EDUCACIÓN EDUCACIÓN PRODUCTORAPRODUCTORAINTERCULTURALINTERCULTURAL

Fortalecer el emprendedorismo Fortalecer el emprendedorismo productivo intercultural productivo intercultural

Formar ciudadanos productores Formar ciudadanos productores interculturalesinterculturales

Edmundo Murrugarra FloriánEdmundo Murrugarra Florián

LA VIDA PRODUCTIVA LA VIDA PRODUCTIVA FORMA CIUDADANOS FORMA CIUDADANOS AUTÓNOMOSAUTÓNOMOS

- Despliegan (y toman conciencia de) sus capacidades Despliegan (y toman conciencia de) sus capacidades productoras de bienes, servicios, conocimientos, artes, productoras de bienes, servicios, conocimientos, artes, deportes y espiritualidaddeportes y espiritualidad

Producen ideas y conocimientos a partir de la Producen ideas y conocimientos a partir de la experiencia práctica sensorialexperiencia práctica sensorial

Ganan autoconciencia de su autonomía en la Ganan autoconciencia de su autonomía en la generación de ingresos y su empleabilidad. Forman generación de ingresos y su empleabilidad. Forman moral de productores; no de consumidores pedigueñosmoral de productores; no de consumidores pedigueños

LA VIDA PRODUCTIVA LA VIDA PRODUCTIVA FORMA CIUDADANOS FORMA CIUDADANOS AUTÓNOMOSAUTÓNOMOS Establecen relación democrática con su Establecen relación democrática con su

comunidad y con el Estado: ciudadano comunidad y con el Estado: ciudadano emprendedor productor de la gobernabilidad emprendedor productor de la gobernabilidad democrática.democrática.

Concurren a la producción y competitividad del Concurren a la producción y competitividad del país: generan liderazgo social, cultural y político.país: generan liderazgo social, cultural y político.

Familiaridad sensorial y espiritual con los seres Familiaridad sensorial y espiritual con los seres naturales con que trabaja, permite una actitud naturales con que trabaja, permite una actitud abierta para imaginar modelos alternativos de abierta para imaginar modelos alternativos de desarrollo ecosostenible. Parentesco cósmico.desarrollo ecosostenible. Parentesco cósmico.

REINVENTAR LA REINVENTAR LA ESCUELA: CURRÍCULOESCUELA: CURRÍCULO

Articular las áreas del currículo para servir Articular las áreas del currículo para servir insumos de información y capacidades a las insumos de información y capacidades a las sucesivas fases de los proyectos productivos sucesivas fases de los proyectos productivos

Las acciones de cada fase del proyecto productivo Las acciones de cada fase del proyecto productivo son ocasión para ejercicio de ética interpersonal y son ocasión para ejercicio de ética interpersonal y nueva relación con la cadena de seres con nueva relación con la cadena de seres con quienes vivimos en el cosmos. quienes vivimos en el cosmos.

Cada fase implica comunicación, operaciones Cada fase implica comunicación, operaciones lógico-matemáticas y construcción de redes de lógico-matemáticas y construcción de redes de acción solidaria y liderazgos acción solidaria y liderazgos

OTRA ESCUELA,OTRA ESCUELA,NUEVOS ACTORESNUEVOS ACTORES

Acción articulada de maestros Acción articulada de maestros académicos y maestros comunitarios académicos y maestros comunitarios certificados, YACHACHIQScertificados, YACHACHIQS

Los espacios productivos y lúdicos de la Los espacios productivos y lúdicos de la comunidad son espacios pedagógicoscomunidad son espacios pedagógicos

La jornada escolar se amplía y los La jornada escolar se amplía y los calendarios escolares se adecuan a los calendarios escolares se adecuan a los proyectos productivosproyectos productivos

Maestros de la produccionMaestros de la produccion

REINVENTAR LA ESCUELA:REINVENTAR LA ESCUELA:nueva gestión escolarnueva gestión escolar

Flexibilización de normas de gestión para que Flexibilización de normas de gestión para que escuelas ejerzan autonomía: selección de escuelas ejerzan autonomía: selección de maestros y personal de apoyo, estímulos maestros y personal de apoyo, estímulos

Monitoreo y apoyo regional y nacional por Monitoreo y apoyo regional y nacional por evaluación de resultados: avance en logro de evaluación de resultados: avance en logro de capacidades emprendedoras productorascapacidades emprendedoras productoras

Integración de productores locales y regionales Integración de productores locales y regionales en consejos de escuela, región y nacionalesen consejos de escuela, región y nacionales

Financiamiento de fuentes nacional, regional, Financiamiento de fuentes nacional, regional, local y de comunidad educativalocal y de comunidad educativa

Otras aulas de claseOtras aulas de clase

REINVENTAR LA ESCUELAREINVENTAR LA ESCUELA PARA REINVENTAR EL PAIS PARA REINVENTAR EL PAIS

Volver a maravillar al mundoVolver a maravillar al mundo

Construir voluntad nacional de reinstalar al país Construir voluntad nacional de reinstalar al país en los intercambios mundiales de bienes, en los intercambios mundiales de bienes, servicios, artes, deportes y espiritualidad, con servicios, artes, deportes y espiritualidad, con reconocimiento de calidadreconocimiento de calidad

Articular un movimiento nacional de escuelas y Articular un movimiento nacional de escuelas y maestros productores que concurran con maestros productores que concurran con gremios e instituciones de empresarios gremios e instituciones de empresarios productoresproductores

EDUCACION PRODUCTORA Y EDUCACION PRODUCTORA Y EMPRENDEDORA EMPRENDEDORA DESDE LA INFANCIA DESDE LA INFANCIA

Proyectos productivos de creciente Proyectos productivos de creciente complejidad articulan las áreas del currículocomplejidad articulan las áreas del currículo

El aprendizaje como necesidad generada en El aprendizaje como necesidad generada en la voluntad de realizar el proyecto la voluntad de realizar el proyecto productivo. Sentido y gozo de aprenderproductivo. Sentido y gozo de aprender

Supera el carácter parcelado y abstracto de Supera el carácter parcelado y abstracto de las áreas o cursos. Vence aburrimientolas áreas o cursos. Vence aburrimiento

ACCION TRANSFORMADORA:ACCION TRANSFORMADORA:CAMINO DEL APRENDIZAJECAMINO DEL APRENDIZAJE

Lo que oigo, olvidoLo que oigo, olvido Lo que veo, recuerdoLo que veo, recuerdo Lo que hago, aprendoLo que hago, aprendo

Confucio, China,Confucio, China,

4,000 años antes de cristo4,000 años antes de cristo

ACCION TRANSFORMADORAACCION TRANSFORMADORACAMINO DE CONOCIMIENTOCAMINO DE CONOCIMIENTO

““¿Cómo será esto? Pues no conozco ¿Cómo será esto? Pues no conozco varón”varón”

Lucas, versículo 34Lucas, versículo 34

hace 2,000 años de nuestra era hace 2,000 años de nuestra era

CONOCER gracias la INTER ACCIÓN CONOCER gracias la INTER ACCIÓN TRANSFORMARDORATRANSFORMARDORA