PROGRAMA DEPROGRAMA DE ESTUDIOESTUDIO

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONALCOMUNITARIA VOCACIONAL

Lic. María Isabel Ponce IturriLic. María Isabel Ponce Iturri

CAMPO COSMOS Y CAMPO COSMOS Y PENSAMIENTOPENSAMIENTO

AREAS• Cosmovisión y Filosofía

• Valores, Espiritualidades y Religiones

AREA: VALORES, ESPIRITUALIDADES AREA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONESY RELIGIONES

FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓN

• Se Sustenta en lo establecido por la Constitución Política del Estado y la Ley Avelino Siñani Elizardo Pérez en sus principios, fines y objetivos.

• Desarrolla un horizonte crítico reflexivo, respecto a la convivencia armónica entre seres humanos con la Madre Tierra y el Cosmos.

• Desde el punto de vista pedagógico la enseñanza en espiritualidad y religiones contribuirá a fortalecer una cultura plural de respeto.

• Desde el ámbito sociológico, revalorizando y respetando las identidades de la plurinacionalidad.

AREA: VALORES, AREA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONESESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

ENFOQUEENFOQUE• Dialógica, porque genera la interacción

comunicativa entre todos los seres con la madre Tierra y Cosmos.

• Intracultural e intercultural, porque se identifica como ser integral.

• Comunitario, porque promueve la práctica de principios y valores sociocomunitario.

AREA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y AREA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONESRELIGIONESOBJETIVOOBJETIVO

• Desarrollamos valores éticos, morales y espirituales de las naciones indígena originario campesinas, afro boliviana y comunidades interculturales a partir de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidad y la historia de las religiones, mediante la investigación y el análisis crítico, respetuoso y armónico de la diversidad existente para el ejercicio pleno de la libertad de conciencia y de fe sin imposición dogmática.

CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDADCAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD

AREAS

• Comunicación y lenguajes• Ciencias sociales• Artes Plásticas y Visuales• Educación Musical• Educación Física Deportiva y

Recreativa

AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION

• Componente dinamizador de los saberes y conocimientos de los campos, áreas, disciplinas y ejes articuladores de la nueva estructura curricular.

• Enfatiza la educación en las lenguas como organizadoras de la Madre Tierra y Cosmos y de creación de mundos de vida.

• Instrumento de reflexión en la vida cotidiana, el trabajo intelectual, científico y comunitario.

AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

ENFOQUEENFOQUE

• Dialógica, permite la relación entre los seres humanos, la Madre Tierra y Cosmos.

• Textual, utiliza instrumentos de comunicación y producción de variados tipos de texto relacionando a la interacción y convivencia.

• Vivencial, se manifiesta por medio de Lenguajes.

AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES OBJETIVOOBJETIVO

• Promovemos actitudes éticas en la comunicación y el lenguaje, demostrando dominio práctico de la primera y segunda lengua, y una extranjera; interpretando adecuadamente los signos, símbolos y códigos lingüísticos, para expresar y producir textos que manifiesten ideas, pensamientos, vivencias, conocimientos y sentimientos.

AREA: LENGUAJE EXTRANJERA AREA: LENGUAJE EXTRANJERA FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION

• Medio para conseguir el desarrollo de nuestro país y para acceder a los últimos avances científicos y tecnológicos existentes en el mundo.

• Promueve prácticas de interacción entre pueblos y culturas, para proyectar y universalizar la sabiduría propia

AREA: LENGUAJE EXTRANJERAAREA: LENGUAJE EXTRANJERAOBJETIVOOBJETIVO

• Desarrollamos actitudes de convivencia comunicativa a través del aprendizaje de una lengua extranjera a nivel oral y escrito, utilizando de forma fluida y coherente en las interacciones y relaciones comunitarias para expresar ideas, conocimientos, sentimientos y vivencias que se dan en la comunidad y el mundo.

AREA: ARTES PLASTICAS Y AREA: ARTES PLASTICAS Y VISUALESVISUALES

FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓN

• Permiten desarrollar la capacidad de observación, expresión e imaginación, el sentido estético.

• Permite desarrollar facultades mentales, destrezas y habilidades estéticas de expresión, análisis, apreciación y categorización de las imágenes, enriquecimiento de la diversidad histórica y cultural.

AREA: ARTES PLASTICAS Y VISUALES AREA: ARTES PLASTICAS Y VISUALES

ENFOQUEENFOQUE

• Dialógico, genera interacción, comunicación y relación entre el ser humano con la Madre Tierra y Cosmos.

• Vivencial, expresa a partir de las vivencias históricas en diferentes contextos.

• Expresivo, manifiesta ideas, sentimientos, pensamientos y experiencias.

• Creativo, expresa libre y espontáneamente su imaginación y originalidad.

AREA: ARTES PLASTICAS Y VISUALES AREA: ARTES PLASTICAS Y VISUALES

OBJETIVOOBJETIVO

• Desarrollamos vocaciones artísticas y creativas mediante la percepción e interpretación reflexiva de los saberes y conocimientos de nuestras culturas y de la diversidad, aplicando técnicas y tecnologías expresivas plásticas y visuales, para despertar el goce estético en la contemplación, expresión plástica visual y convivencia sociocomunitaria.

AREA: CIENCIAS SOCIALES AREA: CIENCIAS SOCIALES FUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION

• Se fundamenta en los saberes y conocimientos propios de las naciones y pueblos existentes en el Estado Plurinacional.

• Instrumento de construcción y fortalecimiento de la identidad cultural, ideológica política y económica.

• Principio de educación descolonizadora para instruir una sociedad inclusiva, democrática y de consensos; intra-intercultural y plurilingüe, para el vivir bien en comunidad.

AREA: CIENCIAS SOCIALES ENFOQUEAREA: CIENCIAS SOCIALES ENFOQUE

• Descolonizador, reconoce, valora y legitima los saberes y conocimientos propios.

• Comunitario, incorpora los elementos históricos y culturales propios de la familia, en relación con la Madre Tierra y Cosmos.

• Sociocrítico, tiende a lograr la conciencia crítica, reflexiva, propositiva, y emancipadora en los ámbitos ideológico, político, económico y socioculturales, propios y diversos.

• Productivo, transformación de materias primas y producción intelectual.

AREA: CIENCIAS SOCIALES OBJETIVOAREA: CIENCIAS SOCIALES OBJETIVO

• Desarrollamos capacidades de vivir en la diversidad y en la resolución de conflictos mediante saberes y conocimientos práctico-teóricos, comunicativos, sociocomunitarios, artísticos, técnico-tecnológicos, físicos y deportivos, en el respeto a la identidad cultural y en las formas de convivencia en la diversidad, con la Madre Tierra y Cosmos para construir formas de vida comunitaria y productiva.

CAMPO VIDA Y TERRITORIOCAMPO VIDA Y TERRITORIO

AREAS

• Ciencias Naturales

AREA: CIENCIAS NATURALESAREA: CIENCIAS NATURALESFUNDAMENTACIONFUNDAMENTACION

• Adquiere relevancia estratégica para asegurar la convivencia del ser humano con su medio, en equilibrio, armonía, proporcionando conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos para el vivir bien.

• Acceder a los conocimientos científicos en nuestra sociedad plurinacional, pluricultural y plurilingüe.

• Incorporar información, métodos y valores de las ciencias para tomar decisiones relacionadas con el bienestar personal y comunitario.

AREA: CIENCIAS NATURALES AREA: CIENCIAS NATURALES ENFOQUESENFOQUES

• Vitalidad.

• Conciencia socioambiental.

• Socio productivo.

• Investigación y Ciencia.

• Interdependencia.

AREA: CIENCIAS NATURALES AREA: CIENCIAS NATURALES OBJETIVOOBJETIVO

• Desarrollamos el equilibrio armónico entre seres humanos con la Vida, la Madre Tierra y Cosmos, a través de los saberes y conocimientos holístico comunitarios, orientando integralmente las vocaciones productivas territoriales y tecnológicas, según los pisos ecológicos, para garantizar la salud integral y gestión ambiental en las diferentes comunidades socioculturales con soberanía y prácticas investigativas con pensamiento crítico, reflexivo e integrador para vivir bien en la diversidad.

CAMPO CIENCIA TECNOLOGIA Y CAMPO CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCIONPRODUCCION

AREAS

• Matemática

• Técnica, Tecnología Productiva

ÁREA: MATEMÁTICA ÁREA: MATEMÁTICA FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓN

• La matemática es una forma específica de la conciencia social.

• Es un componente integrante de la vida social ya que ha estado ahora y siempre.

• Promueve el desarrollo de las capacidades de expresión oral y escrita.

ÁREA: MATEMÁTICAÁREA: MATEMÁTICAENFOQUESENFOQUES

• Aplicativo.

• Investigativo.

• Transformadora.

ÁREA: MATEMÁTICAÁREA: MATEMÁTICAOBJETIVOOBJETIVO

• Desarrollamos la reciprocidad y armonía de las/os estudiantes con la Madre Tierra y Cosmos, a partir de la percepción y aprehensión del espacio geométrico, números y operaciones, formas, medida y cálculo, fortaleciendo capacidades y potencialidades matemáticas prácticas y teóricas, hábitos de estudio, para el conocimiento y saber con impacto social productivo.

ÁREA: TÉCNICA TECNOLOGÍA ÁREA: TÉCNICA TECNOLOGÍA PRODUCTIVA PRODUCTIVA

FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓN

• Orientará las vocaciones productivas.

• Descolonizadora, rompe con las estructuras tradicionales de imposición ideológica.

• Comunitaria, reconstruir saberes, prácticas y conocimientos.

• Productiva, conocimiento ancestral y universal, orientada a la producción material e intelectual.

• Intra, Intercultural y Transdiciplinar, características socioculturales y lingüísticas.

ÁREA: TÉCNICA TECNOLOGÍA ÁREA: TÉCNICA TECNOLOGÍA PRODUCTIVA PRODUCTIVA

ENFOQUEENFOQUE

• Vocacional productiva.

• Aplicativo.

• Emprendedor.

• Transformadora, educación humanística.

ÁREA: TÉCNICA TECNOLOGÍA ÁREA: TÉCNICA TECNOLOGÍA PRODUCTIVA PRODUCTIVA

OBJETIVOOBJETIVO

• Desarrollamos actitudes de respeto a la diversidad, normas de convivencia y formas de concebir el mundo, mediante saberes y conocimientos técnico tecnológicos, artísticos y lingüísticos propios y de otras culturas, promoviendo prácticas intra-interculturales, capacidades y aptitudes vocacionales productivas sociocomunitarias, para transformar esquemas mentales individualistas, racistas, clasistas, regionalistas, caudillistas y discriminadores hacia una vida comunitaria.

CARACTERIZACIÓN DE NIVELCARACTERIZACIÓN DE NIVEL

• Básica.

• Intracultural, Intercultural y Plurilingüe.

• Integral.

• Vocacional.

• Inclusiva.

OBJETIVO DE NIVELOBJETIVO DE NIVEL

• Asumimos los valores sociocomunitarios con identidad cultural, desarrollando las capacidades de lenguaje, el pensamiento lógico, principios y leyes que rigen la vida, a través de prácticas comunicativas dialógicas, intraculturales e interculturales, para orientar la vocación y la formación técnica, tecnológica productiva.

OBJETIVO DEL PRIMER AÑO DE OBJETIVO DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

COMUNITARIA VOCACIONALCOMUNITARIA VOCACIONAL

• Asumimos actitudes de convivencia armónica familiar y comunitaria, reconociendo códigos y estructuras lingüísticas, el pensamiento lógico, matemático concreto respecto del entorno social y natural, a través de la comunicación oral y escrita, actividades lúdicas y psicomotrices, para fortalecer la identidad cultural de los pueblos.

ELEMENTOS DEL CURRÍCULOELEMENTOS DEL CURRÍCULO

• Objetivos holísticos

• Contenidos y Ejes Articuladores

• Orientaciones Metodológicas

• Evaluación

• Resultado

CURRICULOCURRICULO

• Fase

• Temática orientadora

GRACIASGRACIAS