Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
32
التحصيل تنميةى ف (Edmodo) أدمودو التعليمية املنصة فاعلية
فلسطنيى ف العاشر الصف طلبة لدى حنوها واالجتاه العلومى ف ���
عـلى األشقـرـانرن. د ى عايش املصرحكمت. د
����
:مستخلص
����� ������ ����� � ����� !�"��� #�$���:
"������ ������� � ���� ����� �� )Edmodo ( ����� ���� ����� � ����� ������� ����� !��� " �� �#$ %�� �&'�$(�."
* +���������� ��� +�� ,�-�(��� .�/ �� ��-(�� '� :
١. �������� ������� � ���� ��1+� (Edmodo)&
٢. �������� ������� � ���� ����� (Edmodo)� �� ���� ����� �� � ���� 2��� �#$ %��� !��� " �� �&'�$(�
٣. �������� ������� � ���� ����� (Edmodo) �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� � !��� " �� � &'�$(�
&��������� :
١. ����� %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ���� ��) a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� �� ���� ����� �� ���� " �� �#$ %�� ���� 2��� !� �
'�$(�.
٢. � ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ���� )a < 0.05 (� ������ � ���� ������ ������� (Edmodo)� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �
'�$(�.
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
33
.�+(������ :
���, ������� �(� ��� (��::
١. �� ������� ������� � ���� ��1+� (Edmodo).
٢. "!;�� ������ %��(� ��� ��/� �<� ������ ,�4 5� +�� '� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� �� ���� ����� �� �� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� �
'�$(�.
٣. "!;��+�� '� ������ %��(� ��� ��/� �<� ������ ,�4 5� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �
'�$(�.
���+(������ :
'�;�� �(� ��� ����= �>� �� :
? �@������ �(� ��� A�+� �< '�B��#�� ���= ������ � % C= D��# E� � � ������� � ���� ���C�(�� ������ � ������� � ���� ���C�(� ����� %�� '� D��# E� �3� F% C= ����� ��� �� ������ �� ,� �1��� ����� �������� ������ ���;.
? �@� �(� ��� �1(� �(� ��� � +�� �/�#� 2���(� ����� �/�# 5C ��= �#��� �1(� ��� E������� ���� E��B= �1/��#G ��G� .
? �@� ������� H������ ����3 �� '��/�I�� ��+� � ���C�(�# ����I� '= �������� ������� ������� �����3 ������� ,� ���� � ���I� �#���� �1/��#=� ��G� E����= '�# $�(�; ����� ����
�1/��#= .
6"��������� :
? ����� 5� � ,�4������ %��(� ��� ��/� �3 ���� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo) � �� �� ���� ����� �� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� �
'�$(�.
? � ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ���� )a < 0.05 (� � � ���� ����������� ������� (Edmodo)� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �
'�$(�.
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
34
? ����������� ������� � ���� )Edmodo (� �� ���� ����� �� � %�� ����� ������� ����� !��� " �� �#$ �'�$(�.
��'�������� :
�� �'�� 6"��� 3� ������ 7��� �'�� �� 8�9 �3���)���� �:� ��� :
? J� �������� ���� �;�<� ���� ,� �� ���C�(� �� '����� .
? ����3� ����� ,���I� ��(@= �K#L@ '� ����! 3 ���= ��� �;�<� ����� ,������ F��# ��� ,��; �� �; ������ � �� �1��M '�� ���� �;�<� ���� ,� �� '� ,������ � �1�� ��+�(�
#��$��� JN$��.� ���� �/�� E�M�=� ,�.
? '��M�� ���# ��� ��(� ��� ,� I��� �� ����� ,���I� ��(@= � ,���M�� ��# ��� ,��; ,�#��$��� JN$�� J� ��� F������ � �� �1��M '�� ���� �;�<� ���� ,� �� '� � +�
; F�1���C�(� �� �� �1���� ���� F����� ��# ��� E��B= �1�� ����+�(� �. �����.
Abstract:
The problem of this research lies in the following main question:
How The Effectiveness of Edmodo Network in Enhancing Educational
Achievement in science and the perception of the tenth grade students in
Palestine?
The following sub-questions are derived from the above-mentioned main
question:
- What is Edmodo as a concept?
- How effective is Edmodo Network in enhancing the academic achievement
of science subject of the tenth grade students in Palestine?
- How effective is Edmodo Network in enhancing the perception of the tenth
grade students in Palestine?
The Hypotheses of the Study
- There is no statistical significance at 0.05 level between implementing
Edmodo network and enhancing the academic achievement in science
subject of the tenth grade students in Palestine.
- There is no statistical significance at 0.05 level between Edmodo network
and enhancing the science subject perception of the tenth grade students in
Palestine.
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
35
The objectives of the Study
The objectives of the study were:
- identify the concept Edmodo ?
- find out the statistical significance (at level 0.05) of the effectiveness of
using Edmodo network in enhancing the academic achievement in science
subject of the tenth grade students in Palestine.
- find out the statistical significance (at level 0.05) of the effectiveness of
using Edmodo network in enhancing science subject perception of the tenth
grade students in Palestine.
The Importance of the Study
The following points highlight the importance of the study:
- The study opens new field to explore for the researchers. The researchers
can conduct research in using Edmodo network in enhancing the skills in
all subjects.
- the study contributes to creating a supportive educational environment in
addition to the classroom environment, which makes it easy for the parents
of the students to follow up their kids’ performance.
- This study is important to those who are designing the curriculum of the
different subjects; they can use Edmodo network in the learning process
and thus Edmodo becomes the mediator between the parents and their kids
while following up their academic performance.
The Results of the Study
The results of the study were as follows: - There was no statistically significant impact (at 0.05 level) of Edmodo
Network in Enhancing Educational Achievement in science subject of the
tenth grade students in Palestine.
- There was no statistically significant impact (at 0.05 level) of Edmodo
Network on Enhancing tenth students’ perception of the science subject in
Palestine.
- Edmodo network was effective in both enhancing and perception of science
subject of the tenth grade students in Palestine.
Recommendations of the Study
The recommendations of the study were as follows: - The teachers should be trained on how to use Edmodo network.
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
36
- The Faculty of Education and other faculties at university should prepare
guidelines about how to use Online learning methods including Edmodo
Network in order for the male and female students as well as lectureres to
benefit.
- The educational modules in the Faculty of Education should include
sections on learning techniques including Edmodo network as well as
training the male and female students on how to use them so that they can
benefit from it during their practical semester or when they are employed
as teachers at school.
:املقدمة
,M � ,� �$��� �������;��� ���������� �1(+� �� ]��� ���� �2����� ��� �� ����� ^�_; �� @ F2 �` �@� ,���� �4� ,� �$��� �� ]@���� ����� �� ������ ]��= '� �NC �N`�(�
,���� ��� �B����� � ���1(� ����� ������� '� 5� $ �(����C �4� ,���� ��� � �.� ���� ��� ��� ��I�� ��M���� �� ���C�(� ����� '� ,���� #�� ,�/�#��� ������� � �.� ���� a�E�# '�
J�(���� ^����� ## �$�(#�� a� � � ����# �� �;��� ������� H����� �� +��� ��M� ���� ,�/�#��� ����+��� �+�C��� ���� �,#B= � ���1�b �1����� � ������ .
�_�� �� ���� �;��� ����� ,� �� ���B�� ����� ,���I� ���I� ���� J���� '� ��1!� a��#@3 a����c�� �� �1+�b�� '� �#@ E�M�= �/�� d.� ���� e�4� a� b� ��3 ������� ������ ��� ��1�+M� �� ���� ������ d����� ��� ]��� ����� ��3 ����+�� ]� %������ ��I��� F�� #� e�4;� ]� ^�� @=
F^��� ���M3 ��3 ^;� !3 � ���� '� ,��1��� ��� ���� �^�� �1� )�1���F� fghi :ij.(
�����3� Edmodo��� ���� ,�;#! ��= %��3 F������� �1@N$3 �� � ���fggk �� �� F ��� ���(� ;� � ���� "��� l �# eL��(�# 2��+�� � JN$�� ^��� �� '� � ^��!�� ��� �( ����
� �� ���� ���� ��-�!�3 ��� F�1���� ������ ' I�� �/�# %� F'� !�����/�# � .�+�� �/�## �1�#! 5$�� de�#�1������� e�# .�+�� �� '���� ���C�(�� �1(� ���m ����� �/�# �B����#$��
# ����� F ��G� E����=����� �;!F�1(�� �� '����� '�# � ����� �#$��� ������ E���= ���; Holzweiss,2013:15).(
;4� e�� t �# ����� 4�+���� %�����< '= e��� a���� '� ,�1����� �B����� ��� �, 1b � ������ ������� ����� ���� �'� � M�� %'= �1; �� �1b�N�� '���# ��� ����+�(�� 1��� �;!# �#;
'�����; �= ���� ������F� 2c1�G�� ���@ �� F��;4�� �B b+� ,����#�� #� ���I� '�cC��� #��(�� �)c����F% fghu :u .(
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
37
c����� ]@�� Edmodo '� ��I# ]@��� � ����� ������� �^�= v�C '�����# JN$��� E����=� ��G� ���#�� ,������ �;�G�� E� w�� �,�+��� ,����(���� d����� D�� ]�$�(�
'����� ��( 3 ,����#�� ������ E�$�3� F,�� ��� �I�� ,�#����� '� �NC F�;#!�� ��; A��� �I� F,�+��� �� #��� �� �;���F� ����� '� F�# ���c�� E����= F ��G� '���1���� ,�� �# �#$��)F��! �� fghx :y .(
"�M�� '��B��#�� ��3 �� 5#( '= ,� ���� ������� �����3 �1(� ���� '������ '�# �#$�� �C�� �� +�� ��(� ��� ����;�3� � ��� '����� ]� �� �z '� '�# ��� �� �� ��c��� ���
,���M���� ,�4 ������� Fe �!��� A�(�� �����3 '�# �� E�!�:# ,�/�# �� ���� ^(� �� t �C�� �� +�� �����(� ���M<�# ��3 ���1( �#���� �B� �4� ,� ���� '� �#@ E����= ��= �#$�� ��� ���(� � ����� ����� '� �1#@.
'�� ,�(� ��� ��#��G� ��� �, 1b= ,���;�3 ,� ���� ������� �����3 � ������ �(� � �; '� c�#��c��() Saez Lopez, 2014(F �(� �� N�(��# '� Cm�)Batsila, et.al, 2014.(
'�� ,�(� ��� ��# �� ��� �,���� �41# '_!�� �(� � �; '� �1��� �)fghi(F �'��# �� )fghu(F ���! �� )fghx(F �c���� %)fghu(F ���@ )fghy(F � �$��� %)fghy( ���� �
, 1b= �1�/��� ����� ������� � ������ ������� .
#��� �� ���� (� ��� �I���.�� ]/�!�� 4�� %���(� ^# �� �� %�� � +�� '� E�;4 ,� �@� F��I� �������� �� ����# (� ��� ���c� '��/�I�� �� ����� ,� !-�# '� "���G� ������� ��# ��
4�� %.;�� � ��# �� ,����$ ]������ '� ��= ������� ��$���� ��I����)�#= F ���� fghu :xh.(
J�� � ����� (� ��� �a� �� a� �#; � ���;!� ���� ���� �������� ';�� .�� �� �`���� ������ � ����� F���� 43 '= "�1�� '� �4� ����� B_�� ����# %�@� �+�C� �1M# 5�� �����# ^�� �@� ^������(�� ^��+ � ����c��� F��� ��� �1M#� 5�� 2 #C��# ������ �I� $� ��1� ��� $��� � +��# '� ,����;�3)"C F{� fgh| :ui.(
�!�� '��B��#�� � �E�M �� 5#( '= �� ���� (� ��� �'� ��= ,�� C� ����� ��� ��(� �1��3 F'������ ��c�� �#$�� " ����# ����� ��� ���� ��1; ��� A(+�� ������ �1�� C!� ����� a���� a���� . `�� ��I�� �<���#�� �1��� .
�-� %,������� a� �� a� �#; � �,�;�( '�(�<� � �,���� ^���� F�+�C��� D�� ��� �� ��b�� ,����� ��� ��� ����+���� �#��� a� �#� a��;�( a���� � �"@�� F'�� �����#� �1� �_#���
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
38
��� e�(� F'�(�<� #��� ,������� ��� ,� I��� ��( ���� '� "���G� ����+��� ��� ��� � �1I�I�� � ����� ��# ��� ������ )c���F%fghf :ig.(
"�M�� '��B��#�� ��3 �� 5#( '= ����� ,������� ����� '� ,�1��� e�(�� 4�� %��I# ^# ���� ^���� J��$�� ����� ���� �^�� �1� ����� �#�� ��� C! ���� C�+� �1# � �"@��� �J$� ^�� �#��<� '� �/(= ���� '�M ^ � �C� 4�� %t C��( ^�� .
�� 2��� ���� '� ������ ��(� ��� ��1��� ��� �� �I� �1����= �� ���c� �#$�� �� ���# F����� �# ��� %e�4 ��3 ��� � �� ��� ��3 5�#$� ���� e�(� F��+� 4�� %J$�� ^I�I�� ���� ����(�� �������� ��� ���� J�(�;�� F�1�� � �� ��_�� e�4 �3 ���I�# 2����� ����� �#$� J�(_# 5�! F]���� ��� �� � ��� ,���I��� �B����� '� �NC �#���(�� 2 �B� ����� �������;��� "�b��� J�(���� ^����� #� � �F����� a�@N$�� '� v/� C�� ���c���� ��� �c���� 1#� 4��� %�1(�
� ����I� 2����� ����� ��;!_# 5 $#� 2���� ';�� '= ���(� �� 5�I�� "���= ����� ������� �� �# ����� '� ����+�� )F�N� fghy :|.(
'3 �(� � ���� J(;� �#$�� ������ ��#���3 ��� ���� �43 ,��; �I� $ .� ���� ���C�(��� �#(��� ���� �� 5�I�� Fe�4 '=� }����� ����;�(�� �I�c�+��� �� ��� `�� ��+ �� B-� ��
,������ J��$�� ��� 2����� ������� ��� ��1( �� )��(F% fghx :f|h.(
vC�(�� '��B��#�� ��� 5#( '= ��� ���� ��� � �;+��� %�� �#$�� '� �NC ~��� ���� � �2 �B3 ������ �#$�� J���(G�# � ������( �������� ��� �5�!� �#$�� ��c�� '� �1����� ��� �(� �
���� .
:الدراسة مشكلة
�z �� ^���� J!�� ��$(+�� �'� J� � 2 ��(� "� b� �/�( � ����� �2����� �+�C��� ���� �@�� ���������� ��(��(��� �3 '= ������� � �J����� ����� ����� ��I� ��� ��(� ��z
'= *�$I�� ����� /�# 1;�� �� �*�$@ 2cz ��(� '� ��� fggk �3 '= e��� �/��# ��� �1���C�(� � �. ����� �c������ ���(� � �J`��� �� �4� �;!��� a� � C ,�� �$#�� �������� �� �@�$�� ��(�!�� e�4� ':� ���� �B� ,���� �@�$�� ��(�!�� �#; � �F. ����� �4�� ��� � e! ^�� ���(�
�� ���C�(� ���� ,�/�#�� ������� ���� �;��� � ��b 2 �B�� �������;��� e�4� ,_� � '��B��#�� '= ��I� ���C�(�# ,� ���� ������� ������ � �.� �� 2��� � �2��� ���� a� � C '= e��� 2 �� � �
���C�(� �B� �4� ,� ���� �� J(� �� ���� '��B��#�� #������� � �*�$@ 2cz 4�� %� ���� ^�� �z �(� � 2���� � �2��� �`�� ��c����� '���# :����� ���C�(� ,� ���� ������� ������ ��
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
39
'�(�� E��G� #��;�� ��`��# ��c���<� %�� ,�#��$ " �� ]#�(�� '1�������� ��� �#��;��F '� ��� ':� '��B��#�� ~ �I� �;!� �(� ��� � ���-(�� .�/ �� >����� :
? "�� ����� � ���� ������� ������) Edmodo (�� ����� �� ���� � ����� ������� ����� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(� &."
;�<��� 3� #�$��� !�"��� �$����� ����<�� ������� :
? �� ��1+� � ���� ������� ������(Edmodo)&
? �� ����� ����� ������� ������ (Edmodo) �� ����� �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �&'�$(�
? �� ����� � ���� ������� ������(Edmodo) �� ����� ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �&'�$(�
:الدراسة فروض
? ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ����)a < 0.05 ( � ������ � ���� ������� ������(Edmodo) �� ����� �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(� A�� � 5�#$��� �#��%.
? ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 ( � ������ � ���� ������� ������ (Edmodo) �� ����� ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(� A�� � 5�#$��� �#��%.
: الدراسة أهداف
,��� �(� ��� ������� ��3:
? �� � ��1+� � ���� ������� ������(Edmodo).
? "!;��'� 5� +�� ,�4 ������ ��/� �<� ������ %��(� ��� )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������ (Edmodo)�� ����� �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.
? "!;��'� 5� +�� ,�4 ������ ��/� �<� ������ %��(� ��� )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������ (Edmodo) �� ����� ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
40
:الدراسة أهمية
'�;�� �(� ��� ����= �>� �� :
? �@� % C= D��# E� �< '�B��#�� ���= ������ ������� �(� ��� A�+� � ������� � ���� ���C�(�� ������ ���� ���C�(� ����� %�� '� D��# E� �3� F% C= ����� ��� �� � ������� � ������ ������� ,� �1��� ����� ���;������� ��.
? �@� �(� ��� �1(� �(� ��� � +�� �/�#� 2���(� ����� �/�# 5C � E����= �#��� �1(� ������� ���� E��B= �1/��#G ��G� .
? �@� ������� H������ ����3 �� '��/�I�� ��+� � ���C�(�# ����I� '= �������� ������� ������� �����3 ������� ,� ���� � ���I� �#���� �1/��#=� ��G� E����= '�# $�(�; ����� ����
�1/��#= .
:الدراسة حدود
? )�� ���=�� :��� �(� ��� 5�#$� �� +�� (� ��� � ���� '�>(� ���fghu _fghk� .
> )�� ������ :, �@� ,���= �NC '� ���� ��(�(G� #;��� �#� �( �� �� �(� ��� �4� �(� ���� �B����� ������� .��I�� F�� ���� �#�C�.
> )�� ��9���� :, �@� �� � ��3 � ���� �� �(� ��� �4� ����� � ���� ������� ������ )Edmodo (�� ����� �� ���� ������� ��� 2��� ����.
? )��0����� :�� '� ���� �� �(� ��� 5�#$� %�� JN$ " ��(�(G� !��� ��� �( �� #;��� �#� .
: الدراسة مصطلحات
•••• �'���� ��������� ����(Edmodo ) :
]@�������� %������ ����3 �1�NC '� ';�� ����� J�� ���I��� ^��;!= ]���#� �## ������� �$!�G� . �NC '� E� w�� �$!�G�� ,�������� �� �; �!��� '������ JN$� A��� D��
<� ���M3�� C!�� ,� �� F ���#�� F'� @G� ]� � ������ ,�������� ���M3� F,������+��� � �� ��� E�!�3 e�4;�,������� C!�� )Mohamed, 2015:7.(
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
41
" �� '��B��#�� ������� ^�_# �;#! �������� ����� �(� � ���� '�# ���� �#$��� � ��/�# ����� ��M� ��� a���# '� �/�#�� ����I��� ';��� E����G ��G� �#��� %��(��� � ���� �
��4��N�� '� �NC �4� �;#!�� .
•••• #�')��� ����� :
c���� ��� ��= �� �� (� � �2���� ��� �^# l�# %��(� '�� '� ���+;�� � ��(� ���F ����� e�4 ,� �#�C� ���I� �= � �I� '����� )F'@�� fghx :fg.(
" �� '��B��#�� �� ���� (� ��� �^�_# �� ��� ����� ��� �� ��( �1�� �#$ �� ��� ��(�(G� ���� � �2��� ���� .
•••• *����� :
���� '� ����(�� I�� ����� a� �B_� a����� �� �#���(� F� +�� ����(�� �� 4�C�� ,� � I�� �#(����� ���� � �� ^� '� "@��� ,N;!�� E��( ,��;= �� ��# �= J���<�#)F�N� fghy :i.(
" �� '��B��#�� ������ ^�_# � �� ,�#���(� �; � � '� ���� �(� ��� ��� �� ���� ���� ��� a� !-� ��#I� �= �� �� ��� F2����� #�� ^�� �� ���# ��� �� �� �1�� 4�����
^�#���(� ,� I+� .��I� ������ .
: ريالنظ اإلطار
(Edmodo): ادمودو التعليمية املنصة: أوال
D��= �;#! � ��� ������ ��� ��-�!�3 "�1# c�+�� c�c�� ���+��� '�# JN$�� '������ ��1(�� ���� ���� )c����F% fghu :fgg.(
�=��� �E��� �'���� ��������� ��������F� )Edmodo (� �������� ���������:
c���� ���� ,��������)Edmodo (>� ��#)Taylor,2015:72,73:(
? ]���� '�# ��b�= 2 ��3 %������ �� �;�<� ����M<�# ��3 �1��; �;#! ��� �������� ������ '���� JN$��� d. ������ 1� � �`� �I� $ .� ���� � +��# ^��� �a � ' I� ������ '� !��� 4�� %���� �� ���@ �� I����,� ����+��� � ������ ������� �2���c� ���+���
'�# �#$�� ���C�(�� 2c1�G� ��;4��.
? c���� ,�c���# ���� �1��;� �;#! � C� F���� �1�� ��b� � F,�� ��� ��M�=� ��+�! = �/�( � b�+����� �1# F�1; ���C�(�� ,�I�#$� H�� #� ����� ]@���� �+�C�.
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
42
? �1( �C�(��F�� 'G �1����� ^#!� Fe�#(�+�� �4� 1� ��1( ����_�� JN$�.
? ';��� '����� '� E�!�3 �� � ��M� ��� JN$� .�� J$�� ����3 � � (� � �M� ��� ����� %�( ���BF� �� J$�� ��M�= = %,���� � �C E��B= F���(��� �� J$�� ���� #
����� �;�3 JN$�.
? E� �3 ,�!@����� �������� ��( 3� �/�( �� ���#�� ,�+��� '�# '����� JN$���.
? E�!�3 ����� '� ,�������� �� � ���� ���� �;�<�.
? ��� �#�;� ���@ ���� %�� �� � ���� %����� ���� �; �!�� %������ �� �;! ,�+� �� d$#�� �����#� ����1( �� ��� ��3 2����� �����.
? ���(� �� �3E�! ,� �#�C�� ���� �;�<� ���1(#.
? ';�� ��� ��( 3 ���( �� � )SMS (,�1�#��� �/�( � �I� � ]� "� �= $#� '�cC�� �; �!�� %������ � ��;! "� �= $#� .
? ���� ��4`��� ��� �� JN$� '� �NC � �� �� JN$�� ��M�=� � ,�� ��� ������� �1�;_# �= ������� 2 �` �= �;� J��$ �;!# � � %�1�!@����.
? ����;�3 �1���� �� "���1�� ��;4�� 2c1�G�� ������.
? ���1( � ����� '�# '����� E����=� F ��G� *N$3� E����= ��G� �� H/��� �1/��#=.
? ���(� '����� � ��#��� E��= �1#N$ E��G �# F,� �1��� %��� �1��I� � ��� �1�� �( 3�� ,� �#�C�� ��1��� ,�#������.
? � ����� '�# '����� � ����� ���� �= � ���� 2���� ���#�� �;�G� �; �!���� �� ,�!@����� ���# ��� .
? �� �;!� .� ��� �� � C�� �� ���# ��3 ��� �z ����I� ,N;!�� 5 $ .� ���� ����I���.
�!� '��B��#�� ��3 '= ,�c����� �I#�(�� � 1b '= e��� �� � ]� ( ��� %,�#���� ���c���� ,� �!3� �( ���� 2���!�� F,�#���� ��; ���� ���+� � �� ��� �#$�� �1�� ��� �##
��� F,N;!��� ,� ����� ������� ������ ���(� �#$�� �� ���;3 �1��#��� � � C� �#$�� F'�#�`���� D�� '�;� J����� �� F� ���� e�4;� F���I��� ��� ���(� � ���b�� �;�G� ���������
��1��� D�� � �� J��$�� ^���# ]���#� �#$�� � �� +�� (� ��� ��� ';�� ��C��� � �,�B����
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
43
F��/��B $�� �� � JN$� '����C�� � ��; �!��� �1/� �# F�� !�� ](��� e ��� �#$�� *N$��# �� D��= ,����(��� � ����� ��1�(�.
"��� �'���� ��������� ��������F� )Edmodo (G��-��:
'�;� 2�/�� � ���� ������� )Edmodo (�� J��$�� � ��1�= )F'���( fghi :j:(
? �� ��� ]� (�� �+��� %,�#���� ���c���� ,� �!3� �( ���� 2���!�� ,�#����� �� ��+ �� ��(�/ �� ,�I��� ���� �� �4� �G���� D��# '�;� � ������� JN$��.
? ��+ �� ��(�/ �� � ��� ������� � �2��= ����� 2���(�� JN$�� � �2 ��3 �1�(� �.
? ���(� �#$�� �� ���;3 �1��#��� �� � C� �#$�� F'�#�`���� D�� '�;� J����� �� F� ���� e�4;� F���I��� ��� ���(� �� ��b�� �;�G� ��������� �1����.
? ���� ��M�= ���� �� �����# ]�$�(� J��$�� *N$�� ^�� ,@� �� E�!� �� �� �������� ��1��� :'� ������ ��(� ,�#����� ,��������� D���G�� ��1��� ��#I�(��� ��M�=� = %
,���� % C= ,�4 � %������#.
? ';�� JN$�� '� ��� � ,�� ��� ]� �1�( ��.
? �; J��$ � �� �#^�� ]���#� �#$�� � �� +�� (� ��� ��� ';�� ��C��� � �,�B���� ��/��B.
? E�$�3 � � JN$� '����C�� � ��; �!��� �1/� �# �� !��.
? ]�(�� 2 /�� '������ ���1(# � ������ �1��# '�#� F. ���� 2���c� ���+� �#$�� �1�� ��� �## �1 ���� ��� ,N;!���.
? ]�(�� e ��� #$��� *N$��# �� D��= ,����(��� � ����� �1�(� � ��� ��c� '� ������� �#z ��� � ��(� ��� '� �NC � ���� ������� ������.
vC�(�� '��B��#�� ��� 5#( '= �4� � ���� ��� �/�# ���;�� J���(� �;� ,���� JN$�� ���(� ��� ]� � �1�� �@ %��(�� �1;� �3 ��$�� �1/��= $���1�N �� ,����(��� � ����� �1�(� � ]� � �1��c��� ���� �;!# �M�= ���M<�# ��3 ����� 2 �1� '����� ���+���� �; �!���� �;�G�#
,�� �I����.
:للمعلم) Edmodo( اإللكرتونية التعليمية املنصة فوائد
��+� � ���� ������� )Edmodo (���� � ��� � �)c����F% fghu: fgx:(
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
44
? ����(��� � ����I� ����= J��$�� �= �#$�� *N$��� �� �1��#��� �1��� ��.
? ����;�3 �� �� . ���� ^�#$# � �� +�� (� ��� ��#$#� '� Cm '� �� � ��(� � % C=.
? ���+� ���� ]� E����= ��G� ��= ��_# *N$N� �� %��(� �1/��#=.
? ���1( ���#� ������ �;�G�� �#' ���� ^/N�c� �C�� �( ���� �= ]� . ��� % C= F���� �= F��# � �= ������ .
? ��B�(� ,@��� ]M�# ]�M��� ���� �� � ���� �1�!@���� ]� �#$�� .
vC�� '��B��#�� �� 5#( � �'= � ���� ������� ������ ���(� . ���� � ����I� ����= �#$�� *N$��� �� �1��#��� � ��F�1�� �1(�� �� �� . ���� ���_# �F�#$�� *N$�� ���G� ��� %��(� F�1/��#= �� ��� . ���� ^/N�c# '�( ���� � �.+� �( ���� �= '� t �C �( ���� ���#�� ������ F �;�G�� � �C�� ,@��� ]M�# *�M�� '�� �� � ���� �B ^�!@��� ]� �#$�� .
:الدراسي التحصيل: ثانيا
%��(� E��G� 4�� %^II�� J��$�� � �^�(� � .�I�� *������# ���� ]���� ������ 2 I��� 4�� %� � ^�� J��$�� � �'����� ���1� ���� )�#� F������fghg :jh.(
:الدراسي التحصيل أنواع
�(@ '���# ��� �� ���� (� ��� ���3 DNB ��(@= �����; �)"C F{� fgh| :uk:(
� _#�')��� ����� � ������ :�� �� ���� 4�� %��!� ,����� ��I�� ���� "�C�# F�1�����(� '� � �� *�� �(� ,������ ��� ���= @ �= F�1�( ��3 �1� 5�#$�� �� ^��� �= ��3 ���� �� �1��# '� ,�@N� F�C���� '�� �B �;��� �� �1���M� '� D�� �@��� ����M����� �B������ .
� _��#�')� ����� �0��I��� :�� �� ���� (� ��� ��B���� ,� �1�� ��; ��� "� $G �(��� ��(�<�F� �B� �; � '����� �= '���I�� �= �(��� F^; '�� � M�� %'= ���� ����� �= e����
4�� %��� ^# .��@ E��= 2 �1��� '�c��# �= �#(���# ���/��� �@�� � �E��G� .
J _#�')��� ����� � ������ :��� �� ���� 4�� %5 $�� ��3 ���M@ ��+$�� �B� F ��!��� ������ ]� �� � �JI�� ,������ ��!�� .�(��=� F��@� B-� � � ��b� ^;�( ^�$!�=� �������� .
H���(�� '��B��#�� '= e��� ���;� ���+�� $#� �� '�# *���= �� ���� �BNB�� �1�G ��!� ]��� J���� ���� � ,� �1���� ��I��� ��� ���I� �� �1����� ���� ����� ����� '� �NC �z��
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
45
"���G� ��� ����!� �� "���G� ��� ��� ���������� �� �1���� a� � � �$!�G�# a�� �� ��3 ���I���.
:الدراسي التحصيلى ف املؤثرة العوامل
e��� ����� 2���� B-� � ��� ���� (� ���� �1��= �� >�)�#= F ���� fghu :xy:(
? ����� ����4.
? �/�#�� �� (G�.
? %��(��� �� �@�� %��IB��� ����������.
? 2E�+; ���� ���� ���1��.
? %��(� ��� '�������.
? �/�#�� ��(� ��� ��I�c�+��.
? ���C�(� �������;��� �������.
? 5� +�� ��� +�� '�# '������ .
�!�� ��B��#��' ��3 '= ������ 2 B-��� � ��� ���� (� ��� ��I#�(�� ;4�� �; 2���� ��;� F% C�� D��# � ]�$�(� �;��� '� ���� �3 '�;� 4�� %^�� a� B-� �= ^� F�C� ������� D�� '= 2 (G� � �,�#�� ��G� J��$� �B �_� � �� F�( ���� ,�#�� ��B�� �D�� ��� 4����� ^(+� � �2 (= 2���� '�;� ���� ��1�� �� ���� �= F�( ���� 2�C<�� �1B�� EN�c F" �� �4�� ������ B-� ��3 ��#���3 �= ��#( � ��� �� 4����� �4�� �I�� �I� $� J�(G�� ]#���� '� " $ 4��(G� *��� 5�� ��
4�� %�� ��C�.
:العلوم مادة حنو االجتاه: ثالثا
����(� ����� �J(�;� B,#� F���#(� 1b� � �����(� � +�� D�#� '� �� � 2���� F�� �� '�� �� #���3 �� ����� ������ ����� )�#= F�/����� fghh :|y.(
:العلوم مادة حنو االجتاهات خصائص
c���� ,������� ��# '� v/� C�� ��� ���c��� '� �� �z)F � ! fghu :xy:(
? ,������� ��(+��� �;��#( ����� ,(��� �B� ��.
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
46
? ,������� � '�;�� '� l� � �1�;�� '�M�� ��/�� �@N� '�# � � *�M��� '� ,���M�� �/�#��.
? ���� ,������� "�C�� J(� ,� �B��� �$#� ��� F�1# ��; �1�� v/� C ����+��.
? �B�� ������ (+��� �5�(��� 5�+���� '�# ,�#���(� � +�� ,� �B�� ���F������ ��� A�(� ��� -#����# �#���(�# � +�� �#� ,� �B��� ���������.
? ������ �@ '�;� a����� �= Fa���� ��; J`�� ^�� ����4�� B;= '� ����M���� '� D�� ������ ^���M�� � ����.
�!� '��B��#�� � �E�M �� 5#( '= ,������� ,��� '� ����(�� %�� �#$�� ����� +���� ,��I���� ��!���� ]������� F�1��� �$�� �$�# ��� � ����� J�(�;�� ��c� '� ,� #C�� �1���.
: العلوم مادة حنو االجتاه مكونات
'�;�� ������ '� DNB ��� ��(�(= � �)C�!���F� fghy :kh:(
• 3����� ������: %�$�� �� ,������ 5/�I���� ����M���� 2 ������ %�� �� +� '� *�M�� ������ .
• 3����� <-����: �!� '�;��� +$��� ���3 ��!� J��� ���� ;��� ��� ��11��� � +�� ��� *�M�� F������ $#� �� ^���;�# +$���F� �I� J�� � +�� a���M�� �� ]����� F���� J���(�� ^�
�� ��� #���3F� �@� � ;� a���M�� Cm +��� F^�� J���(�� ^� �� ��� #(F� " ���� ��3 2�! �4� ��!��� '� �NC ����� ]@�� � +�� '�# � $ ������� F'�� $���� = %'�# �#I��� ����� �= 4#��� 5$��� *�M��� ������ .
• 3����� ������ :AM�� '�;��� ;�(�� �����N� � ��#���(�� ����� ��� ������ �I� $# F�� ,�������� ��� �1���;, e�(� '�(�<� 1� �^��� ��� �� ��� #( ������ e��� ,������ ��#( ��� *�M�� ������ �= ^��� ��� �� ��� #���3 ������ e��� ,������ ��#���3 ��� *�M�� ������ .
� �E�M �� 5#( , �� '��B��#�� ��3 '= ������ ,���;��� ��� ��� ��+$���� ��;�(��� ��� �� # '� �!�� #(��� �,�#���(� JN$�� ��#I��# �= �� �� ��� 2����� F������ F�1��#$�
*����(��� F�1# F�1����=� �( ���� JN$�� �$!��� �I���� �1# .
:العلوم مادة حنو االجتاه أبعاد
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
47
e��� ������ '� ��#G� vC�� � ��� >�)F�1�!� fghy :yg:(
? ����� JN$�� ��� ��#$ 2��� ����.
? ����� JN$�� ��� *����(�� 2���# ����.
? ����� JN$�� ��� ����= 2��� ���� � �2�����.
? ����� JN$�� ��� �( ��� �$!�G� ����� .
:السابقة الدراسات
:العربية الدراسات: أوال
� > ���� =����� ,)���K (3����� :������ �E��� �'���� ��������� )Edmodo (���-� L'E� ��9����� G���)��� ����� ������� �����4� ���� ����� .
,��� ����� �� " ��� ��3 �(� ��� ���C�(�� ,� ���� ������ )Edmodo ( �#$�v C� J�(����� ,��M�� �� ��;#,��;�� ����# ��(�(G� ��# ��� F , 1b=� H/����� ����� ���C�(�
��� ,� �������� )Edmodo (��(�(G� ��# ��� ��;# J�(����� ,��M�� �� v C� �#$�.
� > ���� �I��� �)���M (3�����: '5� ������ ����- ������ ������ �������� � ��E��� �'�� ���� )Edmodo ( ��������� NO�5��� �E���� PQ��� #��R ���5���.
,��� �(� ��� ��3 I� ������ #��$,� ,�(� ��� ���� ��;�(�� ��� ���C�(� � �� ������ ������� FaN#I�(� , 1b=� H/��� �(� ��� ���� �@N� ���� ��/� �3 '�# ����� ,�#��$ ,�(� ��� ����
��� ���C�(� � �� ������ ������� '������� ��;�(�� � ��1���C�(� FN#I�(� e�4;� '�# �; '� 2�/�+�� �; ���� 2E�+;��� ����4�� �; ���� ������� ��� ���C�(� � �� ������ ������� .
J > ���� 3�����)���M (3����� :������ �'���� ��������� ���� )Edmodo (�� ����� ���I� I<�� I<��� ��� �S��� �����<�� ,� GO- ��)���� �������� .
,��� �(� ��� ��3 "!;�� '� "!;�� '� ����� � ���� ������� ������ � ������ ,� �1� �1+�� 1+!�� �� �2��� �`�� ��(� +�� %�� JN$ �� ��� �����B��F , 1b=� H/��� �(� ��� �����
� ���� ������� ������ � ������ ,� �1� �1+�� 1+!�� �� �2��� �`�� ��(� +�� %�� JN$ �� ��� �����B��.
T > ���� ���R )���U( 3����� :������ �E��� )Edmodo (��� 3��)� 8�4� ������ ��S���� ��=������ ,� ����- .'�� V����� 3I��+����� �)� ������� .
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
48
,��� "!;�� ��3 �(� ��� '����C�(� ����� )Edmodo (#��;�� E��G� '�(�� �� � �`��# ��� '1�������� ]#�(�� " �� ,�#��$ %�� ��c������#��;��F H/����� , 1b=� ����� ���C�(�
)Edmodo (�� '�(�� E��G� #��;�� ��`��# ��c����� %�� ,�#��$ " �� ]#�(�� '1�������� �#��;����� .
U _���� 0��-���)���U (3����� :������ ���������� #�'<�� ����5��� �E���� �'���� ��������� ���� )Edmodo (� ������ I� ��� ����� ��Q�� �#�')���� ����� �� ���5� 8��)4�.
,��� ����� �� " ��� ��3 �(� ��� ������ �(3�I��� �� +�� �# ������� � ���� ���C�(�# ������)Edmodo (� ���4�� ���� ,� �1� ����� ���� ����(� ��� �� �E���G� I�F , 1b=� H/���������� ������ �(3�� ������ ������� � ���� ���C�(�# �#�I��� �� + )Edmodo (� � �����
��4�� ���� ,� �1� �(� ��� �� ����� �� �E���G� I�.
M > ���� ����� )���U (3����� :������ VR��) Edmodo (� ������ #�')��� ����� �W��I�� #) O����� � ���5� ���I� #�'��� ,� ����- ����� ����9)��� ������ ��F� �)� 3� ��� ���O�F� .
,��� �(� ��� ��3 �� � ����� ]@�� )Edmodo (� ������ �� ���� (� ��� �2 �1�� �� ,N;!��� � � I� ,� �1� �� ��� %�� ,�#��$ ��(�� �� �M���� ����# ���<� ���� '# ��( F���N(<� , 1b=� H/����� ����� ]@��) Edmodo (� ������ �� ���� (� ��� �2 �1�� �� ,N;!��� � � I� ,� �1� �� ���.
:األجنبية الدراسات: ثانيا
� > �����)Taylor,2015( 3����� :� W�:� ����� ��( � ��=����F� �S��� ����� �S� G����������� ����� �����( �S�� �3�����O��� 3���5��� 3�S����� ��� ������W)��.
,��� ��3 �� � B= ������� 2��_; � �J�(�;� �`� ����B �`�� ��c���<� �`; ��#��= ����B ���� �'�����N�� '�`��#�� '���I��� � �,������ 2������ :�(� � 2���� ��#G�F �@� , 1b= H/����� '= �;#!�� ��������� ������ ';�� '= '�;� 2��= ��� J�(�;� ���`.
� > ����(Balasubramaniana, Jaykumarb& FukeyL, 2014) 3����� : #�9<��� ����� ��'���� �������� ��������� �E��� GO-���'������� ��������� ��� �+��(�
PQ����� 3� I�� #�"�� ��� o�E� I�'���� GO-�� #��<� 0������)RASE(
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
49
,��� �(� ��� ��3(= �� � J�#" ,�� ���� ,������ �������;� ���C�(� JN$�� ��M+��# �B��� ��������� ������� '� �1��� ��/(� �� 5C� �1 ���� JN$�� ���+� �� �� B=� t4����� ��# ���)RASE(F F�������# ���� �� JN$�� �; �!� ]��!� 2 � M H/����� , 1b= �@�
����� , 1b=� �1�= JN$�� ��� D�� d������ JN$�� ��M+� H/�/� �1(��� ���C�(�� �1�;� '� ����� ���� E��B= 5��!���� ����� ���� ���� ]� ����.
J > ����)Kongchan, 2013( 3����� :��( ������ ��������� ���� �'���� ����� �E��� � #��� ���5��� ������� #�'<�� ���S�� ��E����� ����� ���������� ���S�� �� � !���
��=����F� �S���.
,��� �(� ��� ��3� � ���� ���� ���C�(� B= �� � ������ ���� ,����(�� ������� �� ���C�(��� ���� ,������ �(� ��`�� ����I��� ��(� ��� �� +�� ��`� ���c���<� �`�� .� ��F
���� ,�;=�� ����I��� ���C�(��� ��(� ���� 5 $�� �z�� 2���3 2 � M �� H/� � ���C�(�# �� +���� �(� ��� �1�� �@� F������� �;#! �� ������� ���C�(�# % CG� ,� C��� ��1�� �.
T > ���� K'Shaun, 2012)( 3����� :����E� �'�������� ��������� Edmodo #��<� ��� ��� GO-��� I�� #�"���� ����� � ������� �������� GO- ,� 8������� W��.
,��� �(� ��� ��3 �#�C� � ���� ������� ������ Edmodo �� ���+� JN$�� ��� � ������/(��� �1��� ������ �����B�� JN$ %�� E����;�� 2��� ." ����� �(� ��� H/��� ,�#B= �@�
� ������� ���!� �� *N$�� �NC '� ����� ���� �� JN$�� ])GPA (�;� ��� ����� �����# �1�� �I� ��� ������� �;#! �NC '� ���� ��MC '�4�� JN$������$#�M�� .
:السابقة الدراسات على التعقيب
� >o�<��� 7��( :,I+�� ������� �(� ��� '�� � ]� ,���G�� H1����� "�1�� D�� '� �; �( :c���� %)fghu(F� '���( )fghi(F ��@� )fghy(F �$���� %)fghy(F� ��! �� )fghy(F
�)Taylor,2015(F �)Kongchan, 2013(F� K'Shaun, 2012)(F ,I+��� '� ����� D�� ; �(� � ]�� '� '���()fghi(F �K'Shaun, 2012).(
� >�� 7��( .O�E: ������� �(� ��� ,+�C� '��� �; �(� � ]� ������ ,���G�� H1����� "�1�� D'� �1��� �)fghi(F� (Balasubramaniana, Jaykumarb& FukeyL, 2014).
:الدراسة أدوات
):االدمودو باستخدام تعليمية الوحدة (التعليمية املواد إعداد: األول احملور
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
50
� _.�+4� W)��� ������ ���������E���� ������ :
�@� ,�� '��B��#�� ��� 5�I��� �(� '= 2����� ��$� ��� '�"���G� :
? 2������� �z� 2������� �@�$�� �� �# �� I��� A�M��.
? � ��(�!�� �@�$�� ����= A�M�� �E�# 1;�� ������ '�C(���� �/�����.
? �@�$� � �; .�!�� ����= �I�.
? ����� ��@��� *���= �����%.
? ��� ,� �1� J�(;3�B� F��+�b� 2 � # �: '� ,�$#��(� ]� � 2c1�G�� ,���G� ���C�(�� 2 ���� ���� �� ������ �/�#���B(�!�� }�#$�� �E���� 2 �����.
? �� � ��� � G� �@�$ ,����C�(� �����.
? /�#�� D���� ��1+� ������.
? �/�#�� ,�B�� �����.
? /�#�� D���� �� � ;4�.
? I�� �#(��� 5 $ ~ �I�� '� ��D���/�#�� �.
? �1�� �b������� �/�#�� ��� ��#���3 ,������ ��$�.
? �@�$�� eN1�(� ��! � ����_# '���<� �����.
? � �; �!��� � � ��� .�#���� ,�c�z '� ���� 5 $%.
? � e �!� �2������� �z �@�$�� eN1�(� ��! �� ,�� �I�� ��� ����3.
? � E��1�� D�� '� � I� �#��; �2cz.
)J ( W)��� �����4� ���9���� �)���������������� �E����
5�I���� ,��@ 2����� "���= '��B��#�� %���� E��# 2���:# 2���2������� �@�$�� �� � 2��� � 2������� �@�$�� �� � � E�M ��/�@��� ��/�#�� ���MI�� � � ���� ���1��3.
,����� '��B��#��3 ��� ����2���2������� �@�$�� �� � ���MI��#� ���M���� ��/�#�� ���H1����F �$��� ���(�!�� �@�$��F ����@�$����� F%�� � ��� � G� �@�$� �@�$�F D��� ~�� ��
� ��� .�#����� �# ���� E����� E��1��F%$�� vI�� �@����� �z F2��� ��! �� �z �@�$�� eN1�(� �� 2��������� ��1�= D�� '� %� @ ����= �;!� :
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
51
? � ,��( ,���M�� � � M�� '� '�;� 2 �CG� ���w� % JN$ J�(;3� �1�� E�M�� E�I�3�1� ,� �1� ���� ��(�(G� �� ���.
? ���� ��(�(G� �� ��� J��$ 2���# �aI�B� �a$�#� � $#� �.
��; ,�� '��B��#����� %������ ����3 ��� ��M���,� �#���� '� ������ ,��:
? ^����� '� ��c� ��� F J��$�� 2���# ��/�#�� ���MI�� $# ��;_�����/�#�� .
? � �1/N�c ]�� ���� ]� JN$�� �1�� e �!� ������ �$!�= ���I� ��������� .
• o�-!����� :� ,��'�M� ������ �(����C� ��; ������ ������� ,� ���� �� ��M�� � � ���I� ��� .
• �-��4� :���� H���� 5�I��� ���C�(��� �$!�G� ������ '�M�.
• ��5��� :������ ,�E� �<� " � ^�� �I����� ��= '� ���� �1# �;_��� '� 5I. ��� "���= .
• �I��������� ���� :`#�� ���� ,�1���� ������ '�M� � ������ .� �� ��� �1���� � 2�����.
�)���� ����� :��')��� ����E�� �W)��� ��������� �E���� ��������� �'���� .
D�� ,#�� '��B��#�� ��� �����3������� ,��$C�� :?
)١( �)�����E�� 3� .I�� :
"�1��� ���� �#�C�� '� �(�(G� !��� " �� J��$�� �� �� %�� .��@ �� 2����� ,���M��� � ���� " �� � 2���2������� �@�$�� "#$���� �1+��� ;4��� ,����(� ���5�
��!�� ���� ,����(����)J�; �� ���� ( �#� ���������� ������� )Edmodo ( ����� �� ������� �� !��� " �� �#$ %�� ����� ������� ���� �'�$(�.
)٢( �y��'����E�� ��<� :
,�� � �� �#�C�� �/(= �z�� ���# ���� '� ���C�� $� � J�#�(�� e��4� �/���#���������:?
? �4������ ^�� ,�#B��� 5� �� ,��� �/(G� '� *���� .
? $`� �� 2����� %���� '� �� �#; ��Ec������� �#�C� �� ��� .
? �# B_�� ����4A� ��� .
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
52
? �1(��� A�� .
? �#(������� ��(�(G� �� ��� JN$� .
,�� � ��'��B��#>� �� �#�C�� ,�� +� �z�� ��� :?
? ~�M�z�� �� ���1(� ��-(�� �.
? �������� $I� 2���� �#��� .
? *��� ��� ��� ,����(�� a�I#$ �#�C�� �/(= " ;4�– �1� –5�#$� ?��� ,����(� "
? .����'�;�<� �@ ��$��# ,�#��<� .
? � ,� ���C�� ��� ,�#B � ^; �#�C�� ) =,� �#�C� �#(
? +��� ,� �#� J����.
W��'������EO� ��"�I��� :
���!� �#�C��� � ��/�1��� ^� � ��) yg ( ��c�� 2� I���]@��# �(�/ �� ����+��� :)h| ( ��G� � +� a��-()� �@�$�� �������( F)hh (a��-( ��B�� � +� �)��(�!�� �@�$�� ( F)hh (
D��B�� � +� ��-()��������� �@�$( F)i (� � +� �/(=]#� �) � ��� � G� �@�$��( F)j ( �/(= .��C�� � +��)2������� �@�$� % C= �� �( F �# �#�CN� ��;�� �� ��� ����� �� �@�)yg (
�C�� ��� �cN�� '�c� �#(���# ��= F�� � �# �# ������ �� �I� "yy "�I�@�.
.ادمودوا التعليمية املنصة حنو االجتاه اسمقي وميثلهى الوجدان البعد
)١( .I��!��5��� 3� : .��@ �������� JN$�� ����������� ������� � ���� )Edmodo. (
)٢( �)�!��5��� ���( :
�� ��� ������ .��I� ��#= ����� ���C�(� � ����������� � � �� *N$�� E�M,��#�= �# ��� D�#�� % '��;�# 5����/�#�� ��� ������ ��������#�� D��#��� ,�(� ���� ��/� �I#�(�� � ����
, �� �@� ��/�#�� ��$����� ,� �1�'��B��#�� �# = ��3 ��#= ���C�(� ��� ������ .��I�� �(�/ >�� ������� � ����:
? �������� ��� ���C�(.
? 2 �I�����C�(�� �� .
? ���C�(��+�� �.
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
53
? ,�I���� ���C�(.
)٣( �y��' ��<� !��5���:
�� ��I��� .���I� $��# .��I��� ,�� +� �z�� d ��I� D�� J��$��#��� ,� �#� ,� �#����� �/+�� ���C� J��$�� ��� ������ *�M�� ��� �#��( � �� � �� ���^�I����2 �#� �; ���� .
#��R� )�(
�)� *����� !��5� �<'����E��� �'���� ���������
�R�( ��5<�� #�����
������F� ������� ���
3=��� �����
1 *������E���� �)� . h Fx Fi Fu Fj Fhh F
hx f F| Fy Fk Fhg Fhf F
h| hx fu%
2 W�5���� ��E����. hi Fhj Ffg Ffh Ffx Ffy Ffk
hy Fhu Fhk Fff Ff| Ffi Ffu
hx fu%
3 �E����<�� ���. |g F|| F|y F|i F|u fj F|h F|f F|x F|k hg hj%
4 �5����E���� . |j Fxf Fx| Fxy Fxi Fxu Fxj
xg Fxh Fxx Fxk Fyg Fyh Fyf
hx fu%
;�2222����� yf hgg%
.ىامليدان التجريب إجراءات: الثالث احملور
:البحث جمموعة اختيار
, ��C� ������ '� D�#�� )40 (�#��$�JN$ '� d(�(G� !��� " �� � �#� �( ��#��#� �����B�� #;���' ��(� ��� ��(� )fghu/fghk ( " �� '� "�+ ��( �( ����# ���� D�� F
���C� % � F !���" ��/��!� �I� $# ��1�� .
:التقويم ألدواتى القبل التطبيق
D��� ���� �#�C�� 5�#$� �� F� ��� ������ .��I�� (����C� ������� ������� � ���� � .� �� �#@2��������� �� e�4� � FD�#�� �@� ���I��� ,���= 5�#$� 5 `�(� '���� '�������
>�w�;:
h? �I#�$� �#�CN � ���� �'��������� �� ��/�#�� " ��� �����G� )fy ( �� #�fghk.
f? 5#�$ ��� ������ ,� �1� .��I� ���C�(�� �� ��� ������� � ���'��B )fi ( �� #�fghk.
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
54
> 6"������o�� ���� �)9�� .
)J( #�R !���W����� �R�-�� ��'� W)� :
١. c�1�� ��+ �� ������� ������� � ���� '�M��� ��� 2����� .� � .� ��.
٢. c�1��2����� .� �# �I���� ���� �� � �#� �/�(���� ,���G�� ������ .
٣. ��*������; A�M��� FD�#�� '� "�1�� A�M��� ��#� ���� �������� � � ��# � J���� J���(=� �#�� ��� �$!�G�� ������ ������� � ���� ���C�(�# 2����� .� �� ,�#$���
.� ���� �#@ ��� ^�� �C(� ��(� �� D�� F2���� ���� ����# AM�� �� ��� �aI�� F���I���.
٤. E�$�3� � JN$� ����1�� �1� �� � `��#^# ���I�� �1�� J�� ��� FD�#�� '� .
)T (W����� �R�-�� ��'� W)� !���:
�@�������� 2����� .� ��# � +�� �� ��@ ���C�(�#�������� F ���� �,��=� � E�M���� ��/�#�� ���MI��F2 ��#� ���� �������� JN$� .
�@� 5�#$� 5 `�(� ������� 2����� .� ����C�(�#�������� ����� ��#��� )y (.� � 2 �+����G� '� x/|/fghkF ���� .��C�� k/x/fghkF.� ��� �4� .� �� 5 `�(� D��
)hj� �( ������� � ���� #� �#(����� ��(� ��� 2����� �� ��/�1��� ��� �� � � �1�� F������.
:الدراسة نتائج
:املعريف التحصيل اختبار بتطبيق اخلاصة لنتائجا: أوال
&�<�� #�4�:
�#�C� �� � +�� ��G� '� �� � D�#�� 4��� %v�� �� :���� ,�4 5� � ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������(Edmodo) � ������
�� ���� � �2��� ���� %�� �#$ ��" !��� � �'�$(� A�� � 5�#$��� �#��F% D�� ,��@ '��B��#�� J�(�# ,�� � JN$ �������� ��#� ���� � ��; '� 5�#$��� >#I��/�#�� %� � �#�C��
�;; �� ��; %��(� '� ,����(� �#�C�� �� F2�� �@� ,��C�(� '��B��#�� �#�C�" , "'����� '��$#� � " "!;� '� ���� +��5� �#@ �#� 5�#$� 2����� ��(� ��� ���C�(�# ������� � ����
� AM�� �� ��; F������ �������:
#���� R� )�(
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
55
6"���5��-��� 3� ��5�� /���� ,� �� ��������� �������� � ����E� ������ 3� ,���� #� ������ #�')���
#����� �������� � -������ .��)���
0������� ���R" " ���R����� ,���������
������� ��R �M 5.306 1.983 ��Q�
�������0�� 12.833 2.261
18.141
0.000
��� �� N��"�')� 0.01
������� ��R 14 4.722 2.037 I�
�������0�� 11.500 1.978
16.361
0.000
��� �� N��"�')� 0.01
��������R � 7 1.750 1.251 o��-�
�������0�� 5.278 1.386
12.107
0.000
��� �� N��"�')� 0.01
������� ��R 13 4.194 1.954 ����������
�������0�� 10.528 1.890 17.043 0.000
��� �� N��"�')�
0.01
������� ��R 50 15.972 4.687 �����������
�������0�� 40.139 5.900 21.740 0.000
��� �� N��"�')� 0.01
* ���@", " �� � �� � ��� ��������)35 ( ���� %��(� ���� )0.05α≤ = (2.02
* ���@", " �� � �� � ��� ��������)35 ( ���� %��(� ����)0.01α≤ = (2.70
�4�� ��� �� ���� ,�4 5� � ���������� %��(� ��� ��/� �3 )a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������ (Edmodo)� ������ �� ���� � �2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.
:التأثري حجم حساب
��c��� '� �;_��� ,��@ '��B��#�� J�(�# ��� �B_� �`���� �I�(��� )������� ���C�(�# �������� (�� �`���� ]#���� )#�C� � �� ���� >� ��� ('� 5� $ �� �I� H/��� ��@" , "�#�(����
H/���� JN$ �������� ��#� ���� � � �#�C��.
D�� �� J�(� ��� �B_��� 5� +� '�# '�I�#$��� #I�� ��#��� %JN$� �������� ��#� ���� �#�C� �� ���� � ��� ��;; �;� %��(� �� F2�� D�� ,��@ '��B��#�� �#���C�( ]# � ���3 " d" F
" η 2" ������ �B_�� ������� � ���� ���C�(� �.� �� 2���2������� �@�$�� �� � � �5�#$��� �#�� % �#�CN� .������� �@ )| (AM�� ��� �B_��� �$(��# £�; '� " d " F" η 2".
#�� R� )J(
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
56
�)� ���:��� �I��������� #�')��� ����E� �
��W��I� ������)�� ���R" " ���R η2 ���R d �)���:���
��Q� 35 18.141 0.904 6.133 �#; I� 35 16.361 0.884 5.531 �#; o��-� 35 12.107 0.807 4.093 �#; ���I����� 35 17.043 0.892 5.762 �#; ����������� 35 21.740 0.931 7.349 �#;
�9��� 3� #���� ����o� �� ��:
'=) g,j|h ( '� '��#��� ;�� � �`��� ]#���� ) �#�C� �� ���� >� ��� (]� � ��3 �`���� F�I�(��� '=� )g,jgx(F) g,kkx(F) g,kgu(F) g,kjf ('� '��#��� ;�� ��;� F ;4��� F�1+�� F5�#$��� ,����(��� ���� �� J�� ��� ]� � ��3 �`���� �I�(���.
��� �B_� �`���� �I�(����� ����� F ;4��� F�1+�� F5�#$��� ,����(��� ���� �;; %�� JN$ �������� ��#� ���� �#; ���� D�� ,`#) i,h||(F) y,y|h(F )x,gj|(F) y,uif (�� J�� ��� ]���� �4� ��I�� #;= '�) g,k (�4�� ��� �� '= 2���2������� �@�$�� �� � , B= �� �� �� JN$�� �;!# �#; F���� �����#� �5I� �� � +�� ��G� 4�� %v�� �� ^�= " :���� 5 �
��� ���/� �3 '�# $(��� �,�� � JN$ �������� ��#� ���� � �'�I�#$� #I�� ��#��� % �#�C� �� ���� � ��� �A�� � 5�#$��� �#�� %.
&�<�� �����: �#�C� �� � +����B�� �'� �� � �D�#� 4��� %v�� �� ^�=: ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� �)a < 0.05 (� ������ � ���� ������� ������
(Edmodo) � ������ ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�F ,��@ '��B��#�� �� �I�# ,�$(��� ,�� � JN$ �������� ��#� ���� � ��; '� '�I�#$��� >#I��/�#�� %� �.��I��� �;; �� ��; �# '� ��#= .��I��� �� F2�� �@� ,��C�(� '��B��#�� �#�C�" , "'����� '��$#� � "
"!;� '� ���� 5� +�� �#@ �#� 5�#$� 2��� �@�$�� �� � 2��������; � �� AM�� � ������� )4 .(
#��R� )4(
6"��� 3�5��-�����5�� � /���� ,� � ������������������ � ���( 3� �� #�!��5� �)� *����� � ��������� �'���� �E��� ������. 3=JM
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
57
#����� �������� ��� -������ .��)���
0������� ���R" "
���R
����� ,���������
������� ��R 44.528 5.495 *����� �)�
�E���� �������0�� 14
55.972 7.397 9.804 0.000
��� ���"�')�
��0.01
������� ��R 47.056 7.262 W�5�� ��� �E���� �������0��
14 59.111 7.238
8.050 0.000 ��� ���"�')� ��0.01
������� ��R 32.944 5.747 �E���� ��<�� �������0��
10 42.944 6.090
10.290 0.000 ��� ���"�')� ��0.01
������� ��R 43.778 6.990 �5���
�E���� �������0�� 14
56.000 9.307 9.291 0.000
��� ���"�')�
��0.01
������� ��R 168.306 18.297 �����������
�������0�� 52
214.028 25.163 11.922 0.000
��� ���"�')� ��0.01
* ���@", "�������� �� � �� � ��� )35 ( ���� %��(� ���� )0.05α≤ = (2.02
*���@" , " �� � �� � ��� ��������)35 ( ���� %��(� ����)0.01α≤ = (2.70
�4�� ��� �� ������ ,�4 5� � ��� �3 ��/ ������ %��(� ��� )a < 0.05 ( � ������ � ���� ������� ������ (Edmodo) � ������ ������ ��� 2��� ���� %�� �#$ " �� !��� � �'�$(�.
:التأثري حجم حساب
��c��� '� �;_��� ,��@ '��B��#�� J�(�# ��� �B_� �`���� �I�(���) 2����� 2 �$��� (�� �`���� ]#����) �#�C� �� ���� >� ���( '� 5� $ �� �I� H/��� ��@" , "��#�(��� H/���� JN$
�������� ��#� ���� � �.��I���.
J�(� ��� �B_��� 5� +� '�# '�I�#$��� #I�� ��#��� %JN$� �������� ��#� ���� .��I�� ������ ��� ��/�#�� �;;�;� �# �� d2�� D�� ,��@ '��B��#�� ���C�(�# ]# � ���3 " d " F" η 2" ������ �B_� 2���$�� �� � �@�2�������� �5�#$��� �#�� %.��I�� .��������@ )y (AM�� ��� �B_��� �$(��# £�; '�" d " F" η 2".
#�� R� )U(
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
58
�)� �I���� ���:��� �5��-���3���5�� /���� ,� ��������� �������� � �)� *����� !��5��E����������� �'���� �� W)� !���� ��� W�����.
W��I��� ������)�� ���R" " ���R η2 ���R d �)���:���
*������E���� �)� . 9.804 0.733 3.314 �#; W�5���E���� ��� . 8.050 0.649 2.721 �#;
�E������<�� �. 10.290 0.752 3.479 �#; �5����E���� . 9.291 0.712 3.141 �#;
�����������
35
11.922 0.802 4.030 �#;
AM��� '� ������ 5#�(�� �� >�:
? '=) g,kgf ( '� '��#��� ;�� � �`��� ]#���� ).��I� ������ ��� ���C�(� ������� � ���� �������� (]� � ��3 �`���� �I�(��� )2���$�� �� � �������� ���C�(�# 2������� �@�(F '=�
)g,u||(F) g,ixj(F) g,uyf(F) g,uhf(F '� '��#��� ;�� ��;� '� ��#G� �# G� ]� � ��3 �`���� �I�(���.
? ��� �B_� �`���� �I�(��� �;; %�� JN$ ��������� ��#� ���� ��#�� 5�#$��� % �#; ���� D�� ,`#) |,|hx(F) f,ufh(F )|,xuj(F )|,hxh( �� J�� ��� ]���� �4� ��I�� #;= '�) g,k(F ��4� ��� �� '= .� �� 2����� ��(� ��� � ����� 2��� � ���� ���C�(�#
�������, B= � ������ JN$�� �;!# �#; d���� �����#� �5I�� �� � +�� ��B�� �4�� %v�� �� ^�= :���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 (� ������
� ���� ������� ������ (Edmodo) � ������ ������ ��� 2��� ���� %�� JN$ �� ��� ��(�(G� ���� '�$(+#�#$��� A�� � 5�#�� %.
: النتائج
.ىاملعرف التحصيل اختبار بتطبيق اخلاصة النتائج) ١(
, �!= H/��� �(� ��� ��3 5�+� JN$ �������� ��#� ���� � � �#�C� �� ���� � ��� ��;; �� ��; �%��( '� F^�����(� e�4� �# .� �� 2����� ��#� ���� A�� � 5�#$��� �#�� D���:
? E�� J�� � �#(� ,�$(��� ,����(� �#�C� �� ���� � ��� �'� D�� �� ���� %�� JN$ �������� ��#� ���� � �5�#$��� #I�� ��� ����� >����� :%��(��� ��G� )�1+�� (�#(�#
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
59
)|x(%F �B %��(� )�� ;4� (�#(�# )||(%F �B ,����(��� )���� (�#(�# )|f(%F �� �C=� %��(� )5�#$��� (�#(�# )fy(% �� J�� ���.
? E�� J�� � �#(� ,�$(��� ,����(� �#�C� �� ���� � ��� �'� D�� �� ���� %�� JN$ �������� ��#� ���� � �5�#$��� �#�� %�� ����� >����� :%��(��� ��G� )�1+�� (�#(�#
)kf(%F �B ,����(��� )���� (�#(�# )kh(%F �B %��(��� ) ;4��� (�#(�# )kg(%F �� �C=� %��(� )5�#$��� (�#(�#)ui(% �� J�� ���.
? E�� %��(� ;4��� � ����I� ,����(��� ��� �,II� ��� F.��I�� e�4� 'G # ��� �/(G� ��� �,��; .�I� �4� %��(���) hi( ��-( '� ��� )yg( ��-( .D�� �� �z�� �/(G� � �
E�M ���C�� '� ���� .����# %��(� 5�#$��� � ����1� ,����(��� ��� �,II� F����� e�4� 'G ��� �/(G� ��� �,��; .�I� �4� %��(��� ,`#) u ('� ���) yg (��-( �1��� '� *�� ���C�� '� ����.
R� V���� �� 6"����� ��� �� ��:
h? �(� � JN$�� %����� �@�$�� �� � 2��� 2�������� �E�M ���MI�� ��/�#�� 2 �������( � �$# H1�� ���� ]@����# 4�� %¤�� ^��JN$�� ]� �1�/�#��� � #�� '���� �1���� �������
2 -#� F�� �!�4�� ��� �1� �� 2 �B<� 5��!�������� ��1��� �#z ������� c� � �F�(� ��� ��� %�= ]� �����(� � ����F� � � C '= ��(�(G� �� ��� JN$ ����
(�+�� ���C�(�# ^1�#! �1�G �������� ������� � ���� ���C�(� ����$�(�e�#.
f? ��b�� %���� H1�� ���� � �E�M ���MI�� ��/�#�� 2 ���� ���( JN$�� �� �1� J���(�� ����+��� �F���� ��# J(���� ]� �1�� �@ ���(�� �� *�+� � %��(� �1� ��.
|? *����� � �5 $ ���I� " ���� ����� JN$� '� �NC ���C�(� �/�(� ����� 2����� � �B� ������� � ���� ���C�(�#<�#���M �3 ���1����!� ���( � ��� ,������+�� '� ���� �cc�
'� ����� ���� �� %JN$ �������� F��#� ���� ,��;� ������� ��#���3 �1���.
�@� ,I+�� H/��� D�#�� ����� �]� H/��� �# ,�(� ��� �I#�(�� �B�c���� %)fghu(F �'���( )fghi(F� ��@ )fghy(F �$���� %)fghy(F� ��! �� )fghy(F �)Taylor, 2015(F �)Kongchan, 2013(F� K'Shaun, 2012)(F� � ,I+�� � '� �; �(� � ]� �����'���( )fghi(F �K'Shaun, 2012)(F '� �; �(� � H/��� ]� ,+�C�� �1��� �)fghi(F �(Balasubramaniana, Jaykumarb& FukeyL, 2014).
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
60
.ادمودوا التعليمية املنصة استخدام حنو االجتاه مقياس بتطبيق اخلاصة النتائج) ٢(
? , �!= H/��� 5�#$� .��I� ������ ��� ���C�(��������� ������� � ���� ���#_# �# G� ���#@ �� %��(� ��� �JN$ " �� !��� '� D�� �1������� ��� ���C�(��������� F �@� �!= ��3 e�4 ��+C�� $(��� ,�� � 5�#$��� #I��F� ';�� �# 5�#$� 2��� �@�$�� �� �
2������� ]+� � ����� ����� ��� ,� �1��� ����� ������ � �#$�� �#@ '� �1#�(�;� ��E��B= ��C�(�� ���� H/����� �#(���#.
? E�� J�� � ,�$(��� ��#G� '� D�� �� ���� %�� JN$ �������� ��#� ���� � �5�#$��� �#�� %�� ����� >����� : ������������ � ���� ���C�(� ��� ������ ��G� $(���#
)yj,hhh (��B�� ��# ���C�(��+�� �������� � ��� $(���#) yi,ggg(F D��B���# 2 �I�����C�(�� �� $(���#) yy,juf(F �� �C=� �# ,�I����C�(�� � $(���# )xf,jxx.(
8������Q o�� �� ��� * ����� �9�� :
���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 (� � ������� � ���� ����������� )Edmodo (� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� �'�$(�.
:البحث نتائج
�<�( �)��� 6"��� ����� �� �:
? �������� %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � ��) a < 0.05 (� � ������� � ���� ����������� )Edmodo (� �� ���� ����� �� �� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� � '�$(�
�#�� 5�#$��� A�� �%.
? ���� ������ %��(� ��� ��/� �3 ���� ,�4 5� � )a < 0.05 (� � ������� � ���� ����������� )Edmodo (� !��� " �� �#$ %�� ���� 2��� ��� ������ ����� �� � '�$(�� A�� ��#�� 5�#$��%.
:التوصيات
� ��98'�� 6"��� 3� ������ 7��� �'�� �� � �:� ��� 3���)����:
h? J� �� '����� �� ���C�(� ,� �� ���� ���� �;�<� ������.
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
61
f? ����3 ���= ����! 3 '� �K#L@ ��(@= ,���I� ����� � �,��; F��# ��� ,������ ����� �� �;�<� �� �����,�� '� ,� �� ���� ���� �;�<� '�� �1��M � �� ������ ; ���+�(� �1�� JN$��
,�#��$��� E�M�=� �/�� .� ����.
|? '��M� ,� I��� ��(� ��� ���# ��� " ��(@_# ,���I� ����� � �,��; ��# ��� ,���M�� � +� '� ,� �� ���� ���� �;�<� '�� �1��M � �� F������ J� ��� JN$�� ,�#��$��� ��
F�1���C�(� ; �����+�(� �1�� E��B= ��# ��� F����� ���� �1���� � �. �����.
x? E�!�3��(� ��� H������ ��� #� c; � F2��+�(��� '� '� C���� ����� ,���I� ���� '� .
y? 2��+�(��� ���I���� ����� J ��� '� ��� # �����!# ��(� ��� H������ ��+� �;F���# 4CG�� �� ������� ��b�G� J(�� �# �� ]�������.
:العربية املراجع
١. �#= F�/����� ���=)fghh :(����� H��� # #� �� �#�(�� �~ �I� � ���# ��� ��� �� �� ����� �� ���� ������� ��� ���� ��4�� �%�� �� ����� �����# F2�� ���( ��# ��� ��� +���F.
����xhF vfk ? ii.
٢. �� � F'�� �#=)fgh| :(� �(�(���� t4����� "�b�� B= � ����� �� �(;�� 2��� .� �� #�� �;+��� ,� �1�� �� ���� %(�(G� ]#� �� " �� ,�#��$ %�� � ��(��� ���( F2c`#
2cz F���N(<� ������ F2 �!�� �z.
٣. �1���F��� �)fghi :(,�#��$ ����� � I�� ��;�(�� ���� ,�(� ��� � � �� ���C�(� ��� ��(�(G� ��# ��� ��; ��� F���I��� ��#@ t4��� ���C�(�# N#I�(� ������� ������
���� F����(�<�� ���# ���fkv F�#�# ���� Fik ? jg.
٤. c���F%�� `� )fghf :(� 5�� �������� ���� ��� ,������� .��I� ,����# ���� �� b��B�� ���� F.+��� ��� ��# �� ��# �� ,������ ����� ��� F2 I+�� �#���(�F� F !��� �����
vyj ? uk.
٥. 2� � F{� "C )fgh| :(� ,��M�� �� ��� "�b�� ����� �(��1�� �;+��� ,� �1� ����� �!�� �z ��(��� ���( FA� �b����# ]#�(�� " �� ,�#��$ %�� �� ����� ������ F2 �
2cz F���N(<�.
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
62
٦. F'��# �� E��� )fghu :(����� " �� J�I��� � ��# c�3 %.N; ������ ,� �1� �;+��� �@���� � � I� ���� %�� ,�#��$ �� ��� �$(����� � ������ F��� �� ����� ������� ���# ���
F� C���� �����iF ����fF vhkk? fgh.
٧. �� F��! �� )fghx :(� ������ ]@�� ����� �(� ��� �� ���� ����� � ,N;!��� �� 2 �1��� � ��( '# ���� ���<� ����# �� �M���� ��(�� ,�#��$ %�� �� ��� ,� �1� I�
�;���� F���N(<� ��( '# ���� ���<� ���� F2 �!�� �z ��(��� ���( F���N(<�����(�� ��# �� .
٨. '���( )fghi ('���# :����� � ���� ������� ������ )Edmodo (�� ����� ,� �1� �1+�� 1+!�� ��� �`�� ��(� +�� %�� JN$ �� ��� �����B�� .
٩. F � ! (�� )fghu :(����� "�b�� �/�# ����� ��/�@ �� " �� J�I��� � ������ ����� ������� ���� %�� ,�#��$ " �� ](���� (�(G� �c`#F2 ���( ��(��� �z F2 �!�� ������ ���N(<�F 2cz.
١٠. �#������� F � �)fghg :(�� ����(� ��� � ��I��# ^�@N�����N(<����# ���� F$ h F�#�;� �� �� '�(�F ,� �#.
١١. c����F%"(�� )fghu :( v C� �#$� ������ ������� ,� ���� ���C�(� ������;# J�(����� ,��M�� �� ����� F����� ����� F,��;�� ����# ��(�(G� ��# ��� �||���� Fi F
vhj|? fxh .
١٢. � F��@ �)fghy :(#��;�� E��G� '�(�� �� ������ ������� ,� ���� ���C�(� ����� � �`��# F2 �!�� �z ��(��� ���( F�#��;�� ��� '1�������� ]#�(�� " �� ,�#��$ %�� ��c���<�
��� ������N(<�2cz F.
١٣. F'@�� A#� )fghx :(^������ �#z ��# ^�@N�� �� ����# (� ��� �%�� 4��N� ��(�� ���= ���BF% ���( ��(��� �z F2 �!�� ���� � �@ %F~�# � /�c���.
١٤. F�1�!� �� �)fghy :(����� "�b�� ���I� �I�I��� ������� � ������ ,� �1� �;+��� ���#�� �������� ��� ���� %�� JN$ " �� ](���� (�(G� �F2c`# ���( ��(��� �z
F2 �!�� ������ ���N(<�F 2cz.
������ �'���� ��������� ���( (Edmodo) � ������ #�')��� � ������ *������ �+�)� ,� ���- .'�� ������...
. ��)0�'��� 1��� .��22� 3��4� ���25
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
63
١٥. C�!���F� E���� )fghy :(����� "�b�� "������ ��M� ���� � ������ ,� �1� �;+��� �;�#�� %� �2��� J�(���� ������� ����� %�� ,�#��$ " �� .��C�� (�(G�F� �( �� ��(��� �z F2 �!�� ������ ���N(<�F 2cz.
١٦. �$���F%2 �( )fghy :( ����������� �(3 ������ ������� � ���� ���C�(�# �#�I��� �� +�� � ���4�� ���� ,� �1� ����� �(� ��� �� ����� �� � �z ��(��� ���( FE���G� I�
��( '# ���� ���<� ���� F2 �!��N(<��������(�� ��# �� �;���� F .
١٧. ��c F ����)fghu :(� ��G� E����= e� !3 �� �/�@ H��� # B= � .� �� ,�����(�(G� ]#� �� " �� JN$ %�� �� ���� %��(� ����� �� ,��M�� �� ��4 % �� ����
2cz F �cG� ���� F2 �!�� �z ��(��� ���( F2c`# �+C����.
١٨. �#� F�N� )fghy :(� ��#�(�� ����� �#�I� ���C�(� B= �(� ��� �� ���� � ,��������(�(G� ����� �� � '� ]#� �� " �� 24�N� %�� ���� 2��� ���F� �z ��(��� ���(
J� ���� F2 �!��.
:األجنبية املراجع
1. Balasubramaniana, K., Jaykumarb, V. & Fukey, L. N. ( August 2014): "Student preference towards the Use of Edmodo as a learningplatform
to create responsible learning environment" Social andBehavioral
Sciences, 5th Asia-Euro Conference 2014 in Tourism ،Hospitality &
Gastronomy. Procedia. Selangor, Malaysia, 144( 20), pp. 416- 422 doi:
10.1016/ j.sbspro.
2. Batsila, M., Tsihouridis, C., & Vavougios, D. (2014). Entering the Web-2
Edmodo World to Support Learning: Tracing Teachers› Opinion After
Using it in their Classes. International Journal Of Emerging Technologies
In Learning, 9(1), 53-60. doi:10.3991/ijet.v9i1.3018.
3. Holzweiss, K. (2013). Edmodo: A Great Tool for School Librarians.
School Library Monthly, 29(5), 14-16.
4. Kongchan, C.(18 – 21 July 2013): How edmodo and Google docs can
change Traditional classrooms, proceedings of the inaugural European
conference on language learning “Shifting Paradigms: Informed
Responses” Brighton Thistle Hotel, Brighton, United Kingdom, pp. 592 –
600.
5. K'Shaun S.S. (2014). An examination of the academic networking site
Edmodo on student engagement and responsible learning.Secondary
������ ������ ������ ������� IJIE eg.ekb.journals.araedu://http
����� 2018 Online 1687-5796
������ ������ ������ ������� eg.ekb.journals.araedu://http
64
Education ؛ Educational technology; Science education.Universty of
South Carolina, p. 88 Doi 3523217
6. Mohamed ,S.G.(2010).éfficacité d'une stratégie proposée pour développer
les compétences auditives chez les élèves du cycles préparatoire aux
écoles experimentales .thèsis de magistère. institutut de pédagogie,
université du caire
7. SáEZ LóPEZ, J. M., DOMíNGUEZ GARRIDO, C., RUIZ RUIZ, J. M.,
& BELANDO MONTORO, M. (2014). ANáLISIS DEL USO DE LOS
SISTEMAS DE GESTIóN DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE DESDE UNA PERSPECTIVA PRáCTICA
EN LA ESCUELA COMPLUTENSE. (Spanish). Bordón, 66(3), 133.
doi:10.13042/Bordon.2014.66309.
8. Taylor, M. (2015): "Edmodo: Acollective case study of english as the
secondlanguage (ESL) of latino/latina students".Doctoral Dissertations
andProjects."Liberty University, Lynchburg,VA.