Diagramación:

Nohora Elizabeth Velasco L. Yurley Dayana Mora

Linton Barrera

CONTENIDOS PÁG.

EDITORIAL 1.

Aprende jugando: Diferencias, laberintos, mensaje oculto. 2.

*¿Y para qué la información nutricional de los alimentos? * Historietas dibujadas sobre la importancia de la nutrición * Son lo que comen * Recomendaciones para tener una buena digestión.

3.

* Agentes mutagénicos * El ADN y nuestro código genético. * Historietas dibujadas sobre factores mutagénicos.

4.

Celebración día del agua - Preescolar 5.

22 de marzo. Celebremos el día del agua. El agua, un tema serio

que merece nuestra atención. RETOS AMBIENTALES!!!. 6.

EDITORIAL.

“QUÉ ES EL AGUA PARA MÍ”

#Water2me

Por: Lic. Ana Julia Porras Aguirre

Con este lema las Naciones Unidas en cabeza de la ONU, han puesto

en marcha una campaña en redes sociales con lo cual busca que las

personas opinen, comenten y expresen cuál es el valor, el significado y

qué papel juega el agua en sus vidas. Por lo tanto, este año en el día

mundial del agua, que se celebra el 22 de marzo, se debe multiplicar

esta campaña para que llegue a cada uno de los rincones de nuestro

planeta y haga eco en la humanidad que se beneficia de tener a su

disposición este esencial pero tan desprotegido líquido.

Si nos encontramos con vocablos como wasser, voda, vesi, eau, wa-

ter, acqua, aigua y agua entre muchos más que a nivel mundial se

refieren a la misma sustancia a la que 2.200 millones de personas

viven sin tenerla en sus hogares en forma potable y salubre y que es

uno de los recursos más importantes por su innegable trascendencia

en el mantenimiento de la vida, no solo de los seres humanos, sino de

todas las especies vivas del planeta y para el correcto funcionamiento

de los ecosistemas.

“La escasez de agua afecta a más del 40% de la población mundial y

este porcentaje podría aumentar” Esta afirmación es muy preocupante

y la hacen expertos ambientalistas-analistas, que han venido siguiendo

paso a paso como han sido distribuidos y utilizados nuestros recursos

naturales; y es por esto que, entre los objetivos del desarrollo sosteni-

ble propuestos por la ONU - Objetivo 6: “Agua limpia y saneamiento”-

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA

TAURAMENA - CASANARE

Pág. 1.

Busca que al año 2030 se amplíe la cobertura al acceso de agua potable

salubre y se disminuya considerablemente las enfermedades relacionadas

con el agua y el saneamiento que están entre las principales causas de

fallecimiento de niños menores de 5 años. Cumplir esta meta es un poco

desalentador, porque es un gran compromiso de los gobiernos y a su vez

una gran inversión, que genera costo tanto para las personas como para

la economía de un país.

La pandemia del Covid-19 ha dejado entre ver lo importante que es el

saneamiento básico y el acceso a agua potable, incluidos en la carta mag-

na de cada país, la higiene, lo cual es importante para detener muchas de

las enfermedades; lavarnos las manos constantemente esto hace que se

reduzca la propagación de patógenos y de este modo se prevengan múlti-

ples infecciones, incluido el virus del Covid-19.; pero desafortunadamente

aún hay miles de millones de personas a nivel mundial que siguen a la

espera de que los gobiernos y sus políticas ambientalistas les garantice

ese derecho.

La disputa por este limitado y tan necesario recurso natural en diferentes

campos como la agricultura, la producción de energía, el sector industrial,

el abastecimiento público y los ecosistemas han contribuido a su disminu-

ción debido a su descontrolado y poco uso racional; sumándosele también

el cambio climático, ocasionado por los actos “vandálicos” de los habitan-

tes de turno del planeta, que no vemos la magnitud del problema que se

avecina sino actuamos ahora, comenzando por nuestros hogares hacien-

do uso eficaz y racional de este precioso líquido.

La invitación es que celebremos el día del agua y suena a frase de cajón

“no es solo hoy, es todos los días”, pero que sea hoy que le digamos

“gracias por estar para mí” porque en el mundo muchas personas quisie-

ran tenerla y disfrutarla. A manera de reflexión: La respuesta a la pregunta

¿Qué es el agua para mí? ¿Será la misma en el mundo entero?

“El agua es el recurso fundamental más preciado en

nuestro planeta Tierra, tus acciones de cuidado y con-

servación de todas las fuentes hídricas cuentan”.

¡Conviértete en un líder protagonista de su protección!

Imagen tomada y editada de: https://co.pinterest.com/pin/244601823498728868/

SISTEMA ENDOCRINO: Teniendo en cuenta que las glándulas endocrinas liberan sustancias que viajan por todo el cuerpo

llevando mensajes, descifra el mensaje oculto a partir del siguiente abecedario pictográfico.

A B C D E F G H I J K L M N

♔ ♕ ♖ ♘ ♙ ⁂ ♛ ♚ ⍣ ☆ ❁ ✥ ✽ ☸

Ñ O P Q R S T U V W X Y Z

♡ ☪ ♤ ✹ ❆ ☃ ❂ ❣ ◍ ☏ ♠ ♣ ☂

Observa con mucha atención las dos imágenes e identifica 10 diferencias entre ellas, enciérralas en un círculo y luego reflexiona acerca de lo que muestra la imagen.

Encuentra el camino correcto en los siguientes

laberintos.

Pág. 2

MARIANA VILLADA - Grado 7C

Diariamen-

te debemos consumir alimentos que nos aportan los nutrientes ne-cesarios para que nuestro cuerpo pueda llevar a cabo todos los pro-cesos vitales. Es así, que hoy de-seo hacerles la recomendación de hacer lectura y análisis del valor nutricional que nos aporta cada alimento. Hacerlo es muy sencillo, primero debes identificar en la eti-queta de cada alimento la tabla nutricional o la información nutricio-nal, en estas tablas se mencionan todos los componentes que forman parte de este alimento, tal es el caso de las proteínas, carbohidra-tos, calcio, hierro, sodio, entre otras sustancias. También es posible revisar en qué cantidades o en qué porcentajes se encuentran estos por cada porción.

Si de buena salud quieres gozar

con frutas y verduras te debes deleitar el consumir alimentos bajos en sal

te ayudarán a no enfermar.

Periódicamente el médico debes visitar sumado de una buena sesión para caminar Consumir mucha agua es bueno aconsejar

Aproximadamente 8 vasos diarios tendrás que tomar.

Vitaminas y minerales podemos encontrar En los alimentos que ayudan a regular

Favorecen la digestión Mientras te alegran el corazón.

Los alimentos energéticos te gustarán más

Pero su consumo debes controlar Si ingieres grandes porciones de ellos

Tu peso pueden alterar.

Al consumir alimentos constructores Proteínas estás incorporando

Para reparar y reconstruir nuevos tejidos Que con el paso del tiempo se van deteriorando.

Te invito a tener en cuenta Estos pequeños consejos

Realiza actividad física frecuentemente Y así mantendrás el equilibrio entre tu cuerpo y tu mente.

Estudiantes grado 7°

Otro aspecto que se puede destacar en la mayor parte de las etiquetas son las calorías, pero ¿qué son estas?, ¿por qué son tan importantes? Las calorías corres-ponden a una unidad de medida que mide la energía que nos propor-ciona un alimento. Muchas perso-nas se preocupan por ese dato pues al consumir una gran cantidad de ellas podemos sufrir de obesi-

dad.

En conclusión, es importante tener en cuenta esta información, pues no solo nos será útil para limitar el consumo de determinados nutrien-tes que al ser ingeridos en exceso pueden ser perjudiciales para la salud.

¿Y para qué la información nutricional de los alimentos? Karol Michel Betancourt Barrera – Grado 7C

“SON LO QUE COMEN”

Los estudiantes de los grados séptimos de la institución educati-

va José María Córdoba, tienen muy clara la importancia del pro-

ceso de nutrición para todos los seres vivos. Una pequeña mues-

tra de ello, se ve reflejada en el cuidado y protección que tienen

hacia sus mascotas. Toby, Dominó, Rey, Peluza, Saltarín, Ani,

Muñeco, Kyra, Ramón, Merlia, sea cual sea su nombre, sean de

raza o criollos, sean gatos, perros o conejos, los niños demues-

tran el gran amor y aprecio que le tienen a sus amigos fieles

suministrándole buena alimentación. Algunos, comen purina y

otros comida casera, se preocupan porque siempre coman bien y

no les falte el agua fresca. Los perros, gatos y conejos como to-

dos los mamíferos poseen un sistema digestivo que les ayuda a

desdoblar todos los alimentos en nutrientes más sencillos para

que puedan así ser aprovechados por todas las células del cuer-

po. Adicional a esto, tienen presente lo esencial en mandarlos

periódicamente a desparasitar para mantenerlos sanos. Y tú,

¿qué tanto quieres a tu mascota?

RECOMENDACIONES PARA TENER UNA BUENA DIGESTIÓN

Pág. 3.

Nicolás Montoya - 7C José Carrero - 7E

AGENTES MUTAGÉNICOS

Las mutaciones se definen como cualquier cambio en el ADN de una célula que

puede provocarse por modificaciones en la secuencia o en la cantidad de nucleótidos

de la molécula de ADN.

Estos cambios no siempre implican anormalidad o enfermedad: algunas mutaciones

pueden ser silenciosas y no generar ningún cambio, otras pueden manifestarse en

una característica que no perjudica ni beneficia al ser vivo que la porta y otras son

favorables para los procesos de adaptación de los organismos, considerándose motor

de la evolución.

Otras mutaciones ocasionan enfermedades en los seres vivos porque los cambios

generados afectan sus funciones. Tanto las mutaciones beneficiosas como las perjudi-

ciales puede ser causadas por agentes que producen mutaciones llamados agentes

mutagénicos, que pueden ser biológicos como bacterias, virus y hongos, físicos como

las radiaciones o químicos como el ácido nitroso, el gas mostaza, el alquitrán, etc.

A continuación se presentan algunas historietas elaboradas por estudiantes de los

grados 9A, 9C y 9D que plasman algunos factores a los que pueden estar expuestos

los seres humanos ocasionando mutaciones genéticas.

NICOL CONCHA - Grado 9C

Paula Juliana Rondón

Grado 9A

Sarith Valeria Melo - Grado 9A

Laura Sofía Charry -

Grado 9A Pág. 4.

ADN, también llamado Ácido Desoxirribonucleico,

corresponde a l material genético propio de un ser

vivo. Cada ser vivo es único, es decir, tiene su pro-

pia información genética que adquiere de sus proge-

nitores. En genética, es fundamental el estudio del

ADN, pero ¿cómo es esta molécula?, ¿cómo estará

formada?

Es un ácido nucleico que está formado por dos cade-

nas helicoidalmente enrolladas una sobre la otra,

tiene la capacidad de duplicarse al momento de la

división celular. Químicamente está constituido por:

un ácido fosfórico, una azúcar llamada la Desoxirribo-

sa y unas bases nitrogenadas, como son: timina,

guanina, citosina y adenina.

Para tener presente la composición y estructura del

ADN, es posible hacer modelos empleando el material

que se tiene a la mano. Veamos algunos ejemplos

elaborados a partir de la creatividad y el ingenio de

estudiantes de grados novenos.

EL ADN Y NUESTRO CÓDIGO GENÉTICO

Karen Natalia López - Grado 9A

Pág. 4.

Pág. 5.

Papitos, lean el cuento “la gota

de agua” a los (as) hij@s.

Actividad 1: para desarrollar-

la, vamos a necesitar, una

hoja grande, marcador, vini-

lo azul, un tubo de papel hi-

giénico y papel silueta blan-

co.

Paso 1: Dibújale a tu hij@ una

nube en la hoja, en la parte

superior (arriba), luego el

niñ@ recortará el papel silue-

ta blanco, para posterior-

mente pegarlo en la nube.

Paso 2: Con el tubo del rollo

le daremos forma de gota,

pondremos vinilo azul en un

plato, lo untaremos con vinilo

y le haremos presión en la

hoja, debajo de la nube.

Material elaborado por docentes preescolar con

la colaboración de estudiantes y acudientes.

Actividad 2: Colo-

rea la gota de

agua con la cra-

yola azul, decora

el corazón con

escarcha; recor-

ta, ármala como

la imagen peque-

ña y pega en un

palito de paleta.

Ahora, ¡hazlo tú!

Pág. 5.

B.S. Hesslin

EL AGUA, UN TEMA SERIO QUE MERECE NUESTRA ATENCIÓN.

El día internacional del agua se conmemora anualmente desde 1993 (primera vez) proclama-do por la ONU (Organización de las Naciones Unidas) con el fin de crear conciencia y llamar la atención acerca de la importancia que tiene este

recurso natural para la vida en el planeta.

Es importante resaltar que un tercio de la pobla-ción mundial carece de servicio de agua potable, esto es aproximadamente ¡2.100 millones de personas! ¿Te parece justo? ¿Te imaginas vivir

sin agua, tener que recorrer muchos kilómetros en busca de agua y encontrar

solo un poco?

Esa es la realidad en la que vivimos, lo más grave del asunto es que el agua no es inagotable, es decir, que se puede acabar y de hecho, cada día está amena-zada por el crecimiento acelerado de la población, a la alta tasa de demanda de la industria y la agricultura, además de los graves impactos causados por el cambio climático. Mientras tanto, las personas que disfrutamos de una riqueza hídrica maravillosa, no le damos la importancia que se merece, y por lo tanto no la protegemos y preservamos, sino que se hace un uso irracional, inadecuado, indiscriminado de los cuerpos de agua y de las áreas de rondas que son funda-

mentales para la protección del recurso.

El agua es un recurso natural compuesto por oxígeno e hidrógeno, indispensable para la vida. El agua es un derecho humano, un derecho de toda la población mundial, sin embargo, no llega a todas las personas del planeta. De tal manera que, es importante que se evite el despilfarro, el mal uso y la indiferencia frente al

tema.

Para este año 2021 el lema de las Naciones Unidas es: “LA VALORACIÓN DEL AGUA”. La ONU ha puesto en marcha la campaña digital #Water2me para gene-rar conversación y descubrir qué valor le da al agua la población mundial, la cam-paña tiene como objetivo generar conversaciones, recopilar opiniones y comenta-rios de personas de todo el mundo sobre el agua y lo que significa para ellos. El objetivo es comprender cómo la gente valora el agua, ya sea económica, social,

culturalmente o de otras formas y qué papel juega en sus vidas.

La invitación es a hacer parte de estos espacios, a indagar, preguntar, consultar, informarse de las dinámicas que se manejan en el mundo entero y de ideas que

podemos implementar día a día desde nuestras casas.

Hay mucho por hacer, desde nuestros lugares de trabajo, estudio o casa, generar conciencia en otros es una de las más difíciles tareas, pero muy importante, ense-ñar a los más pequeños para crear en ellos espíritus protectores del agua y la naturaleza en general, para que en un futuro no muy lejano puedan seguir disfru-tando de sus beneficios si aprenden a cuidarla. Por eso, te invito a crear concien-cia a través de las redes sociales con ideas, opiniones o sugerencias acerca de

este importantísimo tema con el hashtag #DíaMundialdelAgua.

Ing. Yurley Dayana Mora Lagos - Docente del área.

EL TOP 10 EN EL CUIDADO DEL AGUA

1. Utilizar dispositivos ahorradores de agua que se pueden adaptar a todas las griferías, ducha e inodoros. En las cisternas puedes colocar una o dos botellas llenas de agua para reducir la cantidad de agua en cada descarga.

2. Detectar y arreglar fugas internas que eviten el derroche de agua potable. 3. Cerrar las llaves mientras nos enjabonamos, cepillamos o afeitamos. 4. Lavar el auto con balde y preferiblemente con agua lluvia evitando el desperdicio de agua. 5. Cosechar agua de lluvia colocando canecas debajo de las canales y mantenerlas en recipientes

tapados para evitar la proliferación de mosquitos. 6. Reutilizar el agua empleada para lavar ropas, es útil para la limpieza de pisos en el hogar. 7. Demorar menos tiempo en el baño diario. 8. Regar las plantas del jardín bien temprano en la mañana o en la noche evitando la rápida eva-

poración. 9. Utilizar la lavadora a su máxima capacidad y en el programa de menor duración. 10.Utilizar un platón hondo para lavar frutas y verduras, así podrás reutilizar esta agua para regar

las plantas.

Recopilado y editado de: https://www.lavoz.com.ar/espacio-de-marca/10-i Pág. 6.

En Tauramena la folclóri-

ca tenemos el privilegio

de contar con muchas

fuentes hídricas y con

maravillosos lugares

donde podemos disfrutar

y tener un contacto direc-

to con el agua. Unos de

esos lugares que se han vuelto emblemáticos y muy concurridos por la población son la laguna el Juncal ubicada

en la vereda Visinaca y la cascada del Zambo que se aprecian en las imágenes anteriores.

Una laguna es un depósito natural de agua que puede tener diferentes dimensiones y formarse a partir de la

desembocadura de un arroyo o río o, en su defecto, en períodos de inundación por el desborde de uno de ellos y

el posterior estancamiento de las aguas. Una cascada hace referencia a las caídas de agua que se producen a

una determinada altura como consecuencia de un notorio desnivel en el cauce. Cuando las cascadas poseen

grandes dimensiones se las define como cataratas.

Ya que conoces un poco más sobre estos dos cuerpos de agua, la invitación es a admirar y respetar esos y todos

los escenarios naturales que existen en la región y que puedas llegar a conocer cuando salgas del municipio. Al

visitarlos no dejes basura, no extraigas ningún material del lugar, trata de causar el menor impacto posible y

procura que las huellas que dejes siempre sean de color VERDE.

TAURAMENA HÍDRICA ...

Fotografías de: Bohórquez, Rolfe