Educación a

¿Per o qué distancia?Distancia

E-Learning 2.0x Ximena Ampuero

Redes SocialesE-Learning 2.0 Cambio Paradigmático en la

enseñanza o reconfiguración de losmedios tradicionales de formación

¿ ?

Educación a Distancia Tutor

E-Learning 2.0 Tutor

Alumno

Entorno Visual

Colaborativo

Interactividad

Alumno

NuevoModelo•Sentimiento de pertenencia a una comunidad.

•Acceso a materiales una vez finalizada la formación.

•Es el protagonista principal del proceso formativo

•Se valora su participación en la comunidad

• Gran cantidad de herramientas formativas.

• Adaptación del entorno formativo a sus necesidades.

• Recursos formativos que fomenten la participación.

• Generación de cursos con un editor sencillo.

• Muchas herramientas de evaluación e informes detallados.

Alumnos

Profesores

Una formación completamente a distancia

Un recurso complementario de las clases presenciales Se concibe como un curso formal y no

como una herramienta y una actitud haciala formación permanente y la gestión del

propio conocimiento

¿Qué tipo de información se necesita?¿Dónde obtenerla?

¿Cómo transformarla en conocimientoPresentarla y gestionarla?

Modalidades Formativas Debilidades

E-Learning 2.0

Una nueva formade llegar

al Conocimiento•Necesitamos llevar el aprendizaje a la gente

•El proceso educativo está centrado en el aprendizaje del alumno

•La distancia es irrelevante cuando la comunicación essignificativa. CONTENIDO

Community Manager Universitariox Erasmo Plaza

Características delCommunity Manager

•Aptitudes técnicas•Habilidades sociales

•Actitud

Función y Responsabilidad del Community Manager

Función

y R

espon

sabilid

adde

l Co

mmun

ityMa

nager

Conocer los objetivos.

Plantea formas de comunicación Eª - Clientes.

Transformarse en enlace de necesidades .

sostener y acrecentar las relaciones

Representar a la institución

Defiende las relaciones Eª - Clientes

Debe ser la voz de la empresa puertas afuera, y la voz del cliente puertas adentro.

Función

y R

espon

sabilid

adde

l Co

mmun

ityMa

nager

Diseñar webs y controla gestores de contenido.

Aplica estrategias para construir relaciones alrededor de la marca

Mantiene interacciones personales con los miembros de la comunidad de la marca.

Dinamiza comunidades alrededor de una marca

Moderador velar por la calidad del contenido generado por el usuario

Rol del Community Manager en el Marketing de la Educación Superior

Rol d

el Co

mmun

ityMa

nager

en el M

arketi

ng

de la

Edu

cació

n Supe

rior

Recibe y entrega de la audiencia contenido atrayente para los estudiantes.

Se involucra en las decisiones estratégicas de la institución, y en el desarrollo de producto.

Proponer gestión de crecimiento de la red

Informa a la institución las nuevas funcionalidades que demandan los usuarios.

Rol d

el Co

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ityMa

nager

en el M

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Edu

cació

n Supe

rior

Informa a la institución las nuevasfuncionalidades que demandan los

usuarios.

Manejar presencia en redes sociales. Participación en eventos o conferencias.

Gestionar redes con la empresa privada. Plantea cambios en el sistema de estudio

Existen profesores que siguen enseñando con métodos del siglo XVIII y tecnologías del siglo XIX a alumnos del siglo XXI.

Aprender y Aportar en Redx Claudio Quiroz

Gracias

Ximena Ampuero – Erasmo Plaza – Claudio Quiroz