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Eccellenza CLIL
nella scuola del primo ciclo L’esperienza di sei istituti comprensivi in rete
• 1) I.C. VILLASANTA (Monza e Brianza)
• 2) I.C. VIA CIALDINI MEDA (Monza e Brianza)
• 3) I.C. CIRESOLA (MI)
• 4) I.C. COPERNICO CORSICO (MI) –
• 5) I.C. DIAZ (MI)
• 6) I.C. LORA LIPOMO (CO)
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PROGETTO BEI :
bilingual education
italy Insegnamento bilingue nella scuola primaria italiana.
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In principio…
25 gennaio 2010: nasce il progetto
• Protocollo d’intesa
• USR Lombardia
• MIUR Direzione generale degli ordinamenti
• British council,
ente culturale del governo britannico
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PR
ES
UP
PO
ST
I • Ricerche relative all’insegnamento
bilingue hanno dimostrato che
• i bambini possono acquisire
,
• … ad alcune condizioni di tipo organizzativo/didattico irrinunciabili
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con
dizio
ni
• Docenti in possesso di competenze di Livello B2/B1 nella lingua inglese.
• La disponibilità di Dirigenti scolastici e docenti a partecipare a riunioni di progettazione, corsi di formazione linguistica e metodologica (in presenza e online), seminari e conferenze programmati dall’USR per la Lombardia.
• Il coinvolgimento di almeno il 50% delle classi prime della scuola o del plesso.
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con
dizio
ni
• La garanzia di continuità per l’intero quinquennio ai bambini che iniziano l’istruzione bilingue nel primo anno di scuola primaria.
• La quantità minima di ore dedicate all’inglese pari a 6
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Gruppo pilota
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42 scuole hanno fatto richiesta
6 scuole selezionate
6 scuole al sesto anno di
sperimentazione alla data odierna
Docenti testati
Mobilità
docenti
Mobilità dirigenti
Start up
Avvio
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Febbraio 2010
Aprile 2010
Maggio 2010
Settembre 2010
a.s.15-16
La nuova sfida: la scuola secondaria di primo grado
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Naturale approdo del progetto BEI
Opportunità per altri alunni?
Flessibilità didattica e organizzativa
Personale docente: discipline specifiche
Disponibilità
iniziale
Rilevazione competenze
Formazione in itinere
Accompagnamento Rete interna Rete allargata
I numeri dell’a.s. 15-16
• 5 sezioni di scuola dell’infanzia
• 98 classi di scuola primaria
• 33 classi di scuola secondaria
• 104 alunni 10 docenti
• 2400 alunni 40 docenti
• 830 alunni 59 docenti
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AT di Monza e Brianza 5 sezioni infanzia 104 alunni; 10 docenti 31 classi scuola primaria 770 alunni; 16 docenti 11 classi di scuola secondaria 270 alunni; 19 docenti
Rete eccellenza clil del primo ciclo
3334 alunni
136 classi/
sezioni
109 docenti
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Le discipline veicolate in lingua inglese
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Scienze
Arte
Tecnologia Educazione fisica
Geografia
Musica
Scuola primaria Scuola secondaria di primo grado
Minimo 6 ore settimanali
Minimo due moduli/classe di 20 ore ciascuno
1/2/3 ore settimanali di literacy
3 ore di literacy, livello avanzato
5/4/3 ore settimanali di discipline veicolate in lingua inglese
Minimo 40 ore annuali di discipline veicolate in lingua inglese
2/3 discipline 2/3/4 discipline e laboratori opzionali in lingua (rugby, arte, teatro, scienze, pallavolo)
Curricolo i ta l i ano
I n g l e s e l i n g u a veicolare
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I risultati
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MEMORANDUM OF UNDERSTANDING for Student Teaching
Among
the CLIL (Content and language Integrated Learning) Excellence School Network Ufficio Scolastico Regionale (USR) Lombardia, Italy Utah State University, Logan, Utah, USA
L'Inglese è appreso con la naturalezza di
una lingua madre
L’uso anticipa la regola
La pratica comunicativa agevola il processo astratto di riflessione linguistica
La lingua veicola contenuti disciplinari
secondo codici diversi
Lessico specifico in italiano salvaguardato
dall’interazione con testi in lingua1
Bridges continui tra italiano e inglese
Senso di autoefficacia nella comunicazione
con interlocutori inglesi
Scioltezza comunicativa
«E’ più difficile, quindi più stimolante…»
Alunni: quale valore aggiunto?
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Lavoro d’equipe, all’interno e all’esterno
Crescita professionale continua
Formazione in servizio e supervisione in presenza e a distanza
Programmazione e valutazione secondo criteri esterni
Rigore metodologico. Scansione dei tempi
Documentazione sistematica
Rendicontazione dei risultati
Docenti: quale valore aggiunto
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Offerta gratuita
Stimolo familiare
stupore
Ribaltamento di ruolo
G e n i t o r i
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Lingua inglese strumento e non fine dell’apprendimento
Crescita di competenza negli attori del processo di insegnamento apprendimento
Trasferibilità dei risultati : dalle scuole pilota alle scuole autonome
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Sharing clil…
RETE ECCELLENZA
CLIL
C
D
…
…
…
…
Scuola A
B
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Il progetto B.E.I. all’I.C. di Villasanta
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a\PIZZA OR FAST-FOOD FAT INVISIBLE! CLIL
SCIENCE.mp4
a\GET THE IRON OUT OF YOUR BREAKFAST CEREAL!.mp4
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Alcune anticipazioni della piattaforma in costruzione
