內教教師師進進修修研研習習

研 習 活 動 照 片

中中山山工工商商 9966 學學年年度度校校內內教教師師進進修修研研習習

研 習 活 動 照 片

評鑑指標：

A-1 展現課程設計能力A-2 研擬適切的教學計畫(教案)A-3 精熟任教學科領域知識A-4 清楚呈現教材內容A-5 運用有效教學技巧A-6 善於運用學習評量A-7 應用良好溝通技巧

層面A ：課程設計與教學

教師專業發展評鑑規準2006.10.16

評鑑指標：

B-1 建立有助於學習的班級常規B-2 營造積極的班級學習氣氛B-3 促進親師溝通與合作B-4 落實學生輔導工作

層面B：班級經營與輔導

評鑑指標：

C-1 參與教學研究工作C-2 研發教材、教法或教具C-3參與校內外教師進修研習C-4 反思教學並尋求專業成長

層面C：研究發展與進修

評鑑指標：

D-1信守教育專業倫理規範D-2願意投入時間與精力服務教育社群D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係

層面D：敬業精神與態度

A-1-2研擬任教科目授課大綱或教學進度

A-1-1選用合適的教材A-1展現課程設計能力

A課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指標

層面

＊表示可選擇是否採用之檢核項目

A-2-3依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教學活動和進度

A-2-2 依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材和教學資源

A-2-1 符合課程單元的教學目標(分段能力指標)

A-2研擬適切的教學計畫

A.課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

A-2-6 依學生學習發展和個別差

異設計教學計畫＊

A-2-5 針對單元教學作省思

A-2-4依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習評量方式

A-2研擬適切的教學計畫

A.課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

A-3-3結合學生生活經驗

A-3-2有效連結學生的新舊知識

A-3-1正確掌握單元教材內容

A-3精熟任教學科領域知識

A課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指標

層面

A-4-4多舉例說明或示範以增進理解

A-4-3正確而清楚講解重要概念、原則或技能

A-4-2 有組織條理呈現教材內容

A-4-1 說明學習目標或學習重點A-4清楚呈現教材內容

A.課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

A-4-８完成每個學習活動後，適時歸納總結學習重點

A-4-７設計學習情境啟發學生思考與討論（進行師生討論、小組討論、小組發表）

A-4-６澄清迷思概念，或引導價值觀

A-4-５提供適當的練習以熟練學習內容

A-4清楚呈現教材內容

A.課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

A-5-7 根據學生個別差異調整教學＊

A-5-6 使用電腦網路或教學媒體和有助於學生學習

A-5-5 善用問答技巧

A-5-4 有效掌握教學節奏和時間A-5-3 教學活動轉換與銜接順暢進行

A-5-2 善於變化教學活動和策略

A-5-1 引發並維持學生學習動機A-5運用有效教學技巧

A.課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑標

準層面

A-7-3 教室走動或眼神能關照多數學生A-7-4師生互動良好

A-7-2 口語清晰、音量適中A-7-1 板書正確、工整有條理A-7

應用良好溝通技巧

A-6-4 根據學生評量結果調整教學＊

A-6-3 根據學習評量結果分析學習成效

A-6-2 依實際需要選擇適切的評量方式

A-6-1 適時檢視學生的學習情形A-6善於運用學習評量

A課程設計與教學

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指標

層面

B-1-4 妥善處理學生的不當行為

B-1-3 適時增強學生的良好表現

B-1-2 教室秩序常規維持良好

B-1-1 訂定合理的班級規範與獎懲規定

B-1建立有助於學習的班級常規

B.班級經營與輔導

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

B-2-4 學生能專注於學習

B-2-3 教師表現教學熱忱

B-2-2 佈置或安排適當的學習環境

B-2-1 善於運用學生自治組織B-2營造積極的班級學習氣氛

B.班級經營與輔導

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目

評鑑指標

層面

B-3-3 有效獲得家長合作提供學校各項資源和服務＊

B-3-2 告知家長學生學習情形和各項表現

B-3-1 向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法

B-3促進親師溝通與合作

B.班級經營與輔導

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指標

層面

B-4-3 詳實建立學生輔導資料＊

B-4-2 輔導學生生活規範、學習困擾或行為偏差

B-4-1 瞭解任教班級學生的基本資料

B-4落實學生輔導工作

B.班級經營與輔導

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑標準

層面

C-1-3 發現教育問題進行相關研究

C-1-4將研究或進修成果應用於教學工作

C-1-2 與校內外教師同儕分享教學或專業工作心得

C-1-1 參與校內各種教學研究會議C-1參與教學研究工作

C.研究發展與進修

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

C-2-3 與校內外教師同儕研發教材＊

C-2-2 掌握教育新知，改進或創新教學

C-2-1 根據教學需要，自製教具或教學媒體

C-2研發教材、教法或教具

C.研究發展與進修

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

C-3-3 參與校外專業進修研習或成長團體

C-3-2 參與校內專業進修研習或成長團體

C-3-1 從事教師個人的自我成長活動

C-3參與校內外教師進修研習

C.研究發展與進修

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指標

層面

C-4-4 整理教學文件及省思結果，建立教學檔案

C-4-3 依據省思結果，提出專業成長計畫

C-4-2 根據同事、學生或家長回饋意見，強化教學省思

C-4-1 進行自我教學省思，了解自己的教學優缺點

C-4反思教學並尋求專業成長

C.研究發展與進修

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

D-1-2 遵守學校政策與相關法令規定

D-1-3尊重學生及家長資料的隱私性

D-1-4關懷文化與經濟弱勢的學生， 尊重其受教權

D-1-1 遵守教育人員專業倫理信條D-1信守教育專業倫理規範

D.敬業精神與態度

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指標

層面

D-2-4參與教師組織等校內外專業

社群

D-2-3參與校務行政工作，協助推

動校務教育革新

D-2-2參與學校各項訓輔工作

D-2-1參與學校各項教學事務D-2願意投入時間與精力服務教育社群

D.敬業精神與態度

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目與示例評鑑指

標層面

D-3-2 與學校教師同儕合作形成教 學夥伴關係

D-3-3與家長及社區維持良好的互 動關係

D-3-1 與學校行政人員維持良好的互動關係

D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係

D.敬業精神與態度

其他

教學檔案

教學觀察

教師自評

資料來源

檢核項目評鑑指

標層面

＊表示可選擇是否採用之檢核重點

本計畫工作項目（暫列）1. 發展教師專業成長評鑑標準2. 發展教師專業成長評鑑工具

2.1教師自評表2.2教學觀察表2.3教學檔案檢核表2.4綜合報告表2.5專業成長計畫表

1

中小學教師教學檔案評量表(A版)2007.06.10

教師姓名：___________ 任教年級:__________ 任教科目:____________

※各參考檢核重點，可於□勾選，以方便檢核。

個人基本資料 (可含學經歷、授課專長、專長著作、所獲獎勵等，以A4紙張分項條例說明)

2

值得推薦：完成2項且達精緻通過：達成1項亟待改進：達成0項

A-1-3.□其他

A.課程設計與教學

A-1-2.□研擬任教科目授課大綱或教學進度

用於正式授課教材或部分補充教材

A-1-1.□選用適合的教材

A-1.展現課程設計能力

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層

面

3

A-2-4.□依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習評量方式

A-2-3.□依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切

的教學活動和進度

A-2-2.□依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材和教學資源

值得推薦：完成4項且達精緻通過：達成4-6項亟待改進：達成0-3項

A-2-1.□符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)

可附任教領域任一單元之教材、教案、教具、學習單、補救教學、家長和社區支援、省思或照片

A-2.研擬適切的教學計畫(教案)

A.課程設計與教學

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層

面

4

值得推薦：完成4項且達精緻通過：達成4-6項亟待改進：達成0-3項A-2-5.□針對單元教學作省

思和改進

A-2-7.□其他

A-2-6.□依學生學習發展和個別差異設計教學計畫

可附任教領域任一單元之教材、教案、教具、學習單、補救教學、家長和社區支援、省思或照片

A-2.研擬適切的 教學計畫(教案)A.

課程設計與教學

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層

面

5

以圖表或文字簡要呈現學習成果並分析學習成效

A-6-3.□根據學習評量結果分析學習成效

A-6-4. □根據學習評量結果調整教學

A-6-5. □其他

值得推薦：完成2項且達精緻通過：達成2-3項亟待改進：達成0-1項(值得推薦者及通過者須達成A-6-2)

檢附評量工具並說明預期的學習成效

A-6-2.□依實際需要選擇適切的評量方式

A-6.善於運用學習評量 同上單元

A.課程設計與教學

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層

面

6

B-1-5.□其他

值得推薦：完成2項且達精緻通過：達成1項亟待改進：達成0項

說明建立之方式或執行情形

B-1-1.□訂定合理的班級規範與獎懲規定

B-1.建立有助於學習的班級常規

B班級經營與輔導

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層面

7

附班級佈置照片或座位安排簡圖，並說明特色

B-2-2.□布置或安排適當的學習環境

B-2-5.□其他

值得推薦：完成2項且達精緻通過：達成1-2項亟待改進：達成0項

說明班級自治幹部產生方式、工作內容或輔導方式

B-2-1.□妥善運用學生自治組織

B-2.營造積極的班級學習氣氛B班級經營與輔導

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層面

8

值得推薦：完成3項且達精緻通過：達成2-3項亟待改進：達成0-1項

可經由聯絡簿、給家長的信函、班刊、懇親座談會、家庭訪問、電話等方式聯繫和溝通

B-3-3.□有效獲得家長合作提供學校各項資源和服務

B-3-4.□其他

B-3-2.□告知家長學生學習情形和各項表現

B-3-1.□向家長說明教學、評量和班級經營的理念和作法

B-3.促進親師溝通與合作

B.班級經營與輔導

亟待改進

通過

值得推薦

說明

評鑑指標 / 參考檢核重點層面

9B-4-4.□其他

行政單位可協助處理

B-4-3.□詳實建立學生輔導資料

附三份有關學生輔導紀錄，學生姓名保密

B-4-2.□輔導學生生活規範、學習困擾或行為偏差

值得推薦：完成3項且達精緻通過：達成2-3項亟待改進：達成0-1項

含家庭背景、學習成就、興趣和專長

B-4-1.□瞭解任教班級學生的基本資料

B-4落實學生輔導工作

B.班級經營與輔導

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層面

10

例如可規範五年以內

C-1-3.□發現教育問題進行研究

C-1-4.□將研究或進修成果應用於教育工作

C-1-5.□ 其他

含邀請函、公、心得簡報、紀錄或照片

C-1-2.□與校內外教師同儕分享教學或專業工作心得

值得推薦：完成2項且達精緻通過：達成2-3項亟待改進：達成0-1項

會議記錄C-1-1.□參與各學習領域(學科)教學研究會

C-1.參與教學研究工作

C.研究發展與進修

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層

面

檢附相關文件

檢附相關文件

11

C-2-3.□與校內外教師同儕研發教材

C-2-4.□其他

C-2-2.□掌握教育新知以改進或創新教學

值得推薦：完成3項且達精緻通過：達成1-2項亟待改進：達成0-1項

C-2-1.□根據教學需要，自製教具或教學媒體

C-2.研發教材、教法或教具C.研究發展與進修

亟待改進

通過

值得推薦

說明

評鑑指標 / 參考檢核重點層面

12

例如可規範五年以內

C-3-4.□其他

檢附證明文件

C-3-3.□參與校外專業進修研習或成長團體

檢附證明文件

C-3-2.□參與校內專業進修研習或成長團體

值得推薦：完成2項且達精緻通過：達成1項亟待改進：達成0-1項

檢附證明文件

C-3-1.□從事教師個人的自我成長活動

C-3.參與校內外教師進修研習C.研究發展與進修

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層

面

13

C-4-4.□整理教學文件及省思結果，建立個人教學檔案

C-4-5.□其他

C-4-3. □依據省思結果，提出專業成長計畫

附同事、學生或家長的回饋資料

C-4-2. □根據同事、學生或家長回饋意見強化教學省思

附教師自評資料

C-4-1. □進行自我教學省思，瞭解自己的教學優缺點

值得推薦：完成4項且達精緻通過：達成3-4項亟待改進：達成0-2項

C-4.反思教學尋求專業成長

C.研究發展與進修

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層面

14

D-1-3.□尊重學生及家長資料的隱私性

D-1-4.□關懷文化與經濟弱勢的學生，尊重其受教權

D-1-5.□其他

D-1-2.□遵守教室相關的法令規定

值得推薦：完成4項且達精緻通過：達成2-3項亟待改進：達成0-1項

D-1-1.□遵守教育人員倫理信條

D-1.信守教育專業倫理規範D.敬業精神與態度

亟待改進

通過

值得推薦

說明

評鑑指標 / 參考檢核重點層面

15

含網路社群D-2-4.□參與教師組織等校內外專業社群

D-2-5.□其他

主任、組長、副組長、年級主任、童軍團團長等

D-2-3.□參與校務/教育行政工作，協助推動校務/教育革新

導師、校慶運動會、各項競賽、各類球隊、科展、社團指導、認輔學生等

D-2-2.□參與學校各項訓輔工作

值得推薦：完成4項且達精緻通過：達成2-3項亟待改進：達成0-1項

領域召集人、各科召集人、各項委員會委員

D-2-1.□參與學校各項教學事務

D-2.願意投入時間與精力服務教育社群

D.敬業精神與態度

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層面

16

D-3-2.□與學校同儕合作，形成教學伙伴關係

D-3-3.□與家長及社區維持良好的互動關係

D-3-4.□其他

D-3-1.□與學校同事維持良好互動關係

值得推薦：完成3項且達精緻通過：達成1-2項亟待改進：達成0項

D-3.建立與學校同事良好的和合作關係

D.敬業精神與態度

亟待改進

通過

值得推薦

說 明評鑑指標 / 參考檢核重點層面

上表評定「值得推薦」「通過」「亟待改進」的標準，僅供學校參考。實際運用時，各校可經會議討論決定

評鑑日期： 年 月 日 評鑑人員簽名：