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MÓDULO I - FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Marco internacional de la educación inclusiva • Concepto y principios de la educación inclusiva • Perfil del profesional inclusivo • La evaluación psicopedagógica MÓDULO II - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Normatividad y experiencias de la educación inclusiva en el Perú • Capacidades diferentes • Características de la persona con TDAH- el autismo-necesidades. • Plan de igualdad de oportunidades para la persona con discapacidad MÓDULO III: DISACAPACIDAD Y TIPOS - DISCAPACIDAD INTELECTUAL • Discapacidad intelectual-etiología-tipos. • Síndromes asociados a la discapacidad intelectual. • Técnicas para el manejo de una conducta adecuada. • Conformación del equipo SAANE y sus funciones. MÓDULO IV - DISCAPACIDAD SENSORIAL Tipos y etiología de la discapacidad auditiva • Características que presenta el niño con hipoacusia. • Tipos de discapacidad visual-adaptaciones de acceso. • Trabajo con padres de familia y comunidad. MÓDULO V - DISCAPACIDAD FÍSICA Definición y causas de la discapacidad física • Tipos de discapacidad física y características • Estrategias de intervención adaptaciones de acceso MÓDULO VI - RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN LA ESCUELA INCLUSIVA • Diseño universal para el aprendizaje • Flexibilización curricular • Adaptaciones curriculares • Programación individual (poi) Modalidad de estudios: 100% Presencial. Teórico/práctico * Horario: sábados de 8:30 am a 3:30 pm * Duración: 6 meses * Total: 24 créditos por cada módulo haciendo un total de 384 horas * Evaluación: Continua, bajo la modalidad de tareas y exposiciones * Nota aprobatoria: Mayor o igual a 13 EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIOS CERTIFICACIÓN • Ficha de inscripción y matrícula (se le dará al momento de la matrícula). • Copia simple de partida de nacimiento. • Copia simple del DNI. • 02 fotografías a color, tamaño carné, tomadas en estudio fotográfico. • Recibo de pago correspondiente a los estudios académicos. DOCUMENTOS PARA LA INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA Una vez finalizado y aprobado los 6 módulos se realizará el pago de: - S/.200.00 si no se cuenta con grado o título profesional. - S/.350.00 si se cuenta con grado o título profesional. Este monto incluye: • Certificado de estudios. • Certificación (si cuenta con grado o título profesional) • Constancia de haber culminado los estudios (si NO cuenta con grado o título profesional) • Constancia de no adeudar a tesorería. El monto para el trámite de las constancias y certificados no se incluye en los montos por estudios y se pagan conjuntamente. Nota: Si se desaprueba algún módulo, se podrá llevar de cargo en las siguientes veces que se programe el mismo, cancelando la tasa de pago correspondiente. PROGRAMAS DE ACTUALIZACIÓN CONTINUA - PAC [email protected] 923 351 125 Argumentar y fortalecer la práctica educativa de educadores y especialistas, para desarrollar competencias profesionales y personales, teniendo como base los fundamentos de la educación inclusiva, con el fin de aplicar estrategias metodológicas de atención con equidad y calidad a la persona con necesidades educativas especiales. OBJETIVO

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MÓDULO I - FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

• Marco internacional de la educación inclusiva

• Concepto y principios de la educación inclusiva

• Perfil del profesional inclusivo

• La evaluación psicopedagógica

MÓDULO II - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• Normatividad y experiencias de la educación inclusiva en el Perú

• Capacidades diferentes

• Características de la persona con TDAH- el autismo-necesidades.

• Plan de igualdad de oportunidades para la persona con discapacidad

MÓDULO III: DISACAPACIDAD Y TIPOS - DISCAPACIDAD INTELECTUAL

• Discapacidad intelectual-etiología-tipos.

• Síndromes asociados a la discapacidad intelectual.

• Técnicas para el manejo de una conducta adecuada.

• Conformación del equipo SAANE y sus funciones.

MÓDULO IV - DISCAPACIDAD SENSORIAL

• Tipos y etiología de la discapacidad auditiva

• Características que presenta el niño con hipoacusia.

• Tipos de discapacidad visual-adaptaciones de acceso.

• Trabajo con padres de familia y comunidad.

MÓDULO V - DISCAPACIDAD FÍSICA

• Definición y causas de la discapacidad física

• Tipos de discapacidad física y características

• Estrategias de intervención adaptaciones de acceso

MÓDULO VI - RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN LA

ESCUELA INCLUSIVA

• Diseño universal para el aprendizaje

• Flexibilización curricular

• Adaptaciones curriculares

• Programación individual (poi)

Modalidad de estudios: 100% Presencial. Teórico/práctico* Horario: sábados de 8:30 am a 3:30 pm* Duración: 6 meses* Total: 24 créditos por cada módulo haciendo un total de 384 horas* Evaluación: Continua, bajo la modalidad de tareas y exposiciones * Nota aprobatoria: Mayor o igual a 13

EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓNA LA DIVERSIDAD

DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIOS

CERTIFICACIÓN

• Ficha de inscripción y matrícula (se le dará al momento de la matrícula).• Copia simple de partida de nacimiento.• Copia simple del DNI.• 02 fotografías a color, tamaño carné, tomadas en estudio fotográfico.• Recibo de pago correspondiente a los estudios académicos.

DOCUMENTOS PARA LA INSCRIPCIÓNY MATRÍCULA

Una vez finalizado y aprobado los 6 módulos se realizará el pago de:

- S/.200.00 si no se cuenta con grado o título profesional.- S/.350.00 si se cuenta con grado o título profesional. Este monto incluye: • Certificado de estudios. • Certificación (si cuenta con grado o título profesional) • Constancia de haber culminado los estudios (si NO cuenta con grado o título profesional) • Constancia de no adeudar a tesorería.

El monto para el trámite de las constancias y certificados no se incluye en los montos por estudios y se pagan conjuntamente.

Nota: Si se desaprueba algún módulo, se podrá llevarde cargo en las siguientes veces que se programe el mismo, cancelando la tasa de pago correspondiente.

PROGRAMAS DEACTUALIZACIÓN CONTINUA - PAC

[email protected]

923 351 125

Argumentar y fortalecer la práctica educativa de educadores y especialistas, para desarrollar competencias profesionales y personales, teniendo como base los fundamentos de la educación inclusiva, con el fin de aplicar estrategias metodológicas de atención con equidad y calidad a la persona con necesidades educativas especiales.

OBJETIVO