据《人民日报》 在老挝中老友好农冰村小学师生代表来华参加第二届“一带一路”国际合作高峰论坛民心相通分论坛前夕，全体师生致信中共中央总书记、国家主席习近平，表达老方对中国援建中老友好农冰村小学的真诚谢意和参与“一带一路”建设的积极意愿。习近平主席给学校师生回信，勉励他们做中老友好的接班人。

中老友好农冰村小学位于老挝万象市占塔布里县，原有校舍年久失修，是该县所有小学中硬件条件最差的。2012年6月，

中国和平发展基金会出资支持修建新教学楼。“2013年5月，新校舍建设完工，有一栋两层教学楼，课桌椅、黑板、电扇等一应俱全。孩子们在‘六一’儿童节搬进新校舍，高兴极了。”苯妮告诉记者。

7年来，中方累计投入资金约55万美元，提供中方志愿者、更新教学设施、添置教具等。得益于优良的硬件设施、教务管理，特别是中文特色教学，学校连续多年被评为万象市“示范学校”“美丽校园”，成为中老友好的示范项目。

“从回信中我们体会到习主席对孩子们的深情牵挂。”占塔布里县教育局副局长占塔坎说，

“中老友好农冰村小学在中国的帮助下发展起来，孩子们学习汉语、学习中华文化、学习中国现代技术，会有精彩的未来。”

老挝教育与体育部国际合作司副司长侬坎说，老中教育合作广泛，去年有超过 1.46万人次老挝学生赴中国留学，总数在中国外国留学生中排名第八。他们不仅学习中国悠久的历史文化，还学习现代技术，学成后回国建设老挝。“就像孩子们在

写给习主席信里所说的，‘一带一路’伟大构想也是我们的梦想。随着‘一带一路’建设的推进，老挝将迎来越来越多的新变化，我们的生活会越来越美好。”

五年级学生威拉贯说：“习主席在回信中说，欢迎你们早日乘上 中 老 铁 路 列 车 来 到 北 京 。2021年中老铁路通车时，我要坐着火车去北京找我的好朋友。”威拉贯在北京的好朋友，是中老友好农冰村小学师生去北京市正泽学校交流时结识的中国小学生。

“中国朋友给我讲了他们的梦想，我也给他们讲了我的梦想。我觉得，我们的梦想是相通的。”

在受邀参加第二届“一带一路”国际合作高峰论坛民心相通分论坛时，学校师生希望能为

“一带一路”倡议的提出者习近平主席献上一份礼物。于是，他们拿起画笔，用一幅幅画作展现

“一带一路”建设给自己的学校、

家乡和世界带来的变化。“我们从全校学生的绘画作品中精选了58幅画，制成《我们的丝路故事》画册，寓意老中建交 58 周年。”苯妮说。

“我们画故宫、长城、塔銮、湄公河。中国老师说，这条河在中国叫澜沧江，如果她在中国放上一个许愿瓶，我在老挝可以等到它。多么神奇！”五年级学生薇拉蓬说。刚上三年级的普塔信画的是中国长城，他对记者说：“长大后我要当老师，教老挝语和汉语，让两国人民能更好地交流沟通。”

“实现沿线国家共同发展，让民众过上好日子是我提出‘一带一路’倡议的初心。”习近平主席在回信中写道。在给中老友好农冰村小学全体师生回信的第二天，习近平主席和老挝国家主席本扬签署了《构建中老命运共同体行动计划》。

4 华文教育 责编：陈芝 版式：潘榕芬

2019年5月10日

电话：（0591）87873681

E-mail：fjqb04@126.com

本报讯 4月26日，印尼棉兰市崇文中小学与雅加达华文教育协调机构、捷捷语言学校汉语水平网考点签署合作协议，成为棉兰首个开设汉语水平考试（HSK）网络考场的华文学校。

中国驻棉兰总领事馆副总领事王军出席现场并表示，中国目前与 126 个国家和 29 个国际组织进行“一带一路”合

作，对汉语人才的需求将越来越大，希望同学们认真学习汉语，总领馆将全力支持中文教学。随即，领事馆向崇文学校捐赠图书240本。

中国公派教师卢鹏向同学们讲解了网考项目，以及HSK考试现状。她表示，当前全球有1/5的人学汉语，印尼 2019年参加 HSK考试的学生逾 1.7万

名，居世界第3。据了解，HSK是一项国际汉

语能力标准化考试，目前已成为留学中国的通行证、获取中国留学奖学金的必备条件和学校教学评估的重要依据。崇文中小学将通过该考试选拔更多人才，输送到中国高等院校进一步培养，加强棉兰市中文教学实力。

（朱莉）

习近平给中老友好农冰村小学师生回信引反响习近平给中老友好农冰村小学师生回信引反响

“‘“‘一带一路一带一路’’伟大构想也是我们的梦想伟大构想也是我们的梦想””

棉兰首个棉兰首个HSKHSK华校网络考点设立华校网络考点设立

4月30日，泉州南少林国际学校第21届武术文化节暨校园开放

日举行，正在开展学中文夏令营的260名菲律宾华裔师生、泉州南少林国际学校学生家长、部分校友及师生约2100人参加活动。

现场，华裔青少年们观看了该校学生武术、散打等精彩表演。观赏演出之余，华裔青少年也为现场观众带来了舞龙表演及啦啦操秀，活力四

射，感染人心。（泉乔/文 校方供图）

本报讯 第16届“福建青年五四奖章”表彰名单5月4日公布。华侨大学华文学院的“华文星火”中华文化海外传播教学实践团队获评第16届“福建青年五四奖章集体”，是青年志愿服务团队中唯一的高校获奖团队。

自2016年起，华侨大学华文学院围绕落实《推进共建“一带一路”教育行动》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，打造了“文化相知、故事相传、民心相通”的青年学生传承、传播中华优秀传统文化新模式——“华文星火”中华文化海外传播实践团。3年来以“我家吹来中国风”为主题，该团在寒暑假组织了36支文化传播团队前往泰国、印尼、蒙古、老挝、菲律宾、毛里求斯“一带一路”沿线6个国家的24个偏远地区（城市）40多所学校开展“中华文化进课堂”“中华美德进我家”“中国故事进社区”活动，超过1万名海外中小学生及社区民众参与“华文星火”线下活动。 （卢鹏）

本报讯 5月4日，为期2天的印尼崇文中小学第七届汉语技能大赛圆满落幕，39名选手参与角逐。

比赛环节包括运用中文自我介绍、演说、讲故事、评委问答、艺术表演等。选手们摩拳擦掌，在舞台上积极展示自己苦练的中文和才艺，赢得师生们阵阵掌声。比赛间隙的花絮同样精彩，等待计分时，同学们上台玩起猜字游戏，感受汉字的趣味和魅力，深受孩子们的欢迎。

崇文中小学每年坚持举办“汉语技能大赛”，已连续开展 7年，今年还另增设了征文比赛环节。 （朱莉）

260名菲华青少年泉州体验武术文化

华大华大““华文星火华文星火””团队团队获福建五四奖章获福建五四奖章

为高校唯一获奖团队为高校唯一获奖团队

参赛孩子们台下留影参赛孩子们台下留影。。

印尼崇文中小学印尼崇文中小学连续连续77年举行汉语技能大赛年举行汉语技能大赛

湛蓝天空下，白色的教学楼格外醒目。教室窗明几净，金色阳光照

耀着墙壁上的中老两国国旗。中老友好农冰村小学校长苯妮拉着记者

的手，拿出一封信，兴奋地说：“真想不到习近平主席会给我们回信。”苯

妮同时拿出的，还有当时拟就的致习近平主席的信，满满4页A4纸。