34
IJIE eg . ekb . journals . araedu :// http 2018 Online 1687-5796 eg . ekb . journals . araedu :// http 32 ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺼﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺃﺩﻣﻮﺩﻭ(Edmodo) ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻻﲡﺎﻩ ﳓﻮﻫﺎ ﻟﺪﻯ ﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﻓﻠﺴﻄﲔ . ﺣﻜﻤﺖ ﻋﺎﻳﺶ ﺍﳌﺼﺮ. ﺭﻧ ـﺎﻥ ﻋـﻠﻰ ﺍﻷﺷﻘـﺮ ﻣﺴﺘﺨﻠﺺ: : " ) Edmodo ( ." : ١ . (Edmodo) ٢ . (Edmodo) ٣ . (Edmodo) : ١ . ) a < 0.05 ( (Edmodo) . ٢ . ) a < 0.05 ( (Edmodo) .

Edmodo) - araedu.journals.ekb.egaraedu.journals.ekb.eg/article_29752_6442db5932cf77163c8fef1f1d952d6d.pdfhttp :// araedu .journals .ekb.eg IJIE Online 1687-5796 2018 http :// araedu

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

32

التحصيل تنميةى ف (Edmodo) أدمودو التعليمية املنصة فاعلية

فلسطنيى ف العاشر الصف طلبة لدى حنوها واالجتاه العلومى ف ���

عـلى األشقـرـانرن. د ى عايش املصرحكمت. د

����

:مستخلص

����� ������ ����� � ����� !�"��� #�$���:

"������ ������� � ���� ����� �� )Edmodo ( ����� ���� ����� � ����� ������� ����� !��� " �� �#$ %�� �&'�$(�."

* +���������� ��� +�� ,�-�(��� .�/ �� ��-(�� '� :

١. �������� ������� � ���� ��1+� (Edmodo)&

٢. �������� ������� � ���� ����� (Edmodo)� �� ���� ����� �� � ���� 2��� �#$ %��� !��� " �� �&'�$(�

٣. �������� ������� � ���� ����� (Edmodo) �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� � !��� " �� � &'�$(�

&��������� :

١. ����� %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ���� ��) a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� �� ���� ����� �� ���� " �� �#$ %�� ���� 2��� !� �

'�$(�.

٢. � ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ���� )a < 0.05 (� ������ � ���� ������ ������� (Edmodo)� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �

'�$(�.

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

33

.�+(������ :

���, ������� �(� ��� (��::

١. �� ������� ������� � ���� ��1+� (Edmodo).

٢. "!;�� ������ %��(� ��� ��/� �<� ������ ,�4 5� +�� '� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� �� ���� ����� �� �� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� �

'�$(�.

٣. "!;��+�� '� ������ %��(� ��� ��/� �<� ������ ,�4 5� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �

'�$(�.

���+(������ :

'�;�� �(� ��� ����= �>� �� :

? �@������ �(� ��� A�+� �< '�B��#�� ���= ������ � % C= D��# E� � � ������� � ���� ���C�(�� ������ � ������� � ���� ���C�(� ����� %�� '� D��# E� �3� F% C= ����� ��� �� ������ �� ,� �1��� ����� �������� ������ ���;.

? �@� �(� ��� �1(� �(� ��� � +�� �/�#� 2���(� ����� �/�# 5C ��= �#��� �1(� ��� E������� ���� E��B= �1/��#G ��G� .

? �@� ������� H������ ����3 �� '��/�I�� ��+� � ���C�(�# ����I� '= �������� ������� ������� �����3 ������� ,� ���� � ���I� �#���� �1/��#=� ��G� E����= '�# $�(�; ����� ����

�1/��#= .

6"��������� :

? ����� 5� � ,�4������ %��(� ��� ��/� �3 ���� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo) � �� �� ���� ����� �� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� �

'�$(�.

? � ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ���� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �

'�$(�.

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

34

? ����������� ������� � ���� )Edmodo (� �� ���� ����� �� � %�� ����� ������� ����� !��� " �� �#$ �'�$(�.

��'�������� :

�� �'�� 6"��� 3� ������ 7��� �'�� �� 8�9 �3���)���� �:� ��� :

? J� �������� ���� �;�<� ���� ,� �� ���C�(� �� '����� .

? ����3� ����� ,���I� ��(@= �K#L@ '� ����! 3 ���= ��� �;�<� ����� ,������ F��# ��� ,��; �� �; ������ � �� �1��M '�� ���� �;�<� ���� ,� �� '� ,������ � �1�� ��+�(�

#��$��� JN$��.� ���� �/�� E�M�=� ,�.

? '��M�� ���# ��� ��(� ��� ,� I��� �� ����� ,���I� ��(@= � ,���M�� ��# ��� ,��; ,�#��$��� JN$�� J� ��� F������ � �� �1��M '�� ���� �;�<� ���� ,� �� '� � +�

; F�1���C�(� �� �� �1���� ���� F����� ��# ��� E��B= �1�� ����+�(� �. �����.

Abstract:

The problem of this research lies in the following main question:

How The Effectiveness of Edmodo Network in Enhancing Educational

Achievement in science and the perception of the tenth grade students in

Palestine?

The following sub-questions are derived from the above-mentioned main

question:

- What is Edmodo as a concept?

- How effective is Edmodo Network in enhancing the academic achievement

of science subject of the tenth grade students in Palestine?

- How effective is Edmodo Network in enhancing the perception of the tenth

grade students in Palestine?

The Hypotheses of the Study

- There is no statistical significance at 0.05 level between implementing

Edmodo network and enhancing the academic achievement in science

subject of the tenth grade students in Palestine.

- There is no statistical significance at 0.05 level between Edmodo network

and enhancing the science subject perception of the tenth grade students in

Palestine.

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

35

The objectives of the Study

The objectives of the study were:

- identify the concept Edmodo ?

- find out the statistical significance (at level 0.05) of the effectiveness of

using Edmodo network in enhancing the academic achievement in science

subject of the tenth grade students in Palestine.

- find out the statistical significance (at level 0.05) of the effectiveness of

using Edmodo network in enhancing science subject perception of the tenth

grade students in Palestine.

The Importance of the Study

The following points highlight the importance of the study:

- The study opens new field to explore for the researchers. The researchers

can conduct research in using Edmodo network in enhancing the skills in

all subjects.

- the study contributes to creating a supportive educational environment in

addition to the classroom environment, which makes it easy for the parents

of the students to follow up their kids’ performance.

- This study is important to those who are designing the curriculum of the

different subjects; they can use Edmodo network in the learning process

and thus Edmodo becomes the mediator between the parents and their kids

while following up their academic performance.

The Results of the Study

The results of the study were as follows: - There was no statistically significant impact (at 0.05 level) of Edmodo

Network in Enhancing Educational Achievement in science subject of the

tenth grade students in Palestine.

- There was no statistically significant impact (at 0.05 level) of Edmodo

Network on Enhancing tenth students’ perception of the science subject in

Palestine.

- Edmodo network was effective in both enhancing and perception of science

subject of the tenth grade students in Palestine.

Recommendations of the Study

The recommendations of the study were as follows: - The teachers should be trained on how to use Edmodo network.

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

36

- The Faculty of Education and other faculties at university should prepare

guidelines about how to use Online learning methods including Edmodo

Network in order for the male and female students as well as lectureres to

benefit.

- The educational modules in the Faculty of Education should include

sections on learning techniques including Edmodo network as well as

training the male and female students on how to use them so that they can

benefit from it during their practical semester or when they are employed

as teachers at school.

:املقدمة

,M � ,� �$��� �������;��� ���������� �1(+� �� ]��� ���� �2����� ��� �� ����� ^�_; �� @ F2 �` �@� ,���� �4� ,� �$��� �� ]@���� ����� �� ������ ]��= '� �NC �N`�(�

,���� ��� �B����� � ���1(� ����� ������� '� 5� $ �(����C �4� ,���� ��� � �.� ���� ��� ��� ��I�� ��M���� �� ���C�(� ����� '� ,���� #�� ,�/�#��� ������� � �.� ���� a�E�# '�

J�(���� ^����� ## �$�(#�� a� � � ����# �� �;��� ������� H����� �� +��� ��M� ���� ,�/�#��� ����+��� �+�C��� ���� �,#B= � ���1�b �1����� � ������ .

�_�� �� ���� �;��� ����� ,� �� ���B�� ����� ,���I� ���I� ���� J���� '� ��1!� a��#@3 a����c�� �� �1+�b�� '� �#@ E�M�= �/�� d.� ���� e�4� a� b� ��3 ������� ������ ��� ��1�+M� �� ���� ������ d����� ��� ]��� ����� ��3 ����+�� ]� %������ ��I��� F�� #� e�4;� ]� ^�� @=

F^��� ���M3 ��3 ^;� !3 � ���� '� ,��1��� ��� ���� �^�� �1� )�1���F� fghi :ij.(

�����3� Edmodo��� ���� ,�;#! ��= %��3 F������� �1@N$3 �� � ���fggk �� �� F ��� ���(� ;� � ���� "��� l �# eL��(�# 2��+�� � JN$�� ^��� �� '� � ^��!�� ��� �( ����

� �� ���� ���� ��-�!�3 ��� F�1���� ������ ' I�� �/�# %� F'� !�����/�# � .�+�� �/�## �1�#! 5$�� de�#�1������� e�# .�+�� �� '���� ���C�(�� �1(� ���m ����� �/�# �B����#$��

# ����� F ��G� E����=����� �;!F�1(�� �� '����� '�# � ����� �#$��� ������ E���= ���; Holzweiss,2013:15).(

;4� e�� t �# ����� 4�+���� %�����< '= e��� a���� '� ,�1����� �B����� ��� �, 1b � ������ ������� ����� ���� �'� � M�� %'= �1; �� �1b�N�� '���# ��� ����+�(�� 1��� �;!# �#;

'�����; �= ���� ������F� 2c1�G�� ���@ �� F��;4�� �B b+� ,����#�� #� ���I� '�cC��� #��(�� �)c����F% fghu :u .(

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

37

c����� ]@�� Edmodo '� ��I# ]@��� � ����� ������� �^�= v�C '�����# JN$��� E����=� ��G� ���#�� ,������ �;�G�� E� w�� �,�+��� ,����(���� d����� D�� ]�$�(�

'����� ��( 3 ,����#�� ������ E�$�3� F,�� ��� �I�� ,�#����� '� �NC F�;#!�� ��; A��� �I� F,�+��� �� #��� �� �;���F� ����� '� F�# ���c�� E����= F ��G� '���1���� ,�� �# �#$��)F��! �� fghx :y .(

"�M�� '��B��#�� ��3 �� 5#( '= ,� ���� ������� �����3 �1(� ���� '������ '�# �#$�� �C�� �� +�� ��(� ��� ����;�3� � ��� '����� ]� �� �z '� '�# ��� �� �� ��c��� ���

,���M���� ,�4 ������� Fe �!��� A�(�� �����3 '�# �� E�!�:# ,�/�# �� ���� ^(� �� t �C�� �� +�� �����(� ���M<�# ��3 ���1( �#���� �B� �4� ,� ���� '� �#@ E����= ��= �#$�� ��� ���(� � ����� ����� '� �1#@.

'�� ,�(� ��� ��#��G� ��� �, 1b= ,���;�3 ,� ���� ������� �����3 � ������ �(� � �; '� c�#��c��() Saez Lopez, 2014(F �(� �� N�(��# '� Cm�)Batsila, et.al, 2014.(

'�� ,�(� ��� ��# �� ��� �,���� �41# '_!�� �(� � �; '� �1��� �)fghi(F �'��# �� )fghu(F ���! �� )fghx(F �c���� %)fghu(F ���@ )fghy(F � �$��� %)fghy( ���� �

, 1b= �1�/��� ����� ������� � ������ ������� .

#��� �� ���� (� ��� �I���.�� ]/�!�� 4�� %���(� ^# �� �� %�� � +�� '� E�;4 ,� �@� F��I� �������� �� ����# (� ��� ���c� '��/�I�� �� ����� ,� !-�# '� "���G� ������� ��# ��

4�� %.;�� � ��# �� ,����$ ]������ '� ��= ������� ��$���� ��I����)�#= F ���� fghu :xh.(

J�� � ����� (� ��� �a� �� a� �#; � ���;!� ���� ���� �������� ';�� .�� �� �`���� ������ � ����� F���� 43 '= "�1�� '� �4� ����� B_�� ����# %�@� �+�C� �1M# 5�� �����# ^�� �@� ^������(�� ^��+ � ����c��� F��� ��� �1M#� 5�� 2 #C��# ������ �I� $� ��1� ��� $��� � +��# '� ,����;�3)"C F{� fgh| :ui.(

�!�� '��B��#�� � �E�M �� 5#( '= �� ���� (� ��� �'� ��= ,�� C� ����� ��� ��(� �1��3 F'������ ��c�� �#$�� " ����# ����� ��� ���� ��1; ��� A(+�� ������ �1�� C!� ����� a���� a���� . `�� ��I�� �<���#�� �1��� .

�-� %,������� a� �� a� �#; � �,�;�( '�(�<� � �,���� ^���� F�+�C��� D�� ��� �� ��b�� ,����� ��� ��� ����+���� �#��� a� �#� a��;�( a���� � �"@�� F'�� �����#� �1� �_#���

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

38

��� e�(� F'�(�<� #��� ,������� ��� ,� I��� ��( ���� '� "���G� ����+��� ��� ��� � �1I�I�� � ����� ��# ��� ������ )c���F%fghf :ig.(

"�M�� '��B��#�� ��3 �� 5#( '= ����� ,������� ����� '� ,�1��� e�(�� 4�� %��I# ^# ���� ^���� J��$�� ����� ���� �^�� �1� ����� �#�� ��� C! ���� C�+� �1# � �"@��� �J$� ^�� �#��<� '� �/(= ���� '�M ^ � �C� 4�� %t C��( ^�� .

�� 2��� ���� '� ������ ��(� ��� ��1��� ��� �� �I� �1����= �� ���c� �#$�� �� ���# F����� �# ��� %e�4 ��3 ��� � �� ��� ��3 5�#$� ���� e�(� F��+� 4�� %J$�� ^I�I�� ���� ����(�� �������� ��� ���� J�(�;�� F�1�� � �� ��_�� e�4 �3 ���I�# 2����� ����� �#$� J�(_# 5�! F]���� ��� �� � ��� ,���I��� �B����� '� �NC �#���(�� 2 �B� ����� �������;��� "�b��� J�(���� ^����� #� � �F����� a�@N$�� '� v/� C�� ���c���� ��� �c���� 1#� 4��� %�1(�

� ����I� 2����� ����� ��;!_# 5 $#� 2���� ';�� '= ���(� �� 5�I�� "���= ����� ������� �� �# ����� '� ����+�� )F�N� fghy :|.(

'3 �(� � ���� J(;� �#$�� ������ ��#���3 ��� ���� �43 ,��; �I� $ .� ���� ���C�(��� �#(��� ���� �� 5�I�� Fe�4 '=� }����� ����;�(�� �I�c�+��� �� ��� `�� ��+ �� B-� ��

,������ J��$�� ��� 2����� ������� ��� ��1( �� )��(F% fghx :f|h.(

vC�(�� '��B��#�� ��� 5#( '= ��� ���� ��� � �;+��� %�� �#$�� '� �NC ~��� ���� � �2 �B3 ������ �#$�� J���(G�# � ������( �������� ��� �5�!� �#$�� ��c�� '� �1����� ��� �(� �

���� .

:الدراسة مشكلة

�z �� ^���� J!�� ��$(+�� �'� J� � 2 ��(� "� b� �/�( � ����� �2����� �+�C��� ���� �@�� ���������� ��(��(��� �3 '= ������� � �J����� ����� ����� ��I� ��� ��(� ��z

'= *�$I�� ����� /�# 1;�� �� �*�$@ 2cz ��(� '� ��� fggk �3 '= e��� �/��# ��� �1���C�(� � �. ����� �c������ ���(� � �J`��� �� �4� �;!��� a� � C ,�� �$#�� �������� �� �@�$�� ��(�!�� e�4� ':� ���� �B� ,���� �@�$�� ��(�!�� �#; � �F. ����� �4�� ��� � e! ^�� ���(�

�� ���C�(� ���� ,�/�#�� ������� ���� �;��� � ��b 2 �B�� �������;��� e�4� ,_� � '��B��#�� '= ��I� ���C�(�# ,� ���� ������� ������ � �.� �� 2��� � �2��� ���� a� � C '= e��� 2 �� � �

���C�(� �B� �4� ,� ���� �� J(� �� ���� '��B��#�� #������� � �*�$@ 2cz 4�� %� ���� ^�� �z �(� � 2���� � �2��� �`�� ��c����� '���# :����� ���C�(� ,� ���� ������� ������ ��

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

39

'�(�� E��G� #��;�� ��`��# ��c���<� %�� ,�#��$ " �� ]#�(�� '1�������� ��� �#��;��F '� ��� ':� '��B��#�� ~ �I� �;!� �(� ��� � ���-(�� .�/ �� >����� :

? "�� ����� � ���� ������� ������) Edmodo (�� ����� �� ���� � ����� ������� ����� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(� &."

;�<��� 3� #�$��� !�"��� �$����� ����<�� ������� :

? �� ��1+� � ���� ������� ������(Edmodo)&

? �� ����� ����� ������� ������ (Edmodo) �� ����� �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �&'�$(�

? �� ����� � ���� ������� ������(Edmodo) �� ����� ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �&'�$(�

:الدراسة فروض

? ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ����)a < 0.05 ( � ������ � ���� ������� ������(Edmodo) �� ����� �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(� A�� � 5�#$��� �#��%.

? ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 ( � ������ � ���� ������� ������ (Edmodo) �� ����� ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(� A�� � 5�#$��� �#��%.

: الدراسة أهداف

,��� �(� ��� ������� ��3:

? �� � ��1+� � ���� ������� ������(Edmodo).

? "!;��'� 5� +�� ,�4 ������ ��/� �<� ������ %��(� ��� )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������ (Edmodo)�� ����� �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.

? "!;��'� 5� +�� ,�4 ������ ��/� �<� ������ %��(� ��� )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������ (Edmodo) �� ����� ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

40

:الدراسة أهمية

'�;�� �(� ��� ����= �>� �� :

? �@� % C= D��# E� �< '�B��#�� ���= ������ ������� �(� ��� A�+� � ������� � ���� ���C�(�� ������ ���� ���C�(� ����� %�� '� D��# E� �3� F% C= ����� ��� �� � ������� � ������ ������� ,� �1��� ����� ���;������� ��.

? �@� �(� ��� �1(� �(� ��� � +�� �/�#� 2���(� ����� �/�# 5C � E����= �#��� �1(� ������� ���� E��B= �1/��#G ��G� .

? �@� ������� H������ ����3 �� '��/�I�� ��+� � ���C�(�# ����I� '= �������� ������� ������� �����3 ������� ,� ���� � ���I� �#���� �1/��#=� ��G� E����= '�# $�(�; ����� ����

�1/��#= .

:الدراسة حدود

? )�� ���=�� :��� �(� ��� 5�#$� �� +�� (� ��� � ���� '�>(� ���fghu _fghk� .

> )�� ������ :, �@� ,���= �NC '� ���� ��(�(G� #;��� �#� �( �� �� �(� ��� �4� �(� ���� �B����� ������� .��I�� F�� ���� �#�C�.

> )�� ��9���� :, �@� �� � ��3 � ���� �� �(� ��� �4� ����� � ���� ������� ������ )Edmodo (�� ����� �� ���� ������� ��� 2��� ����.

? )��0����� :�� '� ���� �� �(� ��� 5�#$� %�� JN$ " ��(�(G� !��� ��� �( �� #;��� �#� .

: الدراسة مصطلحات

•••• �'���� ��������� ����(Edmodo ) :

]@�������� %������ ����3 �1�NC '� ';�� ����� J�� ���I��� ^��;!= ]���#� �## ������� �$!�G� . �NC '� E� w�� �$!�G�� ,�������� �� �; �!��� '������ JN$� A��� D��

<� ���M3�� C!�� ,� �� F ���#�� F'� @G� ]� � ������ ,�������� ���M3� F,������+��� � �� ��� E�!�3 e�4;�,������� C!�� )Mohamed, 2015:7.(

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

41

" �� '��B��#�� ������� ^�_# �;#! �������� ����� �(� � ���� '�# ���� �#$��� � ��/�# ����� ��M� ��� a���# '� �/�#�� ����I��� ';��� E����G ��G� �#��� %��(��� � ���� �

��4��N�� '� �NC �4� �;#!�� .

•••• #�')��� ����� :

c���� ��� ��= �� �� (� � �2���� ��� �^# l�# %��(� '�� '� ���+;�� � ��(� ���F ����� e�4 ,� �#�C� ���I� �= � �I� '����� )F'@�� fghx :fg.(

" �� '��B��#�� �� ���� (� ��� �^�_# �� ��� ����� ��� �� ��( �1�� �#$ �� ��� ��(�(G� ���� � �2��� ���� .

•••• *����� :

���� '� ����(�� I�� ����� a� �B_� a����� �� �#���(� F� +�� ����(�� �� 4�C�� ,� � I�� �#(����� ���� � �� ^� '� "@��� ,N;!�� E��( ,��;= �� ��# �= J���<�#)F�N� fghy :i.(

" �� '��B��#�� ������ ^�_# � �� ,�#���(� �; � � '� ���� �(� ��� ��� �� ���� ���� ��� a� !-� ��#I� �= �� �� ��� F2����� #�� ^�� �� ���# ��� �� �� �1�� 4�����

^�#���(� ,� I+� .��I� ������ .

: ريالنظ اإلطار

(Edmodo): ادمودو التعليمية املنصة: أوال

D��= �;#! � ��� ������ ��� ��-�!�3 "�1# c�+�� c�c�� ���+��� '�# JN$�� '������ ��1(�� ���� ���� )c����F% fghu :fgg.(

�=��� �E��� �'���� ��������� ��������F� )Edmodo (� �������� ���������:

c���� ���� ,��������)Edmodo (>� ��#)Taylor,2015:72,73:(

? ]���� '�# ��b�= 2 ��3 %������ �� �;�<� ����M<�# ��3 �1��; �;#! ��� �������� ������ '���� JN$��� d. ������ 1� � �`� �I� $ .� ���� � +��# ^��� �a � ' I� ������ '� !��� 4�� %���� �� ���@ �� I����,� ����+��� � ������ ������� �2���c� ���+���

'�# �#$�� ���C�(�� 2c1�G� ��;4��.

? c���� ,�c���# ���� �1��;� �;#! � C� F���� �1�� ��b� � F,�� ��� ��M�=� ��+�! = �/�( � b�+����� �1# F�1; ���C�(�� ,�I�#$� H�� #� ����� ]@���� �+�C�.

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

42

? �1( �C�(��F�� 'G �1����� ^#!� Fe�#(�+�� �4� 1� ��1( ����_�� JN$�.

? ';��� '����� '� E�!�3 �� � ��M� ��� JN$� .�� J$�� ����3 � � (� � �M� ��� ����� %�( ���BF� �� J$�� ��M�= = %,���� � �C E��B= F���(��� �� J$�� ���� #

����� �;�3 JN$�.

? E� �3 ,�!@����� �������� ��( 3� �/�( �� ���#�� ,�+��� '�# '����� JN$���.

? E�!�3 ����� '� ,�������� �� � ���� ���� �;�<�.

? ��� �#�;� ���@ ���� %�� �� � ���� %����� ���� �; �!�� %������ �� �;! ,�+� �� d$#�� �����#� ����1( �� ��� ��3 2����� �����.

? ���(� �� �3E�! ,� �#�C�� ���� �;�<� ���1(#.

? ';�� ��� ��( 3 ���( �� � )SMS (,�1�#��� �/�( � �I� � ]� "� �= $#� '�cC�� �; �!�� %������ � ��;! "� �= $#� .

? ���� ��4`��� ��� �� JN$� '� �NC � �� �� JN$�� ��M�=� � ,�� ��� ������� �1�;_# �= ������� 2 �` �= �;� J��$ �;!# � � %�1�!@����.

? ����;�3 �1���� �� "���1�� ��;4�� 2c1�G�� ������.

? ���1( � ����� '�# '����� E����=� F ��G� *N$3� E����= ��G� �� H/��� �1/��#=.

? ���(� '����� � ��#��� E��= �1#N$ E��G �# F,� �1��� %��� �1��I� � ��� �1�� �( 3�� ,� �#�C�� ��1��� ,�#������.

? � ����� '�# '����� � ����� ���� �= � ���� 2���� ���#�� �;�G� �; �!���� �� ,�!@����� ���# ��� .

? �� �;!� .� ��� �� � C�� �� ���# ��3 ��� �z ����I� ,N;!�� 5 $ .� ���� ����I���.

�!� '��B��#�� ��3 '= ,�c����� �I#�(�� � 1b '= e��� �� � ]� ( ��� %,�#���� ���c���� ,� �!3� �( ���� 2���!�� F,�#���� ��; ���� ���+� � �� ��� �#$�� �1�� ��� �##

��� F,N;!��� ,� ����� ������� ������ ���(� �#$�� �� ���;3 �1��#��� � � C� �#$�� F'�#�`���� D�� '�;� J����� �� F� ���� e�4;� F���I��� ��� ���(� � ���b�� �;�G� ���������

��1��� D�� � �� J��$�� ^���# ]���#� �#$�� � �� +�� (� ��� ��� ';�� ��C��� � �,�B����

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

43

F��/��B $�� �� � JN$� '����C�� � ��; �!��� �1/� �# F�� !�� ](��� e ��� �#$�� *N$��# �� D��= ,����(��� � ����� ��1�(�.

"��� �'���� ��������� ��������F� )Edmodo (G��-��:

'�;� 2�/�� � ���� ������� )Edmodo (�� J��$�� � ��1�= )F'���( fghi :j:(

? �� ��� ]� (�� �+��� %,�#���� ���c���� ,� �!3� �( ���� 2���!�� ,�#����� �� ��+ �� ��(�/ �� ,�I��� ���� �� �4� �G���� D��# '�;� � ������� JN$��.

? ��+ �� ��(�/ �� � ��� ������� � �2��= ����� 2���(�� JN$�� � �2 ��3 �1�(� �.

? ���(� �#$�� �� ���;3 �1��#��� �� � C� �#$�� F'�#�`���� D�� '�;� J����� �� F� ���� e�4;� F���I��� ��� ���(� �� ��b�� �;�G� ��������� �1����.

? ���� ��M�= ���� �� �����# ]�$�(� J��$�� *N$�� ^�� ,@� �� E�!� �� �� �������� ��1��� :'� ������ ��(� ,�#����� ,��������� D���G�� ��1��� ��#I�(��� ��M�=� = %

,���� % C= ,�4 � %������#.

? ';�� JN$�� '� ��� � ,�� ��� ]� �1�( ��.

? �; J��$ � �� �#^�� ]���#� �#$�� � �� +�� (� ��� ��� ';�� ��C��� � �,�B���� ��/��B.

? E�$�3 � � JN$� '����C�� � ��; �!��� �1/� �# �� !��.

? ]�(�� 2 /�� '������ ���1(# � ������ �1��# '�#� F. ���� 2���c� ���+� �#$�� �1�� ��� �## �1 ���� ��� ,N;!���.

? ]�(�� e ��� #$��� *N$��# �� D��= ,����(��� � ����� �1�(� � ��� ��c� '� ������� �#z ��� � ��(� ��� '� �NC � ���� ������� ������.

vC�(�� '��B��#�� ��� 5#( '= �4� � ���� ��� �/�# ���;�� J���(� �;� ,���� JN$�� ���(� ��� ]� � �1�� �@ %��(�� �1;� �3 ��$�� �1/��= $���1�N �� ,����(��� � ����� �1�(� � ]� � �1��c��� ���� �;!# �M�= ���M<�# ��3 ����� 2 �1� '����� ���+���� �; �!���� �;�G�#

,�� �I����.

:للمعلم) Edmodo( اإللكرتونية التعليمية املنصة فوائد

��+� � ���� ������� )Edmodo (���� � ��� � �)c����F% fghu: fgx:(

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

44

? ����(��� � ����I� ����= J��$�� �= �#$�� *N$��� �� �1��#��� �1��� ��.

? ����;�3 �� �� . ���� ^�#$# � �� +�� (� ��� ��#$#� '� Cm '� �� � ��(� � % C=.

? ���+� ���� ]� E����= ��G� ��= ��_# *N$N� �� %��(� �1/��#=.

? ���1( ���#� ������ �;�G�� �#' ���� ^/N�c� �C�� �( ���� �= ]� . ��� % C= F���� �= F��# � �= ������ .

? ��B�(� ,@��� ]M�# ]�M��� ���� �� � ���� �1�!@���� ]� �#$�� .

vC�� '��B��#�� �� 5#( � �'= � ���� ������� ������ ���(� . ���� � ����I� ����= �#$�� *N$��� �� �1��#��� � ��F�1�� �1(�� �� �� . ���� ���_# �F�#$�� *N$�� ���G� ��� %��(� F�1/��#= �� ��� . ���� ^/N�c# '�( ���� � �.+� �( ���� �= '� t �C �( ���� ���#�� ������ F �;�G�� � �C�� ,@��� ]M�# *�M�� '�� �� � ���� �B ^�!@��� ]� �#$�� .

:الدراسي التحصيل: ثانيا

%��(� E��G� 4�� %^II�� J��$�� � �^�(� � .�I�� *������# ���� ]���� ������ 2 I��� 4�� %� � ^�� J��$�� � �'����� ���1� ���� )�#� F������fghg :jh.(

:الدراسي التحصيل أنواع

�(@ '���# ��� �� ���� (� ��� ���3 DNB ��(@= �����; �)"C F{� fgh| :uk:(

� _#�')��� ����� � ������ :�� �� ���� 4�� %��!� ,����� ��I�� ���� "�C�# F�1�����(� '� � �� *�� �(� ,������ ��� ���= @ �= F�1�( ��3 �1� 5�#$�� �� ^��� �= ��3 ���� �� �1��# '� ,�@N� F�C���� '�� �B �;��� �� �1���M� '� D�� �@��� ����M����� �B������ .

� _��#�')� ����� �0��I��� :�� �� ���� (� ��� ��B���� ,� �1�� ��; ��� "� $G �(��� ��(�<�F� �B� �; � '����� �= '���I�� �= �(��� F^; '�� � M�� %'= ���� ����� �= e����

4�� %��� ^# .��@ E��= 2 �1��� '�c��# �= �#(���# ���/��� �@�� � �E��G� .

J _#�')��� ����� � ������ :��� �� ���� 4�� %5 $�� ��3 ���M@ ��+$�� �B� F ��!��� ������ ]� �� � �JI�� ,������ ��!�� .�(��=� F��@� B-� � � ��b� ^;�( ^�$!�=� �������� .

H���(�� '��B��#�� '= e��� ���;� ���+�� $#� �� '�# *���= �� ���� �BNB�� �1�G ��!� ]��� J���� ���� � ,� �1���� ��I��� ��� ���I� �� �1����� ���� ����� ����� '� �NC �z��

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

45

"���G� ��� ����!� �� "���G� ��� ��� ���������� �� �1���� a� � � �$!�G�# a�� �� ��3 ���I���.

:الدراسي التحصيلى ف املؤثرة العوامل

e��� ����� 2���� B-� � ��� ���� (� ���� �1��= �� >�)�#= F ���� fghu :xy:(

? ����� ����4.

? �/�#�� �� (G�.

? %��(��� �� �@�� %��IB��� ����������.

? 2E�+; ���� ���� ���1��.

? %��(� ��� '�������.

? �/�#�� ��(� ��� ��I�c�+��.

? ���C�(� �������;��� �������.

? 5� +�� ��� +�� '�# '������ .

�!�� ��B��#��' ��3 '= ������ 2 B-��� � ��� ���� (� ��� ��I#�(�� ;4�� �; 2���� ��;� F% C�� D��# � ]�$�(� �;��� '� ���� �3 '�;� 4�� %^�� a� B-� �= ^� F�C� ������� D�� '= 2 (G� � �,�#�� ��G� J��$� �B �_� � �� F�( ���� ,�#�� ��B�� �D�� ��� 4����� ^(+� � �2 (= 2���� '�;� ���� ��1�� �� ���� �= F�( ���� 2�C<�� �1B�� EN�c F" �� �4�� ������ B-� ��3 ��#���3 �= ��#( � ��� �� 4����� �4�� �I�� �I� $� J�(G�� ]#���� '� " $ 4��(G� *��� 5�� ��

4�� %�� ��C�.

:العلوم مادة حنو االجتاه: ثالثا

����(� ����� �J(�;� B,#� F���#(� 1b� � �����(� � +�� D�#� '� �� � 2���� F�� �� '�� �� #���3 �� ����� ������ ����� )�#= F�/����� fghh :|y.(

:العلوم مادة حنو االجتاهات خصائص

c���� ,������� ��# '� v/� C�� ��� ���c��� '� �� �z)F � ! fghu :xy:(

? ,������� ��(+��� �;��#( ����� ,(��� �B� ��.

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

46

? ,������� � '�;�� '� l� � �1�;�� '�M�� ��/�� �@N� '�# � � *�M��� '� ,���M�� �/�#��.

? ���� ,������� "�C�� J(� ,� �B��� �$#� ��� F�1# ��; �1�� v/� C ����+��.

? �B�� ������ (+��� �5�(��� 5�+���� '�# ,�#���(� � +�� ,� �B�� ���F������ ��� A�(� ��� -#����# �#���(�# � +�� �#� ,� �B��� ���������.

? ������ �@ '�;� a����� �= Fa���� ��; J`�� ^�� ����4�� B;= '� ����M���� '� D�� ������ ^���M�� � ����.

�!� '��B��#�� � �E�M �� 5#( '= ,������� ,��� '� ����(�� %�� �#$�� ����� +���� ,��I���� ��!���� ]������� F�1��� �$�� �$�# ��� � ����� J�(�;�� ��c� '� ,� #C�� �1���.

: العلوم مادة حنو االجتاه مكونات

'�;�� ������ '� DNB ��� ��(�(= � �)C�!���F� fghy :kh:(

• 3����� ������: %�$�� �� ,������ 5/�I���� ����M���� 2 ������ %�� �� +� '� *�M�� ������ .

• 3����� <-����: �!� '�;��� +$��� ���3 ��!� J��� ���� ;��� ��� ��11��� � +�� ��� *�M�� F������ $#� �� ^���;�# +$���F� �I� J�� � +�� a���M�� �� ]����� F���� J���(�� ^�

�� ��� #���3F� �@� � ;� a���M�� Cm +��� F^�� J���(�� ^� �� ��� #(F� " ���� ��3 2�! �4� ��!��� '� �NC ����� ]@�� � +�� '�# � $ ������� F'�� $���� = %'�# �#I��� ����� �= 4#��� 5$��� *�M��� ������ .

• 3����� ������ :AM�� '�;��� ;�(�� �����N� � ��#���(�� ����� ��� ������ �I� $# F�� ,�������� ��� �1���;, e�(� '�(�<� 1� �^��� ��� �� ��� #( ������ e��� ,������ ��#( ��� *�M�� ������ �= ^��� ��� �� ��� #���3 ������ e��� ,������ ��#���3 ��� *�M�� ������ .

� �E�M �� 5#( , �� '��B��#�� ��3 '= ������ ,���;��� ��� ��� ��+$���� ��;�(��� ��� �� # '� �!�� #(��� �,�#���(� JN$�� ��#I��# �= �� �� ��� 2����� F������ F�1��#$�

*����(��� F�1# F�1����=� �( ���� JN$�� �$!��� �I���� �1# .

:العلوم مادة حنو االجتاه أبعاد

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

47

e��� ������ '� ��#G� vC�� � ��� >�)F�1�!� fghy :yg:(

? ����� JN$�� ��� ��#$ 2��� ����.

? ����� JN$�� ��� *����(�� 2���# ����.

? ����� JN$�� ��� ����= 2��� ���� � �2�����.

? ����� JN$�� ��� �( ��� �$!�G� ����� .

:السابقة الدراسات

:العربية الدراسات: أوال

� > ���� =����� ,)���K (3����� :������ �E��� �'���� ��������� )Edmodo (���-� L'E� ��9����� G���)��� ����� ������� �����4� ���� ����� .

,��� ����� �� " ��� ��3 �(� ��� ���C�(�� ,� ���� ������ )Edmodo ( �#$�v C� J�(����� ,��M�� �� ��;#,��;�� ����# ��(�(G� ��# ��� F , 1b=� H/����� ����� ���C�(�

��� ,� �������� )Edmodo (��(�(G� ��# ��� ��;# J�(����� ,��M�� �� v C� �#$�.

� > ���� �I��� �)���M (3�����: '5� ������ ����- ������ ������ �������� � ��E��� �'�� ���� )Edmodo ( ��������� NO�5��� �E���� PQ��� #��R ���5���.

,��� �(� ��� ��3 I� ������ #��$,� ,�(� ��� ���� ��;�(�� ��� ���C�(� � �� ������ ������� FaN#I�(� , 1b=� H/��� �(� ��� ���� �@N� ���� ��/� �3 '�# ����� ,�#��$ ,�(� ��� ����

��� ���C�(� � �� ������ ������� '������� ��;�(�� � ��1���C�(� FN#I�(� e�4;� '�# �; '� 2�/�+�� �; ���� 2E�+;��� ����4�� �; ���� ������� ��� ���C�(� � �� ������ ������� .

J > ���� 3�����)���M (3����� :������ �'���� ��������� ���� )Edmodo (�� ����� ���I� I<�� I<��� ��� �S��� �����<�� ,� GO- ��)���� �������� .

,��� �(� ��� ��3 "!;�� '� "!;�� '� ����� � ���� ������� ������ � ������ ,� �1� �1+�� 1+!�� �� �2��� �`�� ��(� +�� %�� JN$ �� ��� �����B��F , 1b=� H/��� �(� ��� �����

� ���� ������� ������ � ������ ,� �1� �1+�� 1+!�� �� �2��� �`�� ��(� +�� %�� JN$ �� ��� �����B��.

T > ���� ���R )���U( 3����� :������ �E��� )Edmodo (��� 3��)� 8�4� ������ ��S���� ��=������ ,� ����- .'�� V����� 3I��+����� �)� ������� .

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

48

,��� "!;�� ��3 �(� ��� '����C�(� ����� )Edmodo (#��;�� E��G� '�(�� �� � �`��# ��� '1�������� ]#�(�� " �� ,�#��$ %�� ��c������#��;��F H/����� , 1b=� ����� ���C�(�

)Edmodo (�� '�(�� E��G� #��;�� ��`��# ��c����� %�� ,�#��$ " �� ]#�(�� '1�������� �#��;����� .

U _���� 0��-���)���U (3����� :������ ���������� #�'<�� ����5��� �E���� �'���� ��������� ���� )Edmodo (� ������ I� ��� ����� ��Q�� �#�')���� ����� �� ���5� 8��)4�.

,��� ����� �� " ��� ��3 �(� ��� ������ �(3�I��� �� +�� �# ������� � ���� ���C�(�# ������)Edmodo (� ���4�� ���� ,� �1� ����� ���� ����(� ��� �� �E���G� I�F , 1b=� H/���������� ������ �(3�� ������ ������� � ���� ���C�(�# �#�I��� �� + )Edmodo (� � �����

��4�� ���� ,� �1� �(� ��� �� ����� �� �E���G� I�.

M > ���� ����� )���U (3����� :������ VR��) Edmodo (� ������ #�')��� ����� �W��I�� #) O����� � ���5� ���I� #�'��� ,� ����- ����� ����9)��� ������ ��F� �)� 3� ��� ���O�F� .

,��� �(� ��� ��3 �� � ����� ]@�� )Edmodo (� ������ �� ���� (� ��� �2 �1�� �� ,N;!��� � � I� ,� �1� �� ��� %�� ,�#��$ ��(�� �� �M���� ����# ���<� ���� '# ��( F���N(<� , 1b=� H/����� ����� ]@��) Edmodo (� ������ �� ���� (� ��� �2 �1�� �� ,N;!��� � � I� ,� �1� �� ���.

:األجنبية الدراسات: ثانيا

� > �����)Taylor,2015( 3����� :� W�:� ����� ��( � ��=����F� �S��� ����� �S� G����������� ����� �����( �S�� �3�����O��� 3���5��� 3�S����� ��� ������W)��.

,��� ��3 �� � B= ������� 2��_; � �J�(�;� �`� ����B �`�� ��c���<� �`; ��#��= ����B ���� �'�����N�� '�`��#�� '���I��� � �,������ 2������ :�(� � 2���� ��#G�F �@� , 1b= H/����� '= �;#!�� ��������� ������ ';�� '= '�;� 2��= ��� J�(�;� ���`.

� > ����(Balasubramaniana, Jaykumarb& FukeyL, 2014) 3����� : #�9<��� ����� ��'���� �������� ��������� �E��� GO-���'������� ��������� ��� �+��(�

PQ����� 3� I�� #�"�� ��� o�E� I�'���� GO-�� #��<� 0������)RASE(

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

49

,��� �(� ��� ��3(= �� � J�#" ,�� ���� ,������ �������;� ���C�(� JN$�� ��M+��# �B��� ��������� ������� '� �1��� ��/(� �� 5C� �1 ���� JN$�� ���+� �� �� B=� t4����� ��# ���)RASE(F F�������# ���� �� JN$�� �; �!� ]��!� 2 � M H/����� , 1b= �@�

����� , 1b=� �1�= JN$�� ��� D�� d������ JN$�� ��M+� H/�/� �1(��� ���C�(�� �1�;� '� ����� ���� E��B= 5��!���� ����� ���� ���� ]� ����.

J > ����)Kongchan, 2013( 3����� :��( ������ ��������� ���� �'���� ����� �E��� � #��� ���5��� ������� #�'<�� ���S�� ��E����� ����� ���������� ���S�� �� � !���

��=����F� �S���.

,��� �(� ��� ��3� � ���� ���� ���C�(� B= �� � ������ ���� ,����(�� ������� �� ���C�(��� ���� ,������ �(� ��`�� ����I��� ��(� ��� �� +�� ��`� ���c���<� �`�� .� ��F

���� ,�;=�� ����I��� ���C�(��� ��(� ���� 5 $�� �z�� 2���3 2 � M �� H/� � ���C�(�# �� +���� �(� ��� �1�� �@� F������� �;#! �� ������� ���C�(�# % CG� ,� C��� ��1�� �.

T > ���� K'Shaun, 2012)( 3����� :����E� �'�������� ��������� Edmodo #��<� ��� ��� GO-��� I�� #�"���� ����� � ������� �������� GO- ,� 8������� W��.

,��� �(� ��� ��3 �#�C� � ���� ������� ������ Edmodo �� ���+� JN$�� ��� � ������/(��� �1��� ������ �����B�� JN$ %�� E����;�� 2��� ." ����� �(� ��� H/��� ,�#B= �@�

� ������� ���!� �� *N$�� �NC '� ����� ���� �� JN$�� ])GPA (�;� ��� ����� �����# �1�� �I� ��� ������� �;#! �NC '� ���� ��MC '�4�� JN$������$#�M�� .

:السابقة الدراسات على التعقيب

� >o�<��� 7��( :,I+�� ������� �(� ��� '�� � ]� ,���G�� H1����� "�1�� D�� '� �; �( :c���� %)fghu(F� '���( )fghi(F ��@� )fghy(F �$���� %)fghy(F� ��! �� )fghy(F

�)Taylor,2015(F �)Kongchan, 2013(F� K'Shaun, 2012)(F ,I+��� '� ����� D�� ; �(� � ]�� '� '���()fghi(F �K'Shaun, 2012).(

� >�� 7��( .O�E: ������� �(� ��� ,+�C� '��� �; �(� � ]� ������ ,���G�� H1����� "�1�� D'� �1��� �)fghi(F� (Balasubramaniana, Jaykumarb& FukeyL, 2014).

:الدراسة أدوات

):االدمودو باستخدام تعليمية الوحدة (التعليمية املواد إعداد: األول احملور

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

50

� _.�+4� W)��� ������ ���������E���� ������ :

�@� ,�� '��B��#�� ��� 5�I��� �(� '= 2����� ��$� ��� '�"���G� :

? 2������� �z� 2������� �@�$�� �� �# �� I��� A�M��.

? � ��(�!�� �@�$�� ����= A�M�� �E�# 1;�� ������ '�C(���� �/�����.

? �@�$� � �; .�!�� ����= �I�.

? ����� ��@��� *���= �����%.

? ��� ,� �1� J�(;3�B� F��+�b� 2 � # �: '� ,�$#��(� ]� � 2c1�G�� ,���G� ���C�(�� 2 ���� ���� �� ������ �/�#���B(�!�� }�#$�� �E���� 2 �����.

? �� � ��� � G� �@�$ ,����C�(� �����.

? /�#�� D���� ��1+� ������.

? �/�#�� ,�B�� �����.

? /�#�� D���� �� � ;4�.

? I�� �#(��� 5 $ ~ �I�� '� ��D���/�#�� �.

? �1�� �b������� �/�#�� ��� ��#���3 ,������ ��$�.

? �@�$�� eN1�(� ��! � ����_# '���<� �����.

? � �; �!��� � � ��� .�#���� ,�c�z '� ���� 5 $%.

? � e �!� �2������� �z �@�$�� eN1�(� ��! �� ,�� �I�� ��� ����3.

? � E��1�� D�� '� � I� �#��; �2cz.

)J ( W)��� �����4� ���9���� �)���������������� �E����

5�I���� ,��@ 2����� "���= '��B��#�� %���� E��# 2���:# 2���2������� �@�$�� �� � 2��� � 2������� �@�$�� �� � � E�M ��/�@��� ��/�#�� ���MI�� � � ���� ���1��3.

,����� '��B��#��3 ��� ����2���2������� �@�$�� �� � ���MI��#� ���M���� ��/�#�� ���H1����F �$��� ���(�!�� �@�$��F ����@�$����� F%�� � ��� � G� �@�$� �@�$�F D��� ~�� ��

� ��� .�#����� �# ���� E����� E��1��F%$�� vI�� �@����� �z F2��� ��! �� �z �@�$�� eN1�(� �� 2��������� ��1�= D�� '� %� @ ����= �;!� :

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

51

? � ,��( ,���M�� � � M�� '� '�;� 2 �CG� ���w� % JN$ J�(;3� �1�� E�M�� E�I�3�1� ,� �1� ���� ��(�(G� �� ���.

? ���� ��(�(G� �� ��� J��$ 2���# �aI�B� �a$�#� � $#� �.

��; ,�� '��B��#����� %������ ����3 ��� ��M���,� �#���� '� ������ ,��:

? ^����� '� ��c� ��� F J��$�� 2���# ��/�#�� ���MI�� $# ��;_�����/�#�� .

? � �1/N�c ]�� ���� ]� JN$�� �1�� e �!� ������ �$!�= ���I� ��������� .

• o�-!����� :� ,��'�M� ������ �(����C� ��; ������ ������� ,� ���� �� ��M�� � � ���I� ��� .

• �-��4� :���� H���� 5�I��� ���C�(��� �$!�G� ������ '�M�.

• ��5��� :������ ,�E� �<� " � ^�� �I����� ��= '� ���� �1# �;_��� '� 5I. ��� "���= .

• �I��������� ���� :`#�� ���� ,�1���� ������ '�M� � ������ .� �� ��� �1���� � 2�����.

�)���� ����� :��')��� ����E�� �W)��� ��������� �E���� ��������� �'���� .

D�� ,#�� '��B��#�� ��� �����3������� ,��$C�� :?

)١( �)�����E�� 3� .I�� :

"�1��� ���� �#�C�� '� �(�(G� !��� " �� J��$�� �� �� %�� .��@ �� 2����� ,���M��� � ���� " �� � 2���2������� �@�$�� "#$���� �1+��� ;4��� ,����(� ���5�

��!�� ���� ,����(����)J�; �� ���� ( �#� ���������� ������� )Edmodo ( ����� �� ������� �� !��� " �� �#$ %�� ����� ������� ���� �'�$(�.

)٢( �y��'����E�� ��<� :

,�� � �� �#�C�� �/(= �z�� ���# ���� '� ���C�� $� � J�#�(�� e��4� �/���#���������:?

? �4������ ^�� ,�#B��� 5� �� ,��� �/(G� '� *���� .

? $`� �� 2����� %���� '� �� �#; ��Ec������� �#�C� �� ��� .

? �# B_�� ����4A� ��� .

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

52

? �1(��� A�� .

? �#(������� ��(�(G� �� ��� JN$� .

,�� � ��'��B��#>� �� �#�C�� ,�� +� �z�� ��� :?

? ~�M�z�� �� ���1(� ��-(�� �.

? �������� $I� 2���� �#��� .

? *��� ��� ��� ,����(�� a�I#$ �#�C�� �/(= " ;4�– �1� –5�#$� ?��� ,����(� "

? .����'�;�<� �@ ��$��# ,�#��<� .

? � ,� ���C�� ��� ,�#B � ^; �#�C�� ) =,� �#�C� �#(

? +��� ,� �#� J����.

W��'������EO� ��"�I��� :

���!� �#�C��� � ��/�1��� ^� � ��) yg ( ��c�� 2� I���]@��# �(�/ �� ����+��� :)h| ( ��G� � +� a��-()� �@�$�� �������( F)hh (a��-( ��B�� � +� �)��(�!�� �@�$�� ( F)hh (

D��B�� � +� ��-()��������� �@�$( F)i (� � +� �/(=]#� �) � ��� � G� �@�$��( F)j ( �/(= .��C�� � +��)2������� �@�$� % C= �� �( F �# �#�CN� ��;�� �� ��� ����� �� �@�)yg (

�C�� ��� �cN�� '�c� �#(���# ��= F�� � �# �# ������ �� �I� "yy "�I�@�.

.ادمودوا التعليمية املنصة حنو االجتاه اسمقي وميثلهى الوجدان البعد

)١( .I��!��5��� 3� : .��@ �������� JN$�� ����������� ������� � ���� )Edmodo. (

)٢( �)�!��5��� ���( :

�� ��� ������ .��I� ��#= ����� ���C�(� � ����������� � � �� *N$�� E�M,��#�= �# ��� D�#�� % '��;�# 5����/�#�� ��� ������ ��������#�� D��#��� ,�(� ���� ��/� �I#�(�� � ����

, �� �@� ��/�#�� ��$����� ,� �1�'��B��#�� �# = ��3 ��#= ���C�(� ��� ������ .��I�� �(�/ >�� ������� � ����:

? �������� ��� ���C�(.

? 2 �I�����C�(�� �� .

? ���C�(��+�� �.

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

53

? ,�I���� ���C�(.

)٣( �y��' ��<� !��5���:

�� ��I��� .���I� $��# .��I��� ,�� +� �z�� d ��I� D�� J��$��#��� ,� �#� ,� �#����� �/+�� ���C� J��$�� ��� ������ *�M�� ��� �#��( � �� � �� ���^�I����2 �#� �; ���� .

#��R� )�(

�)� *����� !��5� �<'����E��� �'���� ���������

�R�( ��5<�� #�����

������F� ������� ���

3=��� �����

1 *������E���� �)� . h Fx Fi Fu Fj Fhh F

hx f F| Fy Fk Fhg Fhf F

h| hx fu%

2 W�5���� ��E����. hi Fhj Ffg Ffh Ffx Ffy Ffk

hy Fhu Fhk Fff Ff| Ffi Ffu

hx fu%

3 �E����<�� ���. |g F|| F|y F|i F|u fj F|h F|f F|x F|k hg hj%

4 �5����E���� . |j Fxf Fx| Fxy Fxi Fxu Fxj

xg Fxh Fxx Fxk Fyg Fyh Fyf

hx fu%

;�2222����� yf hgg%

.ىامليدان التجريب إجراءات: الثالث احملور

:البحث جمموعة اختيار

, ��C� ������ '� D�#�� )40 (�#��$�JN$ '� d(�(G� !��� " �� � �#� �( ��#��#� �����B�� #;���' ��(� ��� ��(� )fghu/fghk ( " �� '� "�+ ��( �( ����# ���� D�� F

���C� % � F !���" ��/��!� �I� $# ��1�� .

:التقويم ألدواتى القبل التطبيق

D��� ���� �#�C�� 5�#$� �� F� ��� ������ .��I�� (����C� ������� ������� � ���� � .� �� �#@2��������� �� e�4� � FD�#�� �@� ���I��� ,���= 5�#$� 5 `�(� '���� '�������

>�w�;:

h? �I#�$� �#�CN � ���� �'��������� �� ��/�#�� " ��� �����G� )fy ( �� #�fghk.

f? 5#�$ ��� ������ ,� �1� .��I� ���C�(�� �� ��� ������� � ���'��B )fi ( �� #�fghk.

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

54

> 6"������o�� ���� �)9�� .

)J( #�R !���W����� �R�-�� ��'� W)� :

١. c�1�� ��+ �� ������� ������� � ���� '�M��� ��� 2����� .� � .� ��.

٢. c�1��2����� .� �# �I���� ���� �� � �#� �/�(���� ,���G�� ������ .

٣. ��*������; A�M��� FD�#�� '� "�1�� A�M��� ��#� ���� �������� � � ��# � J���� J���(=� �#�� ��� �$!�G�� ������ ������� � ���� ���C�(�# 2����� .� �� ,�#$���

.� ���� �#@ ��� ^�� �C(� ��(� �� D�� F2���� ���� ����# AM�� �� ��� �aI�� F���I���.

٤. E�$�3� � JN$� ����1�� �1� �� � `��#^# ���I�� �1�� J�� ��� FD�#�� '� .

)T (W����� �R�-�� ��'� W)� !���:

�@�������� 2����� .� ��# � +�� �� ��@ ���C�(�#�������� F ���� �,��=� � E�M���� ��/�#�� ���MI��F2 ��#� ���� �������� JN$� .

�@� 5�#$� 5 `�(� ������� 2����� .� ����C�(�#�������� �����  ��#��� )y (.� � 2 �+����G� '� x/|/fghkF ���� .��C�� k/x/fghkF.� ��� �4� .� �� 5 `�(� D��

)hj� �( ������� � ���� #� �#(����� ��(� ��� 2����� �� ��/�1��� ��� �� � � �1�� F������.

:الدراسة نتائج

:املعريف التحصيل اختبار بتطبيق اخلاصة لنتائجا: أوال

&�<�� #�4�:

�#�C� �� � +�� ��G� '� �� � D�#�� 4��� %v�� �� :���� ,�4 5� � ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������(Edmodo) � ������

�� ���� � �2��� ���� %�� �#$ ��" !��� � �'�$(� A�� � 5�#$��� �#��F% D�� ,��@ '��B��#�� J�(�# ,�� � JN$ �������� ��#� ���� � ��; '� 5�#$��� >#I��/�#�� %� � �#�C��

�;; �� ��; %��(� '� ,����(� �#�C�� �� F2�� �@� ,��C�(� '��B��#�� �#�C�" , "'����� '��$#� � " "!;� '� ���� +��5� �#@ �#� 5�#$� 2����� ��(� ��� ���C�(�# ������� � ����

� AM�� �� ��; F������ �������:

#���� R� )�(

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

55

6"���5��-��� 3� ��5�� /���� ,� �� ��������� �������� � ����E� ������ 3� ,���� #� ������ #�')���

#����� �������� � -������ .��)���

0������� ���R" " ���R����� ,���������

������� ��R �M 5.306 1.983 ��Q�

�������0�� 12.833 2.261

18.141

0.000

��� �� N��"�')� 0.01

������� ��R 14 4.722 2.037 I�

�������0�� 11.500 1.978

16.361

0.000

��� �� N��"�')� 0.01

��������R � 7 1.750 1.251 o��-�

�������0�� 5.278 1.386

12.107

0.000

��� �� N��"�')� 0.01

������� ��R 13 4.194 1.954 ����������

�������0�� 10.528 1.890 17.043 0.000

��� �� N��"�')�

0.01

������� ��R 50 15.972 4.687 �����������

�������0�� 40.139 5.900 21.740 0.000

��� �� N��"�')� 0.01

* ���@", " �� � �� � ��� ��������)35 ( ���� %��(� ���� )0.05α≤ = (2.02

* ���@", " �� � �� � ��� ��������)35 ( ���� %��(� ����)0.01α≤ = (2.70

�4�� ��� �� ���� ,�4 5� � ���������� %��(� ��� ��/� �3 )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������ (Edmodo)� ������ �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.

:التأثري حجم حساب

��c��� '� �;_��� ,��@ '��B��#�� J�(�# ��� �B_� �`���� �I�(��� )������� ���C�(�# �������� (�� �`���� ]#���� )#�C� � �� ���� >� ��� ('� 5� $ �� �I� H/��� ��@" , "�#�(����

H/���� JN$ �������� ��#� ���� � � �#�C��.

D�� �� J�(� ��� �B_��� 5� +� '�# '�I�#$��� #I�� ��#��� %JN$� �������� ��#� ���� �#�C� �� ���� � ��� ��;; �;� %��(� �� F2�� D�� ,��@ '��B��#�� �#���C�( ]# � ���3 " d" F

" η 2" ������ �B_�� ������� � ���� ���C�(� �.� �� 2���2������� �@�$�� �� � � �5�#$��� �#�� % �#�CN� .������� �@ )| (AM�� ��� �B_��� �$(��# £�; '� " d " F" η 2".

#�� R� )J(

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

56

�)� ���:��� �I��������� #�')��� ����E� �

��W��I� ������)�� ���R" " ���R η2 ���R d �)���:���

��Q� 35 18.141 0.904 6.133 �#; I� 35 16.361 0.884 5.531 �#; o��-� 35 12.107 0.807 4.093 �#; ���I����� 35 17.043 0.892 5.762 �#; ����������� 35 21.740 0.931 7.349 �#;

�9��� 3� #���� ����o� �� ��:

'=) g,j|h ( '� '��#��� ;�� � �`��� ]#���� ) �#�C� �� ���� >� ��� (]� � ��3 �`���� F�I�(��� '=� )g,jgx(F) g,kkx(F) g,kgu(F) g,kjf ('� '��#��� ;�� ��;� F ;4��� F�1+�� F5�#$��� ,����(��� ���� �� J�� ��� ]� � ��3 �`���� �I�(���.

��� �B_� �`���� �I�(����� ����� F ;4��� F�1+�� F5�#$��� ,����(��� ���� �;; %�� JN$ �������� ��#� ���� �#; ���� D�� ,`#) i,h||(F) y,y|h(F )x,gj|(F) y,uif (�� J�� ��� ]���� �4� ��I�� #;= '�) g,k (�4�� ��� �� '= 2���2������� �@�$�� �� � , B= �� �� �� JN$�� �;!# �#; F���� �����#� �5I� �� � +�� ��G� 4�� %v�� �� ^�= " :���� 5 �

��� ���/� �3 '�# $(��� �,�� � JN$ �������� ��#� ���� � �'�I�#$� #I�� ��#��� % �#�C� �� ���� � ��� �A�� � 5�#$��� �#�� %.

&�<�� �����: �#�C� �� � +����B�� �'� �� � �D�#� 4��� %v�� �� ^�=: ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� �)a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������

(Edmodo) � ������ ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�F ,��@ '��B��#�� �� �I�# ,�$(��� ,�� � JN$ �������� ��#� ���� � ��; '� '�I�#$��� >#I��/�#�� %� �.��I��� �;; �� ��; �# '� ��#= .��I��� �� F2�� �@� ,��C�(� '��B��#�� �#�C�" , "'����� '��$#� � "

"!;� '� ���� 5� +�� �#@ �#� 5�#$� 2��� �@�$�� �� � 2��������; � �� AM�� � ������� )4 .(

#��R� )4(

6"��� 3�5��-�����5�� � /���� ,� � ������������������ � ���( 3� �� #�!��5� �)� *����� � ��������� �'���� �E��� ������. 3=JM

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

57

#����� �������� ��� -������ .��)���

0������� ���R" "

���R

����� ,���������

������� ��R 44.528 5.495 *����� �)�

�E���� �������0�� 14

55.972 7.397 9.804 0.000

��� ���"�')�

��0.01

������� ��R 47.056 7.262 W�5�� ��� �E���� �������0��

14 59.111 7.238

8.050 0.000 ��� ���"�')� ��0.01

������� ��R 32.944 5.747 �E���� ��<�� �������0��

10 42.944 6.090

10.290 0.000 ��� ���"�')� ��0.01

������� ��R 43.778 6.990 �5���

�E���� �������0�� 14

56.000 9.307 9.291 0.000

��� ���"�')�

��0.01

������� ��R 168.306 18.297 �����������

�������0�� 52

214.028 25.163 11.922 0.000

��� ���"�')� ��0.01

* ���@", "�������� �� � �� � ��� )35 ( ���� %��(� ���� )0.05α≤ = (2.02

*���@" , " �� � �� � ��� ��������)35 ( ���� %��(� ����)0.01α≤ = (2.70

�4�� ��� �� ������ ,�4 5� � ��� �3 ��/ ������ %��(� ��� )a < 0.05 ( � ������ � ���� ������� ������ (Edmodo) � ������ ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.

:التأثري حجم حساب

��c��� '� �;_��� ,��@ '��B��#�� J�(�# ��� �B_� �`���� �I�(���) 2����� 2 �$��� (�� �`���� ]#����) �#�C� �� ���� >� ���( '� 5� $ �� �I� H/��� ��@" , "��#�(��� H/���� JN$

�������� ��#� ���� � �.��I���.

J�(� ��� �B_��� 5� +� '�# '�I�#$��� #I�� ��#��� %JN$� �������� ��#� ���� .��I�� ������ ��� ��/�#�� �;;�;� �# �� d2�� D�� ,��@ '��B��#�� ���C�(�# ]# � ���3 " d " F" η 2" ������ �B_� 2���$�� �� � �@�2�������� �5�#$��� �#�� %.��I�� .��������@ )y (AM�� ��� �B_��� �$(��# £�; '�" d " F" η 2".

#�� R� )U(

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

58

�)� �I���� ���:��� �5��-���3���5�� /���� ,� ��������� �������� � �)� *����� !��5��E����������� �'���� �� W)� !���� ��� W�����.

W��I��� ������)�� ���R" " ���R η2 ���R d �)���:���

*������E���� �)� . 9.804 0.733 3.314 �#; W�5���E���� ��� . 8.050 0.649 2.721 �#;

�E������<�� �. 10.290 0.752 3.479 �#; �5����E���� . 9.291 0.712 3.141 �#;

�����������

35

11.922 0.802 4.030 �#;

AM��� '� ������ 5#�(�� �� >�:

? '=) g,kgf ( '� '��#��� ;�� � �`��� ]#���� ).��I� ������ ��� ���C�(� ������� � ���� �������� (]� � ��3 �`���� �I�(��� )2���$�� �� � �������� ���C�(�# 2������� �@�(F '=�

)g,u||(F) g,ixj(F) g,uyf(F) g,uhf(F '� '��#��� ;�� ��;� '� ��#G� �# G� ]� � ��3 �`���� �I�(���.

? ��� �B_� �`���� �I�(��� �;; %�� JN$ ��������� ��#� ���� ��#�� 5�#$��� % �#; ���� D�� ,`#) |,|hx(F) f,ufh(F )|,xuj(F )|,hxh( �� J�� ��� ]���� �4� ��I�� #;= '�) g,k(F ��4� ��� �� '= .� �� 2����� ��(� ��� � ����� 2��� � ���� ���C�(�#

�������, B= � ������ JN$�� �;!# �#; d���� �����#� �5I�� �� � +�� ��B�� �4�� %v�� �� ^�= :���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 (� ������

� ���� ������� ������ (Edmodo) � ������ ������ ��� 2��� ���� %�� JN$ �� ��� ��(�(G� ���� '�$(+#�#$��� A�� � 5�#�� %.

: النتائج

.ىاملعرف التحصيل اختبار بتطبيق اخلاصة النتائج) ١(

, �!= H/��� �(� ��� ��3 5�+� JN$ �������� ��#� ���� � � �#�C� �� ���� � ��� ��;; �� ��; �%��( '� F^�����(� e�4� �# .� �� 2����� ��#� ���� A�� � 5�#$��� �#�� D���:

? E�� J�� � �#(� ,�$(��� ,����(� �#�C� �� ���� � ��� �'� D�� �� ���� %�� JN$ �������� ��#� ���� � �5�#$��� #I�� ��� ����� >����� :%��(��� ��G� )�1+�� (�#(�#

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

59

)|x(%F �B %��(� )�� ;4� (�#(�# )||(%F �B ,����(��� )���� (�#(�# )|f(%F �� �C=� %��(� )5�#$��� (�#(�# )fy(% �� J�� ���.

? E�� J�� � �#(� ,�$(��� ,����(� �#�C� �� ���� � ��� �'� D�� �� ���� %�� JN$ �������� ��#� ���� � �5�#$��� �#�� %�� ����� >����� :%��(��� ��G� )�1+�� (�#(�#

)kf(%F �B ,����(��� )���� (�#(�# )kh(%F �B %��(��� ) ;4��� (�#(�# )kg(%F �� �C=� %��(� )5�#$��� (�#(�#)ui(% �� J�� ���.

? E�� %��(� ;4��� � ����I� ,����(��� ��� �,II� ��� F.��I�� e�4� 'G  # ��� �/(G� ��� �,��; .�I� �4� %��(���) hi( ��-( '� ��� )yg( ��-( .D�� �� �z�� �/(G� � �

E�M ���C�� '� ���� .����# %��(� 5�#$��� � ����1� ,����(��� ��� �,II� F����� e�4� 'G ��� �/(G� ��� �,��; .�I� �4� %��(��� ,`#) u ('� ���) yg (��-( �1��� '� *�� ���C�� '� ����.

R� V���� �� 6"����� ��� �� ��:

h? �(� � JN$�� %����� �@�$�� �� � 2��� 2�������� �E�M ���MI�� ��/�#�� 2 �������( � �$# H1�� ���� ]@����# 4�� %¤�� ^��JN$�� ]� �1�/�#��� � #�� '���� �1���� �������

2 -#� F�� �!�4�� ��� �1� �� 2 �B<� 5��!�������� ��1��� �#z ������� c� � �F�(� ��� ��� %�= ]� �����(� � ����F� � � C '= ��(�(G� �� ��� JN$ ����

(�+�� ���C�(�# ^1�#! �1�G �������� ������� � ���� ���C�(� ����$�(�e�#.

f? ��b�� %���� H1�� ���� � �E�M ���MI�� ��/�#�� 2 ���� ���( JN$�� �� �1� J���(�� ����+��� �F���� ��# J(���� ]� �1�� �@ ���(�� �� *�+� � %��(� �1� ��.

|? *����� � �5 $ ���I� " ���� ����� JN$� '� �NC ���C�(� �/�(� ����� 2����� � �B� ������� � ���� ���C�(�#<�#���M �3 ���1����!� ���( � ��� ,������+�� '� ���� �cc�

'� ����� ���� �� %JN$ �������� F��#� ���� ,��;� ������� ��#���3 �1���.

�@� ,I+�� H/��� D�#�� ����� �]� H/��� �# ,�(� ��� �I#�(�� �B�c���� %)fghu(F �'���( )fghi(F� ��@ )fghy(F �$���� %)fghy(F� ��! �� )fghy(F �)Taylor, 2015(F �)Kongchan, 2013(F� K'Shaun, 2012)(F� � ,I+�� � '� �; �(� � ]� �����'���( )fghi(F �K'Shaun, 2012)(F '� �; �(� � H/��� ]� ,+�C�� �1��� �)fghi(F �(Balasubramaniana, Jaykumarb& FukeyL, 2014).

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

60

.ادمودوا التعليمية املنصة استخدام حنو االجتاه مقياس بتطبيق اخلاصة النتائج) ٢(

? , �!= H/��� 5�#$� .��I� ������ ��� ���C�(��������� ������� � ���� ���#_# �# G� ���#@ �� %��(� ��� �JN$ " �� !��� '� D�� �1������� ��� ���C�(��������� F �@� �!= ��3 e�4 ��+C�� $(��� ,�� � 5�#$��� #I��F� ';�� �# 5�#$� 2��� �@�$�� �� �

2������� ]+� � ����� ����� ��� ,� �1��� ����� ������ � �#$�� �#@ '� �1#�(�;� ��E��B= ��C�(�� ���� H/����� �#(���#.

? E�� J�� � ,�$(��� ��#G� '� D�� �� ���� %�� JN$ �������� ��#� ���� � �5�#$��� �#�� %�� ����� >����� : ������������ � ���� ���C�(� ��� ������ ��G� $(���#

)yj,hhh (��B�� ��# ���C�(��+�� �������� � ��� $(���#) yi,ggg(F D��B���# 2 �I�����C�(�� �� $(���#) yy,juf(F �� �C=� �# ,�I����C�(�� � $(���# )xf,jxx.(

8������Q o�� �� ��� * ����� �9�� :

���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 (� � ������� � ���� ����������� )Edmodo (� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �'�$(�.

:البحث نتائج

�<�( �)��� 6"��� ����� �� �:

? �������� %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ��) a < 0.05 (� � ������� � ���� ����������� )Edmodo (� �� ���� ����� �� �� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� � '�$(�

�#�� 5�#$��� A�� �%.

? ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 (� � ������� � ���� ����������� )Edmodo (� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� � '�$(�� A�� ��#�� 5�#$��%.

:التوصيات

� ��98'�� 6"��� 3� ������ 7��� �'�� �� � �:� ��� 3���)����:

h? J� �� '����� �� ���C�(� ,� �� ���� ���� �;�<� ������.

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

61

f? ����3 ���= ����! 3 '� �K#L@ ��(@= ,���I� ����� � �,��; F��# ��� ,������ ����� �� �;�<� �� �����,�� '� ,� �� ���� ���� �;�<� '�� �1��M � �� ������ ; ���+�(� �1�� JN$��

,�#��$��� E�M�=� �/�� .� ����.

|? '��M� ,� I��� ��(� ��� ���# ��� " ��(@_# ,���I� ����� � �,��; ��# ��� ,���M�� � +� '� ,� �� ���� ���� �;�<� '�� �1��M � �� F������ J� ��� JN$�� ,�#��$��� ��

F�1���C�(� ; �����+�(� �1�� E��B= ��# ��� F����� ���� �1���� � �. �����.

x? E�!�3��(� ��� H������ ��� #� c; � F2��+�(��� '� '� C���� ����� ,���I� ���� '� .

y? 2��+�(��� ���I���� ����� J ��� '� ��� # �����!# ��(� ��� H������ ��+� �;F���# 4CG�� �� ������� ��b�G� J(�� �# �� ]�������.

:العربية املراجع

١. �#= F�/����� ���=)fghh :(����� H��� # #� �� �#�(�� �~ �I� � ���# ��� ��� �� �� ����� �� ���� ������� ��� ���� ��4�� �%�� �� ����� �����# F2�� ���( ��# ��� ��� +���F.

����xhF vfk ? ii.

٢. �� � F'�� �#=)fgh| :(� �(�(���� t4����� "�b�� B= � ����� �� �(;�� 2��� .� �� #�� �;+��� ,� �1�� �� ���� %(�(G� ]#� �� " �� ,�#��$ %�� � ��(��� ���( F2c`#

2cz F���N(<� ������ F2 �!�� �z.

٣. �1���F��� �)fghi :(,�#��$ ����� � I�� ��;�(�� ���� ,�(� ��� � � �� ���C�(� ��� ��(�(G� ��# ��� ��; ��� F���I��� ��#@ t4��� ���C�(�# N#I�(� ������� ������

���� F����(�<�� ���# ���fkv F�#�# ���� Fik ? jg.

٤. c���F%�� `� )fghf :(� 5�� �������� ���� ��� ,������� .��I� ,����# ���� �� b��B�� ���� F.+��� ��� ��# �� ��# �� ,������ ����� ��� F2 I+�� �#���(�F� F !��� �����

vyj ? uk.

٥. 2� � F{� "C )fgh| :(� ,��M�� �� ��� "�b�� ����� �(��1�� �;+��� ,� �1� ����� �!�� �z ��(��� ���( FA� �b����# ]#�(�� " �� ,�#��$ %�� �� ����� ������ F2 �

2cz F���N(<�.

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

62

٦. F'��# �� E��� )fghu :(����� " �� J�I��� � ��# c�3 %.N; ������ ,� �1� �;+��� �@���� � � I� ���� %�� ,�#��$ �� ��� �$(����� � ������ F��� �� ����� ������� ���# ���

F� C���� �����iF ����fF vhkk? fgh.

٧. �� F��! �� )fghx :(� ������ ]@�� ����� �(� ��� �� ���� ����� � ,N;!��� �� 2 �1��� � ��( '# ���� ���<� ����# �� �M���� ��(�� ,�#��$ %�� �� ��� ,� �1� I�

�;���� F���N(<� ��( '# ���� ���<� ���� F2 �!�� �z ��(��� ���( F���N(<�����(�� ��# �� .

٨. '���( )fghi ('���# :����� � ���� ������� ������ )Edmodo (�� ����� ,� �1� �1+�� 1+!�� ��� �`�� ��(� +�� %�� JN$ �� ��� �����B�� .

٩. F � ! (�� )fghu :(����� "�b�� �/�# ����� ��/�@ �� " �� J�I��� � ������ ����� ������� ���� %�� ,�#��$ " �� ](���� (�(G� �c`#F2 ���( ��(��� �z F2 �!�� ������ ���N(<�F 2cz.

١٠. �#������� F � �)fghg :(�� ����(� ��� � ��I��# ^�@N�����N(<����# ���� F$ h F�#�;� �� �� '�(�F ,� �#.

١١. c����F%"(�� )fghu :( v C� �#$� ������ ������� ,� ���� ���C�(� ������;# J�(����� ,��M�� �� ����� F����� ����� F,��;�� ����# ��(�(G� ��# ��� �||���� Fi F

vhj|? fxh .

١٢. � F��@ �)fghy :(#��;�� E��G� '�(�� �� ������ ������� ,� ���� ���C�(� ����� � �`��# F2 �!�� �z ��(��� ���( F�#��;�� ��� '1�������� ]#�(�� " �� ,�#��$ %�� ��c���<�

��� ������N(<�2cz F.

١٣. F'@�� A#� )fghx :(^������ �#z ��# ^�@N�� �� ����# (� ��� �%�� 4��N� ��(�� ���= ���BF% ���( ��(��� �z F2 �!�� ���� � �@ %F~�# � /�c���.

١٤. F�1�!� �� �)fghy :(����� "�b�� ���I� �I�I��� ������� � ������ ,� �1� �;+��� ���#�� �������� ��� ���� %�� JN$ " �� ](���� (�(G� �F2c`# ���( ��(��� �z

F2 �!�� ������ ���N(<�F 2cz.

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

63

١٥. C�!���F� E���� )fghy :(����� "�b�� "������ ��M� ���� � ������ ,� �1� �;+��� �;�#�� %� �2��� J�(���� ������� ����� %�� ,�#��$ " �� .��C�� (�(G�F� �( �� ��(��� �z F2 �!�� ������ ���N(<�F 2cz.

١٦. �$���F%2 �( )fghy :( ����������� �(3 ������ ������� � ���� ���C�(�# �#�I��� �� +�� � ���4�� ���� ,� �1� ����� �(� ��� �� ����� �� � �z ��(��� ���( FE���G� I�

��( '# ���� ���<� ���� F2 �!��N(<��������(�� ��# �� �;���� F .

١٧. ��c F ����)fghu :(� ��G� E����= e� !3 �� �/�@ H��� # B= � .� �� ,�����(�(G� ]#� �� " �� JN$ %�� �� ���� %��(� ����� �� ,��M�� �� ��4 % �� ����

2cz F �cG� ���� F2 �!�� �z ��(��� ���( F2c`# �+C����.

١٨. �#� F�N� )fghy :(� ��#�(�� ����� �#�I� ���C�(� B= �(� ��� �� ���� � ,��������(�(G� ����� �� � '� ]#� �� " �� 24�N� %�� ���� 2��� ���F� �z ��(��� ���(

J� ���� F2 �!��.

:األجنبية املراجع

1. Balasubramaniana, K., Jaykumarb, V. & Fukey, L. N. ( August 2014): "Student preference towards the Use of Edmodo as a learningplatform

to create responsible learning environment" Social andBehavioral

Sciences, 5th Asia-Euro Conference 2014 in Tourism ،Hospitality &

Gastronomy. Procedia. Selangor, Malaysia, 144( 20), pp. 416- 422 doi:

10.1016/ j.sbspro.

2. Batsila, M., Tsihouridis, C., & Vavougios, D. (2014). Entering the Web-2

Edmodo World to Support Learning: Tracing Teachers› Opinion After

Using it in their Classes. International Journal Of Emerging Technologies

In Learning, 9(1), 53-60. doi:10.3991/ijet.v9i1.3018.

3. Holzweiss, K. (2013). Edmodo: A Great Tool for School Librarians.

School Library Monthly, 29(5), 14-16.

4. Kongchan, C.(18 – 21 July 2013): How edmodo and Google docs can

change Traditional classrooms, proceedings of the inaugural European

conference on language learning “Shifting Paradigms: Informed

Responses” Brighton Thistle Hotel, Brighton, United Kingdom, pp. 592 –

600.

5. K'Shaun S.S. (2014). An examination of the academic networking site

Edmodo on student engagement and responsible learning.Secondary

������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http

����� 2018 Online 1687-5796

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

64

Education ؛ Educational technology; Science education.Universty of

South Carolina, p. 88 Doi 3523217

6. Mohamed ,S.G.(2010).éfficacité d'une stratégie proposée pour développer

les compétences auditives chez les élèves du cycles préparatoire aux

écoles experimentales .thèsis de magistère. institutut de pédagogie,

université du caire

7. SáEZ LóPEZ, J. M., DOMíNGUEZ GARRIDO, C., RUIZ RUIZ, J. M.,

& BELANDO MONTORO, M. (2014). ANáLISIS DEL USO DE LOS

SISTEMAS DE GESTIóN DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO

PROFESIONAL DOCENTE DESDE UNA PERSPECTIVA PRáCTICA

EN LA ESCUELA COMPLUTENSE. (Spanish). Bordón, 66(3), 133.

doi:10.13042/Bordon.2014.66309.

8. Taylor, M. (2015): "Edmodo: Acollective case study of english as the

secondlanguage (ESL) of latino/latina students".Doctoral Dissertations

andProjects."Liberty University, Lynchburg,VA.

������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...

. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25

������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http

65